Opgeven gratis Nieuwsbrief
bronnen en educatieve TIPS voor docent en student VO
Aangegeven is ook of de activiteit plaatsgebonden is of ook op lokatie is ‘te boeken’.
Klik op uw keuze - of - doorzoek deze site met Ctrl+F
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
 klik hier |
* Platform Abstracte Kunst Een mooie nieuwe site met aandacht en discussie over abstractie kunst. Het platform wil de uitwisseling stimuleren onder kunstenaars en kunstliefhebbers over perspectieven en nieuwe aanzetten tot een eigentijdse abstracte kunst.
* Amsterdam - architectuur in beeld . Er zijn meer dan 800 kwaliteitsfoto's opgenomen van het mooist en belangrijkst wat Amsterdam op het gebied van architectuur en ook wel overige bezienswaardigheden (zoals het Vondelpark) te bieden heeft. De behandelde architectuur is die van de late 16-e eeuw tot ongeveer midden vorige eeuw.
* Je kunt hier zoeken naar informatie over architecten, projecten en stromingen. Het is ook mogelijk om op architect, projecttype, plaats te zoeken. Ook is een selectie van projecten op stroming en thema geordend.
Van diverse architecten(bureau´s) zijn er oeuvrelijsten beschikbaar. Van elke project is er fotomateriaal, een korte omschrijving van het project en projectgegevens aanwezig. Er zijn nu 281 projecten van 116 verschillende architecten (bureau´s) opgenomen.
*Een project van niet minder dan 10 musea uit het hele land.. Er is een te downloaden lesbrief, een korte museumles en een aansluitend debat en een verwerkingsles. Kosten 6 euri pp en het duurt 2 uur
* De beeldhouwkunst, schilderkunst, Rococo en de kunstenaars uit de barok komen aan de orde
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Ze zijn gerangschikt in de volgende disciplines:.
Beeldende kunst [8] a) Beroepen en technieken [5] b)Nederlandse beroemdheden [3]
Bouwkunst [9] a)Architecten [1] b)Beroemde gebouwen/architectuur [5] c)Beroepen en technieken [1] d)Binnenhuisarchitectuur [2]
Toegepaste kunst [13] a)Beroepen en technieken [3] b)Games en animaties [4] c)Grafische vormgeving [3] d)Industrieel ontwerpen [2] e)Mode [1]
* De online beeldbank gaat haar tweede leven in. Eerder werd de techniek achter de site flink onder handen genomen; daarna was de vormgeving aan de beurt. Tegelijk met de compleet vernieuwde site lanceert het Geheugen ook een splinternieuwe collectie. In Schilderijen van het Rijksmuseum zijn topwerken te zien van binnen- en buitenlandse meesters als Rembrandt, Vermeer, Rubens en Botticelli. Het Geheugen van Nederland brengt de geschiedenis tot leven. Al vijf jaar lang zijn op www.geheugenvannederland.nl talloze historische foto’s, prenten, schilderijen, affiches, teksten en filmfragmenten te vinden, allemaal van eigen bodem. Ze komen uit de verzamelingen van musea, bibliotheken en archieven door het hele land. Bevatte het Geheugen in 2002 nog een tiental collecties, inmiddels zijn dat er zo’n zestig –samen goed voor vele honderdduizenden afbeeldingen –en dit aantal neemt alleen maar toe. Zo’n 5.000 doeken uit de verzameling van Nederlands grootste museum voor kunst en geschiedenis zijn nu online te zien. De collectie biedt een overzicht van (Hollandse) schilderkunst van de late Middeleeuwen tot de eerste helft van de 20ste eeuw. Het zwaartepunt ligt in de 17de eeuw, met werken van onder meer Rembrandt, Johannes Vermeer, Frans Hals, Jan Steen en Jacob van Ruisdael. Maar ook buitenlandse meesters als Rubens, Veronese en Botticelli zijn vertegenwoordigd. Op de nieuwe Geheugensite kan naar hartelust op alle meesterwerken worden ingezoomd; zo is het zelfs mogelijk de ring aan de vinger van het Joodse Bruidje te bestuderen.
beeld bij de hand (digitaal) vakblad voor onderwijs in kunst- en cultuurvakken
‘Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot wordt.’ Pablo Picasso
Natuurlijk hoeft niet iedereen een kunstenaar te zijn of te worden. Maar het ontwikkelen van een creatieve geest is belangrijk voor alles in het leven. Dat is een van de uitgangspunten van de digitale uitgave van beeld bij de hand. Hét vakblad om een extra dimensie toe te voegen aan eigen lessen beeldende vorming. Met circa 140 actuele lessen en lesideeën per jaar die binnen het hele vakgebied op alle onderwijsniveaus gegeven zijn.
Als kennismaking zijn twee uitgewerkte proeflessen met varianten, Insecten en Nieuwe werelden, via de website gratis te downloaden.
Neem een abonnement op beeld bij de hand en ontdek een creatieve wereld binnen handbereik.
beeld bij de hand verschijnt vier keer per jaar. Elk nummer heeft een thema met talrijke, aansprekende afbeeldingen, een brainstorm, circa 30 tot 40 lessen en lesideeën en is prachtig vormgegeven. Abonnementen via de website vanaf € 49,50 per jaar.
* Een enorm aantal beeldfragmenten komen voor het onderwijs online
* Voor leerlingen bij CKV BEGRIPPEN IN BEELD. In de cd-rom worden beeldende begrippen die bij kunstbeschouwen gebruikt worden middels animaties in beeld gebracht. Een stem geeft een eenvoudige uitleg over een bepaald beeldend begrip, zoals bijvoorbeeld 'complementair kleurcontrast', terwijl in een animatie een schilderij of een beeld, een gebouw of een object, met de uitleg mee verandert. Met handige oefeningen en de toets kan een leerling zelfstandig bekijken of hij/zij de lesstof begrepen heeft. Ten slotte zijn bij een groot aantal onderdelen praktische opdrachten toegevoegd om een museum te bezoeken waar de besproken kunstwerken 'life' te bekijken zijn. Alle werken, uitgezonderd enkele gebouwen in Italië en Griekenland, zijn namelijk in Nederland te bekijken!
Door de muziek, geschilderde achtergronden, jaartallen en introductiefilmpjes worden de besproken werken steeds in hun historische context geplaatst. Informatie over de werken en/of de musea kan eenvoudig opgevraagd worden. De opbouw van de cd-rom is chronologisch, terwijl daarbinnen de onderwerpen van CKV KuA (2) worden gebruikt, zoals cultuur van de kerk, hofcultuur en cultuur van het moderne.
* De term Byzantijnse kunst wordt zowel gebruikt voor de kunst en architectuur van het Oostromeinse rijk (395-1453) als voor de stijl die zijn wortels in Byzantium heeft. In 330 heeft Constantijn de Grote deze Griekse stad tot hoofdstad van het Romeinse rijk benoemd. De stad wordt in de daaropvolgend periode Roma Nova genoemd. Gewoonlijk wordt de naam Constantinopel gebruikt om deze hoofdstad aan te duiden ( Na de val van het rijk krijgt de stad de naam Istanbul). Zes jaar intensief bouwen is aan het verplaatsen van de hoofdstad voorafgegaan. Constantinopel is snel uitgegroeid tot de rijkste stad met het meest bepalende kunstcentrum van het rijk.. Aan de orde komen architectuur, beeldende kunst en iconen
*De CJP Relatiesite is speciaal ontworpen voor docenten, CKV-acceptanten, kortinggevers, pers en zakelijke partners van CJP. Deze site staat boordevol informatie over CKV, CJP en kortingen. Zo kunt u goede voorbeelden bekijken, onderzoeken downloaden, discussiëren op het forum, belangrijke CKV-data opzoeken, reglementen opvragen en veel meer. Bovendien verschijnt er iedere week interessant nieuws voor docenten. Dat kunnen tips zijn, maar ook boeiende cijfers of opmerkelijke feiten..
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst, CKV
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
* Het classicisme en het neo-classicisme zijn sterk beïnvloed door de antieke Griekse en of Romeinse cultuur. De term classicisme heeft een ruimere betekenis dan het woord neo-classicisme. Classicisme kan aangewend worden voor allerlei vormen van kunst die teruggrijpen naar de Griekse of Romeinse oudheid. De renaissance kan op deze wijze beschouwd worden als een vorm van classicisme.
De term neoclassicisme verwijst specifiek naar het classicisme rond 1760 tot grofweg 1840. Deze stijl is een reactie op de overvloedige vormentaal die onder andere tot uiting komt in de rococostijl. Zuiverheid van vorm en harmonische proporties werden nagestreefd. Volgens vele kunstenaars, kunstkenners, architecten en architectuurliefhebbers was ideale schoonheid bereikt in de klassieke oudheid. De bouwkunst komt aan de orde
*is een project van de Koninklijke Bibliotheek dat zorgt voor de digitalisering van belangrijke bronnen van cultureel erfgoed. Een veertigtal erfgoed instellingen participeren en dienen zelf projectvoorstellen in waarbij de spreiding over musea, bibliotheken en archieven dient te worden bewaakt.
Op de website is ook een educatief gedeelte voor leerlingen en docenten in het voortgezet onderwijs. Het te digitaliseren materiaal omvat afbeeldingen, teksten, geluid en bewegende beeld.
De volgende lessen zijn al kant en klaar:
"De Spoorwegstaking van 1903" ( VMBO3-4)
"J.L.Jordaan: politiek tekenaar en observator van zijn tijd" ( CSE Geschiedenis havo/vwo)
"Duik naar het verleden" (geschiedenis basisvorming)
"Ontdek het Mauritshuis" (CKV tweede fase)
Daarnaast zijn er de volgende collecties:
"Atlassen" landkaarten en vergezichten uit de Atlas Van der Hagen en de Atlas Beudeker
"Nederland in portretten" ruim 30.000 portretfoto's begin 20e eeuw
"De Nederlandse arbeidsbeweging tot 1918"
"Collectie Jordaan" politiek tekenaar J.L.Jordaan 1920-1960
"De Nederlandse Oostzeehandel in de periode 1600-1850"
"Gravures en tekeningen uit de achttiende eeuw"
* De Culturele Internetkrant is een digitale krant van Mikel Adriaansen met artikelen en recensies over van alles dat met cultuur te maken heeft. Het kan gaan over theater, boeken, film, beeldende kunst, muziek, media, folklore, cultuurbeleid en actualiteiten. Uitgangspunt is: dagelijks ververst en vanuit een persoonlijke beleving geschreven.
*Cultuur-Makelaar
De allereerste Cultuur-Makelaar van Nederland helpt u met het vinden, boeken en organiseren van uw culturele en kunstzinnige activiteiten. Zoals een gewone makelaar u helpt bij het vinden van een huis, kan de Cultuur-Makelaar u helpen bij het vinden van voorstellingen, workshops én andere culturele activiteiten. Ik let daarbij op uw wensen en zoek naar passende mogelijkheden. Een makelaar behoedt u voor slechte prijs/kwaliteit verhouding, miskopen en biedt extra zekerheid. In de culturele sector is dat net zo nodig als in de huizenmarkt. Er is veel aanbod, maar zonder onafhankelijke, deskundige bemiddeling de weg vinden, blijkt in de praktijk moeilijk. Ik wil u graag helpen!
Voordelen:
1. De Cultuur-Makelaar hoeft u geen euro te kosten. Veel scholen ontvangen CKV-tegoeden die alleen aan cultuur uitgegeven kunnen worden. Veel van die bonnen blijven ongebruikt, omdat scholen geen tijd hebben om hun kunstzinnige en culturele activiteiten goed te organiseren.
2. In overleg met de Cultuur-Makelaar kunnen de activiteiten worden afgestemd op de educatieve doelstellingen en de thema’s van de school; hierdoor krijgen de activiteiten meerwaarde en worden ze verweven met het onderwijs.
3. De Culuur-Makelaar heeft zich gespecialiseerd in kunst-educatie én is goed in staat om activiteiten te organiseren waarvan het educatieve karakter onomstreden is, zodat de uren mee kunnen tellen in de onderwijstijd.
* CULTUURPLEIN: de toegang tot cultuur en onderwijs Wat kan ik vinden op het cultuurplein? Cultuurplein.nl is de centrale plek voor alles dat te maken heeft met cultuur en onderwijs. Cultuurplein.nl wil de docent, de manager en de culturele instelling ondersteunen bij culturele activiteiten in de onderwijspraktijk. Vragen over kunst- en erfgoededucatie? Cultuurplein.nl geeft antwoord op veel vragen over cultuureducatie. Nieuwsbrief : Cultuurplein.nl publiceert verschillende nieuwsbrieven. Deze richten zich specifiek op een van de onderwijssectoren PO, VO of BVE. Bezoekers van de HO sector kunnen kiezen voor de PO of de VO nieuwsbrief
*Wie zijn wij? Deadline is hét persbureau voor jongeren met een onbevangen mening over kunst en cultuur. Vijfentwintig redactieleden tussen de 14 en 24 jaar recenseren, becommentariëren en beschrijven al het nieuwe op het gebied van film, muziek, theater, literatuur en kunst. Zoals alleen jongeren dat kunnen.
*Portal voor Nederlandse Vormgeving
* Dichtvorm, een bijzondere website In DICHT/VORM klassiekers zijn tien hoogtepunten uit zeshonderd jaar poëziegeschiedenis verbeeld in tien animatiefilms van twee en een halve minuut. De filmmakers kregen daarbij de opdracht zich voor de stijl te laten inspireren door de beeldende kunst uit de tijd van het gedicht. Het resultaat is een bijzondere en verrassende serie abstracte, figuratieve, verhalende, associatieve en bovenal poëtische films. Het is een multimediaal project dat bestaat uit: - De tien films, een documentaire van ruim 25 minuten, een dvd met de tien films en natuurlijk de website waarop de films on-line te zien zijn. Op de ‘making of’-pagina’s is allerlei informatie te vinden over het ontstaansproces van elke film: onder andere designs, storyboards en interviews met de makers. Tot slot is er een lespakket (incl. docentenhandleiding met suggesties voor 5 lesuren) voor de vakken Nederlands en CKV 1 en 2. Voor alle leerlingen is er een fullcolour geïllustreerde bloemlezing met alle gedichten.
*Het zijn citaten van die kunstenaars die in onze ogen van belang zijn geweest in de ontwikkeling van de moderne kunst. We willen zo zicht geven op de ontwikkeling van kunst vanuit de ogen van de kunstenaars!
Bij elke kunstenaar wordt eerst kort een introductie gegeven met belangrijke gegevens. De citaten zelf worden zoveel mogelijk met bronvermelding verantwoord.
Aan het verzamelen, de selectie en de groepering van de kunstenaarscitaten hebben we ruim drie jaar gewerkt; vanaf mei 2010 zijn we gestart de eerste groepen citaten online te plaatsen. De komende jaren wordt de website met nieuwe citaten en kunstenaars uitgebreid. We denken dat de website zo waardevol materiaal biedt voor scholieren CKV, studenten binnen het kunstonderwijs, en voor de gewone kunstliefhebber. De verzamelde citaten bieden inzicht over de kunst zelf en over haar ontwikkeling; ze zijn daarnaast illustratie en naslagmateriaal.
De website is bewust Engelstalig gehouden om zo een internationaal publiek te bedienen; gelukkig kent in Nederland iedereen redelijk tot goed Engels.
De citaten zijn verzameld en gegroepeerd door kunstenaarsduo 'Benfo': Ben Vollers / Fons Heijnsbroek; het Engels wordt verantwoord en geredigeerd door Anne Porcelijn.
- Joseph Albers - Hans (Jean) Arp - William Baziotes - Max Beckmann - Joseph Beuys - Georges Braque - Paul Cézanne - Marc Chagall - Giorgio de Chirico - John Constable - Camille Corot - Eugène Delacroix - Theo van Doesburg - Jean Dubuffet - Marcel Duchamps - Caspar D. Friedrich - Arshile Gorky - Adolph Gottlieb - Philip Guston - Marsden Hartley - Barbara Hepworth - Hans Hofmann - Jasper Johns - Asger Jorn - Wassily Kandinsky - Ellsworth Kelly - Ernst L. Kirchner - Paul Klee - Yves Klein - Franz Kline - Willem de Kooning - Lee Krasner - Fernand Léger
* Kunstenaars op internet. Doel is het leveren van een dienst waarmee kunstenaars hun eigen site kunnen bouwen. Honderden hebben hier al gebruik van gemaakt en tonen een brede keur aan stijlen en werken.
* Het woord gotiek is afgeleid van gotico, een denigrerende Italiaanse term die door Vasari en anderen werd gebruikt (1511-1574) voor stijlvormen die geen relatie schenen te hebben met de klassieke oudheid. Men vond het barbaarse kunstuitingen en Goten werden beschouwd als barbaren. Architectuur, schilderkunst, beeldhouwkunst en beschrijving van de perioden in de Gotiek.
* stelt niets voor, alleen een korte verklaring en een schilderij (het schilderij impressie dus) van Monet
* Kunstwebsite: DeKunsten houdt zich vooral bezig met de moderne beeldende kunst. Op de site staan vijftien moderne kunststromingen vanaf 1900, toegelicht in de vorm van korte tekstcitaten die zijn ontleend aan het heldere werk van Jacob Bendien. Bendien leefde en schreef in de decennia voor 1933 en was dus tijdgenoot en getuige van de opkomst van de moderne kunststromingen.
* Tijdlijn overzicht kunstenaars Van alle kunstenaars die binnen ‘Kunstkennis’ zijn opgenomen is een tijdlijn gemaakt. Er wordt op deze manier een beeld gegeven van wanneer een bepaalde kunstenaar heeft geleefd Naast een chronologisch overzicht is ook aangegeven tot welke stroming de kunstenaar behoort. Door op de naam van de kunstenaar te klikken krijg je zeer bruikbare informatie in de vorm van een mini-biografie en zijn enkele werken te zien
* De kunstgeschiedenis in beeld! Met de tijdlijn kun je heen en weer springen van de prehistorie en de Grieken tot de romantiek en de impressionisten. De belangrijkste stromingen en stijlen worden in meer dan 200 afbeeldingen gepresenteerd. Door verder te klikken kom je terecht bij een infoblok waarin meer wordt verteld over het kunstwerk en de context waarin het is gemaakt. Klik op de tijdlijn om een kijkje te nemen (er opent een pop-up). Veel plezier
*Kunsthistorische Schets in chronologische volgorde. Kunsthistorische stromingen door de eeuwen heen. Een bijzondere site. Ten eerste omdat het op een commerciële site staat en ten tweede omdat gestreefd is naar volledigheid.. Het is een soort tijdlijn waarin begrippen, de perioden, kunststromingen of een stijl wordt aangegeven op een overzichtelijk en heldere chronologische volgorde. Een korte beschrijving verklaart het begrip. Als je op het begrip klikt, krijg je een beschrijving van het onderwerp en de verwijzing naar een zeer groot aantal links. Er is een aparte lijst voor landen in Azië, Amerika, Oceanië, Afrika.
* Kunstkennis, beeldende kunst en architectuur Een zeer toegankelijke site om kennis te maken met kunst en kunstgeschiedenis. De volgende periodes worden behandeld: Byzantijnse kunst,Romaanse Kunst, Gotiek, Renaissance, Barok, Rococo, Classicisme, Romantiek, Impressionisme, Post-impressionisme, Moderne kunst, en Moderne kunst na 1940. Binnen deze periodes wordt onderscheid gemaakt tussen schilderkunst, beeldhouwkunst en architectuur. Verder is er een overzicht van de kunstenaars
*Deze website is bedoeld voor het vak CKV 2 op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren. Verschillende stromingen worden op de site beschreven, zoals het fauvisme, expressionisme, Die Brücke, Der Blaue Reiter, kubisme, orfisme, suprematisme, constructivisme, De stijl , surrealisme en het dadaïsme. Bij iedere stroming ook werken en kunstenaars.
Deze website is bedoeld voor het vak CKV op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren
Kunst-stof is verdeeld in 7 cultuurhistorische periodes. Elke periode heeft zijn eigen kleur. Navigeer tussen deze periodes via het snelmenu aan de linkerkant. Hierboven kun je snel bladeren tussen de verschillende disciplines. Van muziek tot architectuur
Leren met de computer Maak je persoonlijke samenvatting De computer en de les
*Een beknopt overzicht van de bekendste stromingen in de kunst in het algemeen. art deco - art nouveau - barok - biedermeier - classicisme - cobra - cubisme - dada - expressionisme - fauvisme - futurisme - gotiek - impressionisme - jugendstil - magisch-realisme - maniërisme - naturalisme - nieuwe zakelijkheid - pointillisme - pop-art - realisme - renaissance - rococo - romaans - romantiek - surrealisme - symbolisme
*Massa cultuur De welvaartsjaren: 1950-1970 Wederopbouw De Koude Oorlog The American Dream Jeugdcultuur vanaf de jaren vijftig Wederopbouw
*Moderne Kunst Overzicht. In 43 onderwerpen worden de scholen, stijlen, stromingen van 1860 tm heden en een groot aantal schilders/beelden kunstenaars uit die periode beschreven. Uiteraard kan het Moderne Kunst Overzicht niet compleet zijn. Alle voor de Nederlandse kunstgeschiedenis relevante schilders en stromingen komen wel aan bod. Ook is er een lijst met een aantal hedendaagse kunstenaars opgenomen. Daarnaast is er een overzicht van musea met moderne kunst of met een afdeling moderne kunst. De site wordt ondersteund met een startpagina dochter. Zie http://moderne-kunst.startpagina.nl
* Cultuur van het Moderne De grote oorlog De Belle Époque Opmars van de techniek Theorieën over het individu De grote oorlog
* In dit onderdeel van kunstkennis zijn verscheidene stromingen na 1940 beschreven. Centraal staat de schilderkunst en beeldhouwkunst. De stromingen uit de moderne kunst zijn heel divers, van minimalistisch tot decoratief en van abstract tot fotorealistisch. Enkele bekende kunstenaars die na 1940 hun belangrijkste prestaties hebben geleverd zijn; Karel Appel, Francis Bacon, Joseph Beuys, Christo, David Hockney, Gilbert & George, Anselm Kiefer, Jeff Koons, Henry Moore, Jackson Pollock, Gerhard Richter, Mark Rothko en Andy Warhol.
*Een dynamische vitaliteit beheerste de beeldende kunst en architectuur van de eerste vier decennia van de twintigste eeuw. Een drang tot vernieuwing vormde de basis voor diverse stromingen die in deze tijd ontstonden. Rond 1912 ontstonden de eerste abstracte schilderijen. De figuratieve kunst bleef echter in de meerderheid. Enkele bekende kunstenaars uit die tijd zijn: Matisse, Kirchner, Kokoschka, Max Beckmann, Kandinsky, Picasso, Georges Braque, George Grosz, Fernand Léger, Malevitsj, Mondriaan, Marc Chagall, Paul Klee, Marchel Duchamp, Max Ernst, Hans Arp, Henry Moore, Brancusi, Giacometti, Giorgio De Chirico, René Magritte, Dalí en Miró
* Deze unieke kunstencyclopedie geeft een overzicht van moderne beeldende kunst in de periode 1945-1995 uit de collecties van Belgische en Nederlandse musea. Het werk laat een bepaald patroon zien in de ogenschijnlijke wirwar van stromingen, stijlen, groeperingen die zijn ontstaan na 1945. Een simpel naslagwerk waarin men eenvoudig gegevens kan terugvinden over kunstenaars met hun werken en waar deze zich bevinden. Het unieke van deze website is met name dat aan de kunstenaars alle belangrijke kunstwerken zijn gekoppeld met de beschrijving van de titel, jaar en de afkorting van het museum. Dit naslagwerk is in principe toegankelijk voor een ieder die belangstelling heeft voor schilderkunst, beeldhouwkunst en toegepaste kunst.
Moderne beeldende kunst uit België en Nederland van 1945 –1995. Een virtueel museum onder de titel: “50 jaar verzameld”. Het is een ontdekking van moderne beeldende kunst in 5 zalen. De zalen hebben de volgende titels: Expressionisme, abstractie, kunst met fantasie elementen, het Métier en Postmodernisme. Ieder zaal kent weer de bijbehorende onderverdeling. In iedere zaal trekt een keur aan schilderijen/afbeeldingen voorbij. Door te klikken op de foto krijg je veel en kwalitatief goede informatie: beschrijving van de titel, jaar en het museum waar het werk te zien is in Nederland of België.De site laat een bepaald patroon zien in de ogenschijnlijke wirwar van stromingen, stijlen, groeperingen die zijn ontstaan na 1945. Een simpel naslagwerk waarin men eenvoudig gegevens kan terugvinden over kunstenaars met hun werken en waar deze zich bevinden
Het Van Abbemuseum is een museum voor moderne en hedendaagse kunst. Het museum beschikt over een uitgebreide, internationaal bekende collectie van ruim 2700 kunstwerken en organiseert spraakmakende tentoonstellingen rond individuele kunstenaars en maatschappelijke onderwerpen. De eigen collectie wordt getoond binnen de Plug In presentaties. Deze nieuwe manier van presenteren legt verrassende nieuwe verbanden binnen de collectie.
De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.
Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. De gesprekken op zaal hebben als doel de leerlingen te activeren en te stimuleren over kunst te praten en te discussiëren. Het gaat verder dan een reguliere rondleiding waar kennisoverdracht voorop staat. Dus niet alleen “wat weet je van kunst?”, maar zeker ook “wat vind je ervan?”.
Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken.
Educatieve nieuwsbrief
Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma?
Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven.
Praktische Informatie
De kosten van een museumles zijn €70,-, (max. 20 personen, voor +/- 1 uur). Deze kosten kunnen ook voldaan worden met ckv-bonnen. U kunt contact opnemen met Loes Janssen voor meer informatie over educatie in het Van Abbemuseum:Email: lgj.janssen@vanabbemuseum.nl Telefoon: 040-2381025 (ma tm do)
Deze site is zo uitzondelijk goed dat we haar opnemen in onze Nederlandse database Olga's Gallery is een meer dan fantastische site van de Russische Olga. Meer dan 8000 (8 duizend ) kunstwerken zijn verzameld van over de hele wereld. Naast een biografie zijn er ook heel veel werken opgenomen. Je kunt zoeken op land, naam, stroming ed
*Een verzamelnaam voor diverse reacties op het impressionisme van kunstenaars die een impressionistische fase hebben gehad. Post-impressioniseme is ontstaan midden jaren 80 van de 19de eeuw. Bekende kunstenaars zijn Toulouse-Lautrec, Seurat, Van Gogh, Césanne, Redon en Gaugin. Deze kunstenaars worden dan ook besproken.
* Op deze weblink staan alleen maar "Power-Point" presentaties van verschillende makers. Deze presentaties zijn vrij te downloaden
*Renaissance is Frans voor wedergeboorte. Aan het einde van de 14e eeuw en gedurende de 15de eeuw werd door Italiaanse humanisten het idee verspreid dat er een wedergeboorte van de klassieke cultuur plaatsvond. Deze wedergeboorte volgde volgens hun op de 'duistere middeleeuwen'. Hiermee bedoelden ze de gehele periode na de val van het Romeinse rijk tot de aanvang van de renaissance
Deze periode werd door hun zwaar onderschat, zowel op cultureel als intellectueel gebied. Het getuigt wel dat men in de renaissance er bewust van was niet meer in de middeleeuwen te leven. Het is voor het eerst dat de mens zich collectief bewust is te leven in een ander tijdvak. De Renaissance deelt men doorgaans in de vroege renaissance (ca. 1400-1500, centrum Florence),hoge renaissance (1500-1530 in Florence, Rome, Milaan) en het Maniërisme (of late renaissance) (1530-1600).
Behandeld met voorbeelden wordt Beeldhouwkunst, schilderkunst, architectuur en Noord Europa
* Dit is de benaming voor de Europese kunst tussen ca 1000 en 1200. Kenmerkend voor de Romaanse architectuur is het gebruik van ronde bogen. Het gehele bouwwerk maakt een horizontale indruk. De muren zijn dik en zwaar en de vensters klein. De kerken hebben meestal een basilicaal grondplan met transept. Het beeldhouwwerk staat in dienst van de architectuur. Dit geldt ook voor de monumentale schilderkunst die in de vorm van fresco's op de muren waren aangebracht. De Romaanse kunst heeft een sterk religieus karakter waardoor er in die tijd weinig profane werken vervaardigd zijn.
Aan de orde zijn hier Architectuur, beeldhouwkunst, Karolonische Kunst, Ottoonse kunst en overige kunstvormen als wandschilderkunst, mozaïek en Glasschilderkunst
* De romantiek valt het best te omschrijven als een geesteshouding die zich ontwikkelde tegen het eind van de 18e eeuw en tot het midden van de 19e eeuw zeer invloedrijk was. Ze had een enorme invloed op beeldende kunst, muziek en literatuur. Het gevoelsleven staat centraal als reactie op het rationalisme. Vaak is dit gepaard aan een geïdealiseerd verleden , ver weggelegen geromantiseerde oorden en verlangen naar de eeuwigheid en of de natuur. Het menselijke bestaan wordt volgens hun gedomineerd door ongrijpbare en onverklaarbare bronnen, zoals religie en het onbewuste.Dergelijke onderwerpen maken dan ook vaak deel uit van de kunst. De neostijlen die m.n. in de bouwkust van de negentiende eeuw een grote rol speelde worden vaak beschouwd als een onderdeel van de romantiek. Anderen zien daarentegen het neoclassicisme al een tegenpool van de romantiek. Een belangrijk verschil is dat classicisten kunst waarderen volgens vastgesteld maatstaven romantici terwijl geen welbepaalde stijl navolgen. Classicisten zochten naar het eeuwige en universele terwijl in de romantiek het subjectieve centraal stond.De bekendste kunstenaars die tot de romantiek gerekend worden begeven zich op het terrein van de 2-dimensionale kunst. Bekende schilders die tot de romantiek worden gerekend zijn: Friedrich, Delacriox, Géricault, Blake en Goya, Constable en Turner. Zij worden behandeld en beschreven
*Romantiek en realisme Geest van de Romantiek Algemeen herkomst en betekenis van het woord Romantiek van het Franse romance
* Romeinse Rijk: Kunst en Architectuur Een beknopte tijdlijn van het Romeinse Rijk.800 v.Chr. tot 540 na Chr. Door op een zin te klikken ga je naar een hoofdstuk waar dit onderwerp behandeld wordt.Er zijn tijdlijnen met de onderwerpen: Rome en Italië, Kunst en architectuur, Latijnse Letterkunde, de uitbreiding van het Rijk.
* Rotterdamse museale én het totale culturele aanbod: abonneer u op de Nieuwsbrief Cultuur in Rotterdam. Deze nieuwsbrief voorziet u vijf maal per jaar van informatie, nieuws en uitnodigingen over Musea in Rotterdam.
* In de nieuwsbrief waarop u zich gratis kunt abonneren staan tips over clips en educatieve tips.
* Stadswandelingen in Nederland, aangegeven is of de wandeling is uit te printen, of deze is te downloaden en er zijn kunstroutes opgenomen die minimaal 1x per maand worden georganiseerd
* Het Vlaamse zusje van CKplus.nl toont het zeer mooie en rijke aanbod van 290 Vlaamse musea (incl. Brussel) en een overzicht van de lopende exposities. Verder is er en site voor de jongeren en kleine weetjes en museaal nieuws.
* `trijntje fopkunst' gedichten voor docenten kunstgeschiedenis/nederlands en hun scholieren/studenten.’t Gaat om ruim 100 gedichten in de stijl van `trijntje fop', het pseudonym waaronder dichter kees stip bekend werd met korte vrolijke dierengedichtjes.De clou van ieder `trijntje fopkunst' gedichtje is een bekende kunstenaar of bekend kunstwerk.
* Interesse voor de wereldmuziek, leuke reizen gemaakt en op zoek naar meer achtergrondinformatie over tropische oorden? Een indiase Roman lezen. Specialistische kennis over volkeren, culturen, muziek en kunst uit verre landen vind je hier.
*diverse infobladen:
Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: Geschiedenis, CKV1 en 2, Godsdienst/Levensbeschouwing en Maatschappijleer
De infobladen vertellen het verhaal van de geschiedenis van het christendom in Nederland aan de hand van thema’s uit Museum Catharijneconvent. Naast achtergrondinformatie wordt een aantal kenmerkende (kunst)voorwerpen besproken en bevat elk blad een tijdslijn en een literatuurlijst.
Lesmateriaal: • informatieblad met kleurenafbeeldingen • tijdslijn (pdf)
Tijd: minimaal 2 lesuren Kosten: gratis Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
Onderwerpen:
*Woord en Wapen (tot 800) In 690 bezoekt de Engelse missionaris Willibrord Nederland en predikt het evangelie vanuit de nederzetting Trajectum (Utrecht). Hij wordt daarbij gesteund door de Frankische machthebbers, die hun rijk willen uitbreiden met het gebied langs de Noordzee.
* Kloosters en Kruistochten (800-1200) Met de verbreiding van het christendom ontstaan kerken en kloosters. Christenen gaan bovendien op pelgrimstocht om hun geloof te belijden. Vanaf de 11e eeuw komt een specifieke, meer agressieve vorm van pelgrimage op: de kruistocht.
* Middeleeuwse Meesterwerken In de Middeleeuwen is de kerk of kathedraal het belangrijkste gebouw van de stad. De torens van de kerk vormen het hoogste punt en zijn van heinde en verre te zien. Niet alleen het kerkgebouw zelf, ook het interieur maakt grote indruk op de middeleeuwse gelovigen. De kerk is gevuld met altaarstukken, beelden en schilderijen. Deze kunstwerken worden door de rijkere inwoners van de stad besteld bij beeldsnijders en schilders. De kunstenaars, hun werkwijze en hun opdrachten staan in dit infoblad centraal.
* Monnikenwerk. Het Scriptorium In de Middeleeuwen zijn kloosters centra van kennis en cultuur. Monniken en nonnen brengen veel tijd door in hun bibliotheek en schrijfatelier. Daar studeren zij en schrijven zij teksten over. In die tijd zijn er maar weinig mensen die kunnen lezen en schrijven. Het vervaardigen van handschriften is daarom tot de dertiende eeuw typisch ‘monnikenwerk’.
* Kloosters in de Middeleeuwen Je terugtrekken uit de wereld, samenleven in een gemeenschap, je hele leven in dienst van God stellen, dagen vullen met bidden, mediteren en werken. Onbegrijpelijk, volgens velen. Een ideaal christelijk leven volgens sommigen. Zij besluiten om in te treden in een klooster. In de Middeleeuwen zijn kloostergemeenschappen een vanzelfsprekend verschijnsel. Tegenwoordig zijn er in Nederland nog maar weinig bewaard gebleven. Enkele oude kloostergebouwen hebben nu een andere bestemming. Zo is Museum Catharijneconvent gehuisvest in een voormalig klooster van de johannieterorde.
* Meditatie en Devotie (1200-1500) Geert Grote richt in de 14e eeuw de Moderne Devotie op. Deze geestelijke beweging draait om eenvoud, kuisheid en afkeer van de wereld. De Moderne Devotie krijgt veel volgelingen, die behoefte hebben aan vrome lectuur in de volkstaal.
* Humanisme en Hervorming (1500-1600) De hervormers Luther en Calvijn scheiden zich af van de katholieke kerk. De beeldenstorm barst los en er breekt opstand uit. In de nieuwe Republiek wordt vastgelegd dat niemand om zijn geloof mag worden vervolgd.
* Vroomheid en Verlichting (1600-1800) De calvinistische kerk is sinds de 17e eeuw bevoorrecht en bepaalt tot op heden het beeld van Nederland. In de Verlichting vraagt men zich af of kerken elkaar moeten overheersen aangezien elk mens in principe gelijk is.
* Geloof en Gezag (1800-1950) De definitieve scheiding tussen kerk en staat vindt plaats in de 19e eeuw, waardoor de rooms-katholieke én protestantse kerk zich opnieuw organiseren. Uiteindelijk verzuilt Nederland: protestanten, katholieken, socialisten en liberalen vormen eigen organisaties rondom politiek, onderwijs en media.
* Kerststal in de kunst Eeuwenlang zijn kunstenaars geïnspireerd door de gebeurtenis in de kerstnacht. Vanaf het vroege christendom tot nu is het verhaal van de geboorte van Jezus een populair thema in de kunst.
* Het virtuele museum van het reclamearsenaal. Hier vind je een werkelijk virtueel museum met ruim 13.000 items, op mooie grote kwaliteit! Een museum dat overigens op een conventionele manier niet kan bestaan. Voor het onderwijs is er ook een game in opgenomen.
* 13900 reproducties in dit virtuele museum en deze database van Europese schilders en beeldhouwers uit de periode 1100-1850
* OP CKV reis naar Barcelona, start hier, alle disciplines incl. lesopdrachten gemaakt door studenten zijinstroom Koninklijk conservatorium Den Haag 2004
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Ze zijn gerangschikt in de volgende disciplines: Beeldende Kunst 8, Bouwkunst 9, Cultureel Erfgoed 6, Dans 9, Film 5, Fotografie 6, Muziek 31, Theater 14, Toegepaste Kunst 14. De disciplines zijn weer verder onderverdeeld.
Beeldende kunst [8] a) Beroepen en technieken [5] b)Nederlandse beroemdheden [3]
Bouwkunst [9] a)Architecten [1] b)Beroemde gebouwen/architectuur [5] c)Beroepen en technieken [1] d)Binnenhuisarchitectuur [2]
Cultureel erfgoed [6] a)Beroemdheden [1] b)Gewoontes, tradities en rituelen [2] c)Landschappen [1] d)Monumenten [1] e)Musea [1]
Dans [9] a)Ballet [1] b)Beroepen en technieken [1] c)Moderne dans (1945-heden) [1] d)Stijldans [1] e)Streetdance [3] f)Werelddans [2]
Film, televisie en radio [5] a)Computerkunst [1] b)Filmgenres [2] c)Televisiegenres [2]
Fotografie [6] a)Beroepen en technieken [2] b)Genres [4]
Muziek [31] a)Beroepen en technieken [4] b)Concertgebouwen, muziekcentra, musea [1] c)Klassieke beroemdheden (-1945) [1] d)Klassieke muziek (-1945) [1] f)Moderne beroemdheden (1945-heden) [2] g)Moderne muziek (1945-heden) [4] h)Muziekinstrumenten [18]
Theater [14] a)Beroepen en technieken [5] b)Cabaret/kleinkunst [4] c)Dans [1] e)Musical [1] f)Theaters [3]
Toegepaste kunst [13] a)Beroepen en technieken [3] b)Games en animaties [4] c)Grafische vormgeving [3] d)Industrieel ontwerpen [2] e)Mode [1]
* Beeld en Geluid is ook contentleverancier voor ontwikkelaars van lesmethoden. De educatieve producten van Beeld en Geluid proberen wij vanzelfsprekend aan te laten sluiten bij de kerndoelen binnen het onderwijs. Een gedeelte van onze applicaties staat op externe sites, die u via het menu aan de rechterkant van deze pagina kunt bereiken. Hieronder vindt u tevens enkele applicaties die via deze site in de klas te gebruiken zijn, en waarmee u de lessen met audiovisueel materiaal kunt verrijken.
VJ-tool Mix de beelden in een willekeurige volgorde. Gebruik speciale effecten, filters en dat alles terwijl je ook nog eens de muziek bepaald. Hoe interactief en multimediaal wil je het hebben? Studio BENG presenteert V-Beng!
Scriptmachine De 'ScriptMachine' dient een tweeledig doel. Iedereen kan zelf een storyboard voor een soap, nieuws of reclame maken. Daarnaast vormt de ScriptMachine de basis voor de lessen die Beeld en Geluid aanbiedt.
BEELD EN GELUID IN DE KLAS
Teleblik Het project Teleblik stelt u in staat uw lessen met audiovisueel materiaal te verrijken.
Bewegend Geheugen is een internetproject van Beeld en Geluid voor VMBO-, HAVO/VWO-leerlingen en voor docenten bij het vak geschiedenis en aardrijkskunde.
Met Academia kunnen docenten en studenten online toegang krijgen tot duizenden uren streaming content voor het hoger onderwijs.
* Clicken in het museum, speciale kijkopdrachten over de geschiedenis van Limburg voor basisvorming Havo-Vwo
*Culture Clash, lesprogramma van Spacesoup. Leerlingen van het VMBO Nederlandse nemen architectuur en vormgeving onder de loep. Spacesoup laat hen ontdekken dat wat typisch Hollands lijkt, vaak geïnspireerd is op andere culturen. En dat vormgevers uit andere landen zich ook maar al te graag door ons laten inspireren.Culture Clash laat zo zien dat multiculturaliteit niet alleen een begrip van deze tijd is en daagt leerlingen uit om zelf het ontwerpproces te doorlopen. Met als inspiratiebron hun eigen roots, cultuur en subcultuur, gaan zij aan de slag met hun eigen unieke ontwerp Culture Clash is met name bedoeld voor klas 3 en 4 van het VMBO en kan worden gebruikt tijdens de lessen CKV en Beeldende Vorming.
* Op www.cultuurkiezels.nl staat het aanbod van culturele instellingen voor het primair en voortgezet onderwijs in Amersfoort online. De site is ook voorzien van een nieuwspagina en een prikbord waarop docenten en cultuuraanbieders vraag en aanbod kunnen plaatsen.
Cultuurkiezels helpt docenten kiezen
De culturele organisaties in Amersfoort hebben een groot aanbod aan projecten die speciaal zijn ontwikkeld voor het primair en/of voortgezet onderwijs. Om de scholen te helpen kiezen uit het grote aanbod is www.cultuurkiezels.nl opgezet door Scholen in de Kunst.
Alle leergebieden
Niet alleen voor projecten bij de kunstlessen zijn docenten hier aan het goede adres. Veel projecten zijn ook prima inzetbaar bij alle andere leergebieden in het onderwijs. Docenten kunnen zoeken naar aanbod dat voldoet aan een combinatie van deze criteria: leergebied (dus ook Science of Mens & maatschappij), organisatie, doelgroep en thema.
Nieuws
Om cultuuraanbieders en docenten in Amersfoort op de hoogte te houden van bijzondere bijeenkomsten, subsidiemogelijkheden of ander belangrijk nieuws heeft de site een nieuwspagina.
Prikbord
Op de prikbordpagina kunnen docenten en culturele organisaties hun vraag of aanbod plaatsen. Bijvoorbeeld wanneer zij een school zoeken voor een pilotproject of wanneer ze iemand zoeken die een gastles wil geven in hun themaweek.
*Georganiseerde cultuuruitjes door gerenommeerde bureaus in verschillende Nederlandse steden
*Digibord op School online
De pagina op Internetwijzer Basisonderwijs rond het digitale schoolbord is een groot succes. De verwachting is dat in de loop van de jaren het aantal scholen met één of meer digitale schoolborden alleen maar zal toenemen en het gebruik van deze pagina's dus ook. Tijd dus voor een nieuwe website met links naar online materiaal geschikt voor het digitale schoolbord: Digibord op School.
De site bevat nu al honderden verwijzingen naar bijvoorbeeld het laatste Jeugdjournaal, Klokhuis, tientallen animaties geschikt voor de vakken aardrijkskunde en geschiedenis, filmpjes over Mozart of Rembrandt, etc.
Voorlopig is de site alleen gevuld met verwijzingen, maar het is de bedoeling dat bezoekers in de loop van dit schooljaar ook bestanden (flipcharts) kunnen uitwisselen voor het ACTIVboard.
* De site voor beeldonderwijs, met zeer veel informatie. Docenten kunnen ook gratis lid worden van deze goed lopende community
Digital Playground
Digital Playground, het media-evenement dat jongeren laat kennismaken met de creatieve kanten van de computer en met hedendaagse beeldcultuur en V2_, Instituut voor de instabiele media, presenteren tijdens het festival voor elektronische kunst DEAF04 een bijzonder educatief programma. Jongeren krijgen de kans om niet alleen (letterlijk!) in aanraking te komen met allerlei interactieve multimedia kunstwerken, maar maken ook hun eigen digitale kunstwerk.
* Digitale Lessen De kant-en-klare digitale lessen van het Geheugen van Nederland kunnen worden gebruikt in de lessen CKV, Geschiedenis en Maatschappijleer. Ze sluiten aan bij de kerndoelen en exameneisen van het voortgezet onderwijs voor VMBO, Havo en VWO. De lessen duren ongeveer een uur en kunnen in het computerlokaal, de mediatheek of thuis worden gemaakt.
*>Willem Buyse Glasartiest bij extreem hoge temperatuur. GlasEntertainment, de naam zegt het al, is een zeer originele vorm van Entertainment gesmolten uit een combinatie van Vuur, Glas, Magic en Willem Buyse die in zeer korte tijd met een geweldige show een leuk glassouvenir blaast op vrijwel iedere locatie. Het publiek wordt op ludieke manier bij de show betrokken en blaast na 10 seconden uitleg zelf een blijvend glaskunstwerkje zoals bijvoorbeeld een drinkglaasje, waxinelicht houdertje of een eendje. Deze productjes zijn na 10 minuten afgekoeld waardoor iedere deelnemer met een leuk souvenir naar huis toe gaat.
Willem creëerde GlasEntertainment, een spectaculaire vorm van glasblazen waarbij door samensmelting van vuur, glas en menselijk vernuft, fascinerende en onverwachte creaties ontstaan. In een moderne wereld waarbij gestreefd wordt naar steeds nieuwe en betere technologieën is een uitstervend ambacht gecombineerd met een spectaculaire show en uitleg over het ontstaan van glas:een geweldige attractie.
De workshops voor scholen zijn als volgt opgebouwd. Sessies van 60 minuten beginnend met de uitleg over het ontstaan van glas en de wijze waarop de glasfabrieken het glas blazen en vormen. Daarna de uitleg van glasblazen boven de brander gevolgd door een demonstratieie waarbij nagenoeg alle facetten van het glasblazen boven de brander aan bod komen.
Vervolgens gaan de leerlingen om de beurt een kunstwerkje blazen. Ze maken het glas zelf warm, blazen het zelf en krijgen een beetje hulp met het afwerken zodat er een gebruiksvoorwerp ontstaat. Per uur kunnen 10 leerlingen een kunstwerkje maken. Na afloop is er mogelijkheid tot vragen over glas en over de workshop.
* Follies is een ckv-project voor havo/vwo en bestaat uit een leerlingenboekje, een docentenhandleiding en een powerpoint-presentatie (op cd-rom). Follies zijn architectuurbouwsels zonder directe gebruiksfunctie. Dat betekent dat ze wel belangrijk zijn als symbool of experiment. In dit pakket wordt de ontwikkeling van follies van romantisch tuinornament tot postmodern tijdsbeeld behandeld. Ook grensgebieden als design komen aan de orde. Er zijn vele voorbeelden verzameld, ook van de provincies Groningen en Friesland (eigen culturele omgeving). De meeste kunnen bezocht worden. Naast vele afbeeldingen, zijn er ook korte filmpjes en handige kaarten toegevoegd. à Educatie à12 - 18 jaar àCKV àCKV cd-roms à Follies
*CKV bijeenkomsten rondom het thema mode in de 20e eeuw.O.a. modeshows op school
* De JHleskaarten voor VMBO-CKV bestaan uit 97 praktische opdrachten die tijdens de CKV les ingezet kunnen worden. Het zijn gevarieerde opdrachten zoals: computeropdrachten, knip- en plakopdrachten, fotografeer-, film-, muziek- en schrijfopdrachten. De leskaarten kunnen als aanvulling naast de huidige methodes gebruikt worden. Er kan in groepjes of individueel aan/mee gewerkt worden. De JHleskaarten bestaan uit
* 59 leskaarten, kunnen na een discipline gemaakt worden
* 38 verwerkingskaarten, te gebruiken na een bezoek aan een activiteit
* kijkwijzers/ kunstdossiers
* alle leskaarten op CD-rom
workshops
* Manouck Events heeft voor het vak ckv een breed en uniek aanbod samengesteld voor het Voortgezet Onderwijs.Dit aanbod biedt de mogelijkheid om leerlingen kennis te laten maken met nieuwe disciplines uit de wereld van kunst en cultuur De 34 workshops zijn op in alle categoriën disciplines uit het ckvdossier in te delen: dans, beeldende kunst, muziek, film, drama/toneel
Het Van Abbemuseum is een museum voor moderne en hedendaagse kunst. Het museum beschikt over een uitgebreide, internationaal bekende collectie van ruim 2700 kunstwerken en organiseert spraakmakende tentoonstellingen rond individuele kunstenaars en maatschappelijke onderwerpen. De eigen collectie wordt getoond binnen de Plug In presentaties. Deze nieuwe manier van presenteren legt verrassende nieuwe verbanden binnen de collectie.
De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.
Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. De gesprekken op zaal hebben als doel de leerlingen te activeren en te stimuleren over kunst te praten en te discussiëren. Het gaat verder dan een reguliere rondleiding waar kennisoverdracht voorop staat. Dus niet alleen “wat weet je van kunst?”, maar zeker ook “wat vind je ervan?”.
Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken.
Educatieve nieuwsbrief
Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma?
Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven.
Praktische Informatie
De kosten van een museumles zijn €70,-, (max. 20 personen, voor +/- 1 uur). Deze kosten kunnen ook voldaan worden met ckv-bonnen. U kunt contact opnemen met Loes Janssen voor meer informatie over educatie in het Van Abbemuseum:Email: lgj.janssen@vanabbemuseum.nl Telefoon: 040-2381025 (ma tm do)
Piercing Poster Project van Teylers Museum, Haarlem. Doen Op uw school? Piercing Poster Project Doen op uw school? * Het Piercing Poster Project van Teylers Museum bestaat uit 12 posters en een videoband, waarmee leerlingen een tentoonstelling op hun eigen school organiseren over de geschiedenis, betekenis en verzorging van piercings. Bij het project is een website gemaakt, www.piercingplek.nl, waar u het project kunt bestellen à € 50,-. Ook kunt u er de docenten- en leerlingenhandleiding downloaden.
* Projectpakketten online Een aantal projectpakketten is te lezen op internet:
1000 jaar in de kleren (een indruk van de kleding van rijkere mensen gedurende 10 eeuwen)
Het Oost-Indisch avontuur (over de Nederlandse ontmoeting met Azië, 1600-1950)
Frans Hals (over het leven en de schilderijen van Frans Hals, 1581/1585-1666)
Jan Steen (over het leven en de kunstwerken van Jan Steen, 1626-1679)
Rembrandt van Rijn (over het leven en werk van de beroemde kunstenaar Rembrandt)
Johannes Vermeer en de Delftse School (over het leven en werk van de Delftse schilder Johannes Vermeer en zijn tijdgenoten)
Haagse School (over 19de-eeuwse Nederlandse schilderkunst)
De Gouden Eeuw (over geschiedenis, kunst en wetenschap in het 17de-eeuwse Holland)
Het Rijksmuseum Amsterdam (over de (bouw)geschiedenis van het Rijksmuseum)
Het Huis van Oranje (over Nederlandse stadhouders, prinsen, koningen en een koningin)
Nederland ter zee (over scheepsbouw, handel, visserij en grote gevaren op zee)
Nederland voert oorlog (van de Tachtigjarige Oorlog tot Nederland als koloniaal machthebber)
Nederland wordt een natie (over de ontwikkeling van Nederland tot democratie)
Nederland en de wereld (over zeevaarders, ontdekkingsreizigers en kooplieden)
Voorwerpen met een verleden (alledaagse en speciale voorwerpen vertellen een verhaal over een bijzonder historisch persoon)
* Spacesoup is een nieuw lesprogramma over architectuur en vormgeving voor CKV1. Het is een programma waarin leerlingen kennis maken met alle stappen van het ontwerproces. Het is een compleet ON-LINE lesprogramma dat de leerlingen en docenten in heel Nederland kan worden gebruikt. Het programma biedt tal van aanknopingspunten voor een lokale invulling. Lokale architectuur - en vormgevingsinstellingen kunnen met hun educatieve aanbod eenvoudig aansluiten op het programma. Lesmateriaal, database en een beeldbank. Het programma in zes stappen doorlopen de leerlingen zelf
*Aanbod TheMusicZone Workshops Alle workshops worden op maat gemaakt (aantallen deelnemers en tijdsduur kunnen variëren). In overleg met de school en naar jullie behoefte worden de workshops uiteindelijk vormgegeven. Alle workshops kunnen op de verschillende onderwijsniveaus worden afgestemd. De prijzen zijn afhankelijk van de definitieve invulling en het maatwerk dat per editie speciaal voor een school/ aanvrager wordt gemaakt. (NB alle workshops kunnen ook met CKV-vouchers worden betaald)
Index
Specials
Muziek a) Hip Hop b) Dance / Popmuziek c) Wereldmuziek d) Rock e) Jazz / Wereldmuziek f) Tekstschrijven g) De Muziekbranche h) Singersongwriter i) Digitale Muziek / Zelf Muziek Maken
Dans & Muziek : a) India
Dans & Video
Dans
Muziektheater
Beroepsoriëntatie: speciaal voor VMBO en ROC :a) Geluidstechniek b) Lichttechniek c) Security d) Verzorging/Hospitality e) Gastles Programmering d) Gastles Publiciteit & Promotie e) Rondleiding in (pop)podium
Beeldende/Digitale Kunst
Fotografie
Mode
Journalistiek
Visions of Hope
*Lespakket: Feest!
Wat hebben kerstballen, paaseieren en Valentijnskaarten met elkaar gemeen? • Bestemd voor: VMBO onderbouw • Aansluiting bij: Mens en Maatschappij en Kunst en Cultuur • Thema’s: feesten, rituelen, geloven
Met het lespakket ‘Feest!’ maken VMBO-leerlingen op een (inter)actieve, uitdagende en speelse manier kennis met de beleving van het christendom in Nederland aan de hand van de belangrijkste christelijke feestdagen. De lessen bestaan uit verschillende werkvormen en passen bij de belevingswereld van de VMBO-leerling. Daarnaast sluiten ze aan bij de multiculturele samenleving: waar relevant worden vergelijkingen gemaakt met feesten uit andere religies.Het onderwijsproject wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding door een museumdocent over Feest! Weet wat je viert.
Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over het vieren van christelijke feesten
Lesmateriaal: • docentenhandleiding (pdf) • dvd Tijd: 4 lesuren (inleidende lessen met praktische opdrachten op school, museumbezoek en verwerkingsopdracht) Kosten: € 36,50 (incl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding)
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
*Webkwesties basisonderwijs / voortgezet onderwijs. Op deze site zijn een zeer groot aantal webkwesties bij elkaar gebracht met o.a. de rubrieken drama, kunst, muziek, tekenen, ckv en kcv. De “Bouwstenen” van een webkwestie zijn: de inleiding, de opdracht, de verwerking, info bronnen, de beoordeling en de rol van de leerkracht. Webkwesties zet de leerlingen aan het werk met een webopdracht. Ze krijgen daarbij de belangrijkste informatiebronnen die ze als gids nodig hebben om de opdracht te voltooien. Daarnaast wordt ook aangegeven hoe je het werk wordt beoordeeld.
* Webspel: Partyfashionshow Het Gemeentemuseum Den Haag presenteert in samenwerking met de Koninklijke Bibliotheek een onderwijsapplicatie voor het Geheugen van Nederland: De Partyfashionshow! Wanneer je naar een feest gaat wil je er graag goed uitzien. Je kiest je mooiste kleren uit. Wat je aantrekt hangt natuurlijk af van het soort feest. Wat voor soort kleren trokken modieuze mensen aan als ze in de 18de, 19de of 20ste eeuw naar een feest gingen? Speel het spel en test je kennis!
*Bij iedere tentoonstelling ontwikkelt Museum De Paviljoens een educatief programma.
CKV 1 / Individueel bezoek Voor individuele CKV 1-leerlingen en kleine groepjes CKV 1-leerlingen zijn bij de suppoost museumopdrachten verkrijgbaar. Ook kun je de opdrachten zelf printen. klik hier voor CKV! museumopdracht
* Door de enorme brand: zie de site voor de activiteiten en waar deze plaats vinden. Ook is er weer een documentatiecentrum
* Op dinsdag 17 november is de website www.cultuurkiezels.nl voorzien van een gecombineerde zoekfunctie. Op de website, die mei ‘09 is gelanceerd, staan cultuureducatieve onderwijsprojecten van de Amersfoortse cultuurorganisaties online voor alle leergebieden. Docenten kunnen met de nieuwe zoekfunctie gemakkelijker projecten vinden die aansluiten op hun onderwijswensen. De zoekfunctie vraagt naar een combinatie van doelgroep en leergebied. Met behulp van een verfijnstructuur kunnen extra keuzes worden gemaakt binnen de zoekresultaten. Bijvoorbeeld naar thema, periode of rol van de leerling. Bijna 200 producten van veertien culturele organisaties kunnen momenteel uit de zoekvraag resulteren. We website heeft ook een prikbord. Deze geeft docenten en cultuuraanbieders de kans om vraag en aanbod aan elkaar bekend te maken. Scholen in de Kunst krijgt regelmatig verzoeken van beide partijen en bedacht het prikbord als middel om hen met elkaar in contact te brengen. Op de homepage staan Nieuwsitems waarin bezoekers worden geïnformeerd over bijzondere bijeenkomsten of ontwikkelingen binnen cultuureducatie in Amersfoort.
* Jongeren Museumbezoek voor het voortgezet onderwijs Bij al onze tentoonstellingen kunt u een op het niveau van uw groep afgestemd museumbezoek afspreken. De museumbezoeken worden begeleid door ervaren en enthousiaste museumdocenten. U kunt lesmateriaal opvragen bij zowel de Cobra tentoonstellingen als de wisseltentoonstellingen (info@cobra-museum.nl)
*Het Amsterdams Historisch Museum is sinds 1975 gevestigd in de gebouwen van het voormalige Burgerweeshuis. De gevels, de poorten, de regentenkamer en de jongens- en meisjesbinnenplaats herinneren nog steeds aan het weeshuis. Van zaal 1 tot en met zaal 23 wordt de geschiedenis van Amsterdam verteld, van de aanleg van de Dam in de rivier de Amstel tot en met de koffieshops in de huidige binnenstad. Verhalen over de stad: over haar ontstaan, over de mensen die er gewoond hebben, over de strijd die er gewoed heeft, over de feesten die er gevierd zijn. Dik Jantje, de witkar, het laddertje van Sjako en de Anatomische les geschilderd door Rembrandt en de De Ruyterkade geschilderd door Van Gogh: het zijn allemaal meesterwerken van de Amsterdamse geschiedenis.
Naast rondleidingen worden er in het Amsterdams Historisch Museum diverse onderwijsprogramma's aangeboden.
Voor de onderbouw van het VMBO: Museum@work. Een actief programma waarbij de leerlingen onderzoeken welke beroepen er allemaal voorkomen in een museum en ze zelf aan de slag gaan als vitrine-inrichter.
Voor de bovenbouw van het VMBO: Trendwatcher waarbij de leerlingen alles te weten komen over trends zowel in kleding als in lifestyle.
Voor Havo/VWO: Rondje interactief. Een interactieve rondleiding vol afwisseling, zintuigelijke ervaring en discussie voert de leerlingen naar middeleeuws stadsleven, bloeiende 17e eeuwse handel en sociale misstanden van de 19e eeuw naar de recentste stadsgeschiedenis.
* Architectuur en stedenbouw maken een wezenlijk en vanzelfsprekend onderdeel uit van ons cultureel erfgoed en verdienen daarom ook in het kader van cultuureducatie aandacht. De projecten die ARCAM speciaal voor het (voortgezet) onderwijs ontwikkelt, worden ingezet om leerlingen niet alleen meer bewust te maken van de omgeving waarin het project zich afspeelt maar ook van de omgeving waarin zij wonen, leven, spelen en naar school gaan. ARCAM biedt vier lesprogramma’s voor het voortgezet onderwijs aan die moeiteloos geïntegreerd kunnen worden in het onderwijscurriculum: IJverBOUWD (over bruggen en bouwen), GOED GEVORMD (Vormen aan het Oosterdok), AMSTERDAM AAN JE VOETEN (Zeven eeuwen architectuur inde binnenstad) en vanaf september 2009 een nieuw architectuurprogramma in Nieuw West.
Amsterdam aan je Voeten Zeven eeuwen architectuur Amsterdam aan je Voeten belicht het ontstaan en de ontwikkeling van Amsterdam aan de hand van architectuur. De leerlingen krijgen een korte inleiding bij het PANORAMA ARCAM, een visuele tijdsbalk van de meest belangrijke aspecten in de Amsterdamse architectuurgeschiedenis. Na deze korte inleiding maken de leerlingen een stadswandeling. Onder leiding van docenten van ARCAM en met behulp van een wandelgids met luchtfoto’s lopen ze langs pakhuizen, horen ze over de aanleg van de metro, zien ze het De Waag en bekijken ze de klassieke elementen van het Trippenhuis. Oud staat naast nieuw en elk gebouw heeft zijn eigen verhaal over de stad. Weer terug bij ARCAM maken ze hun eigen panorama met resultaten van de wandeling.
Opbouw project
1. Korte inleiding op school. 2. Stadswandeling. Start en eind bij ARCAM. Leerlingen krijgen een korte inleiding bij het ARCAM PANORAMA,lopen de route en sluiten af bij ARCAM met hun eigen Panorama.3. Facultatief: verwerkingslessen op school. Dit project is ontwikkeld voor de bovenbouw van vmbo, havo en vwo.Discipline: architectuur Kosten: € 9,00 per leerling
Plaats van uitvoering: ARCAM, stadswandeling Periode van uitvoering: Gehele jaar. Houd er rekening mee dat het project deels buiten is!
Voorbereiding en verwerking: * ca. 0,5 uur voorbereidende les op school * ca. 2 uur architectuurwandeling (incl. inleiding en verwerking) * 1-2 uur verwerkingslessen op school (facultatief)
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal. Dit project is ontwikkeld in samenwerking met Vizier Amsterdam en wordt mede mogelijk gemaakt door het Amsterdams Fonds voor de Kunst. ARCAM / Prins Hendrikkade 600 / 1011 VX Amsterdam / www.arcam.nl / 020 6204878
een interactieve rondleiding in het oostelijke havengebied Amsterdam / educatie architectuur IJverBOUWD
Het Oostelijk Havengebied is een gebied in verandering. In dit project concentreren we ons op de vormgeving van het gebied. Hoe is er nagedacht over de inrichting van het Java-eiland en de zuidelijke IJ-oever? Tijdens een interactieve rondleiding maken de leerlingen kennis met de bijzondere vormgeving van deze waterrijke omgeving. De industriële haven is verdwenen, er is plaats gemaakt voor wonen, werken en cultuur. Wat vinden de leerlingen van de inrichting van dit gebied? Ze worden uitgedaagd na te denken over de inrichting van de kop van het Java-eiland en gaan zelf aan de slag met een ontwerp. De workshop vindt plaats in Pakhuis de Zwijger.
Opbouw project
Het project bestaat uit drie lessen.
1. Op school gaat de klas kort aan de slag met de begrippen vorm & functie.
2. Daarna gaan de leerlingen onder leiding van speciaal getrainde docenten op stap en ontdekken o.a. de geheimen van de Jan Schaeferbrug. Ze verkennen de stedenbouw, infrastructuur en architectuur van het Java-eiland en de zuidelijke IJ-oever.
3. Terug op school kan de serie afgesloten worden met bijvoorbeeld het ontwerpen van je eigen droomhuis, of een technische les over bruggen bouwen.
Dit project is ontwikkeld voor de onderbouw/basisvorming. Het is mogelijk om het project in hogere klassen te doen. Graag dit bij aanmelding aangeven. Discipline: Architectuur Kosten: € 8,50 per leerling Plaats van uitvoering: Java-eiland en Pakhuis de Zwijger. Periode van uitvoering: Gehele jaar, houd er rekening mee dat het een buitenproject is!
Voorbereiding en verwerking: * 0,5 voorbereidende lesuur op school * 1,5 uur architectuurwandeling * 1-2 uur verwerkingsles op school
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal.
Goed Gevormd, vormen aan het Oosterdok. Hoe komt een architect of vormgever op zijn ideeën? Hoe ontstaat een vorm? Wat zijn de overeenkomsten tussen een koffiekan, een stoel en een gebouw? Al wandelend en schetsend vanaf ARCAM, langs NEMO, naar de Openbare Bibliotheek Amsterdam (OBA) ontdekken de leerlingen veel over architectuur. In de OBA bekijken ze het totaalconcept van architect Jo Coenen: het gebouw en het interieur. De rondleiding wordt afgesloten met een verrassende workshop in het atelier van de OBA. Dit project sluit goed aan bij www.spacesoup.nl, maar kan ook als zelfstandig project gedaan worden. In de docentenhandleiding worden verschillende suggesties ter voorbereiding gedaan.Van groot naar klein wordt onderzocht waarom een stedelijk gebied, moderne en oude gebouwen, een tunnel en bruggen, interieurs en meubilair er uit zien zoals ze er uit zien. En dit alles rond het gebouw van ARCAM aan de Prins Hendrikkade en de OBA op het Oosterdokseiland in Amsterdam. Het lesmateriaal is sterk visueel gericht en bevat praktijkopdrachten. Aanvullende opdrachten en ideeën voor een leerlingenpresentatie op school behoren tot de mogelijkheden. Discipline: Architectuur en vormgeving Kosten: € 8,50 per leerling Plaats van uitvoering: Start ARCAM - Eind OBA.
Periode van uitvoering: Gehele jaar. Houd er rekening mee dat het project deels buiten is! Voorbereiding en verwerking: * 1-2 voorbereidende lesuren op school * 1 ¾ uur architectuurwandeling * 1-2 uur verwerkingslessen op school (facultatief)
Aanmelding U kunt zich per mail educatie@arcam.nl of telefonisch aanmelden bij ARCAM (020 620 48 78). Na aanmelding ontvangt u een bevestiging en het docentenmateriaal.
NB Annulering van een project kan tot uiterlijk een week voor de afgesproken datum. Bij latere afzegging wordt het hele bedrag in rekening gebracht. ARCAM / Prins Hendrikkade 600 / 1011 VX Amsterdam / www.arcam.nl / 020 620 48 78
*ARTTRA organiseert educatieve actieve, prikkelende culturele themaprojecten, met begeleiding van begin tot eind, van buurt tot buitenland. De themaprojecten maken wij op maat, met speciale aandacht voor de visie die uw school wilt uitdragen. Wij hebben drie themaprojecten uitgewerkt, die een belangrijke bijdrage vormen in de culturele en maatschappelijke ontwikkeling van scholieren op elk niveau.
Gouden eeuw 1. Les: Gouden Eeuw, Nederland nam in de 17e eeuw een toppositie in op het gebied van handel, macht, wetenschap en kunst. Aandacht voor een ongekende bloeiende cultuur en maatschappij: Rembrandt, VOC, Heren Zeventien, leven van de burgerij, sociale voorzieningen, introductie van specerijen, koffie etc.
2. Workshop: zoek drie belangrijke personen uit de Gouden Eeuw op drie gebieden naar keuze: bestuur, schilderkunst, beeldhouwkunst, theologie, filosofie, wiskunde, natuurwetenschap, muziek. Schrijf een kort stukje waarin je aangeeft waarom die persoon zo belangrijk was en zo mogelijk nu nog is. Maak een collage van vijf objecten die karakteristiek zijn voor de Gouden Eeuw, die allemaal evenveel gewicht hebben.
3. Excursie: bezoek aan Rijksmuseum, Paleis op de Dam van architect Jacob van Campen, VOC pakhuizen, VOC schip Amsterdam, Hortus Botanicus, hofje, beeld van Spinoza, Rembrandthuis (eventueel instituut bijzondere collectives), Oude kerk, patriciershuis met stadstuin, boottocht grachtenarchitectuur.
Combinatietour wandeling, museum en boottocht 2. Tolerantie tour
1. Les: Nederland is welvarend geworden mede dankzij invloeden en nieuwe impulsen van immigranten, die gebruik maakten van vrijheid om zich te ontplooien. Internationale handel en reformatie zorgden in de 17de eeuw voor een tolerant klimaat jegens andersdenkenden. Maar hoe welwillend was men tegenover economisch minder productieve groepen, mensen die geestelijk of lichamelijk buiten de boot vallen, ouderen? Hoeveel vrijheid en verdraagzaamheid was er toen en nu, waarom om had en heeft de maatschappij daar belang bij? Een verkenning door de eeuwen heen.
2. Workshop: Onderzoek in je eigen stad of omgeving de variëteit en signatuur van: gebedshuizen, clubs, opleidingen, horeca, stichtingen, bewegingen-/actiegroepen. Maak daarbij een onderscheid tussen privé-, regionale en nationale belangen, en geef aan of dat in positieve of negatieve zin bijdraagt aan de maatschappij. Maar valt dat samen met wat jij leuk, belangrijk, interessant of slecht vindt? Is het moeilijk of makkelijk te accepteren?
3. Excursie: in het historische centrum van Amsterdam. Aandacht voor verschillende religies (schuilkerk, synagoge, Boeddhistische tempel), (sub) culturen, Provo, Leger des Heils, beroemde immigranten, omstreden winkels en horeca
3. Weg naar abstractie
1. Les: vanaf het begin hebben mensen afbeeldingen gemaakt van de wereld om hen heen. Door de eeuwen heen heeft de weergave van de zichtbare werkelijkheid zich steeds verfijnd tot hoogste ontwikkeling in de Renaissance. Later waren kunstenaars gefascineerd door de waarneming zelf, van het ’weglaten’ van de direct herkenbare werkelijkheid, tot kunst waarin die zelfs geheel verdwenen was. Wat zochten en wilden zij hiermee? Een overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in de weg naar abstractie, zowel in beeldende kunst, als beeldhouwkunst.
2. Workshop: na een inleiding van een beeldend kunstenaar zetten leerlingen klanken om in kleur, vorm en compositie. 3. Excursie: bezoek aan de collectie Mondriaan in het Gemeente Museum Den Haag, Hermitage Amsterdam (tentoonstelling Pioniers van de Moderne Kunst t/m 17 september ) of een vergelijkbare museumcollectie in de buurt van de school.
Alle lessen, workshops, rondleidingen en wandelingen worden gegeven door ervaren, enthousiaste kunst- en architectuurhistorici of kunstenaars die de inhoud afstemmen op het kennisniveau vanaf klas drie vmbo-T tot zes gym. Onderdelen kunnen ook gecombineerd met bestaande lesbrieven van musea.
De themaprojecten bestaan uit drie modules:
1. les 2. workshop 3. Excursie
De les en workshop vinden plaats op school en bestaan uit minimaal 1 uur, de excursie van minimaal 3 uur vindt plaats in Amsterdam. De planning vindt plaats in overleg
* ->Charlotte Salomon. CKV1 programma Leven? of theater? van Charlotte Salomon. Op deze interactieve webpagina maak je kennis met een heel bijzonder kunstwerk: het beeldverhaal Leven? of Theater? gemaakt door Charlotte Salomon. Docentenhandleiding en opdrachten zijn te verkrijgen via de site.
Leven? of Theater? is een serie schilderingen met teksten waarin Charlotte Salomon, een jonge joodse kunstenares uit Berlijn, haar hele leven (eerste helft vorige eeuw) heeft vastgelegd.
*.Voortgezet onderwijs Uw klas op een leuke en actieve manier kennis laten maken met de media, de pers, het nieuws en persfoto's? Dat kan in het Persmuseum! Het Persmuseum ziet het als zijn taak jongeren te interesseren voor deze onderwerpen en voor museumbezoek in het algemeen. De interactieve lesprogramma's die het Persmuseum aanbiedt, zijn afgestemd op leeftijd en niveau en sluiten aan bij de leerlijn van de betreffende onderwijsvorm. Beleving en ervaring staan in ieder programma centraal! TIP!!! Voor voorbeelden en inspiratie kunt u via Stichting Krant in de Klas GRATIS twee weken lang twee kranten naar keuze ontvangen. U kunt hiervoor de speciale krantenbon invullen.
Meer informatie?Bel met de educatieve afdeling van het Persmuseum. Contactpersoon: Anouk Custers, 020-6928810 of info@persmuseum.nl
Van de volgende Peter van Straaten lessen is de docentenhandleiding ook te downloaden
1. Workshop 'ff een krant maken!'Ervaren, beleven en zelf ontdekken staat centraal in deze actieve les.- VMBO basisvorming
2. Workshop Cartoontekenen Een les van bekende politiek tekenaars...- Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep
3. Workshop Journalistiek Hoe werkt een journalist...ervaar het zelf! (tevens uitgebreide variant voor schoolkrantredacties) - Bovenbouw VMBOgt/HAVO/VWO
4. Workshop Fotojournalistiek Is deze foto echt? Manipulatie in de persfotografie. - Bovenbouw VMBOgt/HAVO/VWO
5. De politieke tekeningen van Peter van Straaten Leerlingen worden op ludieke, doch serieuze en verdiepende wijze ingeleid in de geschiedenis van de Nederlandse politiek van de afgelopen drie decennia...- Digitaal, bovenbouw HAVO/VWO
6. Rondleidingen en excursie - Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep
* Lesbrieven voor het Voortgezet Onderwijs:
VMBO en basisvorming: Rembrandt en Amsterdam, Wonen in de Gouden Eeuw en Remmbrandt en de tekenkunst. Deze lesbrieven zijn te downloaden
Lesbrieven voor havo/vwo:Rembrandt’s schilderkunst, kunst en commercie in de gouden eeuw, Rembrandt en de tekenkunst', Rembrandt en de tekenkunst'. Deze lesbrieven zijn te downloaden.
Lesmateriaal workshop grafische technieken: lesbrief Panorama Rembrandt, Powerpointpresentatie Panorama Rembrandt, Rembrandtss rariteiten en de powerpointpresentatie Rembrandts Rariteiten
* Het nieuwe rondleidingen programma ‘Rembrandt op maat’ voor vmbo en basisvorming Havo/VWO:
Thema’s: Keuze: ‘Dagelijks leven in de 17de eeuw’ of ‘Kunst in de 17de eeuw’. Rembrandt staat in beide rondleidingen centraal.
Duur: Ca. 1,5 uur.
Kosten: Gratis, mits uiterlijk twee weken van tevoren aangevraagd.
Groepsgrootte: Maximaal 30 leerlingen (deze worden verdeeld in twee groepen, met twee museumdocenten)
Aansluiting: De rondleidingen sluiten aan bij geschiedenis, kunstvakken, beeldende vakken, economie en handel.
Kenmerken: Vakoverstijgend, activerende didactiek.
Vorm: Interactief: de leerlingen verwerven zelf informatie door het uitvoeren van opdrachten met afwisselende werkvormen die aansluiten bij verschillende leerstijlen. Begeleiding door een museumdocent.
Inhoud: Brede basis rondleidingen. Tijdens deze thematische rondleiding brengt de museumdocent de geschiedenis tot leven aan de hand van de kamers in het Rembrandthuis. Maar iets verteld krijgen is niet de enige manier van leren. Daarom is het doorlopende verhaal doorregen met grote en kleine opdrachten die op een prikkelende en speelse wijze de leerlingen motiveren om een eigen beeld te vormen over het dagelijks leven in/kunst van de 17de eeuw. In overleg met de docent kan de rondleiding aangepast worden bijvoorbeeld door de opdrachten van de twee thema’s te combineren en zo een algemene rondleiding over Rembrandt en de 17de eeuw te krijgen.
Voorbeeld: In de Voorcaemer en de Sijdelcaemer (waar Rembrandt vroeger kunstwerken verhandelde) doen de leerlingen een rollenspel. Hierbij leren ze hoe kunsthandel in de 17de eeuw in zijn werk ging. De ene helft van de groep kruipt in de huid van 17e-eeuwse kunsthandelaars die een bepaald type schilderij aan de man willen brengen (een portret; een bijbelse voorstelling). De andere helft speelt de klanten met een duidelijk profiel (rijk en trots op zichzelf; godsvruchtig) die op zoek zijn naar een schilderij dat bij hen past. Door het stellen van vragen en het beschrijven van het schilderij, moeten verkoper en klant er achter komen bij wie ze terecht kunnen voor een geslaagde deal. Instructiekaarten voor de leerlingen helpen hen om dit rollenspel tot een goed einde te brengen. Uiteraard sluit de museumdocent het spel af met een bespreking waarbij de bevindingen van de leerlingen besproken en eventueel aangevuld worden.
* Het Rembrandthuis is de vroegere woning van Rembrandt van Rijn, misschien wel de beroemdste Nederlandse schilder die leefde in de 17de eeuw. Beneden woonde hij met zijn vrouw Saskia, boven was zijn atelier. Het huis is zoveel mogelijk op dezelfde manier ingericht als toen Rembrandt er woonde. Een speciale kamer was Rembrandts eigen privé-museum. Het staat er vol met voorwerpen die Rembrandt verzamelde, zoals gedroogde dieren, vreemde wapens, gipsen koppen en kleurige schelpen, uit alle delen van de wereld. In het gerestaureerde en weer ingerichte woonhuis aan de Jodenbreestraat kun je zien hoe Rembrandt geleefd en gewerkt heeft. Je kunt ook een rondleiding krijgen of een etsdemonstratie meemaken.
*Eductie: Voor ieder vorm van VO zijn er veel activiteiten zoals gratis workshops, interactieve rondleidingen en een audiotour
* De bronnenboekjes (voor leerlingen 14 tm 18 jaar) zijn totaal vernieuwd. Hierin een schat aan gegevens over Rembrandt: zijn leven in de 17e eeuw en zijn kunst.
Bronnenboekje 1: schriftelijke bronnen uit Rembrandts tijd over zijn leven en werk.
Bronnenboekje 2: bronnen over de opleiding tot schilder. Het is een voorproefje van wetenschappelijk onderzoek, stimuleert zelfstandig zoeken en het bezoeken van een bibliotheek of een archief. De bronnenboekjes kunnen worden gebruikt ter voorbereiding van een museumbezoek, een bezoek aan het Rembrandt Informatie Centrum (in het museum) maar ze geven ook inspirerend materiaal voor een werkstuk of lesideeën voor de docent.Te bestellen via de website voor leerlingen en docenten.
* CKV1/KCV: drie themakijktochten 'CKV1 Thema's' is een werkboek voor CKV1. Aan de hand van drie verschillende kijktochten (blikken + blozen, ik + de wereld en te vuur + te zwaard) kunnen leerlingen zelfstandig of in kleine groepjes kennis maken met de Gouden Eeuw. Bij ieder thema zijn suggesties gedaan voor vervolgopdrachten op school. Er zijn ook 'stervragen', speciaal voor leerlingen KCV. Het werkboek moet minimaal twee weken voor het bezoek worden aangevraagd. Het werkboek (met alle thema's) kost een CKV-bon ter waarde van € 2,-. Het CKV1 themaboek is te downloaden in pdf-formaat:
*Beeldend/CKV/Maatschappijleer: 'Maak je eigen fotomentary!' Voor het voortgezet onderwijs heeft het Rijksmuseum een workshop documentairefotografie ontwikkeld. De bijbehorende fotomentarytool biedt leerlingen de mogelijkheid om hun eigen fotoverhaal online te publiceren en de fotoverhalen van anderen te bekijken en becommentariëren.
Onderbouw Bezoek aan het museum Wilt u met uw klas het Rijksmuseum bezoeken, met een eigen gids of met een rondleider van het museum? Kijk onder 'praktische informatie' voor informatie en boekingsmogelijkheden!
Thema kijktochten Voor leerlingen in de basisvorming zijn zeven verschillende kijktochten ontwikkeld met de thema's: 1. binnenhuis 2. eten 3. geloof 4. liefde5. oorlog 6. oost-west7. uiterlijk Groepjes van drie à vier leerlingen behandelen één thema.
Onderbouw VMBO/HAVO: Interactieve rondleiding 'Rembrandt' Leerlingen maken op een leuke en prikkelende manier kennis met 'De Meesterwerken' tijdens een interactieve rondleiding. Met behulp van spullen die ook op de schilderijen te vinden zijn, doet de museumdocent een beroep op de verschillende zintuiglijke vermogens van leerlingen en worden zij uitgenodigd actief mee te doen. U kunt kiezen uit twee verschillende interactieve programma's: 'Rembrandt' of 'Dagelijks leven in de Gouden Eeuw'. De rondleiding kost € 35,- per uur voor een groep van max. 12 leerlingen (hoogstens 3 rondleidingen tegelijk). Wij verzoeken u minimaal 2 weken van tevoren te reserveren via ons online boekingssysteem of via 020 6747182.
VMBO: G.R.A.S.-project Speciaal voor het VMBO zijn door vier Amsterdamse musea gezamenlijk lesprogramma's ontwikkeld. Ieder arrangement omvat drie lessen (2 op school en 1 in het museum). Om aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerlingen is gekozen voor werkvormen en thema's die hen aanspreken. De programma's zijn:
1. Museum@work (bedrijvigheid en beroepen in het musea)
2. Trendwatcher (trends en stijl)
3. Haken & Ogen (restauratie)
4. Xtremen (meningsvorming).
De boekingen voor de arrangementen worden centraal geregeld via het bureau van het G.R.A.S.-project (in het Rijksmuseum) via tel. 020 6747373 of e-mail grasboekingen@rijksmuseum.nl.
Projectpakket Rembrandt Voor elke leerling in de klas kan de leerkracht een Projectpakket Rembrandt aanvragen. In dit pakket zit een knipvel met afbeeldingen van de mooiste schilderijen van Rembrandt. Bij deze schilderijen staat informatie over het schilderij zelf, maar ook over de mensen op het schilderij of over de tijd. Het pakket bevat voorts een informatiekrant, een creatief werkblad en een opdrachtblad. Alle informatie staat in het teken van Rembrandt en het feest. U kunt de onderdelen van het Projectpakket Rembrandt zelf downloaden en printen: Als u de projectpakketten liever krijgt thuisgestuurd, kunt u gebruik maken van het bestelformulier. De eerste 5 pakketten die u bestelt zijn gratis. Elk extra pakket kost € 1,- met een minimale afname van 10 exemplaren (waarvan 5 gratis).
*Met de hele klas naar het Stedelijk Museum?
Dat kan weer in het nieuwe gebouw, straks, aan het Museumplein!
Het museum is op dit moment wegens verbouwing gesloten. De openingsdatum is nog niet bekend.
De afdeling educatie werkt ondertussen samen met docenten van verschillende onderwijsniveaus aan nieuwe educatieve programma's voor schoolgroepen. Denk mee door bijvoorbeeld deel te nemen aan een van de focusgroepen.
Heeft u tips of suggesties, laat het vooral weten. Ook als u met de klas mee zou willen doen aan het testen van nieuwe programma's!
Voor meer informatie www.stedelijk.nl/educatie (zie ook lees meer)
Contact educatie@stedelijk.nl of 020 5732 741
* Verborgen Verhalen is een theatrale belevenis voor theaterliefhebbers. De groepsrondleiding gaat door de verschillende panden en duurt ca. 1 uur. Wel reserveren
*overzicht educatie
Voortgezet onderwijs
Met school naar het Van Gogh Museum Een bezoek aan het Van Gogh Museum is een unieke ervaring. Nergens ter wereld zijn zoveel schilderijen van Vincent van Gogh bij elkaar te zien. In het museum kunnen uw leerlingen de ontwikkeling in het werk van de kunstenaar op de voet volgen. Ook kunnen ze zijn schilderijen vergelijken met werk van andere 19de-eeuwse kunstenaars uit de collectie. Daarnaast heeft het Van Gogh Museum een uitgebreid programma van tentoonstellingen over uiteenlopende onderwerpen uit de 19de-eeuwse kunstgeschiedenis. U en uw klas zijn van harte welkom
Interactieve rondleiding door de vaste collectie Een museumdocent neemt uw leerlingen mee langs de grootste collectie schilderijen van Van Gogh ter wereld.
Ontvangst vaste collectie Een gestroomlijnde entree bij een zelfstandig bezoek met uw leerlingen aan de vaste collectie van het Van Gogh Museum. Inclusief gratis opdrachtkaarten
Jij! een rondleider (basisvorming) Leerlingen worden zelf rondleider in het Van Gogh Museum.
Museum@work (VMBO basisvorming) Wat komt er allemaal bij kijken om een museum in bedrijf te houden
Trendwatcher (VMBO bovenbouw) Ben jij trendgevoelig? Waren er vroeger ook trends? Valt daar wat van te zien in de Amsterdamse musea?
Xtremen (VMBO bovenbouw) Een arrangement over verder kijken na een eerste indruk
Haken & Ogen (VMBO bovenbouw) Een arrangement over de dilemma’s van het restaureren van kunstwerken
Lesmateriaal Van Gogh op school Wilt u voor of na een museumbezoek aandacht besteden aan Vincent van Gogh? Of behoort een bezoek aan het museum helaas niet tot de mogelijkheden? In deze gevallen biedt Van Gogh op school uitkomst
Er is ontwikkeld
1. Lesmateriaal Bij de thematentoonstellingen van het Van Gogh Museum wordt lesmateriaal ontwikkeld. De docentenhandleidingen fungeren als gebruiksaanwijzing voor lesmateriaal en geven tips en lessuggesties. Het materiaal is meestal onderdeel van een arrangement maar kan ook apart besteld worden
2. Rondleiding. Voor groepen bieden we op aanvraag rondleidingen. Speciaal door het museum opgeleide museumdocenten verzorgen actieve rondleidingen. Tijdens de rondleiding worden verschillend e onderwerpen behandeld, waarbij uiteraard rekening gehouden wordt met het niveau van de groep. Onderwerpen die aan bod kunnen komen zijn: schilderstechniek, kleurgebruik, thematiek, verschillen en overeenkomsten, compositie, licht, materiaal en smaak. Een rondleiding duurt een uur.
3. Jij! een rondleider, De zonnebloemen. De aardappeleters. Het korenveld met kraaien. Allemaal schilderijen van Vincent van Gogh. Het Van Gogh Museum bewaart 200 schilderijen van deze wereldberoemde kunstenaar. Een bezoek aan het Van Gogh Museum is dan ook een unieke ervaring. Nergens ter wereld zijn zoveel schilderijen van Vincent van Gogh bij elkaar te zien. In het museum is de ontwikkeling van het werk van de kunstenaar op de voet te volgen. Ook is er de mogelijkheid om de werken te vergelijken met werk van andere 19de-eeuwse kunstenaars uit de collectie. Hoe maak je op leerzame en leuke wijze kennis met deze grote kunstenaar, het museum en de collectie? De leerlingen worden zelf rondleider!
Gedurende een intensieve workshop van anderhalf uur worden leerlingen onder begeleiding van een museumdocent omgetoverd tot rondleider en kunnen ze zelf aan hun klasgenoten vertellen over Van Gogh en zijn unieke kunstwerken
lees meer over VMBO projecten binnen G.R.A.S.
Alle niveaus: ontvangst vaste collectie
*Vanuit het Museum worden ook rondleidingen langs de hoogtepunten van de Amsterdamse School gegeven. Van dinsdag t/m zondag is er ieder uur een rondleiding, en op afspraak langere rondleidingen door de buurt.
Aan het Spaarndammerplantsoen in Amsterdam staan drie monumentale volkswoningbouwcomplexen van Michel de Klerk. Het meest expressionistische blok wordt in de volksmond Het Schip genoemd. Dit complex behoort tot de top van de architectuurstroming De Amsterdamse School uit het begin van de twintigste eeuw. Museum Het Schip is gevestigd in het voormalig postkantoor dat eveneens door de Klerk is ontworpen. Bezoek aan het zorgvuldig vormgegeven interieur is een ervaring. Hier vindt men de tentoonstelling Poste Restante, de Amsterdamse School. De expositie geeft antwoord op vragen als: wat waren de bijzondere omstandigheden die Amsterdam tot Mekka van de volkshuisvesting maakten en wat is de cultuurhistorische waarde van de Amsterdamse School. Daarnaast biedt het museum toegang tot een gerestaureerde arbeiderswoning, de tentoonstelling over de inspiratiebronnen van de Amsterdamse School en een inzicht in het wereldberoemde torentje van De Klerk!
Wegens zeer grote belangstelling zijn er ook busexcursies langs de Amsterdamse school
* Architectuur van Hertzberger – CKV Via een kijktocht door het hele CODA-gebouw zien de leerlingen hoe het is ontworpen en welke filosofie architect Herman Hertzberger heeft over het gebruik van een openbaar gebouw.
Verkiezing nieuwsfoto van het jaar 2008 - Alle klassen en niveaus Jongeren zijn absoluut geïnteresseerd in nieuws. Het feit dat jongeren sterk visueel zijn ingesteld en andere criteria hanteren in hun beoordeling van nieuwsfoto’s zorgt voor verrassende uitkomsten en commentaren.
Eigen bezoek aan CODA - alle klassen U kunt gebruik maken van het CODA onderwijsaanbod, maar u kunt uw leerlingen ook zelf begeleiden bij bezoeken aan Museum, Bibliotheek of Kenniscentrum, of hen groepjes of individueel aan opdrachten laten werken.
Workshop Cultuureducatie & CODA – Schoolteams In korte tijd krijgen de deelnemers van uw team op tastbare en levendige wijze een beeld wat er op het gebied van cultuureducatie mogelijk is in CODA. Een onmisbaar ingrediënt bij het ontwikkelen van uw schoolbeleid op dit terrein.
* Het MMKA heeft een breed educatief aanbod ontwikkeld van rondleidingen, museumlessen en projecten, speciaal voor leerlingen uit het voortgezet onderwijs. De knoppen in de linkermarge geven een overzicht van het aanbod voor vmbo, havo en vwo. Uw keuze uit het aanbod voor museumbezoek kunt u doorgeven bij uw boeking. Het MMKA vindt het belangrijk dat jonge mensen het museum bezoeken, het museum is daarom gratis toegankelijk voor iedereen tot en met 18 jaar!
Voor alle docenten van het voortgezet onderwijs is er een nieuwsbrief. Zo blijft u op de hoogte van het actuele aanbod van museumlessen, tentoonstellingen en activiteiten van het Museum voor Moderne Kunst Arnhem en het Historisch Museum Arnhem. U kunt zich aanmelden voor de nieuwsbrief door een mail te sturen naar: femke.hogenbosch@arnhem.nl
Mogelijkheden: Rondleiding algemeen Museumles ‘Beeldentuin’ Museumles ‘Waardevol’ Museumgame Museumles ‘Met de ogen dicht’ Museumfilm ‘Museum als bedrijf‘ Carrousel Museumlessen VMBO Kijkwijzer VMBO en / of kijkwijzer HAVO/VWO deze is te downloaden Workshop foto-animatie en Workshop fotografie
*Historische ontmoeting
Een programma in de stijlkamers van het museum over het leven rond 1800. Een historische personage speelt een komische korte act in relatie tot het huis, waardoor het tijdsbeeld geschetst wordt. Zo kunt u kennis maken met bijvoorbeeld Meester Johannes van Lier, belastingontvanger van Drenthe. Of zijn beeldige dochter Barbara van Lier, een van de eerste Drentse dichteressen. Na de introductie wordt er een speurspel gespeeld, waarbij de leerlingen hedendaagse voorwerpen krijgen waar in het Ontvangershuis een historisch equivalent bij moet worden gezocht. Om alles goed te laten verlopen vragen wij om extra begeleiders van de school. Gezien de maximale grootte van de groep kan dit programma het beste gecombineerd worden met het programma ‘Kostuumhistorie’.Geschikt voor: alle niveau’s voortgezet onderwijs onderbouw en bovenbouw Maximaal aantal: 18 leerlingen Duur: 1 uur Kosten: € 2,00 per leerling (excl. entree)
Kostuumgeschiedenis Een programma waarin de kinderen een overzicht krijgen van de kostuumgeschiedenis van Europa over de afgelopen 2000 jaar. Om de ervaring te vergroten krijgen de kinderen de kleding aan. Deze kledingstukken zijn zoveel mogelijk origineel nagemaakt. Denk daar bij aan de maliënkolders van de Romeinen, grote baljurken à la Sissi, pruiken en brede heupen uit de 18de eeuw en natuurlijk de petticoats, hippie broeken en mini jurkjes. Om alles goed te laten verlopen vragen wij om extra begeleiders van de school. Gezien de maximale grootte van de groep kan dit programma het beste gecombineerd worden met het programma ‘een Historische Ontmoeting’. Geschikt voor: alle niveau’s voortgezet onderwijs onderbouw en bovenbouw Maximaal aantal: 18 leerlingen Duur: 1 uur Kosten: € 2,00 per leerling (excl. entree)
* MET KORTING MET DE HELE KLAS OP REIS NAAR AFRIKA
Organiseert u een cultureel uitstapje voor uw school? Voor een leerzame dag vol nieuwe ervaringen en plezier kunt u terecht in het Afrika Museum in Berg en Dal (bij Nijmegen). De combinatie van een binnenmuseum met een buitenmuseum bieden de ideale basis voor een onvergetelijke dag voor de hele school. Samen met uw leerlingen ziet, voelt en beleeft u Afrika!
Afrikaanse dorpen In het Afrika Museum gaan leren en plezier hand in hand. In het buitenmuseum wandelt u met uw groep door de Afrikaanse dorpen en maakt op die manier kennis met de diversiteit van de Afrikaanse architectuur. De ingerichte huizen, het rondgrazende kleinvee en de groentetuintjes zorgen voor een echte Afrikaanse sfeer. In het binnenmuseum ontdekt u de verhalen die Afrikaanse maskers, poppen en instrumenten vertellen. Samen met uw leerlingen ziet u dat Afrika naast een traditioneel ook een heel eigentijds gezicht heeft. Prachtige traditionele voorwerpen maar ook kleurige hedendaagse schilderijen vertellen verhalen over wereldwijde thema’s als voorouders, religie en geboorte. Kijk, vergelijk en ontdek dat de verschillen tussen ‘daar’ en ‘hier’ lang niet zo groot zijn als vaak gedacht wordt!
Workshops, projecten en rondleidingenHet Afrika Museum biedt diverse educatieve projecten en creatieve activiteiten aan voor alle groepen van het basis- en voortgezet onderwijs. Ieder project biedt een grote meerwaarde voor uw uitstapje naar het museum. Leerlingen van groep 1 tot en met 6 VWO maken spelenderwijs en op hun eigen niveau kennis met Afrikaanse kunst, architectuur en cultuur.
Uw leerlingen ontdekken de expressieve Afrikaanse vertelkunst, spelen op Afrikaanse muziekinstrumenten, bouwen gezamenlijk een Afrikaans dorp of ervaren hoe het dagelijks leven in Ghana er aan toe gaat. Een rondleider verbindt de collectie op beeldende wijze met de belevingswereld van de groep en in het project Reis-Wijzer bereiden de leerlingen zich voor op een reis naar Afrika.
Aantrekkelijke vroegboekkortingWilt u uw leerlingen kennis laten maken met de veelzijdigheid van het Afrikaanse continent? Wie voor 1 april 2011 boekt ontvangt 10% vroegboekkorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Kijk voor meer informatie over het Afrika Museum en de speciale onderwijsprojecten op de website.
Afrika Museum, Postweg 6, Berg en Dal (bij Nijmegen)
Aantrekkelijke periodekorting De meeste scholen gaan in het voor- of najaar met hun leerlingen op excursie naar een museum. Door te kiezen voor een uitstapje in de winter, kunt u flink besparen op de kosten van een schoolreisje. Scholen die tussen 1 november en 1 maart met hun leerlingen naar het Afrika Museum komen, ontvangen 20% periodekorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Nieuwe projecten In het schooljaar 2010 – 2011 lanceert het Afrika Museum weer nieuwe workshops en projecten voor het onderwijs. Hou de website in de gaten voor de laatste ontwikkelingen.
* Educatie Het Vermeer Centrum heeft een breed aanbod in educatieve producten van hoge kwaliteit. Het centrum werkt zoveel mogelijk samen met het onderwijs om deze producten optimaal te laten aansluiten bij het lesprogramma. Wij staan altijd open voor suggesties uit het onderwijs. Verder bent u altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden. De Educatieve afdeling wil u hierbij graag helpen! Uiteraard op afspraak.
- Ook is het mogelijk ter voorbereiding van uw bezoek via de Educatieve afdeling een gratis toegangsbewijs aan te vragen.
- Voor andere vormen van persoonlijke begeleiding kun u ook een beroep doen op onze museumdocenten. (zie ook rondleidingen). We trachten zoveel mogelijk 'maatwerk' te leveren.Groepsreserveringen kunnen korte tijd van tevoren worden gemaakt
De wereldberoemde schilder Johannes Vermeer (1632 -1675) krijgt weer een eigen plek in Delft in. het Vermeercentrumt. De bezoeker stapt er binnen in het 17e-eeuwse Delft, bekijkt afbeeldingen van Vermeers hele oeuvre op ware grootte, vindt de verhalen achter zijn schilderijen en ziet hoe de magie van Vermeers werk fascineert tot op de dag van vandaag. Het Vermeercentrum is een initiatief van de Stichting Vermeer in Delft en is gevestigd op de historische locatie van het voormalige St. Lucasgilde, het kunstenaarsgilde waar Vermeer jarenlang hoofdman was.
Het Vermeercentrum biedt een ontdekkingstocht door het leven, het werk en de stad van de meester van het licht. Het geeft op geheel eigentijdse wijze inzicht in het leven en werk van de schilder en de stad Delft in de Gouden Eeuw. Op 1000 m2, verdeeld over vier verdiepingen, krijgt de bezoeker een scherp beeld van de 17e-eeuwse wereld van kunst en wetenschap, welvaart en culturele bloei. Het is een kennismaking met de werkwijze van Vermeer, zijn atelier, zijn klanten tot aan zijn gezin en zijn rijke schoonmoeder. Bovendien kun je letterlijk in één van zijn schilderijen stappen.
Het Vermeercentrum toont Vermeers wereld enerzijds met hoogwaardige reproducties op ware grootte, met citaten uit Vermeers beeldwereld en met 17e-eeuwse objecten en met stijlelementen. Anderzijds werkt het centrum met eigentijdse interactieve media. Je wordt geprikkeld om, net als Vermeer en zijn tijdgenoten, te kijken met behulp van 17e-eeuwse lenzen, kijkkasten en een echte camera obscura. De bezoeker doorgrondt vervolgens Vermeers werk met behulp van projecties, touchscreens, webcams en interactieve installaties
* Museumworkshops Voortgezet Onderwijs • ‘Hedendaagse sieraadkunst’ • ‘Moderne keramiek’
SM's en het onderwijs SM's is hèt museum in 's-Hertogenbosch voor hedendaagse kunst en vormgeving. Het is een jong en levendig museum met een internationale, gespecialiseerde collectie en een gevarieerd tentoonstellingsprogramma. Alle aspecten van hedendaagse beeldende kunst en vormgeving komen erin aan bod. U en uw leerlingen zijn van harte welkom in het SM's. En om de drempel te verlagen is het museumbezoek voor jongeren onder de 18 is gratis.
Museumworkshops Om het voor leerlingen aantrekkelijk te maken zich te verdiepen in hedendaagse kunst en vormgeving biedt het SM's museumworkshops aan. Tijdens deze museumworkshops bekijken de leerlingen kunst, maar ze gaan ook zelf aan de slag. Na een korte, interactieve rondleiding door het museum onder begeleiding van een museumdocent volgt er een workshop in de educatieruimte. We hebben voor het basisonderwijs verschillende museumworkshops ontwikkeld die aansluiten bij de collectie van het SM's.
Voor het voortgezet onderwijs worden bij de actuele tentoonstellingen van het SM's speciale programma's ontwikkeld.Het vaste aanbod van museumworkshops en de tijdelijke programma' zijn in overleg aan te passen aan de wensen van de school.Museumworkshops het gehele jaar te boeken: Docentenhandleiding is te downloaden
'Hedendaagse sieraadkunst' Het SM's is bijzonder vanwege haar collectie hedendaagse sieraden. De meest moderne en opvallende sieraden kunt u hier bekijken. Soms draagbaar, soms allerminst draagbaar.
Vaak hebben de sieraden een interessant verhaal. Bij deze museumworkshop bekijken de leerlingen een selectie van de sieradencollectie (evt. in combinatie met een tijdelijke tentoonstelling) tijdens een rondleiding die door een museumdocent gegeven wordt. Geïnspireerd door de rondleiding gaan de leerlingen vervolgens in een workshop zelf een sieraad of accessoire maken. De leerlingen kunnen een ketting of riem maken, maar er valt ook te denken aan originele objecten voor bv. op je schoen of om je oor. Met gebruik van onder andere collage- en lamineertechnieken wordt zo de meest aparte sieraadkunst gemaakt in onze workshop.
Klas: alle niveaus, alle leerjaren Duur:1 uur 15 min.
'Moderne keramiek' Naast de sieradencollectie heeft het SM's ook een keramiekcollectie. Eén van de deelcollecties is de keramiek van bekende kunstenaars zoals Marc Chagall, Georges Braque, Joan Miró en Bart van der Leck. Maar zelden worden deze kunstenaars geassocieerd met keramiek, waardoor het bijzonder is om hun vaak zeer eigen stijl weer terug te vinden in de keramische objecten. Na een rondleiding door een selectie van de keramiekcollectie krijgen de leerlingen een workshop van een museumdocent in onze educatieruimte. Aansluitend op de tentoonstelling beschilderen de leerlingen een keramisch werk. Klas: alle niveaus, alle leerjaren Duur:1 uur 15 min.
* Kom met uw klas naar het Noordbrabants Museum! Bekijk zelf met uw klas de kunst- of geschiedenis collectie of boek één van de museumlessen. Het museum heeft een breed programma van museumlessen over kunst en/of geschiedenis ontwikkeld voor zowel het basis- als middelbaar onderwijs. Op de website van het museum vindt u uitgebreide informatie over deze lessen. Naast lessen bij de vaste collectie, wordt bij de tijdelijke tentoonstelling ook verschillend educatief materiaal aangeboden. Informatie hierover vindt u eveneens op de website.
Alle museumlessen worden begeleid door speciaal opgeleide rondleiders. Bezoekers t/m 18 jaar hebben gratis toegang, aan museumlessen zijn wel kosten verbonden. Wilt u meer weten over (de kosten van) de educatieve programma's kunt u telefonisch contact opnemen met Caroline Verweij, 073 - 68 77 835.
* Het SM's - Stedelijk Museum 's-Hertogenbosch is een museum voor hedendaagse beeldende kunst en vormgeving. Het is een jong en levendig museum met een internationale, gespecialiseerde collectie en een gevarieerd tentoonstellingsprogramma. Alle aspecten van hedendaagse beeldende kunst en vormgeving komen erin aan bod. Verder organiseert het museum vanuit zijn kenniscentrum activiteiten, die het publiek op verschillende manieren bij hedendaagse kunst betrekt. Actualiteit staat bij het SM's voorop. Het maakt geen principieel onderscheid tussen de verschillende kunstdisciplines of -uitingen, ondanks de in keramiek en sieraden gespecialiseerde verzamelgebieden.
Het SM's is gevestigd in een voormalig bedrijfspand in het Bossche Paleiskwartier. De Franse ontwerpster Matali Crasset ontwierp hiervoor een opvallend in- en exterieur .Er is een uitgebreid aanbod van lezingen, debatten, films en andere activiteiten vanuit het kenniscentrum. Educatie maakt deel uit van het Kenniscentrum en vervult dus een belangrijke taak met het oog op de kennisoverdracht.
* Escher in Het Paleis is een van de leukste jeugdmusea. Het werk van de Nederlandse graficus M.C. Escher was al geliefd voor hij in 2002 zijn eigen museum in Den Haag kreeg. Nu is ongeveer 20% van ons bezoek (meer dan 70.000 per jaar) jonger dan 18 jaar. Escher in het Paleis is het ideale ckv doel en of schooluitstapje, want het is zowel een museum met kunst die zeer aanspreekt, als ook een paleis. Er hangen bijzondere kroonluchters , een doodskop, een vogel en zeepaardje van de jonge kunstenaar Hans van Bentem. De tweede verdieping is een eigen belevenis op en met het werk van Escher maak je hier van alles mee!
Afspraken voor een groepsbezoek aan het museum waarbij u het vernieuwde educatiepakket terug krijgt, kunt u richten aan mevrouw bbreeuwsma@escherinhetpaleis.nl <
B> lees meer over Educatiepakket VMBO tot en met VO Escher in Het Paleis biedt voor het ckv onderwijs een uitgebreid vakoverschrijdend educatiepakket aan. Deze treft u onder educatiepakket (ga naar tabje educatiepakket) aan. Ter voorbereiding van het museumbezoek treft u ook algemene informatie, biografie, bibliografie, een bestand over de technieken die Escher gebruikte. De antwoorden van de kijkwijzer ontvangt u na uw gemaakte reservering. Indien gewenst worden extra opdrachten gemaild. Deze opdrachten kunt u op school maken, voor of na uw bezoek.
Examentours 2010-2011 Aan het examenthema 'Wat van ver komt' besteedt het Gemeentemuseum Den Haag in het schooljaar 2010/2011 bijzonderen aandacht met een speciale collectiepresentatie. Onder de titel 'Wat van ver komt' (16 okt 2010 t/m 27 mrt 2011) toont het museum prachtige kunstwerken rondom het thema Japan en China in de Stijlkamers. De wisselwerking tussen niet westerse culturen en westerse beeldende kunst, architectuur en vormgeving wordt in deze tentoonstelling voor het voetlicht gebracht. Er verschijnen examenkijkwijzers bij 'Wat van ver komt' en ook bij de examenthema's tehatex havo en kunstvakken 2, vmbo. Voor het examenvak kunst (algemeen) heeft het Gemeentemuseum een examenrondleiding rondom twee 'laatste meesterwerken' samengesteld: het museumgebouw van Hendrik Petrus Berlage en de 'Victory Boogie Woogie' van Piet Mondriaan.
Expert op afstand (gratis) De techniek van webconferencing stelt leerlingen in staat vanuit het klaslokaal vragen te stellen aan een expert van het museum. Met de volgende experts is een vraaggesprek mogelijk:
Conservator Laura Stamps, thema: Louise Bourgeois en Hans Bellmer
Conservator Laura Stamps heeft deze tentoonstelling georganiseerd en laat de leerlingen tijdens het gesprek een kijkje achter de schermen nemen.
Conservator Hans Janssen, thema: De Victory Boogie Woogie van Piet Mondriaan
Conservator Hans Janssen weet niet alleen goed te vertellen over de Victory Boogie Woogie, hij kent ook interessante details uit het leven van Piet Mondriaan.
Voor een gesprek van museumdirecteur Benno Tempel met leerlingen van het Picasso Lyceum in Zoetermeer over de tentoonstelling Cézanne - Picasso – Mondriaan kijk op http://www.gemeentemuseum.nl/index.php?id=035771
lees meer over: Speciaal voor het vak CKV ontwikkelde het museum een Kunstautobiografie CKV. Hierin kunnen leerlingen aan de hand van vragen hun beginsituatie wat betreft kunst onder woorden brengen, net als hun verwachtingen van dit vak.
lees meer
* Wonderkamers is de eerste permanente tentoonstelling in een Nederlands kunstmuseum die primair is gericht op leerlingen van het voortgezet onderwijs. Wonderkamers is gesitueerd in het souterrain van het Gemeentemuseum Den Haag en beslaat een oppervlakte van ruim 1400m2. Het tentoonstellingsgebied bestaat uit 13 kabinetten met verschillende thema’s. Ze omringen De Opstelling in het hart van de ruimte, een open depot waarin honderden voorwerpen uit alle verzamelingen van het museum te zien zijn. Nu eens niet kunsthistorisch gerangschikt maar intuïtief op basis van kleur of motief. Het feest van het Kijken!
Elke Wonderkamer is een wereld op zich, met een eigen inrichting en sfeer die past bij het thema. Hier wordt inhoudelijk ingegaan op wezenlijke aspecten van mode, muziek, kunstnijverheid en moderne kunst, maar ook ruimte geboden voor eigen gedachten. De leerlingen worden er aangesproken op hun verbeeldingskracht en geprikkeld hun kennis te testen en te vergroten. Wanneer je de Wonderkamers hebt bezocht kom je er hopelijk rijker uit. Je hebt dan een reeks van ervaringen opgedaan. Het gaat hier niet alleen om kennis. Het kunnen genieten van schoonheid, het hebben van eigen meningen en gedachten en zelf willen creëren zijn minstens zo belangrijk. Wonderkamers biedt een inspirerende manier van leren en ervaren - actiever en meer afwisselend dan mogelijk is binnen een klassieke museale opstelling. Wonderkamers is bedoeld als spannende inleiding op het Gemeentemuseum. < meer weten?
lees meer over Rondleidingen en inleidingen
Rondleidingen Bij specifieke tentoonstellingen biedt het museum ‘interactieve’ rondleidingen van 60 minuten voor leerlingen van diverse leeftijden en schoolsoorten. Vooral geschikt voor havo en vwo; voor vmbo in de regel te lang.
Inleiding Een inleiding bestaat uit een rondleiding van 30 minuten. Daarna kunnen de leerlingen nog eens 30 minuten zelfstandig werken aan bijvoorbeeld een kijkwijzer of een opdracht van school. De museumdocent blijft bij dit laatste onderdeel ook aanwezig en blijft in totaal 60 minuten bij de groep. Geschikt voor vmbo, eveneens voor havo-vwo.
Themarondleidingen voor het eindexamen Speciaal voor eindexamenklassen worden er diverse themarondleidingen aangeboden die aansluiten op onderwerpen van het eindexamen.
Beschikbare rondleidingen en inleidingen:
Het museumgebouw van Berlage Periode: gedurende het hele jaar
Hoogtepunten moderne kunst Periode: gedurende het hele jaar
KIJKWIJZERS
De moeilijkheidsgraad van de kijkwijzers is aangegeven met sterren (*). Deze aanduiding loopt van * naar ** tot ***. De school draagt zelf zorg voor het kopieren van kijkwijzers. Kijkwijzers op A5 formaat zijn in de goede volgorde vormgegeven om deze eenzijdig uit te printen en de hele stapel dubbelzijdig te kopiëren. De leerlingen hoeven het setje dan alleen maar dubbel te vouwen. In het museum mag uitsluitend met met grafietpotlood worden geschreven. Clipboards om op te tekenen/schrijven kunnen bij het museum worden geleend. U kunt deze van te voren reserveren (070-3381120 of educatie@gemeentemuseum.nl) Schilderijen fotografie mode prentkunst mediakunst divers ruimtelijke kunst kunstnijverheid Archief
Wat is encounters? Vorig schooljaar is encounters! van start gegaan. Dit is een bijzonder project voor het vmbo waarin de leerlingen zelf vragen opstellen over wat zij willen weten over kunst. Vanuit hun nieuwsgierigheid of misschien wel vooroordelen bepalen ze wat zij zouden willen weten over mode, beeldende en toegepaste kunst, of architectuur. De klas selecteert uiteindelijk vier vragen die leiden tot vier lessen. Voor ‘de antwoorden’ komt het museum, vertegenwoordigd door kunstenaars, naar de school toe. De leerlingen gaan op hun beurt samen met de kunstenaar op pad: zowel naar het museum als naar het atelier. Twee aspecten: het maken van kunst (in een atelier) en het tonen van kunst (in een museum) worden in dit project inhoudelijk met elkaar verbonden, zo ook heden en verleden. Steeds draait het om ‘encounters’ - ontmoetingen tussen jongeren, kunstenaars en kunst.
* Emotietrip, audiowandeling Gevangenpoort voor vmbo Verhalen uit het verleden zelf beleven... Centraal staan waargebeurde, spannende verhalen uit het verleden. Na een rondleiding in de Gevangenpoort verkennen de scholieren met een audiospeler de historische omgeving, met name plekken die met misdaad en straf te maken hebben gehad. Op die plekken beleven ze een verhaal of gebeurtenis uit het verleden. De scènes zijn met veel effecten en achtergrondgeluiden gemaakt, zodat de leerling zich in het verleden waant.
De Emotietrip van Museum de Gevangenpoort kan gevolgd worden van dinsdag t/m vrijdag om 12.00 en 13.00 uur. Reserveren is verplicht, tel. 070-3460861.
Lesbrief 'Misdaad en straf vroeger en nu'
Bovenbouw voortgezet onderwijs.
Museum de Gevangenpoort laat je niet meer los! Een bezoek roept verschillende reacties op. Spanning, misschien angst, maar ook onbegrip en afschuw over de manier waarop men vroeger met misdaad en straf omging. Aan de hand van thema's die tijdens de rondleiding aan de orde zijn gekomen, worden leerlingen gestimuleerd na te denken over de huidige omgang met deze thema's
Elk uur neemt de gids je mee door het gebouw met de collectie straf- en martelwerktuigen. Nieuw is dat er vooraf een film van 20 minuten wordt gedraaid: Het Proces Cornelis de Witt
* Een van de topstukken van het museum is het poppenhuis van Lita de Ranitz. Er is een korte film gemaakt waarin de bewoners van het huis tot leven komen. We komen te weten hoe er gewoond en gewerkt werd in 1900 en in het bijzonder wie de moeder van het poppenhuis was: jonkvrouw Lita de Ranitz.
Opmerkelijk is dat veel van de miniaturen in het poppenhuis "antiek" zijn: 17e eeuwse kasten en familiezilver. De schilderijen in het poppenhuis zijn geschilderd door bevriende kunstenaars als Jongkind, WB Tholen, Toorop, Gabriel en vele anderen
Veel materiaal en een visuele rondgang is er te vinden op het web.
* Mauritshuis heeft veel educatieve mogelijkheden VOORTGEZET ONDERWIJS
-Themawandelingen Leerlingen (14 tm 16 jaar)kunnen zelfstandig op stap in het museum aan de hand van 4 verschillende themawandelingen op papier. De wandelingen bestaan uit tekst, vragen en opdrachten. Onderwerpen: Dubbele bodems, Highlights in het Mauritshuis, Vrouwen in de kunst en Verzamelaars en gulle gevers
- Portretten informatiemap met doe-wijzer, CKV-1 Informatie over portretten in het Mauritshuis. De map is vooral gericht op CKV-leerlingen, maar ook geschikt als informatie voor een werkstuk of spreekbeurt. In de map zit ook een doe-wijzer waarmee leerlingen een aantal portretten in het museum uitvoerig bekijken. Een bezoek aan het Mauritshuis is ook te combineren met een workshop fotografie in het Koorenhuis.
- Rondje Hofvijver Een 'luchtige' kennismaking met een belangrijk stukje historisch Den Haag: het Hofvijvergebied. Leerlingen maken een stadswandeling langs de Hofvijver en over het Binnenhof. Tijdens de wandeling bezoeken ze het Haags Historisch Museum, de Galerij Prins Willem V en het Mauritshuis. Ook bestaat de mogelijkheid een kijkje te nemen in de Gevangenpoort.
- De Paleizenroute Bezoek twee bijzondere Haagse stadspaleizen: het Mauritshuis en de Koninklijke Schouwburg en volg een workshop dans. Tijdens een rondleiding komen leerlingen(basisvorming klas 1 en 2) van alles te weten over het gebouw Het Mauritshuis. Ook bekijken ze de werken van de 18de-eeuwse schilder Cornelis Troost. Zijn schilderijen laten op een bijzondere manier zien hoe de deftige burgers feestvierden in de 'pruikentijd'. Een workshop dans sluit het programma af. Ism. Het Koorenhuis en de Koninklijke Schouwburg.
- Highlights informatiemap Informatie over het Mauritshuis en de topstukken uit de collectie. De map is vooral gericht op CKV-leerlingen, maar is ook geschikt als informatiebron voor werkstukken en spreekbeurten. Naast achtergronden bevat de map ook een themawandeling die leerlingen langs de topstukken van het Mauritshuis voert.
* Diverse projecten Wonen en leven in de Pruikentijd voor BaVo-VMBO. Het is een project rond het Mauritshuis als woonpaleis in de 18de eeuw. Leerlingen maken kennis met de vroegere bewoners van het gebouw en de bijzondere architectuur. Ze komen van alles te weten over het wonen in zo’n woonpaleis. Hoe zag dat er in de 18de eeuw uit? Hoe leefden de mensen, welke kleding droegen ze?
* You never walk alone, is een stads wandeling met de kunstenaar als persoonlijke gids. Via een diskman krijg je een 'handleiding' om naar de stad te kijken. Zo'n handleiding bestaat uit geluid en vormt de soundscape bij een wandeling van een door de kunstenaar uitgekozen traject (een echte wandeling, het strand, of één plek, alles is mogelijk). Het werk kan verhalend zijn, enkel geluid, muziek, opdrachten of een mix van dit alles bevatten.
* In het kader van CKV nodigt Stroom de leerlingen uit om op atelierbezoek te komen bij een kunstenaar in Den Haag.
Om de leerlingen kennis te laten maken met de ideeënwereld en werkwijze van de kunstenaar heeft Stroom een aanbod van atelierbezoeken ontwikkeld. De eigentijdse kunst biedt een wereld die veel raakvlakken heeft met de wereld van jongeren. Zowel de thema's als de beeldtaal bieden herkenningspunten: videofilm, foto's van familieleden, installaties als een eigen universum, bouwsels die veel weg hebben van je eigen boomhut.. Doel van de atelierbezoeken is om met name het kunstenaarschap en het proces van werken aan de leerlingen te verhelderen. Op welk moment besloot je om kunstenaar te worden? Moet je goed kunnen tekenen om kunstenaar te worden? Hoe kom je aan een idee? Hoe weet je of iets goed is?
* Het Web heeft een speciaal programma ontwikkeld voor het onderwijs/CKV.
Zij bieden de volgende mogelijkheden: Bezoek aan het kunstcentrum. De leerlingen van VMBO en HAVO/VWO kunnen een lesbrief verkrijgen. De lesbrieven hebben een kunstbeschouwelijk karakter en worden regelmatig vernieuwd. Bij de lesbrieven hoort een lesbox met materiaal. De opdrachten uit de lesbrief kunnen hier mee worden uitgevoerd. Tijdsinvestering: ± ½ uur.
Op bezoek bij een kunstenaar. De leerlingen bedenken vooraf wat zij aan de kunstenaar willen vragen. Na telefonische afspraak kunnen zij bij de door hen gekozen kunstenaar op bezoek. Sommige kunstenaars hanteren een minimaal en een maximaal aantal te ontvangen leerlingen.
3 Het organiseren van workshops. Inoverleg met de school of andere organisaties, zoals EDU-ART, is het mogelijk een programma op maat te maken. Te denken valt aan het geven van demonstraties en workshops. Voorbeelden van workshops: schilderen, beeldhouwen in steen en hout, sieraden maken, graffiti, papierscheppen, grimeren/schminken ook van tatoeages, keramiek, fotografie en emailleren.
4) Kies je eigen kunst. Leerlingen van groep 7en 8 (S) BAO en groep 1 en 2 van het VO krijgen, onder leiding van een kunstenaar, een rondleiding in kunstcentrum Het Web. Waarna zij zelfstandig in groepjes van 2 een opdracht maken. Doel leerlingen maken kennis met kunst en leren er bewust naar kijken.
* rondleiding voor CKV en CKV 1 met educatieve kist: een kennismaking met de collectie én met het museum als verzamel- , tentoonstellings- en informatiebedrijf.; er zijn Kijkwijzers. Op de website staan kijkwijzers voor CKV VMBO en CKV1 HAVO/VWO. De kijkwijzers kunnen worden uitgeprint en meegenomen naar het museum. Tot slot zijn er Thema's . Op deze site zijn afzonderlijke CKV thema's opgenomen. Klik via de CKV thema's door naar meer informatie over het kunstwerk en de kunstenaar
* Museumlessen Van Abbemuseum De zeer diverse presentaties in het museum maken het mogelijk om op veel verschillende manieren op uw lessen aan te sluiten, en zo voor iedere groep een op maat gemaakte museumles te verzorgen. Kunstwerken in het echt zien en deze ter plekke bespreken geeft leerlingen een schat aan informatie.Als u ons laat weten met welke (praktische) opdracht u bezig bent of welke inhoudelijke kanten u aan bod wil laten komen, dan kijken we naar de mogelijkheden om zoveel mogelijk hierop aan te sluiten. De museumles kan naast een gesprek op zaal aangevuld worden met een praktische opdracht. Leerlingen zijn natuurlijk ook van harte welkom om, buiten een groepsbezoek, een kijkje te komen nemen. Zij kunnen altijd bij onze cicerone (museumvraagbaak) terecht voor informatie over de kunstwerken. Educatieve nieuwsbrief Wilt u op de hoogte blijven van ons educatieve programma? Meld u zich hier aan voor onze gratis educatieve nieuwsbrief. Onderwerp: inschrijven à leren-en-beleven à scholenprogramma à voortgezet-onderwijs/
Van Abbemuseum met permanent Lissitsky en tijdgenoten. Voor CKV2 is er een speciale site met veel nieuws, lessen, naslag en een powerpoint presentatie. Deze zijn op te halen via site: hier klikken
* Er zijn museum lessen voor ieder niveau: dwz. Een kunstbeschouwelijk deel en een praktische opdracht groep 7/8 tm CKV-VWO
* De Roman Schildpad met Roos en Mes van Cornel Bierens kent vele prachtige afbeeldingen. Deze staan centraal in een te downloaden powerpoint demonstratie. Voor docenten te downloaden. Zie de site
* SCHILDERKUNST UIT HET INTERBELLUM, Een keuze uit deze bijzondere verzameling schilderijen, met werk van onder anderen Constant Permeke, Gust. De Smet, Jean Brusselmans, Herman Kruyder, Hendrik Chabot, Carel Willink en Charley Toorop.
POSITIES IN DE SCHILDERKUNST 1970 - 1985, Met werk van onder meer Georg Baselitz, Markus Lüpertz, Anselm Kiefer, A.R. Penck en Jörg Immendorff.
* EL LISSITZKY, LÁZLÓ MOHOLY-NAGY, THEO VAN DOESBURG EN PIET MONDRIAAN Een complete verdieping van de nieuwbouw is gewijd aan de Russische constructivist El Lissitzky (en zijn tijdgenoten Moholy-Nagy, van Doesburg en Mondriaan).
*De uitgebreide moderne en hedendaagse kunstcollectie van het Van Abbemuseum biedt veel mogelijkheden tot aansluiting bij de eindexamenthema’s voor de beeldende vakken. In deze nieuwsbrief informeren we je over de werken die de komende tijd te zien zijn en geven we per thema een aantal voorbeelden die hieraan gekoppeld kan worden. Dit is een kleine greep uit de mogelijkheden die tijdens je bezoek of binnen de op maat gemaakte museumlessen aan bod kunnen komen. Voor een volledig overzicht van de getoonde werken kun je altijd contact met ons opnemen
EindexamenthemaTehatex vwo. Deze werken zijn tot en met 21 maart 2010 te zien. Nieuwe werelden ontdekken, het onbekende opzoeken…dat kan in het Van Abbemuseum. De laatste jaren zijn we steeds meer kunstwerken gaan verzamelen van kunstenaars uit onder andere Israël en Turkije. Zij geven hun visie op hun eigen land en de positie van hun land in de wereld. Een aantal van deze werken is terug te zien in de tentoonstelling Vreemd en vertrouwd, dat onderdeel uitmaakt van Play Van Abbe. Naast deze nieuwe aankopen zijn ook nieuwe werken te zien van Poolse, Bulgaarse en Tsjechische kunstenaars. Maar is er nog een verschil tussen de Westerse kunst en niet-Westerse kunst?
Nieuwe werelden ontdekken, het onbekende opzoeken…dat kan in het Van Abbemuseum. De laatste jaren zijn we steeds meer kunstwerken gaan verzamelen van kunstenaars uit onder andere Israël en Turkije. Zij geven hun visie op hun eigen land en de positie van hun land in de wereld. Een aantal van deze werken is terug te zien in de tentoonstelling Vreemd en vertrouwd, dat onderdeel uitmaakt van Play Van Abbe. Naast deze nieuwe aankopen zijn ook nieuwe werken te zien van Poolse, Bulgaarse en Tsjechische kunstenaars. Maar is er nog een verschil tussen de Westerse kunst en niet-Westerse kunst?
Eindexamenthema tehatex havo: “Dynamiek en Beweging”. Aan het einde van de 19e en begin van de 20e eeuw komt alles in een stroomversnelling terecht. De industriële revolutie, de komst van auto en vliegtuig, oorlogen, de uitvinding van de fotografie en nog veel meer zaken zetten de wereld op zijn kop. Kunstenaars zoals Chagall, Kandinsky en Lissitzky laten deze moderne wereld op een nieuwe manier zien. Dynamische en beweeglijke composities zijn van alle tijden, zo is Lily van der Stokker een kunstenaar die binnen ons museum een van de meest dynamische kunstwerken toont. Deze werken zijn tot en met 28 februari 2010 te zien (de werken van Lissitzky en Chagall zijn tot en met 5 september 2010 te zien).
Eindexamenthema Kunstvakken 2 vmbo:“Beestachtig”.De relatie tussen mens en dier staat voorop in dit thema. Een mooi voorbeeld is het werk van Marcel Broodthaers die de afbeelding van koeien combineert met automerken. We hebben veel ‘beestachtige’ kunstwerken die als inspiratie kunnen dienen voor het maken van de praktische opdracht rond dit thema. Met grote doeken waar de verf als bloed van het doek lijkt te spatten. En afgebeelde figuren die verscheurd lijken door beesten of zelf iets weg lijken te hebben van dieren. Beestachtig mooi om te zien Deze werken zijn tot en met 28 februari 2010 te zien.
Bezoek aan het museum Tijdens een op maat gemaakte museumles leidt een van onze museumdocenten jullie rond langs de gekozen werken en op die manier ontstaat er een gesprek met de leerlingen rond het desbetreffende thema. En mocht je met de leerlingen nog verder willen gaan met onderzoeken, dan staat onze bibliotheek daarvoor tot jullie beschikking. De leerlingen kunnen natuurlijk ook zelf een bezoek brengen aan het museum, als voorbereiding op het eindexamen en om inspiratie op te doen voor hun praktische opdrachten. Bij een zelfstandig bezoek kunnen ze altijd terecht bij onze cicerone (museumvraagbaak) voor informatie over de verschillende kunstwerken. De cicerone is dagelijks van 12.00-16.00 uur aanwezig en op donderdagavond van 18.00-21.00 uur.
Wilt u een afspraak maken, heeft u vragen of wilt u meer informatie over de educatieve projecten in het museum? Dan kunt u contact opnemen met: Loes Janssen, 040-2381025, lgj.janssen@vanabbemuseum.nl (ma-do)
* Het Zuiderzeemuseum te Enkhuizen heeft een prima educatief programma ontwikkeld. Twee handzame brochures geven informatie over doelgroepen, wanneer, welk niveau (basisvorming, vmbo of 2e fase), voor welk vak (CKV, beeldende vakken, muziek, film, geschiedenis, aardrijkskunde, economie of maatschappijleer). Ook worden het lespakket, de domeinen en eventueel de studielast beschreven. De programma's beginnen op school, kennen een dagdeel Zuiderzeemuseum en wat achteraf op school nog gedaan moet worden. Tot slot is het ook mogelijk zelf in samenspraak met het museum een programma samen te stellen.NB. Geheel zelfstandig is er een praktische opdracht en profielwerkstuk te maken. De gegevens kunnen deels worden gedownload, deels zijn de bronnen in het museum te verwerven. Infopakketten voor spreekbeurt of werkstuk zijn eveneens te bestellen.
* Kunstwaaier. Geschikt voor CKV! Aan de hand van één van de 11 te kiezen Kunstwaaiers kan een deel van de collectie van het museum bestudeerd worden. Aansluitend laten zij tijdens een rondleiding de rest van de klas weten wat zij geleerd hebben
"Met eigen ogen"; video in de klas en 2 uur in het museum werken aan je eigen exemplaar van een bestaand kunstwerk d.m.v. aanwijzingen. Klas 1 en 2
"Kunstwaaiers"; 5 waaiers bij de collectie Oude Kunst, 6 waaiers bij de Moderne Kunst. Duur 1,5 uur. Klas 1,2 en 3
"Geen Gezicht". Maak een betere versie van een kunstwerk. De anderhalf uur durende les wordt aan het niveau van de groep aangepast. Klas 2 tm 4
Kunstkick: bovenbouw. Elk jaar van februari tm juni werken kunstnaars met leerlingen met hun eigen kunst als uitgangspunt. Het werk van de leerlingen komt in het museum te hangen.
Verdere informatie: Renske Heisen – 053-4358675
Zie ook MuseumKijken II in het Rijksmuseum Twenthe met CKplus
.
Leerlingen uit groep 7 en 8 en 1 jaar vo kunnen met behulp van het boekje DIT DEUGT kennis maken met middeleeuwse kunstwerken van het museum. Zij dienen als illustratie van een negental deugden. Aan de hand van voorbeelden uit het christendom, de islam, het hindoïsme en het jodendom kunnen de leerlingen hun mening vormen over deze deugden, en daarmee over hedendaagse waarden en normen. Bij elke deugd zijn twee verwerkingsopdrachten: 1 op school, 1 in het museum. Boekje is gratis, evenals het museumbezoek, wel ff bellen (053-4358675) of mail naar rheisen@rijksmuseum-twenthe.nl (Renske Heisen) en portokosten betalen voor de boekjes.
*Voor spreekbeurten en werkstukken is hier lesmateriaal te downloaden over de druktechnieken en de wijze waarop kunstenaars die toepassen bij het maken van grafiek
Onze rondleidingen geven leerlingen een goed beeld van de uitvinding van de boekdrukkunst. En de workshops laat hen kennismaken met de vorm van prentkunst die Werkman ontwikkelde
Lesmateriaal: Lesmateriaal boekdrukkunst, tal van documenten over de boekdrukkunst in al haar facetten. Geschikt als lesmateriaal, maar ook voor het maken van een werkstuk of het houden van een spreekbeurt, Alle documenten zijn in pdf format
De downloads: Wat is papier Over handschriften en blokboeken De uitvinding van de boekdrukkunst Houtgravure, houtsnede en linoleumsnede Ets, droge naald en kopergravure en Steendruk of lithografie
Rondleiding en workshop Het is ook mogelijk de rondleiding boekdrukkunst en workshop Werkmantechnieken te combineren tot een middagvullend programma. Deze duurt dan maximaal vier uur.
Wij adviseren dan wel een eetpauze (15 min.) en/of speelkwartier (15 min.) in te lassen. Dat is beter voor de kinderen en hun begeleiders. Het Grafisch Museum is in het bezit van een authentiek, stevig ommuurd schoolplein uit 1928. Dus het speelkwartier hoeft geen probleem te zijn » de rondleiding duurt anderhalf uur » de workshop duurt ongeveer 2 uur klassen worden in groepen van ± 10 verdeeld » per klas 2 begeleiders gratis » op dinsdag-, woensdag- en donderdagochtend geldt een toeslag van € 25,-» in principe op vrijdagochtend gesloten
Rondleiding boekdrukkunst Met behulp van de aanwezige machines en apparatuur wordt uitleg gegeven over de ontwikkeling van de boekdrukkunst. Wat was de eigenlijke uitvinding en welke betekenis heeft dit gehad voor de mens? Zetmachines en drukpersen worden gedemonstreerd door de medewerkers van het museum. Op enkele persen kan men zelf afdrukken maken. De rondleiding is bestemd voor leerlingen vanaf 6 jaar. De inhoud van de rondleiding wordt afgestemd op de leeftijd per groep en duurt ongeveer anderhalf uur » de rondleiding duurt anderhalf uur » klassen worden in groepen van ± 10 verdeeld» per klas 2 begeleiders gratis» op dinsdag-, woensdag- en donderdagochtend geldt een toeslag van € 25,-» in principe op vrijdagochtend gesloten
Workshop Werkmantechnieken Uitleg en demonstraties van de technieken die de drukker-kunstenaar H.N. Werkman toepaste bij het maken van zijn druksels Leerlingen mogen onder begeleiding zelf deze technieken toepassen om hun eigen druksels te maken. Er wordt met echte drukinkt gewerkt, dus oude kleding aantrekken! de workshop duurt ongeveer 2 uur » klassen worden in groepen van ± 10 verdeeld » per klas 2 begeleiders gratis » op dinsdag-, woensdag- en donderdagochtend geldt een toeslag van € 25,- » in principe op vrijdagochtend gesloten
* Overzicht van 550 jaar boekdrukkunst. Veel drukpersen en ander typografisch materiaal. Ook is er de drukkerij van HN Werkman. Tijdens de rondleidingen worden veel machines gedemonstreerd. Ook is er de mogelijkheid van workshops (werkmantechniek, zeefdrukken en boekbinden)
Voor spreekbeurten en werkstukken is hier lesmateriaal te downloaden over de druktechnieken en de wijze waarop kunstenaars die toepassen bij het maken van grafiek
Onze rondleidingen geven leerlingen een goed beeld van de uitvinding van de boekdrukkunst. En de workshops laat hen kennismaken met de vorm van prentkunst die Werkman ontwikkelde
* Grunst à Play – Mobiel!Home Hét spel voor het Voortgezet Onderwijs In dit splinternieuwe spel los je raadsels op per sms. Groepjes deelnemers zoeken de antwoorden in de kunstwerken uit het museum en leggen dat vast met hun mobiele telefoon. Elk groepje krijgt 6 verschillende raadsels, zodat ze bij de nabespreking meer informatie krijgen over diverse kunstwerken (én ze tijdens de zoektocht niet bij elkaar kunnen spieken). Het groepje met de meeste goede antwoorden heeft natuurlijk gewonnen! à Educatieà12 - 18 jaar
*Komt u met uw schoolgroep naar het Groninger Museum? Dan zijn er de volgende rondleidingen mogelijk Actuele tentoonstelling (1 uur) , Actuele tentoonstelling (1,5 uur) Gebouw met accent op de architectuur (1 uur) Gebouw met accent op de architectuur (1,5 uur) CKV groep met accent op specifiek onderwerp. Dan kunt u gebruik maken van de VMBO Kijkwijzers en/of de Pop-up Architectuur Kijkwijzer (vmbo/havo/vwo) à €1 per stuk
* Educatieve projecten als Mens in Beweging, een fotografieproject ism Kreater voor CKV1 leerlingen. Een kijkje nemen in het archief kan altijd, maar alleen na afspraak.
* De Stadsgalerij profileert zich als een energiek en dynamisch museum dat meegaat met haar tijd. Ook voor de jeugd heeft het museum van alles in petto, zoals CKV-projecten, speurtochten, museumlessen en een leskist Aad de Haas. Alles onder het motto: hedendaagse kunst is een spannend avontuur dat ook jij kunt beleven! Scholen kunnen - op aanvraag - gebruik maken van diverse educatieve programma’s (zie voor het actuele programma onze website). Natuurlijk bent u evenzeer welkom om het museum zelf te benaderen met specifieke vragen, wensen of voorstellen.
* Of u nu met een hele klas of met slechts enkele leerlingen komt, een bezoek aan de Beeld en Geluid experience is gegarandeerd een onvergetelijke belevenis. De educatieve producten die Beeld en Geluid aanbiedt zijn een uitgebalanceerde mix van educatie en entertainment en zijn nauwkeurig afgestemd op de leeftijd en de interesse van uw leerlingen. Want het is natuurlijk pas écht interessant en leerzaam als je het zelf kunt beleven.
Voor het voortgezet onderwijs biedt Beeld en Geluid verschillende audiovisuele activiteiten aan. Zo zijn er de workshops Soap en Nieuws, waarbinnen leerlingen in teamverband een volwaardige soapcliffhanger of een nieuwsuitzending schrijven, filmen en monteren. Ook is er de workshop TV-Taal, waarbij leerlingen binnen een uur via een geautomatiseerde applicatie een nieuwe taal leren: de taal van de televisie! De workshops worden gehouden in Studio BENG, een hightech multimediaal klaslokaal dat ruimte kan bieden aan dertig leerlingen. Hier geven deskundige begeleiders vol enthousiasme tekst en uitleg.
Naast de workshops is het ook mogelijk de Codeshow te boeken. Deze 'semi-live' show vindt plaats in het paviljoen Achter de Schermen in de Beeld en Geluid experience, en neemt uw leerlingen mee in een reis door fragmenten uit ons archief. Hierbij leren zij spelenderwijs de codes in beeld- en geluidtaal zelf te ontdekken.
Bij alle educatieve activiteiten die Beeld en Geluid ontwikkelt, vormt het archief van Beeld en Geluid, het grootste audiovisuele archief van Nederland, de basis. Deze schatkamer van verhalen biedt de mogelijkheid aan leerlingen om met behulp van dit materiaal hun eigen (audiovisuele) verhalen te vertellen. Zo worden zij maximaal aangesproken op hun creativiteit en nieuwsgierigheid.
U kunt kiezen uit verschillende arrangementen:TV-Taal Soap Nieuws Codeshow MediaMix
* De Beeld en Geluid Experience is een sensationele attractie op het gebied van televisie, radio, film en muziek. Kijken, luisteren, maar vooral ook doen staan hierin centraal. Je kunt je urenlang verdiepen in alle aspecten van de media in 15 verschillende themapaviljoens. Ontdek het geheim achter bekende tv-formats, voel je zelf eens de ster van de avond of bekijk gewoon de leukste reclames, tv- en radiofragmenten uit jouw eigen jeugd. Je kunt het zo gek niet bedenken, of het is in de expercience te beleven. Zo mag je zelf presenteren, filmen of als dj aan de slag. Een zweefvlucht maken over de aarde, achtervolgingsscenes monteren of jezelf veranderen in een aap?
Educatief aanbod Singer Laren Museum Het Singer heeft vijf educatie projecten:
* 'Kruip in de huid van een ander': een karakterspel met les in de klas, in het museum en een eindopdracht CKV2 en aan te passen voor VMBO
Voor po groep 6-8 en basisvorming en CKV zijn er de volgende museumlessen:
* 'Maak een tentoonstelling'
* 'Houvast in kunst': over hoe je over kunst kunt praten,
* 'Lievelingen' : waarom de Singers zo van kunst hielden, voor po groep 6-8 en basisvorming en CKV
* 'Meet the Singers': Living History, interview de Singers
Rondleidingen Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt. De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld
* Een bezoek aan het Fries Museum is een belevenis op zich. Het museum verbindt een unieke collectie met verrassende presentatie. Door de combinatie van kunst, cultuur & geschiedenis onder één dak, weet het museum jong & oud te boeien. Het Fries Museum heeft een gevarieerd aanbod museumlessen en kijkwijzers voor het Voortgezet Onderwijs waarbij authentieke objecten altijd een hoofdrol spelen. De museumlessen kenmerken zich door aansluiting bij de leerstof en de leerling, variatie in werkvormen en persoonlijke begeleiding door een museumdocent.
Aanbod CKV Het Fries Museum biedt CKV Kijkwijzers aan bij de volgende onderwerpen: Oude beeldende kunst , moderne kunst , Mata Hari, architectuur. Deze zijn down te loaden op www.friesmuseum.nl .
Daarnaast is het mogelijk een rondleiding over een bepaald thema, vaste opstelling of expositie aan te vragen. Deze rondleidingen duren ongeveer 45 tot 60 minuten. Ze kunnen bijvoorbeeld dienen als inleiding op het zelfstandig invullen van de kijkwijzer.
Prijs: maximaal 30 leerlingen per museumles, maximaal 15 leerlingen per museumdocent, € 25 per museumdocent. De entree voor leerlingen/ studenten in groepsverband is € 2,- p.p. Contactpersoon: Nienke Wijnsma, bezoekadres:Turfmarkt 11, Leeuwarden, Telefoon: 058 255 55 17 e-mail: educatie@friesmuseum.nl
Bijzonderheden: vraag gratis het ‘Fries Museum Onderwijsnieuws – Voortgezet onderwijs’ aan via educatie@friesmuseum.nl
*Met het educatieve project voor CKV-1 kun je de topstukken van Museum Boerhaave zelf bekijken en onderzoeken. Kijktochten en tekenopdrachten over helden en schoonheid bieden een actieve manier om de rijke collectie op het gebied van beeldende kunst en vormgeving te leren kennen. Er is een handleiding beschikbaar die te gebruiken is als basis voor een klassikaal bezoek, als wegwijzer voor een individuele activiteit of als inspiratiebron voor een praktische opdracht.
Het bezoek bestaat uit twee delen:
Kijktocht In het museum maakt de leerling een kijktocht langs de voorwerpen. Er kan gekozen worden voor het thema Helden over de kunstcollectie van het museum, of voor het thema Schoonheid over vormgeving.
- Doe-opdracht De leerling kiest twee interessante voorwerpen uit in de vaste tentoonstelling en analyseert deze aan de hand van een checklist. Er is een checklist over kunstwerken en een checklist over vormgeving. Ook gaat de leerling in het museum aan de slag met een tekenopdracht.
Downloads De handleiding en de checklist voor docenten en leerlingen zijn te downloaden: - Helden - kijktochten (pdf) - Helden - tekenopdrachten (pdf) - Schoonheid - kijktochten (pdf) - Schoonheid - tekenopdrachten (pdf) - Informatie voor docent (pdf) - Informatie voor leerling (pdf) De kijktocht of de doe-opdracht dienen door de docent of de leerling uitgeprint te worden!
Programmaduur Het tijdsbeslag is afhankelijk van de eigen invulling. Kijktocht en doe-opdracht ca. 45 min. Kosten Voor entree, rondleiding: € 3,-- per leerling/begeleider. Het museum accepteert CKV-bonnen. Pinnen is mogelijk.
* Om het groepsbezoek in goede banen te leiden, is het van belang dat u uw groep van tevoren aanmeldt via het informatiecentrum.U kunt reserveren voor de volgende programma's:Indonesië – Oceanië China - Japan/Korea Noordpool/Noord-Amerika - Midden en Zuid-Amerika Afrika - West en Centraal Azië Om zoveel mogelijk schoolgroepen te kunnen ontvangen hanteren we vaste tijden: tijdsblok 1: 09.30 - 11.00 uur tijdsblok 2: 11.00 - 12.30 uur tijdsblok 3: 13.30 - 15.00 uur Schooltarief: € 3,00 per leerling (begeleiders gratis) Het programma biedt ruimte aan maximaal 20 leerlingen onder begeleiding van een museummedewerker.
* Bonnefanten- educatieve programma: Het museum verzorgt interactieve rondleidingen voor alle schooltypen en niveaus. Enkele voorbeelden van onderwerpen voor een rondleiding:
• kennismaken met het Bonnefanten, het gebouw en de 'highlights' uit de collectie oude en hedendaagse kunst
• het gebouw en één tentoonstelling
• de afdeling oude kunst inclusief tentoonstelling
• de afdeling hedendaagse kunst inclusief tentoonstelling
Kijkwijzer LIEFDE voor CKV1: Bij de vaste collectie oude kunst is de kijkwijzer LIEFDE gemaakt.Voor CKV1 en bovenbouw.Kijkwijzer is te downloaden
Een toelichting
Rondleidingen, documentatie en werkboekjes Het museum verzorgt gratis interactieve rondleidingen voor alle schooltypen en niveaus. De leerlingen worden door ervaren museumdocenten aangezet zelf een mening te vormen en mee te denken over de tentoongestelde kunst. Enkele voorbeelden van onderwerpen voor een rondleiding:
Blik op Bonnefanten: kennismaken met het Bonnefanten, het gebouw en de 'highlights' uit de collectie oude en hedendaagse kunst
het gebouw en één tentoonstelling
de afdeling oude kunst inclusief tentoonstelling
de afdeling hedendaagse kunst inclusief tentoonstelling
architectuurprogramma startend bij het gebouw van Rossi in combinatie met de nieuwbouw op het Ceramiqueterrein
Duur 5 kwartier onder begeleiding van een museumdocent
Educatief programma: Architectuurprogramma 'Rossi van binnen naar buiten' De kwaliteit van het museumgebouw van Aldo Rossi, een van zijn laatste grote werken, staat buiten kijf. Herinnert u zich nog het museumgebouw staand in een grote lege zandvlakte? Ter ere van het 10-jarig jubileum van de bouw van het Bonnefanten hebben we een educatief programma over architectuur ontwikkeld ´Rossi van binnen naar buiten´, genaamd. Zoals de naam al zegt starten we met een bezoek aan het museum, een gebouw in functie, en gaan daarna buiten de muren van Rossi’s museum kijken Inmiddels is het zogenaamde Ceramiqueterrein bijna volgebouwd. Veel spraakmakende architecten als Botta, Cruz Ortis, Herzberger en Wiel Arets hebben hun gebouwen gerealiseerd.
Wist u dat aan het gebouw Il Fiore van Herzberger het boerenbontservies van de Sphinxfabrieken ten grondslag heeft gelegen? En heeft u wel eens het prachtige voegwerk in het gebouw van Botta bekeken of door het Circus Major gewandeld?
Leerlingen kunnen in dit programma 'live' kennismaken met de nieuwste opvattingen en ontwikkelingen in de hedendaagse architectuur. Zaken als materiaalgebruik, de relatie tussen gebouw en openbare ruimte, modulair bouwen enz. komen. Het wordt een architectuurwandeling waarin de beleving van hedendaagse architectuur centraal staat. Bij mooi weer is het mogelijk de Belvédère op de koepeltoren van Rossi te beklimmen.
Duur 120 minuten waarvan 45 in het gebouw. Maximaal 2 klassen tegelijkertijd,15+, In dit twee uur durende programma moet u rekening houden met weersomstandigheden (denk aan paraplu en stevige schoenen).
Voor CKV-leerlingen Informatie bij de vaste collectie en tentoonstellingen voor CKV-leerlingen. Lesmateriaal Kijkwijzer 'Liefde' bij de presentatie Rijksmuseum Maastricht In een soap komen alle zaken aan de orde die met het leven te maken hebben. Men is verliefd, verloofd, getrouwd en dan begint het pas: weer verliefd, vreemd gaan, liegen en bedriegen, jaloezie, verdriet en pijn, geboorte en dood. De onderwerpen zijn zo oud als de mens zelf. Ook in de kunst zijn deze thema's al eeuwenlang een bron van inspiratie. Bij de tentoonstelling Vlaamse Pracht hebben we daarom een kijkwijzer gemaakt met soapthema's. Je zult zien dat er meer 'zeep' in schilderijen uit de 16e en 17e eeuw zit dan dat je misschien in eerste instantie zou denken. Is te downloaden vanaf de site
Blik op Bonnefanten voor HAVO/VWOIn dit korte bezoek laten we je kennis maken met het Bonnefantenmuseum waarin je naast eeuwenoude beelden en schilderijen ook de allernieuwste ontwikkelingen op kunstgebied te zien krijgt. En niet te vergeten het prachtige gebouw van de bekende Italiaanse architect Aldo Rossi. Bij goed weer sluiten we af met een bezoek aan de Belvédère, de kroon op de koepeltoren van het museum, van waar je een prachtig uitzicht hebt op de stad Maastricht. Op de afdeling hedendaagse kunst zul je minder schilderijen en beelden in de traditionele zin van het woord tegenkomen maar eerder videoprojecties en speciale installaties. Op de afdeling oude kunst is o.a. een bijzondere collectie middeleeuwse sculptuur te zien met werk van de Maastrichtse beeldsnijder Jan van Steffeswert. Ook 'schitteren' er veel mooie dames tussen de Vroeg-Italiaanse schilderkunst in de tentoonstelling Palazzo.
Museum@work Voor het VMBO Een kijkje achter de schermen van een kunstmuseum Het is de bedoeling om een kunstmuseum in bedrijf te laten zien. Dus als je van techniek houdt dan is dit jouw programma. We hebben het voor het elkaar gekregen dat je bij uitzondering in de kelders van het museum mag en een kijkje kunt nemen bij de bewakers in de meldkamer. We gaan naar de timmerwerkplaats en je kunt onze timmerman vragen stellen. Ook hebben we geluk dat het restauratieatelier in het museum is neergestreken. Samen met de restaurator bekijk je de restauratie van twee grote schilderijen. Wil je weten wat er allemaal komt kijken bij het maken van een tentoonstelling en hoe het zit met het transport van dure kunstwerken? Dan is dit je activiteit! Je komt dan op plekken waar gewone bezoekers nooit komen en je krijgt antwoorden op ongewone vragen. Natuurlijk is alles doorspekt met veel kunst. We verwachten wel een actieve houding van je en hopen dat je een aantal goede vragen verzint.
Voor docenten Previews bij nieuwe tentoonstellingen en informatiepakketten. Preview bij nieuwe tentoonstelling Ongeveer 2 keer per jaar, rondom de opening van een nieuwe tentoonstelling, organiseert de afdeling educatie een informatiebijeenkomst voor docenten. De conservator geeft dan een toelichting bij het tentoongestelde. Op die bijeenkomst krijgt u ook documentatie over de tentoonstelling zoals interessante recensies, posters en educatief materiaal (indien ontwikkeld).
Informatie Het is mogelijk het informatiepakket dat voor een tentoonstelling is samengesteld, te laten toesturen Van alle vragenlijsten, werkboekjes, CKV-wijzers enz. kan op aanvraag een exemplaar worden toegestuurd. Kopiëren is toegestaan Jaarfolders en flyers met informatie over actuele tentoonstellingen worden aan de docenten die in ons adressenbestand zijn opgenomen, gratis toegestuurd. U kunt zich hiervoor aanmelden bij de afdeling educatie Het is tevens mogelijk u op te geven voor de digitale nieuwsbrief als u op de homepage uw e-mail adres doorgeeft
Aanvragen/aanmelden Wilt u informatie toegestuurd krijgen of wilt u zich aanmelden voor exclusieve previews dan kunt u contact opnemen met Suzanne Margaroli, tel 043-3290102
*Interactieve rondleidingen Het museum verzorgt gratis interactieve rondleidingen voor alle schooltypen en niveaus. De leerlingen worden door ervaren museumdocenten aangezet zelf een mening te vormen. Het Bonnefantenmuseum willen graag begeleid bezoek stimuleren en bieden u daarom gratis een museumdocent aan bij een groepsbezoek. Ook kunt u zelf een invalshoek aangeven aan de museumdocent en zo meer aansluiting bij de lesstof genereren.
Enkele voorbeelden van onderwerpen voor een rondleiding:
Blik op Bonnefanten, kennismaken met Bonnefanten, het gebouw en de hihlights uit de collectie oude en hedendaagse kunst.
het gebouw en één tentoonstelling
De afdeling oude kunt incl. éé’n tentoonstelling
afdeling hedendaagse kunst incl. tentoonstelling
architectuurptogramma startend bij het gebouw van Rossi in combinatie met de nieuwbouw op het Ceramiqueterrein.
duur 5 kwartier onder begeleiding van een museumdocent. Max. 25 leerlingen en 2 begeleiders
Duur architectuur is 120 minuten en twee groepen mogelijk
Wanneer u uw bezoek door een museumdocent wilt laten begeleiden wilt u dan tijdig reserveren. Ook stellen wij het op prijs als u uw bezoek van te voren aankondigt in verband met regulering van de drukte in het museum
*'educatie overzicht voortgezet onderwijs
*INTERACTIEVE RONDLEIDING Tijdens een interactieve rondleiding geeft de collectie, de tentoonstelling en de museumdocent de leerling stof tot nadenken over identiteit, cultuur en kunst.
Vaste collectie: Bij de vaste collectie van het museum zijn twee interactieve rondleidingen gemaakt: Imago & Macht en Imago & Identiteit. De rondleiding begint met een film. Daarna volgt een tocht langs de 'helden' van het Zeeuws Museum, waarbij imago, macht en identiteit betekenis krijgen binnen Zeeuwse mode, geschiedenis, etnografica en kunst.
Tentoonstellingen: Bij de volgende tentoonstelling wordt een interactieve rondleiding gegeven: * Rome in Zeeland
Geschikt voor: vmbo / havo / vwo Duur: 1 uur Groepsgrootte: maximaal 15 leerlingen per museumdocent Begeleiding: 1 persoon per 15 leerlingen: docenten en begeleiders hebben gratis toegang. Kosten rondleiding: € 35,- per 15 leerlingen Entree: € 4,- per leerling, gratis toegang met Deltapas\
* Het Natuurmuseum heeft voor het vak Culturele en Kunstzinnig Vormgeving (CKV) het volgende aanbod ontwikkelt. Deze projecten zijn opgenomen in de Kunst- en Cultuurroute van Edu-Art Gelderland.
Wat …..als….
Een teken- en schilderworkshop onder leiding van een kunstenares, geïnspireerd op het boek Leven na de mens. In deze workshop tekenen en schilderen leerlingen zelfverzonnen dieren met bijzondere kenmerken waardoor ze kunnen overleven in een zelfbedachte omgeving. De workshop is geschikt voor elk schooltype van het VO. maximum aantal leerlingen: 14 Duur: 1 uur De kosten bedragen € 4,50 per persoon. Minimale kosten zijn € 50,-. Het is mogelijk om met CKV-bonnen te betalen. Heeft u belangstelling voor deelname aan één van de projecten? Neem dan contact op met museummedewerker Ingrid van Kessel (dinsdag t/m vrijdag), contactpersoon CKV, tel. 024 - 3297070.
* Museum Het Valkhof toont drie collecties, te weten Archeologie, Oude Kunst en Moderne Kunst. Voor elke doelgroep en voor ieder schooltype zijn er speciale educatieve programma’s beschikbaar. . Zo is er voor het voortgezet onderwijs een Schervenworkshop over de Romeinen en het Valkhofproject.. Voor het primair onderwijs JuniorLab, Op zoek naar de Romeinen en Museumkunstcomputer (groep 5 tm 8). Nieuw is ‘De Oude Stad – De Gouden Engel’oor groep 6 tm 8. <
* Museum Het Valkhof heeft voor alle leerlingen van VMBO, HAVO/VWO een gevarieerd aanbod voor het vak CKV. Voor uitgebreide informatie over al deze programma’s kunt u doorklikken op de site
Moderne kunst:Pop en after pop: CKV 1, 2 en 3 (HAVO/VWO). Reclame, vreemde materialen en gekke combinaties: maak kennis met de pop art!Voor CKV 1 is er een kijkwijzer die langs de pop art voert. Aan deze kijkwijzer is een website gekoppeld over pop art voor CKV2: zie www.museumhetvalkhof.nl. Hier wordt dieper ingegaan op de pop art en het domein voor CKV 2: massacultuur van de tweede helft van de 20ste eeuw. ‘Het alledaagse’ is het thema van de praktische opdracht voor CKV 3. De drie CKV-projecten zijn ook onafhankelijk van elkaar te gebruiken.
klik hier voor meer specifieke info
*Maak kennis met de pop art!
Reclame, vreemde materialen en gekke combinaties. Voor CKV 1 hebben wij een kijkwijzer die langs onze pop-artcollectie voert. Aan deze kijkwijzer is een website gekoppeld over pop art voor CKV 2. Die gaat dieper in op pop art en het domein voor CKV 2: ‘massacultuur van de tweede helft van de 20ste eeuw’. ‘Het alledaagse’ is het thema van de praktische opdracht voor CKV 3, met de keuze uit een havo- en een vwo-variant. De drie CKV-projecten zijn ook onafhankelijk van elkaar te gebruiken. CKV 1, 2 en 3 (havo en vwo)Duur: 1 uur Kosten: € 1,- per leerling, exclusief museumticket
Maak je eigen tentoonstelling! Allemaal met een computergame. Van kunstwerken inkopen bij een galerie tot het schilderen van de muren: alles doe je virtueel. Het onderwerp: moderne kunst. Eerst maak je met een kijkwijzer een tocht door de collectie. Na afloop lees je thuis de recensie van je tentoonstelling.
Vmbo en brugklas havo/vwo Duur museumbezoek: 45 minuten Kosten: € 1,- per leerling, exclusief museumticket Maximale groepsgrootte: 20
Rondleiding door een kunstenaar Vragen staat vrij! Als je samen praat over wat je in het museum ziet, ga je anders kijken. Al filosoferend wordt lelijk mooi, gewoon wordt gek, saai wordt ineens boeiend. Een kunstenaar maakt met leerlingen - zelfs met kleuters - een tour langs moderne schilderijen en beelden. Vragen en praten staat vrij! Alle leelringen Duur: 1 uur Kosten (*): € 35,- per groep, exclusief museumticket Maximale groepsgrootte: 20 (*) Vanaf 1 januari 2009 zijn de kosten € 40,- per groep, exclusief museumticket
* 1* ARTWIJS van 1 oktober tm 30 november ‘08, Doelgroep: VMBO, HAVO/VWO Duur: 2 uur
2* ARTWIJS LOKAAL tm 31 december 2008 Doelgroep: Bovenbouw HAVO/VWO Duur: 1,5 uur
* Een zeer uitgebreide site met informatie over personen, eindexamens, diapresentaties, het museumwerk, Voortgezet onderwijs
VASTE COLLECTIE
Alle onderwijsniveaus
1. Van Bosch tot Beuys, hoogtepunten van de vaste collectie Als enige museum in Nederland biedt Museum Boijmans Van Beuningen een wandeling door de (kunst)geschiedenis, van de middeleeuwen tot nu. Een deel van de collectie is ook nog eens wereldberoemd: wie kent niet ‘De toren van Babel’ van Pieter Bruegel of ‘Het kleine danseresje’ van Edgar Degas? Of ‘Titus’, het schilderij dat Rembrandt zelf van zijn zoon maakte. Tijdens deze interactieve rondleiding maken leerlingen kennis met de topstukken van de collectie, en met hun makers. En de grote vraag daarbij is natuurlijk: vinden de leerlingen het ook topstukken? Na de interactieve rondleiding is er de mogelijkheid om een workshop te volgen. Leerlingen gaan in de educatieve ruimte van het museum zelf aan de slag met het maken van een topstuk. Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
2. Geen kunst aan! In samenwerking met Digital Playground Wat is kunst, of waar is geen kunst aan? Dat is de moeilijkste vraag die je over kunst kunt stellen. Door de tijd heen kunnen de ideeën over wat kunst is en wat niet, sterk wisselen. Jongeren gaan in het museum op zoek naar iets wat volgens hen geen kunst is en iets wat ze juist wel kunst vinden. Zal het tot felle discussies leiden? De leerlingen maken beeld- en geluidsopnamen van hun reacties en ervaringen. De opnamen verwerken ze in het tweede deel van de workshop bij Digital Playground tot een eigen film of fotocollage. Zie de rechter kolom voor twee voorbeelden bij de tentoonstelling Vreemde Dingen. Groepsgrootte: max. 40 leerlingen Duur: 3,5 uur, waarvan de eerste 60 minuten in het museum. Kosten en reserveringen: informeer bij Digital Playground, telefoon 010-4126031 of via reserveringen@digitalplayground.nl
3. Droomkunst In samenwerking met Digital Playground Museum Boijmans Van Beuningen staat bekend om zijn collectie bizarre surrealistische kunst. Een lippenbank, een lichaam vol laatjes, schilderijen vol dromen… Dromen en fantasieën zijn echter niet alleen van de surrealisten. Door de eeuwen heen inspireerden fantasieën en verhalen kunstenaars mateloos. Tijdens het project Droomkunst zien leerlingen in het museum allerlei kunst vol dromen. Wat inspireerde de kunstenaar, wat heeft hij of zij er mee willen vertellen? Is het te begrijpen, of een heel persoonlijke droom en voor anderen dan ook totaal onbegrijpelijk? Geïnspireerd door de dromen en fantasieën maken leerlingen film- of foto-opnamen. Deze opnamen verwerken ze in het tweede deel van de workshop bij Digital Playground tot een reportage of een eigen korte surrealistische droomfilm of -fotocollage. Groepsgrootte: max.. 40 leerlingen. Duur: 3,5 uur, waarvan de eerste 60 minuten in het museum. Kosten en reserveringen: informeer bij Digital Playground, telefoon 010-4126031 of via reserveringen@digitalplayground.nl
Programma's VMBO
1. Interactieve rondleiding Tijdens het bezoek krijgt de leerling informatie en vragen over kunstwerken en kunstenaars. Onze benaderingswijze is interactief, de leerlingen worden door de begeleider geprikkeld en op een nieuw denkspoor gezet. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.
2. Het museum werkt! Tijdens dit interactieve project maken de leerlingen kennis met de verschillende beroepen die in een museum te vinden zijn. Wie werken er voor en achter de schermen? Wat doen ze, welke spullen gebruiken ze daar bij? Misschien ontdekken de leerlingen wel een beroep dat ze zelf later ook zouden willen uitoefenen. Na de interactieve museumles is het mogelijk om een workshop te volgen. Leerlingen ondervinden in deze workshop aan den lijve hoe het is om als een medewerker van het museum aan de slag te gaan. Kunst inpakken als depotmedewerker? Prenten restaureren? Een tentoonstelling inrichten? Leerlingen doen het ‘in het klein’ de educatieve ruimte van het museum. Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
Programma's VMBO/ en onderbouw HAVO/ VWO
1. Kijken met je Oren Beeld en muziek aan elkaar gekoppeld: in de videoclips op TMF gebeurt niet anders. Voor het project 'Kijken met je oren' is dit principe als uitgangspunt genomen. Leerlingen koppelen muziek aan andere beelden dan videoclips, namelijk aan schilderijen. Met een leen-mp3-speler en opdrachtenboekje gaan zij op zoek naar een schilderij dat bij hun favoriete muziekfragment past. Deze muziekfragmenten lopen qua stijl erg uiteen: van folk en wereldmuziek via klassiek tot pop en rock. Zijn het de kleuren, het verhaal, het gevoel of juist iets heel anders dat maakt dat een schilderij volgens de leerling bij bepaalde muziek hoort? Ter afsluiting laten de leerlingen zich door de muziek inspireren en maken zelf een kunstwerk. Duur: 30 tot 60 minuten. Kosten: € 2,70 per leerling. De leerlingen bezoeken op eigen gelegenheid het museum. Reserveren verplicht.
2. Blik op kunst We leven vandaag de dag in een beeldcultuur. Overal om ons heen zijn foto ’s, films, cartoons. Toch hebben deze beelden vaak niet een heel ander effect dan de schilderijen die soms al eeuwen bestaan: ze doen wat met de toeschouwer, roepen emoties op. Daarnaast kan een beeld soms opeens een heel andere betekenis en associatie krijgen als je opeens de titel of onderschrift van een schilderij of foto te weten komt. Tijdens deze interactieve museumles koppelen leerlingen actuele krantenfoto’s, filmposters en reclamebeelden aan schilderijen: waarom vinden zij het bij elkaar passen? Komt het door een gevoel, een verhaal, de kleuren? Hun bevindingen en ideeën presenteren ze aan elkaar. Na de interactieve museumles is het mogelijk een workshop te volgen. Leerlingen maken naar aanleiding van een krantenkop, onderschrift of titel een pakkende collage van diverse beelden (kunst, film, reclame, mode). Duur: 1 uur. Met workshop 1,5 uur. Kosten € 35 per rondleiding, max. 15 leerlingen per museumdocent.Met workshop € 65, max. 15 leerlingen per museumdocent.
Praktische informatie Bel voor meer informatie naar afdeling Educatie en Publieksbegeleiding via telefoonnummer +31 (0)10 44.19.471 of mail naar: educatie@boijmans.nl.
* Interactieve rondleidingen Blik op Kunst VMBO 1 tm 4, 90 minuten, ook voor groepen; interactief Vraag omschrijving aan
* Kijken met je oren, duur 1 uur, voor CKV leerlingen, individueel project Muziek en en beeldende kunst. Discman en persoonlijke voorkeur komen samen.
Leerlingen kunnen zelf contact opnemen met mevr. Liesbeth Slats 010 44 19 47 3
* VMBO: Interactieve rondleiding Met een museumdocent gaan de leerlingen op interactieve ontdekkingstocht langs de bizarre voorwerpen die de surrealisten maakten. Door verschillende zintuigen te gebruiken en diverse werkvormen te hanteren wordt het bezoek een gevarieerde en spannende beleving. Duur ca. 1 uur. Kosten: 35,- euri per groep, entree gratis tot 18 jaar. Voortgezet Onderwijs
Docentenhandleiding Bij de tentoonstelling is een docentenhandleiding voor docenten Primair- en Voortgezet Onderwijs samengesteld. In deze handleiding vindt u praktische en inhoudelijke informatie, maar ook lessuggesties. De handleiding is gratis te downloaden op www.boijmans.nl , zie het kopje ‘onderwijs’.
* permanent de expositie HET IS . . . . . TIJD!. Bezoekers spelen een actieve rol in een geleide rondgang van 30 minuten door 7 tijdzones. Tijd, iedere keer op een andere manier: bewegen-volgorde-geschiedenis-timing-herinnering-subjectief-ongrijpbaar-actie. Kortom: neem nu de TIJD voor een bezoek aan Museum De Dubbelde Palmboom!
* Kijkwijzer architectuur doorlopend. Leerlingen VO kunnen met hulp van een kijkwijzer het wereldberoemde gebouw van de Kunsthal ontdekken. Aangezien de Kunsthal geen vaste collectie heeft, is het gebouw hét uitgangspunt van de reflectieve verkenningstocht. Het compact ogende gebouw, ontworpen door de Rotterdamse architect Rem Koolhaas en zijn ontwerpbureau OMA, biedt onderdak aan verrassend veel expositieruimte: 3300 vierkante meter, onderverdeeld in drie grote zalen, een fotogalerij en een designgalerij.
De diverse onderdelen van het gebouw lijken luchtig op elkaar gestapeld, vloeren lopen schuin en een aantal hellingbanen doorkruist het geheel. De Kunsthal vormt zowel een afsluiting van het Museumpark als een toegangspoort.
Doelgroep leerlingen: Beeldende Vakken, CKV1/CKV2 (Massacultuur) Duur: ca. 60 min
lees meer hier
* Voortgezet Onderwijs (12-18 jaar) Voor voortgezet onderwijs biedt de Kunsthal een educatief pakket aan dat een aanvulling is op CKV 1 en 2, Beeldende Vakken, een kunstproject of geschiedenisles. Per seizoen maakt de Kunsthal voor de hoofdtentoonstellingen van dat moment educatief materiaal, meestal een kijkwijzer voor leerlingen en een lesbrief voor docenten. Vaak wordt dat aangevuld met hands-on in de tentoonstelling, filmmateriaal, een lespakket voor op school of een workshop.
LEES MEER over lesbrieven en rondleidingen
*De Kunsthal heeft een breed aanbod educatieve producten van hoge kwaliteit. Bij verschillende tentoonstellingen worden lesbrieven, speurtochten, kijkwijzers, lezingen en andere activiteiten voor jong en oud georganiseerd. De Kunsthal streeft ernaar het educatieve programma zo optimaal mogelijk aan te laten sluiten bij lesprogramma's in het (kunst)onderwijs. Daarnaast probeert de Kunsthal haar educatie zoveel mogelijk in de diverse tentoonstellingen te integreren. We staan altijd open voor suggesties vanuit het onderwijs.
Educatie nieuwsbrief U kunt zich hier aanmelden voor de digitale educatie nieuwsbrief.
Groepsbezoek We stellen het op prijs als school- of groepsbezoeken van tevoren worden aangekondigd. U kunt het bezoek op werkdagen aanmelden via 010 44 00 300
* leidt kinderen met een koffer (waarin verschillende attributen) en een luisterend oor (audiotour) door Huis Sonneveld. In 1930 lieten opa en oma Sonneveld dit huis bouwen met alle moderne snufjes die er toen waren. Het huis is een monument van het Nieuwe Bouwen en is ontworpen door de architecten Brinkman & Van der Vlugt. De tocht is een waar avontuur langs verrassende ruimtes en favoriete speelplekjes; alle zintuigen dien je te gebruiken. (Deze audiotour sluit aan bij de tour voor volwassenen)
*Jongeren t/m 18 jaar kunnen het museum gratis bezoeken. Dit kan individueel of in groepsverband. Bij de meeste tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst worden CKV kijkwijzers aangeboden. Ook worden een aantal keren per jaar CKV workshops georganiseerd.
Je eigen Domein Het project ‘Je eigen Domein’ speelt zich af rondom de collectie hedendaagse kunst van Museum Het Domein. Klassen uit het voortgezet onderwijs stellen zelf een tentoonstelling samen uit deze collectie en maken daarbij gebruik van de collectie cd-rom. Zij maken een tentoonstelling ‘met alles erop en eraan’, dus ook met affiches, uitnodigingen, een catalogus, een persbericht enz. De tentoonstelling kan eventueel ook echt in het museum getoond worden.
De leerlingen krijgen ieder een werkboekje voorzien van een cd-rom en kunnen gebruik maken van een lestas met voorbeelden en instructies. Belangstellenden kunnen bellen of mailen met Jerika Vertegaal: jerika.vertegaal@hetdomein.nl
Bij groepsbezoek kan ook gebruikt worden gemaakt van de CKV kijkwijzers. Als de kijkwijzers aan de balie zullen worden gekocht, dient dat bij het aanmelden van de groep te worden vermeld. Kijkwijzers kunnen ook met CKV bonnen betaald worden CKV kijkwijzers Bij de grote tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst - dit zijn er ongeveer zes per jaar - wordt altijd een CKV kijkwijzer aangeboden. De kijkwijzers worden aangeboden op twee niveaus (VMBO en HAVO/VWO) en zijn meestal beschikbaar vanaf de tweede week nadat de tentoonstelling geopend is.
LEES MEER over CKV groepsbezoek
*jongeren t/m 18 jaar kunnen het museum gratis bezoeken. Dit kan individueel of in groepsverband. Bij de meeste tentoonstellingen van de afdeling hedendaagse kunst worden CKV kijkwijzers aangeboden. Ook worden een aantal keren per jaar CKV workshops georganiseerd.Op dit moment bieden we drie workshops aan: Workshop striptekenen, Workshop Graffiti, Project Je Eigen Domein. Voor meer informatie zie hier beneden.
W o r k s h o p s t r i p t e k e n e n Deze workshop wordt gegeven door cartoonist/illustrator Gady Mirtenbaum. De workshop kan op elk gewenst niveau dus aan alle mogelijke doelgroepen worden gegeven. De ingrediënten van de workshop: - Een introductie op het thema strips waarbij ook een link wordt gelegd naar de beeldende kunst. - Een wandeling door een tentoonstelling in het museum ter inspiratie. De tentoonstel ling wordt bekeken met de ogen van een striptekenaar.- Instructies over de techniek en de basisprincipes van het striptekenen. - Zelf een stripverhaal tekenen, gebruikmakend van de eerste drie onderdelen van de workshop.
Gady Mirtenbaum weet op een enthousiasmerende manier de workshopdeelnemers te prikkelen en te inspireren. Van groot belang is voor hem de creativiteit en het plezier.Na deze workshop heb je als deelnemer de handvaten om een verhaal of gebeurtenis om te zetten naar een beeldverhaal. De kosten zijn €140,- voor een workshop van twee uur.
Voor reserveringen of informatie: Jerika.vertegaal@hetdomein.nl, 046 4513460, vragen naar Jerika Vertegaal
W o r k s h o p g r a f f i t i Doelgroepen: -Groep 7 en 8 van het basisonderwijs -het voortgezet onderwijs Tijdsduur: drie x drie kwartier (2 uur en een kwartier dus) Kosten: €150,- per groep van maximaal 30 leerlingen of €7,50 per persoon. Bij groepen van 20 leerlingen of meer wordt de groep gesplitst en zijn er twee begeleiders
De workshop bestaat uit 3 onderdelen:
-Een bezoekje aan de parkeergarage en de graffiti die daar door professionele kunstenaars is aangebracht. Onderweg passeren we ook wat plekken waar illegale graffiti is te zien. In het museum zelf wordt ook een muurschildering bekeken van Braziliaanse graffiti-kunstenaars. -In de filmzaal worden wat fragmenten bekeken van films en tv programma’s die over graffiti gaan. Naar aanleiding hiervan wordt met de leerlingen gediscussieerd over vragen als: ‘is graffiti vandalisme?’ en ‘kan graffiti kunst zijn?’ -De leerlingen maken zelf een sjabloon (stencil genoemd in graffiti-kringen) en maken een eigen tag (een soort graffiti-handtekening) die ze ook mogen spuiten op een stuk papier (individueel) of op stuk hardboard (gezamenlijk per groep).
Voor afspraken : jerikavertegaal@hetdomein.nl Tel: 046 4513460, vragen naar Jerika Vertegaal
J e e i g e n D o m e i n Het project ‘Je eigen Domein’ speelt zich af rondom de collectie hedendaagse kunst van Museum Het Domein. Klassen uit het voortgezet onderwijs stellen zelf een tentoonstelling samen uit deze collectie en maken daarbij gebruik van de collectie cd-rom. Zij maken een tentoonstelling ‘met alles erop en eraan’, dus ook met affiches, uitnodigingen, een catalogus, een persbericht enz. De tentoonstelling kan eventueel ook echt in het museum getoond worden. De leerlingen krijgen ieder een werkboekje voorzien van een cd-rom en kunnen gebruik maken van een lestas met voorbeelden en instructies. Belangstellenden kunnen bellen of mailen met Jerika Vertegaal: T 046-4571675 E jerika.vertegaal@hetdomein.nl
CKV groepsbezoek Groepsbezoek door jongeren is gratis maar dient wel van te voren te worden aangemeld. Docenten kunnen de groepen zelf begeleiden. Als er behoefte is aan een rondleiding of workshop, kan hierover contact worden opgenomen met de afdeling educatie van het museum (jerika.vertegaal@hetdomein.nl). Bij groepsbezoek kan ook gebruikt worden gemaakt van de CKV kijkwijzers. Als de kijkwijzers aan de balie zullen worden gekocht, dient dat bij het aanmelden van de groep te worden vermeld. Kijkwijzers kunnen ook met CKV bonnen betaald worden.
* Programma’s voor VO: Kunst en Vormgeving.
Dat het Textielmuseum meer is dan een paar weefgetouwen ontdek je in het TextielLab. Het Textielmuseum biedt een gevarieerd programma waarin het beleven en ervaren van textiel het uitgangspunt vormt. Je komt actief in aanraking met de diverse textiele technieken en het ontwerp- en productieproces van hedendaagse kunstenaars en vormgevers. Hoe ontstaat een product? Welke technieken gebruikt een vormgever? En hoe wordt het geproduceerd?
Het Audax Textielmuseum Tilburg biedt verschillende programma’s op het gebied van kunst en vormgeving aan voor het voorgezet onderijs. De programma’s bestaan uit een rondleiding en een workshop. Kijk voor de mogelijkheden, tentoonstellingen, prijzen en boekingen op de website.
*Rondleidingen op maat: Op verzoek hebben we de afgelopen jaren in rondleidingen aandacht besteed aan bepaalde thema’s zoals taal en teken, identiteit, andere culturen, licht en lucht, natuur versus cultuur. Onze rondleiders zijn er voor opgeleid om rondleidingen vanuit een speciale invalshoek te benaderen. Neemt u dus gerust contact met ons op als u in het kader van een thema op school aansluiting zoekt bij de collectie en tentoonstellingen in De Pont
Museumlessen: Bij iedere grote tentoonstelling bieden wij ook museumlessen aan.
16 januari tot 16 mei 2010 : museumles rondom de expositie van Sophie Calle
22 mei tot einde schooljaar: Ritselende vingers, bij de expositie van Giuseppe Penone.
Rondleidingen Tijdens de museumlessen in De Pont maken leerlingen kennis met hedendaagse kunst. Naast het bekijken en bespreken van allerlei kunstwerken, wordt er aandacht geschonken aan de architectuur en de voormalige functie van het gebouw.
Een museumles bestaat uit een rondleiding en een workshop, beide onder begeleiding van een museumdocent (zie voor thema's verder op deze pagina). De klas wordt in twee groepen verdeeld en volgt beide onderdelen.
De huidige museumlessen zijn geschikt voor basisscholieren. Met name kinderen uit groep vijf, zes, zeven en acht komen in aanmerking voor het programma. De les duurt in totaal twee uur, inclusief een korte pauze.Voorafgaand aan het bezoek ontvangt de school een handleiding over de gekozen museumles en over De Pont in het algemeen. De datum van het bezoek wordt in overleg met het secretariaat vastgelegd.
* Hoewel Utrecht vooral bekend staat om haar historisch centrum, heeft deze stad ook een schat aan moderne architectuur. Veel van de jongere bouwkunst bevindt zich in de binnenstad, waar rekening moet worden gehouden met bestaande gebouwen en stadsstructuren. De recente uitbreidingen aan de oost- en westkant van Utrecht hebben architectonische hoogstandjes teweeggebracht. Architectuurcentrum Aorta organiseert het hele jaar door rondleidingen langs (moderne) architectuur en landschapsarchitectuur in Utrecht. Deze excursies zijn geconcentreerd rondom verschillende thema's en locaties. Altijd mogelijk op afspraak:
1) Architectuur in De Uithof 2)VINEX-locatie Leidsche Rijn 3)Het stadhuis van Enric Miralles 4)Moderne architectuur in de binnenstad 5)Musea en Museumkwartier 6)Rietveld en tijdgenoten 7)Het Vondelparc 8)Het Stationsgebied 9)Het Zocherplantsoen, een 19e eeuws landschapspark 10)Kwetsbare Plekken 11)Droomplannen voor het Domplein 12)Landgoed Amelisweerd 13)Romaanse architectuur 14)Jugendstil / Art nouveau
* Onderwijsprojecten voor het voortgezet onderwijs
*Lespakket: Naar de hemel en weer terug
Hadden middeleeuwers ook helden en idolen? Vierden zij ook al Sinterklaas? Waarom gingen sommige mensen in de Middeleeuwen het klooster in? Hoe dachten zij over de dood?
• Bestemd voor: HAVO/VWO basisvorming en HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: CKV1, Tekenen/handvaardigheid, Geschiedenis, Nederlands en Godsdienst/Levensbeschouwing
• Thema’s: geloven, leven na de dood, heiligen- en reliekverering, kloosterleven
In de lessen en het museumbezoek rondom het lespakket ‘Naar de hemel en weer terug’ staan beleving en actieve participatie centraal.Na een bezoek aan het museum met een speciale kijkwijzer, hebben de leerlingen voldoende historische achtergrond om zich een beeld te vormen van het functioneren van de Nederlandse samenleving in de Middeleeuwen en de rol van het christendom daarin.
Desgewenst kan het lespakket uitgebreid worden met een rondleiding.
Leerdoelen: • kennis maken met de rol van het christelijk geloof in de Middeleeuwen • introductie op de belevingswereld van de middeleeuwse mens en op middeleeuwse bronnen
Lesmateriaal: • docentenhandleiding met bronnenboekje • kijkwijzer (pdf)
Tijd: minimaal 3 lesuren (introductieles(sen), museumbezoek en verwerkingsopdrachten) Kosten: gratis (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding)
Aanvulling: (voor de tweede fase) infobladen ‘Woord en Wapen’, ‘Kloosters en Kruistochten’ en ‘Meditatie en Devotie’.
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 3835
*Moord in Middeleeuwen!
Dirck, een leerling aan de Utrechtse Domschool, neemt de klas mee terug naar de stad Utrecht in het jaar 1479. Hij raakt verwikkeld in een complot. Er wordt een moord gepleegd. Een reeks raadsels en aanwijzingen moet leiden naar de oplossing. Lukt het de klas om samen met Dirck de moordenaar te ontmaskeren?
Bestemd voor: HAVO/VWO basisvorming Aansluiting bij: geschiedenis, godsdienst/levensbeschouwing, tekenen en handvaardigheid, aardrijkskunde
Thema’s: Middeleeuwen, dagelijks leven, gilden en ambachten, bestuur, kerk, school, kunst Kerndoelen: het project sluit aan bij de leergebieden Mens en maatschappij en Kunst en cultuur.
Het interactieve lesproject Moord in de Middeleeuwen neemt de leerlingen in vier lessen mee naar het leven in een laatmiddeleeuwse stad. De centrale figuur is Dirck, een veertienjarige jongen die op de Domschool in Utrecht zit. Tijdens de lessen op school maken de leerlingen via zijn dagboek kennis met de belevenissen van Dirck op school, in de kerk en in de stad, met zijn vrienden en stadsgenoten. Aan het eind van het dagboek blijkt dat Dirck zijdelings betrokken is geraakt bij een moord. Hij wordt door een vriendin in vertrouwen genomen en ontvangt van haar vijf aanwijzingen om de moord op te kunnen lossen.
De aanwijzingen leiden onder meer naar een aantal locaties die de leerlingen tijdens een bezoek aan Utrecht ook zullen bezoeken. Via hun MP3-speler krijgen zij nog een aantal aanwijzingen die hen in Museum Catharijneconvent naar de oplossing van de moord brengen. Het fictieve verhaal van Dirck en de thematische benadering van het project leert hen om gebouwen, voorwerpen en gebeurtenissen in hun context te plaatsen
Leerdoelen: • kennis opdoen over de (kunst)geschiedenis van de Middeleeuwen • kennis vergaren over het christendom • kennismaken met verschillende facetten van een middeleeuwse stad • museumobjecten kritisch en aandachtig bestuderen • voorwerpen in een context plaatsen
Opbouw van de lessen
Les 1: uitleg project en introductie geschiedenis van Utrecht
Les 2: beluisteren dagboek van Dirck
Les 3: webquest en voorbereiden bezoek aan Utrecht
Les 4a: speurtocht door Utrecht
Les 4b: bezoek Museum Catharijneconvent
Online lesmateriaal:• docentenhandleiding• informatie voor de leerlingen• webquest• invulbladen• stadsspeurtocht met MP3’s
Tijd: • lessen op school: min. 3 lesuren van 45 minuten • bezoek Utrecht: 1 dagdeel (90 minuten stadsspeurtocht; 60 minuten museumbezoek)
Kosten: gratis, met uitzondering van museumentree en museumdocent.
Meer informatie: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
*Lespakket: Rondje klooster
Hoe leefden kloosterlingen in de Middeleeuwen? Wat heeft Hoog Catharijne eigenlijk met het Catharijneconvent te maken?• Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase Aansluiting bij: CKV2 • Thema’s: kloosterleven, pelgrimstochten, relieken, Mariaverering
Met het lespakket ‘Rondje klooster’ ontdekken de leerlingen de geschiedenis van het Catharijneconvent en zijn oorspronkelijke bewoners, de johannieters. Ze komen te weten wanneer en waarom het klooster is gesticht, waar de johannieters vandaan komen en wat zij met de kruistochten te maken hebben. De interactieve kijkwijzer met vragen en opdrachten voert de leerlingen door het middeleeuwse kloostergebouw en langs prachtige kunstvoorwerpen, die het kloosterleven illustreren. Dit lespakket kan uitgebreid worden met een speciale CKV2-rondleiding.
Leerdoelen: • kennis maken met middeleeuwse kunst en cultuur, aansluitend op het thema Cultuur van de kerk • introductie op de belevingswereld van de middeleeuwse mens en kloosterling
Lesmateriaal: • docentenhandleiding • bronnenboekje • kijkwijzer (pdf)
Tijd: minimaal 3 lesuren (introductieles(sen), museumbezoek en verwerkingsopdrachten) Kosten:gratis (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding) Aanvulling: infobladen ‘Woord en Wapen’, ‘Kloosters en Kruistochten’ en ‘Meditatie en Devotie’.
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Museum Catharijneconvent is hèt museum voor christelijke kunst en cultuur in Nederland. In het middeleeuwse kloostergebouw brengen kostbare (kunst)voorwerpen de geschiedenis van het christendom in Nederland in beeld. De brede collectie beslaat de periode van de vroege Middeleeuwen tot de 21e eeuw: van Frankische fibula’s uit de 7e eeuw tot hedendaagse videokunst. Speciale themazalen zijn gewijd aan middeleeuwse beelden, schilderijen en handschriften en schitterend kerkelijk goud en zilver. Kennis van de christelijke feesten kunnen bezoekers op een (inter)actieve manier bijspijkeren in de presentatie Feest! Weet wat je viert.
Voor het voortgezet onderwijs biedt Museum Catharijneconvent vier lesprogramma’s aan.
Lesprogramma’s voor voortgezet onderwijs:
lespakket Feest! Weet wat je viert (vmbo)
- lespakket Naar de hemel en weer terug (basisvorming en tweede fase)
- lespakket Rondje klooster (CKV2)
- kijkwijzer Middeleeuwse Meesterwerken (CKV 1 en 2)
Verder zijn er over de meest uiteenlopende (cultuur)historische onderwerpen informatiebladen beschikbaar. Deze kunnen gebruikt worden als voorbereiding op een museumbezoek of voor het maken van scripties. Neem voor meer informatie contact op met de medewerkers educatie via educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Het Centraal Museum is geen gewoon museum: je kunt er (ver)dwalen, de wc's zijn 'kunst', je kijkt naar de achterkant van schilderijen, er ligt een meterslang schip in een kelder en je kunt er de lekkerste taarten van de wereld eten. Maar verder verzamelt het museum ook gewoon kunst: oude schilderkunst (tot 1850, Utrechtse Caravaggisten), moderne schilderkunst (vanaf 1850, Pyke Koch, Moesman, Willink), toegepaste kunst (zoals de beroemde roodblauwe stoel van Gerrit Rietveld), de geschiedenis van de stad Utrecht, maar ook oude kostuums en de allernieuwste mode.
Wat kun je in het Centraal Museum doen voor CKV? Je kunt naar het informatiecentrum op de vijfde verdieping. Hier zitten altijd mensen die je kunnen helpen aan kijkwijzers, informatie en recensies. Ook kun je gevonden materiaal kopiëren en zijn er video's te bekijken. Bij grote tentoonstellingen worden kijk/wegwijzers of CKV-informatiemappen gemaakt.
*Persoonlijke virtuele rondleidingen
Zonder twijfel is het Rietveld Schröderhuis het bekendste huis van de Utrechtse architect en ontwerper Gerrit Th. Rietveld (1888-1964). Tot op heden is het huis, vanwege de kwetsbaarheid ervan, alleen op afspraak te bezichtigen voor groepen van beperkte grootte. Om het huis toegankelijk te maken voor een groter publiek gaf het Centraal Museum Waag Society opdracht om een virtuele rondleiding door het huis te ontwikkelen. De rondleiding is zo opgezet dat je bij ‘binnenkomst’ na een korte introductie kunt kiezen uit verschillende gidsen. Dit zijn mensen die op verschillende manieren naar het huis kijken, variërend van een architect (Ben van Berkel) of ontwerper (Jurgen Bey) tot een buurvrouw of een bekende van Rietveld zelf. Ze nemen de bezoeker mee door het huis, en vertellen vanuit hun eigen ervaring over het huis. De rondleidingen laten je delen in de verwondering over en (soms persoonlijke) herinneringen van de gidsen aan het Rietveld Schröderhuis.
* Voor de scholen in de regio Valkenswaard/Eindhoven is er een bijzonder educatief programma. Voor een groepsbezoek komt er een litho naar school, er komt uitleg en de leerlingen kunnen beginnen. Dan wordt de steen geprepareerd in het museum, er is vervolgens een DVD van 10 minuten, een rondleiding en tenslotte de afdruk.
* Tweede Fase Havo/VWO, CKV Kijkwijzer Architectuur Bij betaling met CKV bonnen ontvangen leerlingen aan de balie een gratis verslaghulp met drie kijkwijzers. De CKV-er kiest zelf welke kijkwijzer hij of zij maakt: architectuur, schilderkunst of fotografie. Het is ook mogelijk om de verslaghulp met kijkwijzer alvast onderaan deze pagina te downloaden.
Profielwerkstukken In het informatiecentrum, gevestigd in het voormalige tankstation, kun je een grote hoeveelheid boeken, tijdschriften en films raadplegen die te maken hebben met thema's binnen de Limburgse cultuurhistorie. Tegenwoordig kun je hier geen bezine meer tanken, maar kennis!
* Tweede Fase Havo/VWO CKV Kijkwijzer schilderkunst Bij betaling met CKV bonnen ontvangen leerlingen aan de balie een gratis verslaghulp met drie kijkwijzers. De CKV-er kiest zelf welke kijkwijzer hij of zij maakt: architectuur, schilderkunst of fotografie. Het is ook mogelijk om de verslaghulp met kijkwijzer alvast onderaan deze pagina te downloaden.
Profielwerkstukken In het informatiecentrum, gevestigd in het voormalige tankstation, kun je een grote hoeveelheid boeken, tijdschriften en films raadplegen die te maken hebben met thema's binnen de Limburgse cultuurhistorie. Tegenwoordig kun je hier geen bezine meer tanken, maar kennis
*NIEUWE KIJKWIJZERS VOOR CKV Deze zijn te downloaden Leerlingen die in het kader van CKV het Limburgs Museum bezoeken, ontvangen aan de balie een klemmap met daarin een vernieuwde verslaghulp en kijkwijzers over het museum. De CKV-er kan zelf kiezen in welk onderwerp hij of zij zich gaat verdiepen: architectuur, schilderkunst of fotografie.
* SUSKE EN WISKE - DE FANTASIEVOLLE VERTELLERS 16 oktober 09 t/m 19 september 2010 Een grote expositie over de striphelden Suske en Wiske toont hoe Willy Vandersteen en zijn opvolgers zich laten inspireren door geschiedenis en verhalen uit Nederlands- en Belgisch Limburg. Tijdens een museumles voor de onderbouw worden leerlingen uitgedaagd om te onderzoeken op welke manier werkelijkheid en fantasie met elkaar verweven zijn. Ze volgen een korte rondleiding en maken zelfstandig opdrachten. De expositie bevat daarnaast veel doe-activiteiten, zoals 'armpje drukken met Jerom', en is fraai vormgegeven. De leerling waant zich in de wereld van Suske en Wiske! Docenten die met hun klas het Limburgs Museum willen bezoeken, raden wij aan om zo vroeg mogelijk een optie aan te vragen voor een specifieke dag en tijd. Het definitieve programma kan dan eventueel later bepaald worden. Op deze manier loopt u minder risico dat de dag die uw voorkeur heeft reeds is volgeboekt
* De vaste collectie. Er is een kijkwijzer en voor het VMBO is er een actieve museumles waarin kleding en accessoires centraal staan "Aangekleed....gaat uit".
* Vraag de speciale CKV brochure aan
*Voortgezet onderwijs Rondleiding (45 minuten)
Bij elke tentoonstelling organiseert de afdeling educatie rondleidingen voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Vaak is het mogelijk om deze museumactiviteit aan te passen aan de onderwijsmethode die de school hanteert.
Rondleiding en workshop (2 x 45 minuten) Het museum organiseert in samenwerking met andere culturele instellingen speciale projecten, waarbij een rondleiding in het museum wordt gecombineerd met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek. Rondleiding en workshop vinden na elkaar in het museum plaats. Desgewenst kunnen deze projecten in overleg op maat worden samengesteld, mits met minimaal 6 klassen wordt ingeschreven.
* CKV: Bij elke tentoonstelling organiseert het museum een speciaal educatief programma. Er is gratis (beeld)materiaal beschikbaar voor de scholieren. Rondleidingen worden aangepast aan de schoolmethode en kunnen gecombineerd worden met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek.
Rondleiding en workshop (2 x 45 minuten) Het museum organiseert in samenwerking met andere culturele instellingen speciale projecten, waarbij een rondleiding in het museum wordt gecombineerd met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek. Rondleiding en workshop vinden na elkaar in het museum plaats. Desgewenst kunnen deze projecten in overleg op maat worden samengesteld, mits met minimaal 6 klassen wordt ingeschreven
* Brengt het culturele erfgoed dat de schrijver/tekenaar Marten Toonder ons heeft nagelaten onder de aandacht..
De literaire kwaliteit van de Bommelsaga is algemeen erkend en voor leerlingen van de hoogste klassen van het voortgezet onderwijs is kennismaking met Toonders oeuvre zeer de moeite waard. Museum de Bommelzolder biedt de gelegenheid tot die kennismaking en heeft bovendien de faciliteiten om leerlingen te helpen bij het schrijven van werkstukken, e.d. , zoals secundaire literatuur en een ‘Toonderarchief.’.
Het werk van Maarten Toonder is geschikt voor behandeling in de vakken Nederlands en CKV. Regelmatig worden door medewerkers van het museum ‘Toonderlezingen’ gehouden, zowel in het museum, als in den lande. U kunt zo’n lezing aanvragen bij het museum. Ook verzorgt het museum - op aanvraag - Toonderexposities voor bibliotheken, musea, culturele centra, enz.
Voor groepen bestaat de mogelijkheid een bezoek aan het museum te combineren met een boottocht door het Groene Hart (± 2½ uur).
* Binnen Museum de Fundatie zijn veel mogelijkheden om CKV opdrachten te maken. Jongeren t/m 17 jaar kunnen gratis onze musea bezoeken, deze website en onze folders bieden ruime informatie om in een verslag te verwerken. Voor vragen met betrekking tot CKV en Museum de Fundatie kun je je richten tot onze educatie medewerker, educatie@museumdefundatie.nl
Het educatief aanbod van Museum de Fundatie bestaat onder andere uit de volgende lessen:Museum de Fundatie, Paleis aan de Blijmarkt in Zwolle:- een les bij een tijdelijke tentoonstelling (PO/VO)- de verstrooide verzamelaar (PO)- Wat een beleving! (VO)- Rondje Kunst (VO)
De collectie van Museum de Fundatie is zeer divers: van schilderijen en tekeningen tot beeldhouwwerken en kunstnijverheid. De collectie biedt dus vele mogelijkheden om aan te sluiten op het kunstonderwijs in het primair en voortgezet onderwijs. In overleg met onze educatief medewerker kunt u uw museumbezoek zodanig vormgeven dat het een goede aanvulling is op de lessen op school. Naast de museumlessen die het museum u kan bieden, kunt u ook beeldmateriaal of inhoudelijke informatie aanvragen om uw eigen museumles samen te stellen: er is veel mogelijk! Voor vragen of het boeken van een museumles kunt u contact opnemen met de educatief medewerker via educatie@museumdefundatie.nl of via 0572-388188
Het educatief aanbod van Museum de Fundatie bestaat onder andere uit de volgende lessen:
Een les bij een tijdelijke tentoonstelling (PO/VO)
De verstrooide verzamelaar (PO)
Xperience (VO)
Kunstkick: Get the message! (VO)
* De Tassenparade: brugklassers vmbo kunnen zelfstandig kennis maken met kunst- en cultuurhistorie op een eigentijdse manier. Er is een rondleiding door het museum met discman en een stadswandeling ondersteund door sms. Tijdens de rondleiding door het museum- Het Drostenhuis - krijgen de deelnemers via CD informatie over de vaste tentoonstelling. Onderwerp: De geschiedenis van Zwolle en een aantal zaken over het huis. Tevens zijn er diverse muziekfragmenten die ondersteunen.
De stadswandeling gaat door het centrum. Aan de hand van oude stadsplattegronden krijgen de deelnemers de opdracht om op een viertal plaatsen in de stad te zoeken. Via SMS kunnen ze extra informatie krijgen.
Met dank aan Esther Spijker en Kionne Westendorp van de opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming
Voor vmbo onderbouw havo/vwo: Aan de hand van de lesbrief ‘wat weet jij ervan?’ wordt het Drostenhuis verkend. Naast het bekijken van de museumcollectie, wordt stilgestaan bij hoe men vroeger leefde. Wie woonden er in het Drostenhuis en wanneer? Wat is er bijzonder aan de afzonderlijke ruimtes van het Drostenhuis? Dit project geeft leerlingen inzicht in de leefwereld van mensen uit de 17de en de 18de eeuw. Er was in die tijd nog geen gas en elektriciteit, maar ook toen werd eten bewaard en klaargemaakt. Door de vragenlijst in te vullen, moet worden nagedacht over hoe men hier vroeger mee omging. Daarnaast is er ook aandacht voor de verschillende stijlen in het interieur. Ze weerspiegelen het modebeeld in een bepaalde periode.
VMBO: Dit project is bedoeld voor leerlingen, die vanuit school de opdracht hebben gekregen om in het kader van CKV min of meer zelfstandig het museum te bezoeken. Het biedt de gelegenheid om leerlingen met een gerichte opdracht kennis te laten maken met een museum. Met dit project is bewust een keuze gemaakt om een aantal objecten uit de collectie te belichten. Het is de bedoeling dat leerlingen in de huid kruipen van een detective. Twee leerlingen tegelijk gaan als detectives een moord oplossen die in de 16e eeuw is gepleegd. Het projectmateriaal bestaat uit drie kistjes van A4-formaat met daarin een deel van het verhaal (ook op cd ingesproken), een paar opdrachten en zakjes met sporen die destijds op de plaats van het misdrijf zijn aangetroffen. De kistjes worden na elkaar aan de leerlingen uitgereikt. Na inlevering van het laatste kistje volgt nog een enveloppe waarin de laatste opdrachten zitten die de oplossing binnen bereik brengt. De ontknoping, het motief en de uitleg worden op afspraak per e-mail aan de begeleidende docent op school toegestuurd. De bedoeling hiervan is om een zekere vorm van toetsing in te bouwen. Bovendien blijft er een mate van onzekerheid totdat de laatste leerling het project gedaan heeft.
Het project heeft betrekking op de drie stijlkamers in het Drostenhuis. Het gaat in op de drie verschillende stijlperiodes waarin de kamers zijn ingericht. Hoe herken je de Hollandse renaissance, de rococo en het neo-classicisme?Met een informatiemap en de bijbehorende opdrachtkaartjes krijgen leerlingen uitleg. Ze moeten op zoek naar de voorwerpen die alleen in detail op de kaartjes staan. De details laten de typische kenmerken van een bepaalde stijl zien. Het is speurwerk op hoog niveau.
>
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Zo ook
Muziek [31] a)Beroepen en technieken [4] b)Concertgebouwen, muziekcentra, musea [1] c)Klassieke beroemdheden (-1945) [1] d)Klassieke muziek (-1945) [1] f)Moderne beroemdheden (1945-heden) [2] g)Moderne muziek (1945-heden) [4] h)Muziekinstrumenten [18]
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
*Klassieke Muziek en e-Learning, opzet Componisten.Net is om op efficiënte en effectieve wijze informatie over klassieke en hedendaagse componisten beschikbaar te stellen, en hiermee een 'e-learning' omgeving te creëren voor het verspreiden van kennis over de klassieke muziek.
Op Componisten.Net kun je op eenvoudige wijze zoeken naar componisten; kies een stijlperiode, land of trefwoord en je vindt informatie - afbeeldingen en biografieën - over componisten van klassieke muziek. Tevens is er per stijlperiode een handige tijdlijn. Deze is gekoppeld aan de kunst en wereldgeschiedenis.
* Componisten.net tijdlijn Vanaf de Middeleeuwen tem de Modernen / 20e eeuw zijn van alle perioden tijdlijnen gemaakt met daarop de componisten uit die tijd. Van alle componisten is een zeer heldere biografie opgenomen. Een heel eenvoudig menu helpt je op weg. De heer Van Duijvenbode heeft op zijn tijdlijn van de klassieke componisten weer een tijdlijn gemaakt met de belangrijkste werken.
* Een hele brede site met veel informatie over theater, concert en film. Een handige zoekfunctie brengt je waar jew ezen wilt. Verder Tips, recensies, podia etc.
* in de periode van 1888 tot 1988. Een kleine tijdlijn, maar uitgebreide informatie over Willem Kes, Willem Mengelberg, Eduard van Beinum, Bernard Haitink en het Concertgebouw Orkest. Bevat lijsten met alle opnames, in de handel verkrijgbare cd's, biografieën en talrijke zeldzame foto's.
* Een chronologische beschrijving. Van de ‘Dutch Diva’s ‘ Vanuit deze site kom je bij een soort tijdlijn van en over Sopranen, Mezzo’s, Alten, tenoren, Baritons en Bassen inclussief een korte beschrijving
*Instrumentenweb, een digitale encyclopedie. Op deze site kun je informatie vinden over ongeveer 250 muziekinstrumenten. Niet alleen instrumenten die tegenwoordig gebruikt worden, maar ook instrumenten van vroeger. Als er nieuwe (geluidsfragmenten van) instrumenten op de website staan, wordt dat links aangegeven. Instrumenten die al een tijdje op de website staan worden nog wel eens uitgebreid. Van sommige instrumenten zijn er geluidsfragmenten (in MP3-formaat).Er is een index van alle aanwezige instrumenten aanwezig.
* Polygoonfragmenten van het leven van John Lennon
8 December 2005 is het 25 jaar geleden dat John Lennon voor zijn huis in New York werd doodgeschoten door Mark David Chapman. Beeld en Geluid besteed aandacht aan deze historische gebeurtenis door de archieven in te duiken en verschillende Polygoonfragmenten te laten zien.
Er is veel Polygoonmateriaal over John Lennon en de Beatles in handen van Beeld en Geluid. Daarom grijpt het instituut deze gelegenheid aan om dit materiaal te tonen aan de fans en het grote publiek. Het oudste fragment komt uit 1967, in deze periode waren de Beatles enorm populair. Het nieuwste fragment komt uit 1980 kort na de dood van Lennon.
Er staan vijf Polygoonfragmenten over Lennon op. In veel van deze oude bioscoopfilms komen de beroemde opnames voor van John Lennon en Yoko Ono in bed in het Hilton Hotel van Amsterdam. In 1969 hielden ze deze 'bed-in' tijdens hun huwelijksreis. Naast dit bekende materiaal zijn er fragmenten van een speciale auto die voor Lennon werd gemaakt en John Lennon zijn eigen litho tentoonstelling
Naast deze fragmenten over John Lennon zijn er ook verschillende Polygoonfragmenten over de Beatles. Op de site staan 10 fragmenten waarin te zien is hoe populair en vooruitstrevend de Beatles waren als muzikanten.
Alle fragmenten komen uit het archief van Beeld en Geluid. Dit is het grootste audiovisuele archief van Nederland. Het instituut verzamelt en conserveert het Nederlandse audiovisuele erfgoed en stelt het beschikbaar aan programmamakers en aan het grote publiek. De Polygooncollectie vormt slechts een klein deel van de ruim 700.000 uur aan beeld- en geluidsmateriaal in het archief.
*Musicalifeiten/Jan de Kruijff De grootste kennisdatabank voor klassieke muziek
*tijdreis door de klassieke muziek Een tijdreis door de geschiedenis van de klassieke muziek: dat is wat de CDR u met deze tijdlijn wil bieden. U maakt deze reis heel eenvoudig door met uw muis over de afbeeldingen of de jaartallen te bewegen.U kunt deze geschiedenis echter niet alleen zien, maar ook horen. Wanneer u op één van de items klikt, dan ziet u in het linker benedenvak de CDR speler verschijnen. De speler geeft niet alleen toegang tot een muziekfragment, maar ook tot de betreffende cd in de catalogus van Muziekweb.Met behulp van de gele ‘schuiven’ kunt u de tijdlijn inschuiven of uitrekken. Naarmate u meer inzoomt ziet u ook meer items tevoorschijn komen.Let u ook op de toelichtingen onder Middeleeuwen, Renaissance, Barok, etc.. Deze toelichtingen vormen gezamenlijk een beknopte inleiding op de klassieke muziek
*Deze website is bedoeld voor het vak CKV 2 op havo en vwo, maar is ook geschikt voor studenten in algemene, kunst- of cultuurgeschiedenis. Op deze site staan twee soorten teksten: beknopte samenvattingen en uitgebreidere toelichtingen. De samenvattingen helpen je om je snel in te lezen in bepaalde onderwerpen of om ze te leren
Kunst-stof is verdeeld in 7 cultuurhistorische periodes. Elke periode heeft zijn eigen kleur. Navigeer tussen deze periodes via het snelmenu aan de linkerkant. Hierboven kun je snel bladeren tussen de verschillende disciplines. Van muziek tot architectuur
Leren met de computer Maak je persoonlijke samenvatting De computer en de les
* Niet minder dan 185 musicals, 1398 liedjes en 1944 musical acteurs zijn op deze site bijeengebracht
* van A CAPELLA in kerkstijl, koorzang zonder begeleiding ACCOMPAGNATO begeleid, meestal gebruikt in de samenstelling 'recitativo accompagnato'. Zie ook 'recitatief' AD LIBITUM naar believen, 1. Met betrekking op de voordracht "vrij in de maat", 2. Met betrekking op de bezetting, bijvoorbeeld wanneer in een werk staat geschreven cello ad libitum, dan kan de partij al dan niet gespeeld worden. Tot VOX HUMANA orgelregister, behorende tot de kortbekerige tongwerken. De vox humana, die steeds als achtvoets register is uitgevoerd, had tot doel de menselijke stem na te bootsen.
*Wat zijn dé 50 gebeurtenissen in 50 Jaar Nederpop? Welke momenten hebben zich de afgelopen halve eeuw in ons collectieve bewustzijn genesteld? Welke hoogtepunten verbinden de geboorte van de Nederlandse rock-’n-roll in 1958 – in de vorm van de single ‘Rock Little Baby Of Mine’ van de Tielman Brothers – met het exportsucces van Within Temptation in 2007? Ofwel: de geschiedenis van de Nederlandse popmuziek in vijftig stappen. Van Koelewijn tot Kane, van Nederbeat tot gabber, van Brood tot Junkie XL – dat, en nog véél meer, is nu voor het eerst vereeuwigd in de Canon van de Nederlandse Popmuziek
De Canon van de Nederlandse Popmuziek is het sluitstuk van een jubileumjaar waarin OOR, Muziek Centrum Nederland, Buma Cultuur, Fonos, NPS, Radio 2, VPRO, Universal Music, Catch A Fire, Heineken Music Hall, Double 2, Lowlands en tal van andere participanten het vijftigjarige bestaan van de Nederpop hebben gevierd met speciale magazines, cd-boxen, live-evenementen, radio- en tv-shows en andere eenmalige initiatieven. Zie ook www.50jaarnederpop.nl
*Winnaars North Sea Jazz Festival
* Een zoekmachine waarin je kunt zoeken naar details van meer dan 26 duizend operavoorstellingen. Verder kunt u zoeken naar uitvoerders, de producties, kritieken, biografieën en discografieën. Heel opvallend is de opera tijdslijn.
* Alles over pop: een encyclopedie, de concertagenda, veel adressen en links, een mediatheek etc. vindt u overzichtelijk op deze site
Nederland rockt. Overal in ons land zijn bandjes die muziek maken. En dat gebeurt al vijftig jaar. In dit project lees je alles over Nederpop.Wie had in 1960 als eerste in Nederland succes met een rocknummer? Welke band zorgde begin jaren tachtig voor een opleving van de Nederlandstalige muziek? En waar komt het woord 'house' vandaan? Het anwoord op al deze vragen vind je op deze projectpagina. Bekijk de infoblokken, beeldbankclips en de tijdlijn Nederpop!De zomer is bij uitstek de tijd voor muziek. Op festivals kan je in de buitenlucht genieten van optredens. Lees het infoblok over de geschiedenis van het popfestival!
*Muziekbureau {aKKOlade Het zou natuurlijk 'Accolade' moeten heten - een mooi klinkende muziekterm (Frans voor 'haak, omhelzing') als naam van een bureau dat graag in de muziek verder wil. De reden dat het toch 'aKKOlade' is geworden schuilt in de drie hoofdletters 'KKO' die naar mijn naam verwijzen: Olga de Kort-Koulikova. De kans om je eigen naam in de naam van je onderneming in te bouwen laat je toch niet onbenut! Zoals de accolade de notenbalken verbindt of een hele groep instrumenten in de partituur omsluit, zo verenigd het bureau {aKKOlade alles wat ik in muziek doe:
- solo-optredens, lecture/recitals (piano, orgel)
- begeleiding van zangers, instrumentalisten en koren (piano, orgel)
- kamermuziek
- koordirectie
- pianolessen
- cursussen muziekgeschiedenis
- workshops
- lezingen
- muziekjournalistiek
- vertalingen (van en naar het Nederlands, Engels, Frans, Italiaans, Russisch)
- verzorgen van de PR en publiciteit voor musici en muziekorganisaties
- musicologische ondersteuning van muziekreizen.
Kortom alles onder het motto 'schrijven-spelen-spreken'. En wellicht nog veel meer? Want de accolade-haak kan men oneindig ver naar beneden trekken, er veranderd alleen het teken (van {naar [), de betekenis blijft hetzelfde!
Met vriendelijke groeten,
Olga de Kort-Koulikova
* In samenwerking met het Koninklijk Conservatorium te Den Haag heeft Quink een lespakket ontwikkeld voor het vak CKV 1 en 3. Dit pakket bevat een boekje met lesmateriaal, een docentenhandleiding en een audio-CD. Binnenkort zal er ook een DVD beschikbaar komen, waarop de verfilming van het stuk BiBaBo te zien zal zijn. Dit werk is van de Nederlandse componist Simeon ten Holt (geb. 1923) en is gebaseerd op klankwoorden. Middels diverse opdrachten maken de leerlingen kennis met de verschillende eigenschappen van een vocale compositie en leren ze muziek en tekst te combineren met het gebruik van de stem.
*Cultuureducatie staat tegenwoordig volop in de belangstelling. Sinds een aantal jaren verzorgt Het Brabants Orkest voor uiteenlopende doelgroepen onder de vlag Meet the Symphony een uitgebreid educatief programma naast de bestaande abonnementsconcerten. Daar bereikt Het Brabants Orkest inmiddels veel mensen mee.
Leerlingen van de basisschool en het middelbaar onderwijs, amateur-musici en volwassenen, kunnen bij Het Brabants Orkest terecht om meer over muziek te leren, om kennis te maken met de bijzonderheden van het symfonieorkest, maar vooral om de magie van de muziek te ervaren. Vaak maakt een bijzondere ontmoeting met een van de orkestmusici of met het orkest als geheel deel uit van de educatieve activiteit. Daardoor wordt de ontmoeting met Het Brabants Orkest een onvergetelijke belevenis. Programma:•VOORTGEZET ONDERWIJS - CKV •Cursussen •Repetitiebezoek •MasterXperience •Jongeren
Brabants Orkest
* Educatie: Meet the Symphony is het programma dat Het Brabants Orkest organiseert voor mensen die meer willen weten over klassieke muziek in het algemeen en het symfonieorkest in het bijzonder. Wat kun je in dit programma verwachten?
Het Brabants Orkest heeft speciale activiteiten voor CKV-leerlingen. Diverse instanties organiseren muziekcursussen die aansluiten bij de concertprogramma's van Het Brabants Orkest. Soms maakt een repetitiebezoek deel uit van zo'n cursus.. Wil je eerst even op je gemak kennismaken met het symfonieorkest? Bekijk dan de cd-rom van Het Brabants Orkest.
*MEDIA MOET JE MAKEN! Digital Playground organiseert multimediale workshops voor jongeren tussen de 13 en 19 jaar. De workshops bieden een combinatie van kunst, cultuur en digitale media. Door de lens van een digitale camera kijken de deelnemers op een andere manier naar kunst en cultuur in hun eigen stad of in een kunstinstelling. De tijdens de workshop opgenomen beelden en geluiden worden zelf met behulp van de computer verwerkt tot een digitaal werkstuk. Dit kan een korte film zijn, een fotocollage, een geluidsreportage of een website. Zo ontdekken jongeren zelf hoe beelden in de wereld om hen heen in elkaar zitten en hoe media (boodschappen) werken. De werkstukken staan na afloop direct op de website van Digital Playground.
Het workshopprogramma is geschikt voor jongeren tussen 13 en 19 jaar, vanaf vmbo-niveau. In Rotterdam kunnen per workshop kunnen maximaal 40 leerlingen tegelijk deelnemen. Op locatie verschilt de groepsgrootte. De Digital Playground workshops passen perfect binnen het vak CKV. Digital Playground accepteert CKV-vouchers.
Een workshop bestaat altijd uit twee onderdelen: de deelnemers maken zelf digitale opnamen (beeld en/of geluid) en verwerken deze met behulp van de computer tot een eigen digitaal werkstuk. Digital Playground biedt vier disciplines aan :Still – het bewerken van foto’s Moving – het maken van een korte film Global – het maken van een website Sound – het bewerken van geluidsopnamen/interviews Voor deze vier disciplines biedt Digital Playground twee workshopvormen aan: een (korte) DPworkshop en een (lange) DP+workshop
De DP workshop duurt 3 uur en laat de deelnemers, naar aanleiding van een vooraf bepaald thema, in de buurt van de workshoplocatie opnamen maken van kunst en/of (straat)cultuur die ze vervolgens verweken tot een korte film, fotocollage, geluidsreportage of website
Voor de invulling van de DP+ workshops werkt Digital Playground samen met diverse kunstinstellingen in Rotterdam. Die samenwerking bestaat er uit dat de deelnemers aan de workshops een van onderstaande kunstinstellingen bezoeken en gebruik kunnen maken van de tentoonstellingen voor het maken van digitale opnamen (beeld en geluid). In samenspraak met de kunstinstellingen zijn lesmaterialen en opdrachten geformuleerd. Digital Playground wekt samen met o.a.: Museum Boijmans van Beuningen, Kunsthal Rotterdam, Natuurhistorisch Museum Rotterdam, Nederlands Architectuurinstituut, Nederlands Fotomuseum, TENT., Historisch Museum Rotterdam, Maritiem Museum,V2_ en Wereldmuseum Rotterdam
* DVD ‘ De Multi Culti Story’ inclusief lesbrief. Het is een 50 minuten durende Musical, gemaakt door (probleem)jongeren uit Utrecht. In deze film bestrijden twee meidenbendes, de racistische Whites en de radicale Multi’s, elkaar en terroriseren de wijk waarin ze wonen. Op de DVD zijn ook losse videoclips te zien die zijn geschreven en gemaakt door jongeren met verschillende culturele achtergronden. De bijbehorende lesbrief gaat in op de hedendaagse spanningen in de maatschappij. In korte opdrachten worden politieke vraagstukken behandeld. De videoclips dienen ter inspiratie voor creatieve opdrachten. De film, de videoclips en de lesbrief zijn zeer geschikt voor VMBO leerlingen in de Bovenbouw en 3 Havo leerlingen. Kosten DVD inclusief lesbrief vanaf €39,95,-Te bestellen via info@zigzagfilm.nl Meer informatie en leuke weetjes op de site
*E-vent Entertainment is een jong bedrijf met –workshops -shows/artiesten –evenementen –diensten en is CKV-acceptant.
Mogelijk is
Rap ( inclusief opname mogelijkheid ) Beatboxing ( inclusief opname mogelijkheid )Breakdance Salsa Streetdance Graffiti DJ’en Thaiboxen Jumpen Freerunnen
1. Tijdens de workshop rap leren de deelnemers hoe ze een rap kunnen schrijven op muziek.Ze leren de basistechnieken, en leren hoe ze dit kunnen koppelen aan bepaalde onderwerpen Het is de bedoeling dat ze allemaal een raptekst verzinnen die ze samen ter plekke zullen opnemen met professionele opnameapparatuur. De opname zal op cd worden gebrand. De muziek die is opgenomen wordt als achtergrond muziek gebruikt van de bijgeleverde DVD clip.
2. Tijdens de workshop streetdance leren de deelnemers de basisstappen van het streetdancen. Er word tijdens de workshop gewerkt naar een dans die de leerlingen aan het einde opvoeren. Deze dans wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
3.Tijdens de workshop beatboxen leren de deelnemers de basisstappen van het beatboxen. Ze leren verschillende geluiden te maken met hun mond. Dit gebeurt door middel van opnamen met professionele opnameapparatuur.
4.Tijdens de workshop breakdance leren de deelnemers de basisstappen van het breakdancing. Er word tijdens de workshop gewerkt naar een dans die de leerlingen aan het einde opvoeren. Deze dans wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
5.Tijdens de workshop salsa leren de deelnemers de basisstappen van het salsa dansen.wordt gefilmd en gemonteerd in de clip.
6.Tijdens de workshop graffiti leren de deelnemers de basisstappen van het graffitispuiten. Ze leren hoe ze graffiti eerst op papier moeten maken, welke technieken daarbij komen kijken en waar ze rekening mee moeten houden voor het uiteindelijke ontwerp op doek of wand. De kosten hiervan zijn inclusief spuitbussen. Tijdens de workshop leren de deelnemers ook hoe ze met spuitbussen om moeten gaan om zo, een zo goed mogelijk resultaat neer te kunnen zetten
7.Tijdens de workshop DJ’en leren de deelnemers de basisstappen van het scratchen en mixen.. Ze leren met behulp van CD – of Platenspeler hoe ze een CD of Plaat kunnen scratchen, en leren hoe ze 2 CD’s of Platen door elkaar heen moeten mixen zonder dat de luisteraar dit in de gaten heeft. Tijdens de workshop leren de deelnemers ook hoe belangrijk ritme is om te kunnen scratchen en mixen.
8. Tijdens de workshop Thai Boxen worden de deelnemers op vele vlakken op de proefgesteld. Het gaat hier om: conditie, kracht, techniek, stoten, schoppen, ademhaling en ontspanning. Het is de bedoeling dat de deelnemers tijdens deze intensieve sport work-out volledig uitgeput zijn.
9. Tijdens de workshop Freerunning leren de deelnemers de basisstappen van het Freerunnen.Ze leren met behulp ervaren begeleiding, en de aanwezigheid van grote matten hoe zij zichzelf over verschillende obstakels kunnen voortbewegen. Ook leren zijn verschillende salto’s en zal men proberen de deelnemers tegen de muur op een salto te leren maken Een gymzaal met matten is hiervoor wel vereist.
*Kennismaking met een concert Voor alle CKV-ers of andere leerlingen die eens een echt klassiek concert willen bijwonen, heeft HGO een bijzondere kortingsregeling
Workshops slagwerk en ritme
Voor iedereen die eens wil komen kijken hoe het er bij Het Gelders Orkest aan toe gaat organiseert het orkest een ‘kijkje achter de schermen’
* Kunst & Cultuur Overijssel (KCO) stimuleert als culturele dienstverlener de Overijsselse kunst en cultuur in brede zin. Kunstenaars, culturele organisaties, onderwijsinstellingen en gemeenten worden ondersteund in projecten en met advies, informatie en bemiddeling. Als provinciale kunst- en cultuurinstelling is KCO actief in alle hoeken van de Overijsselse cultuursector. Het is bovendien dé partij voor instelling- en gemeenteoverstijgende samenwerking.
En specifiek voor de doelgroep ‘onderwijzers’: KCO bemiddelt in Overijssel activiteiten op het gebied van cultuureducatie voor leerlingen uit het primair onderwijs en de nieuwe basisvorming van het voortgezet onderwijs. Doel: zoveel mogelijk leerlingen interesseren voor kunst en cultuur door hen in aanraking te brengen met dans-, muziek-, theatervoorstellingen, erfgoed of andere cultuuruitingen. KCO selecteert uit het landelijk en provinciaal aanbod voorstellingen, tentoonstellingen en projecten, die voor ieder schooljaar worden gepresenteerd in de overzichtelijke ‘Cultuurklapper’. KCO fungeert voor alle betrokken partijen als kenniscentrum en adviseur. Bij het ontwikkelen van erfgoedprojecten kan KCO bemiddelen tussen scholen en culturele instellingen.
*Het CKV-project Let´s Work 2gether van Conamus is speciaal bedoeld voor het vmbo. Het project stimuleert de voucherbesteding in het popmuziekcircuit. Artiesten en bands maken samen met de school een productie. Onderdeel van het project zijn workshops waarbij leerlingen helpen met de PR, de belichting, de techniek. Ook betreden zij samen met professionals het podium.
Leerlingen kunnen kiezen uit de volgende negen workshops: Artistiek - samenwerken met een artiest De geluidsinstallatie van een popzaal De lichtinstallatie van een popzaal Het samenstellen van het programma Publiciteit - Promotie Publiekszaken in een popzaal Rondleidingen in een popzaal Security bij popconcerten Verzorging van artiesten
Duur van het project De workshops van LW2G duren ongeveer 4 weken. Tijdens de workshops krijgen leerlingen algemene informatie over het onderdeel dat ze gekozen hebben en voeren zij diverse opdrachten uit. Aan het eind van het project is er een afsluitingsfeest in een popzaal met optredens van bekende artiesten, leerlingen en (soms) docenten.
*Dancing with the notes. Het educatie ensemble komt met swingende dansmuziek en twee professionele dansers naar uw school toe. Data: In onderling overleg. Na inschrijving volgt een afspraak
Stage Fever Symfonische muziek is mensenwerk. Dat is nergens beter te zien dan tijdens een orkestrepetitie. Leerlingen van middenbouw en bovenbouw van basisonderwijs kunnen klassikaal zo’n repetitie bijwonen. Ze zitten vlak bij het orkest op kussens, met hun neus en oren boven op het orkest. Data: In onderling overleg. Na inschrijving volgt een afspraak.
Componeerproject Het project Componeren met jongeren is bedoeld om leerlingen intensief met de muziek van een symfonieorkest kennis te laten maken. Hoe kan dit nu beter dan door zelf te componeren? Onder begeleiding van musici van het Limburgs Symfonie Orkest gaan de leerlingen composities maken. Of anders gezegd ‘experimenteren met muzikale bouwstenen’. De bouwstenen zijn ontleend aan een klassiek stuk dat tijdens een concert uitgevoerd wordt door het Limburgs Symfonie Orkest. De leerlingen zullen dit concert bezoeken ter afsluiting van het project. Data: In onderling overleg. Na inschrijving volgt een afspraak.
*Master Productions beidt workshops voor scholen, bedrijven en particulieren aan, waarbij leerlingen kennis kunnen maken met het vak van DJ, en alles wat daarbij komt kijken. Ook bieden wij lessen aan die inzicht geven in de wereld achter de evenementenindustrie.Als DJ moet je jouw publiek kunnen bespelen en aan de hand mee kunnen nemen. Daarnaast moet je als goede DJ de diverse muziekstijlen probleemloos kunnen herkennen en deze foutloos in elkaar door kunnen mixen. Ook weet de DJ, of dit nu een man of vrouw is, alles over het gebruik van het mengpaneel, draaitafels, mixtechnieken en scratchen. De zeer ervaren DJ Koen van Dijk uit Badhoevedorp leert deelnemers in één of meerdere bijeenkomsten hoe muziek is opgebouwd, de overlappingen van verschillende muziekstijlen en welke mogelijkheden dit biedt. Daarnaast leert men hoe professionele DJ apparatuur werkt en wat DJ’s nou altijd met die koptelefoon op doen. De DJ workshop is zeer interactief en leert de deelnemers hoe zij zelf muziek kunnen mixen op DE apparatuur waar de grote jongens als DJ Tiësto en Armin van Buuren op werken.Daarnaast geeft Koen van Dijk ook lessen over de evenementenwereld. Een leuke interactieve wandeling door de geschiedenis van de evenementenscène met al haar leuke en minder leuke kanten. De lessen gaan over de opkomst en de groei van de evenementen door de jaren heen en alles wat daarbij is komen kijken qua techniek, muziek, publiek, regels en drugs. Deze lessen zijn niet alleen interessant voor leerlingen, maar ook zeker voor de docenten.De lessen zijn natuurlijk ook te combineren tot één grote kennismaking met de evenementen en muziekwereld.
* Workshop - 'CabaWraps' Jouw moeder is zo dik dat haar weegschaal ‘wordt vervolgd.....’ aangeeft. Populaire MTV shows zoals ‘Yo Mama’ en ‘Wild ´N Out’ laten zien dat humor en improvisatietheater een belangrijke plek hebben veroverd in de Hip-Hop en urban cultuur. In Nederland heeft rapper Ali B een grappige theatershow en wagen cabaretiers zoals Najib Amhali en Jörgen Raymann zich op hun beurt zich aan rap. In de dynamische workshop 'CabaWraps' ervaart men hoe woorden, ritme, humor en improvisatie kunnen samenvloeien in een creatieve waterval. Onder leiding van woordkunstenaar Skinfiltr8tr leren de deelnemers kokkerellen met klinkers en inktvissen, en wordt er O² gefrituurd (gebakken lucht). Doel van de workshop is spelen met taal en ruimte leren geven aan creatieve impulsen. Trek je woordgrapjas maar aan... 'CabaWraps' beslaat 1 of 2 lesuren, en wordt in klasverband gegeven voor alle leeftijden in het VMBO, Havo en VWO. De workshop kan vallen onder CKV, Nederlands, Engels en maatschappijleer, en is gemakkelijk aan te passen op speciale schoolthema's en projecten.
*Rap / Hip-Hop workshop – Maak je eigen ‘Rhyme’ Internationale Rap / Hip-Hop artiesten zoals Kanye West, 50 Cent, en Eminem verkopen al jaren miljoenen cd's. Ook rappers zoals Ali B, Yes-R, en Lange Frans & Baas B die in de Nederlandse taal rappen, genieten grote populariteit. Hebben we hier slechts te maken met een hoop stoerdoenerij en sinterklaasrijm op een simpele drumbeat, of is dit een serieuze kunstvorm waar we iets van kunnen leren? In de Rap / Hip-Hop workshop maken de deelnemers kennis met Rivelino. Deze professionele rapper vertelt over de geschiedenis van de rap muziek, en de verschillende vormen en stijlen. Vervolgens gaan de deelnemers onder begeleiding van Rivelino zelf aan de slag met het schrijven van een 'rhyme'. De workshop kan binnen een (les)uur worden gegeven.
* Jazz workshop – Voel De Jazz Tijdens het jazz workshopconcert wordt het publiek door de band Newday meegevoerd op een muzikale en interactieve reis door de jazzmuziek. Binnen een uur leert men hoe jazz begin 1900 in Amerika is ontstaan en hoort men muzikale voorbeelden van jazzstromingen zoals ragtime, dixieland, swing, bebop, fusion, en de hedendaagse vermenging met popmuziek. Het publiek wordt continu betrokken door onder meer het aanleren van zanglijnen en ritmes met behulp van klappen. Zo ervaart men direct wat bijvoorbeeld swing en latin inhouden. Door de concertvorm is deze jazz workshop ook geschikt voor grote groepen. De workshop kan voor of na het concert worden uitgebreid in klasverband waarbij dieper op de stof wordt ingegaan.
* Songwriting workshop - Schrijf je eigen hit 'Bohemian Rhapsody' van Queen, 'De Waarheid' van Marco Borsato; iedereen kent wel een song die hij geweldig vindt en nooit zat wordt. De tekst blijft raken en de melodie fluit je drie dagen later nog. Maar wat maakt zo'n liedje nou zo goed; is het de melodie, de tekst, of is het de X-factor? In de songwriting workshop wordt binnen een dubbel lesuur een overzicht gegeven van verschillende song stijlen en werkwijzen in het componeren en schrijven. Met de verkregen inzichten gaan de deelnemers aan de slag met een eigen song. Deze songs worden geëvalueerd, en de deelnemers krijgen handvatten mee om hun song verder te ontwikkelen. Wordt hier een nieuwe nummer-1 hit geboren? In een vervolgworkshop gaat men meer in op het componeren van muziek. Er wordt in kleine groepen en klassikaal geëxperimenteerd met verschillende melodieën en muziekgenres op zelf geschreven songteksten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de aanwezige muziekinstrumenten, maar ook van instrumentale tracks in verschillende muziekgenres. Deze tracks kunnen de deelnemers eerder ook als voorbereiding gebruiken op de workshop.
*Beste Docenten
Graag willen wij jullie op de hoogte brengen van ons (vernieuwde) workshop, project + gastlesaanbod op het gebied van (Pop)muziek / Popcultuur. Een kwalitatief hoogstaand aanbod, dat voortkomt uit onze jarenlange ervaring met de OCW-projecten TheMusicZone (Havo/VWO) en Let's Work 2gether (praktisch/VMBO). De informatie over beide projecten is inmiddels samengevoegd op onze site.
Speciale aandacht vragen we voor onze nieuwe Saxofoon-workshop, waarbij een complete klas in één uur tijd en ieder op zijn eigen saxofoon, een nummer van James Brown of Amy Winehouse speelt.
Of onze nieuwe percussieworkshop met cajons; deze trommelkisten hebben hun oorsprong in Peru en worden tegenwoordig veel gebruikt als slagwerkinstrument in de Flamengo of bij unplugged concerten.
Bijzonder trots zijn we ook op onze samenwerking met docenten SingerSongWriters, varierend van Marike Jager tot Alain Clark of Stevie Ann.En uiteraard werken wij met professionele en betrouwbare docenten in alle segmenten van de Hiphop, zoals rapclasses, graffiti of dance/dj.
Onze goede landelijke reputatie hebben we te danken aan onze maatwerkprojecten, bijvoorbeeld rondom Indiase muziek, cultuur en dans. Of het Ghetto Radio-project, waarin Hiphop, Ontwikkelingssamenwerking en Media centraal staan. Of de concerten die we voor onderwijspartners organiseren op school of in het dichtstbijzijnde (pop)podium.
Geinteresseerd? Bekijk onze site www.of bel / mail ons!
Succes in het nieuwe schooljaar en met muzikale groet,
Maurice Schmitz
Lianne Toussaint
*TheMusicZone verbindt onderwijs en (pop)muziek
Het workshopaanbod van TheMusicZone voor schooljaar 2009-2010 is weer verder uitgebreid en vernieuwd in genres als hiphop, wereldmuziek, of dance. Maar kijk ook eens naar onze nieuwe saxofoonworkshop voor een hele klas tegelijk!
Met gegarandeerd resultaat!
Ook is er een aantal nieuwe belangrijke en inspirerende singersongwriters toegevoegd aan ons team van workshopgevers en (gast)docenten. En is er weer de mogelijkheid de inspirerende en schoolbrede foto-expositie / fotoproject Visions of Hope te boeken! Tot slot kunt u bij TheMusicZone altijd terecht voor maatwerk workshops, gastlessen, concerten of projecten. We kennen namelijk de onderwijswereld én zijn thuis zijn in popmuziek en daaraan gelieerde populaire cultuur als video, dans of mode. TheMusicZone is opgezet in opdracht van OCW en bestaat sinds 2003.
TheMusicZone is acceptant van de Cultuurkaart
TheMusicZone, CKV-project op het gebied van popmuziek/populaire cultuur, is dit schooljaar weer actief. Met een onderwerp dat aansluit bij de belevingswereld van middelbare scholieren. Met goed lesmateriaal. En - anders dan andere jaren en op verzoek van vele CKV collega's - nog méér en uitgebreider aandacht voor de gastlessen en workshops door professionele docenten & bekende artiesten. Ook heeft TheMusicZone dit schooljaar geanticipeerd op het verzoek, om binnen school dwarsverbanden te kunnen leggen met andere onderwijsdisciplines zoals (vreemde) talen, de creatieve vakken, (moderne) geschiedenis, wereldorientatie of techniek. Of zelfs te integreren in een vakoverstijgend schoolbreed project. Hierbij worden leerlingen actief betrokken bij de organisatie en alle ondersteunende en praktisch aspecten van een (school)festival. TheMusicZone werkt hiervoor samen met Nederlandse professionals en onze Vlaamse collega's van Stressfactor. TheMusicZone duidt de belangrijkste genres in de popmuziek, biedt uitgebreid lesmateriaal, workshops & gastlessen, stimuleert talentontwikkeling bij de leerlingen, brengt bands & artiesten naar de school en sluit - indien gewenst - af met een concert in popzaal of op school. Ongewijzigd en net als de afgelopen twee schoolseizoenen, maken zij een maatwerk editie op basis van uw wensen, mogelijkheden en roosters.
The Music Zone Aanbod TheMusicZone Workshops Alle workshops worden op maat gemaakt (aantallen deelnemers en tijdsduur kunnen variëren). In overleg met de school en naar jullie behoefte worden de workshops uiteindelijk vormgegeven. Alle workshops kunnen op de verschillende onderwijsniveaus worden afgestemd. De prijzen zijn afhankelijk van de definitieve invulling en het maatwerk dat per editie speciaal voor een school/ aanvrager wordt gemaakt. (NB alle workshops kunnen ook met CKV-vouchers worden betaald)
Index
Specials
Muziek a) Hip Hop b) Dance / Popmuziek c) Wereldmuziek d) Rock e) Jazz / Wereldmuziek f) Tekstschrijven g) De Muziekbranche h) Singersongwriter i) Digitale Muziek / Zelf Muziek Maken
Dans & Muziek : a) India
Dans & Video
Dans
Muziektheater
Beroepsoriëntatie: speciaal voor VMBO en ROC :a) Geluidstechniek b) Lichttechniek c) Security d) Verzorging/Hospitality e) Gastles Programmering d) Gastles Publiciteit & Promotie e) Rondleiding in (pop)podium
Beeldende/Digitale Kunst
Fotografie
Mode
Journalistiek
Visions of Hope
* Productomschrijving
Dit Muziek en Dans pakket combineert lesmateriaal van de volgende titels voor het voortgezet onderwijs:
- Habana Blues (Benito Zambrano, Spanje, Cuba, Frankrijk, 2005);
- Rize (David LaChapelle, Verenigde Staten, 2005);
- Moulin Rouge (Baz Luhrmann, Verenigde Staten, Autralië, 2001) en
- Buena Vista Social Club (Wim Wenders, Duitsland, 1999).
Het lesmateriaal bestaat per film uit een docentenhandleiding en leerlingenmateriaal. De films worden niet met het lesmateriaal meegeleverd.
Doelgroep Habana Blues: Vmbo klas 1 en 2, havo/vwo klas 1
Rize: Vmbo klas 3 en 4, havo/vwo klas 2 en 3
Moulin Rouge: havo/vwo klas 2 en 3
Buena Vista Social Club: havo/vwo klas 4, 5 en 6
Nu slechts € 29,95 i.p.v. € 34,95
* Repetitiebezoek Orkest van het Oosten Een bijzondere kennismaking met het Orkest van het Oosten
Voor wie? Leerlingen van groep 4 t/m 8 en voortgezet onderwijs
Wat gaat er gebeuren? Het is altijd indrukwekkend om een groot orkest te zien repeteren in de grote zaal van het Muziekcentrum in Enschede. Vóór de repetitie maken de kinderen kennis met een van de orkestleden. Die vertelt hen alles over het orkest, de muziek en de instrumenten. Hoe is het om in een orkest te spelen? Zitten de muzikanten altijd op dezelfde plek? En moet je thuis ook oefenen? Daarna gaan we de Wilmersbergzaal in om het orkest op volle sterkte zelf te ervaren. Waar zitten alle instrumenten? En lijkt het werk van de dirigent op dat van de meester? Na de repetitie kunnen we een kijkje nemen achter de schermen en is er voor de leerlingen de mogelijkheid vragen te stellen en te reflecteren op de gebeurtenissen tijdens de repetitie. Wat is je opgevallen? Vond iedereen het leuk? Dan kunnen we best nog een keertje gaan kijken én luisteren!
Wanneer? Data in onderling overleg
Hoelang duurt het repetitiebezoek?Inclusief inleiding en rondleiding duurt onze kennismaking ongeveer 1,5 uur. Het repetitiebezoek kan ook uitgebreid worden met het uitproberen van muziekinstrumenten in de Instrumententuin of gecombineerd worden met een concertbezoek. Vraag de educatieafdeling naar de mogelijkheden!
Wat kost het? Aan het repetitiebezoek zijn geen kosten verbonden.
Hoe meld ik mij aan?U kunt zich aanmelden door middel van het online aanmeldingsformulier, zie de site.
*"Oude Muziek Brabant is een landelijk opererend impresariaat oude- en historische volksmuziek en historisch theater. Wij bedienen een grote markt en voorzien in de toenemende vraag van evenementen en subsidiegevers om historisch verantwoord entertainment te bieden met oog voor de doelgroep en het (publieks)evenement. Dat wil zeggen dat we niet alleen de complete muziek- en theaterprogrammering kunnen voeren maar ook als projectleider optreden voor leer-en doe -activiteiten die aanspreken, interactief zijn en aansluiten bij het evenement. We zijn een kleine, flexibele organistie met een hands-on aanpak en hebben een groot netwerk
*Pop / Rock Workshop - Zo werkt een band Of het nu gaat om Kane, Sugababes of Jan Smit; jongeren houden van pop en rock muziek. Hierbij spelen de pakkende melodieen en teksten, de energie, de emotie en de vaak hippe lifestyle van de artiesten een grote rol. Maar wat maakt een liedje eigenlijk leuk om naar te luisteren, en hoe werken instrumenten en zang samen om tot een goed geheel te komen? In de pop / rock workshop maken leerlingen van 13-15 jaar kennis met een complete band bestaande uit professionele jonge rock muzikanten. Binnen een lesuur krijgen de leerlingen inzicht in, en denken ze actief mee met het functioneren van een muziekgroep.
* AMOVE: het Amsterdams Overleg Educatie. Aan dit overleg nemen deel:Het Concertgebouw, Huis aan de Amstel, Muziektheater, Stedelijk Museum, Theater Instituut Nederland, Toneelgroep Amsterdam, Het Tropenmuseum. Als u met CKV-leerlingen tijdens uw bezoek aan Amsterdam een bezoek aan bijvoorbeeld Het Concertgebouw wilt combineren met een van de andere instellingen, dan kunt u dit op de bestelbon bij het Concertgebouw aangeven. Desgewenst kan voor u onderzocht worden of het mogelijk is het aanbod in inhoudelijk opzicht op elkaar af te stemmen.
* Entree is de jongerenvereniging van het Concertgebouw en Koninklijk Concertgebouworkest, en organiseert een aantal projecten per jaar die speciaal gericht zijn op jongeren onder de 27 jaar. Daarnaast bieden wij leden concertkaartjes aan voor maar 8 euro incl drankje, ideaal voor ckv-ers dus.
*Projecten voor voortgezet onderwijs. Scholen uit heel Nederland komen naar het Concertgebouw voor de meest uiteenlopende activiteiten. Een lunchconcert of rondleiding, een openbare repetitie of concert. Zodat de leerlingen kunnen ontdekken en ervaren hoe bijzonder muziek kan zijn. Niet alleen door te luisteren, maar vooral ook door zelf aan het werk te gaan en actief bij de projecten betrokken te zijn. Deze betrokkenheid begint al op school in het eigen klaslokaal. Bij ieder project wordt lesmateriaal aangeboden dat speciaal is ontwikkeld voor het betreffende project. Nieuwsgierig? Klik en ontdek: On stage and backstage Notepad Nog meer op de agenda Workshop en openbare repetitie of concert Enigma en de Vuurvogel Lunchconcert met voorbereidende workshop Amsterdam India Festival
* Workshop en openbare repetitie of concert. Weet je hoe een compositie is opgebouwd, en waar het uit bestaat als je ernaar luistert. In het Concertgebouw ga je tijdens een workshop experimenteren met de bouwstenen van een compositie. Je komt erachter hoe het stuk in elkaar zit doordat jij zelf met die bouwstenen aan de slag gaat. Daarna ga je in de Grote Zaal of Kleine Zaal luisteren en kijken naar een orkest dat hetzelfde stuk zal spelen waarmee je net van alles uitgeprobeerd hebt tijdens de workshop. Bovenbouw havo/vwo. Tot 30 jaar > Muziekles op locatie Amsterdam Concertgebouw
* Met de school naar het Concertgebouw Projecten voor voortgezet onderwijs. Havo en Vwo. Scholen uit heel Nederland komen naar Het Concertgebouw voor de meest uiteenlopende activiteiten. Een lunchconcert of rondleiding, een openbare repetitie of concert. Zodat de leerlingen kunnen ontdekken en ervaren hoe bijzonder muziek kan zijn. Niet alleen door te luisteren, maar vooral ook door zelf aan het werk te gaan en actief bij de projecten betrokken te zijn. Deze betrokkenheid begint al op school in het eigen klaslokaal. Bij ieder project wordt lesmateriaal aangeboden dat speciaal is ontwikkeld voor het betreffende project. Projecten zijn:
* Werkstukken: Leerlingen die een werkstuk over het Concertgebouw willen maken, kunnen hiervoor materiaal opvragen. In verschillende werkbladen wordt aandacht gegeven aan de historie en architectuur van het gebouw, maar ook over de orkesten en ensembles die er te horen zijn en de muziek die zij spelen
* Workshop en openbare repetitie of concert: Voor bovenbouwleerlingen havo, vwo en gymnasium. In samenwerking met het Koninklijk Concertgebouworkest, het Nederlands Philharmonisch Orkest, het Muziekcentrum van de Omroep, de ZaterdagMatinee en de eigen programmering van Het Concertgebouw is een serie workshops met bezoek aan een repetitie of concert samengesteld. De leerlingen gaan tijdens de workshop experimenteren met de bouwstenen van de compositie die ze tijdens een repetitie of concert te horen zullen krijgen. De groepscompositie die als resultaat van de workshop gemaakt wordt, zal door de leerlingen voorafgaand aan het concert uitgevoerd worden in een foyer van Het Concertgebouw voor het reguliere publiek óf zal opgenomen worden op een cd die naar de school wordt gestuurd. Een workshop in combinatie met een openbare repetitie duurt van 10.00 tot 15.30 uur. De leerlingen dienen door twee docenten begeleid te worden
* De docent naar het Concertgebouw: Klaslokaal voor muziekdocenten Ook docenten kunnen Het Concertgebouw als klaslokaal gebruiken: speciaal voor muziekdocenten is een tweetal cursussen samengesteld: een cursus componeren in de klas en een cursus luister- en speelopdrachten wereldmuziek.
*EEN CKV-DAG Voor veel leerlingen is het bezoek aan Het Muziektheater een dag om nooit meer te vergeten. 's Middags worden uw leerlingen ontvangen en rondgeleid in Het Muziektheater. Ze lopen langs de decors die worden opgebouwd voor de voorstelling die ze die avond gaan bezoeken; ze zien de kostuums klaarhangen in de gangen; ze staan achter de voorstellingstafel van waaruit 's avonds de voorstelling wordt geregeld; kortom, ze krijgen een goed beeld van wat er allemaal achter de schermen komt kijken bij het maken van een voorstelling.
In de workshop worden de leerlingen zorgvuldig voorbereid op het bezoek aan de voorstelling. Dat houdt dat ze altijd actief worden geconfronteerd met thema's uit of aspecten van de voorstelling. Ze gaan zelf scènes spelen of dansen, waardoor ze leren nadenken over tekstinterpretatie, muzikaliteit, ruimtegebruik, het effect van kostuums en licht en de spel-of bewegingsvorm van de voorstelling.
De leerlingen identificeren zich met de personages door in hun huid te kruipen middels beweging- en stemoefeningen, maar ook door een metamorfose te ondergaan met behulp van kostuums en pruiken. 's Avonds in de voorstelling herkennen ze de dilemma's waarmee ze zelf hebben gewerkt en dat geeft een groot gevoel van betrokkenheid.
Belangrijk is dat ze hun ogen en oren open leren houden, dat ze hun vooroordelen bijstellen en dat ze zich laten verrassen door wat er te beleven valt.
Voor dans en ballet geldt dat heel specifiek wordt ingegaan op het idioom van de choreograaf. Leerlingen doen eenvoudige en laagdrempige oefeningen en improviseren met eigen bewegingen een choreografie, waarmee ze leren bewegingstaal te herkennen.
Per dag worden vier groepen ontvangen van ongeveer vijftien leerlingen en een begeleidende docent. De middag begint of met de rondleiding of met de workshop en na een pauze in de artiestenfoyer wisselen de groepen. De aanvangstijd is tussen 12.30 uur en 14.00 uur en de middag duurt tot 17.00 uur of uiterlijk 18.15 uur. Daarna bezoeken de leerlingen na een ruime eetpauze de voorstelling.
Voorafgaand aan het project ontvangt u ongeveer een maand van te voren lesmateriaal, dat speciaal voor het project is samengesteld. Na afloop krijgt u een evaluatieformulier mee voor zowel docent als leerlingen.
Het enthousiasme voor de workshops is groot. Leerlingen geven vaak aan een bijzondere ervaring te hebben gehad en na afloop ook anders na te denken over opera, dans en/of ballet. Door het intensieve karakter, de uitgekiende combinatie van rondleiding en workshop en door het werken met kleine groepjes, vormt de CKV-workshop, ondanks de relatief korte duur, een intensieve kennismaking met de podiumkunsten en met Het Muziektheater.
lees meer
* KIJKWIJZER Deze kijkwijzer is bedoeld als handleiding voor docenten en leerlingen. Om voorbereid naar de voorstelling te gaan, gericht naar een stuk te kijken en / of om achteraf een verslag te kunnen schrijven, worden in deze kijkwijzer verschillende aandachtspunten benoemd. Niet elk punt behoeft aandacht; zie deze kijkwijzer vooral als leidraad en gebruik de punten die ú handig lijken bij het voorbereiden, bekijken, beoordelen en bij verslaglegging van een voorstelling.
Wanneer je naar een voorstelling gaat, zijn er veel aspecten die om aandacht vragen. De tekst of het libretto, de muziek en het decor, de uitvoerende artiesten. Soms kan een voorstelling je raken, niet eens zozeer door het verhaal dat verteld wordt, maar door de muziek waarop gedanst, gezongen of gespeeld wordt of doordat je de hoofdrolspeler helemaal het einde vindt. Of je hebt niet zoveel met de zang of dans, maar je kijkt je ogen uit op decor en/of kostuums. Om bij de beoordeling van voorstellingen meer gereedschap tot je beschikking te hebben, kun je de lijst hieronder raadplegen. Het is een uitgebreide 'kijkwijzer', met behulp waarvan de verschillende aspecten beter uit elkaar te halen zijn. Het gaat in het beoordelen van kunst niet om goed of fout. Het is geen multiple choice met maar één goed antwoord. Vaak zijn meerdere opvattingen mogelijk. De elementen die hieronder worden besproken, gelden doorgaans zowel voor opera-, als voor dans- als voor theatervoorstellingen. Voor dans is het gedeelte dat over tekst gaat, uiteraard niet zo relevant, maar over het algemeen gelden de meeste elementen voor alle podiumkunsten. Deze kijkwijzer pretendeert geen volledigheid.
Ingegaan wordt op:
Artistieke achtergrond Structuur Inhoud en betekenis Vormgeving Uitvoering en presentatie Receptie en oordeel
* De Educatieve Dienst selecteert voorstellingen van de twee huisgezelschappen, De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet, en van de Gastprogrammering, die in eerste instantie geschikt lijken voor jongeren. Door middel van een workshop en een kijkje achter de schermen van het productieproces, worden de leerlingen voorbereid op het zien van de voorstelling.
Gezien het belang van de introductie van het vak CKV ligt de nadruk dit seizoen opnieuw vooral op de bovenbouw van het middelbaar onderwijs. Daarnaast zijn enkele voorstellingen geselecteerd die ook geschikt zijn voor leerlingen van de onderbouw van het middelbaar onderwijs en/of de bovenbouw van het basisonderwijs.
Om bij de beoordeling van voorstellingen meer gereedschap tot je beschikking te hebben, kun je de lijst (zie website) raadplegen. Het is een uitgebreide 'kijkwijzer', met behulp waarvan de verschillende aspecten beter uit elkaar te halen zijn.
lees meer
* BACKSTAGE RONDLEIDING Behalve een theater waar opera-, ballet-, muziektheater- of moderne dansvoorstellingen plaatsvinden, is Het Muziektheater ook een enorm productiebedrijf. Alle kostuums, rekwisieten en decors voor voorstellingen van De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet worden door medewerkers van Het Muziektheater zelf gemaakt.
Tijdens een rondleiding kunnen de leerlingen zich verbazen over wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Zij komen in de zaal waar bijna dag en nacht gewerkt wordt en zien de balletstudio's waar de dansers repeteren. Ze brengen een bezoek aan het achtertoneel met alle technische faciliteiten zoals hefpodia, zwevende vloeren en belichting en lopen langs de kostuumateliers van De Nederlandse Opera. Er is zoveel te zien dat een rondleiding voor leerlingen van elk niveau iets te bieden heeft.
ALGEMENE INFORMATIE gericht op leerlingen uit basis - en voortgezet onderwijs tijdsduur: 1 uur kosten: € 60,- per groep van 15 scholieren.Voor meer informatie en aanmeldingen: rondleidingen@het-muziektheater.nl, tel. 020-551 8103
lees meer
* Ook met uw klas kunt u een bezoek brengen aan het Muziektheater. De rondleiding die u met uw klas door het Muziektheater krijgt duurt ongeveer een uur en neemt u mee langs alle belangrijke gebieden backstage. Voor schoolbezoeken hanteren we een maximum van 15 leerlingen/studenten per groep en is er minimaal 1 begeleider per groep vanuit de onderwijsinstelling aanwezig. Het is mogelijk om met meerdere groepen tegelijkertijd te starten. De rondleidingen dienen uiterlijk één maand van tevoren te worden geboekt en kan plaatsvinden van maandag tot en met zaterdag tussen 10.00 en 17.00 uur (starttijd). De nadruk van de rondleiding kan gelegd worden op de interesses of het vakgebied van uw groep(en). Daarbij kunt u bijvoorbeeld denken aan een nadruk op het facilitair bedrijf, de techniek, de muziek en de kostuums.
Tarief rondleiding € 60,- per groep (max. 15 leerlingen per groep) de factuur kan voldaan worden met CKV-bonnen. Meer informatie en groepsreserveringen Coördinator rondleidingen: telefoon 020 551 8103
*StadsSchouwburg Amsterdam Rondleidingen op maat. In een toegespitst programma nemen leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs op een educatieve en spannende manier een kijkje achter de schermen van de schouwburg De rondleidingen worden gegeven door een medewerker van Toneelgroep Amsterdam. Duur ca. 75 minuten. Amsterdam StadsSchouwburg
* Interesse voor de wereldmuziek, leuke reizen gemaakt en op zoek naar meer achtergrondinformatie over tropische oorden? Een Indiase Roman lezen. Specialistische kennis over volkeren, culturen, muziek en kunst uit verre landen vind je hier.
* MET KORTING MET DE HELE KLAS OP REIS NAAR AFRIKA
Organiseert u een cultureel uitstapje voor uw school? Voor een leerzame dag vol nieuwe ervaringen en plezier kunt u terecht in het Afrika Museum in Berg en Dal (bij Nijmegen). De combinatie van een binnenmuseum met een buitenmuseum bieden de ideale basis voor een onvergetelijke dag voor de hele school. Samen met uw leerlingen ziet, voelt en beleeft u Afrika!
Afrikaanse dorpen In het Afrika Museum gaan leren en plezier hand in hand. In het buitenmuseum wandelt u met uw groep door de Afrikaanse dorpen en maakt op die manier kennis met de diversiteit van de Afrikaanse architectuur. De ingerichte huizen, het rondgrazende kleinvee en de groentetuintjes zorgen voor een echte Afrikaanse sfeer. In het binnenmuseum ontdekt u de verhalen die Afrikaanse maskers, poppen en instrumenten vertellen. Samen met uw leerlingen ziet u dat Afrika naast een traditioneel ook een heel eigentijds gezicht heeft. Prachtige traditionele voorwerpen maar ook kleurige hedendaagse schilderijen vertellen verhalen over wereldwijde thema’s als voorouders, religie en geboorte. Kijk, vergelijk en ontdek dat de verschillen tussen ‘daar’ en ‘hier’ lang niet zo groot zijn als vaak gedacht wordt!
Workshops, projecten en rondleidingenHet Afrika Museum biedt diverse educatieve projecten en creatieve activiteiten aan voor alle groepen van het basis- en voortgezet onderwijs. Ieder project biedt een grote meerwaarde voor uw uitstapje naar het museum. Leerlingen van groep 1 tot en met 6 VWO maken spelenderwijs en op hun eigen niveau kennis met Afrikaanse kunst, architectuur en cultuur.
Uw leerlingen ontdekken de expressieve Afrikaanse vertelkunst, spelen op Afrikaanse muziekinstrumenten, bouwen gezamenlijk een Afrikaans dorp of ervaren hoe het dagelijks leven in Ghana er aan toe gaat. Een rondleider verbindt de collectie op beeldende wijze met de belevingswereld van de groep en in het project Reis-Wijzer bereiden de leerlingen zich voor op een reis naar Afrika.
Aantrekkelijke vroegboekkortingWilt u uw leerlingen kennis laten maken met de veelzijdigheid van het Afrikaanse continent? Wie voor 1 april 2011 boekt ontvangt 10% vroegboekkorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Kijk voor meer informatie over het Afrika Museum en de speciale onderwijsprojecten op de website.
Afrika Museum, Postweg 6, Berg en Dal (bij Nijmegen)
Aantrekkelijke periodekorting De meeste scholen gaan in het voor- of najaar met hun leerlingen op excursie naar een museum. Door te kiezen voor een uitstapje in de winter, kunt u flink besparen op de kosten van een schoolreisje. Scholen die tussen 1 november en 1 maart met hun leerlingen naar het Afrika Museum komen, ontvangen 20% periodekorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.
Nieuwe projecten In het schooljaar 2010 – 2011 lanceert het Afrika Museum weer nieuwe workshops en projecten voor het onderwijs. Hou de website in de gaten voor de laatste ontwikkelingen
*Voor het voortgezet onderwijs Tieners en klassieke muziek lijkt niet de meest vanzelfsprekende combinatie. Toch denkt het Residentie Orkest dat ook jongeren veel plezier kunnen beleven aan de unieke ervaring van een symfonisch concert in een concertzaal. Daarom heeft het orkest een gevarieerd activiteitenaanbod speciaal voor het voortgezet onderwijs ontwikkeld. In de brochure leest u meer over onder meer een kennismaking met orkestmusici en dirigenten en een unieke klassieke helpdesk voor middelbare scholieren. Neem contact op voor meer informatie met Petra Wolters via 070 88 00 220
* Voortgezet Onderwijs Bij aanvang van het bezoek ontvangen de leerlingen bij Beeld en Geluid een ring, hun toegangsbewijs tot de Beeld en Geluid experience. Deze ring gebruiken de leerlingen in de Beeld en Geluid experience om de door hen gemaakte resultaten later weer terug te kunnen kijken en luisteren. Bij de workshops wordt de ring gebruikt om de resultaten thuis of in de klas weer terug te kunnen kijken. Om deze ring te kunnen gebruiken dienen de leerlingen (individueel of in teamverband, afhankelijk van de boeking) enkele gegevens te verstrekken, zoals hun naam en e-mailadres.
Met behulp van deze gegevens krijgen de leerlingen na hun bezoek via internet toegang tot hun resultaten. Deze gegevens kunnen de leerlingen ter plekke bij Beeld en Geluid ingevoeren, maar kunnen ook al vooraf via de website van Beeld en Geluid ingegeven worden. Op die manier ontvangen de leerlingen een zogenaamde ‘webcode’, waarmee de leerlingen op het moment van binnenkomst sneller aan het geboekte arrangement kunnen beginnen. We raden u daarom ook aan de leerlingen van deze mogelijkheid op de hoogte te brengen. Een webcode is te verkrijgen door de ‘Sneak Preview’ te volgen.
Voorbereiding bezoek
Tijdens het bezoek aan Beeld en Geluid werken de leerlingen in teamverband. Voorafgaand aan uw bezoek verzoeken wij u de teamverdeling binnen de klas(sen) al te bepalen. Deze opdeling zorgt ervoor dat het arrangement dat u geboekt heeft bij binnenkomst snel van start kan gaan. De verdeling van de teams ziet er als volgt uit, afhankelijk van uw boeking:
De volgende workshops steeds drie of 5 leerlingen: workshop TV taal, Codeshow, Soap 30, 60 Nieuws 30 of 0, Mediamix 30,60 of 90
Elk team krijgt bij binnenkomst één ring, waarmee zij de resultaten van hun bezoek aan de Beeld en Geluid experience gezamenlijk op kunnen slaan. Vervolgens zijn deze resultaten thuis, of in de klas, weer via internet op te vragen.
* De Beeld en Geluid experience is een sensationele attractie op het gebied van televisie, radio, film en muziek. Kijken, luisteren, maar vooral ook doen staan hierin centraal. Je kunt je urenlang verdiepen in alle aspecten van de media in 15 verschillende themapaviljoens. Ontdek het geheim achter bekende tv-formats, voel je zelf eens de ster van de avond of bekijk gewoon de leukste reclames, tv- en radiofragmenten uit jouw eigen jeugd.
Je kunt het zo gek niet bedenken, of het is in de expercience te beleven. Zo mag je zelf presenteren, filmen of als dj aan de slag. Een zweefvlucht maken over de aarde, achtervolgingsscenes monteren of jezelf veranderen in een aap? Kom langs en probeer zelf ! Natuurlijk is het het leukst als je naar alle negen workshops komt, maar het is ook mogelijk om een losse workshop volgen. Hiphop2 laat je kennis maken met alle elementen van hiphop. Je krijgt les in rap, dance, dj-ing en graffiti. En je leert alles over flow (het ritme van de woorden), freestylen (een rap improviseren), gimmicks (woorden die veelbetekenend, veelzeggend zijn), beats (muzikale begeleiding bij de rap) en battles (woordenstrijd). Daarbij heeft HipHop2 respect hoog in het vaandel. Vloeken of beledigen in teksten wordt niet geaccepteerd. Daardoor gaat veel van de zeggingskracht namelijk verloren. HipHop2 – 10 tot 25 jaar – 3 euro per les – Start 17 oktober
* Creative Citizens (Geëngageerde Jongeren Talkshow 14-24 jaar)
Weet jij wat er allemaal gebeurd in de wereld? Heb je ideeën die getest, aangescherpt of uitgebouwd moeten worden? Wil je deze snelle maatschappij wel eens grondig evalueren samen met je leeftijdsgenoten. Wil je mensen ontmoeten en je laten inspireren door andere culturen, gevoelens en gedachten? Laat dan je ideeën stromen bij de jongerentalkshow Creative Citizens, want een mening maakt een mens! Creative Citizens is de geëngageerde talkshow voor jongeren van 14 tot 26 jaar vol cabaret, muziek, dans en hiphop. De avond begint met cabaret ter inspiratie. Vervolgens worden drie stellingen bebrainstormd onder leiding van een professionele host. De stellingen zijn altijd gekoppeld aan een actueel maatschappelijk jongerenthema. Als afsluiting is er een spetterend muziekoptreden. De talkshow duur van 19:30 tot 22:00. Deelname is gratis! Dit seizoen vinden er 4 afleveringen plaats op 20 oktober, 24 november, 19 januari en 22 maart. Noteer ze in je agenda!
*Muziekcentrum van de Omroep (MCO) Het Muziekcentrum van de Omroep (MCO) wil mensen in contact brengen met levende muziek. Daarom organiseert de afdeling Educatie workshops samen met de omroeporkesten en het Groot Omroepkoor. Deelnemers maken hier kennis met (klassieke) muziek. Dit doen ze door te luisteren. Maar vooral ook door zelf actief aan de slag te gaan. Want muziek is een taal die ieder kan leren verstaan, spreken en waarderenDe meeste workshops en projecten zijn bedoeld voor scholen uit het basis- en voortgezet onderwijs
Aanbod Arrangeren Babar De Steeg Je eigen voorstelling maken Repetitiebezoek Samen musiceren en componeren TOP-project Filmmuziek Volkoren Flitsbezoek MCO!
*Projecten voortgezet onderwijs Voor leerlingen uit het VMBO, HAVO, VWO en HBO organiseert het Rotterdams Philharmonisch allerlei projecten om zo in contact te komen met het orkest.
1. Het orkest nader bekeken (12-17 jaar)
De strijkers, de houtblazers, de koperblazers en de slagwerkers: dat zijn de vier orkestgroepen. Tijdens concerten spelen ze meestal tegelijk – niet zo handig als je net probeert te leren ze uit elkaar te houden. Het orkest nader bekeken biedt uitkomst: in deze reeks presenteren twee groepen zich in een eigen concert. De slagwerkers geven de concerten in de Doelen – desgewenst met een workshop vooraf. De koperblazers komen naar uw school.
1.1 Koperblazers op school (12-17 jaar)
Koperen blaasinstrumenten had je al in de Romeinse tijd. In de verhalen van Asterix kom je ze vaak tegen: lange rechte toeters, bedoeld om militaire signalen op te blazen. Dat je er ook mooie muziek mee kon maken, werd pas later ontdekt. In de tussentijd waren er allerlei varianten uitgevonden: behalve de trompet en de hoorn had je ook de trombone en de tuba. Maar hoe verschillend die ook lijken: uiteindelijk zijn het allemaal opgerolde buizen met een mondstuk aan de ene kant en een trechter aan de andere.
1.2 Slagwerkers in de Doelen (12–17 jaar)
Of het nu een stuk is voor marimba, een compositie voor vier snaredrums, of een compositie voor klassiek slagwerk, de slagwerkers van het Rotterdams Philharmonisch Orkest spelen het met evenveel plezier. Laat de oren eens flink rammelen met eigen werk van slagwerker Ronald Ent of strelen door de muziek van Piazolla voor vibrafoon, drie marimba’s en viool!
1.3. Slagwerkworkshop (samenwerking met SKVR)
Zelf aan de slag? Dat kan ook! Als voorbereiding op het concert door de slagwerkers kunnen de leerlingen ook nog een slagwerkworkshop volgen. Daarin bespelen ze zelf de verschillende slagwerkinstrumenten. Zo ervaren ze op een actieve manier wat het is om samen muziek te maken. Ze ontdekken de klankkleuren en mogelijkheden van het slagwerk. Deze aanstekelijke workshop staat onder leiding van topslagwerkers van het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de bevlogen slagwerkdocenten van de SKVR.
De slagwerkworkshop is een optioneel onderdeel van het project Het orkest nader bekeken, en kan niet als afzonderlijk programma worden gevolgd.
Locatie: nader te bepalen Groepsomvang: max. 30 leerlingen Aanmelding: op aanvraag bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / (010) 217 79 22 of educatie@rpho.nl
lees meer
*Projecten voortgezet onderwijs
Componeerproject (12-23 jaar)
Met de hele klas een echte compositie maken, en dan zelf horen hoe die muziek klinkt: dat is er in deze workshop gebeurt. Eerst krijgen de leerlingen de muzikale ‘bouwstenen’ te horen waarmee ze vervolgens gaan experimenteren, samen met musici van het Rotterdams Philharmonisch Orkest. Door deze methode, waarbij het 'leren door zelf doen' centraal staat, kruipen de leerlingen zelf in de huid van een componist. Als ze daarna met de klas een orkestrepetitie of concert bijwonen en hun ‘bouwstenen’ weer terughoren, hebben ze met nieuwe oren leren luisteren.De bekroning van de workshop is een uitvoering van de zelfgemaakte compositie. Dat gebeurt op school, door de leerlingen zelf – óf er wordt een cd van gemaakt, die naar de school wordt gestuurd.
Doelgroep: VMBO, HAVO, VWO, HBO Leeftijd: 12–23 jaar Locatie: school Datum: in overleg Duur: 2 workshops van 2 lesuren op school, presentatie en repetitie- of concertbezoek in de Doelen Voorbereiding: lesbrief en kennismaking instrumenten met de DVD-set Uitnodiging voor een concert Kosten: € 5,- voor de 2 workshops en € 5,- voor het concertbezoek; in totaal € 10,- Groepsomvang: 30 leerlingen Aanmelding: op aanvraag bij afdeling educatie (010) 217 79 20 / 217 79 22 of educatie@rpho.nl
*Een rondleiding door het museum: De instrumenten worden “live” gedemonstreerd door gidsen die zijn getraind om een bezoek voor kinderen en jongeren van iedere leeftijd tot een feest te maken (bij de rondleiding mogen ook andere gasten aansluiten, voor een privérondleiding met een eigen gids geldt een toeslag van € 45,- per groep);
De MuziekFabriek: Zelf aan de slag met het componeren, programmeren en laten spelen van mechanische muziekinstrumenten ( 6+ jaar);
Fotospeurtocht: Kinderen helpen Annabel de Speelklok met het terugvinden van de instrumenten in haar fotoboek (7-12 jaar).
PaleisReis: Een muzikale koets die met spierkracht moet worden aangedreven (6-12 jaar). Daarnaast ontwikkelde het museum twee speciale programma’s:
Museum voor de Klas (groep 6, i.s.m. het Utrechts Centrum voor de Kunsten) Het educatieve aanbod van het museum sluit goed aan bij de vakken Muziek, Techniek en Geschiedenis. Wanneer er specifieke wensen zijn, kan men altijd contact opnemen met het museumsecretariaat om een programma op maat samen te stellen (prijzen op aanvraag).
* Aan het Vredenburgplein verrijst in 2012 Het Muziekpaleis op de plek waar vanaf 1979 het 'oude' muziekcentrum Vredenburg stond. Om sloop en bouw op die plek mogelijk te maken huist Vredenburg voor een aantal jaren in 2 andere locaties: Vredenburg Leidsche Rijn als grote zaal en Vredenburg Leeuwenbergh als kleine zaal In beide zalen bieden wij rondleidingen aan met een kijkje achter de schermen.
Vredenburg Leeuwenbergh dateert uit de 16e eeuw en heeft sinds de bouw diverse functies gehad. In februari 2008 is de zaal in gebruik genomen als sfeervolle concertzaal voor kamermuziek, jazz en onversterkte wereldmuziek. Er kunnen 250 bezoekers in de zaal. De rondleiding in Leeuwenbergh heeft, naast uitleg over het functioneren van het gebouw als concertzaal, een historisch en cultureel erfgoed-karakter.
Info in het kort Voor wie Minimaal 15, maximaal 30 leerlingen, plus begeleiders
Voorbereiding Voor een rondleiding is geen voorbereiding nodig, hoewel wij graag willen dat alle leerlingen tevoren weten dat ze naar een concertzaal gaan.
Wanneer In overleg tijdens schooltijd, gedurende het hele seizoen Waar In Vredenburg Leidsche Rijn, net over de brug bij de Douwe Egbertsfabriek; of in Vredenburg Leeuwenbergh aan het Servaasbolwerk, vlak bij het Spoorwegmuseum
* Voor leerlingen van het voortgezet onderwijs zijn er diverse programma's te volgen: -Componeren in de klas, -Matthäus Passion -Hardslag-Artiesteningang-World Wide Music
Studenten last-minute Als je vanaf drie kwartier voor aanvang van een niet-uitverkocht concert een entreebewijs koopt, betaal je als scholier of student slechts € 7,-. Je dient dan wel je CJP-/CKV-pas of je collegekaart (universiteit of hbo) te tonen aan de kassa en bij de kaartcontrole.
Let op: de last-minutekorting geldt niet voor popconcerten, enkele festivals en sommige uitvoeringen door amateur-gezelschappen. Informeer aan de kassa welke concerten in aanmerking komen voor dit speciale tarief.
* CKV: Bij elke tentoonstelling organiseert het museum een speciaal educatief programma. Er is gratis (beeld)materiaal beschikbaar voor de scholieren. Rondleidingen worden aangepast aan de schoolmethode en kunnen gecombineerd worden met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek.
Rondleiding (45 minuten)vBij elke tentoonstelling organiseert de afdeling educatie rondleidingen voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Vaak is het mogelijk om deze museumactiviteit aan te passen aan de onderwijsmethode die de school hanteert.
Rondleiding en workshop (2 x 45 minuten) Het museum organiseert in samenwerking met andere culturele instellingen speciale projecten, waarbij een rondleiding in het museum wordt gecombineerd met een workshop op het terrein van de beeldende kunst, dans of muziek. Rondleiding en workshop vinden na elkaar in het museum plaats. Desgewenst kunnen deze projecten in overleg op maat worden samengesteld, mits met minimaal 6 klassen wordt ingeschreven.
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Zo ook:
Theater [14] a)Beroepen en technieken [5] b)Cabaret/kleinkunst [4] c)Dans [1] e)Musical [1] f)Theaters [3]
* Over Bekijk ‘t Bekijk ‘t brengt de podiumkunsten in beeld bij jongeren en andersom. Zo laat de jaarlijkse Bekijk ‘t tournee scholieren kennismaken met theater, film, muziek, dans en fotografie.Bekijk ’t richt zich vooral op vmbo, praktijkonderwijs en speciaal onderwijs. Met als motto: zelf meemaken, zelf doen. Maar Bekijk ’t doet nog veel meer.
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* CKV1 getoetst, Nieuwe site over CKV1
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groep en SLO hebben in opdracht van het Ministerie van OCW gezamenlijk de vele mogelijkheden verkend, zowel in theorie als in de praktijk van scholen. Het resultaat is de website "CKV1 getoetst", een handreiking voor docenten CKV1.
De website kan met behulp van keuzemenu's op verschillende manieren verkend worden. Voordeel is dat u de inhoud bekijkt vanuit uw eigen visie, interesse en vragen (en ook wel eens een "zijspoor" kunt aanklikken). Een ander positief aspect van dit medium is dat praktijkvoorbeelden van scholen (schema's en formulieren) kunnen worden gedownload en aangepast aan eigen wensen en situatie.
Er is uit de oorspronkelijke syllabus "Culturele en kunstzinnige vorming 1 voor het schoolexamen in de tweede fase havo/vwo" (Cito, 1998) veel achtergrondinformatie opgenomen en geactualiseerd zodat de site dienst kan doen als naslagwerk.
Daarnaast geeft de website ook informatie over mogelijke leerroutes. Die zijn gekoppeld aan overwegingen over leerstijlen, al dan niet aanwezige kennis, etc. waaruit overwegingen voor keuzes zijn af te leiden: voor elke leerling een route met een eigen kleur.
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student en ls docent aardig mee uit de voeten kunt.
* Het Theater Instituut Nederland heeft vanaf nu een databank Nederlandse Toneelschrijfkunst op het web staan. Dit is een digitale presentatie van Nederlandstalige toneelschrijvers en hun teksten. De Databank Nederlandstalig Toneel: dé plek voor professioneel hedendaags Nederlandstalig toneelrepertoire in vertaling.Bent u op zoek naar een interessante nieuwe tekst van een Nederlandse of Vlaamse auteur? Op deze site vindt u tekstfragmenten van belangwekkende, hedendaagse Nederlandstalige toneelstukken in het Nederlands, Engels, Duits en/of Frans. Behalve fragmenten vindt u hier ook samenvattingen van de stukken en informatie over de toneelschrijvers. Alle toneelstukken zijn bovendien in Nederland of België door professionele gezelschappen opgevoerd. De website wordt regelmatig uitgebreid met nieuwe tekstfragmenten en auteurs.Van diverse toneelteksten zijn samenvattingen en tekstfragmenten te raadplegen.
* Houd je van theater, wil je er alles van weten of wil je kijken wat je echt leuk vindt, dan is deze cd-rom iets voor jou. "Dit is theater" staat boordevol spellen, oefeningen en achtergrondinformatie om kennis te maken met de diverse kanten van het theater.Dus, ben je 12 en wil je oefenen met grimeren, ben je 15 en wil je een theatertekst schrijven of ben je wat ouder en kun je wel wat tips gebruiken voor een auditie, met deze cd-rom kun je direct aan de slag. Je hebt geen voorkennis nodig om "Dit is theater" te kunnen spelen. Ongemerkt word je door de spellen heen geloodst en na afloop weet je alles.
* Educatiegids Theatergezelschappen De Nieuwe educatiegids is online In samenwerking met de Vereniging van Nederlandse Theatergezelschappen en –producenten, zijn de educatieve programma’s van een groot aantal Theatergezelschappen gebundeld in de educatiegids. Deze educatiegids kunt u downloaden via deze site. De programma’s zijn ook gekoppeld aan de specifieke gezelschappen onder theatergroepen.
* HOORSPELSHOP.NL NU ONLINE , Na het succes van Fonos.nl, is Beeld en Geluid gestart met nog een nieuwe site om zijn archieven te ontsluiten: www.hoorspelshop.nl. De vele hoorspelen uit de collecties worden zo voor het grote publiek toegankelijk gemaakt. . Hoorspelen uit de gouden tijd van het radiodrama. Thrillers, detectives en komedies. Hoorspelshop.nl conserveert en digitaliseert de oorspronkelijke opname, schrijft deze over naar een cd en wordt per post aan de klant geleverd. Een hoorspel is vanaf € 9,95 verkrijgbaar.
In de hoogtijdagen van het hoorspel, de jaren ’50 en ‘60, zaten veel Nederlanders aan de radio gekluisterd. Op de twee Hilversumse zenders brachten de omroepen dagelijks verschillende hoorspelen voor kinderen en volwassenen zoals ‘Paul Vlaanderen’ (de straten waren uitgestorven!), ‘Sprong in het heelal’, ‘Saskia en Jeroen’ en ‘De jeugd vliegt uit’. Maar ook hoorspelen van Annie M.G. Schmidt zijn vanzelfsprekend terug te vinden op de site.
Het hoorspel is op dit moment bezig met een comeback. Op de radio is bij de NPS dagelijks de 360-delige hoorspelversie van Het Bureau te beluisteren: het kantoorepos van J.J. Voskuil. Onlangs werd een hoorspelversie van Shakespeare’s Hamlet opgenomen door toneelgroep De Geest. Niet vanuit de studio, maar opgenomen in het theater als klassiek toneel-hoorspel. En ook een grote groep visueel gehandicapten beleeft veel plezier aan het hoorspel, wat moge blijken uit de ruim 35.000 uitleningen uit de audiotheek van Visio, de zorginstelling voor blinden en slechtzienden.
* de website eenlevenlangtheater. De site geeft een overzicht van het werk en leven van grote Nederlandse theaterpersoonlijkheden. De website start met informatie over Mary Dresselhuys. Op deze website worden video- en geluidsfragmenten, teksten, recensies en fotomateriaal van een acteur, actrice, danser of andere theaterpersoonlijkheid verzameld. Zo krijgt het publiek op een aantrekkelijke en toegankelijke manier een overzicht van het werk en leven van deze personen. Ook bij de andere artiesten zullen rondleidingen langs de archieven gekoppeld zijn aan de presentatie van hun informatie op Artiesten wiens archieven gepresenteerd zullen worden, zijn: Louis Bouwmeester Ellen Vogel Wim Sonneveld Alexandra Radius Ko van Dijk John Kraaijkamp Sr. Erik Vos Hans van Manen Willem Nijholt
Op deze website vindt u een overzicht van het werk en leven van grote Nederlandse theaterpersoonlijkheden als Mary Dresselhuys, Louis Bouwmeester, Wim Sonneveld, Ko van Dijk, Ellen Vogel, Willem Nijholt, Ton Lutz, Alexandra Radius, Hans van Manen, Johnny Kraaijkamp Sr, Henk van Ulsen, Jos Brink, Erik Vos, Louis Davids, Rudi van Dantzig en Albert van Dalsum.
Naast zeldzame en niet eerder vertoonde beeld- en geluidsfragmenten vindt u biografische teksten, recensies en fotomateriaal op deze historische website.
*Databank Nederlandstalig Toneel: dé plek voor professioneel hedendaags Nederlandstalig toneelrepertoire in vertaling.
Bent u op zoek naar een interessante nieuwe tekst van een Nederlandse of Vlaamse auteur? Op deze site vindt u tekstfragmenten van belangwekkende, hedendaagse Nederlandstalige toneelstukken in het Nederlands, Engels, Duits en/of Frans. Behalve fragmenten vindt u hier ook samenvattingen van de stukken en informatie over de toneelschrijvers. Alle toneelstukken zijn bovendien in Nederland of België door professionele gezelschappen opgevoerd. De website wordt regelmatig uitgebreid met nieuwe tekstfragmenten en auteurs.
* Educatiegids: Zoals u gewend bent komt ook dit seizoen de handige educatiegids online te staan. In deze gids vindt u een helder overzicht van het educatieve aanbod van de theatergezelschappen. Deze gids wordt verzorgd door de Vereniging Nederlandse Theatergezelschappen en –producenten. Nederland Theaterland zet hem online in zijn geheel en per theatergezelschap in de rubriek Theatergroepen.
*Plug Out: uitgaansinformatie voor jongeren in Noord-Holland van start Plug Out voorziet jongeren in Noord-Holland van uitgaansinformatie via de website en een wekelijkse full colourpagina in alle regionale dagbladen van Noord-Holland. Het bijzondere van deze website en de wekelijkse pagina is dat jongeren (inmiddels meer dan 160!) in de leeftijd van 15 tot 25 jaar zelf recensies en artikelen schrijven en ander nieuws aanleveren voor de website en krantenpagina. Zij hebben ook een doorslaggevende stem bij de totstandkoming van de inhoud en vormgeving van het project.
* meer dan 50.000 premièrevoorstellingen van tussen 1940-2005 op het gebied van theater en dans in Nederland zijn nu te vinden op de website van TIN Theater Instituut Nederland
* Hoeveel toneelstukken schreef Shakespeare en wie speelt de rol van Jane in de musical 'Tarzan'? Wie regisseerde 'Hemel over Berlijn' en welke rollen had Joop Admiraal op zijn naam staan? Vanaf nu is er één plek waar iedereen naartoe kan voor de antwoorden op alle vragen over theater: de digitale theaterencyclopedie TheaterWiki. Dit collectieve gemeenschapsproject is een initiatief van TheaterCentraal.nl zie ook klik hier
* Je hoeft er zelfs geen gratis krant voor te zoeken. Domein voor Kunstkritiek, Theater Instituut Nederland en Vlaams Cultuurhuis de Brakke Grond bieden aan, ingaande nu
50 KRITISCHE ESSAYS OVER THEATER EN DANS
te vinden op de site en geschreven door Mischa Andriessen, Irma Driessen, Sara van der Kooi, Vincent Kouters en Catherine Somzé.In de eerste tien essays beschouwen de auteurs de 2008 najaarsproducties van Ricky Seabra, Volker van Gerling, Bambie, De Kopergietery, JAN, Theater Artemis, De Tijd, Toneelgroep Amsterdam/Toneelschuur, Tg Stan/ De Koe/Maatschappij Discordia/ Dood Paard en Hans Aarsman.
Samen met het Vlaams Theater Instituut bouwen onze drie organisaties aan een Vlaams/Nederlands corpus aan kritieken dat nu en in de toekomst voor iedereen gratis beschikbaar is. De commerciële media kunnen de artikelen tegen een geringe betaling publiceren.
Nederland Theaterland Nederland Theaterland is de educatieve theaterwebsite. Op de website vindt u zes verschillende ingangen: Met inhoudelijke informatie over theater in het algemeen onder de noemer Theaterles, actuele voorstellingsinformatie gemaakt door de educatieve diensten van gezelschappen onder de noemer projectensites en een databank van informatie over gezelschappen en theatermakers in Nederland. Nederland Theaterland is in eerste instantie bedoeld voor het middelbaar onderwijs, maar ook voor u als theaterliefhebber is Nederland Theaterland interessant.Nederland Theaterland bevat een overzicht van alle bij de Vereniging van Nederlandse Theatergezelschappen en -producenten (VNT) aangesloten gezelschappen. Nederland Theaterland heeft de speellijsten voor komend seizoen en hun educatieprogramma's online staan. De laatste ontwikkelingen dit seizoen is Nederland Theaterland een samenwerkingsverband aangegaan met het Stichting Lezen. Onder de noemer boek&theater worden er speciale aandacht gegeven (in de vorm van projectensites) aan voorstellingen gebaseerd op een literatuur. Ideaal voor een samenwerking tussen CKV en het talenonderwijs.
* Paul Rooyackers schreef zo'n 24 educatieve boeken op het gebied van drama, dans en taal. Zijn boeken zijn o.a. vertaald in het Engels, Duits, Spaans en zelfs in het Fins. Ook werkte hij mee met het ontwikkelen van diverse CKV lesboeken.
Sketch is een theater improvisatie spel. Aan de hand van 64 fraai vormgegeven kaarten kunnen wel 11.000.000 sketches verzonnen worden. Het kaartspel kan, educatief op instellingen worden gebruikt, thuis in de huiskamer, maar ook bij managementtrainingen.
*De website over theater in de Tweede Wereldoorlog.
Uitburo heeft een landelijke portal voor alle culturele informatie voor het uitgaanspubliek ontwikkeld. Voorlopig nog de grote steden met name, maar al wel te vinden speellijsten, agendagegevens ed.
* Lespakket GOUD in Museum Catharijneconvent Programma voor het basisonderwijs: Speuren naar goud
Bestemd voor: groep 6/7/8 • Aansluiting bij: Nederlandse taal, Geschiedenis, Godsdienst/Levensbeschouwing
• Thema’s: Egyptenaren, Grieken, Romeinen, idolen, kleding, rituelen, geloven
Samen met een enthousiaste en ervaren museumdocent bezoeken de leerlingen de tentoonstelling GOUD. De museumdocent neemt hen mee op een reis door de tijd langs eeuwenoude voorwerpen en hedendaagse kunstwerken. De leerlingen staan oog in oog met een Egyptisch mummiemasker, de gouden voetbal van Marco van Basten en een masker van Michael Jackson. De docent neemt een koffer mee vol gouden voorwerpen die de leerlingen mogen vasthouden en bestuderen. Met de docentenhandleiding is het mogelijk om zelf een introductieles over goud op school te geven.
Lesmateriaal: docentenhandleiding (pdf) Tijd: 60 minuten (museumbezoek) Te boeken t/m 6 januari 2011 Kosten: € 45,- (excl. museumentree) Max. 20 leerlingen per rondleiding Reserveren: educatie@catharijneconvent.nl
* Annemarie de Ruijter, AdeR, biedt aan: activiteiten op het gebied van dans en drama in het voortgezet en primair onderwijs.
Sinds 2004 neemt zij opdrachten aan als gastdocent en regisseur en sinds 2006 is zij helemaal “zelfstandig”.
U kunt haar benaderen voor lessen, workshops en projecten op het gebied van dans, drama Show/Musical, dansgeschiedenis en theater maken.Ook houdt zij zich graag bezig met het regisseren van musicals.Langdurig of kortstondig, het is allemaal bespreekbaar.
Zij werkte afgelopen schooljaar onder andere voor Vmbo-school Thamen en het Conservatorium in Alkmaar/ vakopleiding.
Op de site vindt u de nodige informatie met betrekking tot ervaring en info/aanvraagformulieren.
Contactgegevens: info@annemariederuijter.nl, tel.no: 06 - 11 442 972.
Annemarie de Ruijter is gediplomeerd dansdocent met specialisatie acteren/drama.
Zij studeerde in 1998 af aan de Hbo Show/Musical opleiding: Dansacademie Dalm, richting uitvoerend/theater en docent, na vijf jaar stage gelopen te hebben als showdanseres voor vele internationale Tv-programma’s en als stagiair op scholen.Na een jaar gewerkt te hebben in Showbizcity als Dance Captain vertrok zij in 1999 naar NYC, USA, om te studeren aan de toneelopleiding: the Lee Srasberg Theatre Institute.
Na terugkeer in 2001 verbond zij zichzelf onder andere aan Dansacademie Dalm, Dansacademie Noord-Nederland, Vmbo-school Het Zuiderlicht, Havo/Vwo school Gerrit v.d. Veen, NKT Theaterschool, Sta, als dans-en dramadocent, stagebegeleider, regisseur/choreograaf.
Zij regisseerde vele schoolmusicals en interne sfeervolle Kerstvoorstellingen en maakte dansen voor de jaarlijkse eindpresentaties. Met als hoogtepunt de gehele productie voor de voorstelling “ De tijd vliegt…!” voor de Kunstmagneetschool Oscar Carré, spelend in de grote zaal van het Concertgebouw Amsterdam.
* Cybertheater is een site waar je online kennis kunt maken met theater door bijvoorbeeld een virtuele theaterscène te maken. Je kunt kiezen uit personages, decors, attributen, belichting en mis-en-scene. Het geeft veel informatie over de theaterwereld en met welke aspecten je te maken hebt.
*DE DANSENDE DICHTERS OP SCHOOL
Sinds het uitbrengen van hun programma ‘Anatomische Liedjes’ in het voorjaar van 2003, spelen de Dansende Dichters behalve in theaters ook op scholen in het middelbare onderwijs. In het kader van CKV en het verlevendigen van het literatuuronderwijs in de hogere klassen van havo en vwo, hebben zij in een reeks schoolvoorstellingen reeds veel succes geboekt bij leerlingen en docenten.
Eigentijdse Show Door het hoge tempo van de voorstelling, de afwisseling van gedichten, liedjes en wonderbaarlijke dansjes zijn de Dansende Dichters in staat om een jong publiek een uurlang te boeien en te verleiden de confrontatie met gelaagde poëzie aan te gaan. De leerlingen worden voorzien van tekstboekjes zodat zij de voorstelling tekstueel op de voet kunnen volgen en na afloop wordt er met de Dichters nader op de gedichten ingegaan. Hoe een poëtische tekst tot stand komt en in hoeverre hun eigen interpretatie overeenkomt of verschilt met die van de schrijver zijn kwesties die de leerlingen telkens weer fascineren.
Workshop: Ook bestaat er de mogelijkheid de voorstelling te combineren met een workshop waarin onder deskundige begeleiding van de Dansende Dichters een liedtekst wordt geschreven en uitgevoerd.
Flexibel De enige benodigdheden voor de voorstelling zijn een piano en een ruim klaslokaal. Ook in een aula komt de voorstelling goed tot zijn recht. De voorstelling duurt 60 minuten maar kan ook ingekort worden. Met de workshop erbij zijn twee volle lesuren nodig.
Moderne dans behoort tot de wereld van de kunsten. Roept vragen op, kleine en grote. Draagt bij aan het leren kennen van onszelf. Wie naar kunst kijkt, kijkt naar zichzelf. Juist bij het beoefenen en beschouwen van kunst komen we erachter dat wij allen hetzelfde zijn en toch anders. Dat ieder mens zijn eigen beleving kent. En dat die verschillen bijzonder zijn. Niks is ‘gewoon zo’. De Stilte laat kinderen van dichtbij kennis maken met dans als kunstvorm door speciaal opgestelde educatieve programma’s (waaronder CKV-projecten). Deze programma’s bestaan onder meer uit inleidingen, danslessen en nagesprekken. De Stilte heeft ondersteunend materiaal in de vorm van lesbrieven en cd’s. De Stilte ziet het als taak kinderen middels herkenning mee te nemen in de wereld van kunst en zo kinderen te prikkelen hun eigen interpretatie te geven aan kunst en hun beleving te stimuleren. Onze organisatie biedt verschillende programma’s en voorstellingen aan voor verschillende doelgroepen die betrekking hebben op de jeugd.
* DUS in Stadschouwburg Utrecht en bij u op school Augustus/Oklahoma Dé internationale toneelhit voor het eerst in Nederland
In Augustus/Oklahoma staat een familiereünie centraal. Al snel wordt duidelijk dat het niet om een doorsnee familie gaat. Maar welke familie is dat wel? Onverwerkte trauma’s, kapot gemaakte relaties en onvoorwaardelijke liefde: het zijn de ingrediënten die zorgen voor een prikkelend psychologisch drama met veel donkere humor. De Utrechtse Spelen haalt als eerste gezelschap dit grootse familiedrama van Tracy Letts, dat bekroond werd met een Tony Award en de Pullitzer Prize, naar Nederland. In de hoofdrollen o.a. Loes Luca, Ria Eimers, Peter Blok en Tjitske Reidinga.
Geïnspireerd door het maak- en repetitie proces ontwikkelt De Utrechtse Spelen een inleiding op Augustus/ Oklahoma. Deelnemers krijgen hierin achtergrondinformatie bij de voorstelling. Deze inleiding is bij uitstek geschikt in het kader van lessen Engels, Amerikanistiek, CKV en drama.
DOELGROEP bovenbouw HAVO/VWO/ gymnasium, HBO, WO en groepen volwassenen DUUR één lesuur LOCATIE Stadsschouwburg Utrecht of bij u op school GROOTTE GROEP op aanvraag PRIJS € 80,- (excl. reiskosten docent en excl. kosten voorstellingsbezoek, gereduceerde kaartprijs voor groepen) SPEELPERIODE april en mei 2011
*Geweld…Nee Voorstelling in de klas over geweld
“Ik heb een mes op zak als ik uitga. Waarom? Er zal maar zo’n gek tegenover je staan die je bedreigt. Als ik mijn mes pak, schrikt ie.” In Geweld…Nee is Kevin slachtoffer van een heftige vechtpartij. Een afscheidsbrief van Kevin laat zijn vrienden het verhaal opnieuw beleven. In één lesuur laten drie acteurs een herkenbaar en aangrijpend verhaal zien. “Wat nu?”, vraagt Lucky de klas nadat hij in de laatste scène de brief gelezen heeft. Hiermee begint meteen de interactie met de klas. Wat zou er kunnen gebeuren als je een mes meeneemt voor je eigen veiligheid? Wat is de invloed van drank? Hoe belangrijk is het dat je klaar blijft staan voor het slachtoffer, ook al zijn de uiterlijke wonden al genezen? De acteurs stellen de vragen, de leerlingen komen met de antwoorden.
THEMA geweld DOELGROEP 3e klas voortgezet onderwijs (van vso t/m gymnasium) DUUR twee aaneengesloten lesuren LOCATIE ruim klaslokaal bij u op school GROOTTE GROEP één klas (geen samengevoegde groepen)
SPEELPERIODE september t/m december 2010 en februari t/m mei 2011
* DUS in Theater de Paardenkathedraal en bij u op school Hamlet Tragedie door jonge acteurs
Hamlet staat bekend als de meest beroemde toneeltekst aller tijden. Het stuk werd in 1602 geschreven door William Shakespeare en is nog altijd actueel. Maar wie is Hamlet? Is Hamlet een held of een slachtoffer? Regisseur Jos Thie kiest voor zijn versie een groep jonge acteurs en muzikanten. Theater De Paardenkathedraal vormt een bijzondere locatie voor deze voorstelling. Geïnspireerd door het maak- en repetitieproces ontwikkelt De Utrechtse Spelen een theaterworkshop waarin de deelnemers gaan acteren vanuit de thematiek van de voorstelling Hamlet. Spelplezier en muziek spelen een belangrijke rol. Deze workshop is bij uitstek geschikt in het kader van lessen Engels, geschiedenis, CKV en drama.
DOELGROEP bovenbouw voortgezet onderwijs (van vmbo t/m gymnasium), MBO/ROC, HBO, WO en groepen volwassenen DUUR 1,5 à 2 uur LOCATIE Theater De Paardenkathedraal of bij u op school GROOTTE GROEP maximaal 25 personen PRIJS PER WORKSHOP € 120,- (excl. reiskosten docent en excl. kosten voorstellingsbezoek, gereduceerde kaartprijs voor groepen) SPEELPERIODE oktober t/m december 2010
*Hét Voorstelling in de klas over seksualiteit en relaties
Hét is hot: als er één onderwerp bestaat waar jongeren veel vragen en gedachten over hebben, dan is het wel Hét... Hét is een voorstelling in de klas die vooral de relationele, emotionele en communicatieve kanten van seksualiteit behandelt. Theater is hét middel om het over hét te hebben. In Hét worden de leerlingen actief betrokken. Hoe denk jij over hét? Hoe denkt een ander over hét? Hoe praat je eigenlijk over hét? En hoe heb je hét erover als je hét er juist niet over wilt hebben?
THEMA seksualiteit en relaties DOELGROEP bovenbouw voortgezet onderwijs, MBO/ROC DUUR twee aaneengesloten lesuren LOCATIE ruim klaslokaal bij u op school GROOTTE GROEP één klas (geen samengevoegde groepen) SPEELPERIODE februari t/m mei 2011
* DUS op locatie Orfeo ed Eurydice Opera op locatie
Als Orfeus’ geliefde Eurydice sterft is hij zó bedroefd dat hij in de onderwereld afdaalt om Pluto te smeken om haar terugkeer. Pluto stemt in op één voorwaarde: Orfeus mag tijdens de reis uit de onderwereld niet naar haar omkijken. Orfeus is dolgelukkig, maar kan zich niet beheersen. Op het laatste ogenblik kijkt hij toch om en zijn lief verdwijnt voorgoed in het schimmenrijk. In de zomer van 2011 presenteert De Utrechtse Spelen Orfeo ed Eurydice, de opera van Von Glück, op een buitenlocatie in de provincie Utrecht. Deze theaterbelevenis op locatie vormt de inspiratie voor een prikkelende workshop. Vanuit de thematiek van de voorstelling gaan deelnemers werken met de Griekse mythologie, beeldende kunst en muziek. De workshop is bij uitstek geschikt in het kader van lessen klassieke talen, CKV, (kunst)geschiedenis en drama.
DOELGROEP bovenbouw HAVO/VWO/gymnasium, HBO, WO en groepen volwassenen DUUR 1,5 a 2 uur LOCATIE Theater De Paardenkathedraal, op locatie of bij u op school GROOTTE GROEP maximaal 25 personen PRIJS PER WORKSHOP € 120,- (excl. reiskosten docent en excl. kosten voorstellingsbezoek, gereduceerde kaartprijs voor groepen) SPEELPERIODE juni & juli 2011
* Theaterworkshop Beleef de wereld van theater
Wat komt er allemaal kijken bij het maken van theater? Onder leiding van een theaterdocent gaan de deelnemers actief aan het werk met verschillende elementen van theater. Via een warming-up en spelverdieping werken ze toe naar het presenteren van een scène. Vormgegeven door kostuums, decor, licht en muziek.
DOELGROEP alle geïnteresseerden vanaf 12 jaar: VO, MBO, HBO, WO, volwassenen, organisaties en bedrijven DUUR 1,5 a 2 uur LOCATIE Theater De Paardenkathedraal of bij u op school GROOTTE GROEP minimaal 12, maximaal 30 personen PRIJS PER WORKSHOP € 150,- (excl. Reiskosten docent). Los van voorstellingen te boeken
* Dvd's van Shakespeare Retold & The Canterbury Tales Retold + lesbrieven samen € 30,- inclusief verzendkosten, zolang de voorraad strekt. Om de dvd's en lesbrieven te bestellen maakt u €30,- over op RABO rekeningnummer 1187.51.042 t.n.v. Devires te Amsterdam o.v.v. code: ComCKV en met vermelding van uw naam en (school) adresgegevens. Na ontvangst van betaling sturen we de dvd's met een bijbehorende factuur zo spoedig mogelijk aan u op.
* Hoe overleef ik mijn eerste zoen? Francine Oomen is met haar Hoe overleef ik boeken al jarenlang populair bij (pre) puber meiden (en stiekem ook jongens). Francien Oomen’s boeken bieden kinderen handvatten om de moeilijkheden, de problemen die ze (kunnen) tegenkomen vanaf de ontluikende puberteit tot het moment dat ze min of meer volwassen zijn en hun eigen grenzen kennen en kunnen aangeven. De kracht van haar boeken is dat ze de jonge lezers serieus neemt in hun problematiek en geworstel. Daarbij geeft ze precies in de juiste toon, taal en humor praktische tips hoe om te gaan met lastige, spannende en nieuwe situaties.
Vanaf eind oktober 2009 t/m april 2010 speelt de allereerste theatervoorstelling van Francine Oomen’s Hoe overleef ik mijn eeste zoen? in 78 schouwburgen en theaters door het hele land. De meeste van de 78 theaters hebben een speciale CJP korting voor de voorstelling. Wanneer leerlingen met de Cultuurkaart afrekenen krijgen ze bij veel theaters ook nog eens een korting van maar liefst 25%. Voor de volledig speellijst zie de siteMet het theater bij u in de buurt zijn tevens afspraken te maken over groepen en eventuele meet&greets met de acteurs
*FRONTAAL THEATERBUREAU aanbod 2010/2011
MEEKERS
Monsterz (12+)/ André Gringas 20 sept.-20 dec. 2010 (grote gymzalen/sporthal/theater) 1750/serie 1450 15 jan. - 15 maart 2011
Splash! (8+)/Arthur Rosenfeld 1 sept. - 1 dec. 2010 (theaters 10x10) 1750/serie 1500 15 jan. - 15 maart 2011
Zwaailichtbrigade (4+)/Arthur Rosenfeld 15 jan. - april 2011 (kleine/middenzaal/gymzaal?)
DANSTHEATER AYA:
Moestuin (2+)/Anne-Beth Schuurmans zomerfestivals 2010/sept.-half oktober 1600,- 2 vst. op een dag 2010 + mei-juni 2011 (theaters, scholen, festivals,peuterspeelzalen)
In het kader van jonge makers!
Strings/ male (12+)zomerfestivals 2010 + okt.- 15 dec. 2010 (moeder-zoon) (scholen en theater 9x9x4.50) 1650,-/serie 1450,-
Venus (12+) jan. - april 2011 (theaters/scholen 10x10x5) (2.000,-)
DAVID MIDDENDORP/ Frontaal Productie
MAANSCHADUW (7+) okt. - november 2010 (dans/animatie) (theater/ 9x9x5m hoog) 1750,-/in serie 1500,-
PLAN D/ Andreas Denk
Santa Sangre (8+) jan. - maart 2011 (muziek/dans) (theater 8x8x4.50) 1600,-/in serie 1450,-
Buurman op vakantie (6+) buitenvoorstelling op locatie/festivals muziek/dans maart-oktober 2011
DON’T HIT MAMA
Hometime Attack/regie Nita Liem (3 dansers/1 muzikant) nov.2010- maart 2011 1750,-/in serie 1600,-(scholen/theaters 10x10)
de KISS moves
Vivaldi Rocks! & Just Shut up (12+) augustus-december 2010 (jazzdance/klassiek/urban/hiphop/ volksdans/etc) (theater/gymzalen/ festivals 10x10) 1850,-/in serie 1500,-
Strauss is cool! & Vivaldi rocks! (12+) febr.- juni 2011 1850,-/in serie 1500,-(theaters/gymzalen/festivals 10x10)
CASPAR RAPAK/PETER ZEGVELD:
Waarvoor is dat knopje?(5+) okt.2010-juni 2011(theater 9x9x4.50) 1400,-/serie 1250,-
Binnenpret (4+) okt.2010-juni 2011 (theater 9x9x4.50) (beeldend geluidstheater/drama) 1400,-/in serie 1250,-
Ongewone Gebeurtenissen (5+) april - juni 2011 (theater 9x9x4.50)
PEERGROUP
Donker (12+) zomer 2010/seizoen 10/11 (Beeldende geluidsvoorstelling/multimedi (festivals/theater/gymzalen 8x8)
SLAGWERKGROEP DEN HAAG/
David Middendorp Golven (werktitel) (6+) eind sept. 2010 -febr. 2011 (muziek/animatie/dans)1600,-/in serie 1400,-
HOLLANDSE KADE
Zo zit het! (4+)Hele seizoen 2010/11 (muziektheater) (theater/scholen 7x7) 1350,-/in serie 1100,-
4HOOG PRODUCTIES (België)
STIP (3+) /jonge makers-project (theater 10x10) (drama/beeldend) 1850,- voor 2 voorstellingen excl. Reiskosten
DO DANCE
Moos d’Heripon/Vincent Bijlo No Body (12+/jong volwassenen) theater, scholen (verduistert, 9x9x4) (drama/dans) Speelperiode november 2010-jun 2011 1500,-/1300,-
BEKIJK ‘T
Roos 09 (12+) eind oktober- december 2010 (theater 9x9x4.50) (drama/multimedia/muziek) + educatief traject: Digital Playground workshops 1800,-/1600,-
Meer informatie Frontaal: 020 - 692 96 03
Frontaal Presentatiedag 5 januari 2010 Krakeling, Melkweg, Rozentheater Amsterdam
* Frontaal behartigt de belangen van een groot aantal dansgezelschappen..Voor alle dansvoorstellingen geldt dat er workshops mogelijk zijn van uiteenlopende aard. Van vechtsport (capoeira, karate) tot het leren van het verwoorden van gevoelens in taal en beweging. Van lesbrief tot het samen werken aan een dansvoorstelling die uiteindelijk gepresenteerd wordt. Alle educatieve activiteiten zijn er uiteindelijk op gericht om de jonge kijkers extra handvaten aan te reiken waardoor ze een beter begrip van een voorstelling en van de discipline kunnen ontwikkelen. Op aanvraag beschikbaar.
Voor de beeldende/object voorstellingen bestaan er prikkelende lesbrieven en workshops rond de inhoudelijke thema's van de desbetreffende voorstellingen en creatieve opdrachten rond de thema's: film, theater, poppen -en schaduwspel en papieren theater, techniek (licht, projectie, mechanica), aardrijkskunde en geschiedenis. (Nederland, de aarde, zeevaart, klimaat)
* Het jonge, enthousiaste én professionele team van Grote Broer verzorgt buiten de eigen circus- en theaterschool een tal van workshops en projecten op het gebied van kunsteducatie. Zij verzorgen op diverse scholen; theaterprojecten, De Stuntschool, soapacteren, camera-acteren, improvisatietheater, acrobatiek, streetdance, capoeïra. Daarnaast kunt u bij Grote Broer kunsteducatie terecht voor het huren van één van de studio’s. Grote Broer kunsteducatie bereikt meer dan 18.000 kinderen en jongeren per jaar met diverse circus- en theaterprojecten. Grote Broer kunsteducatie vindt u aan de Prins Hendrikstraat 7 te Nijmegen. (de voormalige St. Jorismavo) Op onze site leest u meer over de mogelijkheden bij Grote Broer kunsteducatie.
* Het jonge, enthousiaste én professionele team van Grote Broer verzorgt buiten de eigen circus- en theaterschool een tal van workshops en projecten op het gebied van kunsteducatie. Zij verzorgen op diverse scholen; theaterprojecten, De Stuntschool, soapacteren, camera-acteren, improvisatietheater, acrobatiek, streetdance, capoeïra. Daarnaast kunt u bij Grote Broer kunsteducatie terecht voor het huren van één van de studio’s. Grote Broer kunsteducatie bereikt meer dan 18.000 kinderen en jongeren per jaar met diverse circus- en theaterprojecten. Grote Broer kunsteducatie vindt u aan de Prins Hendrikstraat 7 te Nijmegen. (de voormalige St. Jorismavo) Op onze site leest u meer over de mogelijkheden bij Grote Broer kunsteducatie.
* Helen Gerretsen is theatermaker en heeft een mooie solotheatervoorstelling gemaakt over Michiel de Ruyter, getiteld DORA. Deze voorstelling kan geboekt worden door theaters, scholen, bedrijven en andere belangstellenden. Korte inhoud: Zijn matroos DORA vertelt hoe goed het zeilen is onder Meester De Ruyter, hoe sympathiek hij is voor zijn mannen, hoe veel hij ze leert en hoe meesterlijk hij hen telkens door de Engelse vloot heen loodst. DORA is theater van niveau: het biedt inzicht in de kwaliteiten en de persoonlijkheid van De Ruyter. Het is een bewogen portret. En wordt gecombineerd met klassieke muziek. Duur: 5 kwartier. En past in iedere lokatie mail to gerrets1@xs4all.nl / 020-6852407
* "De Reis" van Patrick Heyte en Filip Haeyaert (jeugdtheater, 16+) Theatervoorstelling De reis vertelt over de deportatie van de Joden Auschwitz.
Een DVD van de presentatiedag kunt u bij ons aanvragen: deze is volledig gratis
* Theatergroep Kwatta rijdt tot aan de voordeur van uw school! In seizoen 2009/2010 heeft Theatergroep Kwatta weer een divers aanbod van voorstellingen. Misschien kent u ons en weet u dat wij doorgaans in het basisonderwijs actief zijn. Maar in seizoen 2009/2010 maken wij voor het eerste de stap naar het Voortgezet Onderwijs. Met onze voorstelling Bivak rijden wij met een vrachtwagen en trailer tot aan de voordeur van uw school. De voorstelling wordt in de trailer gepresenteerd waar plaats is voor ongeveer 60 scholieren. Meer informatie over deze unieke voorstelling vindt u in de bijlage. Voor aanvullende informatie en boekingen zijn wij bereikbaar via telefoonnummer 024 360 05 88, of uiteraard per e-mail
*'Met de Helm op' door La Palinette de Papa Nugue 'Met de Helm op' door La Palinette de Papa Nugue 'Met de Helm op' is een voorstelling over actrice Roelie Reuven die al geruime tijd Roodkapje speelt in een wereldberoemd attractiepark. Ze deelt haar kleedkamer met theaterschoolstudente Sanya Schuttevaer die als snuffelstage drie maanden Sneeuwwitje speelt. De voorstelling biedt een hilarische en ontroerende kijk op de kantlijnen van het artiestenbestaan. Met veel succes in spetember gespeeld op het Bonhoeffer Colege in Castricum voor eerste tweede en derde klassers. VMBO, HAVO en VWO
* Manouck Events heeft voor het vak ckv een breed en uniek aanbod samengesteld voor het Voortgezet Onderwijs.Dit aanbod biedt de mogelijkheid om leerlingen kennis te laten maken met nieuwe disciplines uit de wereld van kunst en cultuur De 34 workshops zijn op in alle categoriën disciplines uit het ckvdossier in te delen: dans, beeldende kunst, muziek, film, drama/toneel
* Theater MUZtheater theatervoorstellingen voor jongeren. Er wordt gespeeld op middelbare scholen en in theaters, maar ook locatietheater behoort steeds vaker tot het repertoire. MUZvoorstellingen kenmerken zich door het gebruik van muziek, multimedia en een fysieke speelstijl. Bij alle voorstellingen bieden ze educatiemateriaal aan.
*Het NT Educatie organiseert tal van praktijkgerichte projecten en workshops in Den Haag én in het land. De activiteiten zijn het meest gericht op leerlingen en docenten uit bovenbouw Voortgezet Onderwijs, studenten en docenten Middelbaar en Hoger Beroepsonderwijs en uiteraard jongeren die op eigen initiatief interesse tonen in toneel.
Bij een aantal voorstellingen is een digitale Informatiemap.
Daarnaast zijn er theaterlesprojecten voor groepen leerlingen in Den Haag.
Speciaal voor theaterenthousiaste en – nieuwsgierige jongeren tussen 16 en 30 jaar en CKV/KCV docenten organissert NT diverse workshops. Deze vinden plaats in het weekend of in de avonduren. Zie site
Verder organiseren zerondom een aantal voorstellingen educatieve activiteiten voor de jeugd. Er zijn digitale informatiemappen verkrijgbaar , er is een nieuwsbrief, je kunt een kijkje nemen achter het toneel, theatermakers ontmoeten en openbare repetities bijwonen. Verder zijn er praktijkgerichte workshops zowel in Den Haag als het gehele land. Wel voor de VO jeugd.
Op de website van NTTribune zijn Digitale Informatiemap geplaatst..
De Digitale Informatiemappen zijn direkt te vinden via de link: klik hier
* Kunst & Cultuur Overijssel (KCO) stimuleert als culturele dienstverlener de Overijsselse kunst en cultuur in brede zin. Kunstenaars, culturele organisaties, onderwijsinstellingen en gemeenten worden ondersteund in projecten en met advies, informatie en bemiddeling. Als provinciale kunst- en cultuurinstelling is KCO actief in alle hoeken van de Overijsselse cultuursector. Het is bovendien dé partij voor instelling- en gemeenteoverstijgende samenwerking.Verder voor leerlingen uit het primair onderwijs en de nieuwe basisvorming van het voortgezet onderwijs. Doel: zoveel mogelijk leerlingen interesseren voor kunst en cultuur door hen in aanraking te brengen met dans-, muziek-, theatervoorstellingen, erfgoed of andere cultuuruitingen.
En specifiek voor de doelgroep ‘onderwijzers’: KCO bemiddelt in Overijssel activiteiten op het gebied van cultuureducatie voor leerlingen uit het primair onderwijs en de nieuwe basisvorming van het voortgezet onderwijs. Doel: zoveel mogelijk leerlingen interesseren voor kunst en cultuur door hen in aanraking te brengen met dans-, muziek-, theatervoorstellingen, erfgoed of andere cultuuruitingen. KCO selecteert uit het landelijk en provinciaal aanbod voorstellingen, tentoonstellingen en projecten, die voor ieder schooljaar worden gepresenteerd in de overzichtelijke ‘Cultuurklapper’. KCO fungeert voor alle betrokken partijen als kenniscentrum en adviseur. Bij het ontwikkelen van erfgoedprojecten kan KCO bemiddelen tussen scholen en culturele instellingen.
* Workshop Pimp a Poem in de klas
Momenteel zijn we druk bezig met een leesbevorderingsproject genaamd T I L T magazine. Een van de onderdelen is Pimp-a-Poem. Hoe maak je werken met gedichten leuker? Onder andere door scholieren te laten verzinnen wat voor beeld en geluid erbij kan worden bedacht!
In de Pimp a Poem Workshop gaan scholieren zelf aan de slag. De workshop duurt ongeveer 2 uur en wordt gegeven door iemand met ruime onderwijservaring. Er zijn meerdere werkwijzen mogelijk. Uiteindelijk worden de gekozen gedichten "gepimpt" door groepjes scholieren en kunnen ze - na publicatie - on-line op een youtube kanaal worden bekeken. Meer informatie? Mail: aris@devires.nl of bel 06-21930821
* Theatergroep PlayBack Theatergroep PlayBack Aanbod 2009-2010. PlayBack speelt interactieve voorstellingen voor jongeren (12+) op scholen door heel Nederland. In iedere voorstelling staat een actueel thema centraal, zoals internet (Web), seksualiteit (Loveland) en alcohol & drugs (Hot Spot). Iedere voorstelling bestaat uit twee gedeeltes: de voorstelling zelf en een interactief gedeelte na afloop, waarin PlayBack de jongeren uitdaagt tot een gesprek en ze uitnodigt op de spelvloer. In 2009-2010 speelt PlayBack drie voorstellingen. Web (12+) gaat in op de risico’s van contacten via internet en gaat o.a. over digitaal pesten en seksualiteit op het web. Waar liggen jouw grenzen op internet en hoe geef je die aan? Aanvullend lesmateriaal is op aanvraag verkrijgbaar. LOVELAND is de nieuwste voorstelling van PlayBack en gaat op 12 en 13 december 2009 in première. De voorstelling gaat over seksualiteit en liefde en is gemaakt voor leerlingen van 13 jaar en ouder. Ook biedt PlayBack dit schooljaar de succesvolle voorstelling Hot Spot, over drank- en drugsmisbruik, aan op projectbasis (minimale afname zes voorstellingen). PlayBack adviseert u graag over aanvullend lesmateriaal. Daarnaast kunt u het educatieve spel ‘Na dit spel ben Ik 100% Ik!’ bestellen. Het kan in de klas gespeeld worden en maakt leerlingen bewuster van hun zelfbeeld en de mate waarin zij zich laten beïnvloeden door vrienden, klasgenoten en de media. Zo ontwikkelen ze op speelse wijze een mening en leren die te verwoorden.
* Theater Pro-Phaistos uit Groningen, speelt een voorstelling over pesten voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs genaamd Game Over. Deze voorstelling werd in het verleden al ruim 1500 keer gespeeld met veel succes. door Theater Benjamin uit Groningen met groot succes op scholen in het voortgezet onderwijs door heel Nederland. Theater Benjamin bestaat helaas sinds 2004 niet meer.Het artistiek team van voormalig Theater Benjamin, verantwoordelijk voor het maken van ‘Game Over’, is echter doorgegaan in een nieuwe theaterstichting Pro-Phaistos (faistos) Naast de nieuwe productie ‘Een liefde, een oorlog’ voor de leeftijdsgroep 15 tot en met 18 jaar, gaat Pro-Phaistos ‘Game Over’ weer spelen voor jongeren van 12-15 op scholen in het hele land vanaf januari ‘07. ‘Game Over’ is een voorstelling over pesten. De voorstelling zal worden vernieuwd om het actueel en up-to-date te maken. Hoewel de basis van de voorstelling gelijk blijft, voegen we elementen als pestgedrag via mobieltjes en het internet toe. In ‘Game Over’ laten wij door middel van snelle, indringende scènes de gevolgen van pesten zien. Wanneer is iets een geinte en wanneer wordt het terreur? De voorstelling laat vier belangrijke partijen bij het pesten zien. Marjolein (de gepeste), Sylvia (de pester), Andries (de meeloper) en Peter (de zo belangrijke zwijgende middengroep). Door snelle, afwisselende scènes in een schoolsituatie worden jongeren direct geconfronteerd met hun eigen gedrag. ‘Game Over’ spreekt geen oordeel uit en biedt geen oplossingen. ‘Game Over’ zet het publiek aan tot denken, zelfreflectie en discussie over wat pesten met jou en anderen doet
* Jongerentheater verzamelsite voorstellingen: wat speelt er onder de vlag van STIP producties op theatergebied of via speellijsten: welke voorstelling speelt in de buurt en reserveer kaarten.
Een goede voorstelling moet voor zichzelf spreken. Niet altijd is educatieve ondersteuning nodig of vanzelfsprekend. Bij een aantal voorstellingen van de STIP gezelschappen wordt een educatief pakket aangeboden. Zo'n pakket kan bestaan uit workshops, interactieve websites, cd-rom, (spel)opdrachten en ander verwerkingsmateriaal voor de leerlingen en/ of leerkrachten van basisscholen en voortgezet onderwijs (CKV1/2). De voorstelling worden meestal gespeeld in het theater; een aantal producties kunnen in de klas/ gymzaal of aula van de school spelen. Kijk hiervoor op deze website bij voorstellingen/ bezoekers.
In uw eigen school of plaats een vijftal speciale voorstellingen voor leerlingen VO. Met uitgebreid lespakket voor docent en leerling
lees hier meer *Deze voorstelling ging in september 2007 in première en is te boeken door scholen en organisaties in heel Nederland.
De kranten staan vol met berichten over (dodelijke) verkeersongelukken als gevolg van drankmisbruik, over jongeren die zich bezatten in brandgevaarlijke keten en over, vaak heel jonge, jongeren die met een alcoholvergiftiging op de Eerste Hulp belanden. Het gaat vaak óver jongeren en alcohol, maar hoe denken jongeren zelf eigenlijk over drinken?
In Bezopen wordt in korte scènes onder andere ingegaan op groepsdruk, agressie en het verleggen van (seksuele) grenzen onder invloed van alcohol. Tussen de scènes door gaan de acteurs met de jongeren in gesprek over alcohol. Waarom drink je wel of niet? Wat gebeurt er met je als je (te veel) drinkt? Wat kunnen de gevolgen zijn? En hoe zou jij reageren in een situatie die je net op het toneel hebt gezien?
Praktische informatie: Bezopen duurt ca. 75 minuten. Het project is geschikt voor jongeren vanaf 12 jaar en groepen tot maximaal 150 leerlingen. Het kan op locatie, dus bijvoorbeeld op scholen of in buurthuizen, worden uitgevoerd. Theater A la Carte beschikt zelf over een (bescheiden) licht- en geluidsinstallatie, waar geen krachtstroom voor nodig is.
Bezopen kan ook gespeeld worden voor bijvoorbeeld ouderavonden of voor organisaties en instellingen op het gebied van jeugdzorg
* Via theater in discussie over internet en MSN
Op verzoek van diverse scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs ontwikkelde Theater A la Carte haar nieuwe jongerenvoorstelling ;-)Cybrrr!!!. Deze voorstelling ging in februari ‘07 in première en is te boeken door scholen in heel Nederland. Voor jongeren maken internet en MSN integraal onderdeel uit van ‘de echte wereld’. En net als in de rest van die wereld gebeuren daar leuke, maar ook minder leuke dingen. In ;-)Cybrrr!!! dagen de acteurs de jongeren uit met elkaar in discussie te gaan over gewenst en ongewenst gedrag in cyberspace. In korte scènes wordt ingegaan op pesten, privacy en seksuele intimidatie. Welke (fatsoens)regels zijn er of zouden er moeten zijn? Hoe geef je je eigen grenzen aan? Wat doe je als het uit de hand loopt? Welke verantwoordelijkheid heb je zelf als het gaat over MSN, profielsites en chatten? In ;-)Cybrrr!!! worden geen oplossingen gegeven, maar vragen gesteld. De oplossingen moeten vanuit de zaal komen.
Praktische informatie
;-)Cybrrr!!! duurt ca. 90 minuten. Het project is geschikt voor leerlingen vanaf 12 jaar en groepen tot maximaal 150 leerlingen. Het wordt op locatie, dus op scholen, uitgevoerd. Theater A la Carte beschikt zelf over een (bescheiden) licht- en geluidsinstallatie, waar geen krachtstroom voor nodig is.
De kosten bedragen: € 900,= voor één keer spelen € 1.350,= voor twee keer spelen op één dag en één locatie (Dit is exclusief reiskosten en 6% BTW en kan geheel of gedeeltelijk worden betaald met CKV-bonnen)
Voor informatie en boekingen neemt u contact op met Theater A la Carte.
;-)Cybrrr!!! is een initiatief van Theater A la Carte en kwam tot stand met dank aan: Stichting Mijn kind online, Stichting De Kinderconsument, Pretty Woman, de Kindertelefoon en leerlingen en docenten van diverse middelbare scholen in Nederland.
algemeen Theater a la Carte Hoezo,'Lover'boys? *Confronterend project waarschuwt leerlingen voor ‘lover’boys
In samenwerking met diverse professionele instanties op het gebied van voorlichting en preventie presenteert Theater A la Carte het voorlichtingsproject Hoezo, ‘lover’boys?. In dit confronterende project worden leerlingen gewaarschuwd voor de werkwijze van loverboys. In Nederland werken, volgens onderzoek, elk jaar ongeveer 1500 minderjarige meisjes als prostituee, waarvan driekwart onder dwang. Begin 2004 gaf de Tweede Kamer aan dat scholen voorlichting zouden moeten geven over loverboys
Hoezo, 'lover'boys? is bedoeld voor VMBO-scholen, ROC’s en het Speciaal Voortgezet Onderwijs. Interactieve voorlichting wordt afgewisseld met ‘Nancy en haar loverboy’, een indringende voorstelling over een meisje dat via haar vriendje in de prostitutie belandt. De combinatie van voorlichting met theater geeft niet alleen inzicht in de problematiek, maar maakt deze ook invoelbaar. Leerlingen krijgen informatie over de werkwijze van zogenaamde ‘loverboys’, maar worden ook uitgedaagd na te denken over hun eigen (seksuele) grenzen en weerbaarheid. Want hoever ga je zelf als je verliefd op iemand bent?
Praktische informatie
Hoezo, 'lover'boys? duurt ca. 90 minuten en bestaat altijd uit theater én voorlichting. Het project is geschikt voor groepen tot maximaal 150 leerlingen. Het wordt op locatie, dus op scholen, uitgevoerd. Theater A la Carte beschikt zelf over een (bescheiden) licht- en geluidsinstallatie, waar geen krachtstroom voor nodig is.
Hoezo, 'lover'boys? kan ook worden uitgevoerd voor groepen docenten of anderen die beroepshalve met jongeren werken, bijvoorbeeld in het kader van deskundigheidsbevordering
De kosten voor het project bestaan uit twee delen; de voorstelling en de voorlichting:
De kosten voor de voorstelling bedragen:€ 900,= voor één keer spelen
€ 1.350,= voor twee keer spelen op één dag en één locatie
€ 1.800,= voor drie keer spelen op één dag en één locatie.
(Dit is exclusief reiskosten en 6% BTW en kan geheel of gedeeltelijk worden betaald met CKV-bonnen)
De voorlichting kan niet worden betaald met CKV-bonnen. Scholen ontvangen hiervoor een aparte factuur.
De kosten voor de voorlichting bedragen:€ 160,= bij één keer spelen op één dag
€ 250,= bij twee keer spelen op één dag
€ 340,= bij drie keer spelen op één dag
Voor Rotterdam gelden afwijkende prijzen.Hoezo, 'lover'boys? is een initiatief van Theater A la Carte en kwam tot stand met dank aan: Steunpunt Seksueel Geweld van de GG&GD Amsterdam, Pretty Woman, Het Scharlaken Koord, Prostitutie Maatschappelijk Werk en Scala EXPERTISECENTRUM VOOR EMANCIPATIE EN PARTICIPATIE.
Voor informatie en boekingen neemt u contact op met Theater A la Carte
STIP theaterproducties is acceptant van CKV-vouchers. DOX is het bontgekleurde theatergezelschap uit Utrecht. De spelers/dansers van DOX zijn jong, ambitieus en talentvol. Binnen het opleidingstraject DOXworks! krijgen ze trainingen in spel en dans en spelen ze in presentaties en voorstellingen. In het maakproces, waarin de DOXers nauw samenwerken met professionele ?regisseurs en choreografen, spelen hun persoonlijke ervaringen, emoties en frustraties een belangrijke rol. DOX maakt fysiek theater voor een breed publiek vanaf 12 jaar, waarin verschillende disciplines zoals spel, dans en mime met elkaar worden vermengd. De voorstellingen van DOX zijn zowel kwetsbaar als confronterend en gaan over actuele hedendaagse thema’s. INFORMATIE EN BOEKINGEN: TOURNEEPLANNING: STIP theaterproducties – Els Hazenbos / Afke Duinkerken Telefoon +31-20-623 06 23
*'Rauwe Sprookjes' door theaterduo VILT In Rauwe Sprookjes zetten Jeannie Charlene en Frank Irving het mes in vertellingen over afkomst, kannibalisme en liefde. Als je vertrekt naar Nieuw Guinea waarom kom je dan aan in Nieuwegein ? En kun je ten diepste bevriend raken met een man die zich kleedt in mensenhuid ? Met een openhartig genoegen en zonder zichzelf te ontzien, fileren Jeannie en Frank hun eigen identiteit, die doorspekt is met Javanen en Papua’s. Met liedjes om je vingers bij af te likken....en je ogen te deppen. Rauwe Sprookjes is een muziektheatervoorstelling die je misschien beter niet kunt zien vlak voor het slapen gaan.
* Theater Gajes - De Tuin der Lusten Voor deze voorstelling gaat Gajes terug naar de oorsprong van de wereld. Er was alleen nog maar een tuinman die van deze puinhoop iets probeerde te maken. Hij was al gauw een dag bezig om voor voldoende licht en schaduw te zorgen. De tweede dag voegde hij aarde en een flinke scheut water toe. Op de derde dag zaaide hij gras en pootte bloemen en bomen. De vierde dag maakte hij een gezellige vijver met vissen en na de aanschaf van wat dieren was hij aan het einde van de vijfde dag klaar. Tijd voor het weekend....Voorafgaand aan deze steltentheatervoorstelling is het mogelijk om voor een selecte groep leerlingen (max. 30) een workshop steltentheater te boeken. Deze workshop duurt 2-2,5 uur en wordt voorafgaand aan de voorstelling gepresenteerd. Speelduur: 2 x 45 minuten Aantal leerlingen: 250 leerlingen per voorstelling
* Theater Gajes Theater Gajes maakt voorstellingen op stelten. In 2004 werd voor het eerst een groot openluchtspektakel gemaakt: 'Alice in Wonderland', waarmee nog steeds een groot publiek in binnen- en buitenland wordt aangesproken. Daarnaast speelt Theater Gajes nog twee andere voorstellingen. De intieme pleinvoorstelling 'De Tuin der Lusten' en een avontuurlijk walk-act 'Wanted'.Gajes heeft gekozen voor de open lucht omdat daar de artistieke kwaliteiten het beste tot hun recht komen. Er kan groots gespeeld worden, opzichtig en rauw. Met ingenieuze effecten kan de groep onbeperkt de hoogte in. Gajes speelt dicht op het publiek, het liefst er tussenin. Door het spelen op stelten en het gebruik van grote, rijdende objecten kan het publiek zich letterlijk op het speelplak begeven en lijken de hoofden van de toeschouwers het podium te vormen. De scheiding tussen publiek en spelers is opgeheven. Iedereen die aanwezig is, is mede door interacties met de spelers, echt onderdeel van het verhaal.
De Zus van Roos speelt:Secretaresse
* THEATERGROEP STOUT PRESENTEERT TROTSER; EEN VOORSTELLING VOOR JONGEREN OVER TROTS, EIGENWAARDE, AMBITIE EN ZELFRESPECT!
De voorstelling Trotser is grappig en snel! Drie acteurs spelen wisselend 15 verschillende rollen en regelmatig vragen ze het jonge publiek om advies bij herkenbare situaties. Hierin is niets taboe. Aan de acteurs de taak om deze input theatraal vorm te geven. Er wordt getoond hoe trots een drijvende kracht tot succes kan zijn, maar ook hoe trots groteske vormen aan kan nemen en tot niets kan leiden. Trotser is een laagdrempelige voorstelling voor jongeren van 12+. De voorstelling kan zowel op scholen als in theaters gespeeld worden.De voorstelling Trotser gaat over trots, eigenwaarde, ambitie en zelfrespect.
*Alle projectensites worden gemaakt volgens een vaste structuur. In het menu links staan de voorstellingen met de links naar de betreffende projectensites. In het ARCHIEF staan de projectensites van voorstellingen die niet meer gespeeld worden maar die nog steeds de moeite waard kunnen zijn. De Kersentuin door het Nationale Toneel Tsjechov’s wereldberoemde meesterwerk in regie van Erik Vos Met o.a. Betty Schuurman, Anniek Pheifer en Stefan de Walle. Erik Vos over De Kersentuin: "Tsjechov laat ons in deze komedie de liefde in haar vele verschijningsvormen zien: liefde voor de ander, liefde voor zichzelf, liefde voor geld en bezit." Klik rechtsonder om naar De Kersentuin-projectensite te gaan
*Bijzondere voorstellingen verdienen bijzondere aandacht. Ook dit seizoen worden door de theatergezelschappen projectensites ontwikkeld. Het zijn aantrekkelijke miniwebsites boordevol informatie en speciaal gericht op leerlingen en docenten. Er is ook weer BOEK&THEATER: speciale projectensites over theatervoorstellingen die gebaseerd zijn op een boek, maar ook informatie over boekbewerkingen. Kijk daarvoor bij BOEK&THEATER Alle projectensites worden gemaakt volgens een vaste structuur. In het menu links staan de voorstellingen met de links naar de betreffende projectensites. In het ARCHIEF staan de projectensites van voorstellingen die niet meer gespeeld worden maar die nog steeds de moeite waard kunnen zijn. WOESTE HOOGTEN rusteloze zielen Het is misschien gedurfd om een van de meest gelezen Engelse klassiekers aan te pakken voor toneel. Het boek Wuthering Heights, geschreven door Emily Brontë, is waanzinnig. "Misschien niet perfect, maar spectaculair, met soms Shakespeariaanse allures," aldus schrijver Jeroen Olyslaegers. De roman betovert jong en oud. Komt het door de passie en aantrekkingskracht tot in de dood? De verliefdheid is natuurlijk aantrekkelijk. Komt het door de slechtheid en de giftige dialogen? Niet alles van wat zich afspeelt op de Woeste Hoogten kan het daglicht verdragen…
*'Over Zolen die maar niet slijten willen' door La Pralinette de Papa Nugue: De voorstelling gaat over een man die al 15 jaar leeft met een hoge dwarslaesie. In zeer indringende voorstelling waarin deze man (Elmer Kouwenberg) zelf -in zijn rolstoel- ook meespeelt omringd door vier acteurs. We hebben de voorstelling al in 2006 gemaakt maar wilden hem ook heel graag aan middelbare scholieren aanbieden. Dat doen we dit komende cursusjaar. Omdat ook een aantal gerenommeerde fondsen ( VSB, NSGK (gehandicaptekind), AFK en NFPK) dat een heel goed idee vonden en ons met subsidies ondersteunen kunnen we de voorstelling komen spelen voor de scherpe prijs van € 1060, inclusief drie workshops. Voor maximaal 90 leerlingen. Meer voorstellingen en workshops zijn mogelijk maar dan wordt het wel wat duurder. We kunnen op school komen spelen. Scholen kunnen/mogen betalen met de cultuurkaart.
* Robert Brouwer speelt: 'Stofzuigers' en 'Vlees' zeer geschikt voor de klassen 1 t/m 4 (België: 1e en 2e graad), maar worden ook wel eens voor oudere groepen gespeeld.'Bijt!!' is bedoeld voor de klassen 4 t/m 6 (België: 2e en 3e graad), maar afhankelijk van het niveau van de leerlingen of andere omstandigheden kunnen deze grenzen in overleg worden overschreden.
Hij beweegt over het podium, rent, springt, danst, en stoot woorden uit alsof zijn leven ervan afhangt. Voordat je beseft wat er aan de hand is, zit je er al middenin. Cabaret met een thema, maar altijd zonder moraliserend vingertje.
* Het STIP jongerenaanbod 2009-2010 voor VMBO, HAVO, VWO Humor als beste wapen in tijden van angst en agressie
BEER – DE TUINEN VAN DE HERINNERING (HELE V.O.) Michel schaamt zich dood voor zijn vader en diens eigenaardige gewoonte om zich te verkleden als clown. Dan onthult de broer van zijn vader een familiegeheim. Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden de twee broers na het plegen van een verzetsdaad in een leemput werden geworpen en overgeleverd aan een Duitse bewaker. Dit onaangename avontuur kreeg echter een onverwachte wending en de essentie van het leven werd blootgelegd, met de dood in het vizier. Humor blijkt het beste wapen te zijn. Naar de bejubelde roman van Michel Quint.
Regie: Genio de Groot. Spel: René Groothof. Speelperiode: november 2009 t/m januari en half april t/m 5 mei 2010. Duur: 60 minuten. Maximaal 250 lln. Locatie: theater. Speelvlak: 8x6x5. Uitkoop: € 1250,- excl. BTW.
N.B: in het kader van “65 jaar Bevrijding” is het nu ook mogelijk om de voorstelling te boeken vanaf half april t/m Bevrijdingsdag 2010
BEER – DE BOODSCHAPPER (13+/HELE V.O.) Gebaseerd op het gelijknamige boek van Kader Abdolah. Oude rot Peter Faber komt tegenover een jonge actrice te staan als onderzoeksjournalisten die de opdracht hebben het leven van Mohammed zo helder en objectief mogelijk te reconstrueren. Net zoals bij erfgenamen van Mohammeds gedachtegoed het geval is, raken ook de gemoederen van de twee jouranalisten geregeld oververhit en al snel wordt duidelijk dat ze hun eigen beschouwelijke mening over de “kale feiten” niet buiten beeld kunnen laten… Regie: Aike Dirkzwager. Tekst: Helmert Woudenberg. Muziek: Jeroen van Vliet. Spel: Peter Faber e.a. Speelperiode: januari t/m maart 2010. Duur: 75 minuten. Maximaal 250 lln. Locatie: theater. Speelvlak: 10x8x6. Uitkoop: € 1350 excl. BTW.
DOX – TICKET TO PARADISE (15+)Een theatrale dansvoorstelling gebaseerd op de Perzische theatertraditie “Tazië”, volksvoorstellingen met verhalen uit het dagelijks leven, vol abrupte omslagen van verdriet naar geluk, van angst voor de dood naar martelaarschap, een begrafenis die verandert in een bruilofsfeest. Over het zoeken naar houvast in een veeleisende wereld zonder je dromen op te geven. Concept en choreografie: Sassan Saghar Yaghmai. Regie: Alan Yardegarian. Spel en dans: verteller, acteur en twee dansers. Speelperiode: januari t/m maart 2010. Duur: 60 minuten. Maximaal 200 lln. Locatie: theater. Speelvlak: 10x10x5. Uitkoop: € 1250 excl. BTW.
MAX./Jetse Batelaan – TONEEL (14+) Een voorstelling die we eigenlijk niet durven te spelen. Wij kunnen niet zingen maar doen het toch. In feeërieke kostuums komen we op uit het ballenhok. Wij zijn prinsen. Wij zijn ridders. Schor en in gescheurde trainingspakken, worden wij verliefd. Jullie mogen lachen, maar zo bedoelen we het niet. TONEEL is een veel te mooie voorstelling over schoonheid. Een gymzaal gevuld met een hoogromantische opera. Jetse Batelaan maakte eerder bij Max. de bekroonde ‘Voorstelling waarin hopelijk niets gebeurt’. Zijn tweede jeugdvoorstelling ‘Het geheven vingertje’, werd genomineerd voor twee theaterprijzen. Concept en regie: Jetse Batelaan. Spel en muziek: Carola Bärtschiger, René Geerlings, Martin Hofstra e.a. Speelperiode: februari t/m april 2010. Duur: 70 minuten. Maximaal 120 lln. Locatie: gymzaal. Speelvlak: 8x8x5. Uitkoop: € 1250 excl. BTW.
NB: Theatergroep Max. neemt hun eigen tribune mee.
STELLA DEN HAAG – SHAFFY VOOR KINDEREN (1E EN 2E KLAS HAVO/VWO) Geïnspireerd door het levensverhaal van Ramses Shaffy beschrijft Hans van den Boom de avonturen van deze zanger,bezien door de ogen van twee Amsterdamse meeuwen die over de stad vliegen en af en toe neerstrijken om de mensen gade te slaan. Net als in veel liederen van Shaffy staat het thema vriendschap centraal: hoe die kapot kan gaan maar ook hoe die uiteindelijk weer goed kan komen. Met tien weergaloze liedjes van Ramses Shaffy in een bijzondere bewerking en regie van Hans van den Boom, gezongen en gespeeld door Marc Tielemans, Ilse Warringa en drie musici. Tekst en regie: Hans van den Boom. Muzikale arrangementen: Laetitia van Krieken. Zang/spel: Marc Tielemans en Ilse Warringa. Muzikale uitvoering: drie muzikanten. Speelperiode: januari t/m april 2010. Duur: 65 minuten. Maximum 200 lln. Locatie: theater. Speelvlak: 9x8x4. Uitkoop: € 1300,- excl. BTW.
*Workshop Theater-Decor en Griekse Mythen. Leerlingen die zelf de hoofdrol spelen in een Grieks Heldenverhaal, in een grieks decor.In 4 lesuren maakt een klas zelf decors en studeert korte scenes in.Afgesloten met een korte Presentatie.Een spannende speelse aanvulling voor het lespakket van de gymnasium studiebollen ?Of een leerzame en speelse kennismaking voor wie geen Grieks en Latijn heeft.
Marjo Dames Sterk-Verhaal CKV acceptant.
*vo : In deze workshops staat de creativiteit van de speler centraal. Deelnemers leren spontaneiteit, samenwerking, contact met het publiek en improvisatie met verschillende middelen zoals emoties, verhalen, comedy, taal en mime. De lengte en inhoud van de workshops kan aangepaast worden aan individuele behoeften. De mogelijkheden lopen van beginners-lessen tot cursussen die een aantal weken duren. Geen erdere ervaring met theater is nodig
* Odd Enjinears - Kouwe Kermis Kouwe Kermis is een unieke verzameling kunstwerken, die rondtrekt als reizende tentoonstelling. Oude koelkasten krijgen in Kouwe Kermis een tweede leven als interactieve geluidsexpositie. Een frisse verzameling minitheatertjes waarin iets bijzonders te zien en te horen is.Het publiek mag ze zelf bedienen! De opzet van Kouwe Kermis maakt dat de 'expositie' uitermate geschikt is voor scholen in het voortgezet onderwijs. Speciaal voor het vak CKV is er een lesbrief geschreven. Scholen in Noord-Holland kunnen voor Kouwe Kermis subsidie aanvragen bij de provincie. Speelduur: 8 uur per dag Aantal leerlingen: 30 leerlingen per lesuur
* Elk seizoen selecteren de tien grote Nederlandse schouwburgen en de toonaangevende gezelschappen vier bijzondere toneelproducties onder de noemer Topstukken. De gekozen stukken springen eruit vanwege de diepgang, de maatschappelijke relevantie en de artistieke kwaliteit.Ze worden gemaakt en gespeeld door vooraanstaande regisseurs en topacteurs van dit moment. De vier stukken samen zijn een afspiegeling van de rijkdom en veelzijdigheid die het Nederlandse toneel kenmerken. Van experimenteel tot traditioneel, van actuele thematiek tot tijdloos drama en van luchtige komedie tot ontroerend verhaal.
*Webkwesties basisonderwijs / voortgezet onderwijs. Op deze site zijn een zeer groot aantal webkwesties bij elkaar gebracht met o.a. de rubrieken drama, kunst, muziek, tekenen, ckv en kcv. De “Bouwstenen” van een webkwestie zijn: de inleiding, de opdracht, de verwerking, info bronnen, de beoordeling en de rol van de leerkracht. Webkwesties zet de leerlingen aan het werk met een webopdracht. Ze krijgen daarbij de belangrijkste informatiebronnen die ze als gids nodig hebben om de opdracht te voltooien. Daarnaast wordt ook aangegeven hoe je het werk wordt beoordeeld.
* Multidisciplinaire CKV-dagen (Theater, Circus, Dans) Cheer up! productions verzorgd in samenwerking met Roode Poon Theaterproducties een aantal uitdagende multidisciplinaire projecten voor alle verschillende schooltypen en leerjaren van secundair en MBO onderwijs. D e projectdagen bestaan uit een serie workshops die al dan niet aan het eind van het project worden afgesloten met een voorstelling. In de workshops die worden gegeven wordt standaard gebruik gemaakt van drie disciplines, theater, dans en circus. Deze podiumkunsten zijn heel goed met elkaar te combineren en kunnen elkaar versterken bij het maken van een voorstelling.Naast deze drie disciplines is het ook mogelijk om het workshopaanbod uit te breiden met muziek, literatuur, beeldend en audiovisueel. De projecten worden in verschillende grootten aangeboden. Het meest volledige project is het tweedaags project met eindvoorstelling. Hierop zijn allerlei verschillende variaties mogelijk
* Workshops en cursussen Wij geven zelf diverse cursussen op basis van open inschrijving maar ook in opdracht van bijvoorbeeld toneelverenigingen, onderwijsinstellingenen kinderopvang-organisaties, vanaf 6 personen. Op deze manier delen wij onze kennis en ervaring met iedereen die interesse in grimeren heeft.
*Aanbod TheMusicZone Workshops Alle workshops worden op maat gemaakt (aantallen deelnemers en tijdsduur kunnen variëren). In overleg met de school en naar jullie behoefte worden de workshops uiteindelijk vormgegeven. Alle workshops kunnen op de verschillende onderwijsniveaus worden afgestemd. De prijzen zijn afhankelijk van de definitieve invulling en het maatwerk dat per editie speciaal voor een school/ aanvrager wordt gemaakt. (NB alle workshops kunnen ook met CKV-vouchers worden betaald)
Index
Specials
Muziek a) Hip Hop b) Dance / Popmuziek c) Wereldmuziek d) Rock e) Jazz / Wereldmuziek f) Tekstschrijven g) De Muziekbranche h) Singersongwriter i) Digitale Muziek / Zelf Muziek Maken
Dans & Muziek : a) India
Dans & Video
Dans
Muziektheater
Beroepsoriëntatie: speciaal voor VMBO en ROC :a) Geluidstechniek b) Lichttechniek c) Security d) Verzorging/Hospitality e) Gastles Programmering d) Gastles Publiciteit & Promotie e) Rondleiding in (pop)podium
Beeldende/Digitale Kunst
Fotografie
Mode
Journalistiek
Visions of Hope
* AMOVE: het Amsterdams Overleg Educatie. Aan dit overleg nemen deel:Het Concertgebouw, Huis aan de Amstel, Muziektheater, Stedelijk Museum, Theater Instituut Nederland, Toneelgroep Amsterdam, Het Tropenmuseum. Als u met CKV-leerlingen tijdens uw bezoek aan Amsterdam een bezoek aan bijvoorbeeld Het Concertgebouw wilt combineren met een van de andere instellingen, dan kunt u dit op de bestelbon bij het Concertgebouw aangeven. Desgewenst kan voor u onderzocht worden of het mogelijk is het aanbod in inhoudelijk opzicht op elkaar af te stemmen.
* BACKSTAGE RONDLEIDING Behalve een theater waar opera-, ballet-, muziektheater- of moderne dansvoorstellingen plaatsvinden, is Het Muziektheater ook een enorm productiebedrijf. Alle kostuums, rekwisieten en decors voor voorstellingen van De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet worden door medewerkers van Het Muziektheater zelf gemaakt.
Tijdens een rondleiding kunnen de leerlingen zich verbazen over wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Zij komen in de zaal waar bijna dag en nacht gewerkt wordt en zien de balletstudio's waar de dansers repeteren. Ze brengen een bezoek aan het achtertoneel met alle technische faciliteiten zoals hefpodia, zwevende vloeren en belichting en lopen langs de kostuumateliers van De Nederlandse Opera. Er is zoveel te zien dat een rondleiding voor leerlingen van elk niveau iets te bieden heeft.
ALGEMENE INFORMATIE gericht op leerlingen uit basis - en voortgezet onderwijs tijdsduur: 1 uur kosten: € 60,- per groep van 15 scholieren.Voor meer informatie en aanmeldingen: rondleidingen@het-muziektheater.nl, tel. 020-551 8103
* Lesmateriaal CKV 1 / CKV vmbo
Voor het CKV 1 en CKV vmbo- onderwijs over de discipline theater heeft het Theatermuseum een lespakket ontwikkeld. Het lespakket bestaat uit een Theaterkrant, een dvd met fragmenten van hedendaagse theatervoorstellingen en een docentenhandleiding.
Dvd
Havo/vwo: de dvd bevat fragmenten van hedendaagse theatervoorstellingen, van klassiek teksttoneel tot moderne dans en van opera tot cabaret. Het geeft informatie over de verschillende vormen van theater die er in Nederland bestaan. In het bijbehorende toelichtingenboekje is te lezen welke fragmenten te zien zijn en waarom ze zijn gekozen. De fragmenten zijn in samenwerking met de gezelschappen geselecteerd.
Vmbo: in samenwerking met uitgeverij Lambo is er een speciale dvd voor het vmbo gemaakt. Deze dvd sluit aan op de CKV methode Kunststof. De dvd met toelichtingenboekje bevat 13 fragmenten van hedendaagse theatervoorstellingen. De dvd is ook geschikt als illustratie bij het CKV vmbo-onderwijs over theater.
Theaterkrant BACKSTAGEIn de theaterkrant wordt ingegaan op het maken van een theatervoorstelling. Wat is er nodig om een voorstelling te maken, uit welke onderdelen bestaat een voorstelling en wat is de functie ervan? Deze onderdelen worden afgewisseld met een theaterquiz, een strip waar leerlingen een dialoog kunnen schrijven en er is een interview met Chantal Janzen en Ruud Lanfermeijer (interaction designer). De teksten zijn in samenwerking met Bekijk ‘t geschreven.
In de bijbehorende docentenhandleiding staan suggesties voor gebruik van de dvd en theaterkrant in de les.
Lespakket: € 50,00 (incl. dvd met theaterfragmenten en 25 theaterkranten)
Theaterkrant los (min. Afname 10): € 2,00
Dvd los (zowel vmbo als havo/vwo): € 30,00
(NB: Het totaalbedrag is exclusief verzendkosten)
Bestellen Voor meer informatie en bestellingen kunt u op dinsdag t/m vrijdag tussen 13.00 –17.00 uur bellen naar 020 5513300 of stuur een e-mail naar educatie@tin.nl
* Toneelgroep Amsterdam Educatief organiseert rondleidingen door de monumentale Stadsschouwburg uit 1894 bijvoorbeeld, geeft workshops, organiseert ontmoetingen en maakt speciale programma’s voor studenten en scholieren. Neem contact op met 020 5318473 of 020 5237772Toneelgroep Amsterdam
* De afdeling educatie ondersteunt je bij het invullen van lesmateriaal voor Theater
* De nieuwe seizoensbrochure van het Tropentheater in Amsterdam is uit. De brochure geeft een kleurrijk overzicht van artiesten uit alle werelddelen die komend seizoen op dit internationale podium komen optreden. Van vurige flamencodans tot Malinese blues. Van moderne dans uit Taiwan tot de Tina Turner van Peru. Het Tropentheater presenteert niet-westerse podiumkunsten. Of het nu concerten, dansvoorstellingen, theater of film betreft, de bezoeker waant zich als het ware even in de sfeer en mystiek van het betreffende land. Azië, Afrika, Latijns-Amerika, Midden-Oosten en de randen van Europa. Alle continenten komen in de seizoensbrochure voorbij. Ook de jonge bezoeker kan tijdens de vele leuke jeugdvoorstellingen kennis maken met andere culturen. Veel van de voorstellingen in het Tropentheater zijn voor het eerst in Nederland te zien.De seizoensbrochure van het Tropentheater is gratis op te vragen via (020) 5688 500 of via de site
* toneelstuk Dat Smoel. De Engelse schrijfster Polly Stenham was 19 jaar (!) toen zij in 2007 Dat Smoel schreef en he t intense stuk kwam direct aan bij het publiek: ‘a hard-hitting play’. Onze voorstelling gaat op 21 januari ‘10 in première en is daarna nog ruim vijf weken in Den Haag te zien. Volgend seizoen volgt de landelijke tournee.
Theaterlesprojecten
NT Educatie organiseert Theaterlesprojecten in Den Haag rondom Dat Smoel en Tirza. Deze projecten kunnen plaatsvinden op school of in het NT Gebouw in Den Haag.Op de website vindt u alle informatie.
Dat Smoel – zorgen voor je moeder Henry (18) is aan de drank – van zijn moeder / Mia (15) leent drugs – van haar moeder Henry (Tim Murck) zit diep in de nesten: zijn moeder is alcoholiste. Henry probeert te zorgen dat niemand daar achter komt, want hij wil niet dat ze uit huis gehaald wordt. Best moeilijk als mam de hele dag knetterlazarus in bed ligt. De vader van Henry woont in Hong Kong, met een nieuwe vrouw. Daar hoeft hij dus ook niet op te rekenen. Toch lukt het Henry de boel onder controle te houden. Totdat zijn zus een domme fout maakt: Mia geeft een meisje op school de kalmeringspillen van hun moeder. De brugklasser krijgt een overdosis van die drugs en moet naar het ziekenhuis. De school belt pa. Die komt meteen terugvliegen om te kijken wat er allemaal aan de hand is. Dan breekt de hel los. Polly Stenham is op haar negentiende de meest veelbelovend schrijfster van de Ipod-generatie. Haar eerste toneelstuk Dat Smoel is meteen een gigantische hit - ‘een klap in je smoel’, zoals sommige recensenten zeiden. Dit seizoen voor het eerst op toneel in Nederland! Een spannende mix van YouTube filmpjes, muziek en live-toneel. Met in de rol van Henry: Tim Murck - die we kennen als Barry van de jeugdserie SpangaS. De moeder wordt gespeeld door Susan Visser, beter bekend als Anouk van Gooische Vrouwen.
* Het vak Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV) is in de bovenbouw van vmbo, havo en vwo niet meer weg te denken. Ook dit seizoen heeft Theater aan het Spui (in overleg met de gezelschappen) een aantal voorstellingen geselecteerd voor het vak CKV. Kijk voor het aanbod op www.ckvdenhaag.nl
contact De afdeling educatie bestaat uit coördinator Jantine Hoekstra en de vaste dramadocenten Irma Rens, Ilse Kama en Annemiek Nienhuis. Verder werkt ze regelmatig met stagiaires. Voor meer informatie, overleg en reserveringen, bel naar Jantine Hoekstra telefoonnummer 040 23 33 633
* NNT komt met twee producties online
La Divina Commedia van Dante als roadmovie to paradise première 17 september 2009 - Stadsschouwburg Groningen & tournee Elf Minuten van de schrijver Paulo Coelho in een regie van Ola Mafaalani wereldpremière februari 2010 – tournee (Boek & Theater)
Meer informatie:zie de site:
EDUCATIE:
Inleiding - Inleiding op de voorstelling.
Inleiding met rondleiding Algemene inleiding over toneel en het Noord Nederlands Toneel. Het is ook mogelijk leerlingen zelf aan de slag te laten gaan en actief aan het werk te zetten door middel van:
Spelworkshop Deelnemers spelen zelf toneel met tekstmateriaal uit de voorstelling.
Workshopcafé Dezelfde spelworkshop, maar nu in een totaalpakket met individuele intekening en ín het theater. Het omvat: workshop, maaltijd, voorstelling en nagesprek met de acteurs.
Masterclass Maximaal zes mensen werken onder leiding van een acteur of regisseur aan een scène. Een groot aantal mensen kan toekijken. De masterclass kan ook worden georganiseerd in de vorm van een workshopcafé!Doelgroep: studenten drama / theater of groepen uit het amateurtoneel.
Decor- of kostuumproject (alleen mogelijk in Groningen of Amsterdam). Drie lessen worden verzorgd door het NNT; de rest gebeurt op school o.l.v. de eigen docent.Alle lessen worden uitsluitend gegeven in combinatie met bezoek aan de betreffende voorstelling!
Verdere mogelijkheden tot voorbereiding op de voorstelling: Informatiemap achtergronden over het maakproces en de achtergronden bij de tourneevoorstellingen.
De website www.theaterland.nl.
Hierop kan iedereen een schat aan inhoudelijke informatie vinden over theater in het algemeen en over specifieke voorstellingen. Het NNT plaatst regelmatig websiteprojecten bij voorstellingen op deze site. De voornaamste doelgroep van deze informatie is scholieren en studenten.
Een telefoongesprek met onze educatieve dienst Soms willen docenten liever zelf de voorbereiding zelf ter hand te nemen. Daar is uiteraard geen enkel bezwaar tegen. Wel willen wij graag weten hoe de leerlingen worden voorbereid. Vaak kunnen we nog allerlei tips geven. Bedenk dat het lezen van een tekst vaak niet voldoende is om uw leerlingen ervan te doordringen dat ze naar een voorstelling gaan. En u kent uw leerlingen, maar wij kennen de voorstelling.
* De Theatrale Rondleiding Iedere 1e zaterdag van de maand geeft de theatrale rondleiding een uniek kijkje achter de schermen in de gerenoveerde Haarlemse Schouwburg. 11.00 & 12.30 u Stadsschouwburg € 10 (inclusief koffie of thee)za 7 – 11.00u
*Gratis try-outabonnement Elk jaar biedt NTTribune docenten voor try-outvoorstellingen van het Nationale Toneel in de zaal van de Koninklijke Schouwburg één vrijpluskaartje (à e 3,-) per onderwijsinstelling aan. Als u samen met anderen één van onze try-outs wilt bezoeken betalen diegenen per kaartje slechts e 8,- Zo kunnen docenten zich vroegtijdig op de hoogte stellen van onze voorstellingen Informatieavond voor Docenten en NT-Ambassadeurs Al jaren organiseert NTTribune voor docenten en NT-Ambassadeurs een ontmoetingsavond in combinatie met een bezoek aan een (try-out) van een voorstelling. De afgelopen drie jaar werd de avond begonnen met een gezamenlijke maaltijd in de Guido de Moorzaal en een inleiding door de regisseur op de te bezoeken voorstelling.Door sloop en nieuwbouw van de gebouwen van het NT en de Guido de Moorzaal zijn wij dit jaar gedwongen de Informatieavond in een ander jasje te steken. Plannen hiervoor zijn in de maak, maar de datum en voorstelling zijn al wel bekend, dus noteer alvast in uw agenda!
* Theaterworkshops Vind je het leuk om met anderen voorstellingen van het Nationale Toneel te bezoeken in de Koninklijke Schouwburg of het NT Gebouw? Heb je zin om voorafgaand aan dit voorstellingsbezoek tijdens een Theaterworkshop aan de slag te gaan met de te bezoeken voorstelling? Ben je nieuwsgierig om te weten hoe een voorstelling gemaakt wordt? Zo ja? Doe dan een keer mee aan een Theaterworkshop van NT Educatie! Speciaal voor theaterenthousiaste en –nieuwsgierige jongeren tussen de 16 en 30 jaar en (CKV/KCV-) docenten organiseert NT Educatie diverse Theaterworkshops. Deze vinden plaats in de avonduren of in het weekend in het Nationale Toneel Gebouw. Vormen als improvisatie en rolinleving komen aan de orde. Je repeteert met de andere deelnemers en gebruikt onder andere dezelfde toneeltekst die je tijdens de voorstelling zult horen! Daarna bezoeken we gezamenlijk de voorstelling. Informatie over de workshops verschijnt op www.nationaletoneel.nl/educatie en in NTEN. Voor Theaterworkshops wordt een vergoeding per deelnemer berekend afhankelijk van vorm en duur van de workshop. Meer info over Workshops: bel Lejo 070-3181485
Workshop voor (CKV/KCV)docenten De Workshop vindt plaats in de avonduren of in het weekend in het gebouw van het Nationale Toneel of in één van de externe repetitieruimtes. Deelnemers oriënteren zich gedurende de workshop op één bepaalde voorstelling. Het gezamenlijk lezen van (scènes uit) de tekst, gesprekken met de makers, bespreken van lesideeën voor leerlingen en uitwisseling van thema’s en aanpak behoren tot de mogelijkheden. Het Theaterlesproject wordt met docenten aan de praktijk getoetst. Ook wordt er een bezoek aan de voorstelling gebracht, gevolgd door een nabespreking. Data en tijden worden tijdig bekend gemaakt op deze website en in NTEN.
Workshop voor Schoolkrantmedewerkers De workshop vindt plaats in de avonduren of in het weekend. Tijdens deze workshop leren schoolkrantmedewerkers alles over het schrijven van een toneelrecensie. Toneelrecensenten van bekende kranten en tijdschriften worden gevraagd hun medewerking te verlenen. De deelnemers bezoeken ook een voorstelling en schrijven een recensie die beoordeeld wordt. De resultaten worden gepubliceerd op deze website. In de toekomst krijgen schoolkrantmedewerkers "pers"-uitnodigingen (inclusief foto- en tekstmateriaal) voor de try-out voorstellingen van het Nationale Toneel. Data en tijden worden tijdig bekend gemaakt op deze website.
* Theaterlesprojecten NT Educatie organiseert Theaterlesprojecten in Den Haag én in het land
NT Educatie organiseert tal van praktijkgerichte projecten en workshops in Den Haag én in het land. De activiteiten zijn het meest gericht op leerlingen en docenten uit de bovenbouw Voortgezet Onderwijs, studenten en docenten uit het Middelbaar- en Hoger Beroepsonderwijs en jongeren die op eigen initiatief interesse tonen in toneel. Steeds meer docenten en jongeren weten inmiddels de weg naar het Nationale Toneel Gebouw te vinden, dat samen met de Koninklijke Schouwburg het Toneelkwartier Den Haag vormt, in het hart van de stad. Laat u zich vooral ook eens verleiden om met uw leerlingen bij ons een voorstelling te bezoeken. Het nieuwe seizoen biedt daarvoor volop mogelijkheden. Naast de voorstellingen vinden er bijzondere activiteiten plaats, zoals Theaterlesprojecten, Workshops, Informatieavonden, initiatieven van acteurs of openbare repetities. We hopen u hier vaak te mogen ontmoeten
* O.T.-Rotterdam komt met drie producties online In september Drenkeldode (Theater) naar Kleine Eyolf van Henrik Ibsen
In februari Huis van de Stilte (Boek & Theater) naar de gelijknamige roman van Orhan Pamuk
In mei le Vin Herbe (Opera)
workshop
O.T. Theaterworkshop kennismaking met theater en Backstage tour achter de schermen
bijzonderheden Verkennersoptie vrijkaarten voor docenten en leerlingen Theaterland site over theater en educatie
* RO theater komt met twee producties
De gebroeders Karamazov bewerking van een klassieker van Dostojevski (14 oktober tot en met 11 december 2009) (Boek & Theater)
Koning Lear van Shakespeare (26 maart tot en met 27 mei 2010)
Workshops voor scholieren en groepen volwassenen
De mooiste voorbereiding op een bezoek aan een voorstelling is deelname aan een boeiende workshop van de afdeling educatie. Deze workshops worden gegeven voorafgaand aan en in combinatie met een bezoek aan de voorstelling. Dat kan op de dag zelf of op een eerder tijdstip, in overleg in het theater in Rotterdam of in de tourneeplaatsen, op school of bedrijf of elders. Het maximale aantal deelnemers is 25.
Workshop 16+ De gebroeders Karamazov Is er een moraal als er geen God is? Wat is schuld? Wat is zonde? In een spannende whodunnit houdt De gebroeders Karamazov ons een spiegel voor. Na een debat over de filosofische vragen in het stuk gaan de leerlingen de vloer op. Overspel, leugens, moord, drank, verveling, drift en ziekelijke jaloezie vormen uitdagende spelingangen voor een theatrale workshop.
Workshop 12+ Snorro, de gemaskerde held Met een koffer vol sombrero’s, snorren, cactussen, zwaarden en maskers transformeert RO Theater-educatie uw leerlingen tijdens de workshop in bloedmooie donna’s, gemene generaals en trouwe knechten. En dan met de groep plus familie, compleet met opplaksnor, naar de voorstelling!
Workshop 16+ Poeskafee Wat merken jongeren nog van de idealen van de flowerpowergeneratie? En hoe vrijgevochten en experimenteel zijn zij nu? De workshop zoomt vrolijk in op de verschillen tussen de babyboom-generatie en de twintigers van nu.
Workshop 16+ Koning Lear Koning Lear gaat over verlies van macht, vaderschap, liefde en tenslotte het leven. En over de vraag wat er met de mens gebeurt als de natuur de macht overneemt. De workshop start met een stevige inleiding, vervolgens werken de leerlingen vanuit de tekst van Shakespeare toe naar een presentatie. De groteske speelstijl en de regiekeuzes van Alize Zandwijk zijn daarbij het uitgangspunt.
Voor scholieren, studenten en volwassenen Algemene Theater Workshop In deze workshop maken de deelnemers op een actieve manier kennis met de basiselementen van het toneel. Door zelf te spelen, kostuums, decor, muziek en licht te ontwerpen, ontdekken zij hoe een voorstelling tot stand komt en wat theater maken inhoudt. De workshop kan dienen als voorbereiding op een toneelproject op school, als activiteit tijdens een culturele week of ter aanvulling van het vak CKV. Maar ook beginnende of gevorderde volwassen kijkers kunnen ‘en groupe’ deze inspirerende workshop meemaken. Deelname hoeft niet verbonden te zijn aan voorstellingsbezoek. De ATW duurt 100 minuten en kan geboekt worden van september 2009 t/m juni 2010 in het RO Theater, op scholen of bedrijven of een andere locatie naar keuze.
Voor overleg, prijsopgave, reserveringen en informatie over de workshops: 010 40 46 888 educatie@rotheater.nl
Het Poppenspe(e)lspeurspel
*16 werelddansstijlen en uitgebreide achtergrond informatie over deze dansstijlen De site beslaat 16 werelddansstijlen en uitgebreide achtergrond informatie over deze dansstijlen, geschreven door Jolanda Keurentjes. De 27 films laten een dans in zijn geheel zien en repetitiefragmenten van stijlen, die een zekere verwantschap hebben, zoals kathak/flamenco en Chhau/pencak silat. Bij iedere volgende opening van de site staat er een andere film op je desktop.De opnamens zijn gefilmd tijdens het festival 'de Danskaravaan' dat ik initieerde voor het Koorenhuis in 1998 en vanaf 2002 tot 2006 zelfstandig produceerde in Den Haag, Rotterdam en Amsterdam. Onder het kopje 'geschiedenis' staan deze jaren beschreven.
* Danseres Alexandra Radius en choreograaf Hans van Manen hebben hun eigen pagina’s op deze website. Deze website geeft met unieke beeld- en geluidsfragmenten, teksten, recensies en fotomateriaal op interactieve wijze een overzicht van het leven en de carrière van deze twee dansgrootheden. De website www.eenlevenlangtheater.nl waar al eerder grote Nederlandse theaterpersoonlijkheden als Wim Sonneveld, Ellen Vogel, en Louis Bouwmeester een plek kregen, zal straks onderdeel zijn van de digitale Theaterencyclopedie die Theater Instituut Nederland in het najaar lanceert. Deze website is tot stand gekomen met steun van VandenEnde Foundation en is gemaakt door Interakt, Amsterdam.
*Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv. Zo ook
Dans [9] a)Ballet [1] b)Beroepen en technieken [1] c)Moderne dans (1945-heden) [1] d)Stijldans [1] e)Streetdance [3] f)Werelddans [2]
* Een prachtige en overzichtelijke portal waar je als CKV student aardig mee uit de voeten kunt. Je zoekt vanuit de titel van een pagina.
* Nieuwe site over CKV1
CKV1 (evenals CKV vmbo) is een kleurrijk vak. Als er één vak een veelheid aan vormen, inhouden en evaluatievormen kent, dan is dat wel CKV1. Dat ligt voor de hand, voorop staat de eigen keuze van de leerling. Dus eigenlijk ook een individuele leerroute met individuele inhouden. Hoe dicht komt uw programma bij dit ideaal? Cito, KPC Groe