klik op de banner, Stem op CKplus Stadswandelingen
ontvang vrijblijvend 1x Historisch Nieuwsblad gratis
klik op de banner
bronnen en educatieve TIPS voor docent en student VO
Aangegeven is ook of de activiteit plaatsgebonden is of ook op locatie is ‘te boeken’.
Klik op uw keuze - of - doorzoek deze site met Ctrl+F
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
* Platform Abstracte Kunst Een mooie nieuwe site met aandacht en discussie over abstractie kunst. Het platform wil de uitwisseling stimuleren onder kunstenaars en kunstliefhebbers over perspectieven en nieuwe aanzetten tot een eigentijdse abstracte kunst.
* Museum Boijmans Van Beuningen lanceert op 12 februari de website ALMA (Afbeelding Linkt met Artefact). Deze online database koppelt pre-industriële gebruiksvoorwerpen aan schilderijen en prenten waarop deze voorwerpen staan afgebeeld. Hoe zag een houten pollepel er in het echt uit die te vinden is op De marskramer van Jeroen Bosch? Waar werden in de 17e eeuw pasglazen voor gebruikt? Welke voorwerpen op Han van Meegeren’s Emmaüsgangers ontmaskeren deze beroemde Vermeervervalsing opnieuw? Het antwoord op deze vragen is vanaf nu te vinden op de website.
* Amsterdam - architectuur in beeld . Er zijn meer dan 800 kwaliteitsfoto's opgenomen van het mooist en belangrijkst wat Amsterdam op het gebied van architectuur en ook wel overige bezienswaardigheden (zoals het Vondelpark) te bieden heeft. De behandelde architectuur is die van de late 16-e eeuw tot ongeveer midden vorige eeuw.
* ARCAM's architectuurgids bevat informatie over een groot en groeiend aantal Amsterdamse gebouwen, de meeste van na 1940. Je kunt erdoorheen surfen met behulp van een digitale kaart van Amsterdam, een tijdbalk en een zoekmachine.
Wat staan er voor interessante gebouwen in de buurt waar ik woon? Wat is dat voor een opvallende brug en wie is de architect van die toren daar in de verte? Hoe kom ik met de bus of de tram bij dat beroemde Amsterdamse gebouw? De architectuurgids helpt bij het vinden van antwoorden en prikkelt tot het stellen van vragen. Een deel van de gedocumenteerde gebouwen is bovendien opgenomen in Archishuttle, een project dat de reizigers in het openbaar vervoer attent maakt op de architectuur en stedebouw langs de route.
* Je kunt hier zoeken naar informatie over architecten, projecten en stromingen. Het is ook mogelijk om op architect, projecttype, plaats te zoeken. Ook is een selectie van projecten op stroming en thema geordend.
Van diverse architecten(bureau´s) zijn er oeuvrelijsten beschikbaar. Van elke project is er fotomateriaal, een korte omschrijving van het project en projectgegevens aanwezig. Er zijn nu 281 projecten van 116 verschillende architecten (bureau´s) opgenomen.
*ArtTube Het online videokanaal ArtTube werd in oktober 2009 gelanceerd door Museum Boijmans Van Beuningen en is sindsdien een groot succes. Dit najaar wordt het platform uitgebreid met de deelname van vier gerenommeerde musea. ArtTube is daarmee de eerste, structurele online samenwerking tussen kunstmusea in het Nederlandse taalgebied. Vijf musea voor moderne en hedendaagse kunst slaan de handen ineen om het online videokanaal ArtTube uit te bouwen tot het grootste collectieve videoplatform voor kunst en design in Nederland en België. Het Stedelijk Museum Amsterdam, M HKA in Antwerpen, Gemeentemuseum Den Haag, De Pont in Tilburg en Museum Boijmans Van Beuningen in Rotterdam zullen de komende drie jaar video’s publiceren op dit videokanaal. Op deze manier kunnen de musea het publiek vanuit één centraal platform informeren over kunst, collecties en andere museumzaken. . Het videokanaal is een breed toegankelijk archief en tegelijkertijd een inspirerend kennisportaal. Op arttube.boijmans.nl zijn onder meer bijzondere interviews te bekijken met toonaangevende kunstenaars zoals Carsten Höller, Pipilotti Rist en Olafur Eliasson. Tijdens de openstelling van de befaamde Pindakaasvloer van Wim T. Schippers dit voorjaar was het mogelijk de kunstenaar op ArtTube een vraag te stellen via de webcam. Niet alleen online, maar ook in de museumzalen kan ArtTube op een toegankelijke manier achtergrondinformatie bieden aan het publiek tijdens het museumbezoek.
* De beeldhouwkunst, schilderkunst, Rococo en de kunstenaars uit de barok komen aan de orde
* Beeldbank Gouden Eeuw
Op zoek naar ondersteunend beeldmateriaal voor uw (geschiedenis)lessen? Op het digitale schoolbord kunt u tijdens de les onderstaande afbeeldingen in hoge resolutie aan de leerlingen tonen. Het zijn 50 meesterwerken uit de Gouden Eeuw, allemaal te bewonderen in de Philipsvleugel van het Rijksmuseum. De afbeeldingen zijn gerangschikt in de volgende thema’s: VOC, Michiel de Ruyter, De Republiek, Grachtengordel, Hugo de Groot, Rembrandt, Landschap, Binnenhuis, Welvaart, Geloof en Liefde.
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Ze zijn gerangschikt in de volgende disciplines:.
Beeldende kunst [8] a) Beroepen en technieken [5] b)Nederlandse beroemdheden [3]
Bouwkunst [9] a)Architecten [1] b)Beroemde gebouwen/architectuur [5] c)Beroepen en technieken [1] d)Binnenhuisarchitectuur [2]
Toegepaste kunst [13] a)Beroepen en technieken [3] b)Games en animaties [4] c)Grafische vormgeving [3] d)Industrieel ontwerpen [2] e)Mode [1]
* De online beeldbank gaat haar tweede leven in. Eerder werd de techniek achter de site flink onder handen genomen; daarna was de vormgeving aan de beurt. Tegelijk met de compleet vernieuwde site lanceert het Geheugen ook een splinternieuwe collectie. In Schilderijen van het Rijksmuseum zijn topwerken te zien van binnen- en buitenlandse meesters als Rembrandt, Vermeer, Rubens en Botticelli. Het Geheugen van Nederland brengt de geschiedenis tot leven. Al vijf jaar lang zijn op www.geheugenvannederland.nl talloze historische foto’s, prenten, schilderijen, affiches, teksten en filmfragmenten te vinden, allemaal van eigen bodem. Ze komen uit de verzamelingen van musea, bibliotheken en archieven door het hele land. Bevatte het Geheugen in 2002 nog een tiental collecties, inmiddels zijn dat er zo’n zestig –samen goed voor vele honderdduizenden afbeeldingen –en dit aantal neemt alleen maar toe. Zo’n 5.000 doeken uit de verzameling van Nederlands grootste museum voor kunst en geschiedenis zijn nu online te zien. De collectie biedt een overzicht van (Hollandse) schilderkunst van de late Middeleeuwen tot de eerste helft van de 20ste eeuw. Het zwaartepunt ligt in de 17de eeuw, met werken van onder meer Rembrandt, Johannes Vermeer, Frans Hals, Jan Steen en Jacob van Ruisdael. Maar ook buitenlandse meesters als Rubens, Veronese en Botticelli zijn vertegenwoordigd. Op de nieuwe Geheugensite kan naar hartelust op alle meesterwerken worden ingezoomd; zo is het zelfs mogelijk de ring aan de vinger van het Joodse Bruidje te bestuderen.
beeld bij de hand (digitaal) vakblad voor onderwijs in kunst- en cultuurvakken
‘Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot wordt.’ Pablo Picasso
Natuurlijk hoeft niet iedereen een kunstenaar te zijn of te worden. Maar het ontwikkelen van een creatieve geest is belangrijk voor alles in het leven. Dat is een van de uitgangspunten van de digitale uitgave van beeld bij de hand. Hét vakblad om een extra dimensie toe te voegen aan eigen lessen beeldende vorming. Met circa 140 actuele lessen en lesideeën per jaar die binnen het hele vakgebied op alle onderwijsniveaus gegeven zijn.
Als kennismaking zijn twee uitgewerkte proeflessen met varianten, Insecten en Nieuwe werelden, via de website gratis te downloaden.
Neem een abonnement op beeld bij de hand en ontdek een creatieve wereld binnen handbereik.
beeld bij de hand verschijnt vier keer per jaar. Elk nummer heeft een thema met talrijke, aansprekende afbeeldingen, een brainstorm, circa 30 tot 40 lessen en lesideeën en is prachtig vormgegeven. Abonnementen via de website vanaf € 49,50 per jaar.
* Een enorm aantal beeldfragmenten komen voor het onderwijs online
* De term Byzantijnse kunst wordt zowel gebruikt voor de kunst en architectuur van het Oostromeinse rijk (395-1453) als voor de stijl die zijn wortels in Byzantium heeft. In 330 heeft Constantijn de Grote deze Griekse stad tot hoofdstad van het Romeinse rijk benoemd. De stad wordt in de daaropvolgend periode Roma Nova genoemd. Gewoonlijk wordt de naam Constantinopel gebruikt om deze hoofdstad aan te duiden ( Na de val van het rijk krijgt de stad de naam Istanbul). Zes jaar intensief bouwen is aan het verplaatsen van de hoofdstad voorafgegaan. Constantinopel is snel uitgegroeid tot de rijkste stad met het meest bepalende kunstcentrum van het rijk.. Aan de orde komen architectuur, beeldende kunst en iconen
*De CJP Relatiesite is speciaal ontworpen voor docenten, CKV-acceptanten, kortinggevers, pers en zakelijke partners van CJP. Deze site staat boordevol informatie over CKV, CJP en kortingen. Zo kunt u goede voorbeelden bekijken, onderzoeken downloaden, discussiëren op het forum, belangrijke CKV-data opzoeken, reglementen opvragen en veel meer. Bovendien verschijnt er iedere week interessant nieuws voor docenten. Dat kunnen tips zijn, maar ook boeiende cijfers of opmerkelijke feiten..
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst, CKV
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
* Het classicisme en het neo-classicisme zijn sterk beïnvloed door de antieke Griekse en of Romeinse cultuur. De term classicisme heeft een ruimere betekenis dan het woord neo-classicisme. Classicisme kan aangewend worden voor allerlei vormen van kunst die teruggrijpen naar de Griekse of Romeinse oudheid. De renaissance kan op deze wijze beschouwd worden als een vorm van classicisme.
De term neoclassicisme verwijst specifiek naar het classicisme rond 1760 tot grofweg 1840. Deze stijl is een reactie op de overvloedige vormentaal die onder andere tot uiting komt in de rococostijl. Zuiverheid van vorm en harmonische proporties werden nagestreefd. Volgens vele kunstenaars, kunstkenners, architecten en architectuurliefhebbers was ideale schoonheid bereikt in de klassieke oudheid. De bouwkunst komt aan de orde
*is een project van de Koninklijke Bibliotheek dat zorgt voor de digitalisering van belangrijke bronnen van cultureel erfgoed. Een veertigtal erfgoed instellingen participeren en dienen zelf projectvoorstellen in waarbij de spreiding over musea, bibliotheken en archieven dient te worden bewaakt.
Op de website is ook een educatief gedeelte voor leerlingen en docenten in het voortgezet onderwijs. Het te digitaliseren materiaal omvat afbeeldingen, teksten, geluid en bewegende beeld.
De volgende lessen zijn al kant en klaar:
"De Spoorwegstaking van 1903" ( VMBO3-4)
"J.L.Jordaan: politiek tekenaar en observator van zijn tijd" ( CSE Geschiedenis havo/vwo)
"Duik naar het verleden" (geschiedenis basisvorming)
"Ontdek het Mauritshuis" (CKV tweede fase)
Daarnaast zijn er de volgende collecties:
"Atlassen" landkaarten en vergezichten uit de Atlas Van der Hagen en de Atlas Beudeker
"Nederland in portretten" ruim 30.000 portretfoto's begin 20e eeuw
"De Nederlandse arbeidsbeweging tot 1918"
"Collectie Jordaan" politiek tekenaar J.L.Jordaan 1920-1960
"De Nederlandse Oostzeehandel in de periode 1600-1850"
"Gravures en tekeningen uit de achttiende eeuw"
* De Culturele Internetkrant is een digitale krant van Mikel Adriaansen met artikelen en recensies over van alles dat met cultuur te maken heeft. Het kan gaan over theater, boeken, film, beeldende kunst, muziek, media, folklore, cultuurbeleid en actualiteiten. Uitgangspunt is: dagelijks ververst en vanuit een persoonlijke beleving geschreven.
* CULTUURPLEIN: de toegang tot cultuur en onderwijs Wat kan ik vinden op het cultuurplein? Cultuurplein.nl is de centrale plek voor alles dat te maken heeft met cultuur en onderwijs. Cultuurplein.nl wil de docent, de manager en de culturele instelling ondersteunen bij culturele activiteiten in de onderwijspraktijk. Vragen over kunst- en erfgoededucatie? Cultuurplein.nl geeft antwoord op veel vragen over cultuureducatie. Nieuwsbrief : Cultuurplein.nl publiceert verschillende nieuwsbrieven. Deze richten zich specifiek op een van de onderwijssectoren PO, VO of BVE. Bezoekers van de HO sector kunnen kiezen voor de PO of de VO nieuwsbrief
*Wie zijn wij? Deadline is hét persbureau voor jongeren met een onbevangen mening over kunst en cultuur. Vijfentwintig redactieleden tussen de 14 en 24 jaar recenseren, becommentariëren en beschrijven al het nieuwe op het gebied van film, muziek, theater, literatuur en kunst. Zoals alleen jongeren dat kunnen.
* Deadline.nl Bij jongerenpersbureau Deadline.nl geven jongeren (15 - 24 jaar) hun mening over kunst, cultuur en lifestyle (recensies, artikelen, interviews). Deadline.nl investeert in het talent van deze jonge redacteuren door middel van individuele begeleiding en journalistieke masterclasses, zoals interviewtechnieken, recensies en sfeerverslagen of creatief schrijven. Deadline wil de schakel zijn tussen de mening van jongeren en de media.
*Op de historische locatie waar de schilder Johannes Vermeer regelmatig het St. Lucas Gilde bezocht, de vereniging van schilders en kunstenaars waarvan hij hoofdman was, bevindt zich nu het Vermeer Centrum Delft. Een uniek kenniscentrum, pal achter de centrale Markt, dat bezoekers het zeventiende-eeuwse leven, de stad en het gehele oeuvre van de wereldberoemde schilder uit Delft toont. In de lichtstudio ontdekt u hoe Vermeer experimenteerde met licht. U kunt de camera obscura uitproberen en net als de schilder spelen met kleur en perspectief. U kunt ook letterlijk in één van zijn schilderijen stappen.
* Online tijdlijn Op de website van het Noordbrabants Museum is een interactieve tijdlijn opgenomen. Hierop zijn de topstukken uit de collectie in een heldere chronologische context geplaatst. De tijdlijn geeft daarmee in vogelvlucht de kunst, geschiedenis en cultuur van Zuid-Nederland weer, van prehistorie tot nu.
*Portal voor Nederlandse Vormgeving
* Dichtvorm, een bijzondere website In DICHT/VORM klassiekers zijn tien hoogtepunten uit zeshonderd jaar poëziegeschiedenis verbeeld in tien animatiefilms van twee en een halve minuut. De filmmakers kregen daarbij de opdracht zich voor de stijl te laten inspireren door de beeldende kunst uit de tijd van het gedicht. Het resultaat is een bijzondere en verrassende serie abstracte, figuratieve, verhalende, associatieve en bovenal poëtische films. Het is een multimediaal project dat bestaat uit: - De tien films, een documentaire van ruim 25 minuten, een dvd met de tien films en natuurlijk de website waarop de films on-line te zien zijn. Op de ‘making of’-pagina’s is allerlei informatie te vinden over het ontstaansproces van elke film: onder andere designs, storyboards en interviews met de makers. Tot slot is er een lespakket (incl. docentenhandleiding met suggesties voor 5 lesuren) voor de vakken Nederlands en CKV 1 en 2. Voor alle leerlingen is er een fullcolour geïllustreerde bloemlezing met alle gedichten.
*Het zijn citaten van die kunstenaars die in onze ogen van belang zijn geweest in de ontwikkeling van de moderne kunst. We willen zo zicht geven op de ontwikkeling van kunst vanuit de ogen van de kunstenaars!
Bij elke kunstenaar wordt eerst kort een introductie gegeven met belangrijke gegevens. De citaten zelf worden zoveel mogelijk met bronvermelding verantwoord.
Aan het verzamelen, de selectie en de groepering van de kunstenaarscitaten hebben we ruim drie jaar gewerkt; vanaf mei 2010 zijn we gestart de eerste groepen citaten online te plaatsen. De komende jaren wordt de website met nieuwe citaten en kunstenaars uitgebreid. We denken dat de website zo waardevol materiaal biedt voor scholieren CKV, studenten binnen het kunstonderwijs, en voor de gewone kunstliefhebber. De verzamelde citaten bieden inzicht over de kunst zelf en over haar ontwikkeling; ze zijn daarnaast illustratie en naslagmateriaal.
De website is bewust Engelstalig gehouden om zo een internationaal publiek te bedienen; gelukkig kent in Nederland iedereen redelijk tot goed Engels.
De citaten zijn verzameld en gegroepeerd door kunstenaarsduo 'Benfo': Ben Vollers / Fons Heijnsbroek; het Engels wordt verantwoord en geredigeerd door Anne Porcelijn.
- Joseph Albers - Hans (Jean) Arp - William Baziotes - Max Beckmann - Joseph Beuys - Georges Braque - Paul Cézanne - Marc Chagall - Giorgio de Chirico - John Constable - Camille Corot - Eugène Delacroix - Theo van Doesburg - Jean Dubuffet - Marcel Duchamps - Caspar D. Friedrich - Arshile Gorky - Adolph Gottlieb - Philip Guston - Marsden Hartley - Barbara Hepworth - Hans Hofmann - Jasper Johns - Asger Jorn - Wassily Kandinsky - Ellsworth Kelly - Ernst L. Kirchner - Paul Klee - Yves Klein - Franz Kline - Willem de Kooning - Lee Krasner - Fernand Léger
* Kunstenaars op internet. Doel is het leveren van een dienst waarmee kunstenaars hun eigen site kunnen bouwen. Honderden hebben hier al gebruik van gemaakt en tonen een brede keur aan stijlen en werken.
* Het woord gotiek is afgeleid van gotico, een denigrerende Italiaanse term die door Vasari en anderen werd gebruikt (1511-1574) voor stijlvormen die geen relatie schenen te hebben met de klassieke oudheid. Men vond het barbaarse kunstuitingen en Goten werden beschouwd als barbaren. Architectuur, schilderkunst, beeldhouwkunst en beschrijving van de perioden in de Gotiek.
* stelt niets voor, alleen een korte verklaring en een schilderij (het schilderij impressie dus) van Monet
*Op zoek naar informatie voor je werkstuk of presentatie? Klik op een thema om te kijken welke infoblokken er zijn. Daaronder zie je welke dossiers we over dit vak hebben. Beeldende kunst .
Eeen opsomming: Bouwkunst Cultureel erfgoed Dans Film, televisie en radio Fotografie Muziek Theater Toegepaste kunst
*KNST online geplaatst! Knst.nl is een website voor kunstenaars en kunstliefhebbers. Kunstenaars kunnen - geheel gratis - een profiel aanmaken en hun kunstwerken op onze website plaatsen. Ook kan men eventueel iets vertellen over zichzelf, hun atelier, exposities, workshops, stijl, inspiratie, etc.
* Kunstwebsite: DeKunsten houdt zich vooral bezig met de moderne beeldende kunst. Op de site staan vijftien moderne kunststromingen vanaf 1900, toegelicht in de vorm van korte tekstcitaten die zijn ontleend aan het heldere werk van Jacob Bendien. Bendien leefde en schreef in de decennia voor 1933 en was dus tijdgenoot en getuige van de opkomst van de moderne kunststromingen.
* Tijdlijn overzicht kunstenaars Van alle kunstenaars die binnen ‘Kunstkennis’ zijn opgenomen is een tijdlijn gemaakt. Er wordt op deze manier een beeld gegeven van wanneer een bepaalde kunstenaar heeft geleefd Naast een chronologisch overzicht is ook aangegeven tot welke stroming de kunstenaar behoort. Door op de naam van de kunstenaar te klikken krijg je zeer bruikbare informatie in de vorm van een mini-biografie en zijn enkele werken te zien
* De kunstgeschiedenis in beeld! Met de tijdlijn kun je heen en weer springen van de prehistorie en de Grieken tot de romantiek en de impressionisten. De belangrijkste stromingen en stijlen worden in meer dan 200 afbeeldingen gepresenteerd. Door verder te klikken kom je terecht bij een infoblok waarin meer wordt verteld over het kunstwerk en de context waarin het is gemaakt. Klik op de tijdlijn om een kijkje te nemen (er opent een pop-up). Veel plezier
*Kunsthistorische Schets in chronologische volgorde. Kunsthistorische stromingen door de eeuwen heen. Een bijzondere site. Ten eerste omdat het op een commerciële site staat en ten tweede omdat gestreefd is naar volledigheid.. Het is een soort tijdlijn waarin begrippen, de perioden, kunststromingen of een stijl wordt aangegeven op een overzichtelijk en heldere chronologische volgorde. Een korte beschrijving verklaart het begrip. Als je op het begrip klikt, krijg je een beschrijving van het onderwerp en de verwijzing naar een zeer groot aantal links. Er is een aparte lijst voor landen in Azië, Amerika, Oceanië, Afrika.
* Kunstkennis, beeldende kunst en architectuur Een zeer toegankelijke site om kennis te maken met kunst en kunstgeschiedenis. De volgende periodes worden behandeld: Byzantijnse kunst,Romaanse Kunst, Gotiek, Renaissance, Barok, Rococo, Classicisme, Romantiek, Impressionisme, Post-impressionisme, Moderne kunst, en Moderne kunst na 1940. Binnen deze periodes wordt onderscheid gemaakt tussen schilderkunst, beeldhouwkunst en architectuur. Verder is er een overzicht van de kunstenaars
*Deze website is bedoeld voor het vak CKV 2 op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren. Verschillende stromingen worden op de site beschreven, zoals het fauvisme, expressionisme, Die Brücke, Der Blaue Reiter, kubisme, orfisme, suprematisme, constructivisme, De stijl , surrealisme en het dadaïsme. Bij iedere stroming ook werken en kunstenaars.
Deze website is bedoeld voor het vak CKV op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren
Kunst-stof is verdeeld in 7 cultuurhistorische periodes. Elke periode heeft zijn eigen kleur. Navigeer tussen deze periodes via het snelmenu aan de linkerkant. Hierboven kun je snel bladeren tussen de verschillende disciplines. Van muziek tot architectuur
Leren met de computer Maak je persoonlijke samenvatting De computer en de les
*Massa cultuur De welvaartsjaren: 1950-1970 Wederopbouw De Koude Oorlog The American Dream Jeugdcultuur vanaf de jaren vijftig Wederopbouw
*Moderne Kunst Overzicht. In 43 onderwerpen worden de scholen, stijlen, stromingen van 1860 tm heden en een groot aantal schilders/beelden kunstenaars uit die periode beschreven. Uiteraard kan het Moderne Kunst Overzicht niet compleet zijn. Alle voor de Nederlandse kunstgeschiedenis relevante schilders en stromingen komen wel aan bod. Ook is er een lijst met een aantal hedendaagse kunstenaars opgenomen. Daarnaast is er een overzicht van musea met moderne kunst of met een afdeling moderne kunst. De site wordt ondersteund met een startpagina dochter. Zie http://moderne-kunst.startpagina.nl
* Cultuur van het Moderne De grote oorlog De Belle Époque Opmars van de techniek Theorieën over het individu De grote oorlog
* In dit onderdeel van kunstkennis zijn verscheidene stromingen na 1940 beschreven. Centraal staat de schilderkunst en beeldhouwkunst. De stromingen uit de moderne kunst zijn heel divers, van minimalistisch tot decoratief en van abstract tot fotorealistisch. Enkele bekende kunstenaars die na 1940 hun belangrijkste prestaties hebben geleverd zijn; Karel Appel, Francis Bacon, Joseph Beuys, Christo, David Hockney, Gilbert & George, Anselm Kiefer, Jeff Koons, Henry Moore, Jackson Pollock, Gerhard Richter, Mark Rothko en Andy Warhol.
*Een dynamische vitaliteit beheerste de beeldende kunst en architectuur van de eerste vier decennia van de twintigste eeuw. Een drang tot vernieuwing vormde de basis voor diverse stromingen die in deze tijd ontstonden. Rond 1912 ontstonden de eerste abstracte schilderijen. De figuratieve kunst bleef echter in de meerderheid. Enkele bekende kunstenaars uit die tijd zijn: Matisse, Kirchner, Kokoschka, Max Beckmann, Kandinsky, Picasso, Georges Braque, George Grosz, Fernand Léger, Malevitsj, Mondriaan, Marc Chagall, Paul Klee, Marchel Duchamp, Max Ernst, Hans Arp, Henry Moore, Brancusi, Giacometti, Giorgio De Chirico, René Magritte, Dalí en Miró
* Deze unieke kunstencyclopedie geeft een overzicht van moderne beeldende kunst in de periode 1945-1995 uit de collecties van Belgische en Nederlandse musea. Het werk laat een bepaald patroon zien in de ogenschijnlijke wirwar van stromingen, stijlen, groeperingen die zijn ontstaan na 1945. Een simpel naslagwerk waarin men eenvoudig gegevens kan terugvinden over kunstenaars met hun werken en waar deze zich bevinden. Het unieke van deze website is met name dat aan de kunstenaars alle belangrijke kunstwerken zijn gekoppeld met de beschrijving van de titel, jaar en de afkorting van het museum. Dit naslagwerk is in principe toegankelijk voor een ieder die belangstelling heeft voor schilderkunst, beeldhouwkunst en toegepaste kunst.
Moderne beeldende kunst uit België en Nederland van 1945 –1995. Een virtueel museum onder de titel: “50 jaar verzameld”. Het is een ontdekking van moderne beeldende kunst in 5 zalen. De zalen hebben de volgende titels: Expressionisme, abstractie, kunst met fantasie elementen, het Métier en Postmodernisme. Ieder zaal kent weer de bijbehorende onderverdeling. In iedere zaal trekt een keur aan schilderijen/afbeeldingen voorbij. Door te klikken op de foto krijg je veel en kwalitatief goede informatie: beschrijving van de titel, jaar en het museum waar het werk te zien is in Nederland of België.De site laat een bepaald patroon zien in de ogenschijnlijke wirwar van stromingen, stijlen, groeperingen die zijn ontstaan na 1945. Een simpel naslagwerk waarin men eenvoudig gegevens kan terugvinden over kunstenaars met hun werken en waar deze zich bevinden
Het Van Abbemuseum is een museum voor moderne en hedendaagse kunst. Het museum beschikt over een uitgebreide, internationaal bekende collectie van ruim 2700 kunstwerken en organiseert spraakmakende tentoonstellingen rond individuele kunstenaars en maatschappelijke onderwerpen. De eigen collectie wordt getoond binnen de Plug In presentaties. Deze nieuwe manier van presenteren legt verrassende nieuwe verbanden binnen de collectie.
De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.
Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. De gesprekken op zaal hebben als doel de leerlingen te activeren en te stimuleren over kunst te praten en te discussiëren. Het gaat verder dan een reguliere rondleiding waar kennisoverdracht voorop staat. Dus niet alleen “wat weet je van kunst?”, maar zeker ook “wat vind je ervan?”.
Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken.
Educatieve nieuwsbrief
Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma?
Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven.
Praktische Informatie
De kosten van een museumles zijn €70,-, (max. 20 personen, voor +/- 1 uur). Deze kosten kunnen ook voldaan worden met ckv-bonnen. U kunt contact opnemen met Loes Janssen voor meer informatie over educatie in het Van Abbemuseum:Email: lgj.janssen@vanabbemuseum.nl Telefoon: 040-2381025 (ma tm do)
Deze site is zo uitzondelijk goed dat we haar opnemen in onze Nederlandse database Olga's Gallery is een meer dan fantastische site van de Russische Olga. Meer dan 8000 (8 duizend ) kunstwerken zijn verzameld van over de hele wereld. Naast een biografie zijn er ook heel veel werken opgenomen. Je kunt zoeken op land, naam, stroming ed
*Een verzamelnaam voor diverse reacties op het impressionisme van kunstenaars die een impressionistische fase hebben gehad. Post-impressioniseme is ontstaan midden jaren 80 van de 19de eeuw. Bekende kunstenaars zijn Toulouse-Lautrec, Seurat, Van Gogh, Césanne, Redon en Gaugin. Deze kunstenaars worden dan ook besproken.
*Renaissance is Frans voor wedergeboorte. Aan het einde van de 14e eeuw en gedurende de 15de eeuw werd door Italiaanse humanisten het idee verspreid dat er een wedergeboorte van de klassieke cultuur plaatsvond. Deze wedergeboorte volgde volgens hun op de 'duistere middeleeuwen'. Hiermee bedoelden ze de gehele periode na de val van het Romeinse rijk tot de aanvang van de renaissance
Deze periode werd door hun zwaar onderschat, zowel op cultureel als intellectueel gebied. Het getuigt wel dat men in de renaissance er bewust van was niet meer in de middeleeuwen te leven. Het is voor het eerst dat de mens zich collectief bewust is te leven in een ander tijdvak. De Renaissance deelt men doorgaans in de vroege renaissance (ca. 1400-1500, centrum Florence),hoge renaissance (1500-1530 in Florence, Rome, Milaan) en het Maniërisme (of late renaissance) (1530-1600).
Behandeld met voorbeelden wordt Beeldhouwkunst, schilderkunst, architectuur en Noord Europa
* Dit is de benaming voor de Europese kunst tussen ca 1000 en 1200. Kenmerkend voor de Romaanse architectuur is het gebruik van ronde bogen. Het gehele bouwwerk maakt een horizontale indruk. De muren zijn dik en zwaar en de vensters klein. De kerken hebben meestal een basilicaal grondplan met transept. Het beeldhouwwerk staat in dienst van de architectuur. Dit geldt ook voor de monumentale schilderkunst die in de vorm van fresco's op de muren waren aangebracht. De Romaanse kunst heeft een sterk religieus karakter waardoor er in die tijd weinig profane werken vervaardigd zijn.
Aan de orde zijn hier Architectuur, beeldhouwkunst, Karolonische Kunst, Ottoonse kunst en overige kunstvormen als wandschilderkunst, mozaïek en Glasschilderkunst
* De romantiek valt het best te omschrijven als een geesteshouding die zich ontwikkelde tegen het eind van de 18e eeuw en tot het midden van de 19e eeuw zeer invloedrijk was. Ze had een enorme invloed op beeldende kunst, muziek en literatuur. Het gevoelsleven staat centraal als reactie op het rationalisme. Vaak is dit gepaard aan een geïdealiseerd verleden , ver weggelegen geromantiseerde oorden en verlangen naar de eeuwigheid en of de natuur. Het menselijke bestaan wordt volgens hun gedomineerd door ongrijpbare en onverklaarbare bronnen, zoals religie en het onbewuste.Dergelijke onderwerpen maken dan ook vaak deel uit van de kunst. De neostijlen die m.n. in de bouwkust van de negentiende eeuw een grote rol speelde worden vaak beschouwd als een onderdeel van de romantiek. Anderen zien daarentegen het neoclassicisme al een tegenpool van de romantiek. Een belangrijk verschil is dat classicisten kunst waarderen volgens vastgesteld maatstaven romantici terwijl geen welbepaalde stijl navolgen. Classicisten zochten naar het eeuwige en universele terwijl in de romantiek het subjectieve centraal stond.De bekendste kunstenaars die tot de romantiek gerekend worden begeven zich op het terrein van de 2-dimensionale kunst. Bekende schilders die tot de romantiek worden gerekend zijn: Friedrich, Delacriox, Géricault, Blake en Goya, Constable en Turner. Zij worden behandeld en beschreven
*Romantiek en realisme Geest van de Romantiek Algemeen herkomst en betekenis van het woord Romantiek van het Franse romance
* Romeinse Rijk: Kunst en Architectuur Een beknopte tijdlijn van het Romeinse Rijk.800 v.Chr. tot 540 na Chr. Door op een zin te klikken ga je naar een hoofdstuk waar dit onderwerp behandeld wordt.Er zijn tijdlijnen met de onderwerpen: Rome en Italië, Kunst en architectuur, Latijnse Letterkunde, de uitbreiding van het Rijk.
* Rotterdamse museale én het totale culturele aanbod: abonneer u op de Nieuwsbrief Cultuur in Rotterdam. Deze nieuwsbrief voorziet u vijf maal per jaar van informatie, nieuws en uitnodigingen over Musea in Rotterdam.
* In de nieuwsbrief waarop u zich gratis kunt abonneren staan tips over clips en educatieve tips.
* Stadswandelingen in Nederland, aangegeven is of de wandeling is uit te printen, of deze is te downloaden en er zijn kunstroutes opgenomen die minimaal 1x per maand worden georganiseerd
* Het Vlaamse zusje van CKplus.nl toont het zeer mooie en rijke aanbod van 290 Vlaamse musea (incl. Brussel) en een overzicht van de lopende exposities. Verder is er en site voor de jongeren en kleine weetjes en museaal nieuws.
* Een zeer duidelijke en overzichtelijk tijdlijn over de Kunstgeschiedenis. Het is een onderdeel van Teleac eigenwijzer. Zowel de tijdbalk als het menu maakt deze tijdlijn uitermate gebruikersvriendelijk
* `trijntje fopkunst' gedichten voor docenten kunstgeschiedenis/nederlands en hun scholieren/studenten.’t Gaat om ruim 150 gedichten in de stijl van `trijntje fop', het pseudonym waaronder dichter kees stip bekend werd met korte vrolijke dierengedichtjes.De clou van ieder `trijntje fopkunst' gedichtje is een bekende kunstenaar of bekend kunstwerk.
* Interesse voor de wereldmuziek, leuke reizen gemaakt en op zoek naar meer achtergrondinformatie over tropische oorden? Een indiase Roman lezen. Specialistische kennis over volkeren, culturen, muziek en kunst uit verre landen vind je hier.
*diverse infobladen:
Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: Geschiedenis, CKV1 en 2, Godsdienst/Levensbeschouwing en Maatschappijleer
De infobladen vertellen het verhaal van de geschiedenis van het christendom in Nederland aan de hand van thema’s uit Museum Catharijneconvent. Naast achtergrondinformatie wordt een aantal kenmerkende (kunst)voorwerpen besproken en bevat elk blad een tijdslijn en een literatuurlijst.
Lesmateriaal: • informatieblad met kleurenafbeeldingen • tijdslijn (pdf)
Tijd: minimaal 2 lesuren Kosten: gratis Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
Onderwerpen:
*Woord en Wapen (tot 800) In 690 bezoekt de Engelse missionaris Willibrord Nederland en predikt het evangelie vanuit de nederzetting Trajectum (Utrecht). Hij wordt daarbij gesteund door de Frankische machthebbers, die hun rijk willen uitbreiden met het gebied langs de Noordzee.
* Kloosters en Kruistochten (800-1200) Met de verbreiding van het christendom ontstaan kerken en kloosters. Christenen gaan bovendien op pelgrimstocht om hun geloof te belijden. Vanaf de 11e eeuw komt een specifieke, meer agressieve vorm van pelgrimage op: de kruistocht.
* Middeleeuwse Meesterwerken In de Middeleeuwen is de kerk of kathedraal het belangrijkste gebouw van de stad. De torens van de kerk vormen het hoogste punt en zijn van heinde en verre te zien. Niet alleen het kerkgebouw zelf, ook het interieur maakt grote indruk op de middeleeuwse gelovigen. De kerk is gevuld met altaarstukken, beelden en schilderijen. Deze kunstwerken worden door de rijkere inwoners van de stad besteld bij beeldsnijders en schilders. De kunstenaars, hun werkwijze en hun opdrachten staan in dit infoblad centraal.
* Monnikenwerk. Het Scriptorium In de Middeleeuwen zijn kloosters centra van kennis en cultuur. Monniken en nonnen brengen veel tijd door in hun bibliotheek en schrijfatelier. Daar studeren zij en schrijven zij teksten over. In die tijd zijn er maar weinig mensen die kunnen lezen en schrijven. Het vervaardigen van handschriften is daarom tot de dertiende eeuw typisch ‘monnikenwerk’.
* Kloosters in de Middeleeuwen Je terugtrekken uit de wereld, samenleven in een gemeenschap, je hele leven in dienst van God stellen, dagen vullen met bidden, mediteren en werken. Onbegrijpelijk, volgens velen. Een ideaal christelijk leven volgens sommigen. Zij besluiten om in te treden in een klooster. In de Middeleeuwen zijn kloostergemeenschappen een vanzelfsprekend verschijnsel. Tegenwoordig zijn er in Nederland nog maar weinig bewaard gebleven. Enkele oude kloostergebouwen hebben nu een andere bestemming. Zo is Museum Catharijneconvent gehuisvest in een voormalig klooster van de johannieterorde.
* Meditatie en Devotie (1200-1500) Geert Grote richt in de 14e eeuw de Moderne Devotie op. Deze geestelijke beweging draait om eenvoud, kuisheid en afkeer van de wereld. De Moderne Devotie krijgt veel volgelingen, die behoefte hebben aan vrome lectuur in de volkstaal.
* Humanisme en Hervorming (1500-1600) De hervormers Luther en Calvijn scheiden zich af van de katholieke kerk. De beeldenstorm barst los en er breekt opstand uit. In de nieuwe Republiek wordt vastgelegd dat niemand om zijn geloof mag worden vervolgd.
* Vroomheid en Verlichting (1600-1800) De calvinistische kerk is sinds de 17e eeuw bevoorrecht en bepaalt tot op heden het beeld van Nederland. In de Verlichting vraagt men zich af of kerken elkaar moeten overheersen aangezien elk mens in principe gelijk is.
* Geloof en Gezag (1800-1950) De definitieve scheiding tussen kerk en staat vindt plaats in de 19e eeuw, waardoor de rooms-katholieke én protestantse kerk zich opnieuw organiseren. Uiteindelijk verzuilt Nederland: protestanten, katholieken, socialisten en liberalen vormen eigen organisaties rondom politiek, onderwijs en media.
* Kerststal in de kunst Eeuwenlang zijn kunstenaars geïnspireerd door de gebeurtenis in de kerstnacht. Vanaf het vroege christendom tot nu is het verhaal van de geboorte van Jezus een populair thema in de kunst.
* Het virtuele museum van het reclamearsenaal. Hier vind je een werkelijk virtueel museum met ruim 13.000 items, op mooie grote kwaliteit! Een museum dat overigens op een conventionele manier niet kan bestaan. Voor het onderwijs is er ook een game in opgenomen.
* 13900 reproducties in dit virtuele museum en deze database van Europese schilders en beeldhouwers uit de periode 1100-1850
* OP CKV reis naar Barcelona, start hier, alle disciplines incl. lesopdrachten gemaakt door studenten zijinstroom Koninklijk conservatorium Den Haag 2004
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Ze zijn gerangschikt in de volgende disciplines: Beeldende Kunst 8, Bouwkunst 9, Cultureel Erfgoed 6, Dans 9, Film 5, Fotografie 6, Muziek 31, Theater 14, Toegepaste Kunst 14. De disciplines zijn weer verder onderverdeeld.
Beeldende kunst [8] a) Beroepen en technieken [5] b)Nederlandse beroemdheden [3]
Bouwkunst [9] a)Architecten [1] b)Beroemde gebouwen/architectuur [5] c)Beroepen en technieken [1] d)Binnenhuisarchitectuur [2]
Cultureel erfgoed [6] a)Beroemdheden [1] b)Gewoontes, tradities en rituelen [2] c)Landschappen [1] d)Monumenten [1] e)Musea [1]
Dans [9] a)Ballet [1] b)Beroepen en technieken [1] c)Moderne dans (1945-heden) [1] d)Stijldans [1] e)Streetdance [3] f)Werelddans [2]
Film, televisie en radio [5] a)Computerkunst [1] b)Filmgenres [2] c)Televisiegenres [2]
Fotografie [6] a)Beroepen en technieken [2] b)Genres [4]
Muziek [31] a)Beroepen en technieken [4] b)Concertgebouwen, muziekcentra, musea [1] c)Klassieke beroemdheden (-1945) [1] d)Klassieke muziek (-1945) [1] f)Moderne beroemdheden (1945-heden) [2] g)Moderne muziek (1945-heden) [4] h)Muziekinstrumenten [18]
Theater [14] a)Beroepen en technieken [5] b)Cabaret/kleinkunst [4] c)Dans [1] e)Musical [1] f)Theaters [3]
Toegepaste kunst [13] a)Beroepen en technieken [3] b)Games en animaties [4] c)Grafische vormgeving [3] d)Industrieel ontwerpen [2] e)Mode [1]
*Het Lesmateriaal bestaat uit : Lesmateriaal Nieuws , Lesmateriaal Soap , Lesmateriaal Zenders , Lesmateriaal MediaMix , Lesmateriaal Experience bezoek
In workshop of een bezoek aan de experience geeft leerlingen een kijkje in de gevarieerde wereld van de media. Het lesmateriaal van Beeld en Geluid biedt u de mogelijkheid om met leerlingen ter voorbereiding op uw bezoek een specifiek thema te behandelen, veelal aan de hand van originele fragmenten uit ons archief.
Het lesmateriaal bestaat uit lesbladen, een docentenhandleiding en archiefmateriaal. Deze materialen kunt u op deze website vinden, direct bekijken of downloaden en uitprinten. Kies links welk arrangement u geboekt heeft en u vindt direct de beschikbare materialen. De filmbestanden zijn i.v.m. auteursrechten alleen op deze website te bekijken en zijn niet te downloaden.
Verzamel-DVD
Bij de verschillende workshops op deze site vindt u veel losse video-fragmenten, gesorteerd per activiteit. Mocht u van meerdere voorbereidende lessen gebruik willen maken, dan kunt u via onderstaande link een 'ISO-bestand' (3,6 Gb) downloaden. Dit bestand bevat alle video-fragmenten gebundeld en voorzien van een menu
Beeld en Geluid is ook contentleverancier voor ontwikkelaars van lesmethoden. De educatieve producten van Beeld en Geluid proberen wij vanzelfsprekend aan te laten sluiten bij de kerndoelen binnen het onderwijs. Een gedeelte van onze applicaties staat op externe sites, die u via het menu aan de rechterkant van deze pagina kunt bereiken. Hieronder vindt u tevens enkele applicaties die via deze site in de klas te gebruiken zijn, en waarmee u de lessen met audiovisueel materiaal kunt verrijken.
VJ-tool Mix de beelden in een willekeurige volgorde. Gebruik speciale effecten, filters en dat alles terwijl je ook nog eens de muziek bepaald. Hoe interactief en multimediaal wil je het hebben? Studio BENG presenteert V-Beng!
Scriptmachine De 'ScriptMachine' dient een tweeledig doel. Iedereen kan zelf een storyboard voor een soap, nieuws of reclame maken. Daarnaast vormt de ScriptMachine de basis voor de lessen die Beeld en Geluid aanbiedt.
BEELD EN GELUID IN DE KLAS
Teleblik Het project Teleblik stelt u in staat uw lessen met audiovisueel materiaal te verrijken.
Bewegend Geheugen is een internetproject van Beeld en Geluid voor VMBO-, HAVO/VWO-leerlingen en voor docenten bij het vak geschiedenis en aardrijkskunde.
Met Academia kunnen docenten en studenten online toegang krijgen tot duizenden uren streaming content voor het hoger onderwijs.
* Clicken in het museum, speciale kijkopdrachten over de geschiedenis van Limburg voor basisvorming Havo-Vwo
*Culture Clash, lesprogramma van Spacesoup. Leerlingen van het VMBO Nederlandse nemen architectuur en vormgeving onder de loep. Spacesoup laat hen ontdekken dat wat typisch Hollands lijkt, vaak geïnspireerd is op andere culturen. En dat vormgevers uit andere landen zich ook maar al te graag door ons laten inspireren.Culture Clash laat zo zien dat multiculturaliteit niet alleen een begrip van deze tijd is en daagt leerlingen uit om zelf het ontwerpproces te doorlopen. Met als inspiratiebron hun eigen roots, cultuur en subcultuur, gaan zij aan de slag met hun eigen unieke ontwerp Culture Clash is met name bedoeld voor klas 3 en 4 van het VMBO en kan worden gebruikt tijdens de lessen CKV en Beeldende Vorming.
* Op www.cultuurkiezels.nl staat het aanbod van culturele instellingen voor het primair en voortgezet onderwijs in Amersfoort online. De site is ook voorzien van een nieuwspagina en een prikbord waarop docenten en cultuuraanbieders vraag en aanbod kunnen plaatsen.
Cultuurkiezels helpt docenten kiezen
De culturele organisaties in Amersfoort hebben een groot aanbod aan projecten die speciaal zijn ontwikkeld voor het primair en/of voortgezet onderwijs. Om de scholen te helpen kiezen uit het grote aanbod is www.cultuurkiezels.nl opgezet door Scholen in de Kunst.
Alle leergebieden
Niet alleen voor projecten bij de kunstlessen zijn docenten hier aan het goede adres. Veel projecten zijn ook prima inzetbaar bij alle andere leergebieden in het onderwijs. Docenten kunnen zoeken naar aanbod dat voldoet aan een combinatie van deze criteria: leergebied (dus ook Science of Mens & maatschappij), organisatie, doelgroep en thema.
Nieuws
Om cultuuraanbieders en docenten in Amersfoort op de hoogte te houden van bijzondere bijeenkomsten, subsidiemogelijkheden of ander belangrijk nieuws heeft de site een nieuwspagina.
Prikbord
Op de prikbordpagina kunnen docenten en culturele organisaties hun vraag of aanbod plaatsen. Bijvoorbeeld wanneer zij een school zoeken voor een pilotproject of wanneer ze iemand zoeken die een gastles wil geven in hun themaweek.
*Georganiseerde cultuuruitjes door gerenommeerde bureaus in verschillende Nederlandse steden
*Digibord op School online Cultuur en Kunst
De pagina op Internetwijzer Basisonderwijs rond het digitale schoolbord is een groot succes. De verwachting is dat in de loop van de jaren het aantal scholen met één of meer digitale schoolborden alleen maar zal toenemen en het gebruik van deze pagina's dus ook. Tijd dus voor een nieuwe website met links naar online materiaal geschikt voor het digitale schoolbord: Digibord op School.
De site bevat nu al honderden verwijzingen naar bijvoorbeeld het laatste Jeugdjournaal, Klokhuis, tientallen animaties geschikt voor de vakken aardrijkskunde en geschiedenis, filmpjes over Mozart of Rembrandt, etc.
Voorlopig is de site alleen gevuld met verwijzingen, maar het is de bedoeling dat bezoekers in de loop van dit schooljaar ook bestanden (flipcharts) kunnen uitwisselen voor het ACTIVboard.
* De site voor beeldonderwijs, met zeer veel informatie en lessen. Docenten kunnen ook gratis lid worden van deze goed lopende community
Digital Playground
Digital Playground, het media-evenement dat jongeren laat kennismaken met de creatieve kanten van de computer en met hedendaagse beeldcultuur en V2_, Instituut voor de instabiele media, presenteren tijdens het festival voor elektronische kunst DEAF04 een bijzonder educatief programma. Jongeren krijgen de kans om niet alleen (letterlijk!) in aanraking te komen met allerlei interactieve multimedia kunstwerken, maar maken ook hun eigen digitale kunstwerk.
Digital Playground organiseert sinds ook workshops op school. Wilt u een grote groep leerlingen buiten de regio Rotterdam zelf media laten maken? Dan zijn wij mogelijk de geschikte partner voor u.
Op scholen bieden wij dezelfde workshops als in Rotterdam, met de thema’s internet, nieuws, reclame en kunst & cultuur. Kijk op de site voor meer informatie over het Rotterdamse programma.
Om Digital Playground naar uw school te laten komen is het voor ons nodig dat er minimaal 6 workshops in 1 week worden georganiseerd. Wilt u weten wat de mogelijkheden zijn? Neem contact op met Sophia Alspeer via T: 010-412 60 31 of E: sophia@digitalplayground.nl.
Digital Playground is actief in heel Nederland. In samenwerking met festivals, culterele centra en andere culturele instellingen organiseert Digital Playground aansprekende workshops voor jongeren Een week lang kunnen scholen uit de omgeving mediawijze workshops volgen.
Tijdens de tour bieden wij twee bewezen succesvolle workshops aan:
Social media
Hoe presenteren jongeren zichzelf op internet? Zijn zij zich ervan bewust hoe anderen hen zien? In de voorbereidende Webwalk zien leerlingen hoe kunstenaars en artiesten hun imago zelf beïnvloeden. Tijdens de workshop maken de leerlingen een foto- of filmwerkstuk met zichzelf als onderwerp. Zij brengen in tweetallen hun (online) identiteit in beeld. De workshop is gebaseerd op de lessenserie ‘Ben ik dat?’ van Mediacultuur (www.mediacultuur.net).
3 uur, ochtend en middag, film en foto VMBO/ MBO/ HAVO/ VWO/ Gymnasium E 395,- incl. btw, max. 32 leerlingen
Reclame
Onderwerp van gesprek is ‘de kracht van de verleiding’. Hoe wordt de consument aangespoord om een product te kopen of een boodschap aan te nemen? Leerlingen leren in de voorbereidende Webwalk dat een locatie of een omgeving de sfeer van een reclame kan beïnvloeden. De leerling gaan in de omgeving op zoek naar een geschikte locatie voor hun reclameposter of commercial.
3 uur, middag, foto en film PRO/ VMBO/ MBO/ HAVO/ VWO/ Gymnasium E 395,- incl. btw, max. 32 leerlingen
Neem voor meer informatie en boekingen contact op met Sophia Alspeer via T: 010-412 60 31 of sophia@digitalplayground.nl. Onze brochure voor DP On Tour kunt u hier online bekijken.
*Het Van Abbe Museum kent een aantal nieuwe educatieve activiteiten.
Nieuw voor in de klas
a) de film” Meet and Greet in het Van Abbe” (alle leeftijden). Neem een kijkje achter de schermen bij het Van Abbemuseum. Loop mee met onze: directeur Charles Esche, kunstenaar Stijn Peeters, conservator Christiane Berndes, technische dienst medewerkers Diederik en Roeland Koppelmans en bewaker Shafiq Omar. Zij geven allemaal hun eigen kijk op het museum.
b) Het museum heeft meer dan 2700 kunstwerken in zijn bezit. Deze kun je online bekijken, van 150 kunstwerken is er extra achtergrond info.
c) Instructieboek: Van Abbe Diepere Duik voor leerkrachten. Het biedt handreikingen en ideeën voor gesprekken die met kinderen in het museum en de klas gevoerd kunnen worden én nodigt vooral uit om zelf aan de slag te gaan.
Nieuw in het museum
a) Een interactieve ontdekkingsreis langs elf kunstwerken uit de collectie, aangevuld met lesbrieven en opdrachten
. b) De ART Battle , Strijdt tegen je klasgenoten in het kunstdebat Na de ontvangst in het museum wordt de groep in twee gedeeld en worden er verschillende stellingen gedeponeerd. Op deze manier wordt kunst van verschillende kanten belicht en gaat het dieper in op wat er achter een kunstwerk zit. De museumdocent is de gespreksleider en voorziet de verschillende stellingen van de nodige achtergrondinformatie..
C) Workshop: Jouw nieuws van de dag Een ontmoeting met kunst wordt een stuk leuker en interessanter als je een meer persoonlijke ingang kiest. Maar hoe doe je dat? Hoe kun je met leerlingen dit voor elkaar krijgen.
Wilt u op de hoogte blijven van het educatieve aanbod? Geef u dan op voor de educatieve Van Abbe Museum-nieuwsbrief.
Eindhoven Van Abbe Museum http://www.vanabbemuseum.nl ?leren-en-beleven ? aanbod-scholen
* Digitale Lessen De kant-en-klare digitale lessen van het Geheugen van Nederland kunnen worden gebruikt in de lessen CKV, Geschiedenis en Maatschappijleer. Ze sluiten aan bij de kerndoelen en exameneisen van het voortgezet onderwijs voor VMBO, Havo en VWO. De lessen duren ongeveer een uur en kunnen in het computerlokaal, de mediatheek of thuis worden gemaakt.
*>Willem Buyse Glasartiest bij extreem hoge temperatuur. GlasEntertainment, de naam zegt het al, is een zeer originele vorm van Entertainment gesmolten uit een combinatie van Vuur, Glas, Magic en Willem Buyse die in zeer korte tijd met een geweldige show een leuk glassouvenir blaast op vrijwel iedere locatie. Het publiek wordt op ludieke manier bij de show betrokken en blaast na 10 seconden uitleg zelf een blijvend glaskunstwerkje zoals bijvoorbeeld een drinkglaasje, waxinelicht houdertje of een eendje. Deze productjes zijn na 10 minuten afgekoeld waardoor iedere deelnemer met een leuk souvenir naar huis toe gaat.
Willem creëerde GlasEntertainment, een spectaculaire vorm van glasblazen waarbij door samensmelting van vuur, glas en menselijk vernuft, fascinerende en onverwachte creaties ontstaan. In een moderne wereld waarbij gestreefd wordt naar steeds nieuwe en betere technologieën is een uitstervend ambacht gecombineerd met een spectaculaire show en uitleg over het ontstaan van glas:een geweldige attractie.
De workshops voor scholen zijn als volgt opgebouwd. Sessies van 60 minuten beginnend met de uitleg over het ontstaan van glas en de wijze waarop de glasfabrieken het glas blazen en vormen. Daarna de uitleg van glasblazen boven de brander gevolgd door een demonstratieie waarbij nagenoeg alle facetten van het glasblazen boven de brander aan bod komen.
Vervolgens gaan de leerlingen om de beurt een kunstwerkje blazen. Ze maken het glas zelf warm, blazen het zelf en krijgen een beetje hulp met het afwerken zodat er een gebruiksvoorwerp ontstaat. Per uur kunnen 10 leerlingen een kunstwerkje maken. Na afloop is er mogelijkheid tot vragen over glas en over de workshop.
*Lesmateriaal Van Gogh op school
Wilt u voorafgaand aan een museumbezoek aandacht besteden aan het onderwerp Vincent van Gogh? Wilt u er na een museumbezoek juist mee verder? Of behoort een bezoek aan het museum helaas niet tot de mogelijkheden?
Gratis docentenhandleiding De gratis te downloaden docentenhandleiding Van Gogh op school bevat werkbladen met basisinformatie over Vincent van Gogh, aangevuld met een groot aantal gevarieerde en uitdagende opdrachten. De opdrachten kunnen zowel individueel als groepsgewijs worden gemaakt. Van Gogh op school is volledig in kleur en beschikbaar op drie niveaus:
VMBO (pdf, 6,1 MB) Onderbouw HAVO-VWO (pdf, 5,7 MB) Bovenbouw HAVO-VWO (pdf, 5,4 MB)
Deze pdf-bestanden zijn interactief. U kunt onder meer: versneld naar de hoofdstukken door deze in de inhoudsopgave aan te klikken; terug naar de inhoudsopgave door een paginanummer aan te klikken; tussen de antwoordsuggesties en de opdrachten heen en weer springen; een deel van de besproken schilderijen direct bekijken op de Van Gogh Museumsite; direct een mail versturen of de Van Gogh Museum site bezoeken door een link aan te klikken.
* Hangplekken spelen hoofdrol in ckv-project van Kunstgebouw. Vmbo-, havo- en vwo-scholen kunnen het nieuwe ckv-project van Kunstgebouw, Laat maar hangen, gratis downloaden. Laat maar hangen is een kunsteducatief project over hangplekken in Zuid-Holland. Het project nodigt leerlingen uit op een kunstzinnige manier na te denken over de plek in Zuid-Holland die het dichtst bij hen staat: de hangplek. Het gratis lespakket is geschikt voor vier dubbeluren ckv.
*CKV bijeenkomsten rondom het thema mode in de 20e eeuw.O.a. modeshows op school
*Workshops & voorstellingen voor op school
Bekijk ons uitgebreide aanbod met 30 (!) verschillende beeldende kunst workshops, theater workshops, muziek workshops, dans workshops en circus workshops. Onze workshops geven wij bij u op locatie en zijn zeer geschikt voor het vak CKV.
Cultuurdag
Tijdens een cultuurdag kunt u grote groepen jongeren in een programma workshops laten volgen. Muziek, dans, theater of beeldende kunst… er is voor iedere jongere wel een workshop die hem of haar aanspreekt op een workshopdag. Een workshopdag is snel georganiseerd.
Beeldende kunst workshops
Onze beeldende kunst-workshops nemen leerlingen mee de wereld van het beeld in. Beelden zijn overal maar hoe kan je ze inzetten, manipuleren en er iets mee communiceren?Workshop illustratie, workshop animatie, workshop wordmix, workshop graffiti, workshop grime, workshop fotografie, workshop cartoontekenen, en de workshop grafiek
Theater workshops
Onze theaterworkshops laten leerlingen op een originele manier kennismaken met theater. Via verhalen, humor en hedendaagse theaterfenomenen worden leerlingen bewust van het feit dat theater volop om hen heen is en dat theater gaat over hun eigen identiteit en hoe ze zich kunnen uiten en presenteren. Workshop verhalen vertellen, workshop cabaret, workshop theatersoap, workshop comedy, workshop theatersport en de workshop presenteren.
Muziek workshops
De Muziekworkshops sluiten aan bij de leefwereld van de leerlingen en zijn zo geschikt voor leerlingen zonder muzikale ervaring. Maar ook de ervaren leerlingen krijgen in deze workshops verdiepende informatie en laten ze genieten van nieuwe ervaringen binnen het muzikale veld.Workshop DJ-techniek, workshop rap / hiphop, workshop flowkaal, workshop componeren, workshop cajon, workshop djembé, workshop slagwerk, workshop hoger dan de hitlijst, workshop gospel en de workshop musical zingen.
Dans workshops
De Dansworkshops laten leerlingen zweten, oefenen en ze vooral veel plezier beleven. De leerlingen worden door enthousiaste docenten meegenomen zodat leerlingen aan het einde van de workshop verbaasd zijn over hun eigen kunnen. Workshop stepdance, workshop hiphopdance, workshop choreografie, workshop streetdance, workshop moderne dans en de workshop dance interaction.
Circus workshops
Altijd al verbaasd geweest over de spetterende capriolen van circusartiesten? In onze workshop maken leerlingen kennis met diverse circustechnieken. Workshop allround circus, workshop ballon modelleren en de workshop goochelen.
* De JHleskaarten voor VMBO-CKV bestaan uit 97 praktische opdrachten die tijdens de CKV les ingezet kunnen worden. Het zijn gevarieerde opdrachten zoals: computeropdrachten, knip- en plakopdrachten, fotografeer-, film-, muziek- en schrijfopdrachten. De leskaarten kunnen als aanvulling naast de huidige methodes gebruikt worden. Er kan in groepjes of individueel aan/mee gewerkt worden. De JHleskaarten bestaan uit
* 59 leskaarten, kunnen na een discipline gemaakt worden
* 38 verwerkingskaarten, te gebruiken na een bezoek aan een activiteit
* kijkwijzers/ kunstdossiers
* alle leskaarten op CD-rom
workshops
* Manouck Events heeft voor het vak ckv een breed en uniek aanbod samengesteld voor het Voortgezet Onderwijs.Dit aanbod biedt de mogelijkheid om leerlingen kennis te laten maken met nieuwe disciplines uit de wereld van kunst en cultuur De 34 workshops zijn op in alle categoriën disciplines uit het ckvdossier in te delen: dans, beeldende kunst, muziek, film, drama/toneel
Het Van Abbemuseum is een museum voor moderne en hedendaagse kunst. Het museum beschikt over een uitgebreide, internationaal bekende collectie van ruim 2700 kunstwerken en organiseert spraakmakende tentoonstellingen rond individuele kunstenaars en maatschappelijke onderwerpen. De eigen collectie wordt getoond binnen de Plug In presentaties. Deze nieuwe manier van presenteren legt verrassende nieuwe verbanden binnen de collectie.
De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.
Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. De gesprekken op zaal hebben als doel de leerlingen te activeren en te stimuleren over kunst te praten en te discussiëren. Het gaat verder dan een reguliere rondleiding waar kennisoverdracht voorop staat. Dus niet alleen “wat weet je van kunst?”, maar zeker ook “wat vind je ervan?”.
Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken.
Educatieve nieuwsbrief
Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma?
Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven.
Praktische Informatie
De kosten van een museumles zijn €70,-, (max. 20 personen, voor +/- 1 uur). Deze kosten kunnen ook voldaan worden met ckv-bonnen. U kunt contact opnemen met Loes Janssen voor meer informatie over educatie in het Van Abbemuseum:Email: lgj.janssen@vanabbemuseum.nl Telefoon: 040-2381025 (ma tm do)
Piercing Poster Project van Teylers Museum, Haarlem. Doen Op uw school? Piercing Poster Project Doen op uw school? * Het Piercing Poster Project van Teylers Museum bestaat uit 12 posters en een videoband, waarmee leerlingen een tentoonstelling op hun eigen school organiseren over de geschiedenis, betekenis en verzorging van piercings. Bij het project is een website gemaakt, www.piercingplek.nl, waar u het project kunt bestellen à € 50,-. Ook kunt u er de docenten- en leerlingenhandleiding downloaden.
* Projectpakketten online Een aantal projectpakketten is te lezen op internet:
1000 jaar in de kleren (een indruk van de kleding van rijkere mensen gedurende 10 eeuwen)
Het Oost-Indisch avontuur (over de Nederlandse ontmoeting met Azië, 1600-1950)
Frans Hals (over het leven en de schilderijen van Frans Hals, 1581/1585-1666)
Jan Steen (over het leven en de kunstwerken van Jan Steen, 1626-1679)
Rembrandt van Rijn (over het leven en werk van de beroemde kunstenaar Rembrandt)
Johannes Vermeer en de Delftse School (over het leven en werk van de Delftse schilder Johannes Vermeer en zijn tijdgenoten)
Haagse School (over 19de-eeuwse Nederlandse schilderkunst)
De Gouden Eeuw (over geschiedenis, kunst en wetenschap in het 17de-eeuwse Holland)
Het Rijksmuseum Amsterdam (over de (bouw)geschiedenis van het Rijksmuseum)
Het Huis van Oranje (over Nederlandse stadhouders, prinsen, koningen en een koningin)
Nederland ter zee (over scheepsbouw, handel, visserij en grote gevaren op zee)
Nederland voert oorlog (van de Tachtigjarige Oorlog tot Nederland als koloniaal machthebber)
Nederland wordt een natie (over de ontwikkeling van Nederland tot democratie)
Nederland en de wereld (over zeevaarders, ontdekkingsreizigers en kooplieden)
Voorwerpen met een verleden (alledaagse en speciale voorwerpen vertellen een verhaal over een bijzonder historisch persoon)
* Spacesoup is een nieuw lesprogramma over architectuur en vormgeving voor CKV1. Het is een programma waarin leerlingen kennis maken met alle stappen van het ontwerproces. Het is een compleet ON-LINE lesprogramma dat de leerlingen en docenten in heel Nederland kan worden gebruikt. Het programma biedt tal van aanknopingspunten voor een lokale invulling. Lokale architectuur - en vormgevingsinstellingen kunnen met hun educatieve aanbod eenvoudig aansluiten op het programma. Lesmateriaal, database en een beeldbank. Het programma in zes stappen doorlopen de leerlingen zelf
*Aanbod TheMusicZone Workshops Alle workshops worden op maat gemaakt (aantallen deelnemers en tijdsduur kunnen variëren). In overleg met de school en naar jullie behoefte worden de workshops uiteindelijk vormgegeven. Alle workshops kunnen op de verschillende onderwijsniveaus worden afgestemd. De prijzen zijn afhankelijk van de definitieve invulling en het maatwerk dat per editie speciaal voor een school/ aanvrager wordt gemaakt. (NB alle workshops kunnen ook met CKV-vouchers worden betaald)
Index
Specials
Muziek a) Hip Hop b) Dance / Popmuziek c) Wereldmuziek d) Rock e) Jazz / Wereldmuziek f) Tekstschrijven g) De Muziekbranche h) Singersongwriter i) Digitale Muziek / Zelf Muziek Maken
Dans & Muziek : a) India
Dans & Video
Dans
Muziektheater
Beroepsoriëntatie: speciaal voor VMBO en ROC :a) Geluidstechniek b) Lichttechniek c) Security d) Verzorging/Hospitality e) Gastles Programmering d) Gastles Publiciteit & Promotie e) Rondleiding in (pop)podium
Beeldende/Digitale Kunst
Fotografie
Mode
Journalistiek
Visions of Hope
*Lespakket: Feest!
Wat hebben kerstballen, paaseieren en Valentijnskaarten met elkaar gemeen? • Bestemd voor: VMBO onderbouw • Aansluiting bij: Mens en Maatschappij en Kunst en Cultuur • Thema’s: feesten, rituelen, geloven
Met het lespakket ‘Feest!’ maken VMBO-leerlingen op een (inter)actieve, uitdagende en speelse manier kennis met de beleving van het christendom in Nederland aan de hand van de belangrijkste christelijke feestdagen. De lessen bestaan uit verschillende werkvormen en passen bij de belevingswereld van de VMBO-leerling. Daarnaast sluiten ze aan bij de multiculturele samenleving: waar relevant worden vergelijkingen gemaakt met feesten uit andere religies.Het onderwijsproject wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding door een museumdocent over Feest! Weet wat je viert.
Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over het vieren van christelijke feesten
Lesmateriaal: • docentenhandleiding (pdf) • dvd Tijd: 4 lesuren (inleidende lessen met praktische opdrachten op school, museumbezoek en verwerkingsopdracht) Kosten: € 36,50 (incl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding)
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Mobiele tentoonstellingen
Bij kunstmanifestaties verzorgt Odapark regelmatig mobiele tentoonstellingen die door scholen te boeken zijn. Leerlingen bezoeken deze tentoonstellingen op hun eigen schoolplein en komen zo op een laagdrempelige manier in aanraking met kunst. Via deze website houden wij u op de hoogte van het actuele aanbod aan mobiele tentoonstellingen. Reserveren Telefoon: 0031 (0)478 513 690 E-mail: educatie@odapark.nl
*Webkwesties basisonderwijs / voortgezet onderwijs. Op deze site zijn een zeer groot aantal webkwesties bij elkaar gebracht met o.a. de rubrieken drama, kunst, muziek, tekenen, ckv en kcv. De “Bouwstenen” van een webkwestie zijn: de inleiding, de opdracht, de verwerking, info bronnen, de beoordeling en de rol van de leerkracht. Webkwesties zet de leerlingen aan het werk met een webopdracht. Ze krijgen daarbij de belangrijkste informatiebronnen die ze als gids nodig hebben om de opdracht te voltooien. Daarnaast wordt ook aangegeven hoe je het werk wordt beoordeeld.
*Bij iedere tentoonstelling ontwikkelt Museum De Paviljoens een educatief programma.
CKV 1 / Individueel bezoek Voor individuele CKV 1-leerlingen en kleine groepjes CKV 1-leerlingen zijn bij de suppoost museumopdrachten verkrijgbaar. Ook kun je de opdrachten zelf printen. klik hier voor CKV! museumopdrachten Onderwijsthema’s: De Nederlandse identiteit voor vmbo/havo/vwo:
* Een op de tentoonstelling toegespitste interactieve rondleiding van 60 minuten.
Met het project De Nederlandse identiteit? wil Museum De Paviljoens de Nederlandse hedendaagse kunstgeschiedenis van de afgelopen vijftig jaar vanuit een nieuw perspectief laten zien. Maatschappelijke ontwikkelingen als migratie, interculturaliteit, new towns en de (post)koloniale geschiedenis van Nederland in een internationaal perspectief spelen hierbij een belangrijke rol. Het museum organiseert daarbij spraakmakende solotentoonstellingen
* Architectuur en buitenkunst Stadshartwandeling: Een interactieve rondleiding van 60 minuten gericht op de architectuur en buitenkunst van het stadshart van Almere.
Wie kent ze niet: de langgerekte bronzen man met het gedraaide hoofd aan de Stationstraat die je al winkelend passeert; het vertrouwde kunstwerk op de Grote Markt de Nieuwe Bibliotheek en het gekleurde gebouw van de Hema?
Sinds het ontstaan van Almere in 1976 zijn er meer dan zestig kunstwerken in de stad tot stand gekomen en zijn er onder leiding van de wereldberoemde architect Rem Koolhaas (1944 - )Office for Metropolitan Architecture internationale architecten als Pi de Bruijn, Kazuyo Seijma / SANAA, William Alsop en Christian Portzamparc gevraagd gebouwen te ontwerpen voor het stadhart van Almere. Onder begeleiding van een gespecialiseerde museumdocent worden leerlingen door het stadshart van Almere rondgeleid waarbij zij leren over het ontstaan van de stad en een aantal bijzondere kunstwerken en gebouwen bekijken waar zij waarschijnlijk iedere dag voorbij lopen, maar nog niet alles over weten. Museum De Paviljoens geeft leerlingen een nieuwe kijk op hun eigen stad
* Door de enorme brand: zie de site voor de activiteiten en waar deze plaats vinden. Ook is er weer een documentatiecentrum
*. Op de website staan cultuureducatieve onderwijsprojecten van de Amersfoortse cultuurorganisaties online voor alle leergebieden. Docenten kunnen met de nieuwe zoekfunctie gemakkelijker projecten vinden die aansluiten op hun onderwijswensen. De zoekfunctie vraagt naar een combinatie van doelgroep en leergebied. Met behulp van een verfijnstructuur kunnen extra keuzes worden gemaakt binnen de zoekresultaten. Bijvoorbeeld naar thema, periode of rol van de leerling. Bijna 200 producten van veertien culturele organisaties kunnen momenteel uit de zoekvraag resulteren. We website heeft ook een prikbord. Deze geeft docenten en cultuuraanbieders de kans om vraag en aanbod aan elkaar bekend te maken. Scholen in de Kunst krijgt regelmatig verzoeken van beide partijen en bedacht het prikbord als middel om hen met elkaar in contact te brengen. Op de homepage staan Nieuwsitems waarin bezoekers worden geïnformeerd over bijzondere bijeenkomsten of ontwikkelingen binnen cultuureducatie in Amersfoort.
* Jongeren Museumbezoek voor het voortgezet onderwijs Bij al onze tentoonstellingen kunt u een op het niveau van uw groep afgestemd museumbezoek afspreken. De museumbezoeken worden begeleid door ervaren en enthousiaste museumdocenten. U kunt lesmateriaal opvragen bij zowel de Cobra tentoonstellingen als de wisseltentoonstellingen (info@cobra-museum.nl)
Cobra lespakket – collectiegericht: Voor een voorbereidende les op school over Cobra kunt u een digitaal lespakket aanvragen. Uit het aangeboden materiaal kunt u zelf de onderdelen selecteren die geschikt zijn voor uw leerlingen.Op deze site treft u een geïllustreerde inhoudelijke tekst over Cobra aan.Het museum heeft een educatieve site voor kinderen: www.krskrscobra.nl
Lesmateriaal bij onze wisselende tentoonstellingen Op verzoek zijn toelichtende teksten en beeldmateriaal beschikbaar bij de wisseltentoonstellingen. U kunt op basis van deze informatie gericht op de leersituatie opdrachten formuleren.
Beeldmateriaal Via deze site (collectie) kunt u voor educatief gebruik afbeeldingen downloaden van een aantal Cobra kunstwerken uit de museumcollectie. Dit beeldmateriaal mag echter niet gereproduceerd of uitgegeven worden zonder voorafgaande toestemming van de rechthebbenden.
Prikbord Hebben uw leerlingen een werkstuk gemaakt over Cobra of over een andere expositie. Is er een goede tekening of andere creatieve opdracht uitgevoerd. Hebben leerlingen een foto in het museum gemaakt? Het Cobra Museum laat het graag aan anderen weten. Dat kan via hyves (zie actueel) of via het digitale prikbord. Email de bijdrage dan naar: activiteiten@cobra-museum.nl
* Het museum biedt tijdelijke en permanente onderwijsprogramma´s aan.
Museum@work - VMBO/onderbouw Interactieve Rondleiding Republiek in een tijd van vorsten - HAVO/VWO - bovenbouw Bronnen uit Amsterdam - HAVO/VWO bovenbouw Praatplaten
Het Amsterdams Historisch Museum is sinds 1975 gevestigd in de gebouwen van het voormalige Burgerweeshuis. De gevels, de poorten, de regentenkamer en de jongens- en meisjesbinnenplaats herinneren nog steeds aan het weeshuis. Van zaal 1 tot en met zaal 23 wordt de geschiedenis van Amsterdam verteld, van de aanleg van de Dam in de rivier de Amstel tot en met de koffieshops in de huidige binnenstad. Verhalen over de stad: over haar ontstaan, over de mensen die er gewoond hebben, over de strijd die er gewoed heeft, over de feesten die er gevierd zijn. Dik Jantje, de witkar, het laddertje van Sjako en de Anatomische les geschilderd door Rembrandt en de De Ruyterkade geschilderd door Van Gogh: het zijn allemaal meesterwerken van de Amsterdamse geschiedenis.
Naast rondleidingen worden er in het Amsterdam Museum diverse onderwijsprogramma's aangeboden.
Voor de onderbouw van het VMBO: Museum@work. Een actief programma waarbij de leerlingen onderzoeken welke beroepen er allemaal voorkomen in een museum en ze zelf aan de slag gaan als vitrine-inrichter..
Voor Havo/VWO: Interactieve Rondleiding. Een rondleiding vol afwisseling, zintuigelijke ervaring en discussie voert de leerlingen naar middeleeuws stadsleven, bloeiende 17e eeuwse handel en sociale misstanden van de 19e eeuw naar de recentste stadsgeschiedenis.
Voor Havo/VWO eindexamenleerlingen: Rondleiding ‘Republiek in een tijd van vorsten’, verdieping op het eindexamenonderwerp.
* Architectuur en stedenbouw maken een wezenlijk en vanzelfsprekend onderdeel uit van ons cultureel erfgoed en verdienen daarom ook in het kader van cultuureducatie aandacht. De projecten die ARCAM speciaal voor het (voortgezet) onderwijs ontwikkelt, worden ingezet om leerlingen niet alleen meer bewust te maken van de omgeving waarin het project zich afspeelt maar ook van de omgeving waarin zij wonen, leven, spelen en naar school gaan. ARCAM biedt vier lesprogramma’s voor het voortgezet onderwijs aan die moeiteloos geïntegreerd kunnen worden in het onderwijscurriculum: IJverBOUWD (over bruggen en bouwen), GOED GEVORMD (Vormen aan het Oosterdok), AMSTERDAM AAN JE VOETEN (Zeven eeuwen architectuur inde binnenstad) en vanaf september 2009 een nieuw architectuurprogramma in Nieuw West.
Amsterdam aan je Voeten Zeven eeuwen architectuur Amsterdam aan je Voeten belicht het ontstaan en de ontwikkeling van Amsterdam aan de hand van architectuur. De leerlingen krijgen een korte inleiding bij het PANORAMA ARCAM, een visuele tijdsbalk van de meest belangrijke aspecten in de Amsterdamse architectuurgeschiedenis. Na deze korte inleiding maken de leerlingen een stadswandeling. Onder leiding van docenten van ARCAM en met behulp van een wandelgids met luchtfoto’s lopen ze langs pakhuizen, horen ze over de aanleg van de metro, zien ze het De Waag en bekijken ze de klassieke elementen van het Trippenhuis. Oud staat naast nieuw en elk gebouw heeft zijn eigen verhaal over de stad. Weer terug bij ARCAM maken ze hun eigen panorama met resultaten van de wandeling.
Opbouw project
1. Korte inleiding op school. 2. Stadswandeling. Start en eind bij ARCAM. Leerlingen krijgen een korte inleiding bij het ARCAM PANORAMA,lopen de route en sluiten af bij ARCAM met hun eigen Panorama.3. Facultatief: verwerkingslessen op school. Dit project is ontwikkeld voor de bovenbouw van vmbo, havo en vwo.Discipline: architectuur Kosten: € 9,00 per leerling
Plaats van uitvoering: ARCAM, stadswandeling Periode van uitvoering: Gehele jaar. Houd er rekening mee dat het project deels buiten is!
Voorbereiding en verwerking: * ca. 0,5 uur voorbereidende les op school * ca. 2 uur architectuurwandeling (incl. inleiding en verwerking) * 1-2 uur verwerkingslessen op school (facultatief)
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal. Dit project is ontwikkeld in samenwerking met Vizier Amsterdam en wordt mede mogelijk gemaakt door het Amsterdams Fonds voor de Kunst. ARCAM / Prins Hendrikkade 600 / 1011 VX Amsterdam / www.arcam.nl / 020 6204878
een interactieve rondleiding in het oostelijke havengebied Amsterdam / educatie architectuur IJverBOUWD
Het Oostelijk Havengebied is een gebied in verandering. In dit project concentreren we ons op de vormgeving van het gebied. Hoe is er nagedacht over de inrichting van het Java-eiland en de zuidelijke IJ-oever? Tijdens een interactieve rondleiding maken de leerlingen kennis met de bijzondere vormgeving van deze waterrijke omgeving. De industriële haven is verdwenen, er is plaats gemaakt voor wonen, werken en cultuur. Wat vinden de leerlingen van de inrichting van dit gebied? Ze worden uitgedaagd na te denken over de inrichting van de kop van het Java-eiland en gaan zelf aan de slag met een ontwerp. De workshop vindt plaats in Pakhuis de Zwijger.
Opbouw project
Het project bestaat uit drie lessen.
1. Op school gaat de klas kort aan de slag met de begrippen vorm & functie.
2. Daarna gaan de leerlingen onder leiding van speciaal getrainde docenten op stap en ontdekken o.a. de geheimen van de Jan Schaeferbrug. Ze verkennen de stedenbouw, infrastructuur en architectuur van het Java-eiland en de zuidelijke IJ-oever.
3. Terug op school kan de serie afgesloten worden met bijvoorbeeld het ontwerpen van je eigen droomhuis, of een technische les over bruggen bouwen.
Dit project is ontwikkeld voor de onderbouw/basisvorming. Het is mogelijk om het project in hogere klassen te doen. Graag dit bij aanmelding aangeven. Discipline: Architectuur Kosten: € 8,50 per leerling Plaats van uitvoering: Java-eiland en Pakhuis de Zwijger. Periode van uitvoering: Gehele jaar, houd er rekening mee dat het een buitenproject is!
Voorbereiding en verwerking: * 0,5 voorbereidende lesuur op school * 1,5 uur architectuurwandeling * 1-2 uur verwerkingsles op school
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal.
Goed Gevormd, vormen aan het Oosterdok. Hoe komt een architect of vormgever op zijn ideeën? Hoe ontstaat een vorm? Wat zijn de overeenkomsten tussen een koffiekan, een stoel en een gebouw? Al wandelend en schetsend vanaf ARCAM, langs NEMO, naar de Openbare Bibliotheek Amsterdam (OBA) ontdekken de leerlingen veel over architectuur. In de OBA bekijken ze het totaalconcept van architect Jo Coenen: het gebouw en het interieur. De rondleiding wordt afgesloten met een verrassende workshop in het atelier van de OBA. Dit project sluit goed aan bij www.spacesoup.nl, maar kan ook als zelfstandig project gedaan worden. In de docentenhandleiding worden verschillende suggesties ter voorbereiding gedaan.Van groot naar klein wordt onderzocht waarom een stedelijk gebied, moderne en oude gebouwen, een tunnel en bruggen, interieurs en meubilair er uit zien zoals ze er uit zien. En dit alles rond het gebouw van ARCAM aan de Prins Hendrikkade en de OBA op het Oosterdokseiland in Amsterdam. Het lesmateriaal is sterk visueel gericht en bevat praktijkopdrachten. Aanvullende opdrachten en ideeën voor een leerlingenpresentatie op school behoren tot de mogelijkheden. Discipline: Architectuur en vormgeving Kosten: € 8,50 per leerling Plaats van uitvoering: Start ARCAM - Eind OBA.
Periode van uitvoering: Gehele jaar. Houd er rekening mee dat het project deels buiten is! Voorbereiding en verwerking: * 1-2 voorbereidende lesuren op school * 1 ¾ uur architectuurwandeling * 1-2 uur verwerkingslessen op school (facultatief)
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal.
NB Annulering van een project kan tot uiterlijk een week voor de afgesproken datum. Bij latere afzegging wordt het hele bedrag in rekening gebracht. ARCAM / Prins Hendrikkade 600 / 1011 VX Amsterdam / www.arcam.nl / 020 620 48 78
*ARTTRA organiseert educatieve actieve, prikkelende culturele themaprojecten, met begeleiding van begin tot eind, van buurt tot buitenland. De themaprojecten maken wij op maat, met speciale aandacht voor de visie die uw school wilt uitdragen. Wij hebben drie themaprojecten uitgewerkt, die een belangrijke bijdrage vormen in de culturele en maatschappelijke ontwikkeling van scholieren op elk niveau.
Gouden eeuw 1. Les: Gouden Eeuw, Nederland nam in de 17e eeuw een toppositie in op het gebied van handel, macht, wetenschap en kunst. Aandacht voor een ongekende bloeiende cultuur en maatschappij: Rembrandt, VOC, Heren Zeventien, leven van de burgerij, sociale voorzieningen, introductie van specerijen, koffie etc.
2. Workshop: zoek drie belangrijke personen uit de Gouden Eeuw op drie gebieden naar keuze: bestuur, schilderkunst, beeldhouwkunst, theologie, filosofie, wiskunde, natuurwetenschap, muziek. Schrijf een kort stukje waarin je aangeeft waarom die persoon zo belangrijk was en zo mogelijk nu nog is. Maak een collage van vijf objecten die karakteristiek zijn voor de Gouden Eeuw, die allemaal evenveel gewicht hebben.
3. Excursie: bezoek aan Rijksmuseum, Paleis op de Dam van architect Jacob van Campen, VOC pakhuizen, VOC schip Amsterdam, Hortus Botanicus, hofje, beeld van Spinoza, Rembrandthuis (eventueel instituut bijzondere collectives), Oude kerk, patriciershuis met stadstuin, boottocht grachtenarchitectuur.
Combinatietour wandeling, museum en boottocht 2. Tolerantie tour
1. Les: Nederland is welvarend geworden mede dankzij invloeden en nieuwe impulsen van immigranten, die gebruik maakten van vrijheid om zich te ontplooien. Internationale handel en reformatie zorgden in de 17de eeuw voor een tolerant klimaat jegens andersdenkenden. Maar hoe welwillend was men tegenover economisch minder productieve groepen, mensen die geestelijk of lichamelijk buiten de boot vallen, ouderen? Hoeveel vrijheid en verdraagzaamheid was er toen en nu, waarom om had en heeft de maatschappij daar belang bij? Een verkenning door de eeuwen heen.
2. Workshop: Onderzoek in je eigen stad of omgeving de variëteit en signatuur van: gebedshuizen, clubs, opleidingen, horeca, stichtingen, bewegingen-/actiegroepen. Maak daarbij een onderscheid tussen privé-, regionale en nationale belangen, en geef aan of dat in positieve of negatieve zin bijdraagt aan de maatschappij. Maar valt dat samen met wat jij leuk, belangrijk, interessant of slecht vindt? Is het moeilijk of makkelijk te accepteren?
3. Excursie: in het historische centrum van Amsterdam. Aandacht voor verschillende religies (schuilkerk, synagoge, Boeddhistische tempel), (sub) culturen, Provo, Leger des Heils, beroemde immigranten, omstreden winkels en horeca
3. Weg naar abstractie
1. Les: vanaf het begin hebben mensen afbeeldingen gemaakt van de wereld om hen heen. Door de eeuwen heen heeft de weergave van de zichtbare werkelijkheid zich steeds verfijnd tot hoogste ontwikkeling in de Renaissance. Later waren kunstenaars gefascineerd door de waarneming zelf, van het ’weglaten’ van de direct herkenbare werkelijkheid, tot kunst waarin die zelfs geheel verdwenen was. Wat zochten en wilden zij hiermee? Een overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in de weg naar abstractie, zowel in beeldende kunst, als beeldhouwkunst.
2. Workshop: na een inleiding van een beeldend kunstenaar zetten leerlingen klanken om in kleur, vorm en compositie. 3. Excursie: bezoek aan de collectie Mondriaan in het Gemeente Museum Den Haag, Hermitage Amsterdam (tentoonstelling Pioniers van de Moderne Kunst t/m 17 september ) of een vergelijkbare museumcollectie in de buurt van de school.
Alle lessen, workshops, rondleidingen en wandelingen worden gegeven door ervaren, enthousiaste kunst- en architectuurhistorici of kunstenaars die de inhoud afstemmen op het kennisniveau vanaf klas drie vmbo-T tot zes gym. Onderdelen kunnen ook gecombineerd met bestaande lesbrieven van musea.
De themaprojecten bestaan uit drie modules:
1. les 2. workshop 3. Excursie
De les en workshop vinden plaats op school en bestaan uit minimaal 1 uur, de excursie van minimaal 3 uur vindt plaats in Amsterdam. De planning vindt plaats in overleg
* ->Charlotte Salomon. CKV1 programma Leven? of theater? van Charlotte Salomon. Op deze interactieve webpagina maak je kennis met een heel bijzonder kunstwerk: het beeldverhaal Leven? of Theater? gemaakt door Charlotte Salomon. Docentenhandleiding en opdrachten zijn te verkrijgen via de site.
Leven? of Theater? is een serie schilderingen met teksten waarin Charlotte Salomon, een jonge joodse kunstenares uit Berlijn, haar hele leven (eerste helft vorige eeuw) heeft vastgelegd.
*Rondleidingen en arrangementen
Hier vindt u een overzicht van rondleidingen en arrangementen die worden verzorgd in het Joods Historisch Museum, de Hollandsche Schouwburg en de Portugese Synagoge. De rondleidingen worden gegeven door ervaren gidsen.
Hoogtepunten uit de collectie Religie/geschiedenis Wisseltentoonstellingen Portugese Synagoge Hollandsche Schouwburg Wandelingen Joods Amsterdam Voor groepen vanaf 10 personen: Anne Frank Huis & JHM Voorleesprogramma door Fajga Szmulewicz
* Rondleidingen in het Joods Historisch Museum Joodse religie en traditie & Geschiedenis van de joden in Nederland
Rondleidingen in het JHM Kindermuseum Het huis van de familie Hollander
Rondleidingen in de Hollandsche Schouwburg Educatieve tentoonstelling & educatieve programma's
Rondleiding in de Portugese Synagoge Geschiedenis van de Portugese joden in Amsterdam
Wandeling door de voormalige jodenbuurt Joods Amsterdam
*.Voortgezet onderwijs Uw klas op een leuke en actieve manier kennis laten maken met de media, de pers, het nieuws en persfoto's? Dat kan in het Persmuseum! Het Persmuseum ziet het als zijn taak jongeren te interesseren voor deze onderwerpen en voor museumbezoek in het algemeen. De interactieve lesprogramma's die het Persmuseum aanbiedt, zijn afgestemd op leeftijd en niveau en sluiten aan bij de leerlijn van de betreffende onderwijsvorm. Beleving en ervaring staan in ieder programma centraal! TIP!!! Voor voorbeelden en inspiratie kunt u via Stichting Krant in de Klas GRATIS twee weken lang twee kranten naar keuze ontvangen. U kunt hiervoor de speciale krantenbon invullen.
Meer informatie?Bel met de educatieve afdeling van het Persmuseum. Contactpersoon: Anouk Custers, 020-6928810 of info@persmuseum.nl
Van de volgende Peter van Straaten lessen is de docentenhandleiding ook te downloaden
1. Workshop 'ff een krant maken!'Ervaren, beleven en zelf ontdekken staat centraal in deze actieve les.- VMBO basisvorming
2. Workshop Cartoontekenen Een les van bekende politiek tekenaars...- Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep
3. Workshop Journalistiek Hoe werkt een journalist...ervaar het zelf! (tevens uitgebreide variant voor schoolkrantredacties) - Bovenbouw VMBOgt/HAVO/VWO
4. Workshop Fotojournalistiek Is deze foto echt? Manipulatie in de persfotografie. - Bovenbouw VMBOgt/HAVO/VWO
5. De politieke tekeningen van Peter van Straaten Leerlingen worden op ludieke, doch serieuze en verdiepende wijze ingeleid in de geschiedenis van de Nederlandse politiek van de afgelopen drie decennia...- Digitaal, bovenbouw HAVO/VWO
6. Rondleidingen en excursie - Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep
* Lesbrieven voor het Voortgezet Onderwijs:
VMBO en basisvorming: Rembrandt en Amsterdam, Wonen in de Gouden Eeuw en Remmbrandt en de tekenkunst. Deze lesbrieven zijn te downloaden
Lesbrieven voor havo/vwo:Rembrandt’s schilderkunst, kunst en commercie in de gouden eeuw, Rembrandt en de tekenkunst', Rembrandt en de tekenkunst'. Deze lesbrieven zijn te downloaden.
Lesmateriaal workshop grafische technieken: lesbrief Panorama Rembrandt, Powerpointpresentatie Panorama Rembrandt, Rembrandtss rariteiten en de powerpointpresentatie Rembrandts Rariteiten
* Het nieuwe rondleidingen programma ‘Rembrandt op maat’ voor vmbo en basisvorming Havo/VWO:
Thema’s: Keuze: ‘Dagelijks leven in de 17de eeuw’ of ‘Kunst in de 17de eeuw’. Rembrandt staat in beide rondleidingen centraal.
Duur: Ca. 1,5 uur.
Kosten: Gratis, mits uiterlijk twee weken van tevoren aangevraagd.
Groepsgrootte: Maximaal 30 leerlingen (deze worden verdeeld in twee groepen, met twee museumdocenten)
Aansluiting: De rondleidingen sluiten aan bij geschiedenis, kunstvakken, beeldende vakken, economie en handel.
Kenmerken: Vakoverstijgend, activerende didactiek.
Vorm: Interactief: de leerlingen verwerven zelf informatie door het uitvoeren van opdrachten met afwisselende werkvormen die aansluiten bij verschillende leerstijlen. Begeleiding door een museumdocent.
Inhoud: Brede basis rondleidingen. Tijdens deze thematische rondleiding brengt de museumdocent de geschiedenis tot leven aan de hand van de kamers in het Rembrandthuis. Maar iets verteld krijgen is niet de enige manier van leren. Daarom is het doorlopende verhaal doorregen met grote en kleine opdrachten die op een prikkelende en speelse wijze de leerlingen motiveren om een eigen beeld te vormen over het dagelijks leven in/kunst van de 17de eeuw. In overleg met de docent kan de rondleiding aangepast worden bijvoorbeeld door de opdrachten van de twee thema’s te combineren en zo een algemene rondleiding over Rembrandt en de 17de eeuw te krijgen.
Voorbeeld: In de Voorcaemer en de Sijdelcaemer (waar Rembrandt vroeger kunstwerken verhandelde) doen de leerlingen een rollenspel. Hierbij leren ze hoe kunsthandel in de 17de eeuw in zijn werk ging. De ene helft van de groep kruipt in de huid van 17e-eeuwse kunsthandelaars die een bepaald type schilderij aan de man willen brengen (een portret; een bijbelse voorstelling). De andere helft speelt de klanten met een duidelijk profiel (rijk en trots op zichzelf; godsvruchtig) die op zoek zijn naar een schilderij dat bij hen past. Door het stellen van vragen en het beschrijven van het schilderij, moeten verkoper en klant er achter komen bij wie ze terecht kunnen voor een geslaagde deal. Instructiekaarten voor de leerlingen helpen hen om dit rollenspel tot een goed einde te brengen. Uiteraard sluit de museumdocent het spel af met een bespreking waarbij de bevindingen van de leerlingen besproken en eventueel aangevuld worden.
* Het Rembrandthuis is de vroegere woning van Rembrandt van Rijn, misschien wel de beroemdste Nederlandse schilder die leefde in de 17de eeuw. Beneden woonde hij met zijn vrouw Saskia, boven was zijn atelier. Het huis is zoveel mogelijk op dezelfde manier ingericht als toen Rembrandt er woonde. Een speciale kamer was Rembrandts eigen privé-museum. Het staat er vol met voorwerpen die Rembrandt verzamelde, zoals gedroogde dieren, vreemde wapens, gipsen koppen en kleurige schelpen, uit alle delen van de wereld. In het gerestaureerde en weer ingerichte woonhuis aan de Jodenbreestraat kun je zien hoe Rembrandt geleefd en gewerkt heeft. Je kunt ook een rondleiding krijgen of een etsdemonstratie meemaken.
*Eductie: Voor ieder vorm van VO zijn er veel activiteiten zoals gratis workshops, interactieve rondleidingen en een audiotour
* De bronnenboekjes (voor leerlingen 14 tm 18 jaar) zijn totaal vernieuwd. Hierin een schat aan gegevens over Rembrandt: zijn leven in de 17e eeuw en zijn kunst.
Bronnenboekje 1: schriftelijke bronnen uit Rembrandts tijd over zijn leven en werk.
Bronnenboekje 2: bronnen over de opleiding tot schilder. Het is een voorproefje van wetenschappelijk onderzoek, stimuleert zelfstandig zoeken en het bezoeken van een bibliotheek of een archief. De bronnenboekjes kunnen worden gebruikt ter voorbereiding van een museumbezoek, een bezoek aan het Rembrandt Informatie Centrum (in het museum) maar ze geven ook inspirerend materiaal voor een werkstuk of lesideeën voor de docent.Te bestellen via de website voor leerlingen en docenten.
* Audiotour Meesterwerken of Jeroen Krabbétour Havo/vwo bovenbouw onbegeleid
Doel: Zelfstandig ontdekken van de Meesterwerken uit de Gouden Eeuw Voor wie: Bovenbouw, handig voor uitwisselingsprojecten omdat er verschillende talen beschikbaar zijn Voorbereiding: Niet noodzakelijk Tijd: 1 uur in het museum Prijs: € 5 per stuk. Voor schoolgroepen van meer dan 15 leerlingen € 3 per stuk
Beschrijving: Gewoon lekker met een audiotour het museum in? Dat kan natuurlijk ook. Er zijn 2 verschillende audiotours beschikbaar. De Meesterwerkentour die de leerlingen langs circa 30 museumstukken uit de 17de eeuw leidt (beschikbaar in vele talen). En de Jeroen Krabbé-tour (beschikbaar in Nederlands en Engels), waarin de leerlingen de collectie bekijken vanuit de ogen van deze veelzijdige acteur.
* In 2012 doen eindexamenleerlingen examen in het onderwerp De Republiek in een tijd van vorsten. Wij bieden leerlingen een interactieve rondleiding in het museum onder leiding van een museumdocent. Voor eindexamenleerlingen geschiedenis en kunst van het HAVO/VWO
CKV1/KCV: drie themakijktochten 'CKV1 Thema's' is een werkboek voor CKV1. Aan de hand van drie verschillende kijktochten (blikken + blozen, ik + de wereld en te vuur + te zwaard) kunnen leerlingen zelfstandig of in kleine groepjes kennis maken met de Gouden Eeuw. Bij ieder thema zijn suggesties gedaan voor vervolgopdrachten op school. Er zijn ook 'stervragen', speciaal voor leerlingen KCV. Het werkboek moet minimaal twee weken voor het bezoek worden aangevraagd. Het werkboek (met alle thema's) kost een CKV-bon ter waarde van € 2,-. Het CKV1 themaboek is te downloaden in pdf-formaat:
Tien Thema wandelingen Doel: Eerste kennismaking met de Gouden Eeuw vanuit een specifiek thema. Voor wie: Onder- en Bovenbouw Voorbereiding: Is niet noodzakelijk Tijd: 1 uur in het museum Prijs: € 50 of € 60 (afhankelijk van het thema) per groep van maximaal 15 personen. Rondleidingen dienen tenminste twee weken voor aanvang van het bezoek aangevraagd te worden. eschrijving: Onze (kunst)historische rondleiders bekijken de collectie samen met uw leerlingen vanuit een specifieke invalshoek. Een greep uit de beschikbare thema’s: Rembrandt: leven en werk, Geheimen en grappen: verborgen betekenissen op schilderijen en Licht en perspectief
*Beeldend/CKV/Maatschappijleer: 'Maak je eigen fotomentary!' Voor het voortgezet onderwijs heeft het Rijksmuseum een workshop documentairefotografie ontwikkeld. De bijbehorende fotomentarytool biedt leerlingen de mogelijkheid om hun eigen fotoverhaal online te publiceren en de fotoverhalen van anderen te bekijken en becommentariëren.
Onderbouw Bezoek aan het museum Wilt u met uw klas het Rijksmuseum bezoeken, met een eigen gids of met een rondleider van het museum? Kijk onder 'praktische informatie' voor informatie en boekingsmogelijkheden!
Thema kijktochten Voor leerlingen in de basisvorming zijn zeven verschillende kijktochten ontwikkeld met de thema's: 1. binnenhuis 2. eten 3. geloof 4. liefde5. oorlog 6. oost-west7. uiterlijk Groepjes van drie à vier leerlingen behandelen één thema.
Onderbouw VMBO/HAVO: Interactieve rondleiding Meesterwerkentour (vanaf 1 september 2011) Interactieve rondleiding - vernieuwd! Doel: Eerste kennismaking met de Nederlandse kunst en geschiedenis uit de Gouden Eeuw Voor wie: Onderbouw en bovenbouw Voorbereiding: Niet noodzakelijk Tijd: 1 uur in het museum Prijs: € 50 per 12 leerlingen en 3 begeleiders, maximaal 3 groepen tegelijk Beschrijving: Tijdens deze interactieve Meesterwerkentour maken de leerlingen kennis met de Nederlandse geschiedenis en kunstgeschiedenis uit de Gouden Eeuw aan de hand van de topstukken van het Rijksmuseum. U kunt kiezen uit twee verschillende interactieve programma's: 'Rembrandt' of 'Dagelijks leven in de Gouden Eeuw'. De rondleiding kost € 35,- per uur voor een groep van max. 12 leerlingen (hoogstens 3 rondleidingen tegelijk). Wij verzoeken u minimaal 2 weken van tevoren te reserveren via ons online boekingssysteem of via 020 6747182.
VMBO: G.R.A.S.-project Speciaal voor het VMBO zijn door vier Amsterdamse musea gezamenlijk lesprogramma's ontwikkeld. Ieder arrangement omvat drie lessen (2 op school en 1 in het museum). Om aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerlingen is gekozen voor werkvormen en thema's die hen aanspreken. De programma's zijn:
1. Museum@work (bedrijvigheid en beroepen in het musea)
De boekingen voor de arrangementen worden centraal geregeld via het bureau van het G.R.A.S.-project (in het Rijksmuseum) via tel. 020 6747373 of e-mail grasboekingen@rijksmuseum.nl.
Projectpakket Rembrandt Voor elke leerling in de klas kan de leerkracht een Projectpakket Rembrandt aanvragen. In dit pakket zit een knipvel met afbeeldingen van de mooiste schilderijen van Rembrandt. Bij deze schilderijen staat informatie over het schilderij zelf, maar ook over de mensen op het schilderij of over de tijd. Het pakket bevat voorts een informatiekrant, een creatief werkblad en een opdrachtblad. Alle informatie staat in het teken van Rembrandt en het feest. U kunt de onderdelen van het Projectpakket Rembrandt zelf downloaden en printen: Als u de projectpakketten liever krijgt thuisgestuurd, kunt u gebruik maken van het bestelformulier. De eerste 5 pakketten die u bestelt zijn gratis. Elk extra pakket kost € 1,- met een minimale afname van 10 exemplaren (waarvan 5 gratis).
* "De geluidswandeling in het onderwijs” Kunst stelt vragen. Kunst werpt nieuw licht op de dingen en zet wat we ‘vanzelfsprekend’ vinden – dat wat onze cultuur heeft gevormd – tussen aanhalingstekens. Soundtrackcity ontwikkelt geluidskunst in de openbare ruimte om de blik van de wandelaar te sturen. De stad wordt, anders dan gebruikelijk, benaderd via fantasie, ogen en oren van de kunstenaar. ‘Luisteren naar de stad’ opent onverwachte perspectieven, de geluidswandelaar wordt zich bewuster van de stedelijke omgeving.De geluidswandeling – een relatief nieuwe kunstvorm – biedt een authentieke manier om de stad te verkennen en is door zijn speelse karakter een geschikt medium voor kunst- en cultuureducatie." Het lesprogramma voor het voortgezet onderwijs is te vinden op: http://www.soundtrackcity.nl/amsterdam/educatie/voortgezet-onderwijs/
* Verborgen Verhalen is een theatrale belevenis voor theaterliefhebbers. De groepsrondleiding gaat door de verschillende panden en duurt ca. 1 uur. Wel reserveren
*overzicht educatie
Voortgezet onderwijs
Met school naar het Van Gogh Museum Een bezoek aan het Van Gogh Museum is een unieke ervaring. Nergens ter wereld zijn zoveel schilderijen van Vincent van Gogh bij elkaar te zien. In het museum kunnen uw leerlingen de ontwikkeling in het werk van de kunstenaar op de voet volgen. Ook kunnen ze zijn schilderijen vergelijken met werk van andere 19de-eeuwse kunstenaars uit de collectie. Daarnaast heeft het Van Gogh Museum een uitgebreid programma van tentoonstellingen over uiteenlopende onderwerpen uit de 19de-eeuwse kunstgeschiedenis. U en uw klas zijn van harte welkom
Interactieve rondleiding door de vaste collectie Een museumdocent neemt uw leerlingen mee langs de grootste collectie schilderijen van Van Gogh ter wereld.
Ontvangst vaste collectie Een gestroomlijnde entree bij een zelfstandig bezoek met uw leerlingen aan de vaste collectie van het Van Gogh Museum. Inclusief gratis opdrachtkaarten
Jij! een rondleider (basisvorming) Leerlingen worden zelf rondleider in het Van Gogh Museum.
Museum@work (VMBO basisvorming) Wat komt er allemaal bij kijken om een museum in bedrijf te houden
Lesmateriaal Van Gogh op school Wilt u voor of na een museumbezoek aandacht besteden aan Vincent van Gogh? Of behoort een bezoek aan het museum helaas niet tot de mogelijkheden? In deze gevallen biedt Van Gogh op school uitkomst
Er is ontwikkeld
1. Lesmateriaal Bij de thematentoonstellingen van het Van Gogh Museum wordt lesmateriaal ontwikkeld.
Lesmateriaal: Lesmateriaal bij Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar In samenwerking met het Van Gogh Museum maakten Marc Verhagen en Jan Kragt een bijzonder stripalbum: Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar. Bij het stripalbum is gratis lesmateriaal beschikbaar voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Lesmateriaal Van Gogh op school Wilt u voor of na een museumbezoek aandacht besteden aan Vincent van Gogh? Of behoort een bezoek aan het museum helaas niet tot de mogelijkheden? In deze gevallen biedt Van Gogh op school uitkomst.
Lesmateriaal Van Goghs brieven. De kunstenaar aan het woord Vincent van Gogh was een fervent briefschrijver. Meer dan 800 brieven van zijn hand bleven bewaard, net als 83 brieven die anderen aan hem schreven. De brievencollectie geeft een bijzonder inzicht in het leven van Vincent van Gogh, niet alleen als kunstenaar, maar ook als mens.
Lesmateriaal Illusie en werkelijkheid Aan het einde van de 19de eeuw waren er grote overeenkomsten te vinden in het werk van een groot aantal kunstenaars uit Europa en Amerika. Hun schilderijen gaven een realistische weergave van de werkelijkheid en behandelden eigentijdse, maatschappelijke onderwerpen. Tegenwoordig rekent men ze tot een stroming die naturalisme wordt genoemd. In de docentenhandleiding Illusie en werkelijkheid wordt deze stroming uitgebreid onder de aandacht gebracht.
Lesmateriaal Picasso in Parijs, 1900-1907 In 1900 kwam de jonge Pablo Picasso voor het eerst in Parijs, waar hij o.a. het werk van Vincent van Gogh en Paul Gauguin ontdekte. Picasso in Parijs, 1900-1907 is een docentenhandleiding gericht op het voortgezet onderwijs. Naast achtergrondinformatie over het onderwerp bevat de handleiding diverse lessuggesties. Let op: de tentoonstelling Picasso in Parijs 1900-1907 is inmiddels afgelopen.
De docentenhandleidingen fungeren als gebruiksaanwijzing voor lesmateriaal en geven tips en lessuggesties. Het materiaal is meestal onderdeel van een arrangement maar kan ook apart besteld worden
2. Rondleiding. Voor groepen bieden we op aanvraag rondleidingen. Speciaal door het museum opgeleide museumdocenten verzorgen actieve rondleidingen. Tijdens de rondleiding worden verschillend e onderwerpen behandeld, waarbij uiteraard rekening gehouden wordt met het niveau van de groep. Onderwerpen die aan bod kunnen komen zijn: schilderstechniek, kleurgebruik, thematiek, verschillen en overeenkomsten, compositie, licht, materiaal en smaak. Een rondleiding duurt een uur.
3. Jij! een rondleider, De zonnebloemen. De aardappeleters. Het korenveld met kraaien. Allemaal schilderijen van Vincent van Gogh. Het Van Gogh Museum bewaart 200 schilderijen van deze wereldberoemde kunstenaar. Een bezoek aan het Van Gogh Museum is dan ook een unieke ervaring. Nergens ter wereld zijn zoveel schilderijen van Vincent van Gogh bij elkaar te zien. In het museum is de ontwikkeling van het werk van de kunstenaar op de voet te volgen. Ook is er de mogelijkheid om de werken te vergelijken met werk van andere 19de-eeuwse kunstenaars uit de collectie. Hoe maak je op leerzame en leuke wijze kennis met deze grote kunstenaar, het museum en de collectie? De leerlingen worden zelf rondleider!
Gedurende een intensieve workshop van anderhalf uur worden leerlingen onder begeleiding van een museumdocent omgetoverd tot rondleider en kunnen ze zelf aan hun klasgenoten vertellen over Van Gogh en zijn unieke kunstwerken
lees meer over VMBO projecten binnen G.R.A.S.
Alle niveaus: ontvangst vaste collectie
*De Lesbrief: In de opdrachten van het Lesbriefprogramma Amsterdamse School staat het kijken naar architectuur centraal. Voor het Middelbaar Onderwijs is een lesbief onderdeel van het bezoek. Het programma bestaat uit een aantal vragen/opdrachten die de leerlingen vragen naar de architectuur te kijken en daar vragen over te beantwoorden. Zo gaan de leerlingen op een andere manier naar de architectuur te kijken: het samen kijken naar details, maar het leren zien van de keuzes die door de architect zijn gemaakt en zijn achterliggende gedachtegoed.Museum Het Schip draagt zorg voor de gids die de rondleiding geeft en het lesmateriaal inleidt. Het is echter van belang dat er altijd ook een docent meekomt die zijn klas kent en verantwoordelijk is voor de orde.
Vanuit het Museum worden ook rondleidingen langs de hoogtepunten van de Amsterdamse School gegeven. Van dinsdag t/m zondag is er ieder uur een rondleiding, en op afspraak langere rondleidingen door de buurt.
Aan het Spaarndammerplantsoen in Amsterdam staan drie monumentale volkswoningbouwcomplexen van Michel de Klerk. Het meest expressionistische blok wordt in de volksmond Het Schip genoemd. Dit complex behoort tot de top van de architectuurstroming De Amsterdamse School uit het begin van de twintigste eeuw. Museum Het Schip is gevestigd in het voormalig postkantoor dat eveneens door de Klerk is ontworpen. Bezoek aan het zorgvuldig vormgegeven interieur is een ervaring. Hier vindt men de tentoonstelling Poste Restante, de Amsterdamse School. De expositie geeft antwoord op vragen als: wat waren de bijzondere omstandigheden die Amsterdam tot Mekka van de volkshuisvesting maakten en wat is de cultuurhistorische waarde van de Amsterdamse School. Daarnaast biedt het museum toegang tot een gerestaureerde arbeiderswoning, de tentoonstelling over de inspiratiebronnen van de Amsterdamse School en een inzicht in het wereldberoemde torentje van De Klerk!
Wegens zeer grote belangstelling zijn er ook busexcursies langs de Amsterdamse school
* Architectuur van Hertzberger – CKV Via een kijktocht door het hele CODA-gebouw zien de leerlingen hoe het is ontworpen en welke filosofie architect Herman Hertzberger heeft over het gebruik van een openbaar gebouw.
Workshop Cultuureducatie & CODA – Schoolteams In korte tijd krijgen de deelnemers van uw team op tastbare en levendige wijze een beeld wat er op het gebied van cultuureducatie mogelijk is in CODA. Een onmisbaar ingrediënt bij het ontwikkelen van uw schoolbeleid op dit terrein.
* Voortgezet onderwijs / Ontdek de stad. 3x architectuurroute Arnhem Ontdek de stad. 3x architectuurroute Arnhem Als je de stad in gaat heb je vaak een doel; winkelen, stappen of wellicht even naar de Mac. Meestal loop je door de stad zonder de gebouwen echt te zien, je kijkt niet verder dan de etalages van winkels en cafe’s. Ongemerkt kijk daarbij niet omhoog en mis je daardoor de details. Met deze route hopen we dat je Arnhem met andere ogen gaat bekijken.
De architectuurroute bestaat uit drie delen: de oude stad, de vooroorlogse stad en de naoorlogse (moderne) stad. Je kunt elk van deze routes los gebruiken, twee opeenvolgende routes combineren of alle drie de onderdelen lopen als één lange route. Ook kun je ervoor kiezen een “hoogtepuntenroute” te lopen. Elke route afzonderlijk is te lopen in een uur, inclusief het maken van de opdrachten. Als introductie op de route kunnen we een rondleiding van een half uur aanbieden waarbij de geschiedenis van Arnhem in het Historisch Museum Arnhem in beeld wordt gebracht.
De route is te koop bij het Historisch Museum Arnhem, dat is ook het startpunt van de alle wandelingen. Bij de route hoort een voorbereidende les met introductie filmpjes op elke route. Na bestelling van de routeboekjes voor de leerlingen kunt u gratis een lespakket bestellen met de voorbereidende lessen, films en verwerkingsopdracht, u krijgt deze via de mail opgestuurd. Aanmelden telefonisch 026-3775301 of via de mail mmka@arnhem.nl
Doelgroep: bovenbouw voortgezet onderwijs Duur: 0,5 uur voor de rondleiding en 1 uur per route (exclusief voorbereidende les en verwerkingsopdracht in de klas) Prijs: € 4,50 per route, te koop in het Historisch Museum Arnhem Rondleiding kost € 65,- . De entree voor leerlingen tot 18 jaar is gratis, begeleiders betalen
* Het MMKA heeft een breed educatief aanbod ontwikkeld van rondleidingen, museumlessen en projecten, speciaal voor leerlingen uit het voortgezet onderwijs. De knoppen in de linkermarge geven een overzicht van het aanbod voor vmbo, havo en vwo. Uw keuze uit het aanbod voor museumbezoek kunt u doorgeven bij uw boeking. Het MMKA vindt het belangrijk dat jonge mensen het museum bezoeken, het museum is daarom gratis toegankelijk voor iedereen tot en met 18 jaar!
Voor alle docenten van het voortgezet onderwijs is er een nieuwsbrief. Zo blijft u op de hoogte van het actuele aanbod van museumlessen, tentoonstellingen en activiteiten van het Museum voor Moderne Kunst Arnhem en het Historisch Museum Arnhem. U kunt zich aanmelden voor de nieuwsbrief door een mail te sturen naar: femke.hogenbosch@arnhem.nl
Mogelijkheden: Rondleiding algemeen Museumles ‘Beeldentuin’ Museumles ‘Waardevol’ Museumgame Museumles ‘Met de ogen dicht’ Museumfilm ‘Museum als bedrijf‘ Carrousel Museumlessen VMBO Kijkwijzer VMBO en / of kijkwijzer HAVO/VWO deze is te downloaden Workshop foto-animatie en Workshop fotografie
*Rondleidingen kunt u boeken bij ons museumsecretariaat. U kunt hierbij uw wensen aangeven. Wilt u een rondleiding langs de vaste collectie van het museum, of juist bij een speciale tentoonstelling? Wellicht vindt u een combinatie interessant. Natuurlijk kunt u de rondleiding ook combineren met een bezoek aan het museumcafé.
Rondleidingen Onderwijs Rondleidingen, lezingen, workshops en museumlessen, kunt u boeken via het secretariaat van het museum. Vraag uw activiteit tenminste twee weken van te voren aan. Het secretariaat zoekt vervolgens passende begeleiders bij uw aanvraag en na een definitieve bevestiging vindt uw geboekte activiteit doorgang. Indien u het museum met een schoolklas bezoekt, wordt verwacht dat op tien leerlingen tenminste één begeleider meegaat.
Contact Neem voor afspraken over de rondleiding contact op met het MMKA, tel. (026) 3775301 en vraag naar het museumsecretariaat of mail naar mmka@arnhem.nl.
Kunstprogramma ‘Kleur bekennen’ Introductie (met behulp van een multimedia-inleiding en hands-on) over alle ins and outs van ‘kleur’. Aandacht voor het (leren) kijken in een kunsttentoonstelling om te ontdekken wat kunstenaars ons met behulp van kleur duidelijk willen maken. Daarna zelf aan de slag in de Kunstverdieping (de speciale educatieve ruimte over kunst). Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
*Historische ontmoeting
Een programma in de stijlkamers van het museum over het leven rond 1800. Een historische personage speelt een komische korte act in relatie tot het huis, waardoor het tijdsbeeld geschetst wordt. Zo kunt u kennis maken met bijvoorbeeld Meester Johannes van Lier, belastingontvanger van Drenthe. Of zijn beeldige dochter Barbara van Lier, een van de eerste Drentse dichteressen. Na de introductie wordt er een speurspel gespeeld, waarbij de leerlingen hedendaagse voorwerpen krijgen waar in het Ontvangershuis een historisch equivalent bij moet worden gezocht. Om alles goed te laten verlopen vragen wij om extra begeleiders van de school. Gezien de maximale grootte van de groep kan dit programma het beste gecombineerd worden met het programma ‘Kostuumhistorie’.Geschikt voor: alle niveau’s voortgezet onderwijs onderbouw en bovenbouw Maximaal aantal: 18 leerlingen Duur: 1 uur Kosten: € 2,00 per leerling (excl. entree)
Kostuumgeschiedenis Een programma waarin de kinderen een overzicht krijgen van de kostuumgeschiedenis van Europa over de afgelopen 2000 jaar. Om de ervaring te vergroten krijgen de kinderen de kleding aan. Deze kledingstukken zijn zoveel mogelijk origineel nagemaakt. Denk daar bij aan de maliënkolders van de Romeinen, grote baljurken à la Sissi, pruiken en brede heupen uit de 18de eeuw en natuurlijk de petticoats, hippie broeken en mini jurkjes. Om alles goed te laten verlopen vragen wij om extra begeleiders van de school. Gezien de maximale grootte van de groep kan dit programma het beste gecombineerd worden met het programma ‘een Historische Ontmoeting’. Geschikt voor: alle niveau’s voortgezet onderwijs onderbouw en bovenbouw Maximaal aantal: 18 leerlingen Duur: 1 uur Kosten: € 2,00 per leerling (excl. entree)
* MET KORTING MET DE HELE KLAS OP REIS NAAR AFRIKA
Organiseert u een cultureel uitstapje voor uw school? Voor een leerzame dag vol nieuwe ervaringen en plezier kunt u terecht in het Afrika Museum in Berg en Dal (bij Nijmegen). De combinatie van een binnenmuseum met een buitenmuseum bieden de ideale basis voor een onvergetelijke dag voor de hele school. Samen met uw leerlingen ziet, voelt en beleeft u Afrika!
Afrikaanse dorpen In het Afrika Museum gaan leren en plezier hand in hand. In het buitenmuseum wandelt u met uw groep door de Afrikaanse dorpen en maakt op die manier kennis met de diversiteit van de Afrikaanse architectuur. De ingerichte huizen, het rondgrazende kleinvee en de groentetuintjes zorgen voor een echte Afrikaanse sfeer. In het binnenmuseum ontdekt u de verhalen die Afrikaanse maskers, poppen en instrumenten vertellen. Samen met uw leerlingen ziet u dat Afrika naast een traditioneel ook een heel eigentijds gezicht heeft. Prachtige traditionele voorwerpen maar ook kleurige hedendaagse schilderijen vertellen verhalen over wereldwijde thema’s als voorouders, religie en geboorte. Kijk, vergelijk en ontdek dat de verschillen tussen ‘daar’ en ‘hier’ lang niet zo groot zijn als vaak gedacht wordt!
Workshops, projecten en rondleidingenHet Afrika Museum biedt diverse educatieve projecten en creatieve activiteiten aan voor alle groepen van het basis- en voortgezet onderwijs. Ieder project biedt een grote meerwaarde voor uw uitstapje naar het museum. Leerlingen van groep 1 tot en met 6 VWO maken spelenderwijs en op hun eigen niveau kennis met Afrikaanse kunst, architectuur en cultuur.
Uw leerlingen ontdekken de expressieve Afrikaanse vertelkunst, spelen op Afrikaanse muziekinstrumenten, bouwen gezamenlijk een Afrikaans dorp of ervaren hoe het dagelijks leven in Ghana er aan toe gaat. Een rondleider verbindt de collectie op beeldende wijze met de belevingswereld van de groep en in het project Reis-Wijzer bereiden de leerlingen zich voor op een reis naar Afrika.
Aantrekkelijke vroegboekkortingWilt u uw leerlingen kennis laten maken met de veelzijdigheid van het Afrikaanse continent? Wie voor 1 april 2011 boekt ontvangt 10% vroegboekkorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Kijk voor meer informatie over het Afrika Museum en de speciale onderwijsprojecten op de website.
Afrika Museum, Postweg 6, Berg en Dal (bij Nijmegen)
Aantrekkelijke periodekorting De meeste scholen gaan in het voor- of najaar met hun leerlingen op excursie naar een museum. Door te kiezen voor een uitstapje in de winter, kunt u flink besparen op de kosten van een schoolreisje. Scholen die tussen 1 november en 1 maart met hun leerlingen naar het Afrika Museum komen, ontvangen 20% periodekorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten
* Educatie Het Vermeer Centrum heeft een breed aanbod in educatieve producten van hoge kwaliteit. Het centrum werkt zoveel mogelijk samen met het onderwijs om deze producten optimaal te laten aansluiten bij het lesprogramma. Wij staan altijd open voor suggesties uit het onderwijs. Verder bent u altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden. De Educatieve afdeling wil u hierbij graag helpen! Uiteraard op afspraak.
- Ook is het mogelijk ter voorbereiding van uw bezoek via de Educatieve afdeling een gratis toegangsbewijs aan te vragen.
- Voor andere vormen van persoonlijke begeleiding kun u ook een beroep doen op onze museumdocenten. (zie ook rondleidingen). We trachten zoveel mogelijk 'maatwerk' te leveren.Groepsreserveringen kunnen korte tijd van tevoren worden gemaakt
De wereldberoemde schilder Johannes Vermeer (1632 -1675) krijgt weer een eigen plek in Delft in. het Vermeercentrumt. De bezoeker stapt er binnen in het 17e-eeuwse Delft, bekijkt afbeeldingen van Vermeers hele oeuvre op ware grootte, vindt de verhalen achter zijn schilderijen en ziet hoe de magie van Vermeers werk fascineert tot op de dag van vandaag. Het Vermeercentrum is een initiatief van de Stichting Vermeer in Delft en is gevestigd op de historische locatie van het voormalige St. Lucasgilde, het kunstenaarsgilde waar Vermeer jarenlang hoofdman was.
Het Vermeercentrum biedt een ontdekkingstocht door het leven, het werk en de stad van de meester van het licht. Het geeft op geheel eigentijdse wijze inzicht in het leven en werk van de schilder en de stad Delft in de Gouden Eeuw. Op 1000 m2, verdeeld over vier verdiepingen, krijgt de bezoeker een scherp beeld van de 17e-eeuwse wereld van kunst en wetenschap, welvaart en culturele bloei. Het is een kennismaking met de werkwijze van Vermeer, zijn atelier, zijn klanten tot aan zijn gezin en zijn rijke schoonmoeder. Bovendien kun je letterlijk in één van zijn schilderijen stappen.
Het Vermeercentrum toont Vermeers wereld enerzijds met hoogwaardige reproducties op ware grootte, met citaten uit Vermeers beeldwereld en met 17e-eeuwse objecten en met stijlelementen. Anderzijds werkt het centrum met eigentijdse interactieve media. Je wordt geprikkeld om, net als Vermeer en zijn tijdgenoten, te kijken met behulp van 17e-eeuwse lenzen, kijkkasten en een echte camera obscura. De bezoeker doorgrondt vervolgens Vermeers werk met behulp van projecties, touchscreens, webcams en interactieve installaties
Op dit moment zijn er geen museumlessen voor het voortgezet onderwijs. U kunt ons wel inschakelen als u op school een tentoonstelling wilt inrichten met werk van leerlingen. Wij helpen u hier graag bij! Of misschien vindt u het leuk een museumedewerker uit te nodigen om te vertellen over museumpraktijken? En wat dacht u van een gastcollege door een conservator? Neem contact met ons op voor meer informatie. Wij komen graag naar u toe!
Het museum is gesloten tot 2013
Educatie vanaf 2013: In het nieuwe museum worden maar liefst twee ruimtes speciaal ingericht voor educatieve doeleinden. Eén ruimte wordt ingericht als media-lab. Hier kunnen leerlingen ondermeer aan aan slag met het maken van animaties over de Romeinen en kunstvideoclips over Jheronimus Bosch. In de andere ruimte, die omgebouwd wordt tot kunstatelier, zal onder andere geschilderd worden als Van Gogh.
* Het SM's - Stedelijk Museum 's-Hertogenbosch is een museum voor hedendaagse beeldende kunst en vormgeving. Het is een jong en levendig museum met een internationale, gespecialiseerde collectie en een gevarieerd tentoonstellingsprogramma. Alle aspecten van hedendaagse beeldende kunst en vormgeving komen erin aan bod. Verder organiseert het museum vanuit zijn kenniscentrum activiteiten, die het publiek op verschillende manieren bij hedendaagse kunst betrekt. Actualiteit staat bij het SM's voorop. Het maakt geen principieel onderscheid tussen de verschillende kunstdisciplines of -uitingen, ondanks de in keramiek en sieraden gespecialiseerde verzamelgebieden.
Het SM's is gevestigd in een voormalig bedrijfspand in het Bossche Paleiskwartier. De Franse ontwerpster Matali Crasset ontwierp hiervoor een opvallend in- en exterieur .Er is een uitgebreid aanbod van lezingen, debatten, films en andere activiteiten vanuit het kenniscentrum. Educatie maakt deel uit van het Kenniscentrum en vervult dus een belangrijke taak met het oog op de kennisoverdracht.
ACTE DE PRÉSENCE I, alle groepen VO +
ACTE DE PRÉSENCE I & II, alle groepen VO
INTERACTIE in het SM’s.
KLASSEN bekijken, bevragen, bespelen, beargumenteren en beschouwen de tentoonstellingen o.l.v. museumdocenten.Aansluitend kunnen zij in deel II deze ervaringen koppelen aan eigen ideeën en ontstaan ter plekke nieuwe beelden.
ACTE DE PRÉSENCE I duurt 50 min. en kost 50 € per klas.ACTE DE PRÉSENCE I & II duurt 90 min. en kost 90 € per klas.Beide programma’s zijn het hele jaar te boeken van dinsdag t/m vrijdag tussen vrijdag 9 en 15 uur.
BIJZONDERE TENTOONSTELLINGEN om bij te ACT-en: BETWEEN YOU & ME, KIJKEN & DOEN ROND EEN INTERACTIEVE MUUR; ontmoet iemand voor 3 seconden, ga op zoek naar jouw paradijs en sta voor- of achter de camera tijdens het interview van je leven…
Onder leiding van museumdocenten bezoeken leerlingen het museum en krijgen uitleg bij een tentoonstelling. Maar ze gaan vooral zelf actief aan de slag met kunst. De programma’s zijn interactief; scholieren leren kijken, ontdekken, associëren en verbeelden. Deze onderwijsprogramma's zijn speciaal afgestemd op het niveau en de ontwikkelingsfase van de groep. Wij denken graag mee en sluiten waar mogelijk aan bij de kunst- en cultuurprojecten van scholen
* Den Haag onder de Hemel. Familiekijkwijzer voor kinderen en volwassenen vanaf 8 jaar De kijkwijzer is gratis in museum Beelden aan Zee en op het Lange Voorhout te verkrijgen.
Lesbrieven voor het BO en het VO Voor het Basis- en het Voortgezet onderwijs is een speciale lesbrief ontwikkeld, die u met de klas op het Lange Voorhout kunt gebruiken. De lesbrief is gratis te bestellen via info@denhaagsculptuur.nl of T: 070-3499486.
Gehakt? Gesneden? Gegoten?
Wie? Voorgezet Onderwijs VMBO, HAVO, VWO: CKV1 Wat? Museumles Hoe? Met korte inleiding van een museumdocent, verder op eigen gelegenheid. Duur? Ca. 60 min. Kost? 7 euro per leerling inclusief entree, Begeleiders gratis. Maximale grote van de groep is 28 leerlingen Reserveren van tevoren is noodzakelijk, Cultuurcard welkom
Dit programma draait om de kennismaking met de praktische kant van het beeldhouwen. Je leert hoe beeldhouwers te werk gaan. Wat zijn de verschillende technieken om een beeld te maken en welke gereedschappen heb je daarbij nodig. De leerlingen beschikken over een set verschillende materialen, om die op gevoel te herkennen. D.m.v in het museum uit te voeren opdrachten leren ze beelden kijken.
De Doelkrant
Wie? Voorgezet Onderwijs CKV1 Wat? Interactieve kijktocht met dossier en opdracht Hoe? Op eigen gelegenheid Duur? Ca. 60 min. Kost? De docentenhandleiding en het dossier kunt u downloaden: www.doelvansantiago.nl Deze kan u ook op aanvraag door het museum worden toegezonden, tegen kostprijs.Maximale grote van de groep: 30 leerlingen Let op! De beeldengroep het doel van Santiago de Chile wordt elk jaar uitsluitend in het voorjaar tentoongesteld. Kijk voor meer informatie op de agenda van het museum
Rondom de beeldengroep Doel van Santiago de Chile van de kunstenaar en journalist Marius van Beek maken de leerlingen een Doelkrant. Hiervoor gebruiken ze archiefbronnen en materiaal dat ze bij het museum, via de documentaire en op de website vinden. Ze beantwoorden vragen, maken tekeningen en vervolgens schrijven artikelen. Het gaat hier om de reflectie te bevorderen over het Doel van Santiago de Chile, zijn geschiedenis, het belang van Marius van Beek als geëngageerde kunstenaar en de sociale omstandigheden in Chili in 1973. Deze onderwerpen vormen de kern en inspiratie voor een bredere reflectie over samenleving, mensenrechten en vrede. Het programma bestaat uit 3 verschillende delen: voorbereiding op school, een interactieve kijktocht in museum beelden aan zee en een vervolgopdracht op school. De drie delen vormen een geheel waarvan het eindresultaat de Doelkrant is.
* Escher in Het Paleis is een van de leukste jeugdmusea. Het werk van de Nederlandse graficus M.C. Escher was al geliefd voor hij in 2002 zijn eigen museum in Den Haag kreeg. Nu is ongeveer 20% van ons bezoek (meer dan 70.000 per jaar) jonger dan 18 jaar. Escher in het Paleis is het ideale ckv doel en of schooluitstapje, want het is zowel een museum met kunst die zeer aanspreekt, als ook een paleis. Er hangen bijzondere kroonluchters , een doodskop, een vogel en zeepaardje van de jonge kunstenaar Hans van Bentem. De tweede verdieping is een eigen belevenis op en met het werk van Escher maak je hier van alles mee!
Afspraken voor een groepsbezoek aan het museum waarbij u het vernieuwde educatiepakket terug krijgt, kunt u richten aan mevrouw bbreeuwsma@escherinhetpaleis.nl <
lees meer over Educatiepakket VMBO tot en met VO Escher in Het Paleis biedt voor het ckv onderwijs een uitgebreid vakoverschrijdend educatiepakket aan. Deze treft u onder educatiepakket (ga naar tabje educatiepakket) aan. Ter voorbereiding van het museumbezoek treft u ook algemene informatie, biografie, bibliografie, een bestand over de technieken die Escher gebruikte. De antwoorden van de kijkwijzer ontvangt u na uw gemaakte reservering. Indien gewenst worden extra opdrachten gemaild. Deze opdrachten kunt u op school maken, voor of na uw bezoek.
Examentours 2011-2012
2011-2012 programma bij tijdelijke tentoonstellingen:
Mode Kunst: een affaire 3 september 2011 t / m 8 januari 2012 Locatie: Gemeentemuseum met Rondleidingen en inleidingen • Kijkwijzer • Workshop mode voor beginners: passion voor fashion • Workshop mode voor gevorderden: pimp your clothes • Art questions: fashion
Mondriaan en De Stijl Vanaf oktober 2011 Locatie: Gemeentemuseum met Rondleidingen en inleidingen • Examenrondleiding kunst (algemeen) • Workshop De Stijl (sluit aan bij de Canon van Nederland) • Workshop Schildersdictee Mondriaan • M o n d r i a a n d a g i n h e t vo o r j a a r 2 012
Parijs 1900 - 1960: Stad van de moderne kunst 15 oktober 2011 t / m 29 januari 2012 met Rondleidingen en inleidingen • Examenrondleiding kunst (algemeen) • Kijkwijzer locatie: Gemeentemuseum
Paris – Gare du Nord 15 oktober 2011 t / m 12 februari 2012 Locatie: Fotomuseum met • Workshop fotografie • Algemene kijkwijzer fotografie
* Examenrondleiding kunst (algemeen, havo / vwo) Duur: 1 uur Kosten: € 50 Periode: 15 oktober 2011 t / m 29 januari 2012 (later eventueel in overleg)
De examenrondleiding kunst (algemeen) is samengesteld voor klassen havo 5 en vwo 6 ter voorbereiding op het Centraal Schriftelijk Examen in het vak kunst (algemeen). Vanuit vier invalshoeken komt de ‘Cultuur van het moderne in de eerste helft van de twintigste eeuw’ aan bod:
• Architectuur: vorm en functionaliteit van het museumgebouw van H. P. Berlage• De weg naar abstractie in de beeldende kunst • Muziek en kunst • Utopie en kunst .
Expert op afstand (gratis) De techniek van webconferencing stelt leerlingen in staat vanuit het klaslokaal vragen te stellen aan een expert van het museum. Met de volgende experts is een vraaggesprek mogelijk:
Conservator Laura Stamps, thema: Louise Bourgeois en Hans Bellmer
Conservator Laura Stamps heeft deze tentoonstelling georganiseerd en laat de leerlingen tijdens het gesprek een kijkje achter de schermen nemen.
Conservator Hans Janssen, thema: De Victory Boogie Woogie van Piet Mondriaan
Conservator Hans Janssen weet niet alleen goed te vertellen over de Victory Boogie Woogie, hij kent ook interessante details uit het leven van Piet Mondriaan.
Voor een gesprek van museumdirecteur Benno Tempel met leerlingen van het Picasso Lyceum in Zoetermeer over de tentoonstelling Cézanne - Picasso – Mondriaan kijk op http://www.gemeentemuseum.nl/index.php?id=035771
lees meer over: Speciaal voor het vak CKV ontwikkelde het museum een Kunstautobiografie CKV. Hierin kunnen leerlingen aan de hand van vragen hun beginsituatie wat betreft kunst onder woorden brengen, net als hun verwachtingen van dit vak.
lees meer
* Wonderkamers is de eerste permanente tentoonstelling in een Nederlands kunstmuseum die primair is gericht op leerlingen van het voortgezet onderwijs. Wonderkamers is gesitueerd in het souterrain van het Gemeentemuseum Den Haag en beslaat een oppervlakte van ruim 1400m2. Het tentoonstellingsgebied bestaat uit 13 kabinetten met verschillende thema’s. Ze omringen De Opstelling in het hart van de ruimte, een open depot waarin honderden voorwerpen uit alle verzamelingen van het museum te zien zijn. Nu eens niet kunsthistorisch gerangschikt maar intuïtief op basis van kleur of motief. Het feest van het Kijken!
Elke Wonderkamer is een wereld op zich, met een eigen inrichting en sfeer die past bij het thema. Hier wordt inhoudelijk ingegaan op wezenlijke aspecten van mode, muziek, kunstnijverheid en moderne kunst, maar ook ruimte geboden voor eigen gedachten. De leerlingen worden er aangesproken op hun verbeeldingskracht en geprikkeld hun kennis te testen en te vergroten. Wanneer je de Wonderkamers hebt bezocht kom je er hopelijk rijker uit. Je hebt dan een reeks van ervaringen opgedaan. Het gaat hier niet alleen om kennis. Het kunnen genieten van schoonheid, het hebben van eigen meningen en gedachten en zelf willen creëren zijn minstens zo belangrijk. Wonderkamers biedt een inspirerende manier van leren en ervaren - actiever en meer afwisselend dan mogelijk is binnen een klassieke museale opstelling. Wonderkamers is bedoeld als spannende inleiding op het Gemeentemuseum. < meer weten?
lees meer over Rondleidingen en inleidingen
Rondleidingen Bij specifieke tentoonstellingen biedt het museum ‘interactieve’ rondleidingen van 60 minuten voor leerlingen van diverse leeftijden en schoolsoorten. Vooral geschikt voor havo en vwo; voor vmbo in de regel te lang.
Inleiding Een inleiding bestaat uit een rondleiding van 30 minuten. Daarna kunnen de leerlingen nog eens 30 minuten zelfstandig werken aan bijvoorbeeld een kijkwijzer of een opdracht van school. De museumdocent blijft bij dit laatste onderdeel ook aanwezig en blijft in totaal 60 minuten bij de groep. Geschikt voor vmbo, eveneens voor havo-vwo.
Themarondleidingen voor het eindexamen Speciaal voor eindexamenklassen worden er diverse themarondleidingen aangeboden die aansluiten op onderwerpen van het eindexamen.
Beschikbare rondleidingen en inleidingen:
Het museumgebouw van Berlage Periode: gedurende het hele jaar
Hoogtepunten moderne kunst Periode: gedurende het hele jaar
KIJKWIJZERS
De moeilijkheidsgraad van de kijkwijzers is aangegeven met sterren (*). Deze aanduiding loopt van * naar ** tot ***. De school draagt zelf zorg voor het kopieren van kijkwijzers. Kijkwijzers op A5 formaat zijn in de goede volgorde vormgegeven om deze eenzijdig uit te printen en de hele stapel dubbelzijdig te kopiëren. De leerlingen hoeven het setje dan alleen maar dubbel te vouwen. In het museum mag uitsluitend met met grafietpotlood worden geschreven. Clipboards om op te tekenen/schrijven kunnen bij het museum worden geleend. U kunt deze van te voren reserveren (070-3381120 of educatie@gemeentemuseum.nl) Schilderijen fotografie mode prentkunst mediakunst divers ruimtelijke kunst kunstnijverheid Archief
Wat is encounters? Vorig schooljaar is encounters! van start gegaan. Dit is een bijzonder project voor het vmbo waarin de leerlingen zelf vragen opstellen over wat zij willen weten over kunst. Vanuit hun nieuwsgierigheid of misschien wel vooroordelen bepalen ze wat zij zouden willen weten over mode, beeldende en toegepaste kunst, of architectuur. De klas selecteert uiteindelijk vier vragen die leiden tot vier lessen. Voor ‘de antwoorden’ komt het museum, vertegenwoordigd door kunstenaars, naar de school toe. De leerlingen gaan op hun beurt samen met de kunstenaar op pad: zowel naar het museum als naar het atelier. Twee aspecten: het maken van kunst (in een atelier) en het tonen van kunst (in een museum) worden in dit project inhoudelijk met elkaar verbonden, zo ook heden en verleden. Steeds draait het om ‘encounters’ - ontmoetingen tussen jongeren, kunstenaars en kunst.
* Emotietrip, audiowandeling Gevangenpoort voor vmbo Verhalen uit het verleden zelf beleven... Centraal staan waargebeurde, spannende verhalen uit het verleden. Na een rondleiding in de Gevangenpoort verkennen de scholieren met een audiospeler de historische omgeving, met name plekken die met misdaad en straf te maken hebben gehad. Op die plekken beleven ze een verhaal of gebeurtenis uit het verleden. De scènes zijn met veel effecten en achtergrondgeluiden gemaakt, zodat de leerling zich in het verleden waant.
De Emotietrip van Museum de Gevangenpoort kan gevolgd worden van dinsdag t/m vrijdag om 12.00 en 13.00 uur. Reserveren is verplicht, tel. 070-3460861.
Lesbrief 'Misdaad en straf vroeger en nu'
Bovenbouw voortgezet onderwijs.
Museum de Gevangenpoort laat je niet meer los! Een bezoek roept verschillende reacties op. Spanning, misschien angst, maar ook onbegrip en afschuw over de manier waarop men vroeger met misdaad en straf omging. Aan de hand van thema's die tijdens de rondleiding aan de orde zijn gekomen, worden leerlingen gestimuleerd na te denken over de huidige omgang met deze thema's
Elk uur neemt de gids je mee door het gebouw met de collectie straf- en martelwerktuigen. Nieuw is dat er vooraf een film van 20 minuten wordt gedraaid: Het Proces Cornelis de Witt
* Een van de topstukken van het museum is het poppenhuis van Lita de Ranitz. Er is een korte film gemaakt waarin de bewoners van het huis tot leven komen. We komen te weten hoe er gewoond en gewerkt werd in 1900 en in het bijzonder wie de moeder van het poppenhuis was: jonkvrouw Lita de Ranitz.
Opmerkelijk is dat veel van de miniaturen in het poppenhuis "antiek" zijn: 17e eeuwse kasten en familiezilver. De schilderijen in het poppenhuis zijn geschilderd door bevriende kunstenaars als Jongkind, WB Tholen, Toorop, Gabriel en vele anderen
Veel materiaal en een visuele rondgang is er te vinden op het web.
*Het Mauritshuis heeft verschillende educatieve programma’s voor het VOORTGEZET ONDERWIJS
- Kijken met je oren! (VMBO en onderbouw HAVO/VWO) Leerlingen gaan op pad met een mp3-speler en ontdekken de verzameling in het museum door verschillende muziekstijlen te koppelen aan de schilderijen. Een bijzondere kennismaking met het Mauritshuis.
- Wonen en leven in de pruikentijd (VMBO en onderbouw HAVO/VWO) Museumles waarin de leerlingen zien en beleven (!) hoe de rijke burgerij leefde in de 18de eeuw.
- Rondleidingen (alle leeftijden en niveaus) een museumdocent neemt de leerlingen mee langs de mooiste, interessantste en beroemdste schilderijen van het museum. Deze interactieve rondleiding sluit aan bij de onderwijsdoelen en kan verschillende onderwerpen behandelen. Er wordt uiteraard rekening gehouden met speciale thema’s en/of examenonderwerpen Kunst Algemeen.
-Themawandelingen Leerlingen (14 tm 16 jaar) kunnen zelfstandig op stap in het museum aan de hand van twee verschillende themawandelingen ‘Highlights’ en ‘Dubbele bodems’ die in een boekje zijn afgedrukt. De wandelingen bestaan uit tekst, vragen en opdrachten. De themawandeling kan ook onder begeleiding van een museumdocent worden uitgevoerd.
- Wat van ver komt… Interactieve rondleiding bij het gelijknamige examenthema. ‘Waarom richtte Rembrandt zich in de het schilderij Twee moren op niet-westerse culturen en hoe zie je dat?’ ‘Hoe komt Johan Maurits aan zij bijnaam ‘De Braziliaan’. De examenleerlingen zullen samen met een museumdocent op zoek gaan naar de antwoorden op deze vragen en de schilderijen met exotische invloeden.
- Klassiekers kijken in het Mauritshuis (leeringen KCV en/of klassieke talen) Een lespakket met kijkkaarten en een syllabus die de leerlingen zal voorbereiden op hun komst naar het museum. Thema’s uit de klassieke mythologie, maar ook het gebouw zelf komen uitvoerig aan bod.
- Audiotour (Leerlingen uit de Tweede Fase) Maar liefst honderd prachtige schilderijen uit de vaste collectie worden besproken tijdens de audiotour. De leerlingen kunnen zelf een keuze maken en krijgen zo een persoonlijke rondleiding door het Mauritshuis.
- Rondje Hofvijver Een 'luchtige' kennismaking met een belangrijk stukje historisch Den Haag: het Hofvijvergebied. Leerlingen maken een stadswandeling langs de Hofvijver en over het Binnenhof. Tijdens de wandeling bezoeken ze het Haags Historisch Museum, de Galerij Prins Willem V en het Mauritshuis. Ook bestaat de mogelijkheid een kijkje te nemen in de Gevangenpoort.
* Het museum over boekvormgeving sluit aan bij verschillende vakken.
-Scriptoriumarrangement
Na luisteren toe aan praktijk? In het middeleeuwse scriptorium op de zolder van het museum kunnen de leerlingen een kalligrafieworkshop krijgen. Gehuld in monnikspij leren ze Gotische letters kalligraferen met een echte ganzenveer. Eventueel kan deze workshop uitgebreid worden met bladgoud. Na een korte pauze wordt vervolgens begeleid het museum bekeken. En wordt (na hun eigen poging) gekeken hoe de monniken in de middeleeuwen boeken kopieerden en verluchtten.
-drukkerijarrangement
Museum Meermanno heeft ook een drukkerij met verschillende drukpersen. Gezamenlijk wordt er een tekst bedacht die vervolgens gezet wordt en afgedrukt op één van de persen. In combinatie met een rondleiding door het museum de ideale combinatie van theorie en praktijk.
Zowel het scriptorium als het drukkerijarrangement duurt twee uur. Voor scholen zijn de kosten € 25,- per groep van maximaal 20 personen. (Bij meer dan 20 leerlingen worden het twee groepen.) Reserveren kan direct via www.meermanno.nl, of stuur een mail naar: reserveringen@meermanno.nl
* GET SMART Kunsteducatieaanbod 2010-2012 Zowel voor het basis- als het voortgezet onderwijs (vmbo, havo en vwo) biedt Heden, in samenwerking met Stroom Den Haag, verschillende workshops aan. Het merendeel is ook te volgen als lessenreeks. Alle lessen worden gegeven door beeldende kunstenaars en worden ingepast in het rooster van de school.
* Het Web heeft een speciaal programma ontwikkeld voor het onderwijs/CKV.
Zij bieden de volgende mogelijkheden: Bezoek aan het kunstcentrum. De leerlingen van VMBO en HAVO/VWO kunnen een lesbrief verkrijgen. De lesbrieven hebben een kunstbeschouwelijk karakter en worden regelmatig vernieuwd. Bij de lesbrieven hoort een lesbox met materiaal. De opdrachten uit de lesbrief kunnen hier mee worden uitgevoerd. Tijdsinvestering: ± ½ uur.
Op bezoek bij een kunstenaar. De leerlingen bedenken vooraf wat zij aan de kunstenaar willen vragen. Na telefonische afspraak kunnen zij bij de door hen gekozen kunstenaar op bezoek. Sommige kunstenaars hanteren een minimaal en een maximaal aantal te ontvangen leerlingen.
3 Het organiseren van workshops. Inoverleg met de school of andere organisaties, zoals EDU-ART, is het mogelijk een programma op maat te maken. Te denken valt aan het geven van demonstraties en workshops. Voorbeelden van workshops: schilderen, beeldhouwen in steen en hout, sieraden maken, graffiti, papierscheppen, grimeren/schminken ook van tatoeages, keramiek, fotografie en emailleren.
4) Kies je eigen kunst. Leerlingen van groep 7en 8 (S) BAO en groep 1 en 2 van het VO krijgen, onder leiding van een kunstenaar, een rondleiding in kunstcentrum Het Web. Waarna zij zelfstandig in groepjes van 2 een opdracht maken. Doel leerlingen maken kennis met kunst en leren er bewust naar kijken.
* Zelf, of onder begeleiding, met je klas het Dordrechts Museum ontdekken? Het museum kun je bezoeken onder begeiding van een enthousiaste museumdocent of rondleider. Deze neemt je dan mee door het museum en laat je dingen zien die je anders misschien wel nooit had opgemerkt.
Het Dordrechts Museum biedt verschillende interactieve rondleidingen en educatieve programma’s aan. De educatieve programma’s bestaan vaak uit twee delen; een kijk gedeelte op zaal en een doe gedeelte in het Atelier.
Het Dordrechts Museum is uitgerust met een compleet creatief educatief atelier. Meer weten? Aarzel vooral niet om contact met ons op te nemen via het contactformulier. Lessen in overleg
Voor een programma op maat of voor meer informatie over de educatieve producten van het Dordrechts Museum, neem je contact op met de afdeling educatie. We denken graag met je mee over een zo goed mogelijk programma bij ieder gewenst project. Bijvoorbeeld in aansluiting op de geschiedenislessen over de Gouden Eeuw of als aanvulling op CKV lessen in de klas
*Het Van Abbe Museum kent een aantal nieuwe educatieve activiteiten.
Nieuw voor in de klas
a) de film” Meet and Greet in het Van Abbe” (alle leeftijden). Neem een kijkje achter de schermen bij het Van Abbemuseum. Loop mee met onze: directeur Charles Esche, kunstenaar Stijn Peeters, conservator Christiane Berndes, technische dienst medewerkers Diederik en Roeland Koppelmans en bewaker Shafiq Omar. Zij geven allemaal hun eigen kijk op het museum.
b) Het museum heeft meer dan 2700 kunstwerken in zijn bezit. Deze kun je online bekijken, van 150 kunstwerken is er extra achtergrond info.
c) Instructieboek: Van Abbe Diepere Duik voor leerkrachten. Het biedt handreikingen en ideeën voor gesprekken die met kinderen in het museum en de klas gevoerd kunnen worden én nodigt vooral uit om zelf aan de slag te gaan.
Nieuw in het museum
a) Een interactieve ontdekkingsreis langs elf kunstwerken uit de collectie, aangevuld met lesbrieven en opdrachten
. b) De ART Battle , Strijdt tegen je klasgenoten in het kunstdebat Na de ontvangst in het museum wordt de groep in twee gedeeld en worden er verschillende stellingen gedeponeerd. Op deze manier wordt kunst van verschillende kanten belicht en gaat het dieper in op wat er achter een kunstwerk zit. De museumdocent is de gespreksleider en voorziet de verschillende stellingen van de nodige achtergrondinformatie..
C) Workshop: Jouw nieuws van de dag Een ontmoeting met kunst wordt een stuk leuker en interessanter als je een meer persoonlijke ingang kiest. Maar hoe doe je dat? Hoe kun je met leerlingen dit voor elkaar krijgen.
Wilt u op de hoogte blijven van het educatieve aanbod? Geef u dan op voor de educatieve Van Abbe Museum-nieuwsbrief.
Eindhoven Van Abbe Museum http://www.vanabbemuseum.nl àleren-en-beleven à aanbod-scholen
* Museumlessen Van Abbemuseum De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken. Educatieve nieuwsbrief Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma? Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven à leren-en-beleven à scholenprogramma à voortgezet-onderwijs/
Van Abbemuseum met permanent Lissitsky en tijdgenoten. Voor CKV2 is er een speciale site met veel nieuws, lessen, naslag en een powerpoint presentatie. Deze zijn op te halen via site: hier klikken
* Er zijn museum lessen voor ieder niveau: dwz. Een kunstbeschouwelijk deel en een praktische opdracht groep 7/8 tm CKV-VWO
* De Roman Schildpad met Roos en Mes van Cornel Bierens kent vele prachtige afbeeldingen. Deze staan centraal in een te downloaden powerpoint demonstratie. Voor docenten te downloaden. Zie de site
* SCHILDERKUNST UIT HET INTERBELLUM, Een keuze uit deze bijzondere verzameling schilderijen, met werk van onder anderen Constant Permeke, Gust. De Smet, Jean Brusselmans, Herman Kruyder, Hendrik Chabot, Carel Willink en Charley Toorop.
POSITIES IN DE SCHILDERKUNST 1970 - 1985, Met werk van onder meer Georg Baselitz, Markus Lüpertz, Anselm Kiefer, A.R. Penck en Jörg Immendorff.
* EL LISSITZKY, LÁZLÓ MOHOLY-NAGY, THEO VAN DOESBURG EN PIET MONDRIAAN Een complete verdieping van de nieuwbouw is gewijd aan de Russische constructivist El Lissitzky (en zijn tijdgenoten Moholy-Nagy, van Doesburg en Mondriaan).
* Het Zuiderzeemuseum te Enkhuizen heeft een prima educatief programma ontwikkeld. Twee handzame brochures geven informatie over doelgroepen, wanneer, welk niveau (basisvorming, vmbo of 2e fase), voor welk vak (CKV, beeldende vakken, muziek, film, geschiedenis, aardrijkskunde, economie of maatschappijleer). Ook worden het lespakket, de domeinen en eventueel de studielast beschreven. De programma's beginnen op school, kennen een dagdeel Zuiderzeemuseum en wat achteraf op school nog gedaan moet worden. Tot slot is het ook mogelijk zelf in samenspraak met het museum een programma samen te stellen.NB. Geheel zelfstandig is er een praktische opdracht en profielwerkstuk te maken. De gegevens kunnen deels worden gedownload, deels zijn de bronnen in het museum te verwerven. Infopakketten voor spreekbeurt of werkstuk zijn eveneens te bestellen.
* Kunstwaaier. Geschikt voor CKV! Aan de hand van één van de 11 te kiezen Kunstwaaiers kan een deel van de collectie van het museum bestudeerd worden. Aansluitend laten zij tijdens een rondleiding de rest van de klas weten wat zij geleerd hebben
"Met eigen ogen"; video in de klas en 2 uur in het museum werken aan je eigen exemplaar van een bestaand kunstwerk d.m.v. aanwijzingen. Klas 1 en 2
"Kunstwaaiers"; 5 waaiers bij de collectie Oude Kunst, 6 waaiers bij de Moderne Kunst. Duur 1,5 uur. Klas 1,2 en 3
Bovenbouw HAVO en VWO Een handcomputer met GPS leidt de leerling letterlijk door de wereld van stedenbouw en architectuur, in de nieuwbouw van Roombeek Korte video’s over het stedenbouwkundig plan van Pi de Bruijn, de woonwensen van de bewoners en de huizen die voor hen ontworpen zijn laten zien hoe een woonwijk kan ontstaan. Een vragenlijst stimuleert de leerlingen om goed te kijken en een eigen mening te vormen over architectuur
"Geen Gezicht". Maak een betere versie van een kunstwerk. De anderhalf uur durende les wordt aan het niveau van de groep aangepast. Klas 2 tm 4
Kunstkick: bovenbouw. Elk jaar van februari tm juni werken kunstnaars met leerlingen met hun eigen kunst als uitgangspunt. Het werk van de leerlingen komt in het museum te hangen.
Verdere informatie: Renske Heisen – 053-4358675
Zie ook MuseumKijken II in het Rijksmuseum Twenthe met CKplus
.
Leerlingen uit groep 7 en 8 en 1 jaar vo kunnen met behulp van het boekje DIT DEUGT kennis maken met middeleeuwse kunstwerken van het museum. Zij dienen als illustratie van een negental deugden. Aan de hand van voorbeelden uit het christendom, de islam, het hindoïsme en het jodendom kunnen de leerlingen hun mening vormen over deze deugden, en daarmee over hedendaagse waarden en normen. Bij elke deugd zijn twee verwerkingsopdrachten: 1 op school, 1 in het museum. Boekje is gratis, evenals het museumbezoek, wel ff bellen (053-4358675) of mail naar rheisen@rijksmuseum-twenthe.nl (Renske Heisen) en portokosten betalen voor de boekjes.
*Rondleiding, Hoe kwam vroeger een boek tot stand? Hoe werd de krant gemaakt? Wat is het verschil tussen een litho, een ets en een gravure? Allemaal vragen die met behulp van modellen, teksten, gereedschappen en echte machines worden beantwoord. De rondleiding gaat langs de drukkerij, clichéfabriek, boekbinderij en steendrukkerij en vertelt het verhaal van de boekdrukkunst. Sommige machines worden tijdens de rondleiding gedemonstreerd en de leerlingen mogen zelf ook wat afdrukken.De rondleiding wordt afgestemd op de leeftijd van de leerlingen en is geschikt voor leerlingen van alle klassen van het voortgezet onderwijs. Tijdsduur: ca. 1,5 uur Aantal leerlingen per rondleiding: 15
Rondleiding met workshop Het is mogelijk om de rondleiding te combineren met een workshop Werkmantechnieken.Grotere groepen worden verdeeld en wisselen elkaar af met een rondleiding en de workshop.Tijdsduur: 2,5 uur
Workshop Werkmantechnieken H.N. Werkman was een beroemde drukker-kunstenaar uit Groningen. Hij is in de Tweede Wereldoorlog omgekomen en heeft ons zijn bijzondere werken en werkplaats achtergelaten Die werkplaats is te zien in het Grafisch Museum en wordt nog steeds gebruikt. Tijdens een workshop Werkmantechnieken wordt uitleg gegeven over de technieken die Werkman toepaste; daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag om ‘druksels’ te maken. Tijdsduur: ca. 2 uur Aantal leerlingen per workshop: 10
Werkmanproject Hendrik Nicolaas Werkman is de trots van Groningen als het gaat om grafisch werk en druktechnieken. Het Grafisch Museum is de enige plek waar zijn technieken worden onderwezen. Het Grafisch Museum Groningen heeft de originele inventaris uit de werkplaats van Hendrik Nicolaas Werkman, zoals dat jarenlang in zijn pand aan de Lage der Aa heeft gestaan. Temidden van deze machines, materialen en gereedschappen vindt ons Werkmanproject plaats. Na een inleiding over het leven van Werkman en uitleg over zijn werkmethoden gaan de leerlingen zelf aan de slag met een kunstwerk in de technieken en met de materialen die ook deze Groningse kunstenaar-drukker gebruikte.Tijdsduur: ca. 2 uur Aantal leerlingen per project: 10
Activiteit 0p maat In overleg met u kunnen wij ook activiteiten op maat bieden. Wilt u eens een workshop etsen, een demonstratie boekbinden of een project over H.N. Werkman, dan proberen wij dat te organiseren.
*12-16 jaar Kijkwijzer VMBO bij de actuele tentoonstelling Bij bezoek krijgt elke leerling een GMcollector (GMcollector is een nieuw systeem waarmee u via een sleutelhanger zelf informatie kunt verzamelen over kunstwerken op de hoofdtentoonstelling. U krijgt deze sleutelhanger bij de kassa van het Groninger Museum met daarbij een gebruiksaanwijzing. . Deze persoonlijke webpagina kunt u overigens ook direct bekijken op uw mobiele telefoon of in het nieuwe Info Center.)
Artogather, een interactief spel met opdrachten. Hoe voorkom je dat leerlingen in het kunstonderwijs op internet verdwalen wanneer ze op zoek zijn naar informatie? En, daar begint het mee, hoe stimuleer je leerlingen om op zoek te gaan naar informatie over kunst? Deze twee vragen vormden de aanzet tot het ontwikkelen van Artogather, een interactief digitaal samenwerkingsproject van Biblionet, het Noorderpoortcollege, het ICT-Innovatiecentrum en het Groninger Museum.
Active Worlds: een digitale 3d wereld met opdrachten en contact met mede-leerlingen. In de game kun je rondlopen in het virtuele Groninger Museum. Op verschillende plaatsen kun je spellen spelen. Je stapt een schilderij binnen en ontmoet de mensen daar. Door het spelen van de avonturen krijg je nieuwe avatars (je virtuele representatie) waarmee je in het museum kunt rondlopen.De game die we hebben gemaakt is in eerste instantie bedoeld voor basisschool leerlingen, maar ook voor oudere leerlingen en volwassenen is het leuk om te spelen. Als je niet van een game houdt kun je ook met een virtueel tintje de tentoonstellingen bezoeken.
CKV HAVO-VWO - Bij bezoek krijgt elke leerling een GMcollector om een eigen digitale verzameling op te bouwen (bijvoorbeeld voor een kunstdossier).
- Active Worlds: een digitale 3d wereld met opdrachten en contact met mede-leerlingen. Bij de grote tentoonstellingen is een digitale lesbrief beschikbaar, met kijkwijzer. U kunt verschillende digitale lesbrieven downloaden:
- 'Het onbekende Rusland. Oriëntalistische schilderkunst 1850-1920';
- 'Me, Myself and I. Chi Peng photoworks 2003-2010' (Let op: in de slotopdracht wordt de leerling gevraagd met een mobiel een foto te maken in het museum. Laat de leerlingen hun mobiel dus meenemen naar het museum. Het antwoordenblad voor leerkrachten is in het museum of per email verkrijgbaar.
De lesbrieven die bij verschillende tentoonstellingen verschenen zijn te downloaden.
Lesbrief Duits Expressionisme Lesbrief China Lesbrief Kirchner Lesbrief Marc Quinn Lesbrief Oog in Oog Lesbrief Peter Struycken
*Workshops
Er zijn drie verschillende workshops die elk een ander talent van de leerlingen aanspreken: een dramaworkshop, een ontwerpworkshop en een schilderworkshop.
doelgroep alle klassen vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten €100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
Verhalen vertellen
De eerste twintig minuten bekijken de leerlingen heel gericht een beperkt aantal schilderijen met de museumgids. Wat is er afgebeeld op het schilderij, heeft deze voorstelling een speciale betekenis? En waar heeft die mee te maken? Vervolgens bekijken de leerlingen in tweetallen samen één schilderij heel nauwkeurig. Daarna laten zij hun verbeeldingskracht de vrije loop en verzinnen zelf het verhaal achter deze voorstelling. Tenslotte vertellen de deelnemers heel in het kort 'hun'verhalen aan elkaar.
doelgroep brugklas vmbo, havo, vwo duur 75 minuten kosten €80 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
Interactieve museumwandelingen
Leerlingen bekijken samen met een museumgids een aantal schilderijen uit de collectie. De museumgidsen zijn er sterk op gericht de leerlingen erbij te betrekken. Door prikkelende vragen te stellen, door ze uit te dagen een mening te formuleren of mee te denken over problemen die actueel zijn, wordt er naar gestreefd de kunst meer te laten aansluiten bij hun belevingswereld Wilt u een specifiek thema voor een wandeling, neemt u dan tijdig contact op.
Downloads Voor Programma Voortgezet Onderwijs 2010-2011 Voor Kijkwijzer
Rondleidingen op aanvraagOp aanvraag worden rondleidingen verzorgd over bijvoorbeeld:
Algemene rondleiding door het museum 16de- en 17de-eeuwse schilderkunst: historieschilderkunst, portretten, stillevens, landschappen Haarlemse schilderkunst rond 1600: Van Heemskerck, Goltzius, Van Mander, Cornelis van Haerlem (Kan door de renovatie tijdelijk niet worden aangeboden) Frans Hals en de schuttersstukken De geschiedenis van het gebouw: oudemannenhuis, weeshuis, museum De techniek van het schilderen en het restaureren van schilderijen Verder worden rondleidingen georganiseerd bij tentoonstellingen.
*Audiotour Feestrumoer in het museum
Met de audiotour bekijken de leerlingen in kleine groepjes een aantal schilderijen. Ze komen van alles te weten over feesten voor boeren en nette burgers, over Sint Nicolaas, Driekoningen, carnaval en andere verkleedfeesten, over lekker eten en (te)veel drinken. Maar ook hoe je hoorde te dansen, welke kleding je aantrok. En waarom krijg je zo’n zin om mee te doen? Met opdrachtenboekje.
duur 60 min. kosten € 60 doelgroep alle brugklassen, reserveren 3 weken van te voren
Interactieve wandelingen
Leerlingen bekijken samen met een museumgids een aantal schilderijen uit de collectie. De museumgidsen zijn er sterk op gericht de leerlingen erbij te betrekken. Door prikkelende vragen te stellen, door ze uit te dagen een mening te formuleren of mee te denken over problemen die actueel zijn, wordt er naar gestreefd de kunst meer te laten aansluiten bij hun belevingswereld.
Feest der herkenning? Interactieve museumwandeling Feesten waren een heel populair onderwerp in de Gouden Eeuw. Een schilder als Jan Steen gaf vooral familiefeesten als St. Nicolaas en Vastenavond weer. Anderen beeldden juist feesten buiten de deur af, zoals boerenkermissen en carnavalsfeesten, chique etentjes voor rijke jongelui , rederijkersoptochten en schuttersbanketten. De vrolijkheid en humor spatten er van af; het feestgedruis, de muziek, het gelach en gebral zijn bij wijze van spreken te horen! Veel zal herkenbaar zijn voor de leerlingen:met prikkelende vragen en discussie over feesten toen en nu.
duur 60 min. kosten € 60 per klas (ma. 32 leerlingen) doelgroep alle klassen reserveren 3 weken van te voren
Workshops Join the party! Bestudeer de feestschilderijen en verplaats je in de rol van de feestganger! Gemaskerde bruiloftsgangers, rederijkers en gangmaker Pekelharing etc spelen bijzondere rollen op feesten! Leerlingen bestuderen met een museumgids verschillende typen feestgangers op de schilderijen en leven zich in de diverse “taken” en situaties in. Met behulp van verhalende en dramatische elementen geven zij hun rol in het feest op een schilderij vorm.
doelgroep alle klassen vmbo t, havo, vwo duur 75 minuten kosten € 90 per klas (max 32 leerlingen) reserveren 3 weken van te voren
Drama workshops Van klassenfoto tot schuttersstuk Als een fotograaf de opdracht krijgt om een foto van een klas te maken, stelt hij alle leerlingen in drie rijen achterelkaar op: één rij staand, één rij zittend op een bank en één rij zittend op de grond. Iedereen even recht de lens in kijken - en klaar is kees! Alle leerlingen staan er duidelijk op: iedereen tevreden! Wat jammer!! Eigenlijk is dit een heel saaie foto: had de fotograaf nu maar gekeken naar een schuttersstuk van Frans Hals van bijna 400 jaar oud. Dan had hij een veel leukere foto weten te maken. Hoe? Dat ontdekken de leerlingen in deze workshop.
Na een introductie over het schuttersstuk van Frans Hals kiest elke leerling zijn rol. Met kijk- en dramaoefeningen bereidt iedereen zich voor. Dan breekt het moment aan, waarop de leerlingen zich, met de juiste kleding en voorzien van attributen, laten portretteren als schutters. Op dit eigentijdse 'schuttersstuk' komt de enorme interactie tussen de afgebeelde personen in de boeiende compositie die Frans Hals in 1627 maakte, heel sterk naar voren.
doelgroep klas 1 t/m 4 vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten € 100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
Ontwerpworkshop Style je eigen stilleven
Stillevens, voor pubers?? Wat saai!!! Toch is er een link tussen de stillevenschilder en de leerling van het voortgezet onderwijs: hun interesse in stylen. De 17 de- eeuwse schilder plaatst de voorwerpen in een afgewogen en doordachte compositie op zijn schilderij. Leerlingen hebben minstens evenveel aandacht voor de styling van hun outfit, agenda, inrichting van hun kamer. Die gemeenschappelijke interesse staat centraal in deze workshop. Eerst analyseren de leerlingen met de museumgids een aantal schilderijen wat betreft compositie, kleurgebruik, textuur, belichting. Vervolgens kiezen ze er één uit als bron van inspiratie. Daarna stellen zij een driedimensionaal stilleven samen met allerlei voorwerpen van deze tijd. Tenslotte wordt het resultaat gefotografeerd.
doelgroep klas 1 t/m 4 vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten €100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
*Rondleidingen op aanvraag
Op aanvraag worden rondleidingen verzorgd over bijvoorbeeld:
Algemene rondleiding door het museum 16de- en 17de-eeuwse schilderkunst: historieschilderkunst, portretten, stillevens, landschappen Haarlemse schilderkunst rond 1600: Van Heemskerck, Goltzius, Van Mander, Cornelis van Haerlem (Kan door de renovatie tijdelijk niet worden aangeboden) Frans Hals en de schuttersstukken De geschiedenis van het gebouw: oudemannenhuis, weeshuis, museum De techniek van het schilderen en het restaureren van schilderijen
Verder worden rondleidingen georganiseerd bij tentoonstellingen.
* Educatieve projecten als Mens in Beweging, een fotografieproject ism Kreater voor CKV1 leerlingen. Een kijkje nemen in het archief kan altijd, maar alleen na afspraak.
* Speciaal voor het het basis- en voortgezet onderwijs heeft Museum Belvédère een educatief programma ontwikkeld. Daarnaast bieden wij regelmatig bij tentoonstellingen een toepasselijk educatief programma. Uw schoolklas wordt in het museum begeleid door museumdocenten. Voortgezet onderwijs
Kijkwijzer Speciaal voor leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben wij de lesbrief 'Kijkwijzer'. De kijkwijzer is geschikt voor een bezoek aan of de vaste collectie of de tijdelijke tentoonstelling. Leerlingen kiezen een favoriet schilderij en beantwoorden hierover een aantal vragen. Zo wordt ingegaan op diverse aspecten van de schilderkunst.
Kosten Entree € 3,00 per leerling Kijkwijzer en begeleiding € 40,00
* SCHUNCK* is een nieuw soort multidisciplinaire culturele instelling, gespecialiseerd in Moderniteit en Urban-Culture in de internationale hedendaagse kunst en cultuurSCHUNCK* werkt voortdurend aan een actueel programma gericht op kennismaking en verdieping van cultuur. Onze activiteiten en projecten openen een nieuwe, kleurrijke wereld op het gebied van cultuureducatie. Vrolijk, actief en verrijkend. Maar ook leerzaam, vormend en waardevol voor het vinden van een eigen plek in de wereld. In de brochure treft u ons actueel programma aan voor jonge mensen vanaf 0 tot 21 jaar. Activiteiten en projecten die een nieuwe, soms verrassende kijk geven op cultuur: vrolijk, actief en verrijkend. Maar ook leerzaam, vormend en waardevol voor het vinden van een eigen plek in de wereld.
* Of u nu met een hele klas of met slechts enkele leerlingen komt, een bezoek aan de Beeld en Geluid experience is gegarandeerd een onvergetelijke belevenis. De educatieve producten die Beeld en Geluid aanbiedt zijn een uitgebalanceerde mix van educatie en entertainment en zijn nauwkeurig afgestemd op de leeftijd en de interesse van uw leerlingen. Want het is natuurlijk pas écht interessant en leerzaam als je het zelf kunt beleven. Zoekt u voor uw leerlingen of studenten een excursie of een leuk dagje uit? Denkt u aan een workshop soap, een bezoek aan de experience of misschien een ontmoeting met de makers van het Jeugdjournaal? Wij nodigen u uit te grasduinen in ons educatieve aanbod. LET OP: Vooraf reserveren is noodzakelijk voor alle educatieve programma's!
Voor het voortgezet onderwijs biedt Beeld en Geluid verschillende audiovisuele activiteiten aan. Zo zijn er de workshops Soap en Nieuws, waarbinnen leerlingen in teamverband een volwaardige soapcliffhanger of een nieuwsuitzending schrijven, filmen en monteren. Ook is er de workshop TV-Taal, waarbij leerlingen binnen een uur via een geautomatiseerde applicatie een nieuwe taal leren: de taal van de televisie! De workshops worden gehouden in Studio BENG, een hightech multimediaal klaslokaal dat ruimte kan bieden aan dertig leerlingen. Hier geven deskundige begeleiders vol enthousiasme tekst en uitleg.
Naast de workshops is het ook mogelijk de Codeshow te boeken. Deze 'semi-live' show vindt plaats in het paviljoen Achter de Schermen in de Beeld en Geluid experience, en neemt uw leerlingen mee in een reis door fragmenten uit ons archief. Hierbij leren zij spelenderwijs de codes in beeld- en geluidtaal zelf te ontdekken.
Bij alle educatieve activiteiten die Beeld en Geluid ontwikkelt, vormt het archief van Beeld en Geluid, het grootste audiovisuele archief van Nederland, de basis. Deze schatkamer van verhalen biedt de mogelijkheid aan leerlingen om met behulp van dit materiaal hun eigen (audiovisuele) verhalen te vertellen. Zo worden zij maximaal aangesproken op hun creativiteit en nieuwsgierigheid.
U kunt kiezen uit verschillende arrangementen:TV-Taal Soap Nieuws Codeshow MediaMix
* De Beeld en Geluid Experience is een sensationele attractie op het gebied van televisie, radio, film en muziek. Kijken, luisteren, maar vooral ook doen staan hierin centraal. Je kunt je urenlang verdiepen in alle aspecten van de media in 15 verschillende themapaviljoens. Ontdek het geheim achter bekende tv-formats, voel je zelf eens de ster van de avond of bekijk gewoon de leukste reclames, tv- en radiofragmenten uit jouw eigen jeugd. Je kunt het zo gek niet bedenken, of het is in de expercience te beleven. Zo mag je zelf presenteren, filmen of als dj aan de slag. Een zweefvlucht maken over de aarde, achtervolgingsscenes monteren of jezelf veranderen in een aap?
EDUCATIEVE WORKSHOPS In twee eigen studio's kunnen leerlingen tijdens een bezoek aan Beeld en Geluid zelf actief leren omgaan met media. Na een korte introductie gaan leerlingen in groepjes aan de slag. Ze maken bijvoorbeeld een spannende cliffhanger of een nieuwsuitzending met origineel beeldmateriaal van de NOS. Natuurlijk is dit leuk, maar het is ook leerzaam. Door zelf te produceren krijgen leerlingen meer inzicht de afwegingen die hierbij gemaakt moeten worden. Dat helpt ze kritischer te consumeren (lees: tv te kijken). Beeld en Geluid biedt verschillende arrangementen aan voor een dag uit met school.
*Dudok Dependance en Dudok Rondleiding.
In het Hilversumse raadhuis (1931), het wereldberoemde monument van Willem Marinus Dudok (1884-1974), is een permanente tentoonstelling te zien over het werk en het leven van deze architect. Dudok heeft als gemeentearchitect een groot stempel op Hilversum gedrukt. Niet alleen door zijn gebouwen, maar ook door zijn stedenbouwkundige plannen. Er is ook aandacht voor de restauratie, materiaalgebruik en het interieur van het raadhuis: Dudok liet bijvoorbeeld speciale bakstenen maken voor het raadhuis.
Openingstijden Dudok Dependance Iedere vrijdag en zondag van 13.00 tot 16.30 uur.
Rondleidingen Elke vrijdag en zondag is er om 14.00 uur een rondleiding door dit bijzondere monument. Kosten € 7,50 per persoon, de rondleiding duurt 1 uur en is inclusief torenbeklimming (indien het weer dit toestaat). Groepen kunnen op afspraak een rondleiding boeken, dit kan in diverse talen. Ook zijn er educatieve projecten voor scholen.
Museum Hilversum biedt naast verschillende Dudok rondleidingen ook rondleidingen langs ‘Oude en Nieuwe bouwstijlen’ in Hilversum en langs verschillende gebouwen op het Media Park.Tevens kunnen er ook rondleidingen op maat worden gemaakt.
Voor meer informatie: Museum Hilversum 035 - 629 28 26 of mail naar: museumhilversum@hilversum.nl
Educatief aanbod Singer Laren MuseumProject: Maak een tentoonstelling geschikt voor CKV1, VMBO en basisvorming Havo/VWO Hoe regel je het schilderijtransport als het buiten hoost van de regen, hoe krijg je publiek midden in de zomervakantie? Leerlingen maken in de Singer Factory een tentoonstelling rond een thema. Ieder krijgt zijn taak in inrichting, publiciteit, transport en techniek. Aan het einde van de middag hebben de leerlingen met elkaar een tentoonstelling ingericht compleet met schilderijen, tekstbordjes, maquette en publiciteitsmateriaal
Rondleidingen Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt. De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld
* Een bezoek aan het Fries Museum is een belevenis op zich. Het museum verbindt een unieke collectie met verrassende presentatie. Door de combinatie van kunst, cultuur & geschiedenis onder één dak, weet het museum jong & oud te boeien. Het Fries Museum heeft een gevarieerd aanbod museumlessen en kijkwijzers voor het Voortgezet Onderwijs waarbij authentieke objecten altijd een hoofdrol spelen. De museumlessen kenmerken zich door aansluiting bij de leerstof en de leerling, variatie in werkvormen en persoonlijke begeleiding door een museumdocent.
JIJ & DE FRIESE GESCHIEDENIS 'Jij & de Friese geschiedenis’ is de naam van het onderwijsprogramma bij de tentoonstelling ‘Grutte Pier en andere opmerkelijke verhalen’. Het programma draait om de eigen kijk op de geschiedenis van Friesland. Ter voorbereiding ontvangen de leerlingen een magazine, geschreven door verteller en schrijver Mindert Wijnstra. In het magazine spelen negen bijzondere voorwerpen een hoofdrol zoals de oeroude Epposteen, het zwaard van Grutte Pier en het geheime doosje van Tjaardastate
WINDOWS, JOUW VERHAAL In de tentoonstelling ‘Windows, vensters op de collectie moderne en hedendaagse kunst’ draait alles om verhalen. Tentoonstellingsmaker Rudy Hodel heeft de kunstwerken in ‘Windows’ heel bewust bij elkaar gehangen, in duo’s. Tussen deze werken ontstaan verhalen. Het verhaal van Rudy is uitgangspunt voor het onderwijsprogramma dat bestaat uit een begeleid museumbezoek met voorbereidings- en verwerkingsmateriaal. In het museum maken leerlingen een eigen verhaal bij de kunstwerken, waarbij hun eigen interesses, voorkeuren en manieren van kijken de basis vormen. Wilt u deze verhalen nog eens terugzien, dan worden ze gefilmd en beschikbaar gesteld via www.windows-friesmuseum.nl om later te gebruiken in de klas of thuis nog eens te bekijken. Ook is deze website zeer geschikt om leerlingen al in de klas kennis te laten maken met de tentoonstelling. Het is mogelijk eigen duo’s samen te stellen en toe te voegen aan de website. Wilt u meer informatie over dit programma of heeft u specifieke wensen, neem dan contact op met onze medewerker boekingen.
KIEZEN, TOEN EN NU Verzetsmuseum Friesland is dé bewaarplaats voor alles wat met de Tweede Wereldoorlog in Friesland te maken heeft. Voor jongeren is het een unieke ervaring om in het museum de echte dingen uit de oorlog te zien, zoals een gevangenispak van een concentratiekampbewoner, afluisterapparatuur van het verzet of de wapens die bij De Overval zijn gebruikt. Onze museumdocenten verzorgen rondleidingen door het Verzetsmuseum, waarna leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met een opdrachtenkaart of puzzeltocht. Centraal onderwerp is ‘Kiezen, toen en nu’.
KOFFER VOL SCHERVEN Het lesmateriaal in de leskist Een koffer vol met scherven laat uw leerlingen kennismaken met het werk van de archeoloog en vertelt ze het 'hoe en waarom' achter de archeologie en laat ze zelf in de huid van een onderzoeker kruipen. Het lesmateriaal gaat uit van een gebruik in vijf lessen, maar kan naar eigen inzicht ingekort of uitgebreid worden.
OORLOG IN FRIESLAND Ter voorbereiding op het bezoek aan het Verzetsmuseum Friesland is voor groep 6 tot en met 8 de leskist 'Oorlog in Friesland' beschikbaar. Deze leskist is gevuld met authentieke voorwerpen uit de de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). De leskist sluit aan bij de tentoonstelling in het museum die 'Kiezen toen en nu' als centraal thema heeft. In de leskist zijn voorwerpen rond verzet, dagelijks leven, collaboratie en vervolging te vinden. Alle voorwerpen in de leskist zijn origineel en mogen door de leerlingen worden aangeraakt. Onze ervaring leert dat het mogen aanraken van een echte verzetskrant of Jodenster een onuitwisbare indruk achterlaat. De uitvoerige docentenhandleiding geeft suggesties voor het gebruik van de voorwerpen in de les.
* BeMused is een unieke verzameling van actieve en stimulerende lesprogramma's voor het VMBO. Het programma is ontwikkeld door de zes Leidse musea en het Regionaal Archief Leiden in nauwe samenwerking met docenten en leerlingen uit het VMBO. De programma's van BeMused zijn zo ontwikkeld dat ze bij de kerndoelen van verschillende leerwegen en sectoren aansluiten. Door de nauwe samenwerking tussen musea, docenten en leerlingen passen de programma's goed bij de belevingswereld van de VMBO-leerling.BeMused door het Leidse leven - Regionaal Archief Leiden / WevershuisDe scholieren gaan in het depot aan de slag met eeuwenoude archiefstukken. Zo ontdekken ze wie eeuwen geleden in het Wevershuis woonden en brengen ze zelf ook een bezoek aan het Wevershuis
Lees meer BeMused door Techniek - Museum Boerhaave De leerlingen onderzoeken de materiaalsoorten van museumobjecten, zoals de microscoop van Van Leeuwenhoek of een 'moderne' kunstnier. De leerlingen komen erachter dat gebruiksvoorwerpen van nu een andere functie hebben dan vroeger.
BeMused door Geuren - Hortus botanicus Leiden De leerlingen ontwikkelen hun eigen favoriete luchtje door als een echte parfumeur geuren te beoordelen op een geurstrookje. Na afloop van de workshop mogen ze hun eigen geurtje mee naar huis nemen
BeMused door DoorBeelden - Museum De Lakenhal De veelzijdige kunstenaar Theo van Doesburg (1883-1931) staat centraal. Tijdens de workshop maken de leerlingen hun eigen abstracte werk, onder begeleiding van een Leidse kunstenaar!
BeMused door BZN (Bot zonder naam) – Naturalis Na een rondleiding langs skeletten ontdekken leerlingen, met echte botten en fossielen, welke botten waar zitten en hoe ze heten.
BeMused door Beroepen - Rijksmuseum van Oudheden Weet jij al welke sector je straks gaat kiezen? Maak kennis met de beroepen uit het oude Egypte en wie weet ontdek je waar jouw talenten liggen!
BeMused door Roots, Rhythm & Rap - Museum Volkenkunde De leerlingen komen erachter waar muziek nu eigenlijk vandaan komt. Tijdens de swingende djembéworkshop laten ze hun eigen muzikaliteit en gevoel voor ritme horen.
*Met het educatieve project voor CKV-1 kun je de topstukken van Museum Boerhaave zelf bekijken en onderzoeken. Kijktochten en tekenopdrachten over helden en schoonheid bieden een actieve manier om de rijke collectie op het gebied van beeldende kunst en vormgeving te leren kennen. Er is een handleiding beschikbaar die te gebruiken is als basis voor een klassikaal bezoek, als wegwijzer voor een individuele activiteit of als inspiratiebron voor een praktische opdracht.
Het bezoek bestaat uit twee delen:
Kijktocht In het museum maakt de leerling een kijktocht langs de voorwerpen. Er kan gekozen worden voor het thema Helden over de kunstcollectie van het museum, of voor het thema Schoonheid over vormgeving.
- Doe-opdracht De leerling kiest twee interessante voorwerpen uit in de vaste tentoonstelling en analyseert deze aan de hand van een checklist. Er is een checklist over kunstwerken en een checklist over vormgeving. Ook gaat de leerling in het museum aan de slag met een tekenopdracht.
Downloads De handleiding en de checklist voor docenten en leerlingen zijn te downloaden: - Helden - kijktochten (pdf) - Helden - tekenopdrachten (pdf) - Schoonheid - kijktochten (pdf) - Schoonheid - tekenopdrachten (pdf) - Informatie voor docent (pdf) - Informatie voor leerling (pdf) De kijktocht of de doe-opdracht dienen door de docent of de leerling uitgeprint te worden!
Programmaduur Het tijdsbeslag is afhankelijk van de eigen invulling. Kijktocht en doe-opdracht ca. 45 min. Kosten Voor entree, rondleiding: € 3,-- per leerling/begeleider. Het museum accepteert CKV-bonnen. Pinnen is mogelijk.
VMBOHet programma Ongedierte & Besmettelijke Ziekten sluit aan bij de vakken verzorging en biologie. Het programma kan gebruikt worden door alle leerwegen, basisvorming en bovenbouw, maar is vooral geschikt gebleken voor leerlingen van de sector Zorg & Welzijn.
Programma Het programma bevat drie onderdelen:
1) Opdracht Ongedierte Bij de opdracht Ongedierte bekijken leerlingen preparaten van (on)gedierte onder een speciale microscoop met een groot kijkvenster die simpel te bedienen is. Leerlingen bekijken eerst preparaten van de mensenvlo, mug, hoofdluis en schaamluis. Daarna kunnen leerlingen zelf iets naar keuze onder de microscoop leggen. De opdrachten zijn gevarieerd van vorm: open vragen, doorhalen wat niet van toepassing is, iets tekenen.
2) Opdracht Besmettelijke Ziekten Bij de opdracht Besmettelijke Ziekten moeten allerlei voorwerpen die iets met besmettelijke ziekten te maken hebben door de leerlingen ingedeeld worden in zes groepen: twee groepen met voorwerpen die besmettelijke ziekten kunnen overbrengen op mensen, drie groepen met voorwerpen waarmee de kans op besmettelijke ziekten verminderd kan worden en een restgroep voor twijfelgevallen. Achteraf controleren leerlingen zelf hun indeling met een antwoordenlijst.
3) Rondleiding De rondleiding door de vaste collectie van het museum gaat over ziekte en gezondheid door de eeuwen heen. Daarbij worden o.a. het Anatomisch Theater, de amputatietangen uit de Gouden Eeuw en de microscopen van Antoni van Leeuwenhoek besproken.
Organisatie Er kunnen maximaal 48 leerlingen tegelijk aan dit programma meedoen. De 48 leerlingen worden in twee groepen gesplitst. Groep A gaat in zes groepjes van vier leerlingen de opdrachten Ongedierte en Besmettelijke Ziekten doen. Groep B wordt in twee groepen van twaalf leerlingen door twee rondleiders door het museum rondgeleid. Na de pauze wisselen de groepen. Het totale programma duurt ongeveer twee uur.
Hout, huid en haar Omschrijving In het programma Hout, huid en haar maken leerlingen kennis met allerlei materiaalsoorten uit de museumcollectie: van messing, rubber en kurk tot roggehuid. Met replica's onderzoeken ze de materiaalsoort van de microscoop van Van Leeuwenhoek en in een korte rondleiding worden diverse materialen gedemonstreerd. Zo mag er gevoeld worden aan een echte haaienhuid. Museumvoorwerpen worden in een tijdsbalk geplaatst waarna de gebruikte materialen besproken worden: puur praktisch of voor de bling bling?
Doelgroep Het programma is voor de onderbouw van het vmbo. Het sluit aan op alle leerwegen en is in het bijzonder geschikt voor het vak techniek. Dit programma sluit ook aan bij de kerndoelen D: Mens en natuur en E: Mens en Maatschappij.
Doelstelling Leerlingen gebruiken dagelijks apparaten en instrumenten, maar waarschijnlijk vaak zonder er bij stil te staan waar het van gemaakt is. Dit programma vertelt ze over verschillende materiaalsoorten en diens eigenschappen. Daarnaast wordt de toepassing van materialen door de tijd heen bekeken: waren het vroeger mooi versierde voorwerpen, hebben we nu vooral te maken met praktische toepassingen.
Werkvorm Het programma duurt 90 minuten en er kunnen maximaal 15 leerlingen aan mee doen. De leerlingen werken tijdens het programma in groepjes van drie.
* Leerlingen van het voortgezet onderwijs zijn van harte welkom in het Frans Hals Museum. Voor alle schooltypen en klassen is een aantrekkelijk programma beschikbaar. Er zijn verschillende mogelijkheden: workshops en interactieve museumwandelingen. Heeft u speciale wensen wat betreft inhoud of werkvorm, neemt u dan tijdig contact met ons op om te kijken welke mogelijkheden er zijn! Voor leerlingen die het museum zelfstandig bezoeken is een actuele kijkwijzer te downloaden
Workshops Er zijn drie verschillende workshops die elk een ander talent van de leerlingen aanspreken: een dramaworkshop, een ontwerpworkshop en een schilderworkshop. doelgroep alle klassen vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten €100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
DRAMAWORKSHOP Van klassenfoto tot schuttersstuk Als een fotograaf de opdracht krijgt om een foto van een klas te maken, stelt hij alle leerlingen in drie rijen achterelkaar op: één rij staand, één rij zittend op een bank en één rij zittend op de grond. Iedereen even recht de lens in kijken - en klaar is kees! Alle leerlingen staan er duidelijk op: iedereen tevreden! Wat jammer!! Eigenlijk is dit een heel saaie foto: had de fotograaf nu maar gekeken naar een schuttersstuk van Frans Hals van bijna 400 jaar oud. Dan had hij een veel leukere foto weten te maken. Hoe? Dat ontdekken de leerlingen in deze workshop. Na een introductie over het schuttersstuk van Frans Hals kiest elke leerling zijn rol. Met kijk- en dramaoefeningen bereidt iedereen zich voor. Dan breekt het moment aan, waarop de leerlingen zich, met de juiste kleding en voorzien van attributen, laten portretteren als schutters. Op dit eigentijdse 'schuttersstuk' komt de enorme interactie tussen de afgebeelde personen in de boeiende compositie die Frans Hals in 1627 maakte, heel sterk naar voren. doelgroep klas 1 t/m 4 vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten € 100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
ONTWERPWORKSHOP Style je eigen stilleven Stillevens, voor pubers?? Wat saai!!! Toch is er een link tussen de stillevenschilder en de leerling van het voortgezet onderwijs: hun interesse in stylen. De 17 de- eeuwse schilder plaatst de voorwerpen in een afgewogen en doordachte compositie op zijn schilderij. Leerlingen hebben minstens evenveel aandacht voor de styling van hun outfit, agenda, inrichting van hun kamer. Die gemeenschappelijke interesse staat centraal in deze workshop. Eerst analyseren de leerlingen met de museumgids een aantal schilderijen wat betreft compositie, kleurgebruik, textuur, belichting. Vervolgens kiezen ze er één uit als bron van inspiratie. Daarna stellen zij een driedimensionaal stilleven samen met allerlei voorwerpen van deze tijd. Tenslotte wordt het resultaat gefotografeerd. doelgroep klas 1 t/m 4 vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten €100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
SCHILDERWORKSHOP Kopstukken Portretten waren vroeger ook al heel populair. Fotografie bestond nog niet; voor een portret ging men naar een schilder. Het museum heeft prachtige portretten in zijn verzameling, zoals de schuttersstukken van Frans Hals. Eerst gaan de leerlingen met de museumgids de leukste portretten bekijken. Hierdoor geïnspireerd maken zij in de workshop een (zelf)portret. Allerlei technieken zijn mogelijk: met potlood, met verf, al dan niet in combinatie met de collagetechniek, driedimensionale elementen etc. doelgroep alle klassen vmbo, havo, vwo duur 90 minuten kosten €100 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
Verhalen vertellen De eerste twintig minuten bekijken de leerlingen heel gericht een beperkt aantal schilderijen met de museumgids. Wat is er afgebeeld op het schilderij, heeft deze voorstelling een speciale betekenis? En waar heeft die mee te maken? Vervolgens bekijken de leerlingen in tweetallen samen één schilderij heel nauwkeurig. Daarna laten zij hun verbeeldingskracht de vrije loop en verzinnen zelf het verhaal achter deze voorstelling. Tenslotte vertellen de deelnemers heel in het kort 'hun'verhalen aan elkaar.doelgroep brugklas vmbo, havo, vwo duur 75 minuten kosten €80 per groep van 15 leerlingen reserveren 3 weken van te voren
* Interactieve museumwandelingen
Leerlingen bekijken samen met een museumgids een aantal schilderijen uit de collectie. De museumgidsen zijn er sterk op gericht de leerlingen erbij te betrekken. Door prikkelende vragen te stellen, door ze uit te dagen een mening te formuleren of mee te denken over problemen die actueel zijn, wordt er naar gestreefd de kunst meer te laten aansluiten bij hun belevingswereld Wilt u een specifiek thema voor een wandeling, neemt u dan tijdig contact op
Burgerlijke cultuur in Haarlem
De Gouden Eeuw begon in Haarlem; in het begin van de 17de eeuw kwam hier de economie tot grote bloei. Veel burgers konden zich de aanschaf van schilderijen veroorloven en kozen onderwerpen die hun aanspraken. Diverse nieuwe genres ontwikkelden zich dan ook sterk in Haarlem. Hoe het dagelijks leven er uitzag, welke kleding werd gedragen, de wijze waarop de stad bestuurd werd en de organisatie van de sociale zorg: het valt allemaal af te lezen van de schilderijen. Het accent van de wandeling kan in overleg op historische, kunsthistorische of beeldende aspecten worden gelegd.
Ateliergeheimen
De 17 de-eeuwse schildertechniek was totaal anders dan die van vandaag. In deze wandeling ontdekken de leerlingen dat de schilder zijn verf niet kocht, maar zelf moest maken, hoe hij dat deed en welke gevolgen dat had voor zijn aanpak. Tegelijkertijd maken ze kennis met het werk van de restaurator die als geen ander deze geheimen van de schilder kan ontrafelen. Aan de hand van pas gerestaureerde schilderijen blijkt hoe spannend dat is: wat heeft de schilder nu eigenlijk zelf gedaan? Wat is er later veranderd, toegevoegd of juist weggehaald en waarom? doelgroep alle klassen vmbo, havo, vwo duur 60 minuten kosten € 60 per groep van 15 leerlingen reserveren 2 weken van te voren
De klassieke oudheid
In het museum zijn allerlei sporen van de klassieke oudheid terug te vinden. Aan het eind van de 16de eeuw werkten de belangrijke maniëristische schilders Karel van Mander, Hendrick Goltzius en Cornelis van Haarlem in Haarlem. Zij maakten vaak forse schilderijen met mythologische voorstellingen, geïnteresseerd als zij waren in Italië en de klassieke oudheid. Later in de Gouden Eeuw kiezen schilders meer voor onderwerpen uit de dagelijkse realiteit. Toch springen ook op die schilderijen allerlei elementen uit de klassieke oudheid in het oog: van Latijnse teksten tot klassieke ruïnes en het portret van de rector van de Latijnse school. doelgroep alle klassen gymnasium duur 60 minutenkosten € 60 per groep van 15 leerlingen reserveren 2 weken van te voren beschikbaar vanaf 15 februari 2011
Zapwandeling
Een superinteractieve museumwandeling: leerlingen praten met elkaar over de schilderijen die zij in het museum aantreffen. Zij kiezen hun favorieten en discussiëren over mooi en lelijk, over kleur en compositie, over voorstelling en betekenis, over actueel of ouderwets. De museumgids geeft de leerlingen de ruimte, maar zorgt ook voor voldoende structuur en inhoudelijke informatie.doelgroep alle klassen vmbo, havo, vwo duur 60 minuten kosten € 60 per groep van 15 leerlingen reserveren 2 weken van te voren
*Naast lessen die horen bij de tijdelijke exposities en bij Be Mused zijn er Rondleidingen VMBO Duur: 45 mingroepsgrootte: 15 leerlingen De rondleider neemt de leerlingen mee langs eeuwenoude handelsroutes, magische glinsterende krissen of een authentiek harnas van een samoerai. Aan de hand van de boeiende verhalen komt alles tot leven! Er zijn momenteel drie rondleidingen beschikbaar:• Indonesië • China • Japan en Korea N.B. Vanwege renovatie-werkzaamheden zijn de rondleidingen over Amerika, Afrika, Centraal-Azië en Oceanië in de loop van schooljaar 2011-2012 weer beschikbaar
CKV/Havo-VWO: In 2012 bestaat het museum 175 jaar. Al die jaren zijn er vanuit Leiden veel expedities vertrokken naar koloniën en verre oorden. Nu trekken onderzoekers van het museum erop uit om samen te werken met andere culturen en materiaal en informatie te verzamelen voor nieuwe tentoonstellingen. Van de Maya’s in Mexico tot de Hottentotten in Zuid-Afrika.
Opgedane kennis, avonturen en meegenomen spullen is waar het om draait in het museum. Het speciaal ontwikkelde wisselprogramma bestaat uit twee onderdelen
1. Een bezoek aan de buitententoonstelling ‘Op Expeditie’. De leerlingen ontdekken in kleine groepjes met opdrachten de inhoud van de grote tentoonstellingskisten.2. Een interactieve rondleiding waarbij de leerlingen in de Midden- en Zuid-Amerika tentoonstelling, op zoek gaan naar de schatten en mysteries van de Maya’s, Inca’s en Azteken.
* Bonnefanten- educatieve programma:
Interactieve rondleidingen Het museum verzorgt gratis interactieve rondleidingen voor alle schooltypen en niveaus. De leerlingen worden door ervaren museumdocenten aangezet zelf een mening te vormen. Het Bonnefantenmuseum willen graag begeleid bezoek stimuleren en bieden u daarom gratis een museumdocent aan bij een groepsbezoek. Ook kunt u zelf een invalshoek aangeven aan de museumdocent en zo meer aansluiting bij de lesstof genereren.
Enkele voorbeelden van onderwerpen voor een rondleiding: Blik op Bonnefanten: kennismaken met het Bonnefanten, het gebouw en de 'highlights' uit de collectie oude en hedendaagse kunst Een of meerdere tentoonstellingen naar keuze Architectuurprogramma startend bij het gebouw van Rossi in combinatie met de nieuwbouw op het Ceramiqueterrein Wanneer u uw bezoek door een museumdocent wilt laten begeleiden wilt u dan tijdig reserveren. Ook stellen wij het op prijs als u uw bezoek van te voren aankondigt in verband met regulering van de drukte in het museum.
Architectuurprogramma 'Rossi van binnen naar buiten'
De kwaliteit van het museumgebouw van Aldo Rossi, een van zijn laatste grote werken, staat buiten kijf. Herinnert u zich nog het museumgebouw staand in een grote lege zandvlakte? Ter ere van het 10-jarig jubileum van de bouw van het Bonnefanten hebben we een educatief programma over architectuur ontwikkeld ´Rossi van binnen naar buiten´, genaamd. Zoals de naam al zegt starten we met een bezoek aan het museum, een gebouw in functie, en gaan daarna buiten de muren van Rossi’s museum kijken Inmiddels is het zogenaamde Ceramiqueterrein bijna volgebouwd. Veel spraakmakende architecten als Botta, Cruz Ortis, Herzberger en Wiel Arets hebben hun gebouwen gerealiseerd. Wist u dat aan het gebouw Il Fiore van Herzberger het boerenbontservies van de Sphinxfabrieken ten grondslag heeft gelegen? En heeft u wel eens het prachtige voegwerk in het gebouw van Botta bekeken of door het Circus Major gewandeld?
Leerlingen kunnen in dit programma 'live' kennismaken met de nieuwste opvattingen en ontwikkelingen in de hedendaagse architectuur. Zaken als materiaalgebruik, de relatie tussen gebouw en openbare ruimte, modulair bouwen enz. komen. Het wordt een architectuurwandeling waarin de beleving van hedendaagse architectuur centraal staat. Bij mooi weer is het mogelijk de Belvédère op de koepeltoren van Rossi te beklimmen.In dit twee uur durende programma moet u rekening houden met weersomstandigheden (denk aan paraplu en stevige schoenen).
Museum aan het werk Voor het VMBO Een kijkje achter de schermen van een kunstmuseum Het is de bedoeling om een kunstmuseum in bedrijf te laten zien. Dus als je van techniek houdt dan is dit jouw programma. We hebben het voor het elkaar gekregen dat je bij uitzondering in de kelders van het museum mag en een kijkje kunt nemen bij de bewakers in de meldkamer. We gaan naar de timmerwerkplaats en je kunt onze timmerman vragen stellen. Ook hebben we geluk dat het restauratieatelier in het museum is neergestreken. Samen met de restaurator bekijk je de restauratie van twee grote schilderijen.
Wil je weten wat er allemaal komt kijken bij het maken van een tentoonstelling en hoe het zit met het transport van dure kunstwerken? Dan is dit je activiteit! Je komt dan op plekken waar gewone bezoekers nooit komen en je krijgt antwoorden op ongewone vragen. Natuurlijk is alles doorspekt met veel kunst. We verwachten wel een actieve houding van je en hopen dat je een aantal goede vragen verzint.
Blik op Bonnefanten voor HAVO/VWO In dit korte bezoek laten we je kennis maken met het Bonnefantenmuseum waarin je naast eeuwenoude beelden en schilderijen ook de allernieuwste ontwikkelingen op kunstgebied te zien krijgt. En niet te vergeten het prachtige gebouw van de bekende Italiaanse architect Aldo Rossi. Bij goed weer sluiten we af met een bezoek aan de Belvédère, de kroon op de koepeltoren van het museum, van waar je een prachtig uitzicht hebt op de stad Maastricht. Op de afdeling hedendaagse kunst zul je minder schilderijen en beelden in de traditionele zin van het woord tegenkomen maar eerder videoprojecties en speciale installaties. Op de afdeling oude kunst is o.a. een bijzondere collectie middeleeuwse sculptuur te zien met werk van de Maastrichtse beeldsnijder Jan van Steffeswert. Ook 'schitteren' er veel mooie dames tussen de Vroeg-Italiaanse schilderkunst in de tentoonstelling Palazzo.
Informatie Het is mogelijk het informatiepakket dat voor een tentoonstelling is samengesteld, te laten toesturen Van alle vragenlijsten, werkboekjes, CKV-wijzers enz. kan op aanvraag een exemplaar worden toegestuurd. Kopiëren is toegestaan Jaarfolders en flyers met informatie over actuele tentoonstellingen worden aan de docenten die in ons adressenbestand zijn opgenomen, gratis toegestuurd. U kunt zich hiervoor aanmelden bij de afdeling educatie Wilt u informatie toegestuurd krijgen of wilt u zich aanmelden voor exclusieve previews dan kunt u contact opnemen met Suzanne Margaroli, tel 043-3290102 of mailen margaroli@bonnefanten.nl
* Project Modernisering afgerond. Het museum is vernieuwd. De toegankelijkheid van de collecties is aanzienlijk verbeterd! Met behulp van film en geluid krijgt u gemakkelijk inzicht in de geschiedenis van de druk- en prentkunst, van Dürer tot Rembrandt, van de Middeleeuwen tot het computertijdperk.
Voor de jeugd en scholen zijn speciale lespakketten ontwikkeld.
Film
“Macchina Tipografica” is een sfeervolle film, welke vanuit het heden terugblikt op de geschiedenis van de druk- en prentkunst. Als vast onderdeel van de museale presentatie kan iedere bezoeker deze 25 minuten durende film bekijken. Hierin wordt ook de drukkerijgeschiedenis van Z-Limburg belicht.
Educatie
Het grafisch erfgoed willen wij levendig houden. Om jongeren kennis te laten maken met de geschiedenis en technieken van vóór het digitale tijdperk, zijn programma’s ontwikkeld. Voor zowel basis- als voortgezet onderwijs zullen leskoffers klaarstaan. Docenten kunnen hiermee een les geven in combinatie met een museumbezoek.
Audiotour in 4 talen Deze biedt de bezoeker uit binnen- en buitenland een rondleiding op maat.
Educatorium
Het paradepaardje is het Educatorium, de overkapte binnenplaats van ons museumcomplex. Door een bijzondere glazen overkapping is er een nieuwe en heldere ruimte gecreëerd. Hier krijgt de bezoeker de gelegenheid om de film te bekijken. Tevens kunnen groepen in deze ruimte, welke de sfeer ademt van de historische binnenstad, na de rondleiding een kopje koffie drinken.
*'educatie overzicht voortgezet onderwijs
*INTERACTIEVE RONDLEIDING Tijdens een interactieve rondleiding geeft de collectie, de tentoonstelling en de museumdocent de leerling stof tot nadenken over identiteit, cultuur en kunst.
Vaste collectie: Bij de vaste collectie van het museum zijn twee interactieve rondleidingen gemaakt: Imago & Macht en Imago & Identiteit. De rondleiding begint met een film. Daarna volgt een tocht langs de 'helden' van het Zeeuws Museum, waarbij imago, macht en identiteit betekenis krijgen binnen Zeeuwse mode, geschiedenis, etnografica en kunst.
Tentoonstellingen: Bij de volgende tentoonstelling wordt een interactieve rondleiding gegeven: * Rome in Zeeland
Geschikt voor: vmbo / havo / vwo Duur: 1 uur Groepsgrootte: maximaal 15 leerlingen per museumdocent Begeleiding: 1 persoon per 15 leerlingen: docenten en begeleiders hebben gratis toegang. Kosten rondleiding: € 35,- per 15 leerlingen Entree: € 4,- per leerling, gratis toegang met Deltapas\
* Museum Het Valkhof toont drie collecties, te weten Archeologie, Oude Kunst en Moderne Kunst. Voor elke doelgroep en voor ieder schooltype zijn er speciale educatieve programma’s beschikbaar.
Moderne kunst VMBO
Museum Kunstcomputer: een game ter voorbereiding op uw bezoek Door het spelen van de game 'Museum Kunstcomputer' kunt u uw leerlingen op een leuke manier voorbereiden op een bezoek aan de collectie Moderne Kunst van ons museum. Kinderen kruipen in de rol van gastconservator en stellen hun eigen tentoonstelling samen. Van kunstwerken inkopen bij een galerie, het regelen van de PR en bewaking tot het schilderen van de muren: alles doen ze virtueel. Na afloop krijgt iedereen een recensie van zijn/haar eigen tentoonstelling!
Onderbouw Havo/VWO: Rondleiding door een kunstenaar Vragen staat vrij! Als je samen praat over wat je in het museum ziet, ga je anders kijken. Al filosoferend wordt lelijk mooi, gewoon wordt gek, saai wordt ineens boeiend.Een kunstenaar maakt met leerlingen - zelfs met kleuters - een tour langs moderne schilderijen en beelden. Vragen en praten staat vrij!
Bovenbouw/CKV: Moderne kunst Rondleiding door een kunstenaar Vragen staat vrij! Als je samen praat over wat je in het museum ziet, ga je anders kijken. Al filosoferend wordt lelijk mooi, gewoon wordt gek, saai wordt ineens boeiend. Een kunstenaar maakt met leerlingen - zelfs met kleuters - een tour langs moderne schilderijen en beelden. Vragen en praten staat vrij!
CKV Pop en after pop , Maak kennis met de pop art! Reclame, vreemde materialen en gekke combinaties. Voor CKV 1 hebben wij een kijkwijzer die langs onze pop-artcollectie voert.Aan deze kijkwijzer is een website gekoppeld over pop art voor CKV 2. Die gaat dieper in op pop art en het domein voor CKV 2: ‘massacultuur van de tweede helft van de 20ste eeuw’.‘Het alledaagse’ is het thema van de praktische opdracht voor CKV 3, met de keuze uit een havo- en een vwo-variant. De drie CKV-projecten zijn ook onafhankelijk van elkaar te gebruiken. Voor CKV 1, 2 en 3 (havo en vwo)
Oud, nieuwer, nieuwst! Leer het museum kennen! Een kennismaking met Museum Het Valkhof en het spraakmakende gebouw. Sommigen noemen het een zwembad, anderen een parkeergarage. Oordeel zelf. Waar het bij dit programma ook om draait, is een ontmoeting met de vaste collectie en de wisseltentoonstellingen. Je zoekt uit elke collectie een kunstwerk dat je het meest aanspreekt. De opdrachten in de werkmap helpen je deze kunstwerken beter te bekijken. Voor CKV 1 (vmbo, havo en vwo)
Er worden tijdens het schooljaar steeds wisselende activiteiten georganiseerd
*Alle onderwijsniveaus
Rotterdam is rijk aan cultuur. Er gebeurt van alles op het gebied van beeldende kunst, dans, theater, muziek… Voor veel scholen is het dan ook heel aantrekkelijk om met hun leerlingen de stad een dag te bezoeken: veel te doen, te zien en te beleven, en dat alles vlak bij elkaar.
Het wordt nu alleen maar makkelijker om een hele dag cultuur te komen snuiven in de Maasstad. Vier grote Rotterdamse culturele instellingen bieden speciaal voor het Voortgezet Onderwijs de Culturele Dag Rotterdam aan. Museum Boijmans Van Beuningen, het Rotterdams Philharmonisch Orkest, het Ro Theater en het Scapino Ballet Rotterdam stelden een aantrekkelijk dagprogramma samen, waarbij leerlingen kennis kunnen maken met vier belangrijke kunstdisciplines (beeldende kunst, muziek, theater en dans) in telkens een professionele omgeving.
De Culturele Dag Rotterdam is eenvoudig te regelen. Er bestaan op één dag vier starttijden: 09.30u. / 11.15u. / 13.15u. / 15.00 uur. Op elke starttijd kan een groep leerlingen in één van de instellingen starten. Ze volgen een programma van 1,5 uur. Vervolgens starten ze, na een korte pauze, bij een volgende instelling. Ook is het mogelijk een rouleringsprogramma samen te stellen, waarbij groepen elkaar bij de verschillende instellingen afwisselen.
Hieronder vindt u een overzicht van de instellingen en hun programma’s. Bij elke instelling staat een korte beschrijving van het programma dat de leerlingen volgen, de kosten, en contactgegevens om direct bij de instelling te boeken. Om teleurstellingen te voorkomen, raden wij u aan tijdig te boeken. Om een aanvraag in behandeling te kunnen nemen, ontvangen we graag de volgende twee formulieren ingevuld retour naar een van de vier instellingen
MUSEUM BOIJMANS VAN BEUNINGEN Van Bosch tot Beuys, hoogtepunten uit de collectie Een wandeling door de (kunst)geschiedenis, van de middeleeuwen tot nu. Dat kan in Museum Boijmans Van Beuningen. Tijdens dit programma maken leerlingen kennis met de meest beroemde schilderijen en beelden uit de collectie: wie kent niet ‘De toren van Babel’ van Pieter Bruegel of ‘Het kleine danseresje’ van Edgar Degas? Vervolgens verwerken de leerlingen deze ervaringen in een workshop.
* Dinsdag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 75,- per groep * Maximaal 15 leerlingen per groep, meerdere groepen tegelijk mogelijk * Geschikt voor alle onderwijsvormen * Boeken en informatie: 010-4419471 (op werkdagen tussen 11 en 1500 uur) of educatie@boijmans.nl Museum Boijmans Van Beuningen Museumpark 18-20 3015 CX Rotterdam
ROTTERDAM PHILHARMONISCH ORKEST Repetitiebezoek Symfonische muziek is mensenwerk, en dat is heel goed te zien bij een orkestrepetitie. Tijdens dit programma krijgen leerlingen eerst een korte inleiding, en een ontmoeting met een musicus uit het orkest .Vervolgens bezoeken ze de repetitie van het orkest: ze zitten vlak bij het podium, met hun neus er boven op. * Dinsdag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 3,- per leerling * Maximaal 30 leerlingen * Geschikt voor alle onderwijsvormen * Boeken en informatie: 010-2177920/ 922 of educatie@rpho.nl Rotterdams Philharmonisch Orkest Schouwburgplein 50 3012 CL Rotterdam
RO THEATER Algemene Theater Workshop Tijdens dit programma maken de leerlingen kennis met de basiselementen van het toneel. Door zelf scènes te spelen uit het rijke repertoire van het Ro Theater, ontdekken zij hoe een voorstelling tot stand komt en wat theater maken inhoudt. De workshop kan een voorbereiding zijn op een bezoek aan een voorstelling, maar kan ook op zichzelf staan. * Maandag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 150,- per groep * Maximaal 25 leerlingen per groep, meerdere groepen tegelijk mogelijk * Geschikt voor alle onderwijsniveaus * Boeken en informatie: 010-4046888 of educatie@rotheater.nl Ro Theater William Boothlaan 8 3012 VJ Rotterdam
SCAPINO BALLET ROTTERDAM In vogelvlucht door de dans it workshopprogramma neemt leerlingen mee op een reis door de ontwikkeling van theaterdans. Door middel van theorie (o.a. fragmenten uit dansopnames) en door zelf te dansen, komen de geschiedenis en de ontwikkeling van vier eeuwen dans tot leven en wordt duidelijk hoe en waarom dans zich heeft ontwikkeld tot wat het nu is. De workshop wordt gegeven in één van de Scapino studio’s, * Maandag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 180,- per groep * Minimaal 8, maximaal 25 leerlingen * Geschikt voor alle onderwijsniveaus * Boeken en informatie: 010-414 2414 of educatie@scapinoballet.nl Scapino Ballet Rotterdam Eendrachtsstraat 8 3012 XL Rotterdam
* Een zeer uitgebreide site met informatie over personen, eindexamens, diapresentaties, het museumwerk, Voortgezet onderwijs
VASTE COLLECTIE
Alle onderwijsniveaus
1. Van Bosch tot Beuys, hoogtepunten van de vaste collectie Als enige museum in Nederland biedt Museum Boijmans Van Beuningen een wandeling door de (kunst)geschiedenis, van de middeleeuwen tot nu. Een deel van de collectie is ook nog eens wereldberoemd: wie kent niet ‘De toren van Babel’ van Pieter Bruegel of ‘Het kleine danseresje’ van Edgar Degas? Of ‘Titus’, het schilderij dat Rembrandt zelf van zijn zoon maakte. Tijdens deze interactieve rondleiding maken leerlingen kennis met de topstukken van de collectie, en met hun makers. En de grote vraag daarbij is natuurlijk: vinden de leerlingen het ook topstukken? Na de interactieve rondleiding is er de mogelijkheid om een workshop te volgen. Leerlingen gaan in de educatieve ruimte van het museum zelf aan de slag met het maken van een topstuk. Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
2. Geen kunst aan! In samenwerking met Digital Playground Wat is kunst, of waar is geen kunst aan? Dat is de moeilijkste vraag die je over kunst kunt stellen. Door de tijd heen kunnen de ideeën over wat kunst is en wat niet, sterk wisselen. Jongeren gaan in het museum op zoek naar iets wat volgens hen geen kunst is en iets wat ze juist wel kunst vinden. Zal het tot felle discussies leiden? De leerlingen maken beeld- en geluidsopnamen van hun reacties en ervaringen. De opnamen verwerken ze in het tweede deel van de workshop bij Digital Playground tot een eigen film of fotocollage. Zie de rechter kolom voor twee voorbeelden bij de tentoonstelling Vreemde Dingen. Groepsgrootte: max. 40 leerlingen Duur: 3,5 uur, waarvan de eerste 60 minuten in het museum. Kosten en reserveringen: informeer bij Digital Playground, telefoon 010-4126031 of via reserveringen@digitalplayground.nl
3. Droomkunst In samenwerking met Digital Playground Museum Boijmans Van Beuningen staat bekend om zijn collectie bizarre surrealistische kunst. Een lippenbank, een lichaam vol laatjes, schilderijen vol dromen… Dromen en fantasieën zijn echter niet alleen van de surrealisten. Door de eeuwen heen inspireerden fantasieën en verhalen kunstenaars mateloos. Tijdens het project Droomkunst zien leerlingen in het museum allerlei kunst vol dromen. Wat inspireerde de kunstenaar, wat heeft hij of zij er mee willen vertellen? Is het te begrijpen, of een heel persoonlijke droom en voor anderen dan ook totaal onbegrijpelijk? Geïnspireerd door de dromen en fantasieën maken leerlingen film- of foto-opnamen. Deze opnamen verwerken ze in het tweede deel van de workshop bij Digital Playground tot een reportage of een eigen korte surrealistische droomfilm of -fotocollage. Groepsgrootte: max.. 40 leerlingen. Duur: 3,5 uur, waarvan de eerste 60 minuten in het museum. Kosten en reserveringen: informeer bij Digital Playground, telefoon 010-4126031 of via reserveringen@digitalplayground.nl
Programma's VMBO
1. Interactieve rondleiding Tijdens het bezoek krijgt de leerling informatie en vragen over kunstwerken en kunstenaars. Onze benaderingswijze is interactief, de leerlingen worden door de begeleider geprikkeld en op een nieuw denkspoor gezet. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.
2. Het museum werkt! Tijdens dit interactieve project maken de leerlingen kennis met de verschillende beroepen die in een museum te vinden zijn. Wie werken er voor en achter de schermen? Wat doen ze, welke spullen gebruiken ze daar bij? Misschien ontdekken de leerlingen wel een beroep dat ze zelf later ook zouden willen uitoefenen. Na de interactieve museumles is het mogelijk om een workshop te volgen. Leerlingen ondervinden in deze workshop aan den lijve hoe het is om als een medewerker van het museum aan de slag te gaan. Kunst inpakken als depotmedewerker? Prenten restaureren? Een tentoonstelling inrichten? Leerlingen doen het ‘in het klein’ de educatieve ruimte van het museum. Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
Programma's VMBO/ en onderbouw HAVO/ VWO
1. Kijken met je Oren Beeld en muziek aan elkaar gekoppeld: in de videoclips op TMF gebeurt niet anders. Voor het project 'Kijken met je oren' is dit principe als uitgangspunt genomen. Leerlingen koppelen muziek aan andere beelden dan videoclips, namelijk aan schilderijen. Met een leen-mp3-speler en opdrachtenboekje gaan zij op zoek naar een schilderij dat bij hun favoriete muziekfragment past. Deze muziekfragmenten lopen qua stijl erg uiteen: van folk en wereldmuziek via klassiek tot pop en rock. Zijn het de kleuren, het verhaal, het gevoel of juist iets heel anders dat maakt dat een schilderij volgens de leerling bij bepaalde muziek hoort? Ter afsluiting laten de leerlingen zich door de muziek inspireren en maken zelf een kunstwerk. Duur: 30 tot 60 minuten. Kosten: € 2,70 per leerling. De leerlingen bezoeken op eigen gelegenheid het museum. Reserveren verplicht.
2. Blik op kunst We leven vandaag de dag in een beeldcultuur. Overal om ons heen zijn foto ’s, films, cartoons. Toch hebben deze beelden vaak niet een heel ander effect dan de schilderijen die soms al eeuwen bestaan: ze doen wat met de toeschouwer, roepen emoties op. Daarnaast kan een beeld soms opeens een heel andere betekenis en associatie krijgen als je opeens de titel of onderschrift van een schilderij of foto te weten komt. Tijdens deze interactieve museumles koppelen leerlingen actuele krantenfoto’s, filmposters en reclamebeelden aan schilderijen: waarom vinden zij het bij elkaar passen? Komt het door een gevoel, een verhaal, de kleuren? Hun bevindingen en ideeën presenteren ze aan elkaar. Na de interactieve museumles is het mogelijk een workshop te volgen. Leerlingen maken naar aanleiding van een krantenkop, onderschrift of titel een pakkende collage van diverse beelden (kunst, film, reclame, mode). Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
Praktische informatie Bel voor meer informatie naar afdeling Educatie en Publieksbegeleiding via telefoonnummer +31 (0)10 44.19.471 of mail naar: educatie@boijmans.nl.
* In Museum Boijmans Van Beuningen is het mogelijk de volgende rondleidingen te volgen:
* Van Bosch tot Beuys, over de topstukken van het museum, van de middeleeuwen tot nu * Kunstnijverheid en design, over bijzonder gebruiksvoorwerpen van de middeleeuwen tot nu * Particuliere verzamelaars, een rondgang langs kunstwerken geschonken door bijzondere verzamelaars * De architectuur van het museumgebouw
Duur rondleiding: 1 uur Kosten rondleiding: €75 (per groep van maximaal 20 deelnemers, excl. entree). Reserveren: U kunt online reserveren
* Interactieve rondleidingen Blik op Kunst VMBO 1 tm 4, 90 minuten, ook voor groepen; interactief Vraag omschrijving aan
* Kijken met je oren, duur 1 uur, voor CKV leerlingen, individueel project Muziek en en beeldende kunst. Discman en persoonlijke voorkeur komen samen.
Leerlingen kunnen zelf contact opnemen met mevr. Liesbeth Slats 010 44 19 47 3
* VMBO: Interactieve rondleiding Met een museumdocent gaan de leerlingen op interactieve ontdekkingstocht langs de bizarre voorwerpen die de surrealisten maakten. Door verschillende zintuigen te gebruiken en diverse werkvormen te hanteren wordt het bezoek een gevarieerde en spannende beleving. Duur ca. 1 uur. Kosten: 35,- euri per groep, entree gratis tot 18 jaar. Voortgezet Onderwijs
Docentenhandleiding Bij de tentoonstelling is een docentenhandleiding voor docenten Primair- en Voortgezet Onderwijs samengesteld. In deze handleiding vindt u praktische en inhoudelijke informatie, maar ook lessuggesties. De handleiding is gratis te downloaden op www.boijmans.nl , zie het kopje ‘onderwijs’.
* permanent de expositie HET IS . . . . . TIJD!. Bezoekers spelen een actieve rol in een geleide rondgang van 30 minuten door 7 tijdzones. Tijd, iedere keer op een andere manier: bewegen-volgorde-geschiedenis-timing-herinnering-subjectief-ongrijpbaar-actie. Kortom: neem nu de TIJD voor een bezoek aan Museum De Dubbelde Palmboom!
RITUELEN: Handeling van belang Museumles voor de onderbouw van het VO Herken je eigen rituelen en ontdek die van andere Rotterdammers.Rituelen? introductie, kijkopdracht, discussierituelen rond religies, spiritualiteit en stadsrituelen
Rondje Schielandshuis rondleiding buiten voor de onderbouw van het VO Wat is er na het bombardement rondom het Schielandshuis allemaal veranderd?
Stad van Rotterdammers: Wat zie jij? Museumles voor Mbo Kom meer over Rotterdam en haar inwoners te weten
Opa's ipod: Showtime! museumles voor 1e jaar VMBO Wie kan er nog zonder tv?
Van Rotterdam tot Rotterdammers introductie, audiotour, nabespreking voor het vo Bekijk de explosieve groei van Rotterdam
ROTTERDAMMERS UP: DIT BEN IK! (project) Museumles voor de onderbouw van het VO Leerlingen gaan op zoek naar hun eigen culturele erfgoed
* Voortgezet Onderwijs (12-18 jaar) Voor voortgezet onderwijs biedt de Kunsthal een educatief pakket aan dat een aanvulling is op CKV 1 en 2, Beeldende Vakken, een kunstproject of geschiedenisles. Per seizoen maakt de Kunsthal voor de hoofdtentoonstellingen van dat moment educatief materiaal, meestal een kijkwijzer voor leerlingen en een lesbrief voor docenten. Vaak wordt dat aangevuld met hands-on in de tentoonstelling, filmmateriaal, een lespakket voor op school of een workshop.
LEES MEER over lesbrieven en rondleidingen
*De Kunsthal heeft een breed aanbod educatieve producten van hoge kwaliteit. Bij verschillende tentoonstellingen worden lesbrieven, speurtochten, kijkwijzers, lezingen en andere activiteiten voor jong en oud georganiseerd. De Kunsthal streeft ernaar het educatieve programma zo optimaal mogelijk aan te laten sluiten bij lesprogramma's in het (kunst)onderwijs. Daarnaast probeert de Kunsthal haar educatie zoveel mogelijk in de diverse tentoonstellingen te integreren. We staan altijd open voor suggesties vanuit het onderwijs.
Educatie nieuwsbrief U kunt zich hier aanmelden voor de digitale educatie nieuwsbrief.
Groepsbezoek We stellen het op prijs als school- of groepsbezoeken van tevoren worden aangekondigd. U kunt het bezoek op werkdagen aanmelden via 010 44 00 300
* Architectuur is overal om ons heen. Iedere vierkante meter in Nederland is ingericht en vormgegeven. Om iets te zeggen over architectuur hoef je geen architect te zijn. Iedereen heeft wel een gevoel bij een gebouw of plek, iedereen is expert, iedereen kan meepraten over architectuur!
Het NAi heropent op 1 juli 2011 als: NAi, museum voor architectuur. Vanaf september 2011 bent u met uw klas van harte welkom voor een bezoek aan het NAi en het volgen van een van onze educatieve programma's
Aanbod voortgezet onderwijs
> H.A.N.G. plekken Actief stadsprogramma – VMBO, onder- en middenbouw HAVO/VWO - 120 min. €90 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen
Strijd om de Stad (vanaf 13 september 2011) Debatspel – midden- en bovenbouw HAVO/VWO - 120 min. €90 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen
> Bruggen bouwen (vanaf november 2011) Techniekworkshop – Brugklas VMBO/HAVO/VWO - 120 min. €90 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen
> City Commercials(i.s.m. Digital Playground) Actief stadsprogramma - VMBO/HAVO/VWO - 210 min. € 395 per groep van 40 leerlingen. Dit programma is te reserveren via Digital Playground
> Huisstijl – Licht, lucht en ruimte (i.s.m. Rotterdam ByCycle) Stadsrondleiding op de fiets - VMBO/HAVO/VWO - 180 min. € 11 per leerling, max. 30 leerlingen (grotere groepen in overleg). Dit programma is te reserveren via Rotterdam ByCycle
Museumwoning Sonneveld Audiotour - VMBO/HAVO/VWO - 40-60 min. Gratis voor onderwijsgroepen
> Rondleidingen: Kijkje achter de schermen, Museumrondleiding op maat Rondleiding - VMBO/HAVO/VWO - 60 min. €75 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen
Groepsbezoek: Stad van Nederland, De Schatkamer Groepsbezoek museum - VMBO/HAVO/VWO Gratis voor onderwijsgroepen
*Stedelijk Museum Schiedam biedt een uitgebreid educatief programma voor het voortgezet onderwijs. Deze educatieve programma's zijn erop gericht leerlingen vertrouwd te maken met het museum en met beeldende kunst. Tijdens de interactieve rondleidingen worden de leerlingen uitgedaagd zich te laten verrassen door de beeldende kunst en tot het vormen van een eigen mening. De rondleidingen en workshops worden gegeven door professionele museumdocenten.Voor het schooljaar 2011-2012 zijn programma's ontwikkeld bij de vaste opstelling van de eigen collectie en de tijdelijke tentoonstellingen: Ik & Utopia, Van Cobra tot nu, Dichter bij het beeld en Programma op maat.Een unieke combinatie van kijken en zelf doen! U gaat met een ervaren rondleider kijken naar een deel van de CoBrA collectie en een van de tijdelijke tentoonstellingen. Schiedam Stedelijk Museum
* Stedelijk Museum Schiedam biedt een uitgebreid educatief programma voor het voortgezet onderwijs. Deze educatieve programma's zijn erop gericht leerlingen vertrouwd te maken met het museum en met beeldende kunst. Tijdens de interactieve rondleidingen worden de leerlingen uitgedaagd zich te laten verrassen door de beeldende kunst en tot het vormen van een eigen mening. De rondleidingen en workshops worden gegeven door professionele museumdocenten.Voor het schooljaar 2011-2012 zijn programma's ontwikkeld bij de vaste opstelling van de eigen collectie en de tijdelijke tentoonstellingen.
Ik & Utopis alle klassen VO
Van CoBrA tot nu alle klassen vo
Dichter bij beeld alle klassen Havo/Vwo
Programma op maat voor alle klassen VO
De kleur van CoBrA
Een unieke combinatie van kijken en zelf doen! U gaat met een ervaren rondleider kijken naar een deel van de CoBrA collectie en een van de tijdelijke tentoonstellingen. U krijgt uitleg over de kunstwerken en na de thee of koffie gaat u zelf aan de slag. Bijvoorbeeld met acrylverf! Acrylverf kun je op verschillende manieren gebruiken en verwerken, van heel transparant tot heel dik en dekkend. Ook andere technieken behoren tot de mogelijkheden, bijvoorbeeld zelf keramiek beschilderen. Ook voor deze workshop leveren wij kwaliteit en maatwerk. Een deskundige museumdocent gaat je begeleiden. Duur drie uur. 32,50 euro * Inclusief entreegeld museum (kortingspassen entree niet geldig), koffie of thee met appeltaart, rondleiding museumgids en begeleiding schilderworkshop
*Jongeren t/m 18 jaar kunnen het museum gratis bezoeken. Dit kan individueel of in groepsverband. Bij de meeste tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst worden CKV kijkwijzers aangeboden. Ook worden een aantal keren per jaar CKV workshops georganiseerd.
Je eigen Domein Het project ‘Je eigen Domein’ speelt zich af rondom de collectie hedendaagse kunst van Museum Het Domein. Klassen uit het voortgezet onderwijs stellen zelf een tentoonstelling samen uit deze collectie en maken daarbij gebruik van de collectie cd-rom. Zij maken een tentoonstelling ‘met alles erop en eraan’, dus ook met affiches, uitnodigingen, een catalogus, een persbericht enz. De tentoonstelling kan eventueel ook echt in het museum getoond worden.
De leerlingen krijgen ieder een werkboekje voorzien van een cd-rom en kunnen gebruik maken van een lestas met voorbeelden en instructies. Belangstellenden kunnen bellen of mailen met Jerika Vertegaal: jerika.vertegaal@hetdomein.nl
Bij groepsbezoek kan ook gebruikt worden gemaakt van de CKV kijkwijzers. Als de kijkwijzers aan de balie zullen worden gekocht, dient dat bij het aanmelden van de groep te worden vermeld. Kijkwijzers kunnen ook met CKV bonnen betaald worden CKV kijkwijzers Bij de grote tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst - dit zijn er ongeveer zes per jaar - wordt altijd een CKV kijkwijzer aangeboden. De kijkwijzers worden aangeboden op twee niveaus (VMBO en HAVO/VWO) en zijn meestal beschikbaar vanaf de tweede week nadat de tentoonstelling geopend is.
LEES MEER over CKV groepsbezoek
*jongeren t/m 18 jaar kunnen het museum gratis bezoeken. Dit kan individueel of in groepsverband. Bij de meeste tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst worden CKV kijkwijzers aangeboden. Ook worden een aantal keren per jaar CKV workshops georganiseerd.Op dit moment bieden we drie workshops aan: Workshop striptekenen, Workshop Graffiti, Project Je Eigen Domein. Voor meer informatie zie hier beneden.
W o r k s h o p s t r i p t e k e n e n Deze workshop wordt gegeven door cartoonist/illustrator Gady Mirtenbaum. De workshop kan op elk gewenst niveau dus aan alle mogelijke doelgroepen worden gegeven. De ingrediënten van de workshop: - Een introductie op het thema strips waarbij ook een link wordt gelegd naar de beeldende kunst. - Een wandeling door een tentoonstelling in het museum ter inspiratie. De tentoonstel ling wordt bekeken met de ogen van een striptekenaar.- Instructies over de techniek en de basisprincipes van het striptekenen. - Zelf een stripverhaal tekenen, gebruikmakend van de eerste drie onderdelen van de workshop.
Gady Mirtenbaum weet op een enthousiasmerende manier de workshopdeelnemers te prikkelen en te inspireren. Van groot belang is voor hem de creativiteit en het plezier.Na deze workshop heb je als deelnemer de handvaten om een verhaal of gebeurtenis om te zetten naar een beeldverhaal. De kosten zijn €140,- voor een workshop van twee uur.
Voor reserveringen of informatie: Jerika.vertegaal@hetdomein.nl, 046 4513460, vragen naar Jerika Vertegaal
W o r k s h o p g r a f f i t i Doelgroepen: -Groep 7 en 8 van het basisonderwijs -het voortgezet onderwijs Tijdsduur: drie x drie kwartier (2 uur en een kwartier dus) Kosten: €150,- per groep van maximaal 30 leerlingen of €7,50 per persoon. Bij groepen van 20 leerlingen of meer wordt de groep gesplitst en zijn er twee begeleiders
De workshop bestaat uit 3 onderdelen:
-Een bezoekje aan de parkeergarage en de graffiti die daar door professionele kunstenaars is aangebracht. Onderweg passeren we ook wat plekken waar illegale graffiti is te zien. In het museum zelf wordt ook een muurschildering bekeken van Braziliaanse graffiti-kunstenaars. -In de filmzaal worden wat fragmenten bekeken van films en tv programma’s die over graffiti gaan. Naar aanleiding hiervan wordt met de leerlingen gediscussieerd over vragen als: ‘is graffiti vandalisme?’ en ‘kan graffiti kunst zijn?’ -De leerlingen maken zelf een sjabloon (stencil genoemd in graffiti-kringen) en maken een eigen tag (een soort graffiti-handtekening) die ze ook mogen spuiten op een stuk papier (individueel) of op stuk hardboard (gezamenlijk per groep).
Voor afspraken : jerikavertegaal@hetdomein.nl Tel: 046 4513460, vragen naar Jerika Vertegaal
J e e i g e n D o m e i n Het project ‘Je eigen Domein’ speelt zich af rondom de collectie hedendaagse kunst van Museum Het Domein. Klassen uit het voortgezet onderwijs stellen zelf een tentoonstelling samen uit deze collectie en maken daarbij gebruik van de collectie cd-rom. Zij maken een tentoonstelling ‘met alles erop en eraan’, dus ook met affiches, uitnodigingen, een catalogus, een persbericht enz. De tentoonstelling kan eventueel ook echt in het museum getoond worden. De leerlingen krijgen ieder een werkboekje voorzien van een cd-rom en kunnen gebruik maken van een lestas met voorbeelden en instructies. Belangstellenden kunnen bellen of mailen met Jerika Vertegaal: T 046-4571675 E jerika.vertegaal@hetdomein.nl
CKV groepsbezoek Groepsbezoek door jongeren is gratis maar dient wel van te voren te worden aangemeld. Docenten kunnen de groepen zelf begeleiden. Als er behoefte is aan een rondleiding of workshop, kan hierover contact worden opgenomen met de afdeling educatie van het museum (jerika.vertegaal@hetdomein.nl). Bij groepsbezoek kan ook gebruikt worden gemaakt van de CKV kijkwijzers. Als de kijkwijzers aan de balie zullen worden gekocht, dient dat bij het aanmelden van de groep te worden vermeld. Kijkwijzers kunnen ook met CKV bonnen betaald worden.
*Audioguide in park Fraeylemaborg Wandelen door het Slochterbos en meteen boeiende verhalen horen over de fraaie omgeving? Dat kan nu met de audioguide van de Fraeylemaborg, waarmee op 10 locaties in het park de geschiedenis weer tot leven wordt gebracht. De audioguide is makkelijk te bedienen en is inbegrepen bij de entree van de Fraeylemaborg. U krijgt historische achtergronden te horen over bijvoorbeeld Flora en de Kinderboom, de dieren op het landgoed, bijzondere beelden, de Geele Brug en de Hooge Berg. Het imposante park dat zich over een lengte van maar liefst 1,4 kilometer achter de borg ontvouwt, is een prachtig voorbeeld van de Romantische tuinarchitectuur die in de tweede helft van de achttiende eeuw populair werd.De afgelopen jaren werden diverse elementen uit de vroegere aanleg van het park teruggebracht. Zo is de Hooge Berg gerestaureerd en maar liefst 6,3 kilometer aan wandelpaden is inmiddels hersteld en soms verlegd.Ook is de Geele Brug in oude glorie teruggebracht. Recent is een eendenhuisje in de gracht geplaatst, een kleine kopie van het prieeltje in de Engelse Tuin. Die Engelse Tuin is ook opgesierd met een aantal fraaie bloemperken en twee ronde banken. Al deze ingrepen maken deel uit van het project “Levende Historie” dat begin 2009 is gestart en afgerond wordt in het voorjaar van 2012. Dankzij dit project krijgt het prachtige Rijksmonument Fraeylemaborg nog meer uitstraling en is het verhaal van dit unieke landgoed door de bezoeker beter te beleven. Tien van deze verhalen kunnen nu ter plekke met de audioguide worden beluisterd. Bovendien zijn ook bij de glazen kunstwerken van de tentoonstelling “Gas in glas” in het park luisterpunten geplaatst. De expositie is een “glazen hommage” aan het Groningen-gasveld dat op 22 juli 1959 werd ontdekt.. Zeven kunstenaars hebben in dit kader een werk in glas gerealiseerd en ook hier kunt met de audioguide meer informatie krijgen.
* Programma’s voor VO: Kunst en Vormgeving.
Dat het Textielmuseum meer is dan een paar weefgetouwen ontdek je in het TextielLab. Het Textielmuseum biedt een gevarieerd programma waarin het beleven en ervaren van textiel het uitgangspunt vormt. Je komt actief in aanraking met de diverse textiele technieken en het ontwerp- en productieproces van hedendaagse kunstenaars en vormgevers. Hoe ontstaat een product? Welke technieken gebruikt een vormgever? En hoe wordt het geproduceerd?
Het Audax Textielmuseum Tilburg biedt verschillende programma’s op het gebied van kunst en vormgeving aan voor het voorgezet onderijs. De programma’s bestaan uit een rondleiding en een workshop. Kijk voor de mogelijkheden, tentoonstellingen, prijzen en boekingen op de website.
*De Pont besteedt veel aandacht aan onderwijs in het museum. Voor onze rondleidingen en workshops werken wij met gespecialiseerde krachten die jaarlijks duizenden scholieren en studenten met de kunst van nu in aanraking brengen. Er zijn vele mogelijkheden voor ontvangsten op maat, lespakketten en lessen in de klas.
Rondleidingen op maat: Op verzoek hebben we de afgelopen jaren in rondleidingen aandacht besteed aan bepaalde thema’s zoals taal en teken, identiteit, andere culturen, licht en lucht, natuur versus cultuur. Onze rondleiders zijn er voor opgeleid om rondleidingen vanuit een speciale invalshoek te benaderen. Neemt u dus gerust contact met ons op als u in het kader van een thema op school aansluiting zoekt bij de collectie en tentoonstellingen in De Pont
Museumlessen: Bij iedere grote tentoonstelling bieden wij ook museumlessen aan.
Rondleidingen Tijdens de museumlessen in De Pont maken leerlingen kennis met hedendaagse kunst. Naast het bekijken en bespreken van allerlei kunstwerken, wordt er aandacht geschonken aan de architectuur en de voormalige functie van het gebouw.
HUH?! Een kunsttijdschrift voor jongeren door jongeren Dit kunsttijdschrift behandelt op een frisse manier het kijken naar hedendaagse kunst door ogen van jongeren met de vraag "Wat is Real en wat is fake?" We hebben een aantal lesbrieven erbij gemaakt zodat u dit tijdschrift in de klas kunt gebruiken als introductie- of verwerkingsles voor of na een bezoek aan De Pont. Het biedt allerlei aanknopingspunten. Het tijdschrift is in combinatie met bezoek per klas te bestellen voor 1 euro per stuk. Thema's zijn bijvoorbeeld: You name it?, Dat kan mijn kleine broertje ook!, Potje zeiken en Huh?! Breinbrekers
Filosoferen bij kunst
Een kunstenaar stelt allerlei vragen over dingen die vaststaande feiten lijken. Een filosoof stelt ook allerlei waarheden ter discussie. Daarmee lijken zij op een kunstenaar. Een kunstenaar laat in zijn beelden op vaak verrassende wijze een andere kijk op het leven zien. In allerlei spelvormen worden de leerlingen uitgenodigd om bij de kunst tot filosofische gesprekken te komen. In de klas kunt u daar de lesbrief behorende bij HUH?! voor aanvragen.
Voor de leerkrachten is er een instructie DVD verschenen waarbij kinderfilosoof Marja van Rossum aan de hand van voorbeeldgesprekken in museum De Pont, de klas en de beeldentuin van Kröller Müller, leerkrachten tips geeft. In De Pont kunt u met uw team een instructiemiddag plannen, met oefeningen in de praktijk. Instructie DVD: 10 euro. Studiemiddag: kosten afhankelijk van aantal personen
Lesbrieven of een museumdocent in de klas
Na een bezoek aan De Pont kunt u in de klas een verwerkingsles uitvoeren. We hebben er een aantal op aanvraag voor u klaar liggen. Ook kunt u ervoor kiezen om deze verwerkingslessen in de klas uit te laten voeren door een van onze museumdocenten.
Museumlessen
Een museumles bestaat uit een rondleiding op zaal en een workshop in museumatelier, onder begeleiding van een museumdocent die ook zelf beeldend kunstenaar is. De klas wordt in twee groepen verdeeld en het geheel duurt in totaal twee uur, inclusief een korte pauze met wat drinken.
Peer-to-peer rondleiders
We hebben jongeren van 16 en 17 jaar speciaal opgeleid om aan leeftijdsgenoten rondleidingen te geven. De groepsgrootte wordt steeds bewust klein gehouden om het gesprek met elkaar op gang te brengen (max 10 personen).
* Hoewel Utrecht vooral bekend staat om haar historisch centrum, heeft deze stad ook een schat aan moderne architectuur. Veel van de jongere bouwkunst bevindt zich in de binnenstad, waar rekening moet worden gehouden met bestaande gebouwen en stadsstructuren. De recente uitbreidingen aan de oost- en westkant van Utrecht hebben architectonische hoogstandjes teweeggebracht. Architectuurcentrum Aorta organiseert het hele jaar door rondleidingen langs (moderne) architectuur en landschapsarchitectuur in Utrecht. Deze excursies zijn geconcentreerd rondom verschillende thema's en locaties. Altijd mogelijk op afspraak:
1) Architectuur in De Uithof 2)VINEX-locatie Leidsche Rijn 3)Het stadhuis van Enric Miralles 4)Moderne architectuur in de binnenstad 5)Musea en Museumkwartier 6)Rietveld en tijdgenoten 7)Het Vondelparc 8)Het Stationsgebied 9)Het Zocherplantsoen, een 19e eeuws landschapspark 10)Kwetsbare Plekken 11)Droomplannen voor het Domplein 12)Landgoed Amelisweerd 13)Romaanse architectuur 14)Jugendstil / Art nouveau
* Onderwijsprojecten voor het voortgezet onderwijs
*Lespakket: Naar de hemel en weer terug
Hadden middeleeuwers ook helden en idolen? Vierden zij ook al Sinterklaas? Waarom gingen sommige mensen in de Middeleeuwen het klooster in? Hoe dachten zij over de dood?
• Bestemd voor: HAVO/VWO basisvorming en HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: CKV1, Tekenen/handvaardigheid, Geschiedenis, Nederlands en Godsdienst/Levensbeschouwing
• Thema’s: geloven, leven na de dood, heiligen- en reliekverering, kloosterleven
In de lessen en het museumbezoek rondom het lespakket ‘Naar de hemel en weer terug’ staan beleving en actieve participatie centraal.Na een bezoek aan het museum met een speciale kijkwijzer, hebben de leerlingen voldoende historische achtergrond om zich een beeld te vormen van het functioneren van de Nederlandse samenleving in de Middeleeuwen en de rol van het christendom daarin.
Desgewenst kan het lespakket uitgebreid worden met een rondleiding.
Leerdoelen: • kennis maken met de rol van het christelijk geloof in de Middeleeuwen • introductie op de belevingswereld van de middeleeuwse mens en op middeleeuwse bronnen
Lesmateriaal: • docentenhandleiding met bronnenboekje • kijkwijzer (pdf)
Tijd: minimaal 3 lesuren (introductieles(sen), museumbezoek en verwerkingsopdrachten) Kosten: gratis (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding)
Aanvulling: (voor de tweede fase) infobladen ‘Woord en Wapen’, ‘Kloosters en Kruistochten’ en ‘Meditatie en Devotie’.
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 3835
Moord in de Middeleeuwen
Een interactief lesproject Moord in de Middeleeuwen is een interactief lesproject dat aansluit bij de leergebieden Mens en maatschappij en Kunst en cultuur (havo/vwo, klas 1 en 2). Centraal thema is het leven van een scholier in een laatmiddeleeuwse stad. Vakken: geschiedenis, Nederlands, beeldende vakken, godsdienst/levensbeschouwing en aardrijkskunde. Het interactieve lesproject Moord in de Middeleeuwen neemt de leerlingen in vier lessen mee naar het leven in een laatmiddeleeuwse stad. De centrale figuur is Dirck, een veertienjarige jongen die op de Domschool in Utrecht zit. Tijdens de lessen op school maken de leerlingen via zijn dagboek kennis met de belevenissen van Dirck op school, in de kerk en in de stad, met zijn vrienden en stadsgenoten. Aan het eind van het dagboek blijkt dat Dirck zijdelings betrokken is geraakt bij een moord. Hij wordt door een vriendin in vertrouwen genomen en ontvangt van haar vijf aanwijzingen om de moord op te kunnen lossen.
De aanwijzingen leiden onder meer naar een aantal locaties die de leerlingen tijdens een bezoek aan Utrecht ook zullen bezoeken. Via hun MP3-speler krijgen zij nog een aantal aanwijzingen die hen in Museum Catharijneconvent naar de oplossing van de moord brengen. Het fictieve verhaal van Dirck en de thematische benadering van het project leert hen om gebouwen, voorwerpen en gebeurtenissen in hun context te plaatsen.
Verder de lespakketten Feest en Rondje Klooster en Infobladen • Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: Geschiedenis, CKV1 en 2, Godsdienst/Levensbeschouwing en Maatschappijleer De infobladen vertellen het verhaal van de geschiedenis van het christendom in Nederland aan de hand van thema’s uit Museum Catharijneconvent. Naast achtergrondinformatie wordt een aantal kenmerkende (kunst)voorwerpen besproken en bevat elk blad een tijdslijn en een literatuurlijst.
*Moord in Middeleeuwen!
Dirck, een leerling aan de Utrechtse Domschool, neemt de klas mee terug naar de stad Utrecht in het jaar 1479. Hij raakt verwikkeld in een complot. Er wordt een moord gepleegd. Een reeks raadsels en aanwijzingen moet leiden naar de oplossing. Lukt het de klas om samen met Dirck de moordenaar te ontmaskeren?
Bestemd voor: HAVO/VWO basisvorming Aansluiting bij: geschiedenis, godsdienst/levensbeschouwing, tekenen en handvaardigheid, aardrijkskunde
Thema’s: Middeleeuwen, dagelijks leven, gilden en ambachten, bestuur, kerk, school, kunst Kerndoelen: het project sluit aan bij de leergebieden Mens en maatschappij en Kunst en cultuur.
Het interactieve lesproject Moord in de Middeleeuwen neemt de leerlingen in vier lessen mee naar het leven in een laatmiddeleeuwse stad. De centrale figuur is Dirck, een veertienjarige jongen die op de Domschool in Utrecht zit. Tijdens de lessen op school maken de leerlingen via zijn dagboek kennis met de belevenissen van Dirck op school, in de kerk en in de stad, met zijn vrienden en stadsgenoten. Aan het eind van het dagboek blijkt dat Dirck zijdelings betrokken is geraakt bij een moord. Hij wordt door een vriendin in vertrouwen genomen en ontvangt van haar vijf aanwijzingen om de moord op te kunnen lossen.
De aanwijzingen leiden onder meer naar een aantal locaties die de leerlingen tijdens een bezoek aan Utrecht ook zullen bezoeken. Via hun MP3-speler krijgen zij nog een aantal aanwijzingen die hen in Museum Catharijneconvent naar de oplossing van de moord brengen. Het fictieve verhaal van Dirck en de thematische benadering van het project leert hen om gebouwen, voorwerpen en gebeurtenissen in hun context te plaatsen
Leerdoelen: • kennis opdoen over de (kunst)geschiedenis van de Middeleeuwen • kennis vergaren over het christendom • kennismaken met verschillende facetten van een middeleeuwse stad • museumobjecten kritisch en aandachtig bestuderen • voorwerpen in een context plaatsen
Opbouw van de lessen
Les 1: uitleg project en introductie geschiedenis van Utrecht
Les 2: beluisteren dagboek van Dirck
Les 3: webquest en voorbereiden bezoek aan Utrecht
Les 4a: speurtocht door Utrecht
Les 4b: bezoek Museum Catharijneconvent
Online lesmateriaal:• docentenhandleiding• informatie voor de leerlingen• webquest• invulbladen• stadsspeurtocht met MP3’s
Tijd: • lessen op school: min. 3 lesuren van 45 minuten • bezoek Utrecht: 1 dagdeel (90 minuten stadsspeurtocht; 60 minuten museumbezoek)
Kosten: gratis, met uitzondering van museumentree en museumdocent.
Meer informatie: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
*Lespakket: Rondje klooster
Hoe leefden kloosterlingen in de Middeleeuwen? Wat heeft Hoog Catharijne eigenlijk met het Catharijneconvent te maken?• Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase Aansluiting bij: CKV2 • Thema’s: kloosterleven, pelgrimstochten, relieken, Mariaverering
Met het lespakket ‘Rondje klooster’ ontdekken de leerlingen de geschiedenis van het Catharijneconvent en zijn oorspronkelijke bewoners, de johannieters. Ze komen te weten wanneer en waarom het klooster is gesticht, waar de johannieters vandaan komen en wat zij met de kruistochten te maken hebben. De interactieve kijkwijzer met vragen en opdrachten voert de leerlingen door het middeleeuwse kloostergebouw en langs prachtige kunstvoorwerpen, die het kloosterleven illustreren. Dit lespakket kan uitgebreid worden met een speciale CKV2-rondleiding.
Leerdoelen: • kennis maken met middeleeuwse kunst en cultuur, aansluitend op het thema Cultuur van de kerk • introductie op de belevingswereld van de middeleeuwse mens en kloosterling
Lesmateriaal: • docentenhandleiding • bronnenboekje • kijkwijzer (pdf)
Tijd: minimaal 3 lesuren (introductieles(sen), museumbezoek en verwerkingsopdrachten) Kosten:gratis (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding) Aanvulling: infobladen ‘Woord en Wapen’, ‘Kloosters en Kruistochten’ en ‘Meditatie en Devotie’.
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Museum Catharijneconvent is hèt museum voor christelijke kunst en cultuur in Nederland. In het middeleeuwse kloostergebouw brengen kostbare (kunst)voorwerpen de geschiedenis van het christendom in Nederland in beeld. De brede collectie beslaat de periode van de vroege Middeleeuwen tot de 21e eeuw: van Frankische fibula’s uit de 7e eeuw tot hedendaagse videokunst. Speciale themazalen zijn gewijd aan middeleeuwse beelden, schilderijen en handschriften en schitterend kerkelijk goud en zilver. Kennis van de christelijke feesten kunnen bezoekers op een (inter)actieve manier bijspijkeren in de presentatie Feest! Weet wat je viert.
Voor het voortgezet onderwijs biedt Museum Catharijneconvent vier lesprogramma’s aan.
Lesprogramma’s voor voortgezet onderwijs:
lespakket Feest! Weet wat je viert (vmbo)
- lespakket Naar de hemel en weer terug (basisvorming en tweede fase)
- lespakket Rondje klooster (CKV2)
- kijkwijzer Middeleeuwse Meesterwerken (CKV 1 en 2)
Verder zijn er over de meest uiteenlopende (cultuur)historische onderwerpen informatiebladen beschikbaar. Deze kunnen gebruikt worden als voorbereiding op een museumbezoek of voor het maken van scripties. Neem voor meer informatie contact op met de medewerkers educatie via educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Het Centraal Museum is geen gewoon museum: je kunt er (ver)dwalen, de wc's zijn 'kunst', je kijkt naar de achterkant van schilderijen, er ligt een meterslang schip in een kelder en je kunt er de lekkerste taarten van de wereld eten. Maar verder verzamelt het museum ook gewoon kunst: oude schilderkunst (tot 1850, Utrechtse Caravaggisten), moderne schilderkunst (vanaf 1850, Pyke Koch, Moesman, Willink), toegepaste kunst (zoals de beroemde roodblauwe stoel van Gerrit Rietveld), de geschiedenis van de stad Utrecht, maar ook oude kostuums en de allernieuwste mode.
Wat kun je in het Centraal Museum doen voor CKV? Je kunt naar het informatiecentrum op de vijfde verdieping. Hier zitten altijd mensen die je kunnen helpen aan kijkwijzers, informatie en recensies. Ook kun je gevonden materiaal kopiëren en zijn er video's te bekijken. Bij grote tentoonstellingen worden kijk/wegwijzers of CKV-informatiemappen gemaakt.
* Het museum maakt kijkwijzers bij tentoonstellingen. Deze zijn gratis te downloaden via de downloadpagina op deze site (Rietveld-Schroderhuis, Utrechters Dromen van Rome). De kijkwijzer van Utrechters Dromen van Rome is als boekje te verkrijgen bij de kassa (bij meer dan 15 personen graag melden bij de afdeling Educatie), de andere kijkwijzers dient u zelf uit te printen en mee te nemen. Als u met een grote groep een tentoonstelling wilt bezoeken vragen wij u dit ruim van te voren te melden aan de afdeling Educatie.
* Het magazine B[art] is een alternatieve kijkwijzer bij de vaste collectie van het Centraal Museum. De kijkwijzer is gemaakt voor jongeren in de leeftijd van 13 tot 17 jaar, bovenbouw vmbo en havo/vwo. Het thema is 'Identiteit & portretten'. De kijkwijzer kan gecombineerd worden met een rondleiding. Voor individuele bezoekers is het magazine te koop bij de boekenbalie voor €2,-. Bij de rondleiding is de kijkwijzer inbegrepen, de leerlingen ontvangen dan deze op school als voorbereidende les.
* Het Centraal Museum kan in overleg met een docent rondleidingen organiseren bij tijdelijke tentoonstellingen en de vaste collectie. Op dit moment bieden wij een rondleiding aan bij Utrechters dromen van Rome. Het is ook mogelijk een combinatierondleiding te maken. Minimaal drie weken van te voren aanvragen!
* De rondleiding Onverwacht anders is speciaal ontwikkeld voor het vmbo. Tijdens deze rondleiding wordt het museum eens op een andere manier bekeken. Niet alleen de kunst, maar ook het museum als bedrijf is onderwerp van deze rondleiding. De beveiliging, de waarde van de kunstwerken en de opbouw van tentoonstellingen komen aan de orde.
* Het Centraal Museum organiseert 2 x per jaar een informatiebijeenkomst voor docenten. Dit gebeurt meestal bij de start van een grote tentoonstelling waarbij ook een kijkwijzer is ontwikkeld. De kijkwijzer wordt gepresenteerd aan de docenten en het laatste nieuws over educatie activiteiten wordt gemeld.
* Er is een emailbestand van docenten die regelmatig op de hoogte worden gehouden van educatieve activiteiten. Docenten kunnen zich hiervoor aanmelden door een mail te sturen naar rondleidingen@centraalmuseum.nl
*Kijkwijzer tentoonstelling Utrechters dromen van Rome Het Centraal Museum is geen gewoon museum: je kunt er (ver)dwalen, de wc's zijn 'kunst', je kijkt naar de achterkant van schilderijen, er ligt een meterslang schip in een kelder en je kunt er de lekkerste taarten van de wereld eten. Maar verder verzamelt het museum ook gewoon kunst: oude schilderkunst (tot 1850, Utrechtse Caravaggisten), moderne schilderkunst (vanaf 1850, Pyke Koch, Moesman, Willink), toegepaste kunst (zoals de beroemde roodblauwe stoel van Gerrit Rietveld), de geschiedenis van de stad Utrecht, maar ook oude kostuums en de allernieuwste mode. Op de downloadpagina kun je nu ook een kijkwijzer downloaden bij de nieuwe opstelling oude kunst van het Centraal Museum: Utrechters dromen van Rome. De kijkwijzer is als boekje ook te verkrijgen bij de kassa, wel graag van te voren bestellen. Wat kun je in het Centraal Museum doen voor CKV? Je kunt naar het informatiecentrum op de vijfde verdieping. Hier zitten altijd mensen die je kunnen helpen aan kijkwijzers, informatie en recensies. Ook kun je gevonden materiaal kopiëren en zijn er video's te bekijken. Bij grote tentoonstellingen worden kijk/wegwijzers of CKV-informatiemappen gemaakt. Utrecht Centraal Museum http://www.centraalmuseum.nl ? downloadpagina
*Persoonlijke virtuele rondleidingen
Zonder twijfel is het Rietveld Schröderhuis het bekendste huis van de Utrechtse architect en ontwerper Gerrit Th. Rietveld (1888-1964). Tot op heden is het huis, vanwege de kwetsbaarheid ervan, alleen op afspraak te bezichtigen voor groepen van beperkte grootte. Om het huis toegankelijk te maken voor een groter publiek gaf het Centraal Museum Waag Society opdracht om een virtuele rondleiding door het huis te ontwikkelen. De rondleiding is zo opgezet dat je bij ‘binnenkomst’ na een korte introductie kunt kiezen uit verschillende gidsen. Dit zijn mensen die op verschillende manieren naar het huis kijken, variërend van een architect (Ben van Berkel) of ontwerper (Jurgen Bey) tot een buurvrouw of een bekende van Rietveld zelf. Ze nemen de bezoeker mee door het huis, en vertellen vanuit hun eigen ervaring over het huis. De rondleidingen laten je delen in de verwondering over en (soms persoonlijke) herinneringen van de gidsen aan het Rietveld Schröderhuis.
* Voor de scholen in de regio Valkenswaard/Eindhoven is er een bijzonder educatief programma. Voor een groepsbezoek komt er een litho naar school, er komt uitleg en de leerlingen kunnen beginnen. Dan wordt de steen geprepareerd in het museum, er is vervolgens een DVD van 10 minuten, een rondleiding en tenslotte de afdruk.
kan gekozen worden uit drie verschillende lespakketten:
“Steendrukken? Dat doe je zo!”. Leerlingen maken op een interactieve manier kennis met de steendruk. Zij krijgen op school een instructieles van een van onze medewerkers. Aan de leraar wordt vooraf door ons informatie verstrekt. In groepsverband (maximaal 15 leerlingen per steen) tekenen en schrijven de leerlingen op door ons aangeleverde stenen. Belangrijk: de school/leraar is verantwoordelijk voor het tijdig terugbrengen van de stenen zodat er voldoende tijd is om de stenen drukklaar te maken. De leerlingen bezoeken het museum waar ze het tv-programma “Klokhuis” over steendrukken bekijken en een rondleiding krijgen. Onder begeleiding van zeer ervaren steendrukkers worden de door hen getekende stenen in ons museumatelier afgedrukt. Les op school: duur rond 30 minuten Bezoek aan het museum: rond 1 uur De school krijgt een aantal litho’s (= afdrukken van het werk van de eigen leerlingen) Maximaal 30 leerlingen en begeleiding: grotere groepen in overleg.Kosten: € 125,-; buiten de regio Zuidoost Brabant: op aanvraag
“Ontdek de wereld van de steendruk”.Leerlingen beginnen het bezoek aan het museum met het bekijken van het tv-programma “Klokhuis” over steendrukken. Daarna volgt een rondleiding door het museum door een rondleider (maximaal 15 leerlingen per rondleider). Het bezoek wordt afgesloten met een drukdemonstratie, waarbij de leerlingen zelf – onder begeleiding van ervaren drukkers– helpen met het afdrukken. Bezoek aan het museum: rond 1 uur. Maximaal 30 leerlingen en begeleiding: grotere groepen in overleg.Kosten: € 75,-
“Zoek de druksteentjes”.Leerlingen beginnen het bezoek aan het museum met het bekijken van het tv-programma “Klokhuis” over steendrukken. Vervolgens maken ze in de praktijk kennis met het steendrukken doormiddel van een drukdemonstratie. Daarna maken zij een speurtocht door het museum. Zij worden in tweetallen zelfstandig langs diverse objecten in het museum geleid en ontdekken zo het museum op een bijzondere manier. Bezoek aan het museum: rond 1 uur. Maximaal 30 leerlingen en begeleiding; grotere groepen in overleg. Kosten: € 50,-
* gehele voortgezet onderwijs
Periode Voorjaar. Mogelijk op dinsdag t/m vrijdag.
Doelen Gedurende een dag • maken leerlingen kennis met diverse kunstvormen door actieve participatie; • en bezoeken daarbij twee verschillende musea in Venlo.
Inhoud Het Limburgs Museum, Museum Van Bommel Van Dam en Kunstencentrum Venlo bundelen hun krachten rondom dit bijzondere onderwijsproject. Het doel is leerlingen een unieke ervaring te geven. En docenten zoveel mogelijk werk uit handen te nemen.Tijdens de dag volgt een leerling twee verschillende workshops die aansluiten bij de museumcollecties. Onder begeleiding van professionele docenten van Kunstencentrum Venlo gaat een groepje aan de slag met poëzie, beeldende kunst, dans, mode, fotografie of muziek. Alle activiteiten hebben een overkoepelend thema dat aansluit bij actuele exposities. Iedere workshopronde start met een inspirerende inleiding over dit thema. Aan het einde is er een afsluiting waarbij de leerlingen elkaars werk kunnen bekijken.
Duur Minimaal 60 leerlingen worden in twee groepen gesplitst die na de pauze wisselen van locatie. Iedere leerling volgt dus twee verschillende workshops en bezoekt beide musea.
Bijzonderheden
• Scholen kunnen één dag of meerdere dagen vastleggen. We reserveren maximaal één school per dag. • Er kunnen 60 tot 160 leerlingen per dag geplaatst worden. • Afhankelijk van het aantal leerlingen zijn er twee tot vier workshops per dagdeel. • Een workshop wordt aangepast aan de leeftijd en het niveau van de groep. • Reserveren kan uiterlijk vóór 1 januari 2012. • Per workshop dient een docent aanwezig te zijn. • Leerlingen kunnen niet in een museum pauzeren, maar dienen uit te wijken naar het park of de binnenstad. Docenten zorgen zelf voor toezicht. • Docenten kunnen lunchen voor € 10,- p.p. (soep + broodje, koffie/thee) in het Limburgs Museum. Vermeld dit bij uw reservering.
* Architectuur, fotografie en beeldende kunst Havo /VWO 4/5 in gehele museum Gehele schooljaar Individueel of zelfstandig bezoek: dinsdag t/m zondag 11.00 – 17.00 uur. Museumles: dinsdag t/m vrijdag 9.00 – 17.00 uur.
Doelen De leerlingen • ontdekken dat het museum een boeiende plek is om architectuur, kunst en fotografie te ervaren; • verdiepen zich zelfstandig in een specifiek onderwerp en verzamelen informatie voor een verslag.
Inhoud Leerlingen die het museum in het kader van CKV bezoeken, ontvangen aan de balie een gratis verslaghulp met kijkwijzer. Er zijn drie onderwerpen beschikbaar: • architectuur, fotografie en beeldende kunst Het is ook mogelijk om de kijkwijzers tijdens een groepsbezoek te gebruiken. Een museumdocent kan een inleiding verzorgen of een museumles geven in de vorm van begeleiding en een rondleiding naar keuze.
Duur Afhankelijk van uw eigen invulling Kosten Individueel: € 2,75 per leerling. Groepen: € 2,50 per leerling, € 20,00 voor een inleiding of € 45,00 per museumles, docenten gratis.
Bijzonderheden • Vier museumlessen tegelijkertijd mogelijk, maximaal 25 leerlingen per museumles. • Het museum stelt als voorwaarde dat er per museumles één begeleider aanwezig is.
* De vaste collectie. Er is een kijkwijzer en voor het VMBO klas 3 en 4 is er een actieve museumles waarin kleding en accessoires centraal staan "Aangekleed....gaat uit".
Exposities Jager wordt boer Boeren en militairen op de grens Macht tussen hemel en aarde Binnen Stadsmuren Aangekleed…gaat uit!
Periode Gehele schooljaar: dinsdag t/m vrijdag 9.00 – 17.00 uur
Doelen De leerlingen • maken kennis met thema’s binnen de kostuumgeschiedenis en bijbehorende kleding; • herkennen overeenkomsten tussen kleding van vroeger en nu; • bereiden in groepjes een korte presentatie voor.
Inhoud Tijdens een fotopresentatie zien leerlingen dat kleding vaak tijdloos is. Lodewijk de Veertiende droeg al een legging! Vervolgens kruipen ze in de huid van een rondleider. In groepjes bereiden ze een presentatie voor over kleding uit een specifieke periode, zoals de Flowerpower-tijd. Elk groepje ontvangt een stappenplan en een materialenkist. In het tweede uur volgt de gezamenlijke rondgang. Leerlingen vertellen elkaar over kleding van vroeger en nu. Ze ontdekken terugkerende trends: ‘Waren mijn schoenen dertig jaar geleden ook mode?’
Duur 120 minuten Kosten € 2,50 per leerling, € 45,00 per museumles. Docenten gratis.
Bijzonderheden • Twee museumlessen tegelijkertijd mogelijk, maximaal 20 leerlingen per museumles. • Na reservering ontvangen docenten een handleiding met lessuggesties en werkbladen om eventueel op school te gebruiken.
* Vraag de speciale CKV brochure aan
*Voortgezet onderwijs Rondleiding (45 minuten)
Bij elke tentoonstelling organiseert de afdeling educatie rondleidingen voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Vaak is het mogelijk om deze museumactiviteit aan te passen aan de onderwijsmethode die de school hanteert.
Rondleiding en workshop (2 x 45 minuten) Het museum organiseert in samenwerking met andere culturele instellingen speciale projecten, waarbij een rondleiding in het museum wordt gecombineerd met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek. Rondleiding en workshop vinden na elkaar in het museum plaats. Desgewenst kunnen deze projecten in overleg op maat worden samengesteld, mits met minimaal 6 klassen wordt ingeschreven.
*Bezoek op maat
Odapark ziet graag dat kunstprojecten ingebed zijn in het schoolprogramma. Naast de vaste projecten, ontwikkelt en begeleidt Odapark daarom bezoek op maat, zoals workshops of ontmoetingen met kunstenaars. Alle denkbare creatieve ideeën van docenten zijn bespreekbaar. Neem voor een bezoek op maat minimaal twee maanden van tevoren contact met ons op.
CKV-Kijkwijzers en rondleidingen Bij tijdelijke tentoonstellingen ligt er voor individuele CKV – leerlingen een kijkwijzer klaar. Docenten kunnen een kijkwijzer (incl. informatie over tentoonstellingen) per e-mail aanvragen. Tijdens groepsbezoek kan het maken van kijkwijzers worden afgewisseld met een rondleiding. Neem voor deze mogelijkheid minimaal drie weken voor aanvang van het bezoek contact op met Odapark.
Er zijn ook kijkwijzers beschikbaar bij diverse kunstwerken in het vernieuwde beeldenpark. Duur: 60 minuten (rondleiding met kijkwijzer) Kosten: € 35,00 per klas. Betalen met de Cultuurkaart is mogelijk. Aantal: Bij voorkeur ontvangen wij één klas tegelijkertijd. Bij sommige tentoonstellingen is een roulatie tussen maximaal twee klassen mogelijk. Begeleiding: Per klas is een docent aanwezig.
Mobiele tentoonstellingen
Bij kunstmanifestaties verzorgt Odapark regelmatig mobiele tentoonstellingen die door scholen te boeken zijn. Leerlingen bezoeken deze tentoonstellingen op hun eigen schoolplein en komen zo op een laagdrempelige manier in aanraking met kunst. Via deze website houden wij u op de hoogte van het actuele aanbod aan mobiele tentoonstellingen. Reserveren Telefoon: 0031 (0)478 513 690 E-mail: educatie@odapark.nl
* Brengt het culturele erfgoed dat de schrijver/tekenaar Marten Toonder ons heeft nagelaten onder de aandacht..
De literaire kwaliteit van de Bommelsaga is algemeen erkend en voor leerlingen van de hoogste klassen van het voortgezet onderwijs is kennismaking met Toonders oeuvre zeer de moeite waard. Museum de Bommelzolder biedt de gelegenheid tot die kennismaking en heeft bovendien de faciliteiten om leerlingen te helpen bij het schrijven van werkstukken, e.d. , zoals secundaire literatuur en een ‘Toonderarchief.’.
Het werk van Maarten Toonder is geschikt voor behandeling in de vakken Nederlands en CKV. Regelmatig worden door medewerkers van het museum ‘Toonderlezingen’ gehouden, zowel in het museum, als in den lande. U kunt zo’n lezing aanvragen bij het museum. Ook verzorgt het museum - op aanvraag - Toonderexposities voor bibliotheken, musea, culturele centra, enz.
Voor groepen bestaat de mogelijkheid een bezoek aan het museum te combineren met een boottocht door het Groene Hart (± 2½ uur).
*Educatie
Het Museum Henriette Polak heeft veel te bieden op educatief gebied.
Zo zijn er rondleidingen te boeken door de vaste collectie en/of de wissel-tentoonstellingen en worden er regelmatig lezingen en workshops gegeven. Bij evenementen als de het Museumweekend of het Open Monumenten-weekend worden er allerlei leuke activiteiten georganiseerd voor jong en oud. Bekijk daarvoor ook ‘bezoekersinformatie’ (rondleidingen) en ‘agenda’ (activiteiten).
Voor scholen is er het project ‘Ik zie mezelf, ik zie jou’, dat bedoeld is voor de bovenbouw van het primair onderwijs. Het leren waarderen van beeldende kunst vraagt om aandachtig kijken. Dat is een kunst op zich. Met dit lespakket wil het Museum Henriette Polak leerlingen handreikingen aanbieden om dit op een speelse manier te leren. Het wil hen bovendien doen beseffen dat je niet alleen ziet met je ogen, maar ook met je handen. En dat je een herkenbaar (zelf)portret kunt maken zonder dat het om een afbeelding gaat van wat je met het oog kunt zien. Het project bestaat uit een interactieve rondleiding door het Museum Henriette Polak en opdrachtkaarten voor de leerlingen. Tijdens de interactieve rondleiding worden de leerlingen aan de hand van het werk van een aantal voor het museum representatieve kunstenaars bewust gemaakt van de verschillende manieren waarop portretten en zelfportretten worden uitgewerkt. Tijdens de opdrachten worden ze uitgenodigd om een portret van een klasgenoot en een zelfportret te maken in verschillende technieken, die in een kleine tentoonstelling gepresenteerd kunnen worden. Kijken is een ontdekkingstocht die nooit eindigt, maar nu begint in het Museum Henriette Polak!
* Binnen Museum de Fundatie zijn veel mogelijkheden om CKV opdrachten te maken. Jongeren t/m 17 jaar kunnen gratis onze musea bezoeken, deze website en onze folders bieden ruime informatie om in een verslag te verwerken. Voor vragen met betrekking tot CKV en Museum de Fundatie kun je je richten tot onze educatie medewerker, educatie@museumdefundatie.nl
)
De collectie van Museum de Fundatie is zeer divers: van schilderijen en tekeningen tot beeldhouwwerken en kunstnijverheid. De collectie biedt dus vele mogelijkheden om aan te sluiten op het kunstonderwijs in het primair en voortgezet onderwijs. In overleg met onze educatief medewerker kunt u uw museumbezoek zodanig vormgeven dat het een goede aanvulling is op de lessen op school. Naast de museumlessen die het museum u kan bieden, kunt u ook beeldmateriaal of inhoudelijke informatie aanvragen om uw eigen museumles samen te stellen: er is veel mogelijk! Voor vragen of het boeken van een museumles kunt u contact opnemen met de educatief medewerker via educatie@museumdefundatie.nl of via 0572-388188
Museumles: Zapp-les. Een korte, interactieve rondleiding bij de collectie van Museum de Fundatie en/of bij een tijdelijke tentoonstelling. Klas: Alle leerjaren (max. 15 leerlingen) Duur: 30 minuten (museumbezoek)
Museumles: Get the message. Een kennismaking met kunst uit de late middeleeuwen, waarbij leerlingen onderzoeken wat de boodschap van de kunstenaar is geweest. Klas: 2e en 3e klas Havo en Vwo, in overleg Vmbo TL (max. 15 leerlingen) Duur: 60 minuten (museumbezoek)
Museumles: Kijkwijzer bij de collectie van Museum de Fundatie. Klas: Bovenbouw Vmbo, Havo en Vwo (max. 60 leerlingen) Duur: 30 tot 90 minuten (museumbezoek) Kosten: Gratis Periode: In overleg met de educatief medewerker
Museumles: Kijkwijzer gericht op de kunst van begin 20e eeuw uit de collectie van Museum de Fundatie. Klas: Speciaal ontwikkeld voor eindexamenklassen Havo/Vwo (max. 15-60 leerlingen) Duur: 30 tot 60 minuten (museumbezoek) Kosten: Gratis Periode: In overleg met de educatief medewerker
Kasteel ’t Nijenhuis
Museumles : In stijl. Een bezoek aan Kasteel 't Nijenhuis, waarin de leerlingen kennismaken met diverse (kunst)stromingen in de collectie van Museum de Fundatie Klas: 1e en 2e klas (max. 30 leerlingen) Kosten: 75 tot 120 euro
Museumles: Zapp-les. Een korte, interactieve rondleiding bij de collectie van Museum de Fundatie en/of een tijdelijke tentoonstelling Klas: Alle leerjaren (max. 15 leerlingen, meerdere groepen tegelijk mogelijk) Kosten: 37,50 euro
Museumles: Kijkwijzer vaste collectie. Klas: 2e en 3e klas HAVO/VWO, in overleg VMBO-tl (max. 30 leerlingen) Kosten: gratis
Museumles: GPS-tocht. Een actieve GPS-tocht door de beeldentuin van Kasteel 't Nijenhuis. Klas: 1e en 2e klas (max. 30 leerlingen) osten: op aanvraag
* De Tassenparade: brugklassers vmbo kunnen zelfstandig kennis maken met kunst- en cultuurhistorie op een eigentijdse manier. Er is een rondleiding door het museum met discman en een stadswandeling ondersteund door sms. Tijdens de rondleiding door het museum- Het Drostenhuis - krijgen de deelnemers via CD informatie over de vaste tentoonstelling. Onderwerp: De geschiedenis van Zwolle en een aantal zaken over het huis. Tevens zijn er diverse muziekfragmenten die ondersteunen.
De stadswandeling gaat door het centrum. Aan de hand van oude stadsplattegronden krijgen de deelnemers de opdracht om op een viertal plaatsen in de stad te zoeken. Via SMS kunnen ze extra informatie krijgen.
Met dank aan Esther Spijker en Kionne Westendorp van de opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming
Voor vmbo onderbouw havo/vwo: Aan de hand van de lesbrief ‘wat weet jij ervan?’ wordt het Drostenhuis verkend. Naast het bekijken van de museumcollectie, wordt stilgestaan bij hoe men vroeger leefde. Wie woonden er in het Drostenhuis en wanneer? Wat is er bijzonder aan de afzonderlijke ruimtes van het Drostenhuis? Dit project geeft leerlingen inzicht in de leefwereld van mensen uit de 17de en de 18de eeuw. Er was in die tijd nog geen gas en elektriciteit, maar ook toen werd eten bewaard en klaargemaakt. Door de vragenlijst in te vullen, moet worden nagedacht over hoe men hier vroeger mee omging. Daarnaast is er ook aandacht voor de verschillende stijlen in het interieur. Ze weerspiegelen het modebeeld in een bepaalde periode.
VMBO: Dit project is bedoeld voor leerlingen, die vanuit school de opdracht hebben gekregen om in het kader van CKV min of meer zelfstandig het museum te bezoeken. Het biedt de gelegenheid om leerlingen met een gerichte opdracht kennis te laten maken met een museum. Met dit project is bewust een keuze gemaakt om een aantal objecten uit de collectie te belichten. Het is de bedoeling dat leerlingen in de huid kruipen van een detective. Twee leerlingen tegelijk gaan als detectives een moord oplossen die in de 16e eeuw is gepleegd. Het projectmateriaal bestaat uit drie kistjes van A4-formaat met daarin een deel van het verhaal (ook op cd ingesproken), een paar opdrachten en zakjes met sporen die destijds op de plaats van het misdrijf zijn aangetroffen. De kistjes worden na elkaar aan de leerlingen uitgereikt. Na inlevering van het laatste kistje volgt nog een enveloppe waarin de laatste opdrachten zitten die de oplossing binnen bereik brengt. De ontknoping, het motief en de uitleg worden op afspraak per e-mail aan de begeleidende docent op school toegestuurd. De bedoeling hiervan is om een zekere vorm van toetsing in te bouwen. Bovendien blijft er een mate van onzekerheid totdat de laatste leerling het project gedaan heeft.
Het project heeft betrekking op de drie stijlkamers in het Drostenhuis. Het gaat in op de drie verschillende stijlperiodes waarin de kamers zijn ingericht. Hoe herken je de Hollandse renaissance, de rococo en het neo-classicisme?Met een informatiemap en de bijbehorende opdrachtkaartjes krijgen leerlingen uitleg. Ze moeten op zoek naar de voorwerpen die alleen in detail op de kaartjes staan. De details laten de typische kenmerken van een bepaalde stijl zien. Het is speurwerk op hoog niveau.
>
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Zo ook
Muziek [31] a)Beroepen en technieken [4] b)Concertgebouwen, muziekcentra, musea [1] c)Klassieke beroemdheden (-1945) [1] d)Klassieke muziek (-1945) [1] f)Moderne beroemdheden (1945-heden) [2] g)Moderne muziek (1945-heden) [4] h)Muziekinstrumenten [18]
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
*Klassieke Muziek en e-Learning, opzet Componisten.Net is om op efficiënte en effectieve wijze informatie over klassieke en hedendaagse componisten beschikbaar te stellen, en hiermee een 'e-learning' omgeving te creëren voor het verspreiden van kennis over de klassieke muziek.
Op Componisten.Net kun je op eenvoudige wijze zoeken naar componisten; kies een stijlperiode, land of trefwoord en je vindt informatie - afbeeldingen en biografieën - over componisten van klassieke muziek. Tevens is er per stijlperiode een handige tijdlijn. Deze is gekoppeld aan de kunst en wereldgeschiedenis.
* Componisten.net tijdlijn Vanaf de Middeleeuwen tem de Modernen / 20e eeuw zijn van alle perioden tijdlijnen gemaakt met daarop de componisten uit die tijd. Van alle componisten is een zeer heldere biografie opgenomen. Een heel eenvoudig menu helpt je op weg. De heer Van Duijvenbode heeft op zijn tijdlijn van de klassieke componisten weer een tijdlijn gemaakt met de belangrijkste werken.
* Een hele brede site met veel informatie over theater, concert en film. Een handige zoekfunctie brengt je waar jew ezen wilt. Verder Tips, recensies, podia etc.
* in de periode van 1888 tot 1988. Een kleine tijdlijn, maar uitgebreide informatie over Willem Kes, Willem Mengelberg, Eduard van Beinum, Bernard Haitink en het Concertgebouw Orkest. Bevat lijsten met alle opnames, in de handel verkrijgbare cd's, biografieën en talrijke zeldzame foto's.
* Een chronologische beschrijving. Van de ‘Dutch Diva’s ‘ Vanuit deze site kom je bij een soort tijdlijn van en over Sopranen, Mezzo’s, Alten, tenoren, Baritons en Bassen inclussief een korte beschrijving
*Op zoek naar informatie voor je werkstuk of presentatie? Klik op een thema om te kijken welke infoblokken er zijn. Daaronder zie je welke dossiers we over dit vak hebben. Beeldende kunst .
Eeen opsomming: Bouwkunst Cultureel erfgoed Dans Film, televisie en radio Fotografie Muziek Theater Toegepaste kunst
*Instrumentenweb, een digitale encyclopedie. Op deze site kun je informatie vinden over ongeveer 250 muziekinstrumenten. Niet alleen instrumenten die tegenwoordig gebruikt worden, maar ook instrumenten van vroeger. Als er nieuwe (geluidsfragmenten van) instrumenten op de website staan, wordt dat links aangegeven. Instrumenten die al een tijdje op de website staan worden nog wel eens uitgebreid. Van sommige instrumenten zijn er geluidsfragmenten (in MP3-formaat).Er is een index van alle aanwezige instrumenten aanwezig.
* Polygoonfragmenten van het leven van John Lennon
8 December 2005 is het 25 jaar geleden dat John Lennon voor zijn huis in New York werd doodgeschoten door Mark David Chapman. Beeld en Geluid besteed aandacht aan deze historische gebeurtenis door de archieven in te duiken en verschillende Polygoonfragmenten te laten zien.
Er is veel Polygoonmateriaal over John Lennon en de Beatles in handen van Beeld en Geluid. Daarom grijpt het instituut deze gelegenheid aan om dit materiaal te tonen aan de fans en het grote publiek. Het oudste fragment komt uit 1967, in deze periode waren de Beatles enorm populair. Het nieuwste fragment komt uit 1980 kort na de dood van Lennon.
Er staan vijf Polygoonfragmenten over Lennon op. In veel van deze oude bioscoopfilms komen de beroemde opnames voor van John Lennon en Yoko Ono in bed in het Hilton Hotel van Amsterdam. In 1969 hielden ze deze 'bed-in' tijdens hun huwelijksreis. Naast dit bekende materiaal zijn er fragmenten van een speciale auto die voor Lennon werd gemaakt en John Lennon zijn eigen litho tentoonstelling
Naast deze fragmenten over John Lennon zijn er ook verschillende Polygoonfragmenten over de Beatles. Op de site staan 10 fragmenten waarin te zien is hoe populair en vooruitstrevend de Beatles waren als muzikanten.
Alle fragmenten komen uit het archief van Beeld en Geluid. Dit is het grootste audiovisuele archief van Nederland. Het instituut verzamelt en conserveert het Nederlandse audiovisuele erfgoed en stelt het beschikbaar aan programmamakers en aan het grote publiek. De Polygooncollectie vormt slechts een klein deel van de ruim 700.000 uur aan beeld- en geluidsmateriaal in het archief.
*Musicalifeiten/Jan de Kruijff De grootste kennisdatabank voor klassieke muziek
*tijdreis door de klassieke muziek Een tijdreis door de geschiedenis van de klassieke muziek: dat is wat de CDR u met deze tijdlijn wil bieden. U maakt deze reis heel eenvoudig door met uw muis over de afbeeldingen of de jaartallen te bewegen.U kunt deze geschiedenis echter niet alleen zien, maar ook horen. Wanneer u op één van de items klikt, dan ziet u in het linker benedenvak de CDR speler verschijnen. De speler geeft niet alleen toegang tot een muziekfragment, maar ook tot de betreffende cd in de catalogus van Muziekweb.Met behulp van de gele ‘schuiven’ kunt u de tijdlijn inschuiven of uitrekken. Naarmate u meer inzoomt ziet u ook meer items tevoorschijn komen.Let u ook op de toelichtingen onder Middeleeuwen, Renaissance, Barok, etc.. Deze toelichtingen vormen gezamenlijk een beknopte inleiding op de klassieke muziek
Verder tijdlijnen Gregoriaans in het jaar 1000, Opera, The Beatles, Haydn, Louis Andriessen, Polyfonie in de lage landen, Eurovisie Nederlandse inzendingen, Musicals, jongeren muziek, Berlijn 80 jaar muziek, hiphop, Mahler, Jazz, Motown
*Deze website is bedoeld voor het vak CKV 2 op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren
Kunst-stof is verdeeld in 7 cultuurhistorische periodes. Elke periode heeft zijn eigen kleur. Navigeer tussen deze periodes via het snelmenu aan de linkerkant. Hierboven kun je snel bladeren tussen de verschillende disciplines. Van muziek tot architectuur
Leren met de computer Maak je persoonlijke samenvatting De computer en de les
* van A CAPELLA in kerkstijl, koorzang zonder begeleiding ACCOMPAGNATO begeleid, meestal gebruikt in de samenstelling 'recitativo accompagnato'. Zie ook 'recitatief' AD LIBITUM naar believen, 1. Met betrekking op de voordracht "vrij in de maat", 2. Met betrekking op de bezetting, bijvoorbeeld wanneer in een werk staat geschreven cello ad libitum, dan kan de partij al dan niet gespeeld worden. Tot VOX HUMANA orgelregister, behorende tot de kortbekerige tongwerken. De vox humana, die steeds als achtvoets register is uitgevoerd, had tot doel de menselijke stem na te bootsen.
* De Tijdlijn Nederpop
Deze tijdlijn bevat een selectie van bands en artiesten die een belangrijke rol hebben gespeeld in de geschiedenis van de Nederlandse popmuziek. Elke beschrijving heeft een link naar de uitgebreide vermelding in de online encyclopedie van het Nationaal Popinstituut. Hier zijn de biografische gegevens en discografieën van ruim vijftienhonderd bands en artiesten te vinden.
*Op zoek naar informatie voor je werkstuk of presentatie? Klik op een thema om te kijken welke infoblokken er zijn. Daaronder zie je welke dossiers we over dit vak hebben. Beeldende kunst .
Eeen opsomming: Bouwkunst Cultureel erfgoed Dans Film, televisie en radio Fotografie Muziek Theater Toegepaste kunst
*Winnaars North Sea Jazz Festival
* Een zoekmachine waarin je kunt zoeken naar details van meer dan 26 duizend operavoorstellingen. Verder kunt u zoeken naar uitvoerders, de producties, kritieken, biografieën en discografieën. Heel opvallend is de opera tijdslijn.
* Alles over pop: een encyclopedie, de concertagenda, veel adressen en links, een mediatheek etc. vindt u overzichtelijk op deze site
Nederland rockt. Overal in ons land zijn bandjes die muziek maken. En dat gebeurt al vijftig jaar. In dit project lees je alles over Nederpop.Wie had in 1960 als eerste in Nederland succes met een rocknummer? Welke band zorgde begin jaren tachtig voor een opleving van de Nederlandstalige muziek? En waar komt het woord 'house' vandaan? Het anwoord op al deze vragen vind je op deze projectpagina. Bekijk de infoblokken, beeldbankclips en de tijdlijn Nederpop!De zomer is bij uitstek de tijd voor muziek. Op festivals kan je in de buitenlucht genieten van optredens. Lees het infoblok over de geschiedenis van het popfestival!
*AKKOLADE Muziekbureau {aKKOlade Het zou natuurlijk 'Accolade' moeten heten - een mooi klinkende muziekterm (Frans voor 'haak, omhelzing') als naam van een bureau dat graag in de muziek verder wil. De reden dat het toch 'aKKOlade' is geworden schuilt in de drie hoofdletters 'KKO' die naar mijn naam verwijzen: Olga de Kort-Koulikova. De kans om je eigen naam in de naam van je onderneming in te bouwen laat je toch niet onbenut! Zoals de accolade de notenbalken verbindt of een hele groep instrumenten in de partituur omsluit, zo verenigd het bureau {aKKOlade alles wat ik in muziek doe:
- solo-optredens, lecture/recitals (piano, orgel)
- begeleiding van zangers, instrumentalisten en koren (piano, orgel)
- kamermuziek
- koordirectie
- pianolessen
- cursussen muziekgeschiedenis
- workshops
- lezingen
- muziekjournalistiek
- vertalingen (van en naar het Nederlands, Engels, Frans, Italiaans, Russisch)
- verzorgen van de PR en publiciteit voor musici en muziekorganisaties
- musicologische ondersteuning van muziekreizen.
Kortom alles onder het motto 'schrijven-spelen-spreken'. En wellicht nog veel meer? Want de accolade-haak kan men oneindig ver naar beneden trekken, er veranderd alleen het teken (van {naar [), de betekenis blijft hetzelfde!
Met vriendelijke groeten,
Olga de Kort-Koulikova
* In samenwerking met het Koninklijk Conservatorium te Den Haag heeft Quink een lespakket ontwikkeld voor het vak CKV 1 en 3. Dit pakket bevat een boekje met lesmateriaal, een docentenhandleiding en een audio-CD. Binnenkort zal er ook een DVD beschikbaar komen, waarop de verfilming van het stuk BiBaBo te zien zal zijn. Dit werk is van de Nederlandse componist Simeon ten Holt (geb. 1923) en is gebaseerd op klankwoorden. Middels diverse opdrachten maken de leerlingen kennis met de verschillende eigenschappen van een vocale compositie en leren ze muziek en tekst te combineren met het gebruik van de stem.
*Cultuureducatie staat tegenwoordig volop in de belangstelling. Sinds een aantal jaren verzorgt Het Brabants Orkest voor uiteenlopende doelgroepen onder de vlag Meet the Symphony een uitgebreid educatief programma naast de bestaande abonnementsconcerten. Daar bereikt Het Brabants Orkest inmiddels veel mensen mee.
Het Brabants Orkest wil door middel van een uitgebreid aanbod educatieve activiteiten graag veel mensen kennis laten maken met het symfonieorkest. Daarbij richt het orkest zich vooral op leerlingen van het primair onderwijs en jongeren van het voortgezet onderwijs. Maar ook amateurs en volwassenen kunnen bij het orkest terecht om meer over muziek, het orkest en de orkestpraktijk te leren. In alle educatieve projecten staat de ontmoeting met de musicus van Het Brabants Orkest centraal. De musicus is een ambassadeur voor zijn muziek en zijn passie daarvoor. Dat ervaren leerlingen van het primair onderwijs in een project als De Nachtegaal of Componeren in de klas, dat zien volwassenen als ze in het kader van een cursus een repetitie van het orkest bezoeken, dat herinneren de amateurmusici zich als ze een masterclass bij een van de orkestleden hebben gevolgd
* Klinkende Kunst
In Klinkende Kunst gaan de leerlingen op zoek naar de overeenkomsten en verschillen tussen muziek en beeldende kunst. Leden van het Residentie Orkest spelen live muziek bij diverse objecten in het Gemeentemuseum. Aan de hand van uitleg door een museumdocent en opdrachten waarmee de leerlingen zelf op zoek gaan, wordt duidelijk dat ook een schilderij ritme en harmonie laat zien, net zoals muziek kleur en contrast laat horen. Goed beschouwd gebruiken componisten en schilders vaak dezelfde middelen om zich uit te drukken. In Klinkende Kunst wordt duidelijk dat muziek en beeldende kunst veel meer gemeen hebben dan je op het eerste gezicht zou denken. * Geschikt voor alle leerjaren van alle schooltypen, € 240,- per groep (max. 30 leerlingen), duur 2 uur * Aanmelden minstens 2 maanden van tevoren bij Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Route Residentie Orkest
Eerst luisteren, daarna zelf spelen. Dat is het recept van deze route die het Residentie Orkest aanbiedt in samenwerking met het Koorenhuis. Aan het begin van de ochtend maken leerlingen kennis met een van de orkestleden, bezoeken ze de orkestrepetitie en krijgen ze een rondleiding achter de schermen. Tijdens het tweede gedeelte volgen ze workshops waarin drie instrumentengroepen centraal staan: strijkinstrumenten, hout- en koperblaasinstrumenten. Er wordt ingegaan op het ontstaan van de instrumenten, de klank ervan, de functie in het orkest, maar vooral wordt er veel zelf gespeeld! * Geschikt voor klas 1 en 2 van alle schooltypen, € 310,- per klas * Datum op afspraak, aanvang 9.30 uur, duur 2,5 uur, voor scholen uit de gemeente Den Haag * Aanmelden via Nelleke Douw, 070-7071715 of voortgezetonderwijs@koorenhuis.nl (voor 6 juni 2011)
Repetitiebezoek Met je neus bovenop het orkest. Meemaken hoe orkest en dirigent repeteren om tachtig muzikale neuzen dezelfde kant op te krijgen voor het concert van dat weekend. Vóór de repetitie maken de leerlingen kennis met een van de orkestleden. Die vertelt hen alles over het orkest, de muziek en de instrumenten. Tijdens een rondleiding door de Dr Anton Philipszaal komt ook het werk achter de schermen van het orkest aan bod. Een wereld aan muziek gaat open tijdens deze uitgebreide kijk in de keuken van het Residentie Orkest. * Geschikt voor alle schooltypen, € 35,- per klas * Datum op afspraak, aanvang 9.30 uur, duur 2 uur inclusief inleiding en rondleiding * Aanmelden via Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Musicus in de klas Een solo-optreden voor uw klas alleen! Een bezoek van een orkestlid aan uw klas geeft leerlingen de kans om samen met de musicus diep in te gaan op muziek, zijn instrument en het leven van een beroepsmusicus. Over de precieze invulling van de les kan worden overlegd tussen de school en de bezoekende musicus. Zo kan een les Musicus in de Klas dienen als bijzondere voorbereiding op een bezoek aan een regulier concert of als fascinerende verdieping van de reguliere muzieklessen. * Geschikt voor alle schooltypen en leerjaren, € 25,- voor een les van 45 minuten * Datum op afspraak, op scholen in de gemeente Den Haag en randgemeenten
Lunchpauzeconcerten met workshop De lunchpauzeconcerten die het Residentie Orkest ongeveer een keer per maand geeft zijn een ideale gelegenheid om uw leerlingen te laten kennismaken met symfonische muziek. Voorafgaand aan deze concerten is er een workshop waarin de leerlingen zelf experiimenteren met bouwstenen van de muziek die ze tijdens het concert beluisteren. Op basis van deze bouwstenen wordt ter plekke een gezamenlijk muziekstuk gemaakt. Door zelf bezig te zijn met het bedenken en spelen van muziek zullen de leerlingen ook met andere oren luisteren naar de muziek die het orkest speelt tijdens het lunchpauzeconcert. De workshop duurt van 10.30 tot 12.00 uur, daarna volgen het lunchconcert van 12.30 tot 13.00 uur en een korte nabespreking tot 13.30 uur.
Lunchpauzeconcerten Donderdag 20 oktober 2011 Donderdag 17 november 2011 Donderdag 15 december 2011 Donderdag 9 februari 2012 Donderdag 15 maart 2012 Donderdag 12 april 2012 Donderdag 31 mei 2012 * Geschikt voor alle leerjaren van alle schooltypen, € 100,- per groep (max. 30 leerlingen), duur 2,5 uur * Aanmelden via Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Buiten schooltijd: Uit met de klas Ook in de reguliere programmering heeft het Residentie Orkest een aantal concerten die geschikt zijn voor leerlingen uit het Voortgezet Onderwijs. In seizoen 2011-2012 kunnen wij u de volgende voorstellingen aanraden:
Zaterdag 3 december 2011 Muziek en film: Nino Rota Zaterdag 17 december 2011 Concert nieuwe sTIjl: Durf te dromen! Donderdag 8 maart 2012 Concert nieuwe sTijl: Celebrate! Zondag 1 april 2012 ONHändelBAAR Vrijdag 20 april 2012 Beatboxconcert
datum op afspraak Musicus in de Klas
Een solo-optreden voor uw klas alleen! Een bezoek van een orkestlid aan uw klas geeft leerlingen de kans om samen met de musicus diep in te gaan op muziek, zijn instrument en het leven van een beroepsmusicus. Over de precieze invulling van de les kan worden overlegd tussen de school en de bezoekende musicus, zodat een musicus in de klas voor uw leerlingen een fascinerende verdieping is van de reguliere muzieklessen.
€ 25,- voor een les van 45 minuten geschikt voor alle schooltypen en leerjaren op scholen in de gemeente Den Haag en randgemeenten
Aanmelden Petra Wolters, 070 88 00 225 educatie@residentieorkest.nl
*MEDIA MOET JE MAKEN! Digital Playground organiseert multimediale workshops voor jongeren tussen de 13 en 19 jaar. De workshops bieden een combinatie van kunst, cultuur en digitale media. Door de lens van een digitale camera kijken de deelnemers op een andere manier naar kunst en cultuur in hun eigen stad of in een kunstinstelling. De tijdens de workshop opgenomen beelden en geluiden worden zelf met behulp van de computer verwerkt tot een digitaal werkstuk. Dit kan een korte film zijn, een fotocollage, een geluidsreportage of een website. Zo ontdekken jongeren zelf hoe beelden in de wereld om hen heen in elkaar zitten en hoe media (boodschappen) werken. De werkstukken staan na afloop direct op de website van Digital Playground.
Het workshopprogramma is geschikt voor jongeren tussen 13 en 19 jaar, vanaf vmbo-niveau. In Rotterdam kunnen per workshop kunnen maximaal 40 leerlingen tegelijk deelnemen. Op locatie verschilt de groepsgrootte. De Digital Playground workshops passen perfect binnen het vak CKV. Digital Playground accepteert CKV-vouchers.
Een workshop bestaat altijd uit twee onderdelen: de deelnemers maken zelf digitale opnamen (beeld en/of geluid) en verwerken deze met behulp van de computer tot een eigen digitaal werkstuk. Digital Playground biedt vier disciplines aan :Still – het bewerken van foto’s Moving – het maken van een korte film Global – het maken van een website Sound – het bewerken van geluidsopnamen/interviews Voor deze vier disciplines biedt Digital Playground twee workshopvormen aan: een (korte) DPworkshop en een (lange) DP+workshop
De DP workshop duurt 3 uur en laat de deelnemers, naar aanleiding van een vooraf bepaald thema, in de buurt van de workshoplocatie opnamen maken van kunst en/of (straat)cultuur die ze vervolgens verweken tot een korte film, fotocollage, geluidsreportage of website
Voor de invulling van de DP+ workshops werkt Digital Playground samen met diverse kunstinstellingen in Rotterdam. Die samenwerking bestaat er uit dat de deelnemers aan de workshops een van onderstaande kunstinstellingen bezoeken en gebruik kunnen maken van de tentoonstellingen voor het maken van digitale opnamen (beeld en geluid). In samenspraak met de kunstinstellingen zijn lesmaterialen en opdrachten geformuleerd. Digital Playground wekt samen met o.a.: Museum Boijmans van Beuningen, Kunsthal Rotterdam, Natuurhistorisch Museum Rotterdam, Nederlands Architectuurinstituut, Nederlands Fotomuseum, TENT., Historisch Museum Rotterdam, Maritiem Museum,V2_ en Wereldmuseum Rotterdam
*Djembé Défi organiseert Afrikaanse muzikale entertainment. Dit kan bestaan uit workshops als djembé, maar ook waterdrum, bodypercussie of Afrikaans dansen. De workshops kunnen bijvoorbeeld goed worden ingezet als kennismaking aan het begin van het schooljaar of als extra arrangement. Indien gewenst werken wij bij de workshops toe naar een presentatie van de leerlingen. Naast workshops verzorgen wij Afrikaanse marionettenanimatie en Afrikaanse optredens. Onze activiteiten zijn uitermate geschikt voor scholen; de activiteiten zijn leerzaam en leuk als afwisseling van de standaard lessen.
Djembé Défi werkt uitsluitend met professionele Afrikaanse artiesten. Door hun ervaring en ritme gevoel kunnen onze professionals op een leuke en goede manier iets bijbrengen van de Afrikaanse cultuur. Tevens hebben onze artiesten ervaring op scholen met verschillende leerlingen.
* DVD ‘ De Multi Culti Story’ inclusief lesbrief. Het is een 50 minuten durende Musical, gemaakt door (probleem)jongeren uit Utrecht. In deze film bestrijden twee meidenbendes, de racistische Whites en de radicale Multi’s, elkaar en terroriseren de wijk waarin ze wonen. Op de DVD zijn ook losse videoclips te zien die zijn geschreven en gemaakt door jongeren met verschillende culturele achtergronden. De bijbehorende lesbrief gaat in op de hedendaagse spanningen in de maatschappij. In korte opdrachten worden politieke vraagstukken behandeld. De videoclips dienen ter inspiratie voor creatieve opdrachten. De film, de videoclips en de lesbrief zijn zeer geschikt voor VMBO leerlingen in de Bovenbouw en 3 Havo leerlingen. Kosten DVD inclusief lesbrief vanaf €39,95,-Te bestellen via info@zigzagfilm.nl Meer informatie en leuke weetjes op de site
*E-vent Entertainment is een jong bedrijf met –workshops -shows/artiesten –evenementen –diensten en is CKV-acceptant.
Mogelijk is
Rap ( inclusief opname mogelijkheid ) Beatboxing ( inclusief opname mogelijkheid )Breakdance Salsa Streetdance Graffiti DJ’en Thaiboxen Jumpen Freerunnen
1. Tijdens de workshop rap leren de deelnemers hoe ze een rap kunnen schrijven op muziek.Ze leren de basistechnieken, en leren hoe ze dit kunnen koppelen aan bepaalde onderwerpen Het is de bedoeling dat ze allemaal een raptekst verzinnen die ze samen ter plekke zullen opnemen met professionele opnameapparatuur. De opname zal op cd worden gebrand. De muziek die is opgenomen wordt als achtergrond muziek gebruikt van de bijgeleverde DVD clip.
2. Tijdens de workshop streetdance leren de deelnemers de basisstappen van het streetdancen. Er word tijdens de workshop gewerkt naar een dans die de leerlingen aan het einde opvoeren. Deze dans wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
3.Tijdens de workshop beatboxen leren de deelnemers de basisstappen van het beatboxen. Ze leren verschillende geluiden te maken met hun mond. Dit gebeurt door middel van opnamen met professionele opnameapparatuur.
4.Tijdens de workshop breakdance leren de deelnemers de basisstappen van het breakdancing. Er word tijdens de workshop gewerkt naar een dans die de leerlingen aan het einde opvoeren. Deze dans wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
5.Tijdens de workshop salsa leren de deelnemers de basisstappen van het salsa dansen.wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
6.Tijdens de workshop graffiti leren de deelnemers de basisstappen van het graffitispuiten. Ze leren hoe ze graffiti eerst op papier moeten maken, welke technieken daarbij komen kijken en waar ze rekening mee moeten houden voor het uiteindelijke ontwerp op doek of wand. De kosten hiervan zijn inclusief spuitbussen. Tijdens de workshop leren de deelnemers ook hoe ze met spuitbussen om moeten gaan om zo, een zo goed mogelijk resultaat neer te kunnen zetten
7.Tijdens de workshop DJ’en leren de deelnemers de basisstappen van het scratchen en mixen.. Ze leren met behulp van CD – of Platenspeler hoe ze een CD of Plaat kunnen scratchen, en leren hoe ze 2 CD’s of Platen door elkaar heen moeten mixen zonder dat de luisteraar dit in de gaten heeft. Tijdens de workshop leren de deelnemers ook hoe belangrijk ritme is om te kunnen scratchen en mixen.
8. Tijdens de workshop Thai Boxen worden de deelnemers op vele vlakken op de proefgesteld. Het gaat hier om: conditie, kracht, techniek, stoten, schoppen, ademhaling en ontspanning. Het is de bedoeling dat de deelnemers tijdens deze intensieve sport work-out volledig uitgeput zijn.
9. Tijdens de workshop Freerunning leren de deelnemers de basisstappen van het Freerunnen.Ze leren met behulp ervaren begeleiding, en de aanwezigheid van grote matten hoe zij zichzelf over verschillende obstakels kunnen voortbewegen. Ook leren zijn verschillende salto’s en zal men proberen de deelnemers tegen de muur op een salto te leren maken Een gymzaal met matten is hiervoor wel vereist.
*Kennismaking met een concert Voor alle CKV-ers of andere leerlingen die eens een echt klassiek concert willen bijwonen, heeft HGO een bijzondere kortingsregeling
Workshops slagwerk en ritme
Voor iedereen die eens wil komen kijken hoe het er bij Het Gelders Orkest aan toe gaat organiseert het orkest een ‘kijkje achter de schermen’
Op deze pagina vindt u alle activiteiten die wij aanbieden om uw leerlingen kennis te laten maken met Het Gelders Orkest en klassieke muziek. U kunt kiezen tussen activiteiten in de concertzaal en activiteiten op school. Weet u niet zo goed wat u moet kiezen? Neem gewoon contact op met ons, wij helpen u graag bij het vinden van een passende activiteit. Activiteiten
Wat nou?...Klassiek! (concert voor alle schooltypen en leerjaren)Het orkest van heel dichtbij (repetitiebezoek) Kennismaking met een concert (regulier concertbezoek) Componeren in de klas (workshop, presentatie en concertbezoek) Workshop slagwerk en ritme (workshop op school)
Lesbrieven voorgezet onderwijs
Lesbrief workshop slagwerk en ritme onderbouw en Lesbrief workshop slagwerk en ritme bovenbouw
Wie zit waar in het orkest? Hier vindt u een overzicht van de orkest opstelling. Strijkers zitten vooraan (v.l. 1e en 2e viool, altviool, cello en contrabas). Daarachter zitten de harpen, de hoorns, de houtblazers (fluit, hobo, klarinet en fagot), de trompetten, trombones en de tuba. Achteraan zit de slagwerkgroep.
Films De volgende filmpjes hebben als thema percussie. Zij kunnen gebruikt worden als voorbereiding voor workshops slagwerk en ritme en/of als inspiratiebron voor eigen ritmes
* Kunst & Cultuur Overijssel (KCO) stimuleert als culturele dienstverlener de Overijsselse kunst en cultuur in brede zin. Kunstenaars, culturele organisaties, onderwijsinstellingen en gemeenten worden ondersteund in projecten en met advies, informatie en bemiddeling. Als provinciale kunst- en cultuurinstelling is KCO actief in alle hoeken van de Overijsselse cultuursector. Het is bovendien dé partij voor instelling- en gemeenteoverstijgende samenwerking.
En specifiek voor de doelgroep ‘onderwijzers’: KCO bemiddelt in Overijssel activiteiten op het gebied van cultuureducatie voor leerlingen uit het primair onderwijs en de nieuwe basisvorming van het voortgezet onderwijs. Doel: zoveel mogelijk leerlingen interesseren voor kunst en cultuur door hen in aanraking te brengen met dans-, muziek-, theatervoorstellingen, erfgoed of andere cultuuruitingen. KCO selecteert uit het landelijk en provinciaal aanbod voorstellingen, tentoonstellingen en projecten, die voor ieder schooljaar worden gepresenteerd in de overzichtelijke ‘Cultuurklapper’. KCO fungeert voor alle betrokken partijen als kenniscentrum en adviseur. Bij het ontwikkelen van erfgoedprojecten kan KCO bemiddelen tussen scholen en culturele instellingen.
Nieuw: Cultuurklapper 2011-2012 De voorstellingen, concerten en films, de dagprojecten en leskisten in de Cultuurklapper zijn door ons geselecteerd op basis van criteria als: artistieke kwaliteit, inhoudelijke geschiktheid, aantrekkelijkheid, variëteit in doelgroepen en disciplines, de geschiktheid voor de betrokken leeftijdsgroep en de professionaliteit van de aanbieders, technische eisen, kosten en de mogelijkheid tot educatieve verwerking. Naast het receptieve aanbod willen scholen steeds vaker actieve projecten (dagprojecten of workshops) in huis halen. Het actieve cultuureducatieve aanbod in de Cultuurklapper wordt daarom steeds breder, mede dankzij de projecten van Beroepskunstenaars in de Klas (bik).Download de Cultuurklapper 2011-2012 als PDF-bestand.
*Workshops & voorstellingen voor op school
Bekijk ons uitgebreide aanbod met 30 (!) verschillende beeldende kunst workshops, theater workshops, muziek workshops, dans workshops en circus workshops. Onze workshops geven wij bij u op locatie en zijn zeer geschikt voor het vak CKV.
Cultuurdag
Tijdens een cultuurdag kunt u grote groepen jongeren in een programma workshops laten volgen. Muziek, dans, theater of beeldende kunst… er is voor iedere jongere wel een workshop die hem of haar aanspreekt op een workshopdag. Een workshopdag is snel georganiseerd.
Beeldende kunst workshops
Onze beeldende kunst-workshops nemen leerlingen mee de wereld van het beeld in. Beelden zijn overal maar hoe kan je ze inzetten, manipuleren en er iets mee communiceren?Workshop illustratie, workshop animatie, workshop wordmix, workshop graffiti, workshop grime, workshop fotografie, workshop cartoontekenen, en de workshop grafiek
Theater workshops
Onze theaterworkshops laten leerlingen op een originele manier kennismaken met theater. Via verhalen, humor en hedendaagse theaterfenomenen worden leerlingen bewust van het feit dat theater volop om hen heen is en dat theater gaat over hun eigen identiteit en hoe ze zich kunnen uiten en presenteren. Workshop verhalen vertellen, workshop cabaret, workshop theatersoap, workshop comedy, workshop theatersport en de workshop presenteren.
Muziek workshops
De Muziekworkshops sluiten aan bij de leefwereld van de leerlingen en zijn zo geschikt voor leerlingen zonder muzikale ervaring. Maar ook de ervaren leerlingen krijgen in deze workshops verdiepende informatie en laten ze genieten van nieuwe ervaringen binnen het muzikale veld.Workshop DJ-techniek, workshop rap / hiphop, workshop flowkaal, workshop componeren, workshop cajon, workshop djembé, workshop slagwerk, workshop hoger dan de hitlijst, workshop gospel en de workshop musical zingen.
Dans workshops
De Dansworkshops laten leerlingen zweten, oefenen en ze vooral veel plezier beleven. De leerlingen worden door enthousiaste docenten meegenomen zodat leerlingen aan het einde van de workshop verbaasd zijn over hun eigen kunnen. Workshop stepdance, workshop hiphopdance, workshop choreografie, workshop streetdance, workshop moderne dans en de workshop dance interaction.
Circus workshops
Altijd al verbaasd geweest over de spetterende capriolen van circusartiesten? In onze workshop maken leerlingen kennis met diverse circustechnieken. Workshop allround circus, workshop ballon modelleren en de workshop goochelen.
*Master Productions beidt workshops voor scholen, bedrijven en particulieren aan, waarbij leerlingen kennis kunnen maken met het vak van DJ, en alles wat daarbij komt kijken. Ook bieden wij lessen aan die inzicht geven in de wereld achter de evenementenindustrie.Als DJ moet je jouw publiek kunnen bespelen en aan de hand mee kunnen nemen. Daarnaast moet je als goede DJ de diverse muziekstijlen probleemloos kunnen herkennen en deze foutloos in elkaar door kunnen mixen. Ook weet de DJ, of dit nu een man of vrouw is, alles over het gebruik van het mengpaneel, draaitafels, mixtechnieken en scratchen. De zeer ervaren DJ Koen van Dijk uit Badhoevedorp leert deelnemers in één of meerdere bijeenkomsten hoe muziek is opgebouwd, de overlappingen van verschillende muziekstijlen en welke mogelijkheden dit biedt. Daarnaast leert men hoe professionele DJ apparatuur werkt en wat DJ’s nou altijd met die koptelefoon op doen. De DJ workshop is zeer interactief en leert de deelnemers hoe zij zelf muziek kunnen mixen op DE apparatuur waar de grote jongens als DJ Tiësto en Armin van Buuren op werken.Daarnaast geeft Koen van Dijk ook lessen over de evenementenwereld. Een leuke interactieve wandeling door de geschiedenis van de evenementenscène met al haar leuke en minder leuke kanten. De lessen gaan over de opkomst en de groei van de evenementen door de jaren heen en alles wat daarbij is komen kijken qua techniek, muziek, publiek, regels en drugs. Deze lessen zijn niet alleen interessant voor leerlingen, maar ook zeker voor de docenten.De lessen zijn natuurlijk ook te combineren tot één grote kennismaking met de evenementen en muziekwereld.
* Oh Happy Day! Wie houdt zijn voeten stil bij het horen en zien van een swingend en springend black gospel koor? Jong of oud, blank of gekleurd, gelovig of niet; je kunt gewoon niet anders dan meeswingen en klappen met de energieke, hoopvolle muziek en de bevlogen, soulvolle zangstemmen. Deze belevenis kunt u in huis halen met de Black Gospel Workshop
The Voice Of Holland, X-Factor, Idols; de ene talentenjacht na de andere schiet voorbij op televisie. En na de wereldwijde ontdekking van Nederlands zangtalent Esmee Denters via YouTube proberen velen ook via Internet hun talenten te ventileren. Iedereen lijkt beroemd te kunnen worden, maar eerst moet er worden geoefend!
Stoomcursus zang & presentatie In de zang workshop StemSterren ervaren de deelnemers hoe het is om voor een publiek te zingen en performen. In 50-100 minuten geeft een professionele, jonge zangeres een stoomcursus waarin wordt toegewerkt naar een presentatie waarbij de deelnemers voor elkaar zingen en presenteren! Worden hier de nieuwe Nederlandse idolen geboren?
DJ-en / mixen is – naast rap, breakdance en graffiti - een van de vier verschijningsvormen van de populaire hip-hop cultuur. ?Nog niet zo lang geleden waren DJ's anonieme figuren verstopt in een donker hoekje van de discotheek, maar sinds enkele jaren zijn er nu vele DJ's die een sterrenstatus genieten. Het blijkt een kunst om stemming te maken, en grote groepen mensen aan het dansen te krijgen. In de DJ / Mix Workshop maakt een groep jongeren kennis met een professionele DJ, en leert men hoe songs op verschillende manieren door elkaar kunnen worden gemixt met professionele apparatuur
*Rap / Hip-Hop workshop – Maak je eigen ‘Rhyme’ Internationale Rap / Hip-Hop artiesten zoals Kanye West, 50 Cent, en Eminem verkopen al jaren miljoenen cd's. Ook rappers zoals Ali B, Yes-R, en Lange Frans & Baas B die in de Nederlandse taal rappen, genieten grote populariteit. Hebben we hier slechts te maken met een hoop stoerdoenerij en sinterklaasrijm op een simpele drumbeat, of is dit een serieuze kunstvorm waar we iets van kunnen leren? In de Rap / Hip-Hop workshop maken de deelnemers kennis met Rivelino. Deze professionele rapper vertelt over de geschiedenis van de rap muziek, en de verschillende vormen en stijlen. Vervolgens gaan de deelnemers onder begeleiding van Rivelino zelf aan de slag met het schrijven van een 'rhyme'. De workshop kan binnen een (les)uur worden gegeven.
* Jazz workshop – Voel De Jazz Tijdens het jazz workshopconcert wordt het publiek door de band Newday meegevoerd op een muzikale en interactieve reis door de jazzmuziek. Binnen een uur leert men hoe jazz begin 1900 in Amerika is ontstaan en hoort men muzikale voorbeelden van jazzstromingen zoals ragtime, dixieland, swing, bebop, fusion, en de hedendaagse vermenging met popmuziek. Het publiek wordt continu betrokken door onder meer het aanleren van zanglijnen en ritmes met behulp van klappen. Zo ervaart men direct wat bijvoorbeeld swing en latin inhouden. Door de concertvorm is deze jazz workshop ook geschikt voor grote groepen. De workshop kan voor of na het concert worden uitgebreid in klasverband waarbij dieper op de stof wordt ingegaan.
* Songwriting workshop - Schrijf je eigen hit 'Bohemian Rhapsody' van Queen, 'De Waarheid' van Marco Borsato; iedereen kent wel een song die hij geweldig vindt en nooit zat wordt. De tekst blijft raken en de melodie fluit je drie dagen later nog. Maar wat maakt zo'n liedje nou zo goed; is het de melodie, de tekst, of is het de X-factor? In de songwriting workshop wordt binnen een dubbel lesuur een overzicht gegeven van verschillende song stijlen en werkwijzen in het componeren en schrijven. Met de verkregen inzichten gaan de deelnemers aan de slag met een eigen song. Deze songs worden geëvalueerd, en de deelnemers krijgen handvatten mee om hun song verder te ontwikkelen. Wordt hier een nieuwe nummer-1 hit geboren? In een vervolgworkshop gaat men meer in op het componeren van muziek. Er wordt in kleine groepen en klassikaal geëxperimenteerd met verschillende melodieën en muziekgenres op zelf geschreven songteksten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de aanwezige muziekinstrumenten, maar ook van instrumentale tracks in verschillende muziekgenres. Deze tracks kunnen de deelnemers eerder ook als voorbereiding gebruiken op de workshop.
*Beste Docenten
Graag willen wij jullie op de hoogte brengen van ons (vernieuwde) workshop, project + gastlesaanbod op het gebied van (Pop)muziek / Popcultuur. Een kwalitatief hoogstaand aanbod, dat voortkomt uit onze jarenlange ervaring met de OCW-projecten TheMusicZone (Havo/VWO) en Let's Work 2gether (praktisch/VMBO). De informatie over beide projecten is inmiddels samengevoegd op onze site.
Speciale aandacht vragen we voor onze nieuwe Saxofoon-workshop, waarbij een complete klas in één uur tijd en ieder op zijn eigen saxofoon, een nummer van James Brown of Amy Winehouse speelt.
Of onze nieuwe percussieworkshop met cajons; deze trommelkisten hebben hun oorsprong in Peru en worden tegenwoordig veel gebruikt als slagwerkinstrument in de Flamengo of bij unplugged concerten.
Bijzonder trots zijn we ook op onze samenwerking met docenten SingerSongWriters, varierend van Marike Jager tot Alain Clark of Stevie Ann.En uiteraard werken wij met professionele en betrouwbare docenten in alle segmenten van de Hiphop, zoals rapclasses, graffiti of dance/dj.
Onze goede landelijke reputatie hebben we te danken aan onze maatwerkprojecten, bijvoorbeeld rondom Indiase muziek, cultuur en dans. Of het Ghetto Radio-project, waarin Hiphop, Ontwikkelingssamenwerking en Media centraal staan. Of de concerten die we voor onderwijspartners organiseren op school of in het dichtstbijzijnde (pop)podium.
Geinteresseerd? Bekijk onze site www.of bel / mail ons!
Succes in het nieuwe schooljaar en met muzikale groet,
Maurice Schmitz
Lianne Toussaint
*Lespakketten
Rond elk van de vijf genres in TheMusicZone zijn lespakketten samengesteld. Kies voor méér details hierover eerst het genre waar uw voorkeur naar uit gaat. Wanneer u een uitgebreid projectprogramma realiseert met TheMusicZone is zo'n pakket uiteraard gratis inbegrepen U kunt het lespakket ook los bij ons kopen voor 75,- euro per pakket.
Hiphop / Urban Heavy Metal / Hardrock Dance / DJ Worldmusic Singer Songwriter
Met gegarandeerd resultaat!
Ook is er een aantal nieuwe belangrijke en inspirerende singersongwriters toegevoegd aan ons team van workshopgevers en (gast)docenten. En is er weer de mogelijkheid de inspirerende en schoolbrede foto-expositie / fotoproject Visions of Hope te boeken! Tot slot kunt u bij TheMusicZone altijd terecht voor maatwerk workshops, gastlessen, concerten of projecten. We kennen namelijk de onderwijswereld én zijn thuis zijn in popmuziek en daaraan gelieerde populaire cultuur als video, dans of mode. TheMusicZone is opgezet in opdracht van OCW en bestaat sinds 2003.
TheMusicZone is acceptant van de Cultuurkaart
TheMusicZone, CKV-project op het gebied van popmuziek/populaire cultuur, is dit schooljaar weer actief. Met een onderwerp dat aansluit bij de belevingswereld van middelbare scholieren. Met goed lesmateriaal. En - anders dan andere jaren en op verzoek van vele CKV collega's - nog méér en uitgebreider aandacht voor de gastlessen en workshops door professionele docenten & bekende artiesten. Ook heeft TheMusicZone dit schooljaar geanticipeerd op het verzoek, om binnen school dwarsverbanden te kunnen leggen met andere onderwijsdisciplines zoals (vreemde) talen, de creatieve vakken, (moderne) geschiedenis, wereldorientatie of techniek. Of zelfs te integreren in een vakoverstijgend schoolbreed project. Hierbij worden leerlingen actief betrokken bij de organisatie en alle ondersteunende en praktisch aspecten van een (school)festival. TheMusicZone werkt hiervoor samen met Nederlandse professionals en onze Vlaamse collega's van Stressfactor. TheMusicZone duidt de belangrijkste genres in de popmuziek, biedt uitgebreid lesmateriaal, workshops & gastlessen, stimuleert talentontwikkeling bij de leerlingen, brengt bands & artiesten naar de school en sluit - indien gewenst - af met een concert in popzaal of op school. Ongewijzigd en net als de afgelopen twee schoolseizoenen, maken zij een maatwerk editie op basis van uw wensen, mogelijkheden en roosters.
The Music Zone Aanbod TheMusicZone Workshops Alle workshops worden op maat gemaakt (aantallen deelnemers en tijdsduur kunnen variëren). In overleg met de school en naar jullie behoefte worden de workshops uiteindelijk vormgegeven. Alle workshops kunnen op de verschillende onderwijsniveaus worden afgestemd. De prijzen zijn afhankelijk van de definitieve invulling en het maatwerk dat per editie speciaal voor een school/ aanvrager wordt gemaakt. (NB alle workshops kunnen ook met CKV-vouchers worden betaald)
Index
Specials
Muziek a) Hip Hop b) Dance / Popmuziek c) Wereldmuziek d) Rock e) Jazz / Wereldmuziek f) Tekstschrijven g) De Muziekbranche h) Singersongwriter i) Digitale Muziek / Zelf Muziek Maken
Dans & Muziek : a) India
Dans & Video
Dans
Muziektheater
Beroepsoriëntatie: speciaal voor VMBO en ROC :a) Geluidstechniek b) Lichttechniek c) Security d) Verzorging/Hospitality e) Gastles Programmering d) Gastles Publiciteit & Promotie e) Rondleiding in (pop)podium
Beeldende/Digitale Kunst
Fotografie
Mode
Journalistiek
Visions of Hope
* Productomschrijving
Dit Muziek en Dans pakket combineert lesmateriaal van de volgende titels voor het voortgezet onderwijs:
- Habana Blues (Benito Zambrano, Spanje, Cuba, Frankrijk, 2005);
- Rize (David LaChapelle, Verenigde Staten, 2005);
- Moulin Rouge (Baz Luhrmann, Verenigde Staten, Autralië, 2001) en
- Buena Vista Social Club (Wim Wenders, Duitsland, 1999).
Het lesmateriaal bestaat per film uit een docentenhandleiding en leerlingenmateriaal. De films worden niet met het lesmateriaal meegeleverd.
Doelgroep Habana Blues: Vmbo klas 1 en 2, havo/vwo klas 1
Rize: Vmbo klas 3 en 4, havo/vwo klas 2 en 3
Moulin Rouge: havo/vwo klas 2 en 3
Buena Vista Social Club: havo/vwo klas 4, 5 en 6
Nu slechts € 29,95 i.p.v. € 34,95
*"Oude Muziek Brabant is een landelijk opererend impresariaat oude- en historische volksmuziek en historisch theater. Wij bedienen een grote markt en voorzien in de toenemende vraag van evenementen en subsidiegevers om historisch verantwoord entertainment te bieden met oog voor de doelgroep en het (publieks)evenement. Dat wil zeggen dat we niet alleen de complete muziek- en theaterprogrammering kunnen voeren maar ook als projectleider optreden voor leer-en doe -activiteiten die aanspreken, interactief zijn en aansluiten bij het evenement. We zijn een kleine, flexibele organistie met een hands-on aanpak en hebben een groot netwerk
* Voor leerlingen uit het VMBO, HAVO, VWO en HBO organiseert het Rotterdams Philharmonisch allerlei projecten om zo in contact te komen met het orkest. Hier onder vindt u alle projecten voor het voortgezet onderwijs in het nieuwe seizoen 2010/2011 op een rij.
U kunt ook de brochure als PDF-bestand downloaden.
Projecten Voortgezet onderwijs
Componeerproject voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw havo en vwo Met de hele klas een echte compositie maken, en dan zelf horen hoe die muziek klinkt: dat is wat er in deze workshop gebeurt. Eerst krijgen de leerlingen de muzikale ‘bouwstenen’ te horen waarmee ze vervolgens gaan experimenteren, samen met musici van het Rotterdams Philharmonisch Orkest. Door deze methode, waarbij het 'leren door zelf doen’ centraal staat, kruipen de leerlingen zelf in de huid van een componist. Als ze daarna met de klas een orkestrepetitie of concert bijwonen en hun ‘bouwstenen’ weer terughoren, luisteren ze met nieuwe oren. De bekroning van de workshop is een uitvoering van de zelfgemaakte compositie. Dat gebeurt op school, door de leerlingen zelf – óf er wordt een cd van gemaakt, die naar de school wordt gestuurd.
Doelgroep: VMBO, HAVO en VWO Locatie: school Datum: in overleg Duur: 1 workshop van 4 uur op school, en repetitie- of concertbezoek in de Doelen Voorbereiding: lesbrief en kennismaking instrumenten met de DVD-set Uitnodiging voor een concert Kosten: € 5,- voor de workshop en € 5,- voor het concert/repetitiebezoek; in totaal € 10,- Groepsomvang: max. 30 leerlingen Aanmelden: bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / (010) 217 79 22 of educatie@rpho.nl
7. Repetitiebezoek voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw vmbo, havo en vwo Symfonische muziek is mensenwerk. Dat is nergens beter te zien dan tijdens een orkestrepetitie. Leerlingen kunnen klassikaal zo’n repetitie bijwonen. Ze zitten dan vlak boven het podium, met hun neus bovenop het orkest. De leerlingen krijgen van tevoren een korte inleiding en er is tevens gelegenheid voor de leerlingen om vragen te stellen. Voorafgaand of na afloop van de repetitie hebben de leerlingen een ontmoeting met één of twee musici uit het orkest.Doelgroep: VMBO, HAVO, VWO, HBO Locatie: Grote Zaal, de Doelen Datum: in overleg Duur: 1,5 a 2 uur (inclusief ontvangst, inleiding en bijwonen repetitie) Voorbereiding: kennismaking instrumenten met de DVD-set Uitnodiging voor een concert Kosten: per leerling € 3,- Groepsomvang: maximaal 1 klas per repetitiebezoek. Per 10 leerlingen moet minimaal 1 volwassene de groep begeleiden Aanmelden: bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / (010) 217 70 22 of educatie@rpho.nl
Concert op school
voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw vmbo, havo en vwo Uiteenlopende ensembles van musici van het Rotterdams Philharmonisch Orkest brengen muziek in de school: van een strijktrio tot trombonekwartet. Het concert vindt plaats in de gymzaal of aula en kan in de vorm van een voorbereid concert of een ‘muzikale overval’ zijn. Doelgroep: VMBO, HAVO EN VWO Locatie: op school Duur: 1 uur Prijs: € 800,- per concert Groepsomvang: maximaal 125 leerlingen
10. DVD-set Een concert bijwonen, het orkest zien repeteren, van de hoboïst horen hoe je een riet snijdt, onderzoeken of olifanten van hoornmuziek houden, ontdekken hoe de muziek van verre landen klinkt, een compositie maken en die beluisteren, zelf een documentaire samenstellen: dat alles (en nog veel meer) kan allemaal in de muziekles (individueel en/of klassikaal) op school. Het geheim daarachter is de DVD-set Uitnodiging voor een concert, bestaande uit een concertregistratie van Moesorgski’s Schilderijententoonstelling op DVD-video en een DVD-rom met ruim acht uur beeld-, les- en spelmateriaal. Leeftijd: 12-23 jaar Locatie: op school Duur: onbeperkt Voorbereiding: in de DVD-set zitten lesbrieven verwerkt osten: € 15,- per DVD-set (excl. verzendkosten) Bestellen: via de sectie 'onze opnames’ op deze site
*Stichting SWING ontwikkelt onder het motto ‘participatie in improvisatie’ producties in alle denkbare muziekstijlen, voor alle lagen van de bevolking en verspreid over heel Nederland. Improvisatie is een zeer toegankelijke manier van werken. Het gezamenlijk deelnemen versterkt de sociale cohesie binnen de groep door besef van gelijkwaardigheid en draagt bij aan cultureel burgerschap. Ons aanbod bestaat uit improvisatieworkshops, participatieconcerten en masterclasses. Onze docenten komen met al hun instrumenten op school en gaan meteen aan de slag. Een greep uit ons aanbod: Rap, Beatboxen, Saxofoon, Basgitaar
* Entree is de jongerenvereniging van het Concertgebouw en Koninklijk Concertgebouworkest, en organiseert een aantal projecten per jaar die speciaal gericht zijn op jongeren onder de 27 jaar. Daarnaast bieden wij leden concertkaartjes aan voor maar 8 euro incl drankje, ideaal voor ckv-ers dus.
* Hoe geef ik een leuke muziekles? Welke werkvormen kan ik goed toepassen? Hoe kun je van een taalles een muziekles maken? Hoe kan muziek andere leergebieden ondersteunen? Hoe leer ik een lied aan en hoe laat ik de klas meerstemmig zingen? Vraag het ons en we komen u helpen! Onze muziekvakdocenten staan voor u klaar met tips en kunnen u voorzien van coaching of andere muzikale ondersteuning voor de school. Deelname aan deze caoching is gratis voor Amsterdamse scholen (met uitzondering van scholen in stadsdeel Noord).
Ook bieden we muzikale workshops aan die u als leerkracht goed in de klas kunt inzetten, in zijn geheel of per workshopelement. Deze workshops kunnen gegeven worden per bouw of aan het gehele docententeam. Daarnaast worden zangworkshops georganiseerd, waarbij het plezier in zingen en het opzetten van een leuke zangles centraal staan.
In opdracht van de Samenwerkende Stadsdelen Amsterdam ondersteunt Het Concertgebouw het primair onderwijs in Amsterdam bij het invoeren van kwalitatief goed muziekonderwijs aan alle leerjaren, met een methodiek die bij de onderwijskundige visie van de school past en die recht doet aan de culturele achtergrond van de school en haar leerlingen. Het traject richt zich individueel of in teamverband op het overbrengen van muzikale vaardigheden op de leerkrachten zodat zij, met behulp van een toegankelijke muziekmethode, muzieklessen kunnen verzorgen met als uitgangspunt de door de school gekozen doorgaande leerlijn.
INDIVIDUELE COACHING
Heeft u hulp nodig met zingen in de klas? Hoe leer je een lied aan? Kun je nog iets anders doen dan zingen? Dit zijn vragen waar u als leerkracht misschien wel tegenaan loopt. De muziekvakdocenten komen naar u toe om samen met u te werken aan uw vaardigheden. In overleg kan er een individueel traject worden besproken, waarbij u handvatten krijgt en ontwikkelt om de muziekles meer inhoud te geven. Dit kan van alles zijn. Waar vind je liedjes die aansluiten bij projecten? Hoe kan ik de muziekles vakoverstijgend inzetten? De vakdocenten kunnen een voorbeeldles geven waarna u zelf weer aan de slag gaat en de vakdocent u coacht.
TEAMWORKSHOPS
Heeft het hele team behoefte aan coaching bij de muzikale vaardigheden? Dan zijn onze workshops zeer geschikt. Deze worden in overleg met u vormgegeven. Er is een overzicht van mogelijkheden
Wilt u ondersteund worden op het gebied van muziekeducatie, heeft u interesse in het bijwonen van de zangworkshops of een andere workshop, heeft u muzikale vragen of bent u op zoek naar nieuwe ideeën? Neem dan contact op met de afdeling Binnenschoolse Muziekeducatie van Het Concertgebouw.
Het Concertgebouw N.V. Binnenschoolse Muziekeducatie Concertgebouwplein 10 1071 LN Amsterdam T 020 5730531
*Projecten voor voortgezet onderwijs. Scholen uit heel Nederland komen naar het Concertgebouw voor de meest uiteenlopende activiteiten. Een lunchconcert of rondleiding, een openbare repetitie of concert. Zodat de leerlingen kunnen ontdekken en ervaren hoe bijzonder muziek kan zijn. Niet alleen door te luisteren, maar vooral ook door zelf aan het werk te gaan en actief bij de projecten betrokken te zijn. Deze betrokkenheid begint al op school in het eigen klaslokaal. Bij ieder project wordt lesmateriaal aangeboden dat speciaal is ontwikkeld voor het betreffende project. Nieuwsgierig? Klik en ontdek: On stage and backstage Notepad Nog meer op de agenda Workshop en openbare repetitie of concert Enigma en de Vuurvogel Lunchconcert met voorbereidende workshop Amsterdam India Festival
* Workshop en openbare repetitie of concert.
ZELF AAN DE SLAG MET EEN COMPOSITIE voor bovenbouw HAVO en VWO
In samenwerking met het Nederlands Philharmonisch Orkest, het Koninklijk Concertgebouworkest, het Muziekcentrum van de Omroep, de NTR ZaterdagMatinee en de Eigen Programmering van Het Concertgebouw is een serie workshops met bezoek aan een repetitie of concert samengesteld. De leerlingen gaan tijdens de workshop in Het Concertgebouw experimenteren met de bouwstenen van de compositie die ze tijdens een repetitie of concert te horen zullen krijgen. Door deze methode, waarbij het 'leren door zelf doen' centraal staat, krijgen de leerlingen inzicht in de betreffende compositie en ontwikkelen ze een positieve luisterhouding. Als resultaat van de workshop wordt een groepscompositie gemaakt die zal worden opgenomen op een cd. Deze wordt na afloop van de workshop naar de school gestuurd. Het Concertgebouw beschikt over een uitgebreid instrumentarium bestaande uit gitaren, keyboards en slagwerk waarvan de leerlingen tijdens de workshop gebruik kunnen maken. Leerlingen die zelf een instrument bespelen wordt verzocht hun instrument mee te nemen zodat ze hier tijdens de workshop op kunnen spelen.
UITVOERENDEN De workshops worden geleid door Jurgen van Harskamp. U kunt kiezen uit verschillende orkesten, ensembles, solisten en muzikale programma´s.
LOCATIE Het Concertgebouw DATA EN TIJDEN U kunt kiezen uit verschillende data. Aan dit project kan per datum één klas deelnemen van minimaal 20 en maximaal 30 leerlingen. Per 15 leerlingen moet één volwassene de leerlingen in Het Concertgebouw begeleiden. TE RESERVEREN TIJD Een workshop in combinatie met een openbare repetitie duurt van 10.00 tot 15.30 uur. Een workshop in combinatie met een concert duurt van 14.00 tot circa 22.15 uur.
VOORBEREIDING IN DE KLAS Dit project behoeft geen voorbereiding KOSTEN 8,- per leerling en docent voor een workshop in combinatie met een openbare repetitie.€ 17,- per leerling en docent voor een workshop in combinatie met een concert. Bij dit bedrag zijn de toegang tot het concert en drankjes tijdens de pauze van het concert inbegrepen
* Met de school naar het Concertgebouw Projecten voor voortgezet onderwijs. Havo en Vwo. Scholen uit heel Nederland komen naar Het Concertgebouw voor de meest uiteenlopende activiteiten. Een lunchconcert of rondleiding, een openbare repetitie of concert. Zodat de leerlingen kunnen ontdekken en ervaren hoe bijzonder muziek kan zijn. Niet alleen door te luisteren, maar vooral ook door zelf aan het werk te gaan en actief bij de projecten betrokken te zijn. Deze betrokkenheid begint al op school in het eigen klaslokaal. Bij ieder project wordt lesmateriaal aangeboden dat speciaal is ontwikkeld voor het betreffende project. Projecten zijn:
* Werkstukken: Leerlingen die een werkstuk over het Concertgebouw willen maken, kunnen hiervoor materiaal opvragen. In verschillende werkbladen wordt aandacht gegeven aan de historie en architectuur van het gebouw, maar ook over de orkesten en ensembles die er te horen zijn en de muziek die zij spelen
* Workshop en openbare repetitie of concert: Voor bovenbouwleerlingen havo, vwo en gymnasium. In samenwerking met het Koninklijk Concertgebouworkest, het Nederlands Philharmonisch Orkest, het Muziekcentrum van de Omroep, de ZaterdagMatinee en de eigen programmering van Het Concertgebouw is een serie workshops met bezoek aan een repetitie of concert samengesteld. De leerlingen gaan tijdens de workshop experimenteren met de bouwstenen van de compositie die ze tijdens een repetitie of concert te horen zullen krijgen. De groepscompositie die als resultaat van de workshop gemaakt wordt, zal door de leerlingen voorafgaand aan het concert uitgevoerd worden in een foyer van Het Concertgebouw voor het reguliere publiek óf zal opgenomen worden op een cd die naar de school wordt gestuurd. Een workshop in combinatie met een openbare repetitie duurt van 10.00 tot 15.30 uur. De leerlingen dienen door twee docenten begeleid te worden
Bent u niet in de gelegenheid om met uw klas deel te nemen aan een van de vele workshops? Dan behoort een rondleiding tot de mogelijkheden. Neem met de hele klas een kijkje achter de schermen van Het Concertgebouw. Geen deur blijft gesloten. De leerlingen zien bijvoorbeeld de solistenkamers, artiestenfoyer, stemkamers, Koorzaal, schakelkamer, zolder, kelder en uiteraard de Kleine Zaal en de Grote Zaal. Tijdens de rondleiding wordt informatie gegeven over de geschiedenis van, en gebeurtenissen in het wereldberoemde Concertgebouw.De kosten voor een rondleiding bedragen € 4,- per leerling. Er kunnen maximaal 45 leerlingen tegelijkertijd een rondleiding krijgen (verdeeld over drie groepen).Voor afspraken kunt u contact opnemen met de afdeling Educatie van Het Concertgebouw via telefoonnummer 020 5730533 of mail naar educatie@concertgebouw.nl.
*EEN CKV-DAG Voor veel leerlingen is het bezoek aan Het Muziektheater een dag om nooit meer te vergeten. 's Middags worden uw leerlingen ontvangen en rondgeleid in Het Muziektheater. Ze lopen langs de decors die worden opgebouwd voor de voorstelling die ze die avond gaan bezoeken; ze zien de kostuums klaarhangen in de gangen; ze staan achter de voorstellingstafel van waaruit 's avonds de voorstelling wordt geregeld; kortom, ze krijgen een goed beeld van wat er allemaal achter de schermen komt kijken bij het maken van een voorstelling.
In de workshop worden de leerlingen zorgvuldig voorbereid op het bezoek aan de voorstelling. Dat houdt dat ze altijd actief worden geconfronteerd met thema's uit of aspecten van de voorstelling. Ze gaan zelf scènes spelen of dansen, waardoor ze leren nadenken over tekstinterpretatie, muzikaliteit, ruimtegebruik, het effect van kostuums en licht en de spel-of bewegingsvorm van de voorstelling.
De leerlingen identificeren zich met de personages door in hun huid te kruipen middels beweging- en stemoefeningen, maar ook door een metamorfose te ondergaan met behulp van kostuums en pruiken. 's Avonds in de voorstelling herkennen ze de dilemma's waarmee ze zelf hebben gewerkt en dat geeft een groot gevoel van betrokkenheid.
Belangrijk is dat ze hun ogen en oren open leren houden, dat ze hun vooroordelen bijstellen en dat ze zich laten verrassen door wat er te beleven valt.
Voor dans en ballet geldt dat heel specifiek wordt ingegaan op het idioom van de choreograaf. Leerlingen doen eenvoudige en laagdrempige oefeningen en improviseren met eigen bewegingen een choreografie, waarmee ze leren bewegingstaal te herkennen.
Per dag worden vier groepen ontvangen van ongeveer vijftien leerlingen en een begeleidende docent. De middag begint of met de rondleiding of met de workshop en na een pauze in de artiestenfoyer wisselen de groepen. De aanvangstijd is tussen 12.30 uur en 14.00 uur en de middag duurt tot 17.00 uur of uiterlijk 18.15 uur. Daarna bezoeken de leerlingen na een ruime eetpauze de voorstelling.
Voorafgaand aan het project ontvangt u ongeveer een maand van te voren lesmateriaal, dat speciaal voor het project is samengesteld. Na afloop krijgt u een evaluatieformulier mee voor zowel docent als leerlingen.
Het enthousiasme voor de workshops is groot. Leerlingen geven vaak aan een bijzondere ervaring te hebben gehad en na afloop ook anders na te denken over opera, dans en/of ballet. Door het intensieve karakter, de uitgekiende combinatie van rondleiding en workshop en door het werken met kleine groepjes, vormt de CKV-workshop, ondanks de relatief korte duur, een intensieve kennismaking met de podiumkunsten en met Het Muziektheater.
De Kijkwijzer lees meer
* KIJKWIJZER Deze kijkwijzer is bedoeld als handleiding voor docenten en leerlingen. Om voorbereid naar de voorstelling te gaan, gericht naar een stuk te kijken en / of om achteraf een verslag te kunnen schrijven, worden in deze kijkwijzer verschillende aandachtspunten benoemd. Niet elk punt behoeft aandacht; zie deze kijkwijzer vooral als leidraad en gebruik de punten die ú handig lijken bij het voorbereiden, bekijken, beoordelen en bij verslaglegging van een voorstelling.
Wanneer je naar een voorstelling gaat, zijn er veel aspecten die om aandacht vragen. De tekst of het libretto, de muziek en het decor, de uitvoerende artiesten. Soms kan een voorstelling je raken, niet eens zozeer door het verhaal dat verteld wordt, maar door de muziek waarop gedanst, gezongen of gespeeld wordt of doordat je de hoofdrolspeler helemaal het einde vindt. Of je hebt niet zoveel met de zang of dans, maar je kijkt je ogen uit op decor en/of kostuums. Om bij de beoordeling van voorstellingen meer gereedschap tot je beschikking te hebben, kun je de lijst hieronder raadplegen. Het is een uitgebreide 'kijkwijzer', met behulp waarvan de verschillende aspecten beter uit elkaar te halen zijn. Het gaat in het beoordelen van kunst niet om goed of fout. Het is geen multiple choice met maar één goed antwoord. Vaak zijn meerdere opvattingen mogelijk. De elementen die hieronder worden besproken, gelden doorgaans zowel voor opera-, als voor dans- als voor theatervoorstellingen. Voor dans is het gedeelte dat over tekst gaat, uiteraard niet zo relevant, maar over het algemeen gelden de meeste elementen voor alle podiumkunsten. Deze kijkwijzer pretendeert geen volledigheid.
Ingegaan wordt op:
Artistieke achtergrond Structuur Inhoud en betekenis Vormgeving Uitvoering en presentatie Receptie en oordeel
* De Educatieve Dienst selecteert voorstellingen van de twee huisgezelschappen, De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet, en van de Gastprogrammering, die in eerste instantie geschikt lijken voor jongeren. Door middel van een workshop en een kijkje achter de schermen van het productieproces, worden de leerlingen voorbereid op het zien van de voorstelling.
Gezien het belang van de introductie van het vak CKV ligt de nadruk dit seizoen opnieuw vooral op de bovenbouw van het middelbaar onderwijs. Daarnaast zijn enkele voorstellingen geselecteerd die ook geschikt zijn voor leerlingen van de onderbouw van het middelbaar onderwijs en/of de bovenbouw van het basisonderwijs.
Om bij de beoordeling van voorstellingen meer gereedschap tot je beschikking te hebben, kun je de lijst (zie website) raadplegen. Het is een uitgebreide 'kijkwijzer', met behulp waarvan de verschillende aspecten beter uit elkaar te halen zijn.
Rondleiding lees meer
* BACKSTAGE RONDLEIDING Behalve een theater waar opera-, ballet-, muziektheater- of moderne dansvoorstellingen plaatsvinden, is Het Muziektheater ook een enorm productiebedrijf. Alle kostuums, rekwisieten en decors voor voorstellingen van De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet worden door medewerkers van Het Muziektheater zelf gemaakt.
Tijdens een rondleiding kunnen de leerlingen zich verbazen over wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Zij komen in de zaal waar bijna dag en nacht gewerkt wordt en zien de balletstudio's waar de dansers repeteren. Ze brengen een bezoek aan het achtertoneel met alle technische faciliteiten zoals hefpodia, zwevende vloeren en belichting en lopen langs de kostuumateliers van De Nederlandse Opera. Er is zoveel te zien dat een rondleiding voor leerlingen van elk niveau iets te bieden heeft.
ALGEMENE INFORMATIE gericht op leerlingen uit basis - en voortgezet onderwijs tijdsduur: 1 uur kosten: € 60,- per groep van 15 scholieren.Voor meer informatie en aanmeldingen: rondleidingen@het-muziektheater.nl, tel. 020-551 8103
lees meer
* Ook met uw klas kunt u een bezoek brengen aan het Muziektheater. De rondleiding die u met uw klas door het Muziektheater krijgt duurt ongeveer een uur en neemt u mee langs alle belangrijke gebieden backstage. Voor schoolbezoeken hanteren we een maximum van 15 leerlingen/studenten per groep en is er minimaal 1 begeleider per groep vanuit de onderwijsinstelling aanwezig. Het is mogelijk om met meerdere groepen tegelijkertijd te starten. De rondleidingen dienen uiterlijk één maand van tevoren te worden geboekt en kan plaatsvinden van maandag tot en met zaterdag tussen 10.00 en 17.00 uur (starttijd). De nadruk van de rondleiding kan gelegd worden op de interesses of het vakgebied van uw groep(en). Daarbij kunt u bijvoorbeeld denken aan een nadruk op het facilitair bedrijf, de techniek, de muziek en de kostuums.
Tarief rondleiding € 60,- per groep (max. 15 leerlingen per groep) de factuur kan voldaan worden met CKV-bonnen. Meer informatie en groepsreserveringen Coördinator rondleidingen: telefoon 020 551 8103
*StadsSchouwburg Amsterdam Rondleidingen op maat. In een toegespitst programma nemen leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs op een educatieve en spannende manier een kijkje achter de schermen van de schouwburg De rondleidingen worden gegeven door een medewerker van Toneelgroep Amsterdam. Duur ca. 75 minuten. Amsterdam StadsSchouwburg
* Interesse voor de wereldmuziek, leuke reizen gemaakt en op zoek naar meer achtergrondinformatie over tropische oorden? Een Indiase Roman lezen. Specialistische kennis over volkeren, culturen, muziek en kunst uit verre landen vind je hier.
*Kennismaking met een concert Voor alle CKV-ers of andere leerlingen die eens een echt klassiek concert willen bijwonen, heeft HGO een bijzondere kortingsregeling
Workshops slagwerk en ritme
Voor iedereen die eens wil komen kijken hoe het er bij Het Gelders Orkest aan toe gaat organiseert het orkest een ‘kijkje achter de schermen’
Op deze pagina vindt u alle activiteiten die wij aanbieden om uw leerlingen kennis te laten maken met Het Gelders Orkest en klassieke muziek. U kunt kiezen tussen activiteiten in de concertzaal en activiteiten op school. Weet u niet zo goed wat u moet kiezen? Neem gewoon contact op met ons, wij helpen u graag bij het vinden van een passende activiteit. Activiteiten
Wat nou?...Klassiek! (concert voor alle schooltypen en leerjaren)Het orkest van heel dichtbij (repetitiebezoek) Kennismaking met een concert (regulier concertbezoek) Componeren in de klas (workshop, presentatie en concertbezoek) Workshop slagwerk en ritme (workshop op school)
Lesbrieven voorgezet onderwijs
Lesbrief workshop slagwerk en ritme onderbouw en Lesbrief workshop slagwerk en ritme bovenbouw
Wie zit waar in het orkest? Hier vindt u een overzicht van de orkest opstelling. Strijkers zitten vooraan (v.l. 1e en 2e viool, altviool, cello en contrabas). Daarachter zitten de harpen, de hoorns, de houtblazers (fluit, hobo, klarinet en fagot), de trompetten, trombones en de tuba. Achteraan zit de slagwerkgroep.
Films De volgende filmpjes hebben als thema percussie. Zij kunnen gebruikt worden als voorbereiding voor workshops slagwerk en ritme en/of als inspiratiebron voor eigen ritmes
* MET KORTING MET DE HELE KLAS OP REIS NAAR AFRIKA
Organiseert u een cultureel uitstapje voor uw school? Voor een leerzame dag vol nieuwe ervaringen en plezier kunt u terecht in het Afrika Museum in Berg en Dal (bij Nijmegen). De combinatie van een binnenmuseum met een buitenmuseum bieden de ideale basis voor een onvergetelijke dag voor de hele school. Samen met uw leerlingen ziet, voelt en beleeft u Afrika!
Afrikaanse dorpen In het Afrika Museum gaan leren en plezier hand in hand. In het buitenmuseum wandelt u met uw groep door de Afrikaanse dorpen en maakt op die manier kennis met de diversiteit van de Afrikaanse architectuur. De ingerichte huizen, het rondgrazende kleinvee en de groentetuintjes zorgen voor een echte Afrikaanse sfeer. In het binnenmuseum ontdekt u de verhalen die Afrikaanse maskers, poppen en instrumenten vertellen. Samen met uw leerlingen ziet u dat Afrika naast een traditioneel ook een heel eigentijds gezicht heeft. Prachtige traditionele voorwerpen maar ook kleurige hedendaagse schilderijen vertellen verhalen over wereldwijde thema’s als voorouders, religie en geboorte. Kijk, vergelijk en ontdek dat de verschillen tussen ‘daar’ en ‘hier’ lang niet zo groot zijn als vaak gedacht wordt!
Workshops, projecten en rondleidingenHet Afrika Museum biedt diverse educatieve projecten en creatieve activiteiten aan voor alle groepen van het basis- en voortgezet onderwijs. Ieder project biedt een grote meerwaarde voor uw uitstapje naar het museum. Leerlingen van groep 1 tot en met 6 VWO maken spelenderwijs en op hun eigen niveau kennis met Afrikaanse kunst, architectuur en cultuur.
Uw leerlingen ontdekken de expressieve Afrikaanse vertelkunst, spelen op Afrikaanse muziekinstrumenten, bouwen gezamenlijk een Afrikaans dorp of ervaren hoe het dagelijks leven in Ghana er aan toe gaat. Een rondleider verbindt de collectie op beeldende wijze met de belevingswereld van de groep en in het project Reis-Wijzer bereiden de leerlingen zich voor op een reis naar Afrika.)
Aantrekkelijke periodekorting De meeste scholen gaan in het voor- of najaar met hun leerlingen op excursie naar een museum. Door te kiezen voor een uitstapje in de winter, kunt u flink besparen op de kosten van een schoolreisje. Scholen die tussen 1 november en 1 maart met hun leerlingen naar het Afrika Museum komen, ontvangen 20% periodekorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Nieuwe projecten Het Afrika Museum heeft weer nieuwe workshops en projecten voor het onderwijs. Hou de website in de gaten voor de laatste ontwikkelingen
*Cultuureducatie staat tegenwoordig volop in de belangstelling. Sinds een aantal jaren verzorgt Het Brabants Orkest voor uiteenlopende doelgroepen onder de vlag Meet the Symphony een uitgebreid educatief programma naast de bestaande abonnementsconcerten. Daar bereikt Het Brabants Orkest inmiddels veel mensen mee.
Het Brabants Orkest wil door middel van een uitgebreid aanbod educatieve activiteiten graag veel mensen kennis laten maken met het symfonieorkest. Daarbij richt het orkest zich vooral op leerlingen van het primair onderwijs en jongeren van het voortgezet onderwijs. Maar ook amateurs en volwassenen kunnen bij het orkest terecht om meer over muziek, het orkest en de orkestpraktijk te leren. In alle educatieve projecten staat de ontmoeting met de musicus van Het Brabants Orkest centraal. De musicus is een ambassadeur voor zijn muziek en zijn passie daarvoor. Dat ervaren leerlingen van het primair onderwijs in een project als De Nachtegaal of Componeren in de klas, dat zien volwassenen als ze in het kader van een cursus een repetitie van het orkest bezoeken, dat herinneren de amateurmusici zich als ze een masterclass bij een van de orkestleden hebben gevolgd
* Examenrondleiding kunst (algemeen, havo / vwo) Duur: 1 uur Kosten: € 50 Periode: 15 oktober 2011 t / m 29 januari 2012 (later eventueel in overleg)
De examenrondleiding kunst (algemeen) is samengesteld voor klassen havo 5 en vwo 6 ter voorbereiding op het Centraal Schriftelijk Examen in het vak kunst (algemeen). Vanuit vier invalshoeken komt de ‘Cultuur van het moderne in de eerste helft van de twintigste eeuw’ aan bod:
• Architectuur: vorm en functionaliteit van het museumgebouw van H. P. Berlage• De weg naar abstractie in de beeldende kunst • Muziek en kunst • Utopie en kunst
* Klinkende Kunst
In Klinkende Kunst gaan de leerlingen op zoek naar de overeenkomsten en verschillen tussen muziek en beeldende kunst. Leden van het Residentie Orkest spelen live muziek bij diverse objecten in het Gemeentemuseum. Aan de hand van uitleg door een museumdocent en opdrachten waarmee de leerlingen zelf op zoek gaan, wordt duidelijk dat ook een schilderij ritme en harmonie laat zien, net zoals muziek kleur en contrast laat horen. Goed beschouwd gebruiken componisten en schilders vaak dezelfde middelen om zich uit te drukken. In Klinkende Kunst wordt duidelijk dat muziek en beeldende kunst veel meer gemeen hebben dan je op het eerste gezicht zou denken. * Geschikt voor alle leerjaren van alle schooltypen, € 240,- per groep (max. 30 leerlingen), duur 2 uur * Aanmelden minstens 2 maanden van tevoren bij Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Route Residentie Orkest
Eerst luisteren, daarna zelf spelen. Dat is het recept van deze route die het Residentie Orkest aanbiedt in samenwerking met het Koorenhuis. Aan het begin van de ochtend maken leerlingen kennis met een van de orkestleden, bezoeken ze de orkestrepetitie en krijgen ze een rondleiding achter de schermen. Tijdens het tweede gedeelte volgen ze workshops waarin drie instrumentengroepen centraal staan: strijkinstrumenten, hout- en koperblaasinstrumenten. Er wordt ingegaan op het ontstaan van de instrumenten, de klank ervan, de functie in het orkest, maar vooral wordt er veel zelf gespeeld! * Geschikt voor klas 1 en 2 van alle schooltypen, € 310,- per klas * Datum op afspraak, aanvang 9.30 uur, duur 2,5 uur, voor scholen uit de gemeente Den Haag * Aanmelden via Nelleke Douw, 070-7071715 of voortgezetonderwijs@koorenhuis.nl (voor 6 juni 2011)
Repetitiebezoek Met je neus bovenop het orkest. Meemaken hoe orkest en dirigent repeteren om tachtig muzikale neuzen dezelfde kant op te krijgen voor het concert van dat weekend. Vóór de repetitie maken de leerlingen kennis met een van de orkestleden. Die vertelt hen alles over het orkest, de muziek en de instrumenten. Tijdens een rondleiding door de Dr Anton Philipszaal komt ook het werk achter de schermen van het orkest aan bod. Een wereld aan muziek gaat open tijdens deze uitgebreide kijk in de keuken van het Residentie Orkest. * Geschikt voor alle schooltypen, € 35,- per klas * Datum op afspraak, aanvang 9.30 uur, duur 2 uur inclusief inleiding en rondleiding * Aanmelden via Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Musicus in de klas Een solo-optreden voor uw klas alleen! Een bezoek van een orkestlid aan uw klas geeft leerlingen de kans om samen met de musicus diep in te gaan op muziek, zijn instrument en het leven van een beroepsmusicus. Over de precieze invulling van de les kan worden overlegd tussen de school en de bezoekende musicus. Zo kan een les Musicus in de Klas dienen als bijzondere voorbereiding op een bezoek aan een regulier concert of als fascinerende verdieping van de reguliere muzieklessen. * Geschikt voor alle schooltypen en leerjaren, € 25,- voor een les van 45 minuten * Datum op afspraak, op scholen in de gemeente Den Haag en randgemeenten
Lunchpauzeconcerten met workshop De lunchpauzeconcerten die het Residentie Orkest ongeveer een keer per maand geeft zijn een ideale gelegenheid om uw leerlingen te laten kennismaken met symfonische muziek. Voorafgaand aan deze concerten is er een workshop waarin de leerlingen zelf experiimenteren met bouwstenen van de muziek die ze tijdens het concert beluisteren. Op basis van deze bouwstenen wordt ter plekke een gezamenlijk muziekstuk gemaakt. Door zelf bezig te zijn met het bedenken en spelen van muziek zullen de leerlingen ook met andere oren luisteren naar de muziek die het orkest speelt tijdens het lunchpauzeconcert. De workshop duurt van 10.30 tot 12.00 uur, daarna volgen het lunchconcert van 12.30 tot 13.00 uur en een korte nabespreking tot 13.30 uur.
Lunchpauzeconcerten Donderdag 20 oktober 2011 Donderdag 17 november 2011 Donderdag 15 december 2011 Donderdag 9 februari 2012 Donderdag 15 maart 2012 Donderdag 12 april 2012 Donderdag 31 mei 2012 * Geschikt voor alle leerjaren van alle schooltypen, € 100,- per groep (max. 30 leerlingen), duur 2,5 uur * Aanmelden via Petra Wolters, 070-8800225 of educatie@residentieorkest.nl
Buiten schooltijd: Uit met de klas Ook in de reguliere programmering heeft het Residentie Orkest een aantal concerten die geschikt zijn voor leerlingen uit het Voortgezet Onderwijs. In seizoen 2011-2012 kunnen wij u de volgende voorstellingen aanraden:
Zaterdag 3 december 2011 Muziek en film: Nino Rota Zaterdag 17 december 2011 Concert nieuwe sTIjl: Durf te dromen! Donderdag 8 maart 2012 Concert nieuwe sTijl: Celebrate! Zondag 1 april 2012 ONHändelBAAR Vrijdag 20 april 2012 Beatboxconcert
datum op afspraak Musicus in de Klas
Een solo-optreden voor uw klas alleen! Een bezoek van een orkestlid aan uw klas geeft leerlingen de kans om samen met de musicus diep in te gaan op muziek, zijn instrument en het leven van een beroepsmusicus. Over de precieze invulling van de les kan worden overlegd tussen de school en de bezoekende musicus, zodat een musicus in de klas voor uw leerlingen een fascinerende verdieping is van de reguliere muzieklessen.
€ 25,- voor een les van 45 minuten geschikt voor alle schooltypen en leerjaren op scholen in de gemeente Den Haag en randgemeenten
Aanmelden Petra Wolters, 070 88 00 225 educatie@residentieorkest.nl
* Voortgezet Onderwijs Bij aanvang van het bezoek ontvangen de leerlingen bij Beeld en Geluid een ring, hun toegangsbewijs tot de Beeld en Geluid experience. Deze ring gebruiken de leerlingen in de Beeld en Geluid experience om de door hen gemaakte resultaten later weer terug te kunnen kijken en luisteren. Bij de workshops wordt de ring gebruikt om de resultaten thuis of in de klas weer terug te kunnen kijken. Om deze ring te kunnen gebruiken dienen de leerlingen (individueel of in teamverband, afhankelijk van de boeking) enkele gegevens te verstrekken, zoals hun naam en e-mailadres.
Met behulp van deze gegevens krijgen de leerlingen na hun bezoek via internet toegang tot hun resultaten. Deze gegevens kunnen de leerlingen ter plekke bij Beeld en Geluid ingevoeren, maar kunnen ook al vooraf via de website van Beeld en Geluid ingegeven worden. Op die manier ontvangen de leerlingen een zogenaamde ‘webcode’, waarmee de leerlingen op het moment van binnenkomst sneller aan het geboekte arrangement kunnen beginnen. We raden u daarom ook aan de leerlingen van deze mogelijkheid op de hoogte te brengen. Een webcode is te verkrijgen door de ‘Sneak Preview’ te volgen.
Voorbereiding bezoek
Tijdens het bezoek aan Beeld en Geluid werken de leerlingen in teamverband. Voorafgaand aan uw bezoek verzoeken wij u de teamverdeling binnen de klas(sen) al te bepalen. Deze opdeling zorgt ervoor dat het arrangement dat u geboekt heeft bij binnenkomst snel van start kan gaan. De verdeling van de teams ziet er als volgt uit, afhankelijk van uw boeking:
De volgende workshops steeds drie of 5 leerlingen: workshop TV taal, Codeshow, Soap 30, 60 Nieuws 30 of 0, Mediamix 30,60 of 90
Elk team krijgt bij binnenkomst één ring, waarmee zij de resultaten van hun bezoek aan de Beeld en Geluid experience gezamenlijk op kunnen slaan. Vervolgens zijn deze resultaten thuis, of in de klas, weer via internet op te vragen.
* De Beeld en Geluid experience is een sensationele attractie op het gebied van televisie, radio, film en muziek. Kijken, luisteren, maar vooral ook doen staan hierin centraal. Je kunt je urenlang verdiepen in alle aspecten van de media in 15 verschillende themapaviljoens. Ontdek het geheim achter bekende tv-formats, voel je zelf eens de ster van de avond of bekijk gewoon de leukste reclames, tv- en radiofragmenten uit jouw eigen jeugd.
Je kunt het zo gek niet bedenken, of het is in de expercience te beleven. Zo mag je zelf presenteren, filmen of als dj aan de slag. Een zweefvlucht maken over de aarde, achtervolgingsscenes monteren of jezelf veranderen in een aap? Kom langs en probeer zelf ! Natuurlijk is het het leukst als je naar alle negen workshops komt, maar het is ook mogelijk om een losse workshop volgen. Hiphop2 laat je kennis maken met alle elementen van hiphop. Je krijgt les in rap, dance, dj-ing en graffiti. En je leert alles over flow (het ritme van de woorden), freestylen (een rap improviseren), gimmicks (woorden die veelbetekenend, veelzeggend zijn), beats (muzikale begeleiding bij de rap) en battles (woordenstrijd). Daarbij heeft HipHop2 respect hoog in het vaandel. Vloeken of beledigen in teksten wordt niet geaccepteerd. Daardoor gaat veel van de zeggingskracht namelijk verloren. HipHop2 – 10 tot 25 jaar – 3 euro per les – Start 17 oktober
* Creative Citizens (Geëngageerde Jongeren Talkshow 14-24 jaar)
Weet jij wat er allemaal gebeurd in de wereld? Heb je ideeën die getest, aangescherpt of uitgebouwd moeten worden? Wil je deze snelle maatschappij wel eens grondig evalueren samen met je leeftijdsgenoten. Wil je mensen ontmoeten en je laten inspireren door andere culturen, gevoelens en gedachten? Laat dan je ideeën stromen bij de jongerentalkshow Creative Citizens, want een mening maakt een mens! Creative Citizens is de geëngageerde talkshow voor jongeren van 14 tot 26 jaar vol cabaret, muziek, dans en hiphop. De avond begint met cabaret ter inspiratie. Vervolgens worden drie stellingen bebrainstormd onder leiding van een professionele host. De stellingen zijn altijd gekoppeld aan een actueel maatschappelijk jongerenthema. Als afsluiting is er een spetterend muziekoptreden. De talkshow duur van 19:30 tot 22:00. Deelname is gratis! Dit seizoen vinden er 4 afleveringen plaats op 20 oktober, 24 november, 19 januari en 22 maart. Noteer ze in je agenda!
* In het MCO is van alles te beleven voor schoolklassen. Uniek bij MCO Educatie is de samenwerking met de vier omroepensembles (Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor en Metropole Orkest). Zo krijgen leerlingen een zo breed mogelijk beeld van de klassieke- en lichte-muziekpraktijk. Actief musiceren met professionele musici is een wezenlijk onderdeel van de workshops. Het MCO-gebouw beschikt hiervoor over vele ruime studio’s. Ook kun je alvast een muziekstuk componeren op de speciale componeer-website van het MCO en de AVRO: www.ikcomponeer.nl
Aanbod Voortgezet Onderwijs
Welkom bij MCO Educatie, hét adres voor een nadere kennismaking met muziek. Hier vindt u een breed aanbod workshops en projecten. Het belangrijkste bestanddeel? Met elkaar muziek maken. Professionele musici van de omroepensembles leiden deze workshops.
Voor wie? • vooral schoolgaande jeugd • groep 1 en 2 basisschool tot en met eindexamenklassen voortgezet onderwijs • basis-, voortgezet- en speciaal onderwijs • 1 klas van 15 kinderen tot 10 klassen van verschillende scholen samen
Wat? • van een kijkje achter de schermen van 1 uur tot meerdaagse multidisciplinaire projecten• met één van de omroepensembles: Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor of Metropole Orkest • instrumentaal en/of zang; lichte muziek - wereldmuziek, jazz - of klassiek • keuze uit een standaardaanbod én uit workshops op maat.
Waar? De meeste workshops vinden plaats in het Muziekcentrum van de Omroep (MCO) in Hilversum. Die voor het speciaal onderwijs worden zoveel mogelijk op de scholen zelf gegeven. Zie verder bij de afzonderlijke workshops. Meer weten? Kijk onder Scholen, of kies rechts op deze pagina direct leeftijd, doelgroep of muzieksoort. Klikken op één van de gekleurde blokken Zang, Lichte muziek of Klassiek kan ook.
*Muziekcentrum van de Omroep (MCO) Het Muziekcentrum van de Omroep (MCO) wil mensen in contact brengen met levende muziek. Daarom organiseert de afdeling Educatie workshops samen met de omroeporkesten en het Groot Omroepkoor. Deelnemers maken hier kennis met (klassieke) muziek. Dit doen ze door te luisteren. Maar vooral ook door zelf actief aan de slag te gaan. Want muziek is een taal die ieder kan leren verstaan, spreken en waarderenDe meeste workshops en projecten zijn bedoeld voor scholen uit het basis- en voortgezet onderwijs
Beste docenten,
muziek is belangrijk voor leerlingen. Dat vindt u toch ook? Misschien ontbreekt het u echter aan kennis, ideeën, instrumenten of ruimte. Of maakt u al muziek met uw leerlingen en bent u op zoek naar iets nieuws. MCO Educatie helpt u verder met educatieve workshops voor alle leeftijden en soorten scholen, inclusief speciaal onderwijs.
Het volgende lesmateriaal kunt u downloaden:
Docentenblad samen Musiceren en Componeren Leerlingenblad samen Musiceren en Componeren Docentenhandleiding Flitsbezoek Kijkfragmenten Flitsbezoek Kopieerblad Flitsbezoek Instrumentenspel
Uniek bij MCO Educatie is de samenwerking met de vier omroepensembles (Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor en Metropole Orkest). Zo krijgen leerlingen een zo breed mogelijk beeld van de klassieke- en lichte-muziekpraktijk. Actief musiceren met professionele musici is een wezenlijk onderdeel van de workshops. Het MCO-gebouw beschikt hiervoor over vele ruime studio’s.
Argumenten nodig om schoolleiding of ouders te overtuigen? Onderzoek heeft uitgewezen dat zelf muziek maken de ontwikkeling van kinderen stimuleert. Vooral abstractievermogen en analytisch denken verbeteren sterk. Gezamenlijk musiceren versterkt bovendien groepsgevoel en discipline. Ook bevordert het sociale en emotionele vaardigheden. Muziek maken geeft kinderen ook een positiever zelfbeeld. Het is ontspannend, prikkelt de verbeelding en het bevordert de concentratie. Vandaar ons motto: Muziek moet je maken!
* Repetitiebezoek Bezoek met uw klas een repetitie van het Limburgs Symfonie Orkest en zie de musici en de dirigent van dichtbij aan het werk. Uw leerlingen krijgen ook een korte rondleiding door het theater en krijgen de kans om vragen te stellen aan een muzikant uit het orkest. Wat Repetitiebezoek Voor wie Alle klassen van het voortgezet onderwijs Wanneer In overleg Waar Theater aan het Vrijthof Prijs € 2,50 per leerling
Tussen Kunst en Klank De combinatie van klassieke muziek en beeldende kunst lijkt niet erg voor de hand te liggen. Toch zullen ensembles van het Limburgs Symfonie Orkest, museum Het Domein (Sittard) en museum Van Bommel Van Dam (Venlo) leerlingen confronteren met beide werelden en daarmee vaak verrassende combinaties aangaan. Kunst versterkt elkaar. Het oog ziet, het oor hoort.Voor meer informatie en aanmeldingen kunt u contact opnemen via:educatie@limburgssymfonieorkest.nl
* Repetitiebezoek Orkest van het Oosten Een bijzondere kennismaking met het Orkest van het Oosten
Voor wie? Leerlingen van groep 4 t/m 8 en voortgezet onderwijs
Wat gaat er gebeuren? Het is altijd indrukwekkend om een groot orkest te zien repeteren in de grote zaal van het Muziekcentrum in Enschede. Vóór de repetitie maken de kinderen kennis met een van de orkestleden. Die vertelt hen alles over het orkest, de muziek en de instrumenten. Hoe is het om in een orkest te spelen? Zitten de muzikanten altijd op dezelfde plek? En moet je thuis ook oefenen? Daarna gaan we de Wilmersbergzaal in om het orkest op volle sterkte zelf te ervaren. Waar zitten alle instrumenten? En lijkt het werk van de dirigent op dat van de meester? Na de repetitie kunnen we een kijkje nemen achter de schermen en is er voor de leerlingen de mogelijkheid vragen te stellen en te reflecteren op de gebeurtenissen tijdens de repetitie. Wat is je opgevallen? Vond iedereen het leuk? Dan kunnen we best nog een keertje gaan kijken én luisteren!
Wanneer? Data in onderling overleg
Hoelang duurt het repetitiebezoek?Inclusief inleiding en rondleiding duurt onze kennismaking ongeveer 1,5 uur. Het repetitiebezoek kan ook uitgebreid worden met het uitproberen van muziekinstrumenten in de Instrumententuin of gecombineerd worden met een concertbezoek. Vraag de educatieafdeling naar de mogelijkheden!
Wat kost het? Aan het repetitiebezoek zijn geen kosten verbonden.
Hoe meld ik mij aan?U kunt zich aanmelden door middel van het online aanmeldingsformulier, zie de site.
Educatieve Projecten De eerste keer dat je onder schooltijd naar een klassiek concert mag, in een echte concertzaal, is een heel bijzondere ervaring. Het Orkest van het Oosten zorgt ervoor dat de leerlingen op zo'n dag alles van dichtbij meemaken. Ze mogen zelf instrumenten uitproberen, tussen het orkest plaatsnemen tijdens een repetitie, samen een concert geven en zelfs... het orkest dirigeren!
*Alle onderwijsniveaus
Rotterdam is rijk aan cultuur. Er gebeurt van alles op het gebied van beeldende kunst, dans, theater, muziek… Voor veel scholen is het dan ook heel aantrekkelijk om met hun leerlingen de stad een dag te bezoeken: veel te doen, te zien en te beleven, en dat alles vlak bij elkaar.
Het wordt nu alleen maar makkelijker om een hele dag cultuur te komen snuiven in de Maasstad. Vier grote Rotterdamse culturele instellingen bieden speciaal voor het Voortgezet Onderwijs de Culturele Dag Rotterdam aan. Museum Boijmans Van Beuningen, het Rotterdams Philharmonisch Orkest, het Ro Theater en het Scapino Ballet Rotterdam stelden een aantrekkelijk dagprogramma samen, waarbij leerlingen kennis kunnen maken met vier belangrijke kunstdisciplines (beeldende kunst, muziek, theater en dans) in telkens een professionele omgeving.
De Culturele Dag Rotterdam is eenvoudig te regelen. Er bestaan op één dag vier starttijden: 09.30u. / 11.15u. / 13.15u. / 15.00 uur. Op elke starttijd kan een groep leerlingen in één van de instellingen starten. Ze volgen een programma van 1,5 uur. Vervolgens starten ze, na een korte pauze, bij een volgende instelling. Ook is het mogelijk een rouleringsprogramma samen te stellen, waarbij groepen elkaar bij de verschillende instellingen afwisselen.
Hieronder vindt u een overzicht van de instellingen en hun programma’s. Bij elke instelling staat een korte beschrijving van het programma dat de leerlingen volgen, de kosten, en contactgegevens om direct bij de instelling te boeken. Om teleurstellingen te voorkomen, raden wij u aan tijdig te boeken. Om een aanvraag in behandeling te kunnen nemen, ontvangen we graag de volgende twee formulieren ingevuld retour naar een van de vier instellingen
MUSEUM BOIJMANS VAN BEUNINGEN Van Bosch tot Beuys, hoogtepunten uit de collectie Een wandeling door de (kunst)geschiedenis, van de middeleeuwen tot nu. Dat kan in Museum Boijmans Van Beuningen. Tijdens dit programma maken leerlingen kennis met de meest beroemde schilderijen en beelden uit de collectie: wie kent niet ‘De toren van Babel’ van Pieter Bruegel of ‘Het kleine danseresje’ van Edgar Degas? Vervolgens verwerken de leerlingen deze ervaringen in een workshop.
* Dinsdag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 75,- per groep * Maximaal 15 leerlingen per groep, meerdere groepen tegelijk mogelijk * Geschikt voor alle onderwijsvormen * Boeken en informatie: 010-4419471 (op werkdagen tussen 11 en 1500 uur) of educatie@boijmans.nl Museum Boijmans Van Beuningen Museumpark 18-20 3015 CX Rotterdam
ROTTERDAM PHILHARMONISCH ORKEST Repetitiebezoek Symfonische muziek is mensenwerk, en dat is heel goed te zien bij een orkestrepetitie. Tijdens dit programma krijgen leerlingen eerst een korte inleiding, en een ontmoeting met een musicus uit het orkest .Vervolgens bezoeken ze de repetitie van het orkest: ze zitten vlak bij het podium, met hun neus er boven op. * Dinsdag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 3,- per leerling * Maximaal 30 leerlingen * Geschikt voor alle onderwijsvormen * Boeken en informatie: 010-2177920/ 922 of educatie@rpho.nl Rotterdams Philharmonisch Orkest Schouwburgplein 50 3012 CL Rotterdam
RO THEATER Algemene Theater Workshop Tijdens dit programma maken de leerlingen kennis met de basiselementen van het toneel. Door zelf scènes te spelen uit het rijke repertoire van het Ro Theater, ontdekken zij hoe een voorstelling tot stand komt en wat theater maken inhoudt. De workshop kan een voorbereiding zijn op een bezoek aan een voorstelling, maar kan ook op zichzelf staan. * Maandag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 150,- per groep * Maximaal 25 leerlingen per groep, meerdere groepen tegelijk mogelijk * Geschikt voor alle onderwijsniveaus * Boeken en informatie: 010-4046888 of educatie@rotheater.nl Ro Theater William Boothlaan 8 3012 VJ Rotterdam
SCAPINO BALLET ROTTERDAM In vogelvlucht door de dans it workshopprogramma neemt leerlingen mee op een reis door de ontwikkeling van theaterdans. Door middel van theorie (o.a. fragmenten uit dansopnames) en door zelf te dansen, komen de geschiedenis en de ontwikkeling van vier eeuwen dans tot leven en wordt duidelijk hoe en waarom dans zich heeft ontwikkeld tot wat het nu is. De workshop wordt gegeven in één van de Scapino studio’s, * Maandag-vrijdag * Duur: 1,5 uur * Kosten: € 180,- per groep * Minimaal 8, maximaal 25 leerlingen * Geschikt voor alle onderwijsniveaus * Boeken en informatie: 010-414 2414 of educatie@scapinoballet.nl Scapino Ballet Rotterdam Eendrachtsstraat 8 3012 XL Rotterdam
* Voor leerlingen uit het VMBO, HAVO, VWO en HBO organiseert het Rotterdams Philharmonisch allerlei projecten om zo in contact te komen met het orkest. Hier onder vindt u alle projecten voor het voortgezet onderwijs in het nieuwe seizoen 2010/2011 op een rij.
U kunt ook de brochure als PDF-bestand downloaden.
Projecten Voortgezet onderwijs
Componeerproject voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw havo en vwo Met de hele klas een echte compositie maken, en dan zelf horen hoe die muziek klinkt: dat is wat er in deze workshop gebeurt. Eerst krijgen de leerlingen de muzikale ‘bouwstenen’ te horen waarmee ze vervolgens gaan experimenteren, samen met musici van het Rotterdams Philharmonisch Orkest. Door deze methode, waarbij het 'leren door zelf doen’ centraal staat, kruipen de leerlingen zelf in de huid van een componist. Als ze daarna met de klas een orkestrepetitie of concert bijwonen en hun ‘bouwstenen’ weer terughoren, luisteren ze met nieuwe oren. De bekroning van de workshop is een uitvoering van de zelfgemaakte compositie. Dat gebeurt op school, door de leerlingen zelf – óf er wordt een cd van gemaakt, die naar de school wordt gestuurd.
Doelgroep: VMBO, HAVO en VWO Locatie: school Datum: in overleg Duur: 1 workshop van 4 uur op school, en repetitie- of concertbezoek in de Doelen Voorbereiding: lesbrief en kennismaking instrumenten met de DVD-set Uitnodiging voor een concert Kosten: € 5,- voor de workshop en € 5,- voor het concert/repetitiebezoek; in totaal € 10,- Groepsomvang: max. 30 leerlingen Aanmelden: bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / (010) 217 79 22 of educatie@rpho.nl
7. Repetitiebezoek voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw vmbo, havo en vwo Symfonische muziek is mensenwerk. Dat is nergens beter te zien dan tijdens een orkestrepetitie. Leerlingen kunnen klassikaal zo’n repetitie bijwonen. Ze zitten dan vlak boven het podium, met hun neus bovenop het orkest. De leerlingen krijgen van tevoren een korte inleiding en er is tevens gelegenheid voor de leerlingen om vragen te stellen. Voorafgaand of na afloop van de repetitie hebben de leerlingen een ontmoeting met één of twee musici uit het orkest.Doelgroep: VMBO, HAVO, VWO, HBO Locatie: Grote Zaal, de Doelen Datum: in overleg Duur: 1,5 a 2 uur (inclusief ontvangst, inleiding en bijwonen repetitie) Voorbereiding: kennismaking instrumenten met de DVD-set Uitnodiging voor een concert Kosten: per leerling € 3,- Groepsomvang: maximaal 1 klas per repetitiebezoek. Per 10 leerlingen moet minimaal 1 volwassene de groep begeleiden Aanmelden: bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / (010) 217 70 22 of educatie@rpho.nl
Concert op school
voor leerlingen in de onderbouw en bovenbouw vmbo, havo en vwo Uiteenlopende ensembles van musici van het Rotterdams Philharmonisch Orkest brengen muziek in de school: van een strijktrio tot trombonekwartet. Het concert vindt plaats in de gymzaal of aula en kan in de vorm van een voorbereid concert of een ‘muzikale overval’ zijn. Doelgroep: VMBO, HAVO EN VWO Locatie: op school Duur: 1 uur Prijs: € 800,- per concert Groepsomvang: maximaal 125 leerlingen
10. DVD-set Een concert bijwonen, het orkest zien repeteren, van de hoboïst horen hoe je een riet snijdt, onderzoeken of olifanten van hoornmuziek houden, ontdekken hoe de muziek van verre landen klinkt, een compositie maken en die beluisteren, zelf een documentaire samenstellen: dat alles (en nog veel meer) kan allemaal in de muziekles (individueel en/of klassikaal) op school. Het geheim daarachter is de DVD-set Uitnodiging voor een concert, bestaande uit een concertregistratie van Moesorgski’s Schilderijententoonstelling op DVD-video en een DVD-rom met ruim acht uur beeld-, les- en spelmateriaal. Leeftijd: 12-23 jaar Locatie: op school Duur: onbeperkt Voorbereiding: in de DVD-set zitten lesbrieven verwerkt osten: € 15,- per DVD-set (excl. verzendkosten) Bestellen: via de sectie 'onze opnames’ op deze site
*Een rondleiding door het museum: De instrumenten worden “live” gedemonstreerd door gidsen die zijn getraind om een bezoek voor kinderen en jongeren van iedere leeftijd tot een feest te maken (bij de rondleiding mogen ook andere gasten aansluiten, voor een privérondleiding met een eigen gids geldt een toeslag van € 45,- per groep);
Museum Speelklok werkt samen met het Utrechts Centrum voor de Kunsten en de Gemeente Utrecht in het scholenprogramma Museum voor de Klas. Speciaal hiervoor ontwikkelde het museum een programma waar het gezamenlijke thema 'de dialoog' in aansluiting bij ‘de Vrede van Utrecht’ letterlijk wordt aangegaan. In de klas wordt, vooraf aan het museumbezoek, het spel van ‘Vreemde Geluiden & Magische Machines’ gespeeld. De leerlingen beantwoorden quizvragen door te luisteren naar geluidsfragmenten uit een eenvoudig online te bedienen ‘Vreemde Geluidenbank’. Deze soms serieuze, soms humoristische meerkeuzevragen hebben allemaal te maken met de muziek en/ of techniek uit het museum. Tijdens een rondleiding door het museum (waarbij gezongen en gedanst mag worden) komen de leerlingen spelenderwijs in aanraking met “muziekmachines”: klokken, speeldozen, spookpiano’s en draaiorgels. Ook ontmoeten de leerlingen de restauratoren van het museum, die ze zelfs vragen mogen stellen over hun werk
* Aan het Vredenburgplein verrijst in 2012 Het Muziekpaleis op de plek waar vanaf 1979 het 'oude' muziekcentrum Vredenburg stond. Om sloop en bouw op die plek mogelijk te maken huist Vredenburg voor een aantal jaren in 2 andere locaties: Vredenburg Leidsche Rijn als grote zaal en Vredenburg Leeuwenbergh als kleine zaal In beide zalen bieden wij rondleidingen aan met een kijkje achter de schermen.
Vredenburg Leeuwenbergh dateert uit de 16e eeuw en heeft sinds de bouw diverse functies gehad. In februari 2008 is de zaal in gebruik genomen als sfeervolle concertzaal voor kamermuziek, jazz en onversterkte wereldmuziek. Er kunnen 250 bezoekers in de zaal. De rondleiding in Leeuwenbergh heeft, naast uitleg over het functioneren van het gebouw als concertzaal, een historisch en cultureel erfgoed-karakter.
Info in het kort Voor wie Minimaal 15, maximaal 30 leerlingen, plus begeleiders
Voorbereiding Voor een rondleiding is geen voorbereiding nodig, hoewel wij graag willen dat alle leerlingen tevoren weten dat ze naar een concertzaal gaan.
Wanneer In overleg tijdens schooltijd, gedurende het hele seizoen Waar In Vredenburg Leidsche Rijn, net over de brug bij de Douwe Egbertsfabriek; of in Vredenburg Leeuwenbergh aan het Servaasbolwerk, vlak bij het Spoorwegmuseum
Workshop sounddesign
oe maak ik een vette beat met een piano? (ook als ik geen piano kan spelen?) In deze workshop gaan de leerlingen onder begeleiding van een componist/sounddesigner aan de slag met effectapparatuur die op een concertvleugel is aangesloten. Niet zomaar een huis-tuin- en keukenpiano dus maar zo'n groot zwart gevaarte dat lekker gromt en trilt in de diepte. Met behulp van effectapparatuur blijkt de piano een vette beat te kunnen leveren. In de workshop werkt de groep aan een eigen nummer, en na afloop kan dat meteen op CD mee naar huis. Info in het kort Voorbereiding Er is geen voorbereiding voor deze workshop vereist.Voor wie Deze workshop kan op alle denkbare nivo's gegeven worden, voor alle schooltypes en voor alle leerjaren, aan maximaal 12 leerlingen per keer.Wanneer Data op aanvraag van de school gedurende het hele schooljaar; duur van de workshop ca. 1,5 uur. Waar In Vredenburg Leeuwenbergh Kosten € 100,- per workshop Omdat aan deze workshop per keer maar maximaal 12 leerlingen mee kunnen doen, wat vaak neerkomt op een halve klas, hierbij wat suggesties voor wat de andere helft van de klas ondertussen kan doen: Museum Het Catharijneconvent (4 min. lopen) Domtorenbeklimming (7 min. lopen) stadswandeling door het bijzondere Museumkwartier (start bij Leeuwenbergh) Museum van Speelklok tot Pierement (10 min. lopen)
Wereldmuziekfestival
World Wide Music brengt muziek van over de hele wereld in Vredenburg Leidsche Rijn. De leerlingen gaan op reis en treffen op diverse plekken in het gebouw wereldmuziek aan: van Oeigoerse treurzang tot Malinese feestmuziek. Wie mee durft te dansen is welkom, maar rustig luisteren kan ook. De musici vertellen over hun afkomst en over hun muziek. De leerlingen krijgen voor onderweg bovendien een reisgids mee met informatie over de muziek en musici. Het programma eindigt met een concert in de grote zaal, waar wereldmuzieksterren op spectaculaire wijze de reis afsluiten. Info in het kort Voor wie CKV-VMBO en onderbouw HAVO/VWO Voorbereiding Scholen ontvangen lesmateriaal, bestaande uit een basisles die verplicht is voor alle scholen die het concert willen bezoeken, en een reeks verdiepingslessen die facultatief zijn. De leerlingen ontvangen een reisgids met informatie die zij nodig hebben bij hun wereldreis. Wanneer Woensdag 2 november 2011 om 10.30 en 13.00 uur (duur ca. 1,5 uur) Waar Vredenburg Leidsche Rijn, hele gebouw Kosten € 7,- per leerling Aanmelden en aanvullende informatie via: educatie@vredenburg.nl / 030-2862221
Een heel bijzondere manier om met muziek bezig te zijn is om zelf te componeren
. En het leuke van deze compositieworkshop is dat je daar helemaal niets voor hoeft te kunnen! Geen noten lezen, geen instrument bespelen, je hoeft er zelfs geen muziekkennis voor te hebben. Maar dat mag allemaal natuurlijk wel. Na een ‘warming up’ en ritmische oefeningen gaan de leerlingen aan de slag met handen, voeten, stem en eenvoudige (bijvoorbeeld slagwerk-) muziekinstrumenten. Wie wel iets bespeelt neemt een eigen instrument mee. Vanuit improvisatie componeren de leerlingen daadwerkelijk muziek, op thema’s van een klassiek muziekstuk.Dat klassieke muziekstuk wordt diezelfde avond in de Grote Zaal uitgevoerd door het Radio Filharmonisch Orkest, de Radio Kamer Filharmonie, het Groot Omroepkoor of het Metropole Orkest. Voorafgaand aan dat concert spelen om 19.30 de leerlingen zelf hun eigen compositie voor het publiek van het avondconcert, op het podium van de grote zaal van Vredenburg. De uitvoering wordt ook nog opgenomen. De leerlingen bezoeken daarna het reguliere avondconcert en zullen een hoop herkennen! En vooral een onvergetelijke ervaring rijker zijn.Info in het kort Voorbereiding Er is geen voorbereiding voor deze workshop vereist. Lesmateriaal Facultatief lesmateriaal is hier beschikbaar.Voor wie Deze workshop kan op alle denkbare niveau's gegeven worden, voor alle schooltypes en voor alle leerjaren, aan 15 tot 30 leerlingen per keer. Wanneer en hoe laat Data op aanvraag van de school gedurende het hele schooljaar, maar altijd op een vrijdag. Duur van de workshop: 12.00-17.00 uur, met middagpauze. Andere tijden in overleg mogelijk. Na avondpauze (17.00-18.30) laatste repetitie en presentatie in grote zaal voor publiek (19.30 uur). Aansluitend bezoek avondconcert (einde ca. 22.15) Waar Vredenburg Leidsche Rijn Kosten € 10,- per leerling incl. avondconcert (excl. eventuele maaltijden, voor drinken wordt gezorgd)
Kennismaking met het reilen en zeilen van een concertzaal Artiesteningang
Vredenburg is speciaal ontwikkeld voor leerlingen van het VMBO die willen weten wat er allemaal komt kijken voordat een artiest of band op het podium een concert geeft. Er wordt een uitgebreide rondleiding gegeven in de concertzaal met kennismaking-achter-de-schermen met horeca, techniek en organisatie. Bovendien maken de leerlingen een echte soundcheck mee en ontmoeten ze de band in de kleedkamer. Tenslotte volgt een heus popconcert in de grote zaal, speciaal voor dit project. Info in het kort Voor wie VMBO en ROC; in overleg kan dit project ook aangepast worden aan Speciaal Voortgezet Onderwijs Voorbereiding Scholen ontvangen lesmateriaal voor docenten. Bovendien is er een voorbereidende les op school door één van de muzikanten. Wanneer Gastles: op school in overleg met de docent. Concert: 18 en 19 januari 2012, om 10.00 en 12.00 uur (andere data in overleg) Waar Op school en in Vredenburg Leidsche Rijn. Kosten € 500,- per groep van maximaal 50 leerlingen
* CKV: Bij elke tentoonstelling organiseert het museum een speciaal educatief programma. Er is gratis (beeld)materiaal beschikbaar voor de scholieren. Rondleidingen worden aangepast aan de schoolmethode en kunnen gecombineerd worden met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek.
Rondleiding (45 minuten)vBij elke tentoonstelling organiseert de afdeling educatie rondleidingen voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Vaak is het mogelijk om deze museumactiviteit aan te passen aan de onderwijsmethode die de school hanteert.
Rondleiding en workshop (2 x 45 minuten) Het museum organiseert in samenwerking met andere culturele instellingen speciale projecten, waarbij een rondleiding in het museum wordt gecombineerd met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek. Rondleiding en workshop vinden na elkaar in het museum plaats. Desgewenst kunnen deze projecten in overleg op maat worden samengesteld, mits met minimaal 6 klassen wordt ingeschreven.
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Zo ook:
Theater [14] a)Beroepen en technieken [5] b)Cabaret/kleinkunst [4] c)Dans [1] e)Musical [1] f)Theaters [3]
* Over Bekijk ‘t Bekijk ‘t brengt de podiumkunsten in beeld bij jongeren en andersom. Zo laat de jaarlijkse Bekijk ‘t tournee scholieren kennismaken met theater, film, muziek, dans en fotografie.Bekijk ’t richt zich vooral op vmbo, praktijkonderwijs en speciaal onderwijs. Met als motto: zelf meemaken, zelf doen. Maar Bekijk ’t doet nog veel meer.
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst, Nieuwe site over CKV1
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student en ls docent aardig mee uit de voeten kunt.
* Het Theater Instituut Nederland heeft vanaf nu een databank Nederlandse Toneelschrijfkunst op het web staan. Dit is een digitale presentatie van Nederlandstalige toneelschrijvers en hun teksten. De Databank Nederlandstalig Toneel: dé plek voor professioneel hedendaags Nederlandstalig toneelrepertoire in vertaling.Bent u op zoek naar een interessante nieuwe tekst van een Nederlandse of Vlaamse auteur? Op deze site vindt u tekstf