Opgeven gratis Nieuwsbrief
klik op de banner
t.a.v. dans, beeldende kunst, theater en toneel, film en fotografie, muziek en cultureel erfgoed- geschiedenis
Klik op uw keuze - of - doorzoek deze site met Ctrl+F
|
voor scholieren  klik hier |
voor docenten  klik hier |
in school-op lokatie  klik hier |
bij u in school  klik hier |
in school te maken  klik hier |
in musea-instellingen  klik hier |
* 20 Eeuwen Nederland - Nederlandse sociaal-culturele geschiedenis in thema's en chronologieën -
De RVU is verheugd om u haar nieuwe internetproject 20 Eeuwen Nederland te presenteren. 20eeuwennederland.nl is een nieuwe historische website die twintig eeuwen sociaal-culturele Nederlandse geschiedenis zowel thematisch als chronologisch de revue laat passeren.
Op deze site worden ondermeer onderwerpen als mode en kleding, feesten en gewoontes, verkeer, misdaad en straf, vreemdelingen, ziekte en gezondheid en bouwkunst voorzien van heldere tekst, uitleg en meer dan duizend afbeeldingen. Bovendien zijn alle thematische inleidingen geanimeerd en voorzienvan gesproken woord.
*Basislink, een site voor basisschool leerlingen, ouders en docenten .Per vakgebied is een site als volgt opgebouwd: werkbladen, spellen, oefeningen, (weblessen); verwijzingen en links en tenslotte leggen we een virtueel bezoek af bij een educatief centrum of museum. Rubrieken zijn o.a.: 1) Kunst, cultureel erfgoed en Architectuur, 2) Geschiedenis en de eigen omgeving 3) Geschiedenis en de Oudheid en 4)Wereldoriëntatie
* Ruim 70 verschillende çlips’over Kunstzinnige Oriëntatie in de beeldbank van Schooltv. Ze zijn in de volgende disciplines gerangschikt: Beeldende vormgeving [7] Cultureel erfgoed [3] Dans en spel [9] Drama [4] Kleuren [2] Muziek en liedjes [47
* Een serie unieke dvd’s met als titel "Uw geboortejaar in beeld".. Deze 35-delige serie beslaat de jaren 1946 tm 1980 en geeft van elk jaar de hoogtepunten weer in sport, nieuws, dagelijks leven en cultuur. Te koop via internet. Zowel voor PC als dvd speler (60 minuten)
* Terug in de tijd met het polygoonjournaal op internet. Iedere week wordt rondom een thema oude journaals op de site gezet. De thema's sluiten zoveel mogelijk aan bij de realiteit. Er zijn ruim 2500 filmpjes gedigitaliseerd. Verder zijn er week- en jaaroverzichten opgenomen.
*Het Geheugen van Nederland presenteert: De Schatkist van het Rijk Historische objecten uit de collectie van het Belasting & Douane Museum toegevoegd aan Het Geheugen Het Rotterdamse Belasting & Douane Museum digitaliseerde enkele honderden voorwerpen uit haar vaste collectie. Een fraaie selectie van de gemaakte scans en foto’s is te zien op www.geheugenvannederland.nl, dé schatkamer van het Nederlands verleden op Internet.
Wie publieke interesse wil wekken voor een toch wat minder geliefde Hollandse traditie –het heffen van belastingen– moet van goeden huize komen. Gelukkig doet het Belasting & Douane Museum dat. Al jaren slaagt het Rotterdamse museum er in bezoekers op een leuke en toegankelijke manier kennis te laten maken met de geschiedenis van belastingen en douane. Een geschiedenis die erg ver terug gaat in de tijd; de oude Egyptenaren legden hun landgenoten al belastingmaatregelen op. In onze eigen regio kregen de Friezen rond het jaar 50 na Christus met het fenomeen te maken. Hen werd een vorm van belasting in natura opgelegd; ze moesten runder huiden afstaan aan de Romeinse overheersers. Op deze eerste belastingmaatregel zouden in de loop der eeuwen velen volgen, tot en met de uitgebreide regelgeving die we vandaag de dag kennen toe. . .
Het Belasting & Douane Museum
Het Belasting & Douane Museum in Rotterdam stelt zich ten doel meer belangstelling te wekken voor de geschiedenis van de belastingen en douane door zowel de materiële als de immateriële erfenis hiervan te verzamelen, te bewaren en te behouden, te beheren, te bestuderen en te presenteren. Het Belasting & Douane Museum ambieert een zo breed mogelijk publiek van de verzameling kennis te laten nemen, zowel voor wetenschappelijke en educatieve als voor recreatieve doeleinden
* In Nederland kan men vier hoofdtypen boerderijen onderscheiden, het Friese type, het Saksische type, het Frankische type en het Vlaamse / Zeeuwse schuurtype. Prachtige site van Daniel van der Ree
*met informatie over producties, voorstellingen, gezelschappen, opleidingen, dansfilms, agenda, nieuws etc.
* Entree is de jongerenvereniging van het Concertgebouw en Koninklijk Concertgebouworkest, en organiseert een aantal projecten per jaar die speciaal gericht zijn op jongeren onder de 27 jaar. Daarnaast bieden wij leden concertkaartjes aan voor maar 5 euro.
* Voor leerlingen van het primair onderwijs is het mogelijk om een gratis informatiefolder aan te vragen die te gebruiken is bij het maken van een werkstuk of het houden van een spreekbeurt. Naast de leerlingenfolder is er ook een docentenfolder beschikbaar. De folder bevat informatie over het medium film, lessuggesties en verschillende opdrachten om met de leerlingen te maken.
Kijk voor het complete educatieve aanbod en uitgebreide beschrijvingen op de site van het Filmmuseum. Hier kunt u zich ook aanmelden voor de tweejaarlijkse educatienieuwsbrief.
*Alle instelling die zich bezig houden met archeologie, archieven, historische verenigingen, oudheidkamers, etc. kunnen hier hun wetenswaardigheden kwijt.
*Wat is een cope? Waar komen pingoruïnes voor? Wat is het verschil tussen een zetwal en een legakker? Het glossarium van landschapselementen geeft antwoord. Prachtige site van Daniel van der Ree
* Een nieuwe website: Haagse Tijden Deze historische site is ingedeeld in duidelijke tijdvakken die ook in het onderwijs worden gebruikt. Elk tijdvak heeft een aantal thema’s: Hagenaars, wonen, cultuur en techniek. Deze zijn te vinden op de tijdbalk waarop spannende feiten en vreemde gebeurtenissen worden toegelicht en geïllustreerd. Bovendien verwijst de uitleg naar geschikte literatuur, andere websites en lessen. Haagse Tijden is een leuke aanvulling op lessen, biedt inspiratie voor docenten en is een schatkamer voor leergierige mensen.
Haagse Tijden is gemaakt door de diensten Archeologie en Monumentenzorg, de Openbare Bibliotheek, het Haags Gemeentearchief, het Haags Historisch Museum en Museum de Gevangenpoort
* Histocasa is de Nederlandse site over geschiedenis in binnen- en buitenland. Tijdsbalken, literatuur, nieuws, biografieën en links maken het tot een zeer bruikbare site.
* heeft twee nieuwe websites geopend: Einhoven Historisch Openluchtmuseum Middeleeuwen en Ijzertijd
* Op deze website is veel inhoudelijke informatie te vinden over de Middeleeuwen en de IJzertijd maar ook leuke spelletjes voor kinderen en middeleeuwse recepten. Natuurlijk kun je het museum OOK bezoeken
*De portal voor het jeugdtheater in Nederland
* Veel informatie op het niveau van de basisschoolleerlingen. Alles over ridders en kastelen tussen 1000 en 1500 wordt op speelse manier vorm gegeven
*is een site waarop alle Nederlandse middeleeuwse kastelen zijn verzameld. Van ruim 1200 kastelen is de locatie gegeven en is een lijst met publicaties over het kasteel opgenomen. Voor zover aanwezig eveneens het url adres.
Veel foto's, publicaties, een opsomming van evenementen in kastelen en een aantal links voor kinderen completeren de site
* Alles over Egyptische mummies en hiërogliefen; Werkstuk-hulp Rijksmuseum van Oudheden .Het Rijksmuseum van Oudheden heeft een nieuwe educatieve website ontwikkeld. www.schatgravers.nl. staat vol met informatie over onderwerpen uit de oudheid en is vooral bedoeld voor jongeren die een werkstuk maken of een spreekbeurt houden. In heldere en begrijpelijke taal geeft de website uitleg over zaken als, bijvoorbeeld, het hoe en waarom van mummificatie in het oude Egypte. Op de doe-het-zelf pagina’s staan praktische tips, zoals een handleiding voor het schrijven van je eigen naam in hiërogliefen. Samen met allerhande bijzondere weetjes (‘Wist je dat men vroeger dacht dat hunebedden bedden waren van reuzen?’) en suggesties voor het raadplegen van andere sites en literatuur vormt elk onderwerp op de website een afgerond geheel.
De bedoeling is dat er de komende jaren regelmatig nieuwe onderwerpen bijkomen.
Schatgravers.nl is geschikt voor jongeren vanaf acht jaar. Het museum ziet het als zijn taak om ook voor deze doelgroep beschikbare kennis toegankelijk te maken via laagdrempelige en eigentijdse middelen
* In navolging van een website over de ijzertijd is er een website ontwikkeld over de Middeleeuwen. Op deze website is veel inhoudelijke informatie te vinden over de Middeleeuwen, maar ook leuke spelletjes voor kinderen en middeleeuwse recepten.
* Hoewel molens in meerdere landen voorkomen, hebben zich in Nederland de meeste variaties ontwikkeld en is de grootste perfectie in de constructie bereikt. Molens kunnen worden ingedeeld naar hun uiterlijk, naar hun taak en naar hun bedieningswijze. Tot de uitvinding van de stoommachine waren molens de belangrijkste energievoorzieners. In de 19e eeuw telde Nederland nog ruim 10.000 molens. Anno 1999 staan er, volgens de gegevens van de Nederlandse Molenstichting, 1035 windmolens (in 1981 nog maar 973!) en 106 waterradmolens in ons land. Van de windmolens is meer dan de helft een grondzeiler, zijn er ruim 300 stellingmolens en ruim 120 beltmolens. Voordat de windmolen in Nederland in de 13e eeuw zijn intrede deed, werd de benodigde energie voor het malen van graan vaak opgewekt door paarden in een zogenaamde rosmolen Prachtige site van Daniel van der Ree
* Ruim 750 clips zijn opgenomen in de Schooltv-beeldbank. De beeldbank heeft clips over alle mogelijke onderwerpen. Je kunt je abonneren op de nieuwsbrief.
* De oorsprong van de trapgevel Op deze website wordt een aantal foto's van historische panden en gedeelten van schilderijen getoond om te laten zien, dat de welbekende zeventiende eeuwse trapgevel een lange voorgeschiedenis heeft die teruggaat tot de twaalfde eeuw.
De trapgevel is een gevelvorm die, in verschillende variaties, gedurende de tijd van de Romaanse bouwstijl, de Gotiek en de Hollandse Renaissance (en Neorenaissance) in Nederland en andere West-Europese landen heeft bestaan. Al in de vijftiende eeuw is het type trapgevel ontstaan, waarvan er in de periode 1600-1650 grote aantallen zijn gebouwd in ons land en waarop in die tijd versieringen in de stijl van de Italiaanse Renaissance zijn aangebracht Bovendien bieden bibliotheken, archieven, musea, de gebouwde omgeving en het landschap mogelijkheden als plaatsen om te leren en te ervaren, als een verlengde leeromgeving van de school.
* 16 Nederlandse Vestingsteden presenteren zich op een zeer aantrekkelijke wijze op deze site.
Iedere stad heeft zo zijn eigen historie en daarmee zijn eigen verhalen. U kunt dit verleden nog op vele plekken ervaren. Op de site is veel informatie over de bezienswaardigheden, routes, het verleden, ontstaan en vestingbouw. Ook een tijdbalk en info over de geschiedenis van Nederland i s vertegenwoordigd.
* In de Middeleeuwen werden de steden verdedigd vanaf aarden wallen met grachten, palissades en houten poorten. Later werden dit veelal stenen muren met stenen torens Prachtige site van Daniel van der Ree
* Een geschiedenisprogramma voor groep 6 tm 8 en de basisvorming. Op de website zijn filmpjes te bekijken en is informatie te vinden over allerlei historische onderwerpen die in het programma aan de orde komen
* Met de informatie op de site kan een bezoek aan de vaste expositie worden voorbereid, of een spreekbeurt of werkstuk worden gemaakt. De site is bestemd voor leerlingen v.a. groep 7/8 van de basisschool. Achter vijftien verrassende iconen worden verschillende thema’s geïntroduceerd. Hoe vaker je doorklikt, hoe gedetailleerder en rijker de informatie wordt, met het onderdeel ‘encyclopedie 16+’ als sluitstuk. De site heeft ook digitale exposities: posters, helden, uitvindingen
* de website www.cultuurkiezels.nl voorzien van een gecombineerde zoekfunctie. Op de website,staan cultuureducatieve onderwijsprojecten van de Amersfoortse cultuurorganisaties online voor alle leergebieden. Docenten kunnen met de nieuwe zoekfunctie gemakkelijker projecten vinden die aansluiten op hun onderwijswensen. De zoekfunctie vraagt naar een combinatie van doelgroep en leergebied. Met behulp van een verfijnstructuur kunnen extra keuzes worden gemaakt binnen de zoekresultaten. Bijvoorbeeld naar thema, periode of rol van de leerling. Bijna 200 producten van veertien culturele organisaties kunnen momenteel uit de zoekvraag resulteren. We website heeft ook een prikbord. Deze geeft docenten en cultuuraanbieders de kans om vraag en aanbod aan elkaar bekend te maken. Scholen in de Kunst krijgt regelmatig verzoeken van beide partijen en bedacht het prikbord als middel om hen met elkaar in contact te brengen. Op de homepage staan Nieuwsitems waarin bezoekers worden geïnformeerd over bijzondere bijeenkomsten of ontwikkelingen binnen cultuureducatie in Amersfoort.
*Er is een speciale docentenpagina toegevoegd. U komt op deze pagina door op de knop 'Tips & Vragen' te klikken. Verder is onder de afspeelschermpjes een ‘Hele scherm’ knop toegevoegd. Hiermee kunt u de clips beeldvullend bekijken..
beeld bij de hand (digitaal) vakblad voor onderwijs in kunst- en cultuurvakken
‘Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot wordt.’ Pablo Picasso
Natuurlijk hoeft niet iedereen een kunstenaar te zijn of te worden. Maar het ontwikkelen van een creatieve geest is belangrijk voor alles in het leven. Dat is een van de uitgangspunten van de digitale uitgave van beeld bij de hand. Hét vakblad om een extra dimensie toe te voegen aan eigen lessen beeldende vorming. Met circa 140 actuele lessen en lesideeën per jaar die binnen het hele vakgebied op alle onderwijsniveaus gegeven zijn.
Als kennismaking zijn twee uitgewerkte proeflessen met varianten, Insecten en Nieuwe werelden, via de website gratis te downloaden.
Neem een abonnement op beeld bij de hand en ontdek een creatieve wereld binnen handbereik.
beeld bij de hand verschijnt vier keer per jaar. Elk nummer heeft een thema met talrijke, aansprekende afbeeldingen, een brainstorm, circa 30 tot 40 lessen en lesideeën en is prachtig vormgegeven. Abonnementen via de website vanaf € 49,50 per jaar.
* Bik Kunstenaars klaar voor het basisonderwijs Elf kunstenaars hebben de opleiding ‘beroepskunstenaars in de klas’ (bik) afdeling Zwolle met succes afgerond en hun certificaat ontvangen. De kunstenaars zijn in een jaar tijd voorbereid om kunstprojecten en workshops voor het basisonderwijs uit te voeren. Kunstenaars kunnen de schakel vormen tussen kunst en school. Zij kunnen helpen om kunst- en cultuureducatie binnen het basisonderwijs in leerzame en boeiende projecten te vertalen. De bik-opleiding is een individueel ontwikkelingstraject, waarin de deelnemers les hebben gekregen van ervaren docenten, begeleiders en kunstenaars. De kunstenaars hebben stages gelopen op basisscholen en zijn nu klaar om zelfstandig educatieve kunstprojecten en – activiteiten te organiseren. Dat kan een eigen project zijn of maatwerk, waarbij de kunstenaar samen met de school een project opzet. Scholen halen een kunstenaar in de klas die kunst voor kinderen tot leven brengt, of zoals de kunstenaars het zelf zeggen: “Werkend en denkend vanuit ons eigen kunstenaarsschap willen wij leerlingen laten ervaren hoe kunst kan klinken, muziek kan kleuren, en film kan bewegen tot meer. Veel meer! Kunst & Cultuur Overijssel en de Muzerie hebben de opleiding verzorgd. Beroepskunstenaars in de Klas (bik) is een initiatief van het ministerie van OCW en Kunstenaars & Co. en word gefinancierd door de Provincie Overijssel. Op de site is meer informatie te vinden over de opleiding.
De geslaagde kunstenaars zijn: Jort Bonne uit Enschede Rob van Putten uit Bathmen Mirjan Koldeweij uit Eibergen Patrick Ros uit Haaksbergen Ingrid van Bergen uit Enschede Marit de Wolf uit Kampen Corine Aalvanger uit Ommen Els Rademaker uit Hasselt Judith Vasquez uit Kampen Jetteke Ottevanger uit Nijmegen Lisette Stolp uit Kampen.
Deze kunstenaars zijn opgenomen in de Cultuurklapper, het overzicht van het aanbod van kunst- en cultuureducatie door KCO geselecteerd. Scholen kunnen hier projecten uit kiezen. De Cultuurklapper is te vinden op www.cultuurklapper.nl. De elf kunstenaars staan ook vermeld op de website van KCO, www.kco.nl en op www.beroepskunstenaarsindeklas.nl.
* Alles in Nederland is door mensenhanden aangeraakt, gemaakt of aangepast. In het landschap, in de gebouwde omgeving, in musea, in archieven, in bibliotheken en in het bodemarchief vinden we materiële overblijfselen van cultuur. Maar er zijn ook immateriële overblijfselen van cultuur: gewoonten, gebruiken, tradities, normen en waarden. Samen vormen zij een belangrijk deel van het culturele erfgoed. Leermiddel en leeromgeving.
Landschap', gebouwen, archiefstukken, museale voorwerpen en archeologische vondsten vormen een rijke informatiebron en zijn dus als leermiddel te gebruiken. Erfgoed als een bonte verzameling culturele overblijfselen is tastbaar en concreet. Daardoor is erfgoed tevens geschikt als didactisch hulpmiddel.
*Nu ook stadswandelingen op CKplus, sommige zijn te downloaden, anderen zijn bewegwijzerd. Ook nieuw zijn de kunstroutes langs galerieën.
* Trainingen, lesmateriaal, technische ondersteuning, opmerkelijke zaken etc.
Er is een community voor groep 1-2; 3-4; 5-6 en 7-8
* Docschool Er is informatie voor docenten die met documentaires in de klas willen werken: vanaf groep 6 van het Primair Onderwijs t/m het gehele Voortgezet Onderwijs. Op de site is er ruimte om tips en ervaringen uit de praktijk uit te wisselen. Voor leerlingen is er nu de mogelijkheid korte documentaires op te sturen die zij zelf gemaakt hebben, bijvoorbeeld vanuit een project op school.
Docschool is een uitgave van het International Documentary Film Festival (IDFA) en hoort bij de website www.docschool.nl onderdeel van het IDFA Scholierenprogramma.
* Erfgoededucatie wil kinderen en jongeren op het spoor zetten naar de geschiedenis van hun eigen omgeving. Ze krijgen op creatieve, educatieve en speelse wijze te maken met archiefdiensten, musea, historische verenigingen, monumenten, kastelen, kerken, archeologische werkplaatsen en industrieel erfgoed. Onze consulent Erfgoededucatie staat als intermediair tussen school en instelling in. Zij matcht aanbod en vraag tot interessante projecten voor uw school. Per project is gedetailleerde informatie op te vragen.
producten basisonderwijs:
1) Stadswapens (gr 7/8);
2) Hoe oud is deze boerderij (gr 6/7/8);
3)dubbelportret Rijnstreekarchief;
4) Waterpas - industrieel erfgoed;
5)Een koffer vol scherven
* Kunstzinnige vorming Maar dan op een andere manier?
Uw leerlingen een hoofdrol in hun eigen film? Natuurlijk kan dat! Film! verzorgt maatschappelijke filmprojecten voor en met leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs en voor diverse vormen van jongerenwerk. De projecten dragen niet alleen bij aan kunstzinnige vormin, maar ook aan verdere bewustwording op het sociaal-, cultureel- en maatschappelijk vlak.
Film! houdt de leerlingen een spiegel voor en leert ze eigen verantwoordelijkheid te nemen in maatschappelijke problemen zoals vandalisme, pesten, diefstal en drugsgebruik. Vanuit hun perspectief en in hun eigen woorden vertellen de leerlingen het filmpubliek een zelfbedacht, zelf geschreven en zelf geacteerd verhaal.
Bel voor meer informatie naar 038-4525425
* op de site is het mogelijk via educatie het complete educatieve aanbod te bekijken. Het museum heeft een halfjaarlijkse nieuwsbrief voor docenten.
Er is een goed programma voor het basisonderwijs.
* Voor leerlingen van het primair onderwijs is het mogelijk om een gratis informatiefolder aan te vragen die te gebruiken is bij het maken van een werkstuk of het houden van een spreekbeurt. Naast de leerlingenfolder is er ook een docentenfolder beschikbaar. De folder bevat informatie over het medium film, lessuggesties en verschillende opdrachten om met de leerlingen te maken.
Kijk voor het complete educatieve aanbod en uitgebreide beschrijvingen op de site van het Filmmuseum. Hier kunt u zich ook aanmelden voor de tweejaarlijkse educatienieuwsbrief.
*De Nederlandse dagbladen willen graag bevorderen dat jongeren kranten leren lezen. Daarom stellen zij gratis exemplaren beschikbaar aan het onderwijs. Deze service wordt door Krant in de Klas gecoördineerd. U kunt bij Stichting Krant in de Klas:
-> Gratis twee weken dagbladen aanvragen voor in de klas
-> Leerlingenabonnementen aanvragen (alleen voor het VO)
-> Een dagpakket bestellen
-> Toegang tot online archieven en online kranten
Stichting Krant in de Klas stelt zelf geen jeugdkranten samen uit krantenberichten. Krant in de Klas wil juist dat leerlingen overweg kunnen met de volwassenendagbladen. Immers, kranten bepalen door hun nieuwskeuze en -analyse in grote mate welk nieuws relevant is. We dagen leerlingen uit om te achterhalen waarom kranten zoveel aandacht besteden aan specifieke onderwerpen en om te vergelijken op welke wijze redacties hun berichtgeving aanpakken. Dat stelt de leerlingen beter in staat om de berichtgeving te interpreteren en beoordelen.
Op www.krantindeklas.nl kunnen gratis opdrachtenbundels gedownload worden. Zowel voor PO als VO !
PO: http://www.krantindeklas.nl/index.asp?id=39&title=Lesopdrachten
VO: http://www.krantindeklas.nl/index.asp?id=8&title=Lesopdrachten
*Jeugdtheater is een unieke belevenis voor het kind. Maak kennis met onze artiesten en hun voorstellingen op de volgende pagina’s. De voorstellingen zijn geschikt voor onder andere basisscholen, kleine theaterzalen, etc. Hieronder vindt u het aanbod jeugdtheater: Tijger ontsnapt Later als ik groot ben Schaapjes tellen Elly en Dop – Schapendrop Een bloemetje voor Dop & Kurk
Een DVD van de presentatiedag kunt u bij ons aanvragen: deze is volledig gratis
* Sipke Kloosterman heeft alweer met een nieuwe website: Musical op School.
Met musicalopschool.nl wordt het zoeken naar een schoolmusical een stuk eenvoudiger. De database van de site is gevuld met meer dan 150 musicals van bekende en minder bekende producenten. Naast afscheidsmusicals vindt u hier musicals voor de onderbouw, maar ook sinterklaas- , kerst- en educatieve musicals. Leerkrachten kunnen zoeken op categorie maar ook op speelduur, het aantal rollen en op leeftijd van de spelers.
Na het uitvoeren van een musical kunnen leerkrachten op de site de musical beoordelen door het toekennen van sterren en door het schrijven van een korte recensie. Op den duur zullen deze beoordelingen toekomstige bezoekers helpen een keuze te maken.
*Informatiepakket Voor docenten en Pabo-studenten die een les of project voorbereiden is er bij de educatieve dienst een informatiepakket over de geschiedenis van het lager onderwijs in Nederland verkrijgbaar. Lesvoorbeelden en lessuggesties Op afspraak kunt u lesvoorbeelden en lessuggesties (kopieën uit oude schoolboeken) inzien en kopiëren bij de educatieve dienst, tel. 010-2170370. Kosten € 0,12 per kopie.
Gratis materiaal te downloaden met afbeeldingen over de geschiedenis van het Nederlandse onderwijs. Leuk om te gebruiken bij uw geschiedenismethode, tijdens een apart project of in combinatie met een museumbezoek.
Om de kinderen echt te laten ervaren hoe het vroeger op school ging, is er een bruikleenpakket dat speciaal voor basisscholen is samengesteld. Dit pakket bevat o.a. een kroontjespen, leesplank, inktlap, handwerkje en lei. Deze voorwerpen kunnen goed worden ingezet ter aankleding van uw lokaal of ter ondersteuning van een kringgesprek. Dit pakket is geheel gratis en kan gereserveerd worden bij de afdeling Educatie. Het pakket kan twee weken geleend worden en is af te halen bij de receptie van het museum.
* School Film Festival Met de activiteit School Film Festival ondersteunt het Nederlands Instituut voor Filmeducatie (NIF) scholen bij het organiseren van een filmfestival dat aansluit bij de specifieke wensen van de school. Leerlingen kijken niet alleen naar speciaal geselecteerde films, maar gaan daarnaast zelf actief aan de slag met allerlei workshops en specials. De school bepaalt welke films en onderdelen in het programma komen en hoe het festival wordt
* Stadswandelingen in Nederland, aangegeven is of de wandeling is uit te printen, of deze is te downloaden en er zijn kunstroutes opgenomen die minimaal 1x per maand worden georganiseerd
* Primair Onderwijs (4-12 jaar)Een spannende speurtocht langs één van de themalijnen van de Explore Zone? Een Science Box maken in het Lab? Een workshop Bruggenbouw? Uw ideale schoolbezoek aan het Continium stelt u zelf samen. Leskist met materiaal waarmee een actieve les over mijnbouw gegeven kan worden. Er zijn vele, zeer vele mogelijkheden daarnaast
*Nieuw op Teleblik: jeugddocumentaires. Vanaf nu zijn op Teleblik volledige jeugddocumentaires beschikbaar voor gebruik in het onderwijs. Op de online beeldbank zijn talloze films te vinden over thema’s als kinderrechten, familie, liefde, dood en identiteit. Deze nieuwe dienst is mede tot stand gekomen door een unieke samenwerking tussen Teleblik en IDFA. Docschool (www.docschool.nl), het educatieve platform van IDFA, biedt achtergrondinformatie en lesideëen met betrekking tot jeugddocumentaires. Met teleblik is het nu mogelijk deze documentaires altijd en overal te zien en te gebruiken in het onderwijs.
IDFA verzorgt al sinds 1993 speciale schoolvoorstellingen. Deze activiteit is in de loop der jaren uitgegroeid tot een volwaardig onderdeel van het documentairefestival: naast schoolvoorstellingen in de bioscoop vinden er documentairevertoningen plaats in de klas, workshops op locatie en is er de website www.docschool.nl. Docschool is inmiddels dé portal voor leerlingen én docenten op het gebied van jeugddocumentaires.
Om ook buiten de festivalperiode Nederlandse documentaires beschikbaar te hebben voor het onderwijs, zijn Teleblik en IDFA enkele maanden geleden een samenwerking gestart. Teleblik ontsluit materiaal uit de archieven van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid en maakt dit geschikt voor gebruik in het onderwijs. Zo ligt bij Beeld en Geluid ook een grote hoeveelheid jeugddocumentaires. De Teleblik-redactie heeft nu een eerste verzameling jeugddocumentaires online geplaatst, voorzien van handige informatie en lesideeën voor docenten. Docenten kunnen volledige documentaires laten zien in de klas, maar ook leerlingen individueel met het beeldmateriaal aan het werk zetten. Met de virtuele ‘snijmachine’ kun je bovendien fragmenten op maat maken en deze verwerken in bijvoorbeeld een presentatie of werkstuk.
* Nieuwe educatiegids online In samenwerking met de Vereniging van Nederlandse Theatergezelschappen en –producenten, zijn de educatieve programma’s van een groot aantal Theatergezelschappen gebundeld in de educatiegids. Deze educatiegids kunt u downloaden via deze siteDe programma’s zijn ook gekoppeld aan de specifieke gezelschappen onder theatergroepen.
* Educatiegids: Zoals u gewend bent komt ook dit seizoen de handige educatiegids online te staan. In deze gids vindt u een helder overzicht van het educatieve aanbod van de theatergezelschappen. Deze gids wordt verzorgd door de Vereniging Nederlandse Theatergezelschappen en –producenten. Nederland Theaterland zet hem online in zijn geheel en per theatergezelschap in de rubriek Theatergroepen.
* is het Nederlandse platform voor alle geïnteresseerden in archeologische experimenten en educatie.
EDUCATIEVE ERVEN De bij de VAEE aangesloten 'openlucht' projecten waar aan experimentele archeologie en/of archeologische educatie gedaan wordt zijn op de site te vinden. Het ene project is meer gericht op educatief groepsbezoek, het andere is ook open voor dagjesbezoeken. Daarnaast is er een lijst met links naar o.a.:De Bataviawerf, Het Middeleeuws Erf Schothorst, Historisch Schip 'de Delft' , De Engelse Schans, IJzertijd boerderij Dongen, Nationaal Hunebedden Informatiecentrum (NHI) en een pottenbakoven uit de Romeinse Tijd
*De website Cultuur op School is een heldere en informatieve website over cultuureducatie voor het primair onderwijs in Zoetermeer met:
Lokaal kunst- en cultuuraanbod voor het primair onderwijs in Zoetermeer.
Informatie en nieuws over de lokale aanbieders met een kunst- en cultuuraanbod.
Informatie over cultuureducatie en het ontwikkelen van cultuurbeleid: visievorming, kerndoelen, interne cultuurcoördinator, financiering en hulpmiddelen.
De website Cultuur op School is een samenwerkingsproject van het CKC met de Bibliotheek, Circus Never Mind, het Stadsmuseum, het Stadstheater en het Kunstmenu van de gemeente.
lessen, lespakketten, schoolvoorstellingen, workshops ed
*FRONTAAL THEATERBUREAU aanbod
* Helen Gerretsen is theatermaker en heeft een mooie solotheatervoorstelling gemaakt over Michiel de Ruyter, getiteld DORA. Deze voorstelling kan geboekt worden door theaters, scholen, bedrijven en andere belangstellenden. Korte inhoud: Zijn matroos DORA vertelt hoe goed het zeilen is onder Meester De Ruyter, hoe sympathiek hij is voor zijn mannen, hoe veel hij ze leert en hoe meesterlijk hij hen telkens door de Engelse vloot heen loodst. DORA is theater van niveau: het biedt inzicht in de kwaliteiten en de persoonlijkheid van De Ruyter. Het is een bewogen portret. En wordt gecombineerd met klassieke muziek. Duur: 5 kwartier. En past in iedere lokatie mail to gerrets1@xs4all.nl / 020-6852407
*Het Internationaal Danstheater voor de Jeugd. Dit ensemble danst vrije voorstellingen en schoolvoorstellingen, zowel in theaters als op scholen.
SCHOOLVOORSTELLINGEN Het Internationaal Danstheater ziet het als een belangrijke taak om educatieve activiteiten te ontwikkelen en zoveel mogelijk jongeren kennis te laten maken met werelddans. Het gezelschap biedt schoolvoorstellingen aan op allerlei locaties, zoals in aula's, gymzalen en culturele centra. Op deze manier slaagt het Internationaal Danstheater erin om jongeren uit het hele land te bereiken. De jeugdvoorstellingen zijn gebaseerd op dansmateriaal uit alle windstreken en speciaal toegesneden op kinderen vanaf 8 jaar. Zo kunnen jongeren op een toegankelijke manier, die aansluit bij hun belevingswereld, kennis maken met de rijke (dans)cultuur van verschillende volken. Voor veel van de jonge bezoekers is een voorstelling van het Internationaal Danstheater een eerste kennismaking met theater in het algemeen en dans in het bijzonder.
Praktische informatie schoolvoorstellingen De schoolvoorstellingen kunnen op diverse locaties worden gedanst, mits er aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan. Deze voorwaarden vindt u in de technische lijst van de voorstelling.
Docenten kunnen gratis lesmateriaal downloaden dat kan dienen als leidraad voor de voor- en nabespreking bij de voorstellingen. Ook is er een mogelijkheid om een voorbereidende dansworkshop te boeken, georganiseerd door stichting Dans in School. Onder het kopje ‘Dans in School' leest u meer hierover.
Schoolvoorstellingen seizoen 2011/2012 In seizoen 2011/2012 danst het Internationaal Danstheater de jeugdproductie Met handen en voeten (8+). Opzwepende ritmen: stampende stokken, klappende handen, tappende voeten en rappende monden... Wat kun je allemaal zeggen zonder woorden, maar mét handen en voeten? Heel veel, zo blijkt uit de jeugdvoorstelling Met handen en voeten. Mensen uit verschillende landen van over de hele wereld spreken misschien niet dezelfde taal, maar communiceren met elkaar met handen en voeten. Dat levert bijzondere ontmoetingen op, maar ook confrontaties, die leiden tot boosheid, herkenning, blijdschap of verdriet.De voorstelling speelt in op de mooie kanten én op de gevaren van het groepsgevoel. Hoe gaan verschillende groepen met elkaar om? En hoe gedraag jij je binnen een groep? Ga je op in de grijze massa of durf je je eigen keuzes te maken en te laten zien wie je bent? Durf je kleur te bekennen? Met handen en voeten laat zien hoe belangrijk het is om altijd zelf te blijven denken en hoe moeilijk het kan zijn om je niet te laten meeslepen door de groep.
* Kalverliefde. Kalverliefde is een educatieve theatervoorstelling over relationele en seksuele ontwikkeling. Aan de hand van de belevenissen van twee jongens en twee meisjes van 11 en 12 jaar wordt je meegenomen in de onzekere wereld van verliefdheid. In het stuk verkennen de kinderen hun eigen grenzen en die van elkaar wat vaak leidt tot grappige situaties, maar de spelers komen ook in situaties waar ze zich geen raad mee weten.
BijzonderhedenIn de voorstelling wordt gebruikt gemaakt van verschillende media zoals video/ animatie en zang en dans. Aansluitend kan een discussie geleid worden door de acteurs.
*KIJKUIT is een collectief marketinginiatief dat in 2007 is ontstaan. De nieuwe website die nu online is op www.kijkuit.nu is een mijlpaal. In 1 oogopslag zijn alle jeugdvoorstellingen te zien en doorzoekbaar.
Nooit meer lang zoeken naar dé geschikte voorstelling voor kinderen
Verdwaald in het enorme aanbod?KIJKUIT.nu wijst de weg naar theater voor jou Samen met je kind(eren) betoverd worden door een prachtige voorstelling in het theater? Uit onderzoek blijkt dat veel ouders best graag met hun kinderen naar het theater zouden willen. Maar dat het er vaak niet van komt door agendastress en omdat ze door de bomen het bos niet meer zien in het enorme aanbod. Daarom lanceert KIJKUIT een handige website waarop snel en gemakkelijk de juiste weg naar het theater voor jou gevonden kan worden.
KIJKUIT naar ons
Bij KIJKUIT zijn 19 producenten (uit heel Nederland) van voorstellingen voor kinderen aangesloten. Gezamenlijk presenteren zij hun aanbod via de nieuwe site kijkuit.nu maar ook via facebook en door gerichte marketingacties in samenwerking met de theaters waar zij spelen. Met het wegwijslabel KIJKUIT hopen zij het ouders makkelijker te maken. Makkelijker om te kiezen voor theater. Makkelijker om binnen het aanbod de juiste keuze te maken. Op www.kijkuit.nu staan alle gezelschappen en meer informatie over het collectief.
. Maar er is meer. KIJKUIT ontwikkelde een eigen KIJKUIT wijzer met iconen die een extra handje helpen bij de keuze. De iconen zeggen iets over het genre van een voorstelling (bijv. dans, muziek, toneel) maar ook over of het spannend, grappig of bijvoorbeeld betoverend is. Zodat van tevoren al wat van de sfeer van de voorstelling geproefd kan worden. Er zijn 10 iconen en op de site kun je vinden waar ze voor staan.
* "Tijger ontsnapt" van Jo de Rijck Tim heeft 1 grote droom: een groot artiest worden in het circus!
"Schaapjes tellen" van Jo de Rijck In deze kerstvoorstelling wordt het kerstverhaal bekeken vanuit het oogpunt van een klein schaapje.
Later als ik groot ben
Elly en Dop – schapendrop
Een bloemetje voor Dop en Kurk
Een DVD van de presentatiedag kunt u bij ons aanvragen: deze is volledig gratis
* Het Laagland biedt in Limburg ook scholenprojecten aan voor het basis- onderwijs
*Sprookjesvertellers en kindertheater over sprookjes zijn van alle tijden. Ze vertellen verhalen over de zoektocht naar liefde, de regels en de prijs van magische veranderingen, de krachtmetingen tussen goed en kwaad. En na een flinke portie inzicht vertellen ze hoe het verhaal eindigt in het lange-en-gelukkige eind. Zoet? Welnee sprookjes zijn oer-vertellingen, daar zit altijd wat gruwel in.
Wie is er bang voor Assepoester? Deze kunsteducatieve voorstelling is gebaseerd op de sprookjes bewerking van Roald Dahl. Geschikt als kunsteducatie voor het basisonderwijs groep 1,2,3 en 4. Kindertheater over Assepoester die blij moet zijn als de sprookjes prins met haar wil trouwen, beslist dat ze de sprookjes prins een opschepper vindt en eigenlijk liever een LEUKE MAN wil. De verhalenverteller wisselt telkens tussen de rol van verteller en die van sprookjesfiguur
De Betovering Kindertheater voorstelling geschikt als kunsteducatie voor het basisonderwijs groepen 3,4,5,6- Een literair sprookjes verhaal over mensen en eenden geïnspireerd op een sprookje van Roald Dahl. De verhalenverteller neemt het publiek mee naar een familie die altijd op dieren jaagt Er ontstaat een betovering waarbij de mensen in dieren veranderen en omgekeerd. De dieren halen alles in de boerderij overhoop. En de mensen weten niet waar ze als eend de nacht moeten doorbrengen, en wat eten eenden eigenlijk
en verder De verhalenzee, Wind en Konijn, Mime
Gekoppeld aan de verteltheater voorstelling kunnen er workshops in de klas gegeven worden. De nadruk zal liggen op het aanbieden van een extra ervaring over de in de voorstelling voorkomende situaties. Hoe bewegen de dieren en hoe spreken ze? Dit zal gebeuren via theater opdrachten, het vertellen van verhaal fragmenten uit de voorstelling en rollenspel
* Oorkaan Westergasfabriek Amsterdam
Wat is OORKAAN?
Oorsprong Oorkaan maakt muziekvoorstellingen voor kinderen van 6 tot 12 jaar. Omdat we willen dat zoveel mogelijk kinderen in aanraking komen met de kracht van levende muziek, actief en receptief, zijn we in 2009-2010 gestart met een uitgebreid landelijk muziekeducatieprogramma dat we de naam Oorsprong hebben gegeven.We zijn ervan overtuigd dat de integratie van een actief en receptief muziekeducatietraject de beste weg is, omdat een intense receptieve muziekbeleving stimuleert tot actieve muziekbeleving en omgekeerd. Daarom biedt Oorkaan een integraal muziekeducatiebeleid.We maken in eigen huis de muziekvoorstellingen die het receptieve deel van het muziekeducatiebeleid vertegenwoordigen. Tegelijkertijd maken we, samen met de makers en spelers van de betreffende muziekvoorstelling, het muziekeducatietraject waarin het actieve deel van het muziekeducatiebeleid tot uitdrukking komt.Het muziekeducatieprogramma Oorsprong is bestemd voor de groepen 3/4, 5/6 en bij uitzondering groep 7/8 van het primair onderwijs.
Opbouw Het educatieaanbod bestaat uit een muziekvoorstelling, lesmateriaal en bij een aantal voorstellingen zijn optioneel leerlingen- en docentenworkshops beschikbaar.
Muziekvoorstelling Na de voorbereidingen en workshops op school wordt in een (concert)zaal een schoolvoorstelling aan de leerlingen gepresenteerd. Tijdens de voorstelling doen de kinderen mee in het participatiemoment. Na afloop van de voorstelling praten de musici met de leerlingen na over de voorstelling (meet & greet).
Lesmateriaal Het lespakket bestaat uit een lesbrief, waarmee de docenten met het traject in de klas aan de gang gaan, voorafgaand aan en na afloop van het voorstellingsbezoek. Alle lespakketten bevatten een DVD die leerlingen actief betrekt bij het traject.
Workshops voor de leerlingen (optioneel) Voorafgaand aan de voorstelling kunnen er op de deelnemende scholen door deskundige workshopleiders en de musici van de voorstelling workshops worden gegeven. In de workshops worden de leerlingen onder andere voorbereid op het participatiemoment tijdens de muziekvoorstelling. Het boeken van de workshops is optioneel.
Workshops voor docenten (optioneel) Speciaal voor de docenten wordt een workshop ontwikkeld ter voorbereiding van het traject in de klas. Ook deze workshop is optioneel te boeken. De docentenworkshop is in eerste instantie gericht op muziekeducatietraining van de docenten, maar heeft ook een enthousiasmerende functie. Uit de praktijk blijkt dat leerlingen veel beter op de workshops en muziekvoorstelling zijn voorbereid wanneer de docenten vooraf een workshop gedaan hebben. In de workshop gaan de docenten onder leiding van de workshopleider aan de slag met het lesboekje en de DVD: hoe kan het materiaal het best worden ingezet in de les en hoe kunnen de kinderen goed worden voorbereid op de voorstelling en het participatiemoment. Daarnaast behandelt de workshop muziektechnische basiskennis, zodat docenten met zelfvertrouwen en enthousiasme met het lespakket aan de slag kunnen gaan.
Meer weten? Wilt u een schoolvoorstelling of workshop(s) boeken? Heeft u behoefte aan meer informatie over ons muziekeducatiebeleid? Neem dan contact op met ons op: onze educatiemedewerker Lianne Karel: 020-6202828 of per e-mail.
*In 2012 maakt MaxTak opnieuw een muziektheaterproductie voor jong en oud, gebaseerd op het boek Ik ben een held van Ted van Lieshout. In dit bijzondere heldenverhaal is het nu eens niet de volwassene die zijn kroost beschermt en behoedt voor de boze buitenwereld. De enige echte held in dit verhaal is het kind, dat zich niet verschuilt achter zijn angst, maar zich ontpopt als de dappere redder in nood. De omgekeerde wereld die Van Lieshout met groot gevoel voor humor voor de toeschouwer oproept, zorgt voor een andere kijk op alles wat eng is en laat de kinderen ervaren hoe je met behulp van humor en fantasie je angsten te lijf kunt gaan. Ik ben een held is geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar en zal in het najaar van 2012 te zien zijn in verschillende theaters in Nederland. Ook bij Ik ben een held wordt een lessenserie ontwikkeld die kinderen uitgebreid kennis laat maken met de thematiek en het materiaal uit de voorstelling.
*Relacts! ontwikkelt en verzorgt kunst en cultuuractiviteiten voor het primair onderwijs. Dit gebeurt door middel van het aanbieden van dagprojecten, workshops en voorstellingen. De nadruk ligt op theater, maar daaraan verwante kunstdisciplines nemen eveneens een belangrijke plaats in. Het team bestaat uit geschoolde (vak)docenten en artiesten die streven naar optimale kwaliteit en een vorm van cultureel kunstzinnige vorming die op pure wijze dicht bij de kinderen staat
Muzikale theatervoorstelling - Piano Puppets (onder- middenbouw basis/speciaal onderwijs)De unieke combinatie van pianospel in spiegelbeeld en ludiek poppenspel vormt een onvergetelijke voorstelling van 30 minuten. Meerdere voorstellingen op een dag zijn mogelijk
Theatrale muziekworkshop (onder- midden en bovenbouw basis/speciaal onderwijs) Dé invulling van uitdagend muziekonderwijs. In combinatie met een korte voorstelling worden kinderen uitgedaagd om zelf aan de slag te gaan met muziek, muziekbeleving en muziektheater. De kinderen geven muziek een gezicht door een verhaal uit te spelen op muziek.
Liedjestheater (onder- middenbouw basis/speciaal onderwijs) Lekker zingen met een echte piano en andere leuke instrumenten. Programma’s waar liedjes de boventoon voeren, maar ook meespeeltheater niet vergeten wordt.
Schoollied (onder- midden en bovenbouw basis/speciaal onderwijs) Met een eigen studio en ruime ervaring met het componeren en schrijven van (kinder)liedjes heeft Relacts! alles in huis om een spetterend schoollied te schrijven, op te nemen en eventueel live met de hele school te zingen!
* Speciaal voor de groepen 6,7 en 8 brengt Robert Brouwer de ± 50 minuten durende voorstelling VLEES. Met veel humor, heel veel mimiek en heel heel veel vaart brengt Robert Brouwer een verhaal over stoer doen en concurrentie. Een verhaal vol verbasterde spreekwoorden, gezegden, leuzen en slogans.
lesbrieven: bij Vlees hoort een uitgebreide lesbrief (meerdere lessen) waarin alle in Vlees voorkomende spreekwoorden, gezegdes en slogans zijn verwerkt in verschillende leuke opdrachten. Per klas/docent zijn een docentenversie en een setje kopieerbare werkbladen voor de leerlingen kosteloos beschikbaar.
faciliteiten: het decor van Vlees is eenvoudig aanpasbaar aan grotere en kleinere ruimtes. Wij nemen een complete licht- en geluidinstallatie mee, alsmede een technicus.
Robert Brouwer maakt sinds 1987 solovoorstellingen. Brouwer, zelf opgeleid tot leraar, speelde inmiddels een kleine 3000 voorstellingen voor scholieren en wist zelfs de meest weerbarstige leerling tot het einde toe te boeien. Met veel grappen, veel mimiek en veel beweging, sleept hij de leerlingen bijna letterlijk mee in komische verhalen, die aansluiten op hun belevingswereld.
* De Stilte is het enige professionele dansgezelschap in de zuidelijke regio van Nederland dat zich volledig richt op het ontwikkelen en uitvoeren van producties voor kinderen. De Stilte maakt gelaagde voorstellingen met academisch geschoolde moderne dansers onder artistieke leiding van Jack Timmermans. De gelaagdheid van de voorstelling zorgt ervoor dat producties van De Stilte voor jong en oud geschikt zijn. De Stilte is van mening dat ieder kind het verdient om in aanraking te komen met moderne dans. Educatie vormt een integraal onderdeel van de werkwijze van De Stilte. Dans is het middel om kinderen te prikkelen hun eigen verhaal te maken. Het grenzeloze verhaal van de verbeelding. Vanuit de visie dat verbeelding nieuwe openingen biedt voor ieder mens, moet elk kind in aanraking gebracht worden met de magie van het andere, het onbekende. Een kind dat de stap maakt van de imitatie naar de verbeelding, maakt de sprong van het bestaande naar het nieuwe. In een wereld die zo snel verandert, is creativiteit onontbeerlijk. .
Niet te Filmen 6+
Niet te Filmen is een sprankelende dansvoorstelling met vijf dansers over de wereld voor én achter de film. De wereld op het witte doek en de wereld daar omheen. Laten films ons zien waar we bang voor zijn of máken films ons bang? Is het leven zo spannend als in de film of maken films ons leven spannend? Wie zal het zeggen? De regisseur?
De Lopende Lijn 4+
In een flits komt de wereld van De Lopende Lijn tot leven. Twee dansers en een danseres spelen met de loop der gebeurtenissen.
Alice 6+
De reis door de droomwereld van Alice met tal van achtervolgingen en onverwachte wendingen zorgt voor een avontuur zonder weerga. Deuren in allerlei soorten en maten geven een doorkijk in de keuken van de fantasie, waar de merkwaardigste gerechten bereid worden.
1-2tjes – Dans op school
1-2tjes zijn duetten op een vloer van 3,50 x 3,50 meter die in de klas of het speellokaal op school worden uitgevoerd, in combinatie met een workshop.
de Stilte 076-5138125 info@destilte.nl Postbus 7211 4800 GE Breda Markendaalseweg 75 A 4811 KB Breda
* Theater Stuiter haar producties voor de jeugd, dit maal rond een thema voor kinderen vanaf 4 jaar en vol avonturen, humor, muziek
Theater a la Carte speelt Thema Kinderboekenweek 4 tm 12 jaar bij u op locatie
* Eén keer per jaar maakt Kindertheater A la Carte een toegankelijke en vooral eigenzinnige voorstelling, geïnspireerd op het thema van de Kinderboekenweek. Deze voorstellingen zijn geschikt voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Onze voorstellingen spelen wij in (kleinere) theaters, maar vooral ook op plekken waar de kinderen al zijn: scholen, buurthuizen en bibliotheken. Wij zijn dan ‘op bezoek’ bij ons publiek, in plaats van dat het publiek naar ons toe komt. De kinderen zijn in deze situatie in hun vertrouwde omgeving, die omgetoverd is tot een andere wereld. Vanuit dit ‘thuisgevoel’ reageren kinderen ongeremd en spontaan op de spelers. Voor informatie en boekingen neemt u contact op met kinder@theateralacarte.nl.
Geïnspireerd door het thema van de Kinderboekenweek 2011: ‘Superhelden! – over dapper durven zijn’ presenteert Kindertheater A la Carte uit Utrecht haar nieuwe voorstelling ‘Duif’. Een humoristische voorstelling over alledaagse heldenmoed. Uiteraard is ook deze spannende, ‘dappere’ voorstelling weer geschikt voor de hele basisschool.
Nieuwe Kinderboekenweekvoorstelling Duif nu al te boeken!
De Kinderboekenweek vindt dit jaar plaats van 5 t/m 15 oktober. Het motto van deze 57ste editie luidt ‘Superhelden! – Over dapper durven zijn’. Op zoek naar een leuke activiteit voor uw school of voor de bibliotheek? Zorg dat u niet achter het net vist en boek nu alvast onze nieuwe Kinderboekenweekvoorstelling
Meneer Duif vindt zichzelf een saaie man. Hij staat elke dag om 7.30 uur op, wast zich, drinkt een kop thee en eet een bruine boterham met kaas en hij maakt elke dag een boterham met kaas en een boterham met boterhamworst klaar om mee te nemen. Dan gaat hij, elke dag, om 8.15 uur naar kantoor. Om 8.30 uur komt hij daar aan. Elke dag om 17.00 uur is hij weer klaar en gaat hij naar huis. Dan leest hij de krant. Om 18.00 uur eet hij warm. Om 20.00 uur kijkt hij naar het journaal. Om 22.00 uur gaat hij naar bed. Elke dag. Meneer Duif is het liefst alleen. De lievelingskleur van meneer Duif is grijs, zijn lievelingseten is spruitjes, zijn lievelingsdrankje is melk, zijn lievelingsboek is de encyclopedie. Meneer Duif maakt nooit wat mee. Tenminste, dat vindt hijzelf…
‘Duif’ wordt een humoristische voorstelling over het vinden van de held in jezelf. Dapper zijn is meer dan mensen redden en durven vechten. Dapper zijn is ook je eigen grenzen durven verleggen. ‘Duif’ sluit niet alleen goed aan bij het thema van de Kinderboekenweek, maar het thema van ‘Duif’ is tijdloos. ‘Duif’ leert kinderen dat iedereen, ook al lijkt hij of zij nog zo saai of bang, ergens een held in zich heeft.
‘Duif’ is te boeken van 27 september 2011 t/m juni 2012.
Technische gegevens: Duur: ruim 50 minuten Eén keer spelen: € 600,= Twee keer spelen op één dag en één locatie: € 850,= Drie keer spelen op één dag en één locatie: € 1.200,= Prijzen zijn exclusief reiskosten en BTW, (prijzen januari 2011, prijswijzigingen voorbehouden) Maximale groepsgrootte: 150 kinderenSpeelvlak: 8 x 6 x 3 m Verduistering: gewenst Stroom: twee vrije groepen Geen krachtstroom nodig
* Annemarie de Ruijter, AdeR, biedt aan: activiteiten op het gebied van dans en drama in het voortgezet en primair onderwijs.
Sinds 2004 neemt zij opdrachten aan als gastdocent en regisseur en sinds 2006 is zij helemaal “zelfstandig”.
U kunt haar benaderen voor lessen, workshops en projecten op het gebied van dans, drama Show/Musical, dansgeschiedenis en theater maken.Ook houdt zij zich graag bezig met het regisseren van musicals.Langdurig of kortstondig, het is allemaal bespreekbaar.
Zij werkte afgelopen schooljaar onder andere voor Vmbo-school Thamen en het Conservatorium in Alkmaar/ vakopleiding.
Op de site vindt u de nodige informatie met betrekking tot ervaring en info/aanvraagformulieren.
Contactgegevens: info@annemariederuijter.nl, tel.no: 06 - 11 442 972.
Annemarie de Ruijter is gediplomeerd dansdocent met specialisatie acteren/drama.
Zij studeerde in 1998 af aan de Hbo Show/Musical opleiding: Dansacademie Dalm, richting uitvoerend/theater en docent, na vijf jaar stage gelopen te hebben als showdanseres voor vele internationale Tv-programma’s en als stagiair op scholen.Na een jaar gewerkt te hebben in Showbizcity als Dance Captain vertrok zij in 1999 naar NYC, USA, om te studeren aan de toneelopleiding: the Lee Srasberg Theatre Institute.
Na terugkeer in 2001 verbond zij zichzelf onder andere aan Dansacademie Dalm, Dansacademie Noord-Nederland, Vmbo-school Het Zuiderlicht, Havo/Vwo school Gerrit v.d. Veen, NKT Theaterschool, Sta, als dans-en dramadocent, stagebegeleider, regisseur/choreograaf.
Zij regisseerde vele schoolmusicals en interne sfeervolle Kerstvoorstellingen en maakte dansen voor de jaarlijkse eindpresentaties. Met als hoogtepunt de gehele productie voor de voorstelling “ De tijd vliegt…!” voor de Kunstmagneetschool Oscar Carré, spelend in de grote zaal van het Concertgebouw Amsterdam.
* -Muziekeducatie is onmisbaar voor de culturele ontwikkeling van kinderen. Het biedt muzikale kennis, verdieping en luisterplezier voor heel hun leven. Het Concertgebouw werkt daar overtuigd en enthousiast aan mee. Meer dan 30.000 leerlingen ontdekken ieder jaar via ons de indrukwekkende wereld van klassieke muziek, wereldmuziek en jazz. Voor het primair onderwijs zijn programma’s samengesteld met lesbrieven en workshops die de leerlingen voorbereiden op een concert. Voor elke leeftijdsgroep is er een passend programma.
Het mooiste klaslokaal ter wereld Samen met onder andere Amsterdam Sinfonietta, Holland Symfonia, diverse (wereldmuziek-) ensembles, musici en onderwijskundigen ontwikkelen we grootschalige projecten die leerlingen uitdagen. Op deze manier laten we hen genieten in misschien wel de mooiste klaslokalen ter wereld: de Kleine Zaal en de Grote Zaal van Het Concertgebouw.
Meer begrip en plezier Het luisteren wordt voor de leerlingen nog aantrekkelijker gemaakt door ze op een actieve manier bij de concerten te betrekken. We dagen hen uit zelf te spelen, zelf te zingen, muziek te bedenken en die zelf uit te voeren. Samen met de musici geven de leerlingen het concert. Dit vergroot de concertbeleving. Een project van Het Concertgebouw begint al in de klas, met behulp van lesmateriaal dat door uzelf wordt behandeld. U bent in het schooljaar 2011 - 2012 samen met uw leerlingen weer van harte welkom voor een onvergetelijke muzikale belevenis. Komt het horen, zien en doe mee!
* Beroepskunstenaars in de Klas - Kunst en cultuur krijgen binnen het basisonderwijs steeds meer een eigen plek. Het belang van kunst- en cultuureducatie, mediawijsheid en creatief denken wordt breed onderkend. Kunstenaars kunnen hieraan bijdragen. Met een BIK-opleiding en vanuit hun kunstenaarschap bieden zij vernieuwende concepten en projecten aan voor het basisonderwijs. BIK kunstenaars hebben zich verrijkt met didactische vaardigheden. Daarnaast hebben zij een visie op de verhouding tussen de kunstenaar en het basisonderwijs. Zij hebben geleerd projecten op te zetten die aansluiten bij de leefwereld en het niveau van de kinderen. Deze projecten worden geïnitieerd vanuit de kunstenaar zelf of in samenspraak met de school. Een kunstenaar brengt verdieping, authentieke kennis en enthousiasme. Aan de kant van het onderwijs wordt het conventionele lesaanbod op een inspirerende manier aangevuld. Door de directe benadering van vragen over kunst- en cultuureducatie komen er praktische oplossingen. De BIK vormt op deze manier een schakel tussen het lesaanbod van kunst en cultuur voor basisonderwijs en de directe bron, de kunstenaar. Het grote plezier van de ontmoeting tussen kind en kunstenaar schuilt in het uitwisselen van persoonlijke visie, het meegaan in een proces van creëren, de verassing van het resultaat. En vooral de tweezijdige inspiratie, van kunstenaar naar kind én van kind naar kunstenaar.
Met dank aan Johan Gielen en Sharon Bakker, twee deelnemers
* Circusprojecten Voor . basisscholen biedt Cheer up! productions circusprojecten aan. Dit zijn dagprojecten waarbij grote groepen kinderen samen bezig zijn met circus. De projecten beginnen altijd met een instructieavond voor leraren en ouders die helpen met het project. De hele dag wordt doorgesproken en alle verschillende circustechnieken worden uitgelegd en voorgedaan. Het circusproject zelf bestaat uit twee onderdelen, eerst is er een gedeelte de kinderen kort alle verschillende circustechnieken mogen uitproberen. Hierbij kan je denken aan ballopen, jongleren, trapeze, clownerie en goochelen. Het tweede deel van de dag beslaat het maken van een voorstelling. De kinderen kiezen hun favoriete circusonderdeel en gaan daarmee een act maken. Aan het eind van de dag wordt er afgesloten met een heuse circusvoorstelling die aan elkaar en voor een publiek van ouders, familie en leraren wordt laten zien.
* “Dansgroepen” bestaat uit drie dansgroepen. Deze twee groepen zijn samengesteld uit klassen van het Nova Dans College te Haarlem. Deze school verzorgt sinds 2002 de richting Dans voor MBO. Dé opleiding voor iedereen die van dans zijn beroep wil maken. Je leert er lesgeven en er is een specialisatie 'uitvoerend danser/docent' Beide dansgroepen zijn overal inzetbaar, op scholen, buurthuizen, culturele centra of zelfs buiten.
Er is een optreden t/m 12 jaar van 30 tot 45 minuten en een optreden voor de oudste groepen die in 45 minuten tijd verschillende dansvormen laat zien. Alle optredens zullen op locatie gegeven en uitgevoerd worden. Dat maakt het zo bijzonder.
De leden van de dansgroep kunnen vooraf of erna workshops dans geven of eventueel een nagesprek leiden.De dansen kunnen geanalyseerd worden aan de hand van een analysemodel dat uitgereikt zal Op locatie in één dag een dans instuderen met bijvoorbeeld alle brugklassen. Wij hebben dit eerder gedaan en er ligt een kant en klaar plan gereed dat aan uw eisen kan worden bijgesteld.
Zzoom producties organiseert al ruim 20 jaar projecten op maat voor scholen, bedrijven en particulieren in de vorm van workshops, speciale projecten, voorstellingen en meer. Ook hebben wij een ruime keus aan free lance docenten, regisseurs, spelers en schrijvers voor elk project in elke creatieve richting.
* Musicus in de Klas datum op afspraakMusicus in de klasMusici kunnen uw school bezoeken met verschillende programma's:
Orkestles De kinderen kunnen zich vergapen aan een prachtig instrument en de musicus de oren van het hoofd te vragen. Doet vioolspelen pijn aan zijn vingers? Is hij zenuwachtig voor een concert? Hoe is het om muziek maken als beroep te hebben? Tegelijkertijd is deze les een introductieles over het orkest, de instrumenten die erin voorkomen, de dirigent, het notenschrift, etc.Geschikt voor groep 1 t/m 8, € 35,- voor een les van 45 minuten.
Muzikaal verhaal Een les waarbij de muzikale fantasie van de kinderen centraal staat. Onder leiding van de musicus verzinnen de kinderen zelf muziek bij een verhaal naar keuze. De musicus neemt een aantal (slagwerk)instrumenten mee waarop de kinderen kunnen spelen. Het resultaat wordt opgenomen, op cd gezet en naar de school gestuurd Geschikt voor groep 3 t/m 8, € 50,- voor een les van 60 minuten
Workshop djembé Een daverende doe-les waarin de Afrikaanse ritmes je om de oren vliegen. Een workshop djembé spelen onder leiding van een slagwerker van het Residentie Orkest is een leerzaam feest voor iedereen; motoriek, ritmegevoel en samenspel worden spelenderwijs ontwikkeld. Deze workshop kan als losse activiteit geboekt worden, maar een serie van lessen is ook mogelijk. Gebruik van instrumentarium is inclusief Geschikt voor groep 4 t/m 8, € 75,- voor een workshop van 60 minuten (maximaal 15 leerlingen)
Poppenkast Muziek maakt spannende verhalen nog spannender en vrolijke verhalen nog vrolijker. Voeg daar nog poppen aan toe die de verhalen vertellen en het concept voor een ideale muzikale voorstelling is compleet. Over de inhoud van deze activiteit is overleg mogelijk; de poppen kunnen bijvoorbeeld vertellen over de instrumenten uit het orkest of de kinderen meenemen in een mooi verhaal. Geschikt voor groep 1 t/m 6, € 100,- voor een les/voorstelling van 45 minuten (maximaal 60 leerlingen)
Voor alle activiteiten van Musicus in de Klas geldt:Datum op afspraak Op scholen in de gemeente Den Haag en randgemeenten.
*De Stilte. Moderne dans. De Stilte laat kinderen van dichtbij kennis maken met dans als kunstvorm door speciaal opgestelde educatieve programma’s. Deze programma’s bestaan onder meer uit inleidingen, danslessen en nagesprekken. De Stilte heeft ondersteunend materiaal in de vorm van lesbrieven en cd’s.
Rondom de voorstellingen van De Stilte worden er in het basisonderwijs activiteiten aangeboden aan de scholen.
Voorbereidende les(sen)Het is mogelijk dat kinderen een of meer voorbereidende danslessen krijgen van een docent van De Stilte
Bezoek danser(es) in de klas Een van de dansers kan op bezoek komen in de klas om te vertellen over de voorstelling en het leven van een danser. De kinderen zien die danser in de voorstelling terug wanneer ze komen kijken.
Verwerkingsles(sen) De Stilte biedt de mogelijkheid om één of meerdere verwerkingslessen te organiseren. Tijdens deze lessen wordt er met de kinderen nabesproken en gaan de kinderen onder begeleiding van de dansdocent zelf dans maken. Structureel biedt De Stilte dit traject aan binnen de gemeente Breda via De Ontdekking. Buiten Breda kan het op aanvraag, zowel voor de onderbouw als de bovenbouw. Voor de leerkrachten die aanwezig zijn tijdens de lessen heeft De Stilte een kijkwijzer ontwikkeld met inhoudelijke informatie over wat er te zien en ontdekken is tijdens de lessen.Voor meer informatie, mail naar arienne@destilte.nl.
*Internationaal Danstheater voor de jeugd Schoolvoorstellingen. De voorstellingen die ze maken zijn gebaseerd op dansmateriaal uit alle windstreken en speciaal toegesneden op publiek van 8 tot 15 jaar en kunnen op diverse locaties worden gedanst. Docenten ontvangen gratis lesmateriaal dat kan dienen als leidraad voor de voor- en nabespreking bij de voorstellingen. Ook is er een mogelijkheid om een voorbereidende dansworkshop te boeken, georganiseerd door stichting Dans in School. Dans-kijkwijzer met informatie over dans, de geschiedenis van dans en met vragen die als leidraad kunnen dienen bij het schrijven van je verslag. Dansprojecten in het basis- en voortgezet onderwijs en workshops bij voorstellingen van Het Internationaal Danstheater voor de Jeugd. Praktische informatie schoolvoorstellingen De schoolvoorstellingen kunnen op diverse locaties worden gedanst, mits er aan bepaalde voorwaarden wordt voldaan. Deze voorwaarden vindt u in de technische lijst van de voorstelling.Docenten kunnen gratis lesmateriaal downloaden dat kan dienen als leidraad voor de voor- en nabespreking bij de voorstellingen. Ook is er een mogelijkheid om een voorbereidende dansworkshop te boeken, georganiseerd door stichting Dans in School. Onder het kopje ‘Dans in School' leest u meer hierover. Schoolvoorstellingen seizoen 2011/2012 In seizoen 2011/2012 danst het Internationaal Danstheater de jeugdproductie Met handen en voeten (8+). Ook SubWays is zeer geschikt voor middelbare scholieren
*Djembé Défi organiseert Afrikaanse muzikale entertainment. Dit kan bestaan uit workshops als djembé, maar ook waterdrum, bodypercussie of Afrikaans dansen. De workshops kunnen goed worden ingezet bij een brede school of als extra activiteit. Indien gewenst werken wij bij de workshops toe naar een presentatie van de leerlingen voor de ouders. Naast workshops verzorgen wij Afrikaanse marionettenanimatie en Afrikaanse optredens. Onze activiteiten zijn uitermate geschikt voor basisscholen; de activiteiten zijn leerzaam, energiek en leuk als afwisseling van de standaard lessen.
Djembé Défi werkt uitsluitend met professionele Afrikaanse artiesten. Door hun ervaring en ritme gevoel kunnen onze professionals op een leuke en goede manier iets bijbrengen van de Afrikaanse cultuur. Tevens hebben onze artiesten ervaring op basisscholen met verschillende leerlingen.
* les in West Afrikaanse dans en djembe. Breng de West Afrikaanse cultuur een stukje dichter bij huis. Djobuga organiseert workshops voor volwassenen maar ook kinderen. Tevens leer je het ritmische en muzikale Gambia kennen. De dansworkshops zijn een combinatie van drie traditionele dansen: djembe, sabar en bugarbu. Ze worden live begeleid op de burgabu een 4 trommelig percussie instrument
Djembeworkshop Muziek maken doe je niet alleen. Door goed naar elkaar te luisteren komt er eenheid en mooi ritme. Naast het leren van ritmes en techniek wordt er ook bij gezongen. Een workshop met eenheid, samenspel en muzikaal vermaak. Zeer geschikt voor moeilijk lerende kinderen of kinderen met gedragsproblemen. De workshop is voor iedereen vanaf 8 jaar. Voor grote groepen v 100-200 personen geldt een staffelprijs. Duur workshop: max 90 minuten.
* Stichting FilmSet
FilmSet is een van de oudste organisaties op het gebied van praktijkgerichte Filmeducatie. Al bijna 10 jaar krijgen jaarlijks rond de 4000 leerlingen door het hele land workshops in alle facetten van filmmaken. Uniek hierbij is dat de lessen worden gegeven door makers die zelf in de praktijk werken en dus van alles kunnen vertellen over hoe het is om echt bij film of tv te werken. De workshops varieren van camera tot geluid en van scenario tot acteren. Het is mogelijk om losse workshops te boeken maar ook ckv-dagen voor grote groepen en langere trajecten kunnen in overleg worden ontwikkeld. Daarnaast heeft FilmSet ook lesmateriaal over filmmaken. FilmSet is voor de bovenbouw van het basisonderwijs en het gehele voortgezet onderwijs. De makers van Filmset hebben zeer veel ervaring met VMBO-leerlingen. Apparatuur wordt indien niet op school aanwezig meegenomen en betalen met cultuurkaart is mogelijk. Kijk op de website voor alle mogelijkheden en mail met vragen.
* Educatie met FOAM. 1) Workshop met de Foam Mobiel Boek nu een fotografieworkshop op locatie en ontvang 50% korting op de reguliere prijs! Foam komt met de opvallende Foam Mobiel naar jouw school toe en verzorgt een fotografieworkshop voor de hele klas. In de fotografie workshop leer je bewuster kijken naar fotografie en maak je met de klas een bijzonder portret met een digitale camera 2) . Primair Onderwijs: Workshop De Wijk Ga op ontdekkingstocht in je eigen wijk. In de workshop De wijk ga je onder begeleiding van een museumdocent de wijk in. Je gaat dan met een groepje op pad om een bijzondere foto te maken van de favoriete plek of een bijzonder detail. 3) Voortgezet Onderwijs: Workshop Toekomstdromen Waar droom je van? Wat wil je over tien jaar bereikt hebben? In de workshop Toekomstdromen maak je kennis met verschillende manieren waarop je met een foto iets kan vertellen over jezelf. In de workshop breng je jouw toekomstdromen in beeld door een zelfportret dat je bewerkt met tekst.4) Docentenworkshop: Kijken naar fotografie met nieuwe media De workshop Kijken naar fotografie met nieuwe media biedt docenten uit het hele onderwijsveld en docenten in opleiding een kijkje achter de schermen van de educatieafdeling van Foam. Ontdek de didactische mogelijkheden van de nieuwe media en ga zelf aan het werk. Kom met je collega's naar Foam en ontdek zelf hoe je fotografie en nieuwe media kunt inzetten in je lessen. Amsterdam FOAM
* De gele ballon Ga je mee op wereldreis? Kom zitten op het tapijt of in het vliegtuig of de luchtballon, dan vliegen we de wereld rond! Misschien landen we op de Noordpool,dan bouwen we een iglo of we reizen naar de jungle en beleven daar een avontuur…Hou je goed vast ! Daar gaan we! Zes grote platen uit het prachtige prentenboek ‘de gele ballon’ van Charlotte Dematons als uitgangspunt voor een theatrale reis. De kinderen verkennen de platen en bedenken waar ze naar toe zouden willen reizen. Een uur lang verzinnen en spelen de kinderen hun eigen reisverhaal,begeleid door Angela van de Kar,die zelf ook meespeelt. Locatie; speelzaal op school Duur van de workshop; max 60 minuten Voor groepen 1 tm 4Theater in school Angela van de Kar http://www.tisanka.punt.nl
*>Willem Buyse Glasartiest bij extreem hoge temperatuur. GlasEntertainment, de naam zegt het al, is een zeer originele vorm van Entertainment gesmolten uit een combinatie van Vuur, Glas, Magic en Willem Buyse die in zeer korte tijd met een geweldige show een leuk glassouvenir blaast op vrijwel iedere locatie. Het publiek wordt op ludieke manier bij de show betrokken en blaast na 10 seconden uitleg zelf een blijvend glaskunstwerkje zoals bijvoorbeeld een drinkglaasje, waxinelicht houdertje of een eendje. Deze productjes zijn na 10 minuten afgekoeld waardoor iedere deelnemer met een leuk souvenir naar huis toe gaat.
Willem creëerde GlasEntertainment, een spectaculaire vorm van glasblazen waarbij door samensmelting van vuur, glas en menselijk vernuft, fascinerende en onverwachte creaties ontstaan. In een moderne wereld waarbij gestreefd wordt naar steeds nieuwe en betere technologieën is een uitstervend ambacht gecombineerd met een spectaculaire show en uitleg over het ontstaan van glas:een geweldige attractie.
De workshops voor scholen zijn als volgt opgebouwd. Sessies van 60 minuten beginnend met de uitleg over het ontstaan van glas en de wijze waarop de glasfabrieken het glas blazen en vormen. Daarna de uitleg van glasblazen boven de brander gevolgd door een demonstratieie waarbij nagenoeg alle facetten van het glasblazen boven de brander aan bod komen.
Vervolgens gaan de leerlingen om de beurt een kunstwerkje blazen. Ze maken het glas zelf warm, blazen het zelf en krijgen een beetje hulp met het afwerken zodat er een gebruiksvoorwerp ontstaat. Per uur kunnen 10 leerlingen een kunstwerkje maken. Na afloop is er mogelijkheid tot vragen over glas en over de workshop.
* In het MCO is van alles te beleven voor schoolklassen. Uniek bij MCO Educatie is de samenwerking met de vier omroepensembles (Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor en Metropole Orkest). Zo krijgen leerlingen een zo breed mogelijk beeld van de klassieke- en lichte-muziekpraktijk. Actief musiceren met professionele musici is een wezenlijk onderdeel van de workshops.
*Formats workshops en projecten IDFA en de frisse blik
De frisse blik en IDFA hebben hun krachten gebundeld en een gezamenlijk lesaanbod ontwikkeld dat is toegespitst op documentaire. Het aanbod reikt van de basisschool tot aan nascholing voor docenten. De leerlingen en deelnemers maken zelf mini-documentaires en oefenen met film, interview en montagetechnieken.
De workshops duren ca 3 uur, de projecten lopen van 1,5 dag tot meerdere dagen.
Enkele voorbeelden:
Is het wat het lijkt? Leerlingen van het PO ontdekken hoe vaag de grens tussen waar en niet waar is. Ze maken hun eigen gemanipuleerde mini-docu.
Docu-clip: leerlingen uit het VO maken een muzikale documentaire-clip over zichzelf aan de hand van beelden die ze gemaakt hebben met hun mobiele telefoon.
Gekleurde werkelijkheid: Leerlingen uit de bovenbouw van het VO ervaren hoe documentairemakers de werkelijkheid verbeelden. Aan de hand van stellingen, maken ze een mini-docu met als doel te kijker te overtuigen door middel van beelden.
Mini-documentaire: Docenten ontdekken hoe verschillend een onderwerp kan worden verbeeld. Ze maken zelf een filmplan en een mini-docu en krijgen zo handvatten aangereikt om het onderwerp te behandelen in de klas.
Bovengenoemde workshops zijn slechts enkele voorbeelden. Het complete aanbod vindt u bij lees meer.
Naast bovenstaande workshops en projecten is IDFA altijd bereid losse, op maat gemaakte lessen te verzorgen op scholen onder begeleiding van een documentairemaker. Neem voor meer informatie hierover contact op met Marije Veenstra: marije@idfa.nl
Docschoollabel films Wilt u uw eigen lesprogramma ondersteunen met behulp van documentaires? Het docschoollabel bestaat uit een groeiende reeks interessante en gevarieerde documentaires, inclusief lesmateriaal, bedoeld voor vertoning in de klas. U kunt niet alleen zoeken op primair en voortgezet onderwijs maar ook op verschillende thema’s waaronder media- en massacultuur, religie, liefde, armoede, economie en muziek. Zie voor meer info het overzicht primair onderwijs http://idfa.nl/nl/educatie/primair-onderwijs/documentaires-in-de-klas/totaaloverzicht.aspx en het overzicht voortgezet onderwijs. http://idfa.nl/nl/educatie/voortgezet-onderwijs/documentaires-in-de-klas.aspx De films op dvd zijn eenvoudig te bestellen via de link op de website. Een toenemend aantal films is gratis, of tegen een kleine vergoeding, te bekijken via het online filmkanaal IDFA TV http://www.idfa.nl/nl/idfatv.aspx
Nieuw op IDFA TV: Leven in SyriëDe Syrische documentairemaker Omar Amiralay is een vernieuwende en drijvende kracht bij de stimulering van non-fictie auteursfilms in de Arabische Wereld. Tevens is hij een van de meest geprezen filmmakers in de regio. Hij is in februari 2011 overleden. Als eerbetoon presenteert IDFA TV drie films uit zijn rijke oeuvre. De drie films schetsen een beeld van het leven in Syrië en plaatsen de huidige ontwikkelingen in een verband. De films zijn geschikt voor bovenbouw VO en zijn gratis te bekijken via deze link http://www.idfa.nl/nl/idfatv/themaprogramma/omar-amiralay.aspx
*Dansschool improvi verzorgt schoolvoorstellingen en verschillende dansworkshops voor alle leeftijden in eigen huis en op scholen. Van peuters tot en met de leerlingen die de basisschool bijna verlaten. De programma's variëren van een workshop van een uur tot een dagprogramma of zelf een hele lesperiode, lessenseries dans op school. De activiteiten worden afgestemd op de verschillende groepen. De docenten, dansers en spelers van impro vi zijn allen professioneel opgeleid en ervaren in het werken met kinderen.Neem vrijblijvend contact met ons op en vraag naar de mogelijkheden op uw school. Hieronder volgen een aantal schoolvoorstellingen en voorbeelden van de workshops die impro vi geeft in het primair onderwijs:
Koning kramp
Pieter Prots
Hebbes en Hoop
Battledance
*Introdans Educatie is de educatieve pijler van het dansgezelschap Introdans. De educatieve afdeling verzorgt een scala aan activiteiten voor jong en oud op scholen, in theaters en tijdens bijzondere evenementen.
Een actieve workshop
Feestje
Dansproject voor groep 1 t/m 4 Feestje is gebaseerd op de voorstellingen van Introdans Ensemble voor de Jeugd. Na de warming-up leren de leerlingen een korte choreografi e en doen improvisatieopdrachten met als resultaat een minivoorstelling in kleurige kostuums voor medeleerlingen en/of ouders. duur: 2,5 uur (inclusief eindpresentatie) | data en tijden: in overleg | groepsgro otte: per project maximaal 30 leerlingen | locatie: gymzaal of groot leeg speellokaal per groep/project
Feest Dansproject voor groep 5 t/m 8 Na een energieke warming-up leren de kinderen een danscombinatie op basis van het feestelijke Introdansrepertoire. Via improvisatieopdrachten ontwikkelen ze stap voor stap een choreografie. Feest wordt afgesloten met een eindpresentatie in kostuums voor medeleerlingen en/of ouders.duur: 2,5 uur inclusief eindpresentatie leerlingen | data en tijden: in overleg | groepsgrootte: per project maximaal 30 leerlingen | locatie: gymzaal of groot leeg speellokaal per groep/project
Intro Dansklas voor kinderen Workshop voor groep 1 t/m 8 Kinderen maken kennis met het repertoire van Introdans Ensemble voor de Jeugd. Ze leren anscombinaties uit het Introdansrepertoire en maken een eigen choreografie. duur: 45 minuten | data en tijden: in overleg | groepsgrootte: maximaal 30 leerlingen | locatie: gymzaal of groot leeg speellokaal per groep/project
* Workshops audiovisuele technieken door Luwe vormgeving: workshops animatie, film of fotografie verzorgen. Dat kan een algemene workshop zijn of een workshop op maat bijvoorbeeld een complete documentaire/speelfilm waarbij zelfs het script en storyboard door de leerlingen wordt uitgedacht. Fantasie, creativiteit en inventiviteit worden geprikkeld en leerlingen maken zelf hun keuzes. Geschikt voor leerlingen van Primair Onderwijs (bovenbouw) en alle niveaus Voortgezet Onderwijs en ROC.
*MEEKERS Uitgesproken Dans Bij iedere voorstelling ontwikkelen zij een educatietraject in de vorm van digitale lesbrieven, doe-het-zelf materiaal, DVD's en dansworkshops. Voor het primair onderwijs zijn er lesbrieven te downloaden. Er is een algemene lesbrief met informatie over dans als podiumkunst in het algemeen en over ons gezelschap. Ook zijn er doe-het-zelf materialen te bestellen. Per productie ontwikkelt MEEKERS een vorm die geschikt is bij de desbetreffende voorstelling. Dat kan een hoorspel zijn, een doe-boek, een bouwplaat of een ander geschikt materiaal. MEEKERS maakt dans vanuit een theatrale werkwijze; door de ogen van de choreograaf. In een dansworkshop is het thema van de voorstelling de leidraad voor de dansopdrachten. Er kunnen per workshop maximaal 20 kinderen deelnemen
EDUCATIE DVD's Altijd al willen weten hoe het er aan toe gaat tijdens een auditie? Of hoe en waar al die bewegingen worden geoefend tijdens een repetitie? Neem een kijkje achter de schermen bij MEEKERS. Bij iedere voorstelling belichten we een ander aspect van het productieproces. Kosten E 5,- excl. BTW, inclusief verzendkosten.
WORKSHOP MEEKERS geeft workshops op aanvraag. Iedereen die niet alleen naar dans wil kijken, maar ook zelf wil ervaren wat het is om te dansen én wie wat wil leren over onze voorstellingen en gezelschap kan terecht in onze workshops. De meeste workshops spelen in op de lopende producties en dienen als informatie en inspiratie voor de deelnemers. Voor meer informatie over de mogelijkheden kunt u contact opnemen met Deborah Donker
* Notenkraker & Muizenkoning Een dansvoorstelling op school door uw leerlingen? Dat kan! Projectdatum: in overleg Kosten: € 950 voor max. 120 leerlingen
Dansdocenten studeren met uw leerlingen verschillende choreografieën in. De dansen zijn gebaseerd op de voorstelling Notenkraker & Muizenkoning van Het Nationale Ballet, maar aangepast aan het niveau van de leerlingen. ’s Ochtends beginnen de repetities en worden de kostuums gemaakt. ’s Middags om 15:00 uur vindt de presentatie voor ouders en belangstellenden plaats in de aula of gymzaal. De dansdag wordt gerealiseerd in samenwerking met Projects Unlimited. Meer informatie: www.danceprojects.nl.
*Leer een dans of maak er een;
*Stichting SWING ontwikkelt onder het motto ‘participatie in improvisatie’ producties in alle denkbare muziekstijlen, voor alle lagen van de bevolking en verspreid over heel Nederland. Improvisatie is een zeer toegankelijke manier van werken. Het gezamenlijk deelnemen versterkt de sociale cohesie binnen de groep door besef van gelijkwaardigheid en draagt bij aan cultureel burgerschap. Ons aanbod bestaat uit improvisatieworkshops, participatieconcerten en masterclasses. Onze docenten komen met al hun instrumenten op school en gaan meteen aan de slag. Een greep uit ons aanbod: Tap, Bekfluit, HipHop
* po : Chris Champion heeft een arrangement van circus cursussen variërend van een introductieles tot een tiendaagse intensief circus project, eventueel afgesloten met een presentatie door leerlingen. De workshops kunnen uit meerdere onderdelen opgebouwd worden: clownerie, jongleren, evenwicht, acrobatiek en goochelen. Ook diverse clown en circus voorstellingen waarin goocheltrucs, jongleerkunsten, poppenspel en slapstick-clownerie worden vermengd met spannend verhalen
*Titel workshop ; improviseren met doeken Tisanka theater in school van Angela van de Kar Doelgroep: groep 5/6 en groep7/8 Korte omschrijving : Middels het improviserend spelen met doeken breng ik de leerlingen enkele basisvaardigheden van spelen bij. Uiteindelijk maken ze een korte scene die ze aan elkaar laten zien. Zowel de rol van speler als van publiek komt aan bod.
Locatie; groot leeg schoon spellokaal/speelzaal Muziekinstallatie moet aanwezig zijn in het lokaal-Duur; anderhalf uur Prijs; € 125 per groep Afname; minimaal 2 workshops op een dag
* Tune4u - Geeft projecten een muzikaal gezicht!
Na jarenlang met veel passie als jongerenwerker te hebben gewerkt was het tijd om mijn passie voor het werken met kinderen samen te voegen met mijn passie voor het schrijven van popliedjes. Daarom ben ik een eigen bedrijf gestart genaamd Tune4u! Daarmee geef ik aan kinderen en jongeren workshops in het schrijven van liedteksten en echte pop liedjes. De workshops zijn er op gericht om de kinderen inzicht te geven in hoe een liedje is opgebouwd om dan samen met hen een liedtekst en lied te schrijven over een onderwerp. Het lied wordt professioneel opgenomen en daarna uitgevoerd met een knallend optreden!
Met de workshops geef ik allerlei onderwerpen, thema's en projecten een muzikaal gezicht. Zo heb ik samen met kinderen en jongeren liedjes geschreven en uitgevoerd voor onder andere de aftrap van het project ‘Met de klas de boer op’ en de start van ‘De boomfeestdag’.
Daarnaast heb ik een leefbaarheidsproject opgezet waarbij met kinderen van diverse basischolen uit de buurt een lied met echte videoclip over de wijk is gemaakt wat is uitgevoerd op een wijkdag. Ook heb ik voor diverse scholen samen met leerlingen diverse coole schoolliedjes geschreven en schoolbands samengesteld.
Schrijf je eigen poplied!
Met de workshops liedjes schrijven speelt Tune4u in op de jarenlange trend van talentenjachten als the voice of Holland, popstars en the x factor. Tune4u laat kinderen zelf liedteksten en popliedjes schrijven, opnemen en uitvoeren. Leerlingen leren daardoor op een leuke, aparte en leerzame manier na te denken over muziek en het onderwerp.
Bij de workshops leren kinderen samen te werken en het schrijven, opnemen en uitvoeren van het zelfgeschreven lied stimuleert de saamhorigheid en de binding met elkaar! Maar vooral leren ze hoe leuk popmuziek kan zijn!
Alle projecten en workshops kunnen op maat gemaakt worden doorTune4u.
Mail me voor meer informatie of een afspraak. Foto’s en filmpjes zijn te bekijken op mijn site
Marco Emmerig
* Op www.cultuurkiezels.nl staat het aanbod van culturele instellingen voor het primair en voortgezet onderwijs in Amersfoort online. De site is ook voorzien van een nieuwspagina en een prikbord waarop docenten en cultuuraanbieders vraag en aanbod kunnen plaatsen.
Cultuurkiezels helpt docenten kiezen
De culturele organisaties in Amersfoort hebben een groot aanbod aan projecten die speciaal zijn ontwikkeld voor het primair en/of voortgezet onderwijs. Om de scholen te helpen kiezen uit het grote aanbod is www.cultuurkiezels.nl opgezet door Scholen in de Kunst.
Alle leergebieden
Niet alleen voor projecten bij de kunstlessen zijn docenten hier aan het goede adres. Veel projecten zijn ook prima inzetbaar bij alle andere leergebieden in het onderwijs. Docenten kunnen zoeken naar aanbod dat voldoet aan een combinatie van deze criteria: leergebied (dus ook Science of Mens & maatschappij), organisatie, doelgroep en thema.
Nieuws
Om cultuuraanbieders en docenten in Amersfoort op de hoogte te houden van bijzondere bijeenkomsten, subsidiemogelijkheden of ander belangrijk nieuws heeft de site een nieuwspagina.
Prikbord
Op de prikbordpagina kunnen docenten en culturele organisaties hun vraag of aanbod plaatsen. Bijvoorbeeld wanneer zij een school zoeken voor een pilotproject of wanneer ze iemand zoeken die een gastles wil geven in hun themaweek.
* Archeos toont de geschiedenis van de prehistorie tot en met de Middeleeuwen aan de hand van wat archeologen hebben gevonden. Verder kunnen scholieren zien waar in de buurt opgravingen worden uitgevoerd, welke archeologische musea er zijn en de opgraving van een Romeins schip volgen. De Stichting voor de Nederlandse Archeologie (SNA) heeft de volgende producten:
De onderwijswebsite Archeos
“de CD-rom Schatten en scherven”, Het computerspel werd uit het Zweeds bewerkt en voorzien van een Nederlandse handleiding. Met Schatten en scherven kunnen kinderen in de huid kruipen van de archeoloog en zelf opgravingen doen.
De leskist Een koffer vol scherven laat leerlingen in de brugklas van het voortgezet onderwijs kennis maken met het werk van de archeoloog en met archeologie als wetenschap. Door op school te werken met de leskist worden de leerlingen goed voorbereid op een bezoek aan een opgraving, museum of archeologisch depot.
*Basislink, een site voor basisschool leerlingen, ouders en docenten .Per vakgebied is een site als volgt opgebouwd: werkbladen, spellen, oefeningen, (weblessen); verwijzingen en links en tenslotte leggen we een virtueel bezoek af bij een educatief centrum of museum. Rubrieken zijn o.a.: 1) Kunst, cultureel erfgoed en Architectuur, 2) Geschiedenis en de eigen omgeving 3) Geschiedenis en de Oudheid en 4)Wereldoriëntatie
beeld bij de hand (digitaal) vakblad voor onderwijs in kunst- en cultuurvakken
‘Ieder kind is een kunstenaar. De moeilijkheid is er een te blijven als je groot wordt.’ Pablo Picasso
Natuurlijk hoeft niet iedereen een kunstenaar te zijn of te worden. Maar het ontwikkelen van een creatieve geest is belangrijk voor alles in het leven. Dat is een van de uitgangspunten van de digitale uitgave van beeld bij de hand. Hét vakblad om een extra dimensie toe te voegen aan eigen lessen beeldende vorming. Met circa 140 actuele lessen en lesideeën per jaar die binnen het hele vakgebied op alle onderwijsniveaus gegeven zijn.
Als kennismaking zijn twee uitgewerkte proeflessen met varianten, Insecten en Nieuwe werelden, via de website gratis te downloaden.
Neem een abonnement op beeld bij de hand en ontdek een creatieve wereld binnen handbereik.
beeld bij de hand verschijnt vier keer per jaar. Elk nummer heeft een thema met talrijke, aansprekende afbeeldingen, een brainstorm, circa 30 tot 40 lessen en lesideeën en is prachtig vormgegeven. Abonnementen via de website vanaf € 49,50 per jaar.
*Kinderen leren samen muziek maken met Bennie Briljant Het Prinses Christina Concours presenteert in november het nieuwe project Bennie Briljant, waarin kinderen van 6 t/m 8 jaar muziek leren maken via internet. Met vrolijke filmpjes laat Bennie Briljant zien hoe kinderen samen muziek kunnen maken op slagwerkinstrumenten. Met Bennie Briljant wil het Prinses Christina Concours jonge kinderen inspireren muziek te maken. Individueel of met elkaar, thuis of op school. Op jonge leeftijd bezig zijn met ritmes en zingen sluit op een natuurlijke manier aan bij de mogelijkheden van een kind. Muziek maken, liefst samen, is goed voor de concentratie, het versterkt de sociale banden, laat kinderen hun mogelijkheden ontdekken en maakt ze gelukkig.
In een serie vrolijke filmpjes op internet (www.benniebriljant.nl) leert hoofdrolspeler Bennie Briljant kinderen van 6 t/m 8 jaar stap voor stap hoe ze (samen) muziek kunnen maken op houten slagwerkinstrumenten. Die instrumenten heeft het Prinses Christina Concours speciaal voor dit project laten ontwikkelen. De handtrommels, raspen, tamboerijnen en sambaballen zijn gemaakt van duurzaam materiaal. Ze zijn zorgvuldig getest door professionele slagwerkers van onder meer het Residentie Orkest en het Koninklijk Conservatorium. Dankzij sponsor Zeeman, waar de slaginstrumenten te koop zijn, zijn de prijzen bijzonder laag.
De filmpjes van Bennie Briljant zijn gratis op de computer te bekijken. Voor basisscholen is er een speciale versie van de films voor gebruik op digitale schoolborden.
Educatie Breda’s Museum heeft speciaal voor jongeren ook diverse programma’s ontwikkeld over de Tachtigjarige Oorlog. Zo is er een doorlopende leerlijn voor het primaire onderwijs voor groep 5, 6, 7 en 8 waarin erfgoed- en kunsteducatie worden verenigd. De onderwerpen van de leerlijn zijn gelijk aan de thema’s van de pocketreeks. Voor groep 5 ‘het Turfschip van Breda’, voor groep 6 ‘het leven als soldaat’, voor groep 7 ‘de Beeldenstorm’ en voor groep 8 ‘de Nassaus en het Wilhelmus’.
De scholen kunnen de programma’s zelf aanvullen met een verdieping in de vorm van kunsteducatie, variërend van een theaterproductie tot en met een Wilhelmus rap. Voor het voortgezet onderwijs worden er in het najaar eveneens programma’s ontwikkeld.
* Het Amsterdam Museum heeft een breed scala aan activiteiten voor het onderwijs. Bij alle projecten is uitgebreide informatie op de site te vinden. Een kleine selectie:Wees geweest, groep 7 en 8 Dit project is ontwikkeld in samenwerking met de Openbare Bibliotheek Amsterdam. De hoofdingrediënten zijn het boek 'Saartje Tadema' van Thea Beckman en het museumgebouw zelf (voormalige Burgerweeshuis).
Praatplaten
Praatplaten – bovenbouw Iedere maand plaatst het museum een nieuwe lessuggestie op de website, in de vorm van een ‘praatplaat’. Hiermee kunt u één of meerdere objecten uit de collectie van het Amsterdam Museum in de klas behandelen. Kijk bij: digitaal aanbod Heeft u suggesties voor een onderwerp voor de maandelijkse praatplaat? Mail naar educatie@amsterdammuseum.nl.
* Cinekid presenteert een leerlijn media-educatie voor leerlingen van groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs, de Cinekid MediaRoute. In de leerlijn worden kinderen actief en creatief bij de media betrokken. Verschillende activiteiten volgen elkaar jaarlijks stapsgewijs op, waardoor een doorgaande ontwikkeling van kennis en vaardigheden wordt gewaarborgd. Belangrijk uitgangspunt is de focus op vooral de mogelijkheden van audiovisuele media, zonder hierbij zaken als veiligheid, informatievaardigheden en maatschappelijke verantwoordelijkheid uit het oog te verliezen
Cinekid MediaRoute
Met de MediaRoute kunnen basisscholen een leerlijn media-educatie in het leerplan opnemen. Aan de basis van de leerlijn staat een onderzoek van Cinekid naar de verschillende ontwikkelingsfases van kinderen en bijbehorende vaardigheden: welke inhoud en welke verwerkingsvormen, op het gebied van media-educatie, kunnen ze op welke leeftijd aan? Met behulp van het lesmateriaal bekijken de kinderen mooie en interessante films en tv-programma’s en gaan ze zelf filmpjes maken en communiceren met behulp van media. Door kinderen te leren over verschillende media en technieken, ze te laten zien hoe ze deze kunnen gebruiken en erop te reflecteren wordt de positie van kinderen in een gemedialiseerde samenleving versterkt.
Voor meer inhoudelijke informatie over de opbouw en de kosten van de verschillende MediaRoutes: www.cinekid.nl/mediaroute.
*Een project van het Concertgebouw begint al bij u in de klas. Met lesmateriaal dat of door uzelf of door een docent via de muziekluisterlessen wordt behandeld (afhankelijk van het project). Daarbij gaan kennisoverdracht en het enthousiasmeren van leerlingen hand in hand. Of kiest u liever voor een project waarbij de musici bij u in de klas een workshop verzorgen? Welk project u ook kiest, als afsluiting bezoekt u samen met uw leerlingen ons prachtige klaslokaal waar beroemde musici, orkesten en ensembles uw leerlingen wegwijs maken in de veelzijdige wereld van de muziek. Nieuwsgierig? Klik en ontdek: KleuterSinfonietta Hemelse herrie Luister je rot Papa Pia De wereld aan je voeten Koninklijk Vuurwerk Concert voor duizend sterren Ramayana
Scholen uit heel Nederland kunnen zich inschrijven voor onze projecten via de website www.concertgebouw.nl/educatie. Het is mogelijk om meerdere klassen in te schrijven voor verschillende projecten. Indien mogelijk wordt uw inschrijving bij binnenkomst direct bevestigd door Het Concertgebouw. Indien dit niet mogelijk is wordt u geïnformeerd over de termijn waarop deze informatie beschikbaar zal zijn. De aanmeldingen worden op volgorde van binnenkomst verwerkt. Het lesmateriaal ontvangt u uiterlijk twee maanden voor de datum van het concert.
* www.docschool.nl is uitgebreid met docenteninformatie over het werken met documentaires in de klas, het videolabel met titels die u kunt bestellen en nog veel meer! Workshops en Projecten de frisse blik en IDFA: Met media-educatie ontwikkelaar de frisse blik heeft IDFA's Doschool lesaanbod samengesteld dat is toegespitst op documentaire. De frisse blik zet haar lesmethode media-educatie, haar professionele begeleiders en apparatuur in, IDFA ondersteunt dit met (les)materiaal en films. Het aanbod reikt van workshops en projecten voor de basisschool tot aan nascholing voor docenten. De leerlingen en deelnemers maken zelf mini-documentaires en oefenen met film, interview en montagetechniekenAanbod IDFA en De frisse blik
De frisse blik en IDFA hebben hun krachten gebundeld en een gezamenlijk lesaanbod ontwikkeld dat is toegespitst op documentaire. De frisse blik zet haar lesmethode media-educatie, haar professionele begeleiders en apparatuur in, IDFA ondersteunt dit met (les)materiaal en documentaires uit het IDFA aanbod. Het aanbod reikt van de basisschool tot aan nascholing voor docenten. De leerlingen en deelnemers maken zelf mini-documentaires en oefenen met film, interview en montaget echnieken.
Vertel het met beeld...3 uur Aan de hand van documentairefragmenten bespreken we hoe filmbeelden een verhaal/boodschap overbrengen door middel van kader, standpunt, kleur en analogie. Daarna ga je met de camera op pad om een ?gekleurde' mini-docu te maken over de school. Je school blijkt zowel saai, spannend, vies, schoon, mooi, lelijk,goed als slecht te zijn.
Is het wat het lijkt? 2 dagen (12 uur) Wat is echt en niet echt in een documentaire? Bekijk fragmenten uit IDFAdocumentaires. Door samen beeldtaal te analyseren, ontdek je hoe vaag de grens tussen ?waar' en ?niet waar' soms is. Na oefening in filmen en interviewen, maak je zelf een gemanipuleerde mini-docu.
* Expert in de Klas: nieuwe vorm van onderwijs: innovatieve en unieke websessies Naturalis, Ecomare en Kennisnet ICT op School vervolg op de succesvolle pilot. Met Expert in de Klas kunnen leerlingen live vanuit hun eigen klaslokaal een expert van Naturalis of Ecomare het hemd van het lijf vragen en meekijken hoe hij bijvoorbeeld een vogel opzet of zeehond verzorgt. Het werkt eenvoudig: met een internetverbinding, een groot beeldscherm en een webcam. Met deze websessies halen scholen voortaan praktijkkennis eenvoudig de klas binnen. Expert in de klas is een uniek concept vanwege het hoge interactieve karakter. Er ontstaat een levendig leergesprek tussen de leerlingen en de expert. Ook het kijkje achter de schermen maakt de websessies bijzonder. Klassen zien plekken waar zij bij een bezoek aan het museum nooit komen. Bovendien maken ze kennis met de bijzondere werkzaamheden van de experts. De lessen zijn voor scholen laagdrempelig, er is alleen een internetverbinding, webcam, microfoon en beeldscherm/beamer nodig. Scholen die door afstand, tijdgebrek en of financiële redenen niet naar Naturalis of Ecomare kunnen komen, kunnen met Expert in de Klas alsnog een verrassend en gratis educatief programma volgen. Expert in de Klas is een innovatief en uniek onderwijsproject van Naturalis en Ecomare, in samenwerking met Kennisnet ICT op school.
Wat zijn online gastlessen? Tijdens een online gastles van Naturalis is uw klas live via het internet verbonden met een expert van het museum. Uw leerlingen krijgen een exclusief kijkje achter de schermen. Ze kunnen vragen stellen aan de expert over botten, fossielen, het opzetten van dieren en nog veel meer. Heeft u zelf een idee voor een online gastles? Laat het ons weten.
Wat heb ik nodig? Deelnemen aan een online gastles is niet moeilijk. Bekijk de checklist om te zien of u over de juiste apparatuur beschikt.
Wat kost een gastles? Gastles: €50,- Gastles + leskist: €80,-
Beest binnenste buiten | bo Online gastles: ontdek hoe de bouw van dieren samenhangt met hun leefwijze.
Een bek vol tanden | bo Online gastles: ontdek hoe je dieren aan hun schedel en gebit kan herkennen.
De kunst van het opzetten | bo Online gastles: ontdek hoe dieren honderden jaren bewaard kunnen blijven.
* Productomschrijving
Het PO filmpakket "Animatie" combineert lesmateriaal van de volgende Klassefilm titels:
- Kirikou en de heks (Michel Ocelot, Frankrijk, België, Luxemburg 1998);
- Het levende bos (Ángel de la Cruz, Manolo Gómez, Spanje 2001);
- Lilo & Stitch (Chris Sanders en Dean Deblois, VS 2002) en
- Beestenboot (Jaques-Rémy Girerd, Frankrijk 2003).
Het lesmateriaal bestaat per film uit een docentenhandleiding (tevens bruikbaar als filmposter) en kopieerbare werkbladen voor de leerlingen.
Doelgroep Leerlingen groep 3 en 4 Nu slechts € 25,00 i.p.v. € 37,50
* Het PO filmpakket "Boekverfilmingen" combineert lesmateriaal van de volgende Klassefilm titels:
- De Griezelbus (Pieter Kuijpers, Nederland, 2005);
- Mariken (André van Duren, Nederland, 2000);
-Kruimeltje (Maria Peters, Nederland, 1999);
Doelgroep Leerlingen groep 5, 6, 7 en 8 Extra Bij dit pakket kunt u gratis de informatiesheet "Films en Boeken" downloaded. Is te downloaden vanaf de site Nu slechts € 19,50 i.p.v. € 24,50,-
*Lesbrief over heksen, is bedoeld voor groep acht van het basisonderwijs en de eerste klas van VMBO/HAVO/VWO. Zoals wellicht bekend werden vroeger mensen die van hekserij beschuldigd werden niet zachtzinnig behandeld. Daarom komen onderwerpen aan de orde die deze lesbrief beslist niet geschikt maakt voor kinderen onder de elf jaar oud.
De lesbrief bestaat uit tien opdrachten en kan gemakkelijk worden uitgeprint en gekopieerd voor de hele klas. Het is handig om de blaadjes aan elkaar te nieten. Het is de bedoeling dat de docent het antwoordvel bij zich houdt. Als de leerlingen klaar zijn met het invullen van alle vragen dan kan de lesbrief afzonderlijk of klassikaal worden nagekeken. Omdat de antwoorden nog veel informatie verschaffen, heeft een klassikale behandeling de voorkeur. De lesbrief leent zich voor geschiedenisonderwijs maar kan tevens gebruikt worden voor projecten over pesten. De lesbrief laat zich goed combineren met een bezoek aan de Heksenwaag in Oudewater. Het is aan te raden om de lesbrief voor het bezoek door de leerlingen te laten invullen. Dit is een goede voorbereiding. Na het lezen en leren over de weegproef is het natuurlijk heel leuk als de leerlingen ook zelf gewogen kunnen worden. Om de lesbrief te kunnen maken, is een bezoek echter niet noodzakelijk.
Docschool is IDFA's scholierenprogramma voor leerlingen van groep 6, 7 en 8 van het primair onderwijs, en het gehele voortgezet onderwijs. school aanbod voor het primair onderwijs. Schoolvoorstellingen tijdens de IDFA; IDFA in de klas: DVD’s en online documentaires; er is een filmcatalogus beschikbaar online; lesmateriaal bij tienatllen documentaires beschikbaar; Workshops en Projecten, een lesaanbod
*IDFA website met nieuwe pagina’s speciaal voor het onderwijs gelanceerd. Hierdoor is er een zeer ruim aanbod van interessante documentaires ontstaan die u kunt gebruiken in de klas. U kunt zoeken op primair en voortgezet onderwijs en op verschillende thema’s. In één oogopslag kunt u zien hoe u de film kunt bestellen of dat u hem meteen gratis op IDFA TV kunt zien. Ook wordt meteen duidelijk bij welke documentaires lesmateriaal is ontwikkeld.
De website www.docschool.nl blijft nog steeds bestaan voor het downloaden van lesmateriaal, tips voor docenten en filmpjes van scholieren zelf.
* Educatief materiaal Onderstaand materiaal is verkrijgbaar als voorbereiding op een bezoek aan het Joods Historisch Museum en/of de Hollandsche Schouwburg of als ondersteuning bij het lesgeven over joodse geschiedenis, religie en cultuur.
Lespakket JHM Kindermuseum Wat jij niet wil....Kikker in je bil! (voor midden- en bovenbouw)
Informatiemapje jodendom Leerlingen (10-15 jaar) en docenten die meer willen weten van het jodendom, kunnen een informatiemap opvragen met vijf verschillende informatievellen. Onderwerpen zijn synagoge en dagelijks leven, joodse feestdagen, oorlog, vervolging en overleving, Israël en zionisme, joodse geschiedenis. Deze informatiemap kan behulpzaam zijn bij het maken van werkstukken. Kosten: € 3,40 (excl. € 1,88 portokosten)
Jodenvervolging Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Van isolement tot moord over de jodenvervolging tijdens de Tweede Wereldoorlog verkrijgbaar. Kosten: € 1,50 (excl. € 1,88 portokosten)
Hollandsche Schouwburg Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Geen voorstelling van te maken over de geschiedenis van de Hollandsche Schouwburg verkrijgbaar. Kosten: € 2,50 (excl. € 1,88 portokosten) Ook is de dvd Geen voorstelling van te maken verkrijgbaar voor € 15,-. Op deze dvd vertellen overlevenden en ooggetuigen hun persoonlijke verhaal over de Hollandsche Schouwburg tijdens de Tweede Wereldoorlog. Bij de dvd ontvangt u een docentenhandleiding.
Virtuele tentoonstelling Breng een virtueel bezoek aan de kindertentoonstelling In Mokum staat een huis die van 2000 tot en met 2005 te zien was in het JHM.
Cultuureducatieproject Mooi Bewaard! (Allard Pierson Museum en Arcam) Het Joods Historisch Museum als voormalig Asjkenazisch synagogecomplex en de Hollandsche Schouwburg als voormalig theater hebben beiden een bijdrage geleverd aan het lespakket Mooi Bewaard! Vijftien Amsterdamse musea en de geschiedenis van hun gebouw. Leerlingen van de bovenbouw ontdekken in dit cultuureducatieproject de stad Amsterdam aan de hand van de verhalen over de vroegere en hedendaagse functie van vijftien historische gebouwen, waarin nu musea gehuisvest zijn. De leerlingen gaan onderzoek doen en leiden elkaar rond tijdens een wandeling door de stad. Het lespakket bevat een CD-ROM met lesbrief, informatie- en opdrachtenbladen voor de leerlingen en een plattegrond. Bij het project hoort het boekje Mooi Bewaard! dat aan iedere leerling wordt uitgereikt en waarin alle gebouwen besproken worden.
Voor informatie en bestellingen kunt u contact opnemen met: Allard Pierson Museum: T 020 5 252 556 of E Geralda Jurriaans-Helle Arcam: T 020 6 204 878 of E Educatie
* Klassefilm is het landelijke educatieve filmprogramma voor het primair onderwijs (groep 3 t/m 8). Het lesmateriaal bestaat uit een docentenhandleiding met kopieerbare werkbladen voor de leerlingen. De handleiding is uitgevouwen een filmposter van de betreffende film. Nieuw is de dvd met fragmenten die het lesmateriaal ondersteunt en een verbinding maakt met andere media zoals televisie en commercials. Via Educatieve Activiteiten
*Klassefilm is het landelijke educatieve filmprogramma voor het primair onderwijs (groep 3 t/m 8). Klassefilm organiseert jaarlijks op 45 locaties in het land meer dan 800 filmvoorstellingen voor ruim 140.000 kinderen. BR>Het lesmateriaal bestaat uit een docentenhandleiding met kopieerbare werkbladen voor de leerlingen. De handleiding is uitgevouwen een filmposter van de betreffende film. Nieuw is de dvd met fragmenten die het lesmateriaal ondersteunt en een verbinding maakt met andere media zoals televisie en commercials.
Op de website van Klassefilm kunnen kinderen educatieve games spelen. Via Educatieve Activiteiten en klassefilm.nl zijn gratis extra opdrachten te downloaden.
Vanaf december 2007 biedt Klassefilm naast de schoolvoorstellingen ook een buitenschools circuit aan in bioscopen en filmtheaters. Met deze uitbreiding van het programma stimuleert het NIF buitenschoolse cultuurparticipatie van kinderen en de verspreiding van kwalitatieve jeugdfilms
* landelijke educatieve filmprogramma. Klassefilm is hét landelijke educatieve filmprogramma voor basisonderwijs. Gedurende het schooljaar zullen meer dan 100.000 leerlingen in ruim zestig bioscopen en filmtheaters voorstellingen van Klassefilm bezoeken. Tot en met juni 2011 kunnen docenten met hun klas in een bioscoop of het theater in de buurt een bijzondere film bekijken met bijbehorend lesmateriaal. Ook ouders worden bij het filmbezoek betrokken; hiertoe is een speciale plek ingericht op de site
Complete reeks filmlessen voor op school
De duizenden scholen die landelijk deelnemen aan Klassefilm ontvangen dit jaar gratis het eerste katern van de nieuwe educatieve uitgave ‘Avonturen in het donker, lessen over film’. Deze uitgave bestaat uit een serie lessen over basiselementen van film zoals plot- en karakterontwikkeling, montagetechnieken en cameravoering, inclusief beeldfragmenten. De lessen zijn geschikt om de deelname aan Klassefilm te verdiepen, maar zijn ook bij andere film(educatie)projecten op school in te zetten. De komende vier jaar verschijnt jaarlijks een nieuw themakatern, resulterend in een complete reeks filmlessen.
De lessenreeks kan los besteld worden, 2011-2012: Briefgeheim Het Geheim Hoe tem je een draak Kerity, het geheim van Eléonore Lang & Gelukkig
Voor groep 3, 4 en 5 en groep 6, 7 en 8 zijn aparte sites ontworpen, die leerlingen zelfstandig kunnen bezoeken. Hierop kunnen zij o.a. extra informatie vinden en filmeducatieve games spelen.
* Leerspellen. Ruim 400 educatieve leerspellen zijn er op deze site verzameld. Ze zijn gerangschikt per basisschoolgroep en per vak. Met name muziek spellen voor het basisonderwijs is met 20 spellen goed gevuld.
* Voor het basisonderwijs heft het museum drie lespakketten ontwikkeld. Leuke illustraties en interessante doe-opdrachten. De lespakketten kunnen gratis gedownload worden en zijn een geode voorbereiding op een museumbezoek. retourtje romeinen ridder roderik vlucht naar vrijheid spaans benauwd opstand tegen spanje
* Archief in de klas.- een online aanbod van het Nationaal Archief.
Voor het basisonderwijs is het lespakket over Thijs, een jongen die in de tijd van de VOC leefde: Voor leerlingen van groep 7 en 8 is een lespakket ontwikkeld bij het boek Thijs en de geheime VOC-kaart van Lizette de Koning.
Scholieren, studenten en hun docenten vinden in het Nationaal Archief unieke historische bronnen die kunnen worden gebruikt in het onderwijs. Archiefmateriaal vormt nu eenmaal de basis van onze vaderlandse geschiedenis.
Het Nationaal Archief beschikt over een uitgebreide collectie bronnen, zoals documenten, kaarten en foto's. Voor de diverse doelgroepen wil het archief deze bronnen zo toegankelijk mogelijk maken en leerlingen kennis laten maken met het archief. Bronnen die niet alleen de hoogte- en dieptepunten van de geschiedenis verbeelden, zoals de moord op Willem van Oranje en de oprichting van de Verenigde Oost-Indische Compagnie, maar ook minder bekende en minder 'bijzondere' gebeurtenissen als de invoering van de OV-studentenkaart in 1991 of de verlaging van de meerderjarigheid van 21 naar 18 jaar in 1988. Voor het basis en voortgezet onderwijs is lesmateriaal op maat gemaakt dat aansluit bij het curriculum en bij de belevingswereld van de leerlingen.
Les 2.0 Les 2.0 is het digitale leermiddelwaarmee scholen voor voortgezet onderwijs samen met archieven en musea digitaal lesmateriaal ontwikkelen. Het gaat om materiaal met 'de beste bronnen van het land' De gekozen vorm is nieuw: het digitale lesplan en een playlist voor de bronnen. Les 2.0 is direct bruikbaar voor digitale schoolborden en eenvoudig zelf aan te passen. De lesplannen staan dicht bij de onderwijspraktijk en sluiten aan bij eindtermen en examenprogramma's.
* Nederlands Centrum voor Volkscultuur Volkscultuur gaat over de cultuur van het dagelijks leven vroeger en nu. Bij volkscultuur horen alledaagse dingen, gewoonten en gebruiken, tradities en rituelen, normen en waarden, roots en identiteit. Het Centrum voor Volkscultuur heeft een aantal tentoonstellingen gemaakt die te huur zijn voor musea, bibliotheken, scholen, buurthuizen en andere geïnteresseerden
*Het ACN biedt verzorgt gastlessen op basisscholen. Deze gastles waarbij een architect de school bezoekt zal in het teken van architectuur staan en kan op allerlei manieren ingevuld worden.
'Droomhuizen en Luchtkastelen'
Basis voor de les is het lespakket 'Droomhuizen en Luchtkastelen' (van het NAi, Stichting Bouwen in de Beurs, de BNA en Aedes, vereniging van woningcorporaties). Het lespakket 'Droomhuizen en Luchtkastelen' is bedoeld om het thema architectuur te introduceren bij kinderen van 8 tot 12 jaar. De les wordt gestart met de video 'Droomhuizen en Luchtkastelen'. In deze 10 minuten durende video worden verschillende onderwerpen binnen het thema architectuur op een luchtige, prikkelende manier aan de orde gesteld. De architect die u school bezoekt zal in overleg met u het vervolg van de les samenstellen. U kunt hierbij denken aan een les met interviews, een rollenspel, of aan het knutselen van een droomhuis. Met als meerwaarde natuurlijk dat de architect over zijn werk kan vertellen en dat kinderen zoveel vragen kunnen stellen als ze willen! De duur van het project waarbinnen de les valt kunt u zelf bepalen. U kunt uitgaan van een les van een uur of een middag voor één groep of meerdere groepen, maar u kunt ook besluiten om een hele dag of zelfs een projectweek rond het thema architectuur te organiseren.
Gezocht:jonge architecten,10-13 jaar Een lessenserie voor alle leerlingen van groep 7 en 8 van het primair onderwijs en - in iets andere vorm - voor leerlingen van de onderbouw voortgezet onderwijs, die door de leraar zelf begeleid wordt. In opdracht van het Architectuur Centrum Nijmegen (ACN), financieel mogelijk gemaakt door de Gemeente Nijmegen. M.m.v. het Regionaal Archief Nijmegen. In juni 2011 komt als eerste het pakket voor het primair onderwijs beschikbaar: een digitaal project met verhalen, verwijzingen naar websites e.d., met veel historische informatie en foto's. Elke leerling krijgt een USB-stick (te leen), en een werkschrift. Voor leraren is er een schriftelijke handleiding.
*Basisonderwijs
Rondleiding In het Nederlands Instituut voor Mediakunst zijn verschillende tentoonstellingen per jaar te zien. Bij elke tentoonstelling kan een rondleiding gegeven worden. Bij een bezoek kunnen leerlingen de werken zelf ervaren. De ervaring van het werk is vaak belangrijk vanwege het geluid of de ruimtelijke installatie. De rondleider vertelt over de kunstenaars, de werken, of een thema van de tentoonstelling zoals spel, illusie, TV today of natuur maar stelt ook vragen aan de leerlingen zelf. Rondleiding op aanvraag: 50,- (max 30 leerlingen)
Kunst in de klas Te leen Videowerken worden, tegen een speciaal educatief tarief, uitgeleend om in de klas te bekijken. Een lijst van alle kunstenaars en thema's is te vinden in de online catalogus.
*Lancering Oorkania, een online muziekgame speciaal voor kinderen Twee jaar is gewerkt aan het maken van muziekgame Oorkania en nu is het bijna zover: op 18 september gaat Oorkania de lucht in. Oorkania is een gratis online muziekgame, die kinderen vanaf 6 jaar spelenderwijs in aanraking brengt met muziek.
De game
Met het ruimtewezentje Oork reist de speler naar Oorkania om de planeten met muziek te redden door het uitvoeren van opdrachten en het verzamelen van klankballen. Onderweg komt de speler allerlei soorten muziek tegen, van barok tot jazz en van romantiek tot wereldmuziek. Met de verzamelde klankballen en muziekfragmenten kan de speler zijn eigen compositie maken. Oorkania is een spannende game, die kinderen spelenderwijs op een nieuwe manier in aanraking brengt met muziek die ze waarschijnlijk nog nooit hebben gehoord.
Red de planeten! Binnenkort landt Oork in Nederland om kinderen te werven die met hem de planeten willen redden met muziek. Oork maakt een tournee door Nederland. Op www.oorkaan.nl is informatie te vinden over deze tournee. Ook kun je vriendje van Oork worden op Hyves of Facebook om op de hoogte te blijven. Wil je kennis maken met Oork? Kijk dan op www.oorkania.nl.
* Geachte leerkracht of docent,
Sinds 2006 is educatie een speerpunt voor het Historisch Centrum Overijssel. Bij ons ontdekken leerlingen op een actieve manier zelf aspecten van de geschiedenis van Zwolle en Overijssel.
Wij hebben diverse programma’s ontwikkeld voor alle typen onderwijs: voor het primair, voortgezet (ook speciaal) en het middelbaar en hoger beroepsonderwijs. Al onze programma's zijn in principe gratis. Op de navolgende pagina’s kunt u per type onderwijs ons aanbod bekijken.
Staat daar niet bij wat u zoekt? Neemt u dan contact met ons op. In overleg met u ontwikkelen wij graag nieuw materiaal.
Voor het primair onderwijs heeft het Historisch Centrum Overijssel een flink aantal lespakketten ontwikkeld. Hier vindt u een overzicht van ons aanbod. In overleg met u maken wij de lessen graag op maat
Op bezoek bij het Historisch Centrum Overijssel
Huizendetectives Sherlock Homes Bestemd voor: Plusleerlingen groep 8 primair onderwijs De leerlingen komen 4 keer naar het Historisch Centrum Overijssel. Hier onderzoeken ze de geschiedenis van een pand aan de hand van allerlei bronnen. Vervolgens stellen ze op school een verslag samen. Duur: 4x 2 uur
De Tweede Wereldoorlog in voorwerpen Het Historisch Centrum Overijssel beheert een grote collectie Tweede Wereldoorlog-archivalia, waaronder objecten als een persoonbewijs, een kampuniform en een drinkbeker. Kom kennismaken met deze voorwerpen en het verhaal erachter. Doelgroep: groep 7 en 8 p.o.
Activiteiten in en om de school
De Dubbele foto Leerlingen uit de groepen 5 en hoger van het primair onderwijs gaan met oude foto’s op stap in hun woonplaats. Zij leggen oude en moderne foto’s van dezelfde plek naast elkaar en onderzoeken overeenkomsten en verschillen. Vervolgens raadplegen zij een lokale expert om hun bevindingen te toetsen en in een door de docent gekozen vorm te presenteren (werkstuk, tentoonstelling, collage, spreekbeurt etc.) Doelgroep: vanaf groep 5 p.o.
Kijk mijn wijk In de Zwolse wijk Holtenbroek gaan leerlingen aan de hand van historische bronnen onderzoek doen naar de geschiedenis van hun wijk. Dit onderzoek resulteert in een welkomstkrant voor nieuwe bewoners van de wijk. Leerlingen komen verschillen en overeenkomsten tussen toen en nu op het spoor aan de hand van oude foto’s, krantenberichten en kaarten.Doelgroep: groepen 7 en 8 in de wijk Holtenbroek
Oorlog dichtbij Huis De Tweede Wereldoorlog heeft vrijwel overal sporen nagelaten. In de ‘Oorlog dichtbij Huis’ gaan leerlingen in Overijssel zoeken naar sporen van de oorlog. Aan de hand van historische bronnen en evt. bezoekjes aan belangrijke plekken ontdekken zij hoe hun plaats de oorlogstijd is doorgekomen en waar de oorlog nog altijd zichtbaar is.Er zijn pakketten gereed voor Zwolle en Nijverdal. Een pakket voor Ommen is in ontwikkeling. Doelgroep: groep 7 en 8 p.o. Ook onderbouw v.o.
Zwolle in oude films Aan de hand van een oude film leren leerlingen hun woonplaats beter kennen. Wat was er al, en wat is nieuw? Kijkvragen sturen de leerlingen door de film. Ze maken als het ware een virtuele stadswandeling door de geschiedenis van hun plaats. Deze les is mogelijk in het Historisch Centrum Overijssel en in uw eigen school, mits faciliteiten aanwezig zijn. Doelgroep: groep 7 en 8 p.o.
Historisch beeldmateriaal in de klas? Historisch Centrum Overijssel heeft dorpsfilms uit de jaren vijftig van de vorige eeuw van onderstaande Overijsselse kernen. Voor educatief gebruik zijn deze te lang maar wij bewerken ze graag voor de doelgroep door o.a. geschikte fragmenten te kiezen. Verder maken we er een kijkwijzer bij. Kosten éénmalig € 10,- (voor verzendkosten en dvd)
*Wij zijn vijf tweedejaars PABO-studenten van de Hogeschool Leiden en moesten voor het vak Kunstzinnige Oriëntatie (beeldende vorming) een lesbrief ontwerpen over een kunstonderwerp. Dan is te denken aan een kunstenaar of stroming.
Wij hebben gekozen voor de schilder Rembrandt van Rijn. Hij was in zijn tijd, begin 1600, een vernieuwend kunstenaar.Waarom hij nou zo beroemd is geworden? Wat hij nou allemaal heeft gedaan? Het is allemaal te lezen en te leren op deze site!
De lesbrief is bestemd voor groep 7/8, hoewel sommige onderdelen ook wel in andere klassen te gebruiken zijn. De lesbrief is te gebruiken voor een project, als een wekelijks terugkomend thema of om enkele lessen uit te gebruiken. Let wel op: sommige lessen horen bij elkaar!
Zowel de docentenhandleiding als het boekje voor de kinderen zijn geheel op de site te vinden en tevens te downloaden. Veel (leer)plezier!
Margreet, Rianne, Jeroen, Tessa en Maloe
*Lespakket: Feest!
Wat vieren we met Kerstmis en Pasen? Hoe zit het ook alweer met Sinterklaas, Pinksteren en Halloween? Is Valentijn een échte heilige?
• Bestemd voor: groep 6/7/8
• Aansluiting bij: Nederlandse taal, Geschiedenis, Godsdienst/Levensbeschouwing, Tekenen en Handvaardigheid
• Thema’s: feesten, rituelen, geloven
Met het lespakket ‘Feest!’ maken kinderen op een (inter)actieve en speelse manier kennis met belangrijke christelijke feestdagen. Waar relevant worden bovendien vergelijkingen gemaakt met feesten uit andere religies. Eerst maken de kinderen op school hun eigen feestluikjes: ze kiezen een feest en verzamelen daarover informatie en afbeeldingen. Vervolgens worden de luikjes gedurende twee weken geëxposeerd in het museum. Het project wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding over Feest! Weet wat je viert door een museumdocent.
Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over het vieren van christelijke feesten
Lesmateriaal: • docentenhandleiding (pdf) • papieren drieluikjes • dvd
Tijd: 4 lesuren (introductie-, schrijf- en beeldende les en museumbezoek) Kosten: € 30,- (excl. verzendkosten, excl. museumentree en rondleiding)
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
*Lespakket: Ik zou je het liefst in een doosje willen doen
Wat maakt een voorwerp waardevol? De prijs die je ervoor betaalt of een bepaalde herinnering die je erbij hebt?
• Bestemd voor: groep 6/7/8 • Aansluiting bij: Nederlandse taal, Geschiedenis, Godsdienst/Levensbeschouwing, Tekenen en Handvaardigheid • Thema’s: Middeleeuwen, heiligen, idolen, relieken
Foto’s, melktandjes of de handtekening van een BN-er: iedereen bewaart iets dierbaars op een speciale plek. Vroeger werden voorwerpen en overblijfselen van heiligen in kostbare kistjes opgeborgen. Met het lespakket ‘Ik zou je het liefst in een doosje willen doen’ maken kinderen kennis met heiligen- en reliekverering in de Middeleeuwen. Ze knutselen een reliekkistje voor hun waardevolle voorwerp en stellen deze op school tentoon. Het onderwijsproject wordt door de docent zelfstandig uitgevoerd en kan worden gekoppeld aan een museumbezoek met een rondleiding door een museumdocent.
Leerdoelen: • het inhoudelijke inzicht in het christendom vergroten • kennis opdoen over heiligen- en reliekverering in de Middeleeuwen
Lesmateriaal: • docentenhandleiding • videoband Tijd: 4 lesuren (introductie-, schrijf- en beeldende les en museumbezoek)
Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
* Lesmateriaal Het lesmateriaal van het Van Gogh Museum is niet alleen te gebruiken als voorbereiding op een bezoek aan het museum, maar kan ook los daarvan worden gebruikt. In de docentenhandleidingen vindt u verschillende lessuggesties, waarmee u in de klas een boeiende en afwisselende les over Vincent van Gogh kunt geven.
Lespakket voor kleuters: Camille en het gele huis Schootboek met vertelplaten, docentenhandleiding en lesmateriaal.
Lesmateriaal bij Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar In samenwerking met het Van Gogh Museum maakten Marc Verhagen en Jan Kragt een bijzonder stripalbum: Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar. Bij het stripalbum is gratis lesmateriaal beschikbaar voor de bovenbouw van de basisschool.
Lespakket voor groep 3 t/m 6: Vincent en Theo ocentenhandleiding met leuke lessuggesties en werkbladen.
Lespakket voor groep 7 en 8: Van Gogh in de klas Wilt u na het museumbezoek verder met het onderwerp Vincent van Gogh? Of behoort een bezoek aan het museum helaas niet tot uw mogelijkheden? In beide gevallen biedt het lespakket Van Gogh in de klas uitkomst.
Vergeten oorlog
* jeugdboekenproject Vergeten oorlog biedt u een unieke kans om de Tweede Wereldoorlog te herdenken. Het lezen van de verhalen van de vergeten onderwerpen van de Tweede Wereldoorlog door leerlingen van groep 8 en brugklas VO is belangrijkste doel van het project. Door het lezen van de verhalen worden leerlingen geconfronteerd met de dilemma’s die een oorlog met zich meebrengen. De lessuggesties beschrijven de start van het project, ideeën voor het introduceren van de zes boeken en een toelichting op de opdrachten voor de leerlingen. Een korte film introduceert de zes leesboeken en hun schrijvers en kan kinderen enthousiast maken om de boeken te gaan lezen.
Het lespakket bestaat uit: een koffer met zes jeugdboeken van bekende schrijvers over minder bekende aspecten van de oorlog website met lessuggesties, filmpjes, opdrachten voor leerlingen educatief materiaal voor het introduceren van de boeken zoals dagboek, schetsboek, distributiebonnen, pers oonsbewijs, ansichtkaart Zadkine, poster arbeidsinzet en een landkaart.
Klik op de verschillende lessuggesties: Start van het project: lessuggesties_start.pdf Introductie van de zes leesboeken: introductiezesboeken.pdf Introductiefilm zes leesboeken serie Vergeten oorlog: introductiefilm Toelichting opdrachten: toelichting_opdrachten.pdf Lessuggesties Verzet tegen de vijand (Martine Letterie): VerzetVijand.pdf
* Leerlingen die enige kennis hebben van de Tweede Wereldoorlog en de bezettingstijd steken meer van een museumbezoek op. Met de jongerenwebsite kunt u de leerlingen voorbereiden op een museumbezoek. Zo kunnen ze de quiz spelen of de vragen maken. De site is ook bruikbaar na een museumbezoek en nuttig bij het maken van een werkstuk of spreekbeurt. Hang de kleurige poster van de site in het (klas)lokaal. (Bij een boeking kunt u gratis één of meer exemplaren aanvragen).
*Meer dan 200 gratis internetopdrachten voor het onderwijs beschikbaar. De kwesties zijn op rubriek gerangschikt
* Op deze site zijn een zeer groot aantal webkwesties bij elkaar gebracht. Met name in de rubriek geschiedenis en wereldoriëntatie zijn veel onderwerpen te vinden die betrekking hebben op het culturele erfgoed. De “Bouwstenen” van een webkwestie zijn: de inleiding, de opdracht, de verwerking, info bronnen, de beoordeling en de rol van de leerkracht.Webkwesties zet de leerlingen aan het werk met een webopdracht. Ze krijgen daarbij de belangrijkste informatiebronnen die ze als gids nodig hebben om de opdracht te voltooien. Daarnaast wordt ook aangegeven hoe je het werk wordt beoordeeld
Educatieve activiteiten in musea en instellingen
* Voor het basisonderwijs heeft het museum verschillende museumlessen ter beschikking. Zowel bij de vaste collectie als bij tijdelijke tentoonstellingen. Het aanbod wordt regelmatig aangepast en uitgebreid.
De Kleine wereld, het speelgoedtheater van het museum
De kleine wereld is de nieuwe tentoonstelling van het speelgoed op de eerste verdieping van het museum. Het speelgoed is heel divers en is vooral afkomstig uit de periode 1900 - 1960. In de kleine wereld is veel te ontdekken en te doen. Het achterliggende idee is dat kinderen op bezoek gaan in de wereld waar het speelgoed de baas is. Ze zien en beleven waarmee hun leeftijdsgenootjes vroeger hebben gespeeld. Een bijzonder onderdeel van de tentoonstelling is een animatiefilm waarin het speelgoed de hoofdrol speelt. De speelgoedtentoonstelling verandert in een betoverend speelgoedtheater…
Periode: permanent / op dinsdag tot en met vrijdag tussen 10.00 en 17.00 uur. Bestemd voor: groep 4 tot en met 8. Duur : de voorstelling duurt 15 minuten. Rondkijken en "doe-dingen" circa 30 minuten. Kosten: het tentoonstellingsbezoek is gratis. Opgave: persoonlijk bij de balie van het museum of telefonisch, 072 - 5489789.
* Joris de Drakendoder
Met veel plezier presenteren wij "Joris de drakendoder", een boekje voor de bovenbouw (groep 6,7,8) die is ontwikkeld om kennis te maken met het Stedelijk Museum Alkmaar. We zijn er van overtuigd dat de leerlingen deze kennismaking erg leuk zullen vinden en dat ze hun "poortersbewijs" met trots mee naar huis zullen nemen.
Aan de hand van vragen en opdrachten maken leerlingen een spannende tocht door het museum. Na afloop worden ze poorter van de stad en krijgen ze bij de balie hun "poortersbewijs".
Meedoen aan een project is heel eenvoudig:
Aanmelding- u reserveert een datum en tijdstip wanneer u met uw leerlingen wilt komen; - dit kan schriftelijk, telefonisch of persoonlijk bij de balie van het museum; - wij zorgen dat de boekjes bij binnenkomst voor u klaarliggen.
Kosten - u en uw leerlingen hebben gratis toegang tot het museum; - de boekjes kosten € 1,00 per stuk; - u betaalt wanneer u de boekjes afhaalt.
Duur - circa 1,5 uur
Begeleiding In het museum wordt u opgevangen door een gastheer/vrouw. Wij verwachten van u dat per zes leerlingen één begeleider aanwezig is om de speurtocht goed te laten verlopen.
Nadere informatie Wilt u meer weten? Voor al uw vragen kunt u bij de balie van het museum terecht: 072-5489789 of e-mail museum@alkmaar.nl
* heeft iedere woensdagmiddag om 14.00 uur gratis KUNST KIJKEN VOOR KINDEREN. Onder begeleiding maken de kinderen kennis met hedendaagse kunst en gaan zelf creatief aan de slag.
* Iedere eerste zondag van de maand 15.00 uur Gratis Rondleiding voor Iedereen. Elke maand komt er een ander aspect aan bod.
elke tentoonstelling biedt het museum een afwisselend programma aan, dat een combinatie is van kijken, beleven, denken en doen, van cognitieve en affectieve kennis.
Het programma bestaat uit: - een voorbereidende les op school - een museumbezoek onder leiding van een museumdocent - een creatieve verwerkingsles op school.
Voor de lessen op school biedt het museum een lespakket voor de leerkrachten aan. Op school wordt een relatie gelegd tussen de belevingswereld van de kinderen en de thematiek van de tentoonstelling. Tijdens de afrondende les verwerken de leerlingen de opgedane indrukken, kennis en ervaringen in een creatief product. Kosten educatieve programma’s bij wisselende tentoonstellingen De kosten voor het begeleide museumbezoek zijn Euro 30,00 per 15 leerlingen per uur. Dit is inclusief de begeleiding door een museumdocent, de entree, het programma, de materialen, en het lespakket voor de leerkracht. De kosten voor een gastles op school of op locatie zijn Euro 45,00 per uur.
Educatieve programma’s op maat De educatieve programma’s op maat worden altijd in samenspraak gemaakt. Neem voor informatie en prijzen contact op met de Afdeling Educatie en Publieksbegeleiding van het museum of bel 036-5450400.
Kosten thematische educatieve programma’s De thematische programma’s kosten ongeacht de inhoud en het aantal lessen Euro 90,00 per klas van maximaal 30 leerlingen. Dit is inclusief entree in het museum. De school zorgt zelf voor vervoer van en naar het museum of naar andere locaties. De lessen in het museum worden begeleid door een museumdocent. Tijdens alle lessen blijft de leerkracht verantwoordelijk voor de leerlingen. Reserveer hier een bezoek aan het museum. Voor meer informatie: mail of bel 036-54 50 400.
Op verzoek van en in samenspraak met scholen in de regio ontwikkelt Museum De Paviljoens ook lesprogramma’s op maat.
Localisms Basisonderwijs groep 5 – 8 Hoe train je je ogen om de poëzie van de straat te zien? Hoe kun je rijmen met beelden? Waar wordt al ons plastic speelgoed… Onderwijs
Levende kunst Basisonderwijs groep 5-8 Laat je uitnodigen om samen een performance uit te voeren. Ervaar hoe het is om je eigen lichaam als beeldend materiaal te gebruiken…
Schilderijen Salon van de 21e eeuw Basisonderwijs groep 3 – 8 Zijn er in het huidige media-tijdperk nog veel jonge kunstenaars die schilderen? En wat schilderen ze dan zo al? Laten ze zich…
Black My Story Basisonderwijs groep 5 – 8 Beklim het eigentijdse theehuis van Chikako Watanabe en zing mee of luister naar vissersliederen en slaapliedjes van Enkhuizen tot…
TEAMWORK Basisonderwijs groep 5-8 Wat vind jij van Almere? Wat mis je in de stad? Wat wil je juist graag behouden? Hoe wil je dat de stad er over 20 jaar uitziet?…
* bezoek het virtuele museum, ivm de brand ff geen lessen
*Archief Eemland is er voor iedereen die iets wil weten over de geschiedenis van Amersfoort en de regio Eemland. Op deze website is veel gedigitaliseerd beeld- en archiefmateriaal te vinden en kunt u genealogisch onderzoek verrichten. Ook ontdekt u welke collecties in de studiezaal geraadpleegd kunnen worden en wordt u op de hoogte gehouden van onze actualiteiten.
Archief Eemland heeft het volgende aanbod aan educatieve projecten:
Primair onderwijs
Bezoek het archief: bekijk middeleeuws schrift , Dit (her)denk ik!, Buitenshuis, Vrede van Utrecht, Schoffels en schoorstenen
Voortgezet onderwijs
EigenTIJDs Amersfoort, De Tweede Wereldoorlog dichterbij , Belgische vluchtelingen , Oral History , Amersfoort Bewaart(d), De geschiedenis van je eigen omgeving
* Museum Flehite heeft een breed aanbod educatieve projecten voor het basisonderwijs. Alle museumprojecten bestaan uit voorbereidingsmateriaal, een museumles en verwerkingsmateriaal. De museumprojecten zijn (deels) lesstofvervangend en sluiten aan bij de tijdvakken van de Rooy, de Canon en de kerndoelen.In het museum worden de kinderen ontvangen door enthousiaste museumdocenten. Zij begeleiden de kinderen in het museum en gaan met hen aan het werk. In Depot Junior, de educatieve ruimte van het museum, mogen kinderen ook zelf aan het werk en museumvoorwerpen aanraken. Voor meer informatie over de museumprojecten van Museum Flehite kunt u contact opnemen met Anne Masselink educatie@museumflehite.nl of T 033- 247 11 06.:
Museum Lessen zijn: Vroeger en nu; Bouwen aan een Poort; Op stap met Jet en Jan; Amersfoort onder de Grond; oorlogskinderen 1940-1945
NB. Voor iedere groep is er weleen les beschikbaar
*Museumbezoeken door basisonderwijs Thema: CoBrA Onderbouw - middenbouw – bovenbouw Op dinsdag t/m vrijdag 10-17 u Duur: 60 minuten Groep: max. 23 kinderen Indeling: rondleiding door museumdocent en creatieve opdracht Entree: 3 euro per kind, begeleiders gratis, incl. Materialen Museumdocent: 50 euro
NB iedere zondagmiddag kinderatelier
Schoolbezoeken basisonderwijs
De kunst van Cobra spreekt kinderen van het basis onderwijs aan. De kunst is direct, kleurrijk, inspirerend en experimenteel. Cobra kunst biedt dan ook een goede mogelijkheid om kinderen te laten kennismaken met moderne kunst. Cobra is nationaal erfgoed, niet alleen als kunstbeweging maar ook in het licht van de (naoorlogse) Nederlandse geschiedenis. Verder leren kinderen door naar kunst te kijken en kunst te bespreken hun gedachten en mening onder woorden te brengen.Voorafgaande aan het museumbezoek kunt u een les geven over de revolutionaire kunstbeweging en over de kunstenaars die aan Cobra deelnamen. Voor leerkrachten is op deze site een toelichtende tekst over Cobra beschikbaar. Ook kunt u werken uit de collectie van deze site voor educatief gebruik downloaden. Last but nog least heeft het museum een overzichtelijke educatieve site over voor kinderen www.krskrscobra.nl
Voor een begeleid schoolbezoek kunt u een beroep doen op onze museumdocenten. Deze docenten zijn expert op het gebied van Cobra en de tentoonstellingen die in het museum plaatsvinden. Bovendien zijn ze ervaren in het begeleiden van schoolgroepen, zowel van leerlingen van de onder- midden en bovenbouw. Tijdens het bezoek - dat een uur duurt - worden samen met de kinderen enkele kunstwerken bekeken en besproken. Daarna wordt tijd uitgetrokken voor een creatieve opdracht, die in de zaal tussen de kunstwerken wordt uitgevoerd. Hierbij worden eenvoudige creatieve materialen gebruikt, die door het museum beschikbaar worden gesteld. Over de duur van het rondleiddeel en het creatieve gedeelte van het bezoek wordt vooraf met u overlegd. Als u op school een bepaald thema behandelt kunt u dit inbrengen. De docent zal daarop waar mogelijk inspelen tijdens de rondleiding. U kunt een schoolbezoek afspreken in onze Cobra tentoonstelling of in een tijdelijke expositie. Ook in die tentoonstellingen kunnen onze docenten op de leerlingen afgestemde rondleidingen geven.
Cobra lespakket – collectiegericht Voor een voorbereidende les op school over Cobra kunt u een digitaal lespakket aanvragen. Uit het aangeboden materiaal kunt u zelf de onderdelen selecteren die geschikt zijn voor uw leerlingen.Op deze site treft u een geïllustreerde inhoudelijke tekst over Cobra aan.
Het museum heeft een educatieve site voor kinderen: www.krskrscobra.nl
Lesmateriaal bij onze wisselende tentoonstellingen Op verzoek zijn toelichtende teksten en beeldmateriaal beschikbaar bij de wisseltentoonstellingen. U kunt op basis van deze informatie gericht op de leersituatie opdrachten formuleren.
Beeldmateriaal Via deze site (collectie) kunt u voor educatief gebruik afbeeldingen downloaden van een aantal Cobra kunstwerken uit de museumcollectie. Dit beeldmateriaal mag echter niet gereproduceerd of uitgegeven worden zonder voorafgaande toestemming van de rechthebbenden.
Prikbord Hebben uw leerlingen een werkstuk gemaakt over Cobra of over een andere expositie. Is er een goede tekening of andere creatieve opdracht uitgevoerd. Hebben leerlingen een foto in het museum gemaakt? Het Cobra Museum laat het graag aan anderen weten. Dat kan via hyves (zie actueel) of via het digitale prikbord. Email de bijdrage dan naar: activiteiten@cobra-museum.nl
*Het Amsterdam Museum is sinds 1975 gevestigd in de gebouwen van het voormalige Burgerweeshuis. De gevels, de poorten, de regentenkamer en de jongens- en meisjesbinnenplaats herinneren nog steeds aan het weeshuis. Van zaal 1 tot en met zaal 23 wordt de geschiedenis van Amsterdam verteld, van de aanleg van de Dam in de rivier de Amstel tot en met de coffeeshops in de huidige binnenstad. Verhalen over de stad: over haar ontstaan, over de mensen die er gewoond hebben, over de strijd die er gewoed heeft, over de feesten die er gevierd zijn. Dik Jantje, de witkar, het laddertje van Sjako en de Anatomische les geschilderd door Rembrandt en de De Ruyterkade geschilderd door Van Gogh: het zijn allemaal meesterwerken van de Amsterdamse geschiedenis.
Naast rondleidingen worden er in het Amsterdam Museum diverse onderwijsprogramma's aangeboden.
**Voor groep 1-3 ‘Oma’s Tijd’, waarin de handpoppen Jan Klaassen en Katrijn een hoofdrol spelen.
**Voor groep 4-6 ‘Mijn Stad!’. Een gloednieuwe plattegrond van de stad wordt vergeleken met de oudste kaart van Amsterdam. Hoe is de stad gegroeid? Staat jouw school op de kaart? Wat herken je? Amsterdam verandert, dus ook de plattegrond van Amsterdam! Het project bestaat uit een voorbereidende les op school en een actief museumbezoek
**Voor groep 6-8 ‘Rondje interactief’. Onder begeleiding van een museumdocent worden er opdrachtjes gemaakt, wordt er gediscussieerd en worden voorwerpen bekeken, aangeraakt en sommige kan je zelfs ruiken
* nieuwe multidisciplinaire, interactieve kindertentoonstelling ontwikkeld: Het Kleine Weeshuis. Voor deze unieke tentoonstelling bundelende men verschilllende disciplines, zodat de wereld van een Amsterdams weeskind in de 17e eeuw met alle zintuigen ervaren kan worden. Het Kleine Weeshuis is geen doorsnee museumpresentatie geworden; de bezoeker wordt onderdeel van het verhaal. De structuur van dit verhaal heeft de vorm van een speurtocht. De kinderen krijgen via een tagsysteem een rol toebedeeld en worden verleid de hoofdpersoon stiekem te helpen zonder gezien te worden door de bewoners. Ze moeten opdrachten volbrengen dmv activiteiten zoals schoonschrijven, koeien melken, met z'n vieren uit een bord eten: het kan er allemaal. Het verhaal speelt zich af in het besloten wereldje achter de weeshuispoorten, waarbij Ament eetzalen, slaapzalen, leslokalen, keukens, een kakdoos en zelfs een koeienstal heeft gecreëerd.
* Amsterdam - centrum/Plantage- en Nieuwmarktbuurt 'AMSTERDAM AAN JE VOETEN. ZEVEN EEUWEN ARCHITECTUUR' Waar komt de naam Amsterdam vandaan? Kan je aan gebouwen hun geschiedenis aflezen? ‘Amsterdam aan je Voeten’ belicht het ontstaan en de ontwikkeling van Amsterdam aan de hand van architectuur. De leerlingen krijgen een korte inleiding bij het PANORAMA ARCAM, een visuele tijdsbalk van de meest belangrijke aspecten in de Amsterdamse architectuurgeschiedenis. Na deze korte inleiding maken de leerlingen een stadswandeling. Onder leiding van docenten van ARCAM en met behulp van een wandelgids met luchtfoto’s lopen ze langs pakhuizen, zien ze de Burcht van Berlage, horen ze over de aanleg van de metro, bekijken ze De Waag bestuderen ze de klassieke elementen van het Trippenhuis. Oud staat naast nieuw en elk gebouw heeft zijn eigen verhaal over de stad. Weer terug bij ARCAM maken ze hun eigen panorama met resultaten van de wandeling.
Amsterdam - Oosterdok/centrum 'GOED GEVORMD. VORMEN AAN HET OOSTERDOK' Hoe komt een architect of vormgever op zijn ideeën? Hoe ontstaat een vorm? Wat zijn de overeenkomsten tussen een koffiekan, een stoel en een gebouw? Al wandelend en schetsend vanaf ARCAM, langs NEMO, naar de Openbare Bobliotheek Amsterdam (OBA) bekijken leerlingen het totaalconcept van architect Jo Coenen: het gebouw en het interieur. De rondleiding wordt afgesloten met een verrassende workshop in de OBA.
En dan is er ook nog een mooie stadswandeling voor de bovenbouw van het PO en de brugklassen. Dit project kan de school zelfstandig doen, er is geen begeleiding vanuit ARCAM:
Amsterdam – centrumMOOI BEWAARD. Amsterdam heeft een rijke geschiedenis en dat kun je zien aan de historische gebouwen in de binnenstad. Vaak hebben deze gebouwen een nieuwe functie gekregen. In het project 'Mooi Bewaard' onderzoeken leerlingen van de bovenbouw van het primair onderwijs vijftien Amsterdamse musea en de geschiedenis van hun gebouw. Het project kan zelfstandig door de school uitgevoerd worden. Het lespakket bestaat uit een lesbrief, een CD-rom met o.a. opdrachtenkaarten en 30 gebouwenboekjes. Extra: Gratis rondvaart bij dit project aangeboden door rederij Canal Company! Dit project is het resultaat van een samenwerking tussen ARCAM en het Allard Pierson Museum.
Op reis met Abrahim/Ibrahim, de Verhalenzolder’ (basisscholen, catechesegroepen) De verhalenzolder van het Bijbels Museum is vanaf december 2010 tijdelijk gesloten voor groepen. De verhalenzolder vertelt de verhalen van het joodse pesachfeest, het christelijke paasfeest en het islamitische offerfeest. Vanaf 1 april 2011 is de verhalenzolder weer open en kan dit programma weer worden geboekt.
* Heilig?! (middelbare scholen) Het zeer succesvolle lesproject Heilig?! voor VMBO, MBO en HAVO/VWO is vanaf 1 december 2010 niet meer te boeken voor scholen. Het programma zal in een vernieuwde vorm volgend schooljaar 2011-2012 weer beschikbaar zijn.
* - Met de school naar het Concertgebouw Projecten voor primair onderwijs Een project van Het Concertgebouw begint al bij u in de klas. Met lesmateriaal dat of door uzelf of door een docent via de muziekluisterlessen wordt behandeld (afhankelijk van het project). Daarbij gaan kennisoverdracht en het enthousiasmeren van leerlingen hand in hand. Of kiest u liever voor een project waarbij de musici bij u in de klas een workshop verzorgen? Welk project u ook kiest, als afsluiting bezoekt u samen met uw leerlingen het prachtige klaslokaal waar beroemde musici, orkesten en ensembles uw leerlingen wegwijs maken in de veelzijdige wereld van de muziek. Er zijn projecten voor ieder leeftijdsgroep primair onderwijs
Kleutersinonietta; Zing met ons mee; Ik zing; Wonderlijke klanken; Russische sprookjes; Van Mythen en muziek; De muziekfabriek; De wereld aan je voeten
*Een project van het Concertgebouw begint al bij u in de klas. Met lesmateriaal dat of door uzelf of door een docent via de muziekluisterlessen wordt behandeld (afhankelijk van het project). Daarbij gaan kennisoverdracht en het enthousiasmeren van leerlingen hand in hand. Of kiest u liever voor een project waarbij de musici bij u in de klas een workshop verzorgen? Welk project u ook kiest, als afsluiting bezoekt u samen met uw leerlingen ons prachtige klaslokaal waar beroemde musici, orkesten en ensembles uw leerlingen wegwijs maken in de veelzijdige wereld van de muziek. Nieuwsgierig? Klik en ontdek: KleuterSinfonietta Hemelse herrie Luister je rot Papa Pia De wereld aan je voeten Koninklijk Vuurwerk Concert voor duizend sterren Ramayana
* Hoe geef ik een leuke muziekles? Welke werkvormen kan ik goed toepassen? Hoe kun je van een taalles een muziekles maken? Hoe kan muziek andere leergebieden ondersteunen? Hoe leer ik een lied aan en hoe laat ik de klas meerstemmig zingen? Vraag het ons en we komen u helpen! Onze muziekvakdocenten staan voor u klaar met tips en kunnen u voorzien van coaching of andere muzikale ondersteuning voor de school. Deelname aan deze caoching is gratis voor Amsterdamse scholen (met uitzondering van scholen in stadsdeel Noord).
Ook bieden we muzikale workshops aan die u als leerkracht goed in de klas kunt inzetten, in zijn geheel of per workshopelement. Deze workshops kunnen gegeven worden per bouw of aan het gehele docententeam. Daarnaast worden zangworkshops georganiseerd, waarbij het plezier in zingen en het opzetten van een leuke zangles centraal staan.
In opdracht van de Samenwerkende Stadsdelen Amsterdam ondersteunt Het Concertgebouw het primair onderwijs in Amsterdam bij het invoeren van kwalitatief goed muziekonderwijs aan alle leerjaren, met een methodiek die bij de onderwijskundige visie van de school past en die recht doet aan de culturele achtergrond van de school en haar leerlingen. Het traject richt zich individueel of in teamverband op het overbrengen van muzikale vaardigheden op de leerkrachten zodat zij, met behulp van een toegankelijke muziekmethode, muzieklessen kunnen verzorgen met als uitgangspunt de door de school gekozen doorgaande leerlijn.
INDIVIDUELE COACHING
Heeft u hulp nodig met zingen in de klas? Hoe leer je een lied aan? Kun je nog iets anders doen dan zingen? Dit zijn vragen waar u als leerkracht misschien wel tegenaan loopt. De muziekvakdocenten komen naar u toe om samen met u te werken aan uw vaardigheden. In overleg kan er een individueel traject worden besproken, waarbij u handvatten krijgt en ontwikkelt om de muziekles meer inhoud te geven. Dit kan van alles zijn. Waar vind je liedjes die aansluiten bij projecten? Hoe kan ik de muziekles vakoverstijgend inzetten? De vakdocenten kunnen een voorbeeldles geven waarna u zelf weer aan de slag gaat en de vakdocent u coacht.
TEAMWORKSHOPS
Heeft het hele team behoefte aan coaching bij de muzikale vaardigheden? Dan zijn onze workshops zeer geschikt. Deze worden in overleg met u vormgegeven. Er is een overzicht van mogelijkheden
Wilt u ondersteund worden op het gebied van muziekeducatie, heeft u interesse in het bijwonen van de zangworkshops of een andere workshop, heeft u muzikale vragen of bent u op zoek naar nieuwe ideeën? Neem dan contact op met de afdeling Binnenschoolse Muziekeducatie van Het Concertgebouw.
Het Concertgebouw N.V. Binnenschoolse Muziekeducatie Concertgebouwplein 10 1071 LN Amsterdam T 020 5730531
* SEP is een cultuureducatieve instelling in Amsterdam voor het basisonderwijs.. Zie de site voor het aanbod. SEP koppelt steeds vaker projecten aan een museum-, theater- of atelierbezoek. We maken lessen op maat die verdieping bieden bij het thema van bijvoorbeeld een tentoonstelling of theaterstuk. Informeer naar de mogelijkheden voor uw school!
*Nieuw en permanent: het JHM Kindermuseum Het JHM Kindermuseum vormt een onderdeel van het Joods Historisch Museum. In het JHM Kindermuseum gaan kinderen en volwassenen op bezoek in het woonhuis van de joodse familie Hollander. De familieleden zijn te zien in films die cineast Frans Weisz speciaal voor het museum maakte. In de verschillende kamers van het huis wordt de joodse cultuur belicht.
Het JHM Kindermuseum is speels en interactief vormgegeven. De ‘gids zonder gist’ Max de Matze neemt bezoekers bij de hand. Hij leidt hen door alle kamers, waar activiteiten gebaseerd op joodse tradities kinderen in staat stellen om door ervaring te leren. Kinderen kunnen challes (gevlochten brood) bakken, hun naam in het Hebreeuws schrijven en muziek-instrumenten bespelen. Ook wordt iedereen uitgenodigd om mee te denken en te discussiëren over het centrale thema Heb je naaste lief zoals jezelf.
Het JHM Kindermuseum is er speciaal voor 8 tot en met 12-jarigen, maar iedereen is er welkom. Voor docenten is een bezoek tevens een handreiking om de joodse cultuur en geschiedenis op een genuanceerde wijze te doceren.
Het JHM Kindermuseum heeft i.v.m. schoolgroepen aangepaste openingstijden voor individuele bezoekers.
Onderstaand materiaal is verkrijgbaar als voorbereiding op een bezoek aan het Joods Historisch Museum en/of de Hollandsche Schouwburg of als ondersteuning bij het lesgeven over joodse geschiedenis, religie en cultuur.
Lespakket JHM KindermuseumWat jij niet wil....Kikker in je bil! (voor midden- en bovenbouw)
Informatiemapje jodendom Leerlingen (10-15 jaar) en docenten die meer willen weten van het jodendom, kunnen een informatiemap opvragen met vijf verschillende informatievellen. Onderwerpen zijn synagoge en dagelijks leven, joodse feestdagen, oorlog, vervolging en overleving, Israël en zionisme, joodse geschiedenis. Deze informatiemap kan behulpzaam zijn bij het maken van werkstukken.Kosten: € 3,40 (excl. € 1,88 portokosten)
Jodenvervolging Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Van isolement tot moord over de jodenvervolging tijdens de Tweede Wereldoorlog verkrijgbaar. Kosten: € 1,50 (excl. € 1,88 portokosten)
Hollandsche Schouwburg Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Geen voorstelling van te maken over de geschiedenis van de Hollandsche Schouwburg verkrijgbaar. Kosten: € 2,50 (excl. € 1,88 portokosten)Ook is de dvd Geen voorstelling van te maken verkrijgbaar voor € 15,-. Op deze dvd vertellen overlevenden en ooggetuigen hun persoonlijke verhaal over de Hollandsche Schouwburg tijdens de Tweede Wereldoorlog. Bij de dvd ontvangt u een docentenhandleiding.
Virtuele tentoonstelling Breng een virtueel bezoek aan de kindertentoonstelling In Mokum staat een huis die van 2000 tot en met 2005 te zien was in het JHM.
Cultuureducatieproject Mooi Bewaard! (Allard Pierson Museum en Arcam) Het Joods Historisch Museum als voormalig Asjkenazisch synagogecomplex en de Hollandsche Schouwburg als voormalig theater hebben beiden een bijdrage geleverd aan het lespakket Mooi Bewaard! Vijftien Amsterdamse musea en de geschiedenis van hun gebouw. Leerlingen van de bovenbouw ontdekken in dit cultuureducatieproject de stad Amsterdam aan de hand van de verhalen over de vroegere en hedendaagse functie van vijftien historische gebouwen, waarin nu musea gehuisvest zijn. De leerlingen gaan onderzoek doen en leiden elkaar rond tijdens een wandeling door de stad. Het lespakket bevat een CD-ROM met lesbrief, informatie- en opdrachtenbladen voor de leerlingen en een plattegrond. Bij het project hoort het boekje Mooi Bewaard! dat aan iedere leerling wordt uitgereikt en waarin alle gebouwen besproken worden.Voor informatie en bestellingen kunt u contact opnemen met: Allard Pierson Museum: T 020 5 252 556 of E Geralda Jurriaans-Helle Arcam: T 020 6 204 878 of E Educatie
* Het Tropenmuseum en Tropentheater brengen wereldculturen dicht bij uw leerlingen. Voorwerpen en hun verhalen brengen die culturen tot leven. Het aanbod past bij ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ en ‘Kunstzinnige oriëntatie’
Bardsongs De Qi van China Inhoud scholentour Boekingsinformatie Leerkrachtenhandleiding El Día de los Muertos Kijktochten Orixas Ramayana Rondleiding langs hoogtepunten Super Sobia van rij 5
* Aankondiging Educatieprogramma Huis Marseille: Speciaal voor het basisonderwijs heeft Huis Marseille, Museum voor Fotografie een tweetal workshops ontwikkeld. Deze zijn bedoeld voor kinderen van groep 6, 7 en 8 en gaan op een praktische manier in op de moderne fotografie. De eerste dag zal in het museum plaatsvinden waarna een dag op school volgt. De workshops zijn ontwikkeld in samenwerking met Marije van der Hoeven, die eerder beloond is met een Zilveren Griffel voor haar boek “Klik, ik heb je” en gespecialiseerd is in het toegankelijk maken van fotografie voor jonge kinderen.
Voor meer informatie over de workshops voor het primair onderwijs en voor reserveringen kunt u contact opnemen met Wannes Ketelaars: wannesketelaars@huismarseille.nl of T 020 531 89 80.
* BACKSTAGE RONDLEIDING Behalve een theater waar opera-, ballet-, muziektheater- of moderne dansvoorstellingen plaatsvinden, is Het Muziektheater ook een enorm productiebedrijf. Alle kostuums, rekwisieten en decors voor voorstellingen van De Nederlandse Opera en Het Nationale Ballet worden door medewerkers van Het Muziektheater zelf gemaakt.
Tijdens een rondleiding kunnen de leerlingen zich verbazen over wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Zij komen in de zaal waar bijna dag en nacht gewerkt wordt en zien de balletstudio's waar de dansers repeteren. Ze brengen een bezoek aan het achtertoneel met alle technische faciliteiten zoals hefpodia, zwevende vloeren en belichting en lopen langs de kostuumateliers van De Nederlandse Opera. Er is zoveel te zien dat een rondleiding voor leerlingen van elk niveau iets te bieden heeft.
ALGEMENE INFORMATIE gericht op leerlingen uit basis - en voortgezet onderwijs tijdsduur: 1 uur kosten: € 60,- per groep van 15 scholieren.Voor meer informatie en aanmeldingen: rondleidingen@het-muziektheater.nl, tel. 020-551 8103
DE NEDERLANDSE OPERA Opera actief Gericht op leerlingen van groep zes, zeven en acht Opera Actief is bedoeld als een eerste kennismaking met opera. Het project is speciaal gemaakt voor leerlingen van de midden- en bovenbouw van de basisschool, om leerlingen te confronteren met de magie van opera.
De dag begint met een kijkje achter de schermen van Het Muziektheater. Tijdens een korte rondleiding wordt uitgelegd hoe een opera tot stand komt. Ook worden de verschillende ‘ingrediënten’ van een opera belicht. Na een korte pauze gaan de leerlingen zelf aan de slag. In een workshop werken ze, al improviserend, aan een opera gebaseerd op het verhaal van Orpheus. Met behulp van een zangeres en een pianist worden enkele liedjes ingestudeerd en wordt een enscenering gemaakt. Dit resulteert in een korte opera-uitvoering met kostuums en belichting. Van deze uitvoering kan desgewenst een video-opname worden gemaakt.
TIJDSDUUR ongeveer 2,5 uur PROJECTDATA in overleg
* Er zijn 1001 redenen waarom het belangrijk is dat kunst en cultuur een volwaardige plek in het onderwijs krijgen.
Uiteraard is het lezen van 1001 sprookjes een stuk aantrekkelijker dan het lezen van zoveel redenen. Cultuur wil je vooral ervaren, je wilt je laten meevoeren in die wondere magische wereld die zoveel uitdagingen biedt.Wij realiseren ons dat er talloze taken binnen het onderwijs belangrijk zijn. Toch willen we een minuutje van uw tijd vragen om stil te staan bij een aantal redenen waarom cultuur in uw klas zo belangrijk is. Omdat dit u helpt bij het maken van uw keuzes.
Opera en ballet lijken op het eerste gezicht niet de meest voor de hand liggende kunstvormen om uw leerlingen vertrouwd mee te maken. Voor velen lijken zij vooral over het verleden te gaan, maar niets is minder waar. Opera en ballet zijn een communicatiemiddel. Een manier om een verhaal te vertellen, om een emotie over te brengen, een standpunt of een dialoog te starten. Zowel De Nederlandse Opera als Het Nationale Ballet brengt producties die het verhaal van vandaag de dag vertellen, in een taal die uw leerlingen niet gewend zijn te spreken. Daarbij kunnen ze dus wel wat hulp gebruiken en die hulp bieden wij graag – met speciale voorstellingen, workshops, lesmaterialen en rondleidingen. Zo lichten wij een tipje van onze magische sluier op en bieden uw leerlingen de kans hun wereld te vergroten en hun positie daarin te bepalen. En dat is toch een belangrijke onderwijskundige doelstelling: leerlingen vertrouwd maken met alle manieren waarop je kunt communiceren zodat ze uiteindelijk zelf een keuze kunnen maken – niet alleen uit wat ze willen zeggen maar ook hoe ze dit willen doen.
U bent samen met uw leerlingen meer dan welkom om van onze artistieke rijkdom te komen genieten en wij hopen van harte dat we u in ons theater mogen ontvangen.
*Basisonderwijs
Rondleiding In het Nederlands Instituut voor Mediakunst zijn verschillende tentoonstellingen per jaar te zien. Bij elke tentoonstelling kan een rondleiding gegeven worden. Bij een bezoek kunnen leerlingen de werken zelf ervaren. De ervaring van het werk is vaak belangrijk vanwege het geluid of de ruimtelijke installatie. De rondleider vertelt over de kunstenaars, de werken, of een thema van de tentoonstelling zoals spel, illusie, TV today of natuur maar stelt ook vragen aan de leerlingen zelf. Rondleiding op aanvraag: 50,- (max 30 leerlingen)
Kunst in de klas Te leen Videowerken worden, tegen een speciaal educatief tarief, uitgeleend om in de klas te bekijken. Een lijst van alle kunstenaars en thema's is te vinden in de online catalogus: http://catalogue.montevideo.nl/
Gastlessen Een medewerker van het Nederlands Instituut voor Mediakunst kan een speciaal programma in de klas presenteren. Daarvoor wordt een keuze uit de collectie gemaakt. Als de klas een bepaald thema onderzoekt, kan daarbij een aansluitend programma gemaakt worden.
*TIP!!! Voor voorbeelden en inspiratie kunt u via Stichting Krant in de Klas GRATIS twee weken lang twee kranten naar keuze kunt ontvangen. U kunt hiervoor de speciale krantenbon invullen.
Nieuwsflits! groep 7 en 8 Prijs: € 45,00 (incl. lesmateriaal, entree en begeleiding)
Wat is nieuws? Hoe maak je een krant? Jij, een journalist! Deze onderwerpen komen aan de orde in het educatieve project Nieuwsflits! Het programma bestaat uit drie onderdelen: een voorbereidende les, een museumbezoek en een follow-up programma.
Voorbereidende les: De leerlingen worden op school voorbereid aan de hand van de lesbrief 'Nieuwsflits!'. Leerkrachten kunnen de lesbrief gebruiken om leerlingen op een actieve, creatieve en kritische manier kennis te laten maken met de krant, de pers en alles wat daarmee samenhangt.
Museumbezoek:Wanneer de kinderen het museum bezoeken, krijgen zij eerst een korte rondleiding. Zij maken kennis met de eerste krantenmakers in Nederland, de manier waarop destijds kranten werden gemaakt, het nieuws dat in de krant stond en hoe men nieuws vergaarde. Na de rondleiding krijgen de kinderen hun eigen perskaart. Vanaf dat moment zijn zij zelf journalist en gaan allerlei leuke en spannende opdrachten uitvoeren in het museum. De opdrachten variëren sterk. Het doel is om kinderen op te laten zien en ervaren wat nieuws is, hoe nieuws gemaakt wordt en hoe ook zij nieuws kunnen maken. De winnende groep wordt uitgeroepen tot "Journalisten van de dag".
Follow-up:Na het museumbezoek kunnen de leerlingen op school zelf een flitsende krant gaan maken. Hiervoor is een follow-up programma ontwikkeld.
Voor groepjes die erg snel zijn in het museum, is een extra opdracht bedacht: schrijf een nieuwsbericht over het bezoek aan het Persmuseum.
.Nieuwsflits! online groep 7 en 8 (http://www.nieuwsflits.org )Is alles wat je leest eigenlijk wel waar? Door Nieuwsflits te spelen, leren jongeren dit soort vragen te stellen en spelenderwijs kritisch naar het nieuws te kijken. Nieuwsflits! is een online redactionele omgeving waarin leerlingen met tekst, beeld en geluid nieuwsrapportages maken over actuele onderwerpen.De werkstukken van de leerlingen kunnen met een druk op de knop worden omgezet in HTML en gepubliceerd op de website van Nieuwsflits!.
Nieuwsflits! is een zogenaamd KidsEye-programma. Dit zijn online multimediaomgevingen waarin kinderen werkstukken kunnen maken met tekst, foto's, film en geluid. Het lesmateriaal is te downloaden
* Het Rembrandthuis is de vroegere woning van Rembrandt van Rijn, misschien wel de beroemdste Nederlandse schilder die leefde in de 17de eeuw. Beneden woonde hij met zijn vrouw Saskia, boven was zijn atelier. Het huis is zoveel mogelijk op dezelfde manier ingericht als toen Rembrandt er woonde. Een speciale kamer was Rembrandts eigen privé-museum. Het staat er vol met voorwerpen die Rembrandt verzamelde, zoals gedroogde dieren, vreemde wapens, gipsen koppen en kleurige schelpen, uit alle delen van de wereld. In het gerestaureerde en weer ingerichte woonhuis aan de Jodenbreestraat kun je zien hoe Rembrandt geleefd en gewerkt heeft. Je kunt ook een rondleiding krijgen, een gratis Rembrandtkrant opvragen of een etsdemonstratie meemaken.
*Educatie: primair onderwijs. Voor docenten is er een site Basisonderwijs Verder :Etsworkshop De leerlingen krijgen in een voorbereidende les op school een introductie over het thema van de workshop Fantastisch Landschap. Aan de hand van enkele voorbeelden van Rembrandts etsen tekenen de leerlingen zelf een landschap dat als uitgangspunt zal dienen voor een eigen prent. Dit hoeft geen echt landschap te zijn maar mag geheel uit de fantasie van de leerlingen komen. Deze prent zal tijdens het bezoek aan Het Rembrandthuis worden gemaakt
verfbereidingsdemonstraties (Elk weekend en op woensdagmiddag) De 'Speurtocht door het huis van Rembrandt', is een wandeling door het huis met vragen over wat daar te zien is. Gratis voor scholieren
. Gratis audiotour voor kinderen van 8 t/m 12 jaarUitgebreid aanbod aan gratis activiteiten en educatief materiaal voor schoolklassen
* Het Rijksmuseum toont met De Meesterwerken het mooiste van het mooiste uit eigen collectie. De verrassende presentatie in de nieuw ingerichte Philipsvleugel biedt de uitzonderlijke kans om alle hoogtepunten uit de Gouden Eeuw bij elkaar te zien: de prachtige poppenhuizen, een schat aan zilver, het mooiste Delfts aardewerk, grootse schuttersstukken, iconen uit de Nederlandse geschiedenis en natuurlijk alle lievelingen zoals de beroemde schilderijen van Jan Steen, Frans Hals, Rembrandt en Vermeer. Samen vertellen zij het indrukwekkende verhaal van het politieke, economische en artistieke wonder van de Gouden Eeuw.
Educatieve mogelijkheden: Er zijn vier nieuwe speurtochten voor kinderen van de bovenbouw van de basisschool. De onderwerpen zijn: 'reizen zonder paspoort', 'voor de thuisblijvers', 'als je haar maar goed zit' en 'voor de fijnproevers'.
Begeleid: Ik heet Titus, mijn vader is Rembrandt
Middenbouw Begeleid: Dagelijks leven in de Gouden Eeuw Onbegeleid: Joost de Suppoost - Eten en drinken in de Gouden Eeuw
Bovenbouw Begeleid: Dagelijks leven - Help! - Jij en de Gouden Eeuw Onbegeleid: Eten en drinken in de Gouden Eeuw - Themaspeurtochten
* Rondleidingen basis onderwijs Stadsschouwburg Amsterdam verzorgt ook rondleidingen voor het basis onderwijs. Een ontdekkingstocht voor en achter de schermen. Er is een rondleiding voor groep 3/4/5 en voor groep 6/7/8.
* Arrangementen Voor het basisonderwijs biedt de afdeling Educatie & Publieksservice van het Van Gogh Museum de volgende arrangementen aan:
Interactieve rondleiding Laat uw leerlingen actief kennismaken met Vincent van Gogh en de collectie van het Van Gogh Museum.
Theatrale rondleiding Augusta Guus van Dongen is uit haar schilderij gestapt! Leerlingen van groep 3, 4 en 5 gaan op zoek naar de lijst waarin zij thuis hoort en brengen haar – vóór openingstijd – weer terug.
.
Lesmateriaal bij arrangementen en thematentoonstellingen lees meer
* Een kennismaking met Vincent van Gogh en de collectie van het Van Gogh Museum. Speciaal door het museum opgeleide museumdocenten verzorgen actieve rondleidingen, waarin verschillende onderwerpen ter sprake komen. Daarbij wordt uiteraard rekening gehouden met het niveau van de groep. Onderwerpen die aan bod kunnen komen zijn: schildertechniek, kleurgebruik, thematiek, verschillen en overeenkomsten, compositie, licht, materiaal en smaak. Het leren kijken naar en het praten over kunst staan daarbij centraal. De interactieve rondleiding wordt gegeven in groepjes van maximaal 12 leerlingen per museumdocent. Doelgroep Groep 3 t/m 8 van het basisonderwijs. Kosten € 40 per 12 leerlingen, (inclusief begeleiders; entree gratis). Tijdsduur Circa een uur.
Camille. Rondleiding voor kleutergroepen Na een introductie aan de hand van het Gouden Boekje Vincent en Camille neemt een museumdocent de leerlingen mee op ontdekkingstocht langs de bijzondere schilderijen van Vincent van Gogh.
* educatief aanbod bovenbouw basisschool en voortgezet onderwijs
De vaste expositie van het Verzetsmuseum gaat over het alledaagse leven, vervolging, collaboratie en verzet in Nederland tijdens de bezetting. Nagebouwde straten, decorelementen en wandvullende kleurenfoto’s roepen de sfeer op van de oorlogsjaren. Authentieke voorwerpen, documenten, film- en geluidsfragmenten vertellen de geschiedenis van mensen en hun dilemma’s.
De leerlingen worden uitgedaagd om een eigen standpunt in te nemen: wat zou jij doen?!
Tot het permanente educatieve aanbod behoren de onderzoeksopdracht, de rondleiding, de buurtwandeling en de website. Voor tijdelijke tentoonstellingen met educatief programma: zie de site
Introductiefilm Het groepsbezoek begin met een introductiefilm van 10 minuten. Aanpassen, meedoen of verzetten? Wat doe je als de Duitsers de baas zijn in Nederland? Op de kindersite kunt u de film bekijken. De film is geschikt voor bovenbouw BO en het VO.
Rondleiding Rondgang door het museum in ongeveer een uur. De museumdocenten sluiten zo goed mogelijk aan bij het niveau van de leerlingen en er is veel ruimte voor inbreng van de leerlingen zelf.
Onderzoeksopdracht De leerlingen gaan onder begeleiding van een museumdocent zelf op onderzoek uit. De “speurtocht” doet recht aan het karakter van het museum met de vele vitrines met smalle kijkgaten, nissen, bladerboeken, portretkastjes. De onderzoeksopdrachten zijn er op twee niveaus.
Buurtwandeling In de directe omgeving zijn veel plekken, gebouwen, monumenten die herinneren aan de Tweede Wereldoorlog: Artis, het voormalig bevolkingsregister, de Hollandsche Schouwburg, het monument voor het kunstenaarsverzet, het Auschwitzmonument. Met een groepjes van circa 15 leerlingen wandelt de museumdocent in ongeveer een uur langs deze plekken.
Voorbereiding Soms komen er leerlingen die nog helemaal niets van WOII en de bezetting van Nederland afweten. Dat is jammer omdat daardoor veel tijd verloren gaat aan het vertellen van de meest basale informatie. Enige voorkennis over de oorlogsperiode is gewenst, om het musuembezoek echt zinvol, leerzaam en leuk te maken. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld ook de kindersite.
*Muis in het Grachtenhuis - onderbouw
Kosten: € 45,- per 15 leerlingen
Doelgroep: groep 1-3
Duur: voorbereiding 1 uur, museumbezoek 1 uur, verwerking 1 uur
Niemand kent een huis beter dan ... een muis. Muizen kunnen overal doorheen kruipen en ze weten precies hoe alles ruikt, voelt en smaakt. In dit grote huis aan de gracht woonde lang geleden een deftige familie. Nu wonen er alleen nog de muizen Snor en Snuit.
In het museum
Je gaat op bezoek bij Snor en Snuit. Kun jij net zo goed kijken en luisteren als een muis? De muizen nemen je mee naar de slaapkamer, de spelletjeskamer, de danskamer en de keuken. Wat gebeurde daar vroeger allemaal? Welke spullen staan er? Heb jij zulke spullen ook thuis?
In de klas
Leerlingen knutselen een mooi schilderij over de muis in het grachtenhuis. Of ze maken een eigen handpop om mee te spelen. Dit project is speciaal ontwikkeld voor de eerste groepen van het primair onderwijs.
Download onderaan de pagina de docentenhandleiding.
Meiden en Knechten – middenbouw
Kosten: € 45,- per 15 leerlingen
Doelgroep: groep 4-6 Duur: 1 uur
De rijke familie Willet-Holthuysen woonde 150 jaar geleden in een groot huis aan de Herengracht. Meiden en knechten deden er de was en de boodschappen en maakten het eten klaar.
In de klas leer je alles over eten en drinken bij een deftige familie. Je speelt een spel om alles te onthouden. In het museum ben jij voor even de meid of knecht van het huis. Reken maar dat er veel te doen is. Steek je handen uit je mouwen en… aan de slag!
Download onderaan de pagina de docentenhandleiding.
Rondje Interactief – bovenbouw
Kosten: € 45,- per 15 leerlingen
Doelgroep: groep 7-8 Duur: 1 uur
Het grachtenpand van de 19de-eeuwse familie Willet-Holthuysen is ideaal voor actieve rondleidingen. Meubels en voorwerpen in de stijlkamers komen tot leven als museumdocent en leerlingen discussiëren. Wie bezochten de deftige balzaal? Wat kookte het personeel op het kolenfornuis? En wat verborg de Blauwe kamer?
De afdeling Educatie helpt u graag! U bent altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden.
- Uiteraard op afspraak.
- Vraagt u gerust ter voorbereiding een gratis entreebewijs aan.
- Voor vormen van andere persoonlijke begeleiding kunt u een beroep doen op onze museumdocenten (zie ook rondleidingen).
Zie ook lees meer
Apeldoorns Museum CODA
Er zijn speciale educatieve programma’s voor het primair onderwijs en V.O. Iedere zondagmiddag is er een rondleiding
* In Apeldoorn is er vanuit de CODA een Herzbergroute door de stad.
Het educatief aanbod voor het Primair Onderwijs Op deze pagina vindt u het overzicht van de educatieve projecten voor het Primair Onderwijs . Meer informatie over een specifiek project kunt u vinden via het menu aan de linkerkant. Deze informatie is ook verkrijgbaar als brochure. Deze is hier te downloaden en telefonisch of via e-mail aan te vragen bij de afdeling Educatie. Ouderbijeenkomst Schoolabonnement CODA Schoolkrantkopij Makkelijk Lezen Plein Workshop Cultuureducatie & CODA Bezoek aan CODA Bibliotheek CODA's Slingertouw Nationale voorleesdagen Nationale Voorleeswedstrijd Apeldoornse Kinderjury in de klas Mediawijsheid Themacollecties Digitale prentenboeken Hottentottentekententoonstelling Stripboek maken Dromende dieren Verbeelding uit Val Gardena Kinderateliers Verzamelen Kijktocht Woudreuzen & Fluisterheggen Apeldoornse sporen Met de hand geschreven Steentijd Oud ijzer Doodgewoon? De kunst van het bewaren Ontdek je buurt Website www.apeldoornendeoorlog.nl
*Bronbeek organiseert educatieve activiteiten voor leerlingen in het primair onderwijs. Neem vrijblijvend contact op met de Educatieve Dienst om de mogelijkheden voor uw groepen te bespreken:JE.Reindersma@mindef.nl of tel. (026) 376 35 55.
Project 'Verzamelen' Doel: de leerlingen een idee geven wat een museum inhoudt. De onderbouw gaat op school aan de slag met voorwerpen uit de museumcollectie. De kinderen maken daarmee in de klas hun eigen museum. Op die manier krijgen ze een idee wat een museum inhoudt en wat er in Museum Bronbeek te zien is. Voor docenten is er de lesbrief 'Verzamelen onderbouw'. Deze lesbrief vindt u onderaan de pagina. De bovenbouw komt naar het museum. De leerlingen krijgen een rondleiding waarin de nadruk ligt op 'verzamelen'. Daarna krijgen ze tijd om in het museum hun topstuk of favoriete voorwerp uit te zoeken en dit te tekenen. Ter afsluiting is er limonade en worden de tekeningen besproken. Voor de docent is er een lesbrief ‘Verzamelen', waarin het project wordt uitgelegd en waar opdrachten in staan voor de leerlingen. Deze lesbrief vindt u onderaan de pagina.
Cultureel programma De leerlingen krijgen een les in gamelan (Indonesische traditionele muziek). De kinderen beluisteren deze muziek en leren onder deskundige begeleiding de instrumenten te bespelen. Ze krijgen informatie over de instrumenten en ontdekken hoe die in Indonesië gebruikt worden. Een rondleiding geeft hen op een heldere wijze een indruk van de koloniale geschiedenis van Nederland. Geïnstrueerde jeugdgidsen tonen voorwerpen die de geschiedenis tot leven brengen. Optioneel is de wajangvoorstelling 'De avonturen van Kantjil', een Indonesisch schimmenspel. Voor docenten is er de lesbrief 'Wajang', deze vindt u onder aan de pagina.
Ooggetuigen van Japanse interneringskampen, Bersiap en repatriëring In de koloniale sfeer van Bronbeek beluisteren leerlingen verhalen van ooggetuigen uit de meer recente periodes van de koloniale geschiedenis. Dit betreft: Japanse interneringskampen in WO II; de erop volgende Bersiapperiode in Nederlands-Indië; de repatriëring naar Nederland. De leerlingen kunnen aan deze mensen vragen stellen. Gebleken is dat kinderen buitengewoon onder de indruk zijn van deze verhalen uit de eerste hand. Duur: circa 1 uur. Voor docenten is er de lesbrief 'Ooggetuigenverhaal'. Deze vindt u onder aan de pagina.
Verwijzingen Lesbrief Gamelan Lesbrief Verzamelen onderbouw Lesbrief Verzamelen Lesbrief Wajang Lesbrief Ooggetuigenverhaal
* Educatief aanbod:Met het Basisonderwijs :Naar het Gelders Archief. Een mogelijkheid om met archiefbronnen in aanraking te komen is om met groepjes leerlingen ons te bezoeken. Begonnen wordt met een
Basisonderwijs
Presentatie en rondleiding Presentatie: wat zijn archieven? (duur 20 minuten) Via een presentatie wordt uitgelegd wat archieven zijn, waarom ze er zijn en wat je ermee kan doen. Om aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerling wordt een relatie gelegd met zijn/haar eigen verzameling zoals een brief, zwem- of verkeersdiploma, klassenfoto of poesiealbum.
Rondleiding: kijkje in de keuken waarbij de nadruk ligt op de volgende onderwerpen: (duur 20 minuten) beveiliging van onze archieven tegen brand en diefstal het in goede staat bewaren van onze archieven door middel van klimaatbeheersing, verpakking, restauratie en het archiefbeheersysteem oude boeken, akten en handschriften
Zelf onderzoek doen Groepjes leerlingen gaan, na een korte introductie, zelf onderzoek doen. Onderzoek in de archieven van de burgerlijke stand (duur 60 minuten) Stamboomonderzoek: Wie was de opa van mijn opa? Wie was de oma van mijn oma? Wanneer één van je voorouders vóór 1922 in Gelderland gehuwd is heb je een aanknopingspunt om via de computer onderzoek te doen in de huwelijksregisters van de burgerlijke stand.Je kunt antwoord vinden op vragen als: hoe oud waren ze toen ze trouwden? trouwden ze met 'iemand uit de buurt'? welke beroepen hadden ze? hadden de ouders de zelfde beroepen? Onderzoek: op welke leeftijd stierven mensen in de 19e eeuw (van 1800-1900): Aan de hand van een steekproef verzamelen de leerlingen in groepjes van twee een aantal gegevens en trekken een conclusie. Onderzoek: analfabetisme onder bruidsparen in de 19e eeuw (van 1800-1900): (duur 50 minute n) Aan de hand van een steekproef verzamelen de leerlingen in groepjes van twee een aantal gegevens en trekken een conclusie.Onderzoek naar een beroemde Arnhemmer: prof. dr. Hendrik Antoon Lorentz:Leerlingen beantwoorden vragen aan de hand van enkele bronnen. Onderzoek naar diverse scholen in Arnhem die genoemd zijn naar prof. dr. Lorentz: Leerlingen beantwoorden vragen aan de hand van enkele bronnen.Vergelijkend onderzoek naar klassenfoto's van vroeger en nu (Het Lorentz): Leerlingen beantwoorden vragen aan de hand van enkele bronnen. Vergelijkend onderzoek naar kranten uit 1965, 1985 en 2005: Leerlingen letten bij deze krantenvergelijking onder andere op: opmaak, fotogebruik, lettertype en advertenties Onderzoek naar familiewapens: Na een korte uitleg door de archivaris, beantwoorden de leerlingen een aantal vragen en ontwerpen ze een eigen familiewapen.Onderzoek naar begraafplaats Moscowa: Leerlingen beantwoorden vragen aan de hand van enkele bronnen.
Onderzoek in De Kadastrale Atlas 1832 Deze atlas is een verzameling van kaarten en plattegronden uit circa 1832 van alle Gelderse gemeenten. De namen van de eigenaren en de gegevens over het gebruik van de grond staan hier ook in vermeld. Je bekijkt de kaarten, die op microfiche staan, en je kunt een kopie maken. Neem een plattegrond van nu en vergelijk de situatie met die van 1832. Let hierbij op het stratenplan, de straatnamen, het aantal huizen, de molens en de grootgrondbezitters.Breid het onderzoek eventueel uit met de Gemeentenatlas van Kuyper uit 1867.Op deze manier heb je drie vergelijkingsjaren.
Project op maat Onze educatieve medewerker kan in onderling overleg met de onderwijskracht bepaalde bronnen selecteren die geschikt zijn voor een project op maat.
Op deze pagina vindt u alle activiteiten die wij aanbieden om uw leerlingen kennis te laten maken met Het Gelders Orkest en klassieke muziek. U kunt kiezen tussen activiteiten in de concertzaal en activiteiten op school. Weet u niet zo goed wat u moet kiezen? Neem gewoon contact op met ons, wij helpen u graag bij het vinden van een passende activiteit.
Activiteiten in de concertzaal Kleurige klanken in beeld en geluid (concert voor groep 6, 7 en 8) Petroesjka (concert voor groep 6, 7 en 8) Het orkest van heel dichtbij (repetitiebezoek voor groep 5 t/m 8
Activiteiten op school Gedaanteveranderingen (concert op school voor groep 1 en 2) Het reiskofferconcert (concert op school voor groep 6, 7 en 8) Het geluid van viooltjes (muzikale les voor groep 1 t/m 4) Op zoek naar mooie geluiden (workshop slagwerk en ritme voor alle groepen
* Basisonderwijs Het MMKA heeft een breed educatief aanbod ontwikkeld van actieve rondleidingen, museumlessen en uiteenlopende projecten, speciaal voor leerlingen uit het primair onderwijs. Dit aanbod beperkt zich niet tot de muren van het museum en het hek van de beeldentuin, de afdeling educatie treedt ook naar buiten. Zo is bijvoorbeeld het "ReizendMuseum" op allerlei plekken in en buiten de stad te vinden. Contact / boekingen Rondleidingen, workshops en museumlessen, kunt u boeken via het secretariaat van het museum. Vraag uw activiteit tenminste twee weken van te voren aan. Het secretariaat zoekt vervolgens passende museumdocenten bij uw aanvraag en na een definitieve bevestiging vindt uw geboekte activiteit doorgang. Er wordt verwacht dat op tien leerlingen tenminste één begeleider meegaat. Vermeld bij uw aanvraag de leeftijd en groep van uw leerlingen
Rondleidingen basisonderwijs rondleiding
Museumles ‘(Be)Levende Beelden’
Museumles ‘Met de ogen dicht’
Kauwgomkunst
Kauwgomkunstenares op bezoek in je klas!
workshop
Reizend museum
Op maat
* Een dagje ontdekken, spelen, proeven en speuren! Het Nederlands Openluchtmuseum in Arnhem heeft een breed aanbod voor leerlingen uit alle groepen van het basisonderwijs. U kunt kiezen uit één van onze educatieve projecten en speurtochten, een zelfstandig bezoek aan het museum, lekker ravotten in de speeltuin of een combinatie hiervan. Het kan allemaal! Kijk voor meer informatie over de mogelijkheden voor het basisonderwijs op de site.
Keuterboeren voedsel op en rond de boerderij; Wat wil je later worden, wat kon je vroeger worden; Bakkers en Boeren; Janneke’s sneffelhoek, hoe woonden mensen vroeger; Architecten gezocht, van boerderij tot woonhuis; Nieuw in Nederland, wennen aan een nieuwe cultuur; winterschoolreisje, de Elfstedentocht; Brood dat koop je toch gewoon in de winkel, van graan tot brood; dossier bouwen, Bouwen in de 18e en 19e eeuw, Dingenliefde, hoe bewaart een museum; Dossier kinderarbeid.
Voor iedereen die een werkstuk of spreekbeurt wil houden over zoet water, organiseert het Nederlands Watermuseum op iedere woensdagmiddag de "werkstuk-help-middag". Van 14.30 uur tot 17.30 uur kun je gebruik maken van allerlei boeken en tijdschriften die over water gaan. Ook staat er een waterdeskundige tot je beschikking waaraan je al je watervragen kunt stellen. De kosten van deze middag zijn enkel de entreekosten van het Nederlands Watermuseum.
Het Nederlands Watermuseum wil leerlingen bewust maken van het belang van water in hun eigen leven, in Nederland en de wereld. Schoon drinkwater wordt namelijk steeds schaarser. Daarom heeft het museum lespakketten gemaakt voor het basis- en voortgezet onderwijs. Bij de lespakketten is een bezoek aan het museum altijd het uitgangspunt. De pakketten voor het basisonderwijs bestaan altijd uit drie onderdelen: de voorbereiding op school, het museumbezoek (2 uur) en een verwerkingsles. De lespakketten zijn ook geschikt voor speciaal onderwijs. Ze kunnen worden aangepast aan het niveau van de leerlingen. De lespakketten voor het voortgezet onderwijs worden geheel in het museum uitgevoerd
Groep 1 en 2: Familie Spatter Groep 3 en 4: Op ontdekkingstocht met pinguïn! Groep 5 en 6: Water in je lijf, binnen en buiten Groep 7 en 8: Te veel, te vies, te weinig water Groep 7 en 8: Water en techniek
Basisonderwijs: Ter voorbereiding op een schoolbezoek (groepen 5/6 en 7/8) kunnen docenten een educatieprogramma aanvragen. Dit educatieprogramma is gratis en kunt u opvragen via 026 - 44 52 548.
*Algemeen programma ‘Wat is een museum?’Een museumdocent vertelt een verhaal over hetmuseum. Daarna neemt hij of zij de kinderen mee naarde (vaste of tijdelijke) tentoonstelling. De nadruk ligt op:sfeer proeven, goed leren kijken en het bekend wordenmet enkele begrippen over het museum. Duur: 30 minutenMaximaal aantal leerlingen: 15
Geschiedenisprogramma ‘Is dit oud?’ In een van de tentoonstellingzalen vertelt een museumdocent een verhaal over een historisch voorwerp. De kinderen mogen enkele voorwerpen ook zelf in de hand nemen. Duur: 30 minuten Maximaal aantal leerlingen: 15
3 Kunstprogramma ‘Wie heeft dit gemaakt?’ Een museumdocent vertelt een verhaal over een kunstenaar. Daarna neemt hij of zij de kinderen mee naar de (vaste of tijdelijke) kunsttentoonstelling. De nadruk ligt op: sfeer proeven, lekker ronddwalen, goed leren kijken en het bekend worden met enkele begrippen over kunst en de mensen die kunst maken. Duur: 30 minuten Maximaal aantal leerlingen: 15
4 Kunstprogramma ‘Is dit kunst?’ In een van de tentoonstellingszalen vertelt een museumdocent een verhaal over een kunstwerk, bijvoorbeeld het boeiende schilderij ‘De Gulzige Kater’ van Dirck Wijntrack uit 1625. Duur: 30 minuten Maximaal aantal leerlingen: 15
5 Wisselprogramma ‘Wat is een museum?’ en ‘Is dit oud?’ De groep wordt in tweeën gesplitst en volgt de programma’s 1 en 2. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 30
6 Wisselprogramma ‘Wie heeft dit gemaakt?’ en ‘Is dit kunst?’ De groep wordt in tweeën gesplitst en volgt de programma’s 3 en 4. Duur: 75 minuten
Geschiedenisprogramma ‘Een koffer vol spullen’ Een bejaarde dame heeft een aantal koffers afgeleverd bij het museum. In de koffers zitten oude voorwerpen. Een museumdocent geeft een introductie waarin samen met de kinderen wordt gezocht naar antwoord op vragen als: Wat is een museum? Welke voorwerpen zijn geschikt om te bewaren? Wat is conserveren en wat is een tentoonstelling? Daarna gaan de leerlingen in groepjes de voorwerpen beoordelen, ordenen en tentoonstellen. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
NB. De programma’s voor groep 1 en 2 zijn ook geschikt voor leerlingen van groep 3 en 4.
Maximale groepsgrootte in dat geval: 18 leerlingen voor de programma’s 1 t/m 4 e n 36 leerlingen voor de programma’s 5 en 6.
Algemeen programma ‘Gevonden voorwerpen’ De leerlingen gaan, onder leiding van een museumdocent, aan de slag in het Archeolab (een speciale educatieve ruimte over archeologie). In een rommelkast ontdekken ze hele oude voorwerpen. Tijdens een boeiend spel, waarin de kinderen zich even een archeoloog wanen, proberen ze achter de identiteit van de voorwerpen te komen: Wat is het? Hoe oud is het? Wie heeft het gevonden? Waar is het voor gebruikt? Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
9 Geschiedenisprogramma ‘Hoepel, harnas, hulpzelen’ Een programma over kleding door de eeuwen heen. Alle kinderen mogen een historisch kostuum aan en maken zo een tijdslijn van prehistorie tot heden. Ter afsluiting van het programma presenteren de kinderen een spetterende modeshow en gaan de kinderen op de foto. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
10 Algemeen programma ‘Prehistorische hightech’ De leerlingen krijgen workshops in een aantal prehistorisch technieken. Mogelijke workshops zijn: pijl maken, vlechten, vuur maken, runenschrift schrijven, weven en been bewerken (afhankelijk van de museumdocent die het programma zal begeleiden). Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen:36
Tijdelijke tentoonstelling Bij grote tijdelijke tentoonstellingen die geschikt zijn voor leerlingen van het basisonderwijs wordt ee n apart programma gemaakt dat altijd bestaat uit drie onderdelen: inhoudelijke informatie (met behulp van een multimedia-inleiding en hands-on), de tentoonstelling bekijken en een activiteit. Kijk op de website voor meer informatie. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
GROEP 7 en 8 OPLOSSINGEN ZOEKEN en ZELF CREËREN 12 Programma Kindermuseum In het gloednieuwe Kindermuseum gaan de leerlingen aan de hand van historische voorwerpen ontdekken hoe we in het verleden met energie zijn omgegaan en hoe we er nu mee omgaan. Samen worden ideeën ontwikkeld voor de toekomst. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
13 Geschiedenisprogramma ‘Historische Ontmoeting’* In de stijlkamers van het museum ontmoeten de leerlingen een bewoner uit de 18e of 19e eeuw. Ze mogen voor hem of haar een opdracht uitvoeren: aan de hand van voorwerpen van nu moet in alle kamers van het huis worden gezocht naar voorwerpen van vroeger. Gedurende het programma krijgen de kinderen antwoorden op vragen als: wat moeten we met al die oude spullen? Waarom verzamelen we gebruiksvoorwerpen van vroeger en wat is erfgoed? Ter afsluiting van het programma neemt de bewoner de leerlingen mee door het huis. Uiteraard zal hij of zij enkele smeuïge verhalen en anekdotes vertellen. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36 * Ook mogelijk in combinatie met het programma
‘Operatie Sigismund’ van het Drents Archief. www.drentsarchief.nl 14 Kunstprogramma ‘Mooi of lelijk?’Onder leiding van een museumdocent gaan de leerlingen de (vaste of tijdelijke) kunsttentoonstelling ekijken. Op een speelse manier wordt aandacht besteed aan goed leren kijken, oordelen en vooroordelen, je eigen mening vormen en discussiëren. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
15 Kunstprogramma ‘Pimpelpaars met gele stipjes’ Wat is kleur? Op welke manieren kun je de meest prachtige kleuren maken en hoe hebben kunstenaars kleur gebruikt om ons iets duidelijk te maken? Samen met een museumdocent proberen de leerlingen de antwoorden op deze vragen te vinden. Na de ‘kleurrijke’ introductie gaan ze zelf aan de slag in de Kunstverdieping (de speciale educatieve ruimte over kunst) en nemen ze een kijkje in een kunstexpositie. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
Tijdelijke tentoonstelling Bij grote tijdelijke tentoonstellingen die geschikt zijn voor leerlingen van het basisonderwijs wordt een apart programma gemaakt dat altijd bestaat uit drie onderdelen: inhoudelijke informatie (met behulp van een multimedia-inleiding en hands-on), de tentoonstelling bekijken en een activiteit. Kijk op de website voor meer informatie. Duur: 75 minuten Maximaal aantal leerlingen: 36
De afdeling Educatie kan op verzoek van de school een speciaal programma maken, opgebouwd uit verschillende modules van de bestaande programma’s. Er kan ook een nieuw programma worden ontwikkeld. In geval van een totaal nieuw programma moet de afname van tien programma’s worden gegarandeerd. T (0592) 377 721, afdeling Educatie.
* EDUCATIEVE SPEURTOCHTEN
De speurtochten geven inzicht in de natuur en geschiedenis van Kasteel Groeneveld. Voor elke leeftijdsgroep wat wils.
Dierenvriendjespad groep: 1 t/m 3 Met het dierenvriendjespad ontdekken en beleven de kinderen de natuur op het landgoed op een leuke manier.
Natuurbeleving à la Groeneveld groep: 4 t/m 8 In dit natuurbelevingsprogramma ervaren kinderen het landgoed met al hun zintuigen.
Muziek & Landschap groep: 5 t/m 8 Onderzoek het landschap aan de hand van muziekfragmenten.
Speurtocht landgoed groep: 6 t/m 8 Rondom Kasteel Groeneveld is een prachtig landgoed. De leerlingen gaan op zoek naar de aanwezige cultuurelementen in het landschap.
GPS-tocht landgoed Groeneveld groep: 7 en 8 Met een GPS (satelliet navigatiesysteem) en fotoboek zwerven de kinderen in kleine groepjes over landgoed Groeneveld en ontdekken zo de bijzondere bomen.
Daarnaast zijn er meerdaagse en maatwerkprogramma's. Neemt u voor meer informatie contact op met Boris van Oirschot op b.a.m.van.oirschot@minlnv.nl of 035-5480996.
* Met onze educatieve projecten kunt u uw leerlingen goed voorbereiden op een bezoek aan het Afrika Museum. De projecten zijn afgestemd op de leeftijd en het niveau van de leerlingen.Aanmelding via de Publieksdienst van het Afrika Museum, tel. 024-6847277
Kerndoelen Alle schoolactiviteiten die het museum aanbiedt sluiten aan bij de kerndoelen voor het basis- en voortgezet onderwijs zoals deze geformuleerd zijn door het ministerie van OC&W, in het bijzonder kerndoel 56: De leerling verwerft enige kennis over en krijg waardering voor aspecten van cultureel erfgoed. Voor een volledig overzicht van de kerndoelen verwijzen wij u naar de website van OC&W.
Korting op schoolbezoek Scholen die het museum tussen 1 november en 28 februari bezoeken, ontvangen 20% winterkorting op het volledige activiteitenaanbod*. Maakt u voor 1 april een reservering voor een schoolbezoek, dan ontvangt u 10% vroegboekkorting op het volledige activiteitenaanbod*. * Geen korting op korting
Tuma Tuma Tempane! (groep 4 – 8) In het dorp Tempane, in het noordoosten van Ghana, woont de familie Awini. De huizen zijn rond en staan in een kring rondom een binnenplaats. Het woonerf van de familie Awini is nagebouwd in het Afrika Museum. Tijdens het programma in het museum zullen de leerlingen veel herkennen van wat in de klas is behandeld. Zelf beleven ze welke de dagelijkse bezigheden zijn in een dorp als Tempane. Periode: april t/m oktober Kerndoel: 56, 47 Duur: voorbereiding op school 4 lesuren, museumprogramma 90 minuten Kosten: € 70,00 exclusief entreeprijs Projectmap: € 5,50 exclusief portokosten
Het Eeuwige Gezicht (groep 7 en 8) zijn nog altijd een wezenlijk onderdeel van vele Afrikaanse culturen. In de klas gaan de leerlingen met behulp van een werkboek op onderzoek naar de betekenis van het masker. In het museum zet de groep de zoektocht voort langs echte maskers. Deze ontdekkingstocht wordt afgesloten met een creatieve verwerking. Kerndoel: 56, 54 en Kerndoelen CKV Voortgezet Onderwijs Duur: voorbereiding 3 à 4 lesuren, museumprogramma 120 minuten Kosten: € 85,00 inclusief werkboek voor elke leerling en docentenhandleiding, exclusief portokosten, exclusief entreeprijs
Een van de belangrijke doelstellingen van het museum is om de jeugd een duidelijk beeld te geven van de gebeurtenissen in de periode 1930 - 1945. Om een doeltreffend schoolbezoek aan het museum te bevorderen is er een lesbrief ontwikkeld voor de leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs die de volgende thema's behandelt:
De opkomst het Nationaal Socialisme 1918 - 1939 Het begin van de Tweede Wereldoorlog De Bezetting van Nederland De Concentratiekampen De Bevrijding Operatie Market Garden De Spoorwegstaking en de Hongerwinter Het einde van de Tweede Wereldoorlog
Tevens zijn er een aantal vragen/opdrachten die een beroep doen op de zelfwerkzaamheid van de leerlingen. Stuur een e-mail naar info@wingsofliberation.nl en de lesbrief wordt u dan via E-mail toegestuurd.
De rondleidingen worden verzorgd door deskundige gidsen. In verband met de behandelde leerstof kan de school vooraf aangeven welke aspecten speciale aandacht moeten krijgen. Indien nodig kan met de coördinator van de rondleiders een speciaal programma worden opgesteld. Duur van de rondleiding is ongeveer 2 uur.
In verband met de organisatie graag ten minste 4 weken van te voren reserveren
* Volg het spoor van de Hunebedbouwers, Het dagelijks leven van onze bijzondere voorouders uit Drenthe De expositie in het Hunebedcentrum zal je laten ervaren hoe de Hunebedbouwers duizenden jaren geleden leefden en woonden. Je bezoek aan het Hunebedcentrum begint in de filmzaal. We nemen je mee op een ijzige reis, 150.000 jaar geleden, van Scandinavië naar Drenthe. Daarna staat een groep Hunebedbouwers klaar om je te verwelkomen. Zij leiden je rond door hun wereld. Ze tonen je hun dagelijks leven, nemen je mee in hun eenvoudige boerenbehuizing en naar het woeste land rondom hun akkers, waarin wolven, oerossen en beren huizen. Via multimediaproducties, een reconstructie van een hunebed, landschapsmaquettes, een schimmenspel, kinderactiviteiten en nog veel meer kun je je terugwanen in de tijd van de Hunebedbouwers, 5500 jaar geleden
Schoolprogramma
Speciaal voor kinderen organiseert het Hunebedcentrum ook een archeologieles. Een amateur archeoloog vertelt en laat zien hoe de Hunebedbouwers leefden. Hoe maalden ze graan, hoe maakten ze vuur, hoe sneden ze iets door? Aan de hand van vele voorwerpen en demonstraties wordt het leven van de Hunebedbouwers tot leven gebracht.
Vooraf aan het bezoek kunnen scholen ook gebruik maken van de archeologische koffer. In deze koffer zitten opdrachten en voorwerpen zodat kinderen op een leuke en leerzame manier kennis maken met archeologie.
*Het Brabants Orkest wil door middel van een uitgebreid aanbod educatieve activiteiten graag veel mensen kennis laten maken met het symfonieorkest. Daarbij richt het orkest zich vooral op leerlingen van het primair onderwijs en jongeren van het voortgezet onderwijs. Maar ook amateurs en volwassenen kunnen bij het orkest terecht om meer over muziek, het orkest en de orkestpraktijk te leren. In alle educatieve projecten staat de ontmoeting met de musicus van Het Brabants Orkest centraal. De musicus is een ambassadeur voor zijn muziek en zijn passie daarvoor. Dat ervaren leerlingen van het primair onderwijs in een project als De Nachtegaal of Componeren in de klas, dat zien volwassenen als ze in het kader van een cursus een repetitie van het orkest bezoeken, dat herinneren de amateurmusici zich als ze een masterclass bij een van de orkestleden hebben gevolgd.
Peter en de Wolf; Leerlingen maken een eigen schilderijtentoonstelling; Componeren in de klas; Repetitiebezoek; Fee en muziek; Een kasteel aan de rivier; Peter en de Wolf lesmateriaal; Projecten
*‘De stercke Stadt Breda’ in de Tachtigjarige Oorlog Breda’s Museum opent 9 juli 2011 een nieuwe vaste expositie over de geschiedenis van Breda in de Tachtig¬jarige Oorlog. Naast een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning, maquettes van het kasteel van Breda en de vestingstad worden er belegeringskaarten, schilderijen, tekeningen en wapens uit deze belangwekkende periode in de geschiedenis van Breda tentoongesteld. De relatie van de stad met het huis Oranje-Nassau gedurende deze periode vormt een rode draad in de nieuwe opstelling. ‘De stercke Stadt Breda’ brengt deze dramatische geschiedenis van Breda in beeld. Er zijn monumentale maquettes van het paleis van de Nassaus en van Breda als eerste vesting van Nederland opgesteld. Maar ook een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning.
Educatie
De tentoonstelling biedt ook voor jongeren diverse programma’s. Zo is er een doorlopende leerlijn voor het primaire onderwijs voor groep 5, 6, 7 en 8 waarin erfgoededucatie en kunsteducatie worden verenigd. Voor het voortgezet onderwijs zijn er programma’s op maat mogelijk.
Breda’s Museum partner X was hier Het Nationaal Historisch Museum heeft onlangs het project ‘X was hier’ opgeleverd. Op 45 historische locaties komt de geschiedenis tot leven met behulp van video’s en stripverhalen. De list met het Turfschip in Breda uit 1590 is ook geselecteerd voor X was hier. Het verhaal staat op de site Xwashier.nl, maar elke locatie heeft ook een uniek symbool dat als marker in het landschap staat. Dit symbool kan met de iPhone worden gescand om toegang te krijgen tot diepere informatie over het betreffende onderwerp. Voor het Turfschip is de markerlocatie Breda’s Museum, waar vanaf 9 juli aanstaande het verhaal van Turfschip wordt verteld en verbeeld in de tentoonstelling ‘de stercke Stadt Breda’.
* Algemeen: Doel: Het verkrijgen en onthouden van informatie over Afrika. Doelgroep: Leerlingen van 4 t/m 12 jaar. Tijdsbestek: Groep 1 - 2: +/- 1 uur & 45 min. | Groep 3 – 8: +/- 2,5 uur. Kosten: € 35,- (1 of 2 groepen; van max. 20 lln. per groep.) € 52,50 (3 groepen; van 20 lln. per groep.) + materiaalkosten á € 0,25 per leerling.
Afrikaanse Verhalen ketting el: Het verkrijgen en onthouden van informatie over Afrika d.m.v. ezelsbruggetjes aan een verhalenketting. Doelgroep: Leerlingen van 4 t/m 9 jaar, uit het reguliere onderwijs. Tijdsbestek: Groep 1 - 2: +/- 1 uur & 45 min. | Groep 3 – 6: +/- 2,5 uur. Kosten: € 35,- (1 of 2 groepen; van max. 20 lln. per groep.) € 52,50 (3 groepen; van 20 lln. per groep.)
Raad je plaatje Doel: Het verkrijgen en onthouden van informatie over Afrika op een leuke en creatieve manier! Doelgroep: Leerlingen van 10 t/m 12 jaar; uit het regulier basis onderwijs. Tijdsbestek: Groep 7 & 8 +/- 2,5 uur. Kosten: € 35,- (1 of 2 groepen; van max. 20 lln. per groep.) € 52,50 (3 groepen; van 20 lln. per groep.) + materiaalkosten á € 0,25 per leerling.
*Speurtochten
Speurtocht Beestachtig Slim Met de speurtocht Beestachtig slim volgen de leerlingen een speciale kinderroute door de basisexpositie. Tijdens deze route ontdekken ze dat mensen zich hebben leren verdedigen door goed naar de dierenwereld te kijken. Voor het basisonderwijs stellen wij deze speurtocht gratis beschikbaar. Groep 4 tm 8
Speurtocht Soldatenpad De speurtocht Soldatenpad neemt de leerlingen mee op een reis langs soldaten door de tijd heen. Er worden vragen gesteld als voor Voor wie vochten de ridders? en Waarom laten soldaten in Afghanistan hun baard staan? Het soldatenpad start bij de Romeinse tijd en eindigt bij de missie in Uruzgan. Groep 5 tm 8
Museumlessen/Lespakketten
retourtje romeinen ridder roderik vlucht naar vrijheid spaans benauwd opstand tegen spanje
Bij een museumles worden de leerlingen ontvangen door een museumdocent. De docent geeft in het museumlokaal een introductie over de militaire geschiedenis van een tijdvak. Daarbij worden voorwerpen getoond zoals helmen, zwaarden en karabijnen die de leerlingen onder begeleiding mogen vasthouden. Na deze interactieve inleiding neemt de museumdocent de leerlingen mee naar de expositie voor een korte rondleiding langs bijzondere voorwerpen.
Onderstaande museumlessen zijn bestemd voor het basisonderwijs (groep 3 t/m 8). De kosten hiervan zijn € 60,- per schoolklas, met een maximum van 30 leerlingen. Een museumles duurt 60 minuten.
middeleeuwen groep 3 t/m 8 Interactieve introductie en korte rondleiding over het leger in de tijd van de Middeleeuwen.
tachtigjarige oorlog groep 5 t/m 8 Interactieve introductie en korte rondleiding over het leger in de tijd van de Tachtigjarige Oorlog.
tweede wereldoorlog groep 5 t/m 8 Interactieve introductie en korte rondleiding over het leger in de periode van de Tweede Wereldoorlog.
*Het Prinsenhof heeft een mooie nieuwe educatie brochure en daarmee tevens het nieuwe aanbod op educatief gebied voor kinderen van 8 t/m 14 jaar. Museum Het Prinsenhof vertelt het verhaal van Willem van Oranje en de Gouden Eeuw.
Onze museumlessen zijn ‘op maat', ontwikkeld voor uiteenlopende doelgroepen, interactief en (vaak) met verkleden door de kinderen. De museumlessen worden gegeven door eigen, ervaren museumdocenten en zijn afgestemd op thema's uit de vaste collectie of tijdelijke tentoonstellingen.
Rondleidingen In overleg biedt museum Het Prinsenhof rondleidingen aan door het museum. Deze rondleidingen kunnen desgewenst geheel op maat worden aangeboden. Onderwerpen als Willem van Oranje, de Nederlandse Opstand, de Beeldenstorm en de Gouden Eeuw kunnen hierbij aan bod komen. De rondleidingen worden gegeven door onze eigen, ervaren rondleiders.
De Gedachtengang Met ‘De Gedachtengang‘ biedt Museum Het Prinsenhof de mogelijkheid om de geschiedenis dichterbij de belevingswereld van kinderen te brengen. In ‘De Gedachtengang' wordt het verleden, met name de periode uit de Nederlandse Opstand tot en met de moord op Willem van Oranje, met het heden in verband gebracht. Dat doen we aan de hand van korte filmpjes waarin prikkelende fragmenten uit interviews en nieuwsberichten (Jeugdjournaal, Klokhuis) gecombineerd zijn met televisie- en filmfragmenten over Willem van Oranje. Om de kinderen aan het denken te zetten en discussie uit te lokken wordt er aan ieder filmpje een stelling gekoppeld.
Groepsspeurtocht - Het Geheime Kistje In deze spannende speurtocht voor kinderen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs gaan leerlingen op zoek naar het antwoord op de vraag "waarvoor vocht Willem van Oranje?"
Kinderboekje - Het Journael van Saskia, moord op Willem van Oranje In opdracht van Museum Het Prinsenhof schreef kinderboekenschrijver Ries Moonen dit spannende verhaal over het leven van een dienstmeisje aan het hof van Willem van Oranje. Natuurlijk komen de belangrijkste gebeurtenissen uit de Nederlandse Opstand ook aan bod.
Onze museumlessen zijn geschikt voor kinderen uit het basisonderwijs. De lessen zijn interactief (vaak mogen de kinderen zich tijdens de les verkleden) en zijn afgestemd op thema's uit onze vaste presentatie en tijdelijke tentoonstellingen.In Museum Het Prinsenhof bieden wij de volgende lessen aan:
1) Vroeger en nu Groep 1 en 2 Tijdsduur 60 minuten Onderwerp(en) De verschillen tussen 'vroeger en nu' in eten en drinken, kleding, wonen, muziek, spelen en in arm en rijk.
2) Stap in de Geschiedenis met Willem van Oranje Groep 6, 7 en 8 Tijdsduur 60 minuten Onderwerp Willem van Oranje
3) Weeskind in Delft
*Educatie voor het primair onderwijs De TU Delft organiseert speciaal voor het Primair Onderwijs educatieve activiteiten en projecten met als doel wetenschap en techniek dichter bij de leerlingen te brengen. Dit varieert van speciale workshops bij de TU Delft tot verschillende producten zoals projectkoffers en technokisten voor in de klas. De producten zijn gemaakt om docenten te ondersteunen bij hun technieklessen. Op deze manier kunnen leerlingen op een speelse, ontdekkende en experimentele wijze een techniekonderwerp ervaren. De activiteiten zijn zo opgebouwd dat ze een doorlopende leerlijn voor onderwerpen als Bouwen, Ontwerpen en Hardware* mogelijk maken
TU Delft organiseert speciaal voor het Primair Onderwijs educatieve activiteiten en projecten met als doel wetenschap en techniek dichter bij de leerlingen te brengen. Dit varieert van workshops bij de TU Delft tot producten zoals projectkoffers en technokisten voor in de klas. Alle activiteiten zijn zo opgebouwd dat ze een doorlopende leerlijn voor onderwerpen als Bouwen, Ontwerpen en Hardware* mogelijk maken.Daarnaast organiseert de TU Delft speciale docentenworkshops waarin workshops en producten worden gedemonstreerd. * Hardware bevat onderwerpen als: wiskunde, natuurkunde, scheikunde, informatica, werktuigbouw en elektrotechniek.
Algemene informatie over workshops Via de workshops kunnen leerlingen op een speelse, ontdekkende en experimentele manier een techniekonderwerp ervaren. De workshops worden gegeven bij de TU Delft. Ze duren 2 uur en zijn bestemd voor maximaal 30 leerlingen. Enthousiaste en deskundige begeleider(s) zorgen ervoor dat de workshops passen bij het tempo en niveau van de groep.Workshops boeken kan via educatie-sciencecentrum@tudelft.nl De kosten voor ruimte, begeleiding en materiaal zijn € 6,- per leerling. Voor scholen uit de gemeente Delft zijn de workshops gratis.
Algemene informatie over producten (outreach) De producten zijn gemaakt om docenten te ondersteunen bij hun technieklessen. Projectkoffers en technokisten zijn te huur. De kosten zijn € 25,- per twee weken. Alle producten zijn gebruiksklaar en voorzien van een duidelijke handleiding. Voor scholen uit de gemeente Delft is de huur van deze producten gratis.
Docentenworkshops De TU Delft organiseert speciaal voor docenten van het Primair Onderwijs docentenworkshops. Na schooltijd worden de verschillende workshops en producten gedemonstreerd. Daarnaast biedt dit de mogelijkheid om de vele toepassingen van de producten ter ondersteuning van de technieklessen te leren kennen. Interesse? Mail uw gegevens naar educatie-sciencecentrum
* Voor het basisonderwijs hebben wij educatieve programma's die aansluiten bij de vakken kunst en geschiedenis. Ook kunt u kijken op de interactieve tijdlijn. Hierop zie je onze topstukken in een chronologisch overzicht. De tijdlijn geeft in vogelvlucht de kunst, geschiedenis en cultuur van Zuid-Nederland weer, van prehistorie tot heden.
Het programma Museum in de klas gaat over musea en het maken van tentooonstellingen. Raadpleeg Zoeken naar lesmateriaal voor een les bij een onderwerp dat geschikt is voor úw onderwijsgroep.
Sinds januari 2011 presenteren wij het programma Museum in de klas. Hierin maken basisschoolleerlingen van groep 3 t/m 8 kennis met het reilen en zeilen in een museum. Vóór de schermen maar natuurlijk ook erachter! In dit meerdelige project voor midden- en bovenbouw komt een museummedewerker vertellen wat je allemaal in een museum kunt zien en doen. Vervolgens gaan de leerlingen zelf aan de slag. Eerst door elkaar te vertellen over hun eigen verzamelingen, want verzamelen is niet alleen iets voor een museum. Daarna maken ze op school een echte tentoonstelling.
Eigen tentoonstelling Bij Museum in de klas is een speciale docentengids gemaakt, maar ook een boekje voor de leerlingen. Hierin komt alles voorbij wat belangrijk is bij het maken van een tentoonstelling: van tekstbordjes tot sokkels en van het organiseren van de opening tot de promotie van de tentoonstelling. Er is zelfs een affiche ontworpen waarop de medewerkers van het Noordbrabants Museum zich op een grappige manier voorstellen.
Voor een boeking van Museum in de klas kunt u terug op Zoeken naar Museumlessen.Download de docentenhandleiding voor Museum in de klas. Download het leerlingenboekje.
DE MIDDELEEUWSE LESKIST Het project De middeleeuwse stad begint met het bouwen van een middeleeuwse stad. Waar zullen de boeren het land gaan bewerken en wat is de beste handelsplek? Op welke plaatsen willen de mensen graag wonen? Daarna onderzoeken de leerlingen het leven in de middeleeuwse stad aan de hand van historische bronnen, zoals middeleeuwse munten of de inhoud van een beerput. Net als in de reguliere lesmethodes wordt er ook aandacht besteed aan thema's als de markt, bestuur en rechtspraak, eten, geloof, boerenleven en oorlog. Groep 5-8
DE ROMEINSE LESKIST Een kist vol (replica's van) voorwerpen die in Brabant in de Romeinse tijd werden gebruikt, laat leerlingen op een bijzondere manier kennis maken met het thema Romeinen. De leerlingen gaan aan de slag met de voorwerpen uit de leskist. Aan de hand van de bijbehorende werkbladen komen zij meer te weten over de verschillende aspecten van het leven in de Romeinse tijd, waaronder het schrift, geld, kleding, infrastructuur, het badhuis, huizenbouw, religie, sport en spel en het leger. Groep 5-8
Museum in de Klas Wat is een museum?’, ‘Wat is een verzameling?’ en ‘Hoe maak je een tentoonstelling?’ zijn de vragen die centraal staan binnen het programma Museum in de klas. Het uiteindelijke doel is het bouwen van een museum in de klas. Het programma bestaat uit vier lessen, waarvan één les in het museum. De rest van de lessen vindt plaats op school.Groep 3 tm 8
VERKEN DE VESTING Waarom loopt er om de stad een grote muur? Wat is een vesting? Hoe zag en ziet de Bossche vesting eruit? Tijdens het project Verken de vesting ontdekken leerlingen van alles over de vesting en over het beleg van 1629. Ze bestuderen oude kaarten van de stad 's-Hertogenbosch en komen meer te weten over de functie van de vesting. Ook bekijken de leerlingen schilderijen uit de collectie van het museum waarop de vesting verbeeld staat. Tot slot maken de leerlingen een vaartocht langs de vesting. Groep 6 en 7
* Basisonderwijs
Voor het basisonderwijs heeft het Stedelijk Museum 's-Hertogenbosch drie museumworkshops ontwikkeld die het hele jaar geboekt kunnen worden. Bovendien worden er voor de verschillende tijdelijke tentoonstellingen specifieke programma's aangeboden.
KIJKEN en DOEN, groep 1 t/m 8 +
KIJKEN, DOEN en SJOUWEN, groep 1 t/m 8
INTERACTIE in het SM’s.KLASSEN bekijken o.l.v. museumdocenten de tentoonstellingen. Ter plekke doen kinderen beeldend onderzoek om de ideeën van kunstenaars te ontvouwen.
Aansluitend kunnen zij in het deel ‘SJOUWEN’ hun eigen beelden laten ontstaan.
KIJKEN en DOEN duurt 50 min. en kost 50 € per klas
*Educatie ...Dat is Chinees voor mij! College en workshop voor scholen (bovenbouw basisschool,onderbouw middelbare school) i.s.m. De Universiteit Leiden is 'Dat is Chinees voor mij'over Chinese taal en cultuur ontwikkeld.Op een speelse manier komen er de volgende thema's aan de orde: de klankleer van het Mandarijn, culturele achtergrond en karakters. Leer zelf schrijven en tellen met behulp van een Chinese Lampion. Voor reserveringen: € 3,- per leerling excl. entree museum. Cultuurkaart welkom.
Den Haag onder de Hemel. Familiekijkwijzer voor kinderen en volwassenen vanaf 8 jaar De kijkwijzer is gratis in museum Beelden aan Zee en op het Lange Voorhout te verkrijgen.
Lesbrieven voor het BO en het VO Voor het Basis- en het Voortgezet onderwijs is een speciale lesbrief ontwikkeld, die u met de klas op het Lange Voorhout kunt gebruiken. De lesbrief is gratis te bestellen via info@denhaagsculptuur.nl of T: 070-3499486.
Hakken, stampen, snijden, duwen en trekken: lang leve de beeldhouwkunst! Wie? Basis Onderwijs groep 6 Wat? Museumles Hoe? Met begeleiding van een museumdocent Duur? 75 min. Kost? 7 euro per leerling. Begeleiders gratis Maximale grote van de groep: 30 leerlingen Let op! Voor scholen in den Haag uitsluitend in het kader van Het Cultuurmenu: www.cultuurmenu.nl Reserveren van tevoren is noodzakelijk
In het museum Beelden aan Zee komen kinderen op een speelse manier in aanraking met beeldhouwkunst. Bij aankomst in het museum vertelt de museumdocent eerst over de bijzondere ligging van het museum -aan zee en verborgen in een duin- en daarna over het maken van beelden. In groepjes gaan de leerlingen materialen voelen en bespreken. Ze maken kennis met beeldhouwgereedschappen. Vervolgens bespreken de leerlingen een aantal kunstwerken: bespreken wat de kunstenaar wil verbeelden, een beeldhouwer tekent een beeld van alle kanten. De les sluit af met een vervolgopdracht voor in de klas: de kinderen wordt gevraagd zelf een beeldje te maken.
* Escher in het Paleis aan het Haagse Lange Voorhout toont een vrijwel volledig werkoverzicht van Nederlands belangrijkste graficus Maurits Cornelis Escher. Aan het Lange Voorhout ligt het voormalige winterpaleis van koningin Emma. De combinatie van achttiende-eeuws paleis, woonhuis en de wonderlijke wereld van Escher zorgt voor een bijzondere ambiance. In dit grote overzicht met Escher werk is een uitgebreide diapresentatie opgenomen over zijn leven en ontwikkeling.
De tweede verdieping is een echte Doe en Beleef Etage.
Escher in het Paleis heeft een interessant tiendelig educatief programma met opdrachten die zowel in het paleis kunnen worden gemaakt, als ook in school.
Verbazing in het museum Bij Escher in Het Paleis zie je dingen die anders en onverwachts zijn. De les gaat over vlakvullingen, hoe kunnen vormen op bijzondere wijze aan elkaar worden gezet. De leerlingen krijgen een rondleiding door het museum waarbij dit motief van Escher centraal staat. Na de voorbereidende les op school worden in het museum verschillende patronen van Escher gezocht en besproken. Op deze wijze wordt er direct geoefend in het kijken naar en vertellen over kunstwerken. De leerlingen zullen zich verbazen over de dubbelheid van bepaalde door Escher gebruikte vormen. De museumles eindigt in de balzaal waar de leerlingen een door hen versierde vorm verwerken tot één grote vlakvulling. Er wordt gebruik gemaakt van een identieke vorm die twee verschillende figuren kan zijn.
* Fotomuseum Den Haag : museumles over fotografie. Bijna alle mensen maken wel eens foto's, maar om een echt bijzonder resultaat te krijgen is er veel waar je op moet letten:.compositie, standpunt, scherpte-diepte en donker-lichtcontrast? Door goed te kijken naar foto’s van kunstenaars en zelf te fotograferen gaan deze begrippen voor de kinderen leven. Eén deel van de museumles bestaat uit het bekijken van de tentoonstelling, waarbij de kinderen als juryleden van een ‘officiële commissie’ uiteengaan om zich te beraden en zich tenslotte uit te spreken. Verder krijgt ieder twee- of drietal een specifieke foto-opdracht. Het ene groepje richt zich bijvoorbeeld op architectuur en legt interessante onderdelen van het gebouw vast, waarbij wordt geoefend met een hoog en laag standpunt. Een ander groepje maakt portretfoto's van elkaar vanuit verschillende hoeken. En face, en profil en driekwart aanzicht wisselen elkaar af. Het volgende groepje onderzoekt de effecten van in- en uitzoomen bij het fotograferen van een stilleven. Het digitale beeldmateriaal wordt na afloop van de les op een cd-rom gezet en naar de school gestuurd. In de bijbehorende lees- en verteltekst staan mogelijkheden beschreven voor een vervolgles in de klas. 070 - 33 81 120 educatie@gemeentemuseum.nl Deze les is permanent
*Er is zoveel georganiseerd, met name in de brochure Museumlessen staan al 18 prachtige lessen omschreven
Kinderkunstboeken In samenwerking met uitgeverij Leopold brengt het Gemeentemuseum kunstboeken uit voor kinderen.
1Kinderworkshop Spelen met Lüpertz! Voor kinderen van 7 t/m 12 jaar
Bekijk online de brochure en meldt u direct aan via het digitale aanmeldingsformulier
Kleurplaten De leukste kleurplaten speciaal gemaakt voor het Gemeentemuseum
Open atelier Tijdens de zomervakantie kunnen kinderen iedere woensdag gratis tekenen en schilderen in het Museumatelier
Kinderworkshop Groetjes uit het Gemeentemuseum! Voor kinderen van 8 t/m 12 jaar
Cultuurmenu Ook het Gemeentemuseum neemt deel aan het Cultuurmenu voor Haagse basisscholen
Kinderworkshop In het spoor van Mondriaan Voor kinderen van 8 t/m 12 jaar
Excursies en schoolreisjes Wonderkamers is een belevenis en bij uitstek geschikt voor excursies of schoolreisjes
Lees- en vertelteksten Met een lees- en verteltekst kun je een museumles in het Gemeentemuseum voorbereiden
Kindertours Ontdek het museum aan de hand van een kindertou
rArchief Onze oude lees- en vertelteksten kunnen heel handig zijn voor een spreekbeurt of werkstuk
* Ter voorbereiding op uw bezoek aan Museum de Gevangenpoort kunt u hier een lesbrief over de geschiedenis van Den Haag en een straffenboekje over de straffen die misdadigers kregen downloaden. U reserveert via info@gevangenpoort.nl, liefst twee weken van tevoren.
“Voor straf naar de Gevangenpoort” Een spannende rondleiding door Museum de Gevangenpoort. Duur: 60 minuten waarvan 30 minuten rondleiding. Kosten: €4,00 per leerling. Begeleiding gratis. Max. 2 begeleiders per 25 leerlingen.
“Gevangen in een poort” Het Cultuurmenu is een Haagse cultuuragenda voor het primair onderwijs. Voor iedere groep van Haagse basisscholen is er elk jaar een speciale museumles in één van de deelnemende musea. Na acht jaar basisonderwijs hebben de leerlingen een goed beeld van het aanbod van de musea in hun stad. Het Cultuurmenu is een samenwerking van de Haagse Musea, verenigd in de Stichting Gezamenlijke Projecten Haagse Musea. Museum de Gevangenpoort heeft speciaal voor het Cultuurmenu de les “Gevangen in een poort” ontwikkeld voor groep 8.Duur: 75 minuten Basisscholen binnen Den Haag kunnen deze les via het Cultuurmenu reserveren. Meer informatie via www.cultuurmenu.nl. Basisscholen buiten Den Haag kunnen deze les los van het Cultuurmenu reserveren via info@gevangenpoort.nl. Voor scholen buiten Den Haag zijn de kosten: €5,50 per leerling.
“Emotietrip” - een spannende audiowandeling Duistere, waargebeurde verhalen, bij de Hofvijver en op het Binnenhof. De beul op het schavot, boze schutters, een woedende menigte… één druk op de knop en ze komen tot leven. De Emotietrip is een audio-stadswandeling langs historische onheilsplekken van Den Haag, inclusief een routeboekje.Duur: 60 minuten. Kosten: €2,50 per leerling. Begeleiding gratis. Max. 2 begeleiders per 15 leerlingen. Maandag t/m vrijdag van 9.00 uur tot 15.00 uur.
De Salon is de educatieve publieksruimte van het museum. De modernste snufjes in een historisch decor met de sfeer van een chique negentiende-eeuwse salon. Deze ruimte biedt alle mogelijkheden voor museumlessen voor het onderwijs, kinderactiviteiten, workshops, lezingen, cursussen en bijeenkomsten. Nieuw is ook de speciale kindertentoonstelling over Den Haag rond 1900. De handen moeten wel uit de mouwen want door zelf plaats te nemen in een schoolbank, ambachtelijke voorwerpen ter hand te nemen, de tafel te dekken en telefoonverbindingen tot stand te brengen, ontdekken kinderen tot 12 jaar het leven van toen. Bijzonder zijn de ‘verdwenen-geluiden-quiz’ en de echte automobiel
Groep 1, 2 en 3 Op zoek naar de hoed Tijdens deze les verdiepen de leerlingen zich in het leven, de bijzondere kleding en het huishouden van 100 jaar geleden. Na een film wordt in spelvorm het leven van dienstmeisje Betsie verteld. De kinderen dekken een deftige tafel en helpen het dienstmeisje Betsie met het zoeken van haar hoed. Waar kan hij zijn?
Groep 4, 5 en 6 Typisch Haags! Dit is een leuke, interactieve rondleiding voor leerlingen die meer willen weten over de stad Den Haag. Op oude plattegronden en stadsgezichten is te zien hoe de stad er vroeger uitzag. Is er eigenlijk veel veranderd? Natuurlijk komt de familie Van Oranje aan bod. Al eeuwenlang wonen en werken zij in Den Haag. Waarom eigenlijk? En waarom is Den Haag dan niet de hoofdstad van Nederland? Mode en kleding, Haagse bluf en Haagse sjiek maar ook het schavot zijn onderwerpen tijdens deze afwisselende les.
Haagse Tijden Haagse Tijden Speciaal voor leerlingen is er een website ontwikkeld waar de Haagse erfgoedinstellingen hun informatie over de thema’s: wonen, werken, cultuur, bestuur, arm & rijk en techniek bundelen. In 10 tijdvakken en een tijdlijn beschrijven zij overzichtelijk de geschiedenis van Den Haag. Daarnaast zijn er verwijzingen naar geschikte literatuur, websites en lessen opgenomen. www.haagsetijden.nl is zeer geschikt om te raadplegen voordat u met uw leerlingen het museum bezoekt
Cultuurmenu Het Cultuurmenu is een Haagse cultuuragenda voor het Primair Onderwijs. Voor iedere groep van uw school is er elk jaar een speciale museumles in één van de deelnemende musea. Na 8 jaar onderwijs hebben de leerlingen een goed beeld van het aanbod van de musea in hun stad. Het Cultuurmenu is een samenwerking van de Haagse Musea, verenigd in het Haags Museum Platform. Voor meer informatie kunt u kijken op www.cultuurmenu.nl Het Haags Historisch Museum heeft voor het cultuurmenu speciaal de les ‘Op bezoek bij Betsie’ ontworpen voor groep
* KINDERBOEKENMUSEUM HEROPENT MET TENTOONSTELLING PAPIRIA Met trots presenteert het museum de spectaculaire tentoonstelling Papiria, een avontuurlijke ontdekkingstocht door de wereld van het kinderboek en de eigen verbeelding. Gewapend met hun fantasie en een Slurper gaan kinderen de strijd aan tegen Inktvraat die het literaire luilekkerland bedreigt. Dolend door onder meer het Diepe Denkersdal en de Dwarse Donderstenenravijn ontmoeten de kinderen schrijvers, tekenaars en personages als Dolfje Weerwolfje, Minoes en Pippi Langkous. Iedereen die de tentoonstelling bezoekt, kan in een afsluitende workshop ook zelf verhalen maken. De interactieve expositie is een belevenis. De inzet van multimedia en diverse kunstdisciplines maken het klassieke medium boek eigentijds. De tentoonstelling bevat onder meer twaalf interactieve spellen, achttien korte av-producties over het maken van een verhaal, dertig ontwerpstations waarmee kinderen een eigen verhaalfiguur maken, 111 originele illustraties van 68 verschillende illustratoren, meer dan 150 luisterfragmenten en circa 50.000 boeken voor de boekenmuren. Ook zijn er vier pepper’s ghost producties in Papiria opgenomen: magische diorama’s van een feeërieke schoonheid. Kinderboekenschrijvers als Sjoerd Kuyper, Paul van Loon en Jacques Vriens werkten mee en de bijdragen aan het decor door illustratoren als Sieb Posthuma, Charlotte Dematons en Olivia Ettema versterken de bijzondere en verrassende vormgeving van de magische tentoonstelling.
*Ontdek, beleef en maak de mooiste verhalen
Het Kinderboekenmuseum in Den Haag is weer open en staat te trappelen om de klassen van de basisscholen te ontvangen. Net als in het verleden maken kinderen in het museum spelenderwijs kennis met jeugdliteratuur. Maar meer dan ooit staan in het vernieuwde Kinderboekenmuseum leren, beleven én doen centraal. Alle interactieve tentoonstellingen en workshops van het museum stimuleren de eigen fantasie en wakkeren plezier in lezen aan. De diverse museumlessen zijn behalve leerzaam ook spannend en verrassend. Niet alleen voor leerlingen, maar zeker ook voor docenten
De wereld van de kikker
Voor de jongste groepen biedt het Kinderboekenmuseum lessen bij de vaste tentoonstelling Kikker. Vijf Kikker-verhalen zijn letterlijk verbeeld en door de bekende tekeningen en speelse activiteiten leren de leerlingen over grote emoties als liefde, angst en blijdschap. Ze stappen in de wereld van Kikker en zijn Vriendjes en beleven er spannende en vrolijke avonturen.
Museumles Red Papria
Tijdens de museumles strijden de leerlingen tegen Inktvraat, die het literaire luilekkerland Papiria bedreigt. Gewapend met een Slurper en hun fantasie gaan ze op avontuur en leren ze op speelse wijze waaruit verhalen en illustraties zijn opgebouwd en hoe schrijvers en tekenaars werken. In de afsluitende workshop ontdekken ze welk verhaal er in hen schuilt.
Museumles Tekeningen zijn ook verhalen
In het schooljaar 2011-2012 brengt het Kinderboekenmuseum de tijdelijke tentoonstelling Thé Tjong-Khing. Van strip tot sprookje. Deze inspirerende tentoonstelling voert de leerlingen mee door de bijzondere wereld van de meester-illustrator Thé Tjong-Khing. In de les staan de begrippen inspiratie en compositie centraal en de leerlingen ervaren door animaties, filmfragmenten en spelletjes hoe Thé zijn tekeningen maakt
Lessen op maat
Het kan voorkomen dat u, bijvoorbeeld in het kader van een schoolproject, met uw groep een les zou willen volgen over een onderwerp dat in dit educatieve programma niet voorkomt. Als u ruim van te voren contact met ons opneemt, verzorgen wij graag een les ‘op maat’. U kunt hiervoor bellen of mailen met de coördinator Educatie, Mechteld van Dijk: mechteld.vandijk@letterkundigmuseum.nl of 070-3339620
KIJKJE NEMEN
Wilt u weten of het Kinderboekenmuseum een bezoekje met uw leerlingen waard is? U en een collega zijn van harte welkom gratis een kijkje te nemen. U kunt zich uiterlijk een week voor uw komst aanmelden bij Mechteld van Dijk: mechteld.vandijk@ letterkundigmuseum.nl. U ontvangt dan twee vrijkaartjes
*Op donderdag 29 september opent in het Kinderboekenmuseum Thé Tjong-Khing. Van strip tot sprookje. Een inspirerende tentoonstelling over de illustrator die de afgelopen 50 jaar meer dan 300 kinderboeken illustreerde. Het is de eerste wisselexpositie van het vernieuwde museum dat in december 2010 heropende na een lange verbouwing.
In de interactieve familietentoonstelling Thé Tjong-Khing. Van strip tot sprookje maakt de bezoeker kennis met het leven en werk van Thé Tjong-Khing. Van zijn vroege striptekeningen bij de Toonder Studio’s tot de meest recente sprookjesboeken. De wisselexpositie voert de bezoeker mee door de bijzondere wereld van Thé. Hoe hij werkt en wat zijn inspiratiebronnen zijn, wordt spelenderwijs uit de doeken gedaan. Schilderijen van Warhol en Gauguin inspireerden hem bijvoorbeeld tot de tekeningen voor Vos & Haas op zoek naar koek. Zo verenigt het museum de wereld van de letteren met die van de beeldende kunst.
Door animaties, filmpjes en spelletjes ervaren de bezoekers de werkwijze van de illustrator, zodat ze worden uitgedaagd ook zelf creatief aan de slag te gaan. Thé Tjong-Khing is een visueel aantrekkelijke expositie, die verhalenderwijs toont hoe inspiratie werkt.
* Geheimen Het Kinderboekenmuseum brengt nu Geheimen, een tentoonstelling over het leven en werk van Paul van Loon, Francine Oomen en Jacques Vriens. Ontdek hoe Jacques Vriens Oorlogsgeheimen schreef, droom weg op het grote Hoe overleef ik?-bed en maak huiverend een rit met de Griezelbus. Geheimen belooft een spannende reis door de verbeeldingswereld van drie aansprekende auteurs van nu.
Met de klas op avontuur
Nieuwsgierig geworden? Breng dan een bezoek aan Geheimen. Het Kinderboekenmuseum biedt diverse museumlessen voor groep 4 t/m 8 en de brugklas.
Na een inleiding door een museummedewerker gaan de leerlingen in groepsverband met een opdrachtenboekje op avontuur in de tentoonstelling. U kunt voortaan reserveren via onze website www.kinderboekenmuseum.nl. Bel voor meer informatie naar 070-333 96 31 (Jessica Nan).
** EDUCATIE, VASTE COLLECTIE BASISONDERWIJS
- Op bezoek bij Mauritsmuis(groep 1 en 2) Kleuters worden begroet door de handpop Mauritsmuis. Hij woont in een schatkist in het museum. De kinderen gaan op zoek naar dieren op de schilderijen en vertellen Mauritsmuis wie ze hebben ontmoet en wat ze hebben ontdekt.
- Gezocht! Museummedewerker j/m (groep 3) Tijdens deze museumles krijgen leerlingen een stoomcursus ‘werken in het museum’. Ze ontdekken wat er allemaal achter de schermen gebeurt en zien niet alleen van alles, ze gaan natuurlijk ook zelf aan de slag. Na afloop krijgt iedereen een museumdiploma. Haagse scholen kunnen dit programma alleen boeken via het Haagse Cultuurmenu.
- Op ontdekkingstocht door het Mauritshuis (groep 3 t/m 8) een interactieve rondleiding door het museum. Een museumdocent neemt de leerlingen mee langs de spannendste, leukste en mooiste schilderijen.
- Kinderaudiotour Het is niet pluis in het Mauritshuis (groep 5 t/m 8) Beleef de topstukken van de collectie op een bijzondere manier en luister naar een spannend verhaal over Thijs en zijn opa.
- Herberg Het Eetpaleis (groep 5 t/m 8 ) Kinderen ‘smullen’ met dit menu van de verschillende gerechten op de schilderijen. Zo komen ze van alles te weten over de 17de-eeuwse eetgewoontes.
- Les op maat? Is er een speciaal schoolproject georganiseerd. In overleg met de medewerkers educatie kan er een museumles, rondleiding of workshop op maat worden gemaakt. .
* Jeugd en onderwijs
Museum Meermanno-Westreenianum is een museum over boekvormgeving. In deze tijd waarin alles digitaal gaat, is het belangrijk om terug te kijken naar het verleden, om te ervaren hoe het boek nou eigenlijk ontstaan is.
Hoe maakten monniken vroeger een boek? Hoe schrijf je eigenlijk met een ganzenveer? Hoe wordt perkament gemaakt? Op de zolder van Meermanno is een middeleeuws scriptorium waar schoolklassen kunnen leren kalligraferen met een echte ganzenveer. Ook heeft het museum een drukkerij waar je losse loden letters kan zetten en afdrukken. Ook als je nog niet kan lezen en schrijven is dit een spannende plaats waar kleuters met grote houten drukletters kunnen stempelen.
Voor elke leeftijdscategorie is wel een programma. In het basisonderwijs kunnen de leerlingen aan de slag in het scriptorium of de drukkerij. Zelfs graffiti maken behoort tot de mogelijkheden!
Meermanno geeft ook feestjes! Wil jij op een originele en spannende plek je verjaardag vieren? Kom dan naar Meermanno. Daar kan je op zoek naar een gestolen mummie, je eigen graffiti ontwerpen of schrijven met een ganzenveer en dat ook nog eens versieren met schitterend bladgoud!
Schoolprogramma’s
-Letterland (groep 1 en 2)
Voordat ze daadwerkelijk leren schrijven zijn kleuters al spelenderwijs bezig met letters. Letters zijn niet alleen om woordjes mee te maken, maar het zijn ook hele mooie vormen! Met allemaal letters bij elkaar gestempeld kan je bijvoorbeeld een koe maken, of een kleurige bloem. In de drukkerij van Meermanno gaan we aan de slag met grote houten drukletters. Ook gaan we in het museum op zoek naar letters. Natuurlijk mag het stempelwerk na afloop mee naar huis worden genomen.
-Lettertheater (Cultuurmenu) (groep 1 en 2)
Het Haags Museum Platform is in 2005 gestart met een nieuw aanbod voor groepen 1 t/m 8 van het basisonderwijs. Het Cultuurmenu. Museum Meermanno verzorgt de lessen voor groep 1 en 2. Doormiddel van een multimedia lettertheatertje krijgen de kinderen een verhaal te horen over een letter L die verliefd is. De aanbeden letter K is echter nergens te vinden. Na een zoektocht op zolder en door het museum vinden we hem uiteindelijk in de letterspeeltuin van het museum.
Hebt u als school belangstelling voor het cultuurmenu, dan kunt u contact opnemen met het Bureau Cultuurmenu (www.cultuurmenu.nl). Voor niet-Haagse scholen is deze les (in tegenstelling tot Haagse scholen) rechtstreeks te boeken bij ons museum.
-scriptorium (groep 5 t/m 8)
Hoe werd een middeleeuws handgeschreven boek gemaakt? Wie schreven die boeken? En wat is perkament? Hoe schrijf je met een ganzenveer? Allemaal vragen die in het scriptoriumprogramma aan bod komen. De leerlingen krijgen op een heldere manier uitleg over de wereld van het handgeschreven middeleeuwse boek. Ook mogen zij zelf gehuld in monnikspij met een ganzenveer schrijven in ons sfeervolle scriptorium. (let op! Voor groep 3 en 4 vrij moeilijk!)
-drukkerij (groep 3 t/m 8)
Rond 1450 werd de boekdrukkunst uitgevonden. Dit betekende een enorme vooruitgang in de verspreiding van kennis. Na eeuwenlang boeken te hebben overgeschreven, kon er nu gedrukt worden. Hoe ging dat in zijn werk? Hoe zien die loden letters er uit? In de drukkerij van Meermanno gaan kinderen zelf aan de slag met drukletters en kunnen hun eigen drukwerk mee naar huis nemen.
.Gestampte boeken, Boekomslag ontwerpen (groep 4 t/m 8) Heb je een boek wel eens echt goed bekeken? Natuurlijk heeft een schrijver goed nagedacht over het verhaal, maar ook de vormgeving van een boek komt er niet zomaar. In het programma ’gestampte boeken’ leren kinderen van groep 4 t/m 8 van het basisonderwijs hoe een boek wordt vormgegeven en wat daar bij komt kijken.Welke letters gebruik je? Wat voor papier? Hoe kan je dat drukken? Speciaal voor dit programma zijn er speciale voetpersjes ontwikkeld; door middel van hard stampen, druk je de letters in het papier en zo maak je je eigen boekomslag! Natuurlijk mag je die na afloop van het programma mee naar huis nemen.
Papier scheppen (groep 3 t/m 8) In Museum Meermanno is er aandacht voor alle aspecten van het boek. Van het schrijven, het drukken, de vormgeving tot aan het papier aan toe! In het programma ’Papier scheppen’ mogen kinderen zelf hun eigen papier maken. Er komt nog heel wat bij kijken voordat je jouw zelf gemaakte papier in handen hebt; kleurtjes, bloemetjes, stofjes, veertjes, draadjes, van alles kan er in verwerkt worden. Op school kan er desgewenst nog verder mee gewerkt worden: maak van alle blaadjes samen bijvoorbeeld een mooi boek, of stempel er gedichten op. Voor alle groepen (behalve het Cultuurmenu) geldt: maximaal 20 leerlingen (bij meer dan 20 leerlingen worden het twee groepen). Duur: 120 minuten (’Letterland’ en ’Lettertheater’: 90 minuten). Per groep dient de school voor minimaal twee (bij groepen 1 t/m 4 minimaal vier) begeleiders te zorgen. Reserveren kan via onze reserveringsservice, of als u specifieke vragen heeft door een mail te sturen naar reserveringen@meermanno.nlReserveren kan meteen via www.meermanno.nl, of als u specifieke vragen heeft door een mail te sturen naar reserveringen@meermanno.nl
* 4 t/m 12 jaar educatie programma LESPAKKETTEN EEN BELANGRIJK BERICHT Voor groep 1, 2, 3 en 4 Met prentenboek van Max Velthuijs (nieuwe kleinere versie prentenboek) Dit pakket bevat ook een docentenhand-leiding met verwerkingssuggesties,een poster en een vel fantasiepostzegels. Het prentenboek met lespakket kost € 14,75 (exclusief verzendkosten).
*Het Rijk van Heen en Weer t/m december 2012 In het Museum voor Communicatie in Den Haag vind je een wereld vol avontuur. In het Rijk van Heen en Weer maak je een knetterend spannende ontdekkingstocht door zes wonderlijke landen, op zoek naar contact. Ieder land heeft weer heel andere belevenissen voor je in petto. Reis terug in de tijd, maak contact met buitenaardse wezens of kruip in de huid van je favoriete soapster. Neem een kijkje bij de buren, chat in een nieuwe taal, maak vrienden en ontdek of jij de geheimen van Het Rijk van Heen en Weer kunt ontrafelen!
*Iconen van de Post Nieuwe tentoonstelling in het Museum voor Communicatie (17 oktober ‘09 t/m december 2012) Je staat er niet altijd bij stil, maar een brievenbus is ook ooit uitgevonden. En een postzegel ook. In de nieuwe tentoonstelling in het Museum voor Communicatie zie je hoe de geschiedenis was verlopen zónder belangrijke uitvindingen op het gebied van de post. De wereld zou er behoorlijk anders uitzien. Je zou bijvoorbeeld zelf je verjaardagskaart moeten ophalen én de port hiervan betalen op het postkantoor. De uitvindingen zijn in combinatie met animatiefilms te zien vanaf 17 oktober onder de titel ‘Iconen van de Post’.
Jij mag kiezen In de tentoonstelling zijn bij elk museumstuk komische animatiefilms te zien. Elke keer kun je kiezen hoe de geschiedenis zou zijn verlopen. Laat je de postbode brieven in zware zakken bezorgen, of geef je hem een bakfiets? Kies je voor de postzegel of moet de jarige zelf betalen voor de bezorgkosten van zijn verjaardagskaart? En laat je de stempelaar overuren draaien of versnel jij het proces met de stempelmachine?
Juweeltjes Directeur van het Museum voor Communicatie Titus Yocarini: “Voor deze tentoonstelling hebben we een keuze gemaakt uit objecten die belangrijke momenten in de postgeschiedenis markeren. Sinds 2006 werken we samen met TNT Post aan de website, die juweeltjes van de post in kaart brengt. De tentoonstelling is een logisch vervolg op deze website en maakt er in de vorm van een interactieve opstelling ook onderdeel van uit.
*STAR/RING t/m december 2012 Zonder telefoon was Neo voor eeuwig verloren in The Matrix. Maar ook in Mary Poppins belden de hoofdrolspelers al wat af. Moorden worden in films door een simpel belletje opgelost of gepleegd. De liefde wordt door de telefoon verklaard of verbroken. Gesprekken worden afgetapt en zorgen voor grote rampen, of juist voor wereldvrede. In STAR/RING krijgt de telefoon zelf eindelijk de hoofdrol. Tientallen filmscènes nemen je mee in de enge, ontroerende of dolkomische momenten waarin de telefoon niet te missen is. Deze sterren zijn er dan ook persoonlijk bij. Wat dacht je van de allereerste mobiele telefoon, waarmee Simon in de gelijknamige film zijn drugsbestelling doet? Echte oudjes ontmoet je ook in levenden lijve, zoals het toestel in Hitchcock’s Dial M for Murder.
In STAR/RING speel jijzelf ook de hoofdrol. Neem echte filmscènes op met een speciaal green screen of met je eigen mobiele telefoon (en zet ze vervolgens op het museumkanaal op YouTube!). Heb je altijd al eens Tom Cruise willen spelen? Spreek dan de beroemde scène uit Jerry Maguire opnieuw in en schreeuw je longen uit je lijf: “Show me the moneyyyyy!”. Doe je het liever rustig aan? Speel dan Meg Ryan in een bedscène uit When Harry met Sally.
* Het Museon is een uniek populair-wetenschappelijk gezinsmuseum in Nederland. Tentoonstellingen voor jong en oud, maar ook activiteiten, creatieve cursussen, workshops en een uitgebreid aanbod van speciale lessen voor het onderwijs
* Permanent: Jouw Wereld, mijn wereld.. In deze expositie staat de mens centraal en wordt het begrip duurzaamheid verklaard. De thema’s reiken van bevolkingsexplosie tm de oerknal. In het oceaangedeelte kan worden gedoken naar het mysterieuze leven in de diepzee, je komt oog in oog te staan met levensechte reconstructies van onze voorouders en je wandelt langs de mijlpalen van onze ontwikkeling. Onder een regen van speren ervaart de bezoeker de dreiging en de absurditeit van agressie en oorlog en in een reusachtig ei volgt de kennismaking met de verschillende wijzen waarop mensen vorm geven aan hun geloof
*permanent “Recht en vrede” hoe werkt rechtspraak en wat gebeurt er in Den Haag op het gebied van recht, vrede en veiligheid. Bij de expositie hoort een speciale uitgebreide krant “MuseonRecht” aan te vragen via e-mail ldjong@museon.nl
Nieuwe lessen: Web van wereldburgers Geïnspireerd door een aantal dilemma’s maken de leerlingen een plan om iets voor een ander te doen.
Groenlandse foto’s en spraakmakende verhalen Aan de slag met verhalen achter foto's.
Nieuw digitaal: Water in plant, dier en mens Geluid, maken en luisteren
Schoolreizen De ligging tussen het centrum van Den Haag en het Scheveningse strand maakt Museon aantrekkelijk voor een dagtrip. Een combinatiebezoek met Omniversum is aan te raden! Ook combinatiekortingen met Madurodam, Panorama Mesdag, Sea Life of Linnaeushof!
Het lesaanbod bestaat uit meer dan 40 lessen
* Deze educatieve tentoonstelling maakt, aan de hand van interactieve presentaties, moderne mediatoepassingen en museumvoorwerpen, de belangrijkste geologische processen in de aarde en de aardkorst inzichtelijk. Bovendien wordt het belang van research en technologische innovatie voor geologisch onderzoek en de exploratie van aardolie en gas duidelijk. Ook voor actuele thema’s als het vraagstuk van de energievoorziening voor de toekomst en maatschappelijke aspecten met betrekking tot de winning van delfstoffen is aandacht. De tentoonstelling vormt een belangrijke aanvulling op de overige geologische presentaties van het Museon.
De komende jaren zullen duizenden leerlingen uit primair en secundair onderwijs onder deskundige leiding museumlessen volgen in de nieuwe presentatie.
* Educatief aanbod Nederlands Dans TheaterDe afdeling Educatie van het Nederlands Dans Theater is er speciaal voor iedereen die meer over moderne dans wil weten of nieuwsgierig is naar wat ons gezelschap te bieden heeft. We hebben een op maat gemaakt aanbod voor leerlingen van het voortgezet - en basis onderwijs, voor informatie over mogelijkheden en deelname staan we je graag te woord. Je kunt altijd telefonisch contact opnemen met de afdeling Educatie: 070-8800144 of je kunt mailen naar educatie@ndt.nl. Onze Educatiebrochure is tevens telefonisch of via dit emailadres aan te vragen. Op onze website www.nederlandsdanstheater.nl vind je onder de button ‘Educatie’ ook een overzicht van de activiteiten. Inschrijven kan telefonisch of via de website. Hopelijk zien we je snel een keer tijdens één van onze activiteiten!
Basisscholen: Danswerk
Basisschoolleerlingen vanaf groep 5 bieden we met het “Lespakket Danswerk” de mogelijkheid kennis te maken met ons gezelschap In overleg met de afdeling Educatie kunnen scholen een eigen pakket samenstellen dat opgebouwd is uit één of meerdere van de volgende activiteiten:
Dansworkshop Tijdens deze workshop ervaren de leerlingen hoeveel concentratie, kracht en lichaamsbewustzijn er nodig is om te dansen. De specifieke inhoud van de workshop wordt afgestemd op samenstelling en niveau van de groep.
Interview met een medewerker Een ontmoeting met één van de medewerkers van het Nederlands Dans Theater waarbij de kinderen alles kunnen vragen over het werken bij een dansgezelschap.
Thuis bij het Nederlands Dans Theater Een kijkje achter de schermen zodat de kinderen een indruk krijgen van hoe een dag bij ons in het theater er uit ziet.
*Het Omniversum heeft speciaal voor schoolreisjes de deuren (na afspraak) al open om 10.00 uur. Er zijn veel mogelijkheden, ook in combinatie met andere Haagse activiteiten. De films duren 50 minuten.
De filmmaker ontwikkeld bijna bij elke film een teachers ’s guide. Extra informatie over het onderwerp en opdrachten voor de leerlingen. Engelstalig en te downloaden van de site (gratis)
Kennisnet heeft bij verscheidene films ook Nederlands materiaal voor zowel basis als voortgezet onderwijs ontwikkeld. Filmmakers ontwikkelen vaak docentenhandleidingen. Dit Engelstalige, digitale materiaal stellen wij gratis voor u beschikbaar. U kunt hiermee rond de film een les inplannen. De handleiding bevat extra informatie over het onderwerp en opdrachten voor leerlingen om uit te voeren. De digitale school heeft voor zowel basis als voortgezet onderwijs bij een aantal van de films ook Nederlands lesmateriaal (webquests en pdf) ontwikkeld. Dit is eveneens gratis beschikbaar.
Lespakketten Dolphins The Human Body Hubble (Nederlandstalige website van het Nederlands Space Office)
Digitale webquests (Onderstaande Omniversumfilms zijn ook verkrijgbaar op omniversum@home dvd en blu-ray en kunt u betalen met de cultuurkaart). Dinosaurs Alive! Grand Canyon Adventure Journey into Amazing Caves Mummies, Secrets of the Pharaohs Volcanoes of the Deep Sea Wild Ocean
*Rondje Instrumenten Een symfonieorkest bestaat uit een fascinerende verzameling instrumenten die op kinderen een onweerstaanbare aantrekkingskracht uitoefenen. Strijkinstrumenten, blaasinstrumenten, slagwerk; elke instrumentengroep heeft zijn eigen charme. In ‘Rondje Instrumenten’ maken de kinderen op één ochtend kennis met vrijwel alle instrumenten uit het symfonieorkest. Na een miniconcert door tien orkestleden krijgen de kinderen de gelegenheid om onder leiding van deze orkestleden zelf te proberen een aantal orkestinstrumenten te bespelen. Het Koorenhuis biedt een vervolg in de vorm van gratis proefl essen voor kinderen die de smaak te pakken hebben. Bijzonder geschikt als u uw leerlingen wilt stimuleren een instrument te gaan bespelen! Geschikt voor groep 4 t/m 8, € 3,50 per leerling Datum op afspraak, duur 2 uur
Musicus in de klas Musici kunnen uw school bezoeken met verschillende programma's:
Orkestles De kinderen kunnen zich vergapen aan een prachtig instrument en de musicus de oren van het hoofd te vragen. Doet vioolspelen pijn aan zijn vingers? Is hij zenuwachtig voor een concert? Hoe is het om muziek maken als beroep te hebben? Tegelijkertijd is deze les een introductieles over het orkest, de instrumenten die erin voorkomen, de dirigent, het notenschrift, etc. Geschikt voor groep 1 t/m 8, € 35,- voor een les van 45 minuten.
Muzikaal verhaal Een les waarbij de muzikale fantasie van de kinderen centraal staat. Onder leiding van de musicus verzinnen de kinderen zelf muziek bij een verhaal naar keuze. De musicus neemt een aantal (slagwerk)instrumenten mee waarop de kinderen kunnen spelen. Het resultaat wordt opgenomen, op cd gezet en naar de school gestuurd.Geschikt voor groep 3 t/m 8, € 50,- voor een les van 60 minute n
Workshop djembé Een daverende doe-les waarin de Afrikaanse ritmes je om de oren vliegen. Een workshop djembé spelen onder leiding van een slagwerker van het Residentie Orkest is een leerzaam feest voor iedereen; motoriek, ritmegevoel en samenspel worden spelenderwijs ontwikkeld. Deze workshop kan als losse activiteit geboekt worden, maar een serie van lessen is ook mogelijk. Gebruik van instrumentarium is inclusief. Geschikt voor groep 4 t/m 8, € 75,- voor een workshop van 60 minuten (maximaal 15 leerlingen)
Poppenkast Muziek maakt spannende verhalen nog spannender en vrolijke verhalen nog vrolijker. Voeg daar nog poppen aan toe die de verhalen vertellen en het concept voor een ideale muzikale voorstelling is compleet. Over de inhoud van deze activiteit is overleg mogelijk; de poppen kunnen bijvoorbeeld vertellen over de instrumenten uit het orkest of de kinderen meenemen in een mooi verhaal Geschikt voor groep 1 t/m 6, € 100,- voor een les/voorstelling van 45 minuten (maximaal 60 leerlingen) Voor alle activiteiten van Musicus in de Klas geldt: Datum op afspraak
* Het educatieve programma van Museum In 't Houten Huis biedt de geschiedenis van het Schermereiland op verschillende manieren aan. Er zijn leskisten met speciale onderwerpen en er is een leskist waarin de algemene geschiedenis verteld wordt. Het lesmateriaal wordt op school gebruikt. Per onderdeel geven we een indicatie van de tijdsduur. Tekst, voorwerpen, video, boeken en lessuggesties. Elke leskist heeft een uitgebreide handleiding voor de onderwijzer(es). Als afsluiting bezoeken de kinderen het museum. In een rondleiding passeren de onderwerpen waar de kinderen mee gewerkt hebben de revue.
Wij hebben vier leskisten voor het basisonderwijs.
Vuur Deze leskist heeft als ondertitel 'als vriend en vijand'. Bestemd voor groep 5 en 6. Vuur is een vriend als bron van warmte en licht. Het is een vijand als er brand uitbreekt.
Arm & rijk Kinderen maken kennis met de begrippen armoede en rijkdom in het dagelijks leven. Bestemd voor de groepen 7 en 8.
Een kist op een eiland Voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs is dit dé manier om meer te weten te komen van de geschiedenis van het Schermereiland.
Scherven uit het Schermereiland Op een aanschouwelijk manier leren kinderen wat archeologie is. De leerlingen krijgen echte oude materialen in handen.
Het lespakket over de beroemde Rijper Jan Adriaanszoon Leeghwater is heel geschikt als voorbereiding op een spreekbeurt of als hulp bij een werkstuk. De manier van werken is anders dan bij de leskisten: kinderen kunnen zelfstandig, bijvoorbeeld thuis, het lespakket gebruiken. Het pakket is bestemd voor leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs en onderbouw van het voortgezet onderwijs. Het bestaat uit werkbladen met informatie en diverse illustraties. Het lespakket is in het museum te koop en kost € 4,00. Verzending per post op aanvraag, de prijs wordt dan met de portokosten (€ 2,20) verhoogd.
Wat is een flensmes, een makelaar, een baardman? Dit zijn een paar vragen uit onze museumroute. Voor kinderen van 9 tot en met 12 jaar die individueel, bijvoorbeeld met hun ouders, het museum bezoeken is er een zwerf- en zoektocht. De tocht voert de kinderen langs de interessantste en mooiste voorwerpen van het museum. Door het beantwoorden van open en meerkeuze vragen ontstaat er een leerzame ontmoeting met het verleden.
Voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs hebben we een programma gemaakt voor een klassikaal bezoek. Het is een arrangement in samenwerking met Fort Spijkerboor.
* Voor het basisonderwijs bieden we 3 lessen aan voor groep 6 t/m 8: Handel in de middeleeuwen (groep 6-7-8) Archeoloog gezocht (groep 6-7-8) Stokvis en Deventer koek (groep 6-7-8)
Bij de lessen staat een aantal begeleiders vermeld. Dit is het gewenste aantal begeleiders inclusief leerkracht om de betreffende les goed te laten verlopen. We gaan hierbij uit van een klas van gemiddelde grootte. In overleg is het mogelijk om van dit aantal af te wijken. Begeleiders mogen gratis naar binnen. Wij gaan er dan wel vanuit dat zij hun rol actief invullen. De jaarlijkse museumles Kunstzappen is in het schooljaar 2011-2012 in het Speelgoedmuseum. Het Speelgoedmuseum biedt naast Kunstzappen lessen aan voor de groepen 1 t/m 6.
Leskisten Groep: 6 t/m 8 Uitleentermijn: 1 maand Kosten: € 5 Deze historische leskisten zijn ontwikkeld bij de lesmodule DOVT. Deventer Onvoltooid Verleden Tijd (DOVT) is een lokale geschiedenismethode, bestaande uit 10 modules. In de leskisten treft u, naast het moduleboek, authentieke voorwerpen en replica's aan. De inhoud van de kisten vormt een gevarieerd geheel met onderdelen als een spel, fotoserie, tips voor een wandeling, afbeeldingen, cd's en dvd's met geluids- en beeldfragmenten. Nieuw: Aan elke leskist is het boek 'Vijftig vensters op Deventer. Canon van de stadsgeschiedenis' toegevoegd samen met een brochure waarin duidelijk is aangegeven welke vensters in welk tijdvak thuishoren. De canon is op deze wijze eenvoudig te gebruiken tijdens de (lokale) geschiedenisles.
De volgende leskisten zijn beschikbaar:
De tijd van jagers en boeren, tot 50 v. Chr. De tijd van Grieken en Romeinen 50 v. Chr. - 500 n. Chr. De tijd van ridders en monniken 500-1000 De tijd van steden en staten 1000-1500 De tijd van ontdekkers en hervormers 1500-1600 De tijd van regenten en vorsten 1600-1700 De tijd van pruiken en revoluties 1700-1800 De tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 De tijd van wereldoorlogen 1900-1950 De tijd van televisie en computer 1950 tot nu De geschiedenis van de gezondheidszorg in Deventer
De stichting DOVT, Deventer Onvoltooid Verleden Tijd, heeft zich tot doel gesteld om de lokale ge schiedenis van Deventer te integreren in het basisonderwijs. Hierdoor kunnen kinderen interesse en waardering krijgen voor het cultureel historisch erfgoed. De werkgroep DOVT bestaat uit een aantal (oud)leerkrachten met een voorliefde voor lokale geschiedenis, de educatief medewerker van Historisch Museum Deventer en is incidenteel aangevuld met deskundigen op het gebied van Deventer erfgoed.
Dit heeft geleid tot een aantal educatieve uitgaven: De lokale geschiedenismethode DOVT, bestaande uit 10 modules en 10 bijbehorende leskisten, een tijdbalk en een handleiding.Het boek: 'Vijftig venster op Deventer. Canon van de stadsgeschiedenis'. Hierbij hoort een brochure voor leerkrachten waarin duidelijk staat welke vensters in welk tijdvak thuishoren. Zo kan zowel het canonboek als de tiendelige geschiedenismethode in het klaslokaal worden ingezet.
*Museumlessen Voor het basisonderwijs bieden we in het schooljaar 2010-2011 3 lessen en 3 voorstellingen aan voor groep 1 t/m 8: Lessen Bouwen met Lego (groep 4-5) Schatkistjes, over verzamelen en het museum (groep 5-6) Kunstzappen 2012, thema "Sprookjes en de waarheid" (groep 7-8) Voorstellingen Sprookjes bij de toverlantaarn (groep 1 t/m 4) Vrolijke voorstelling bewegend blikken speelgoed (groep 1 t/m 4) Demonstratie mechanisch speelgoed (groep 5 t/m 8) Bij de lessen en voorstellingen worden een aantal begeleiders genoemd. Dit is het gewenste aantal begeleiders inclusief leerkracht om de betreffende les goed te late verlopen. We gaan hierbij uit van een klas van gemiddelde grootte. In overleg is het mogelijk om van dit aantal af te wijken. Begeleiders mogen gratis naar binnen. Wij gaan er dan wel vanuit dat zij hun rol actief invullen. Wilt u meer informatie over de mogelijkheden voor een museumbezoek met uw klas of wilt u reserveren, bel dan met Monique Voortman of Petra Groothuis.
*Jan de Stoker Het OVM is ervan overtuigd dat gebruik van archiefmateriaal didactisch aantrekkelijk is. Daarom ontwikkelen wij al onze producten in overleg met het onderwijs. De programma's sluiten zodoende aan op de kerndoelen en eindtermen. Het is onze ervaring dat het zélf onderzoeken van historische bronnen leidt tot een grotere betrokkenheid bij leerlingen. De leereffecten zijn blijvend, in plaats van vluchtig. Ze krijgen het gevoel dicht op de geschiedenis te zitten. Het meest in het oog springende voorbeeld hiervan is de speurtocht ‘Stoker Jan’, waar kinderen tussen 8 en 14 jaar spelenderwijs van alles leren over het openbaar vervoer, met het zelf doen en ontdekken als uitgangspunt.
Voor de bemensing van de educatieprogramma en de begeleiding van de schoolprogramma’s doet het museum een beroep op studenten van de Pabo.
. De speurtocht ‘Jan de Stoker’ en de leskoffer maken deel uit van de schoolprogramma’s voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
Voor docenten is een docentenhandleiding beschikbaar. Deze handleiding is gratis te downloaden Bij ‘Doelgroepen’ staat nader omschreven voor welke doelgroep welk lesmateriaal beschikbaar is. De nadruk wordt gelegd op het voorbereiden van het museumbezoek op school tijdens een voorbereidende les (veel info is te vinden via internet). Het in het museum gepresenteerde leent zich na het bezoek ook voor een verwerkingsles.
Schoolarrangement:Bezoek aan museum en vervoer per openbaar vervoer in één kaartje In samenwerking met de vervoersmaatschappij Syntus is een speciaal arrangement opgesteld. Scholen kunnen nu met één kaartje (voor de prijs van € 4,50) het vervoer naar het museum, de toegang tot-, een attentie, een drankje in het museum en de terugreis regelen. Zo wordt het openbaar vervoer optimaal beleefd. (deze aanbieding geldt in het werkgebied én gebruikmakend van de diensten van Syntus.
* Het Web heeft een speciaal programma ontwikkeld voor het onderwijs
Kies je eigen kunst. Leerlingen van groep 7en 8 (S) BAO en groep 1 en 2 van het VO krijgen, onder leiding van een kunstenaar, een rondleiding in kunstcentrum Het Web. Waarna zij zelfstandig in groepjes van 2 een opdracht maken. Doel leerlingen maken kennis met kunst en leren er bewust naar kijken
Voor de leerlingen van de basisschool verzorgt Museum De Buitenplaats bij iedere tentoonstelling een speciaal educatief programma:
Onder het genot van een drankje wordt in het Museumcafé een korte introductie gegeven over het museum, de tuin en het historische Nijsinghhuis. Daarna wandelen we naar het Museumpaviljoen, waar een educatief medewerker een interactieve rondleiding geeft langs de interessantste werken van de lopende tentoonstelling. De KinderKunstKnutselkast heeft altijd een paar spannende verrassingen in petto. Het programma wordt afgesloten met het in groepjes invullen van de Kijkwijzer of een voorgelezen verhaal voor de onderbouw. Bij mooi weer kunnen de leerlingen ook de museumtuin verkennen waar in de zomer beelden staan opgesteld.
Schoolklassen zijn van harte welkom op tijdens schooltijden. Reserveren is gewenst.
* Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven
Dit jaar vindt voor de zesde keer het onderwijsproject Museumschatjes plaats, georganiseerd door Erfgoed Brabant. Museumschatjes zorgt ervoor dat uw klas gratis kennis kan maken met diverse musea. Net als voorgaande jaren is HOME gratis te bezoeken met de bonnen van het Museumschatjesproject.
Museumschatjes staat dit jaar in het teken van Vreemd in Eindhoven. Dit houdt in dat de activiteiten laten zien hoe de geschiedenis van de stad mede bepaald werd door mensen, ideeën en organisaties van buitenaf.
Programma Het programma start met een rondleiding door het museum o.l.v. een middeleeuwse gids. Daarnaast besteedt deze gids ook aandacht aan de extra activiteiten die in het museum te vinden zijn en aan de aspecten die het openluchtmuseum zo bijzonder maken. Aan het einde van de rondleiding is het tijd voor de leerlingen om zelf aan het werk te gaan. Ze gaan in het middeleeuwse ambachtshuis aan de slag met bijvoorbeeld munt slaan en middeleeuwse spelletjes.
Praktische info Doelgroep: groep 5 t/m 8
Prehistorie 2 uur Tijdens het 2-uurs programma in de prehistorie gaan de leerlingen aan de slag met onder andere hout hakken, kano varen en speerwerpen. Het programma is geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Prehistorie 3 uur Bij dit 3 uur durende programma gaan de leerlingen onder andere zelf graan malen, pannenkoeken bakken, kano varen en speerwerpen.Het programma is geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs
Prehistorie 4 uur Het 4-uurs programma in de prehistorie bestaat onder andere uit hout hakken, leem trappen, brood bakken, kano varen en speerwerpen. Het programma is geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Prehistorie 5 uur Tijdens het 5-uurs programma gaan de leerlingen onder andere aan de slag met hout hakken, kano varen, brood bakken, soep maken en pannenkoeken bakken. Het programma is geschikt voor groep 5 t/m 8en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Meerdaags verblijf prehistorie Tijdens het prehistorisch meerdaags verblijf (of kamp) staat het dagelijks leven rond het kampvuur centraal. Hout hakken, vuur maken, graan malen en brood bakken horen hierbij. Er wordt gevaren in de boomstamkano en onder de heilige eik geoefend met een speer.
Expeditie Eversham Het klinkt makkelijk een pannenkoek bakken, maar wat kwam daar allemaal bij kijken in prehistorische tijden? Tijdens dit 2,5 uur durende programma speciaal voor voortgezet onderwijs kom je het te weten!
Goedgelovig?! (2 uur) In dit programma staat het geloof in de middeleeuwen centraal. Leerlingen gaan aan de slag met onder andere kaligraferen, kaarsen maken een een tinnen insigne gieten. Geschikt voor groep 5 t/m8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Boerenleven (2 uur) Leerlingen gaan aan de slag met activiteiten uit verschillende seizoenen, met vooraf een rondleiding waarin verteld wordt over het leven van de middeleeuwse boer. Geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Meester en Gezel (3 uur) De leerlingen stappen in de rol van gezel en gaan onder andere een beiteltje smeden en munt slaan. De meester vertelt hen vooraf over het leven in de stad. Geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Boerenmarkt (3 uur) Tijdens Boerenmarkt draait het om het feodale stelsel, huisnijverheid en jaarmarkten in de middeleeuwen.De leerlingen werken op het land, bedrijven huisnijverheid en gaan handelen. Geschikt voor groep 5 t/m 8 en de 1e klas van het voortgezet onderwijs.
Meerdaags verblijf middeleeuwen Tijdens een meerdaags verblijf in de middeleeuwen is de grote boerenhoeve aan het riviertje, het thuis. Hier wordt geslapen, gewerkt en gegeten en verderop in het stadje Endehoven wordt een jaarmarkt gehouden
* Leren doe je in het Zuiderzeemuseum met alle zintuigen. In alle aspecten van het museum komt het terug: de geur van het visroken, schrijven met een kroontjespen in de klas uit 1930, een gesprek met de ambachtsman. Alle zintuigen worden aangesproken en ervaren de cultuurhistorische geschiedenis. Ons educatieve aanbod richt zich op kunst, cultuur en erfgoed rondom het voormalige Zuiderzeegebied en het huidige en toekomstige IJsselmeergebied. De programma’s sluiten aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs en hebben raakvlakken met uiteenlopende vakken, zoals geschiedenis, aardrijkskunde en kunst
Lessen: Aan het werk; Anton vangt een vis; Groot waterexperiment; De klas uit 1930; de poepdoos; Evacuatie; Leven als een stadskind; Leven in de Bronstijd; Nijverheden; Kinderboekenweek; Schoolrondleiding; Streep door de zee; Stukjes uit het verleden; Van klomp tot kunst; Verkleedkast; Watertoppers
* Voor de allerkleinsten geeft het orkest intieme concertjes in de vertrouwde omgeving van het klaslokaal en kinderdagverblijf. Musici komen met hun instrument in de klas, zodat kinderen deze zelf kunnen uitproberen.
Kinderen zullen spelenderwijs nieuwe geluiden en instrumenten ontdekken, liedjes zingen, dansen, klappen, samen spelen en actief luisteren. Dierenverhalen vormen de kapstok voor al deze activiteiten. Dit seizoen het grappige verhaal over een neushoorn en het spannende verhaal van muisje Maximus Musicus:De Droom van de Neushoorn Maximus Musicus
Voor de middenbouw van het basisonderwijs en speciaal onderwijs is in de concertzaal weer voldoende te beleven! Het spannende verhaal van De Vuurvogel in mei 2012 en het hele schooljaar gratis repetitiebezoeken! De Vuurvogel Repetitiebezoek
Voor de bovenbouw staan er weer veel actieve activiteiten op het programma; de Symfonie voor angsthazen en durfals, samen leren zingen en spelen in de schoolband en het oplossen van een muzikaal moordmysterie: Symfonie voor angsthazen en durfals De Basisschoolband Wie vermoordde Ramona Rapsodie? Repetitiebezoek
Maak kennis met de musici van het OvhO | M.M. Wijnker om je binnenkort met je klas naar het Orkest van het Oosten luisteren? Maak dan nu alvast kennis met vier musici uit het orkest! Voor de camera geven de musici antwoord op interessante vragen als; waarom heb je juist dat instrument gekozen? Zit je altijd op dezelfde plek in het orkest? Moet je thuis ook oefenen? en ben je zenuwachtig voor een concert?
How Music Works De prachtig vormgegeven BBC-documentaire ‘How Music Works’ is een echte aanrader voor iedereen die meer wil weten over de basisingrediënten van muziek; melodie, harmonie, ritme en de bas.
roep 5 en 6 Van Pruiken en Passen is een samenwerkingsproject van de Muziekschool Twente en Rijksmuseum Twenthe. Leerlingen uit groep 5 en 6 krijgen kunst- en danslessen en maken zo kennis met de 'tijdgeest' van de 17de en 18de eeuw.
De Vuurvogel 1 oktober 2011 t/m 1 maart 2012 Groep 1 t/m 8 Dit najaar komt de Vuurvogel naar Rijksmuseum Twenthe! De Vuurvogel is een spectaculaire multimediale installatie gebaseerd op het mythologische verhaal van de vogel feniks die door het vuur moet gaan om opnieuw te worden geboren.
Zeven eeuwen Kunst Groep 1 t/m 8 Voor de groepen 1 tot en met 8 zijn vier lessen ontwikkeld bij de collectie van het museum. De lessenserie geeft een beeld van de Nederlandse kunstgeschiedenis. Natuurlijk zijn de lessen ook los van elkaar te volgen
Groep 4 tot en met 6 Compilatie zeven eeuwen kunst Aan de hand van verschillende voorwerpen uit onze speciale Kunsttas maken de leerlingen op een speelse manier kennis met de collectie van het museum.
Groep 6 tot en met 8 Tijdens deze museumles nemen de leerlingen een kijkje in de wereld van het museum als bedrijf. Ze krijgen dingen te zien die voor de gewone bezoeker verborgen blijven. Zelfs schilderijen geven hun geheimen prijs als ze worden bekeken met speciale onderzoekstechnieken!
*Museum Martena heeft de volgende activiteiten voor het primair onderwijs:
* Hessels Hûs (groep 1 t/m 8) Voor alle groepen van de basisschool zijn verschillende projecten ontwikkeld over de Friese middeleeuwen. Het Martenahuis is de basis voor deze projecten over de Friese middeleeuwen als het woonhuis van Hessel van Martena. Elke groep doet een of twee lessen op school en volgt daarna de museumles in Museum Martena. De groepen worden ontvangen door vrouwe Cunera van Martena en haar hofdames. Zij leiden de groep rond in het huis van Hessel, ze laten puzzels maken, spelen spelletjes, vertellen en geven opdrachten over wonen in Franeker en Friesland in de middeleeuwen. Kosten: € 30,- per klas.
Kunstenaars in de klas (groep 7/8) Oladiecoba In samenwerking met de Stichting Coba de Groot is er een educatief programma ontwikkeld waarbij kunstenaars in de klas lesgeven. Een bezoek aan Museum Martena is ook bij het programma inbegrepen en in overleg met de school kan besloten worden om een kleine tentoonstelling te organiseren van het werk van de kinderen in het museumcafé van Museum Martena.
Op stap mei Hidde en Hiske, jong yn 1910 (groep 5) Kinderen van groep 5 kunnen het educatief programma Op stap mei Hidde en Hiske, jong yn 1910 volgen. Hierbij ondervinden de kinderen aan den lijve hoe het was om te spelen, werken en leren rond 1910. Het project bestaat uit een leskoffer en een bezoek aan het museum, waarbij een circuit met activiteiten uit 1910 wordt gedaan. Kosten € 45,- per klas.
De Franeker Universiteit en Willem Loré (groep 7/8) Met een lesbrief leren kinderen van groep 7 en 8 van alles over de universiteit in Franeker. Waarom was die eigenlijk in Franeker gevestigd? En hoe ging dat dan, op zo'n universiteit? Ze volgen Willem Loré, een arm weeskind dat het tot professor in de wiskunde schopte. Het pakket voorziet in een stadswandeling langs de plekken in de stad waar nog universiteitsresten te zien zijn. De afsluitende les in Museum Martena is een minicollege over wiskunde. Kosten € 20,- per klas
Speurtochten en maatwerk Er zijn verschillende speurtochten voor alle niveaus van de basisschool en kan Museum Martena maatwerk leveren in overleg met de scholen. Zo is een middagje Oudhollandse spelletje spelen inmiddels een mogelijkheid. Voor meer informatie of vragen kunt u bellen of mailen met museum martena.
Voor alle museumlessen moet van tevoren een afspraak worden gemaakt
* Basisonderwijs Een bezoek aan het Bevrijdingsmuseum met groep 6, 7 of 8. Alle schoolbezoeken worden door een gids of museumcoach begeleid. Een museumcoach verzorgt de ontvangst, geeft een introductie en een afsluiting, toont de film en kan helpen vragen van scholieren te beantwoorden. Een gids verzorgt eveneens de ontvangst, geeft een introductie bij de film en een afsluiting. Tevens leidt de gids uw klas tijdens het museumbezoek rond. Een deel van ons educatief materiaal kunt u downloaden
Vaste onderdelen - Korte inleiding over het programma. - Introductiefilm naar keuze (zie educatieve films). - Afsluiting Erekoepel: leerlingen kunnen een wens of mening op schrijven en deze in de Vrijheidsboom ophangen.
Variabele onderdelen - Rondleiding langs de highlights - Opdrachtentocht - Objectentocht - Bezoek aan Canadese Begraafplaats - Tijdgetuige interview door leerlingen
Dagarrangement: Bevrijdingsmuseum en Amusementspark Tivoli Voor een afwisselende schoolreis! In de ochtend bezoekt de klas het Bevrijdingsmuseum om daarna in de middag te ontspannen in Amusementspark Tivoli in Berg en Dal. De klas wordt ontvangen in de museumbioscoop voor een korte film, daarna gaan de leerlingen in koppels met een vragenlijst op hun eigen niveau door het museum begeleid door een coach. Na deze educatieve ochtend gaat de hele klas naar Amusementspark Tivoli in Berg en Dal. Daar kan de ontspanning beginnen en is het tijd om elke attractie te ontdekken. Men kan daar ook lunchen. Een uitgebreid 'smikkelpakket' is tegen een meerprijs mogelijk .
*Rondleiding Wat was eigenlijk de uitvinding van de boekdrukkunst? Waarom was die uitvinding belangrijk? Hoe zagen de eerste drukpersen eruit? Allemaal vragen die met behulp van modellen, teksten, gereedschappen en echte machines worden beantwoord. De rondleiding gaat langs de drukkerij, clichéfabriek, boekbinderij en steendrukkerij en vertelt het verhaal van de boekdrukkunst. Sommige machines worden tijdens de rondleiding gedemonstreerd en de leerlingen mogen zelf ook wat afdrukken. De rondleiding wordt afgestemd op de leeftijd van de leerlingen en is geschikt voor leerlingen van het basisonderwijs van groep 3 t/m 8. Tijdsduur: ca. 1,5 uur Aantal leerlingen per rondleiding: 15
Workshop Werkmantechnieken H.N. Werkman was een beroemde drukker-kunstenaar uit Groningen. Hij is in de Tweede Wereldoorlog omgekomen en heeft ons zijn bijzondere werken en werkplaats achtergelaten Die werkplaats is te zien in het Grafisch Museum en wordt nog steeds gebruikt. Tijdens een workshop Werkmantechnieken wordt uitleg gegeven over de technieken die Werkman toepaste; daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag om ‘druksels’ te maken.Tijdsduur: ca. 2 uurAantal leerlingen per workshop: 10
Rondleiding met workshop Het is mogelijk om de rondleiding te combineren met een workshop Werkmantechnieken.Grotere groepen worden verdeeld en wisselen elkaar af met een rondleiding en de workshop. Tijdsduur: 2,5 uur
Activiteit op maat In overleg met u kunnen wij ook activiteiten op maat bieden. Wilt u eens een workshop etsen, een demonstratie boekbinden of een project over H.N. Werkman, dan proberen wij dat te organiseren
*Groninger Museum. De JuniorClub is speciaal voor kinderen tussen de 7 en 12 jaar die zich verbonden voelen en actief betrokken zijn bij het Groninger Museum. Alle nieuwe leden kunnen meedoen aan de wedstrijd Ontwerp de jas van Qee. Tijdens deze wedstrijd kunnen zij hun eigen Qee (mascotte) ontwerpen . De winnende Qee wordt in productie genomen en wordt het gezicht van de JuniorClub.
Speciaal voor de jonge leden worden er openingen en workshops georganiseerd. Daarnaast kunnen ze als ere gasten kunstenaars ontmoeten, snuffelen in het depot, een eigen kledinglijn ontwerpen en een eigen tentoonstelling maken.
Website.Kinderen kunnen op deze website meer lezen over de JuniorClub en de JuniorClub- kleurplaat downloaden.
Groningen Groninger Museum Uniek aanbod educatieve programma's Groninger Museum Groningermuseum
* Uniek aanbod educatieve programma's Groninger Museum
Inleiding Brücke Op 7 juni 1905 richtten vier architectuurstudenten in Dresden, Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel, Fritz Bleyl en Karl Schmidt-Rottluff de kunstenaarsvereniging Brücke op. Ze werkten in ateliers van Kirchner en Heckel in de Berliner Strasse in Dresden. Volgens Heckel bedacht Schmidt-Rottluf de naam, om aan te geven dat er een streven was om een brug te slaan tussen verschillende revolutionaire stijlen in de beeldende kunst; de Duitse traditie en de moderne tijd. De kunstenaars wilden een jonge, nieuwe kunst, met nadruk op hun eigen emoties en ervaringen van wat zij weergaven, niet van de objectieve werkelijkheid.
Ernst Ludwig Kirchner Heckel und Modell im Atelier / Heckel en model in het atelier, 1905 Dit olieverfschilderij op karton is één van de eerste getuigenissen van de Brücke. Het is gemaakt in 1905, kort na de oprichting van de groep, toen Kirchner, Heckel en Bleyl nog studenten waren aan de technische hogeschool van Dresden met het doel architect te worden. Links staat een schildersezel, van achteren bezien, half in beeld; rechts het donkere silhouet van de kunstenaar Heckel, die een model aan het schilderen is. Tussen ezel en kunstenaar staat een naaktmodel te poseren, op een verhoging, in het licht. Dit tafereel legt een schildersessie vast, want naast Kirchner en Heckel is nog een derde kunstenaar bezig, getuige de schildersezel die half in beeld is. Opvallend is dat het model nog op een standaardmanier staat te poseren. Voor Kirchner staat niets centraal: het model, de schildersezel en krukje, het silhouet van zijn vriend zijn allemaal even belangrijk in de compositie. Door de extreme afsnijdingen ontstaat een spontane en zelfs vluchtige indruk. Kirchner, die zich steeds ontvankelijk toonde voor stilistische invloeden van Franse kunstenaars, is hier beïnvloed door de neoimpressionisten van wie hij werk had gezien op een tentoonstelling in München in 1903-1904. De kleuren zijn in vlakjes naast en onder elkaar gezet. Het spontane samenzijn wordt sterk benadrukt.
Kijkwijzers Om de kijkwijzers te bekijken dient Adobe Acrobat Reader op de computer geïnstalleerd te zijn. Indien u de bestanden niet kunt openen kunt u dit programma gratis downloaden. http://www.adobe.nl/products/acrobat/readstep2.html
Maak een keuze: Kijkwijzer Brücke Kijkwijzer Bernhard Willhelm & Jutta Kraus
De Ploeg workshop voor de onderbouw Duur: 2.30 uur Plaats :groepslokaal Door wie: museumdocent Kosten: 95,00 euro De workshop begint met een korte introductie van het Groninger Museum. Wat is een museum. Plotseling verschijnt er een handpop, Jan Wiegers. Hij bemoeit zich met het gesprek. Hij nodigt de museumdocent uit om mee te gaan naar het Blauwborgje, een boerderij met enkele opstallen vroeger gelegen ten noorden van Paddepoel aan het Reitdiep. Jan Wiegers krijgt gezelschap van de handpop Alida Pott. Op de cd-rom zijn ze ook samen te zien. Samen introduceren ze de zes hoofdkleuren van de Ploeg. Kleuren roepen een gevoel op. De handpoppen roepen de kinderen op om hier op een ludieke manier uiting aan te geven.
Jan Wiegers laat zijn schilderij De Rode Bomen zien.Waarom zijn de bomen rood en niet groen? Komt dat door de zon die op het groene bladerdak schijnt? Of heeft het te maken met de nakleur die automatisch verschijnt aan de binnen kant van je ogen als je lang naar groen kijkt? Jan Wiegers doet de proef op de som. De kinderen ontdekken het geheim dat achter de Ploegkleuren schuilt.Aan de slag De verwerkingopdracht wordt aangepast aan de actuele tentoonstelling. In 2006 is er een tentoonstelling van Jordens te zien. Jan Jordens heeft tijdens zijn leven vele technieken gebruikt. Een ervan is de collage techniek. Het kunstwerk werd uit verschillende materialen samengesteld. Hij gebruikte bijvoorbeeld steengruis, touw, stofjes, dit alles werd vast geverfd op de ondergrond. De kinderen maken een werkstuk in de collagetechniek á la Jordens. De resultaten van de workshops zijn binnenkort op de website van het Groninger Museum te bewonderen.
De Ploegworkshop voor de bovenbouw Duur: 2.30 uur(ochtendprogramma) Plaats: groepslokaal Door wie: museumdocent Kosten: 95,00 euro In deze workshop staat de eigen omgeving centraal van zowel De Ploegleden als die van de leerlingen. Ploegleden voelden zich geïnspireerd door hun eigen omgeving. Martens schilderde de stad, Dijkstra,Wiegers en Altink trokken er regelmatig op uit om het platteland in felle expressieve kleuren neer te zetten.Schilderijen van verschillende Ploegleden dienen als voorbeeld om de verschillende technieken die de Ploegleden gebruikten te illustreren. ‘Het platteland en de stad’ hebben ze allemaal als gemeenschappelijk onderwerp. Centraal staan bij de bespreking; vorm, compositie, kleurgebruik, de technieken en materialen, de inhoud en de betekenis van een kunstwerk. Het is de bedoeling dat de leerlingen met ‘Ploegogen’ naar hun eigen omgeving kijken . De zes schilderijen dienen als voorbeeld hoe de Ploegleden hun onderwerp zagen en schilderden. De beeldelementen worden uitvoerig besproken. Hierna gaan de leerlingen in groepjes vele schilderijen van meerdere Ploegleden via de website van het Groninger Museum bekijken. Ze letten hierbij op de beeldelementen die vaak in de schilderijen naar voren kwamen.. Aan de slag De leerlingen hebben nu ‘Ploegogen’. Met de vele kleurige kunstwerken op hun netvlies gaan de leerlingen op het schoolplein, aan de slag. Het schoolplein vormt de inspiratiebron. Teruggekomen in de klas beginnen de leerlingen in groepjes de opdracht uit te werken. Op de tafel ligt materiaal klaar waarmee de verschillende Ploegkunstenaars hebben gewerkt. De leerlingen verwerken de schets, hun eigentijdse object in een werkstuk. Er worden digitale opnames gemaakt door de museumdocent van de Ploegwerken, van de directe omgeving, van de schetsen en tenslotte van elke tafel een gekozen werkstuk. Deze opnames worden verwerkt op de website van het Groninger Museum. De school wordt zichtbaar. Iedereen kan de resultaten van deze school bekijken namelijk eigentijdse werkstukken die gemaakt zijn door leerlingen geïnspireerd door de eigen omgeving, uitgevoerd in een Ploegtechniek. De leerlingen treden in het voetspoor van De Ploegleden die de provincie en de stad als geliefd onderwerp kozen. De verwerkingsopdrachten worden aangepast aan de actuele Ploegtentoonstellingen
Kijkwijzer architectuur Voor voortgezet onderwijs scholen heeft het Groninger Museum een pop-up kijkwijzer ontwikkeld. Het ontwerp is van studenten van Academie Minerva. Deze kijkwijzer leidt de leerlingen met het gebouw in miniatuurvorm door het museum. De binnenkant en buitenkant van het gebouw worden met elkaar in verband gebracht. De bijzondere eigenschappen van het gebouw en de bedoelingen van de architecten zullen letterlijk naar voren komen. De kijkwijzer is geschikt voor VMBO, Havo en VWO.
Klassen dienen de pop-up kijkwijzer te reserveren via boekingen@groningermuseum.nl. De kosten bedragen €1,- per stuk. Een bezoek aan het museum met nadruk op de architectuur kan gecombineerd worden met een begeleide stadswandeling. Voor diverse thema’s, zie www.stadswandelinggroningen.nl
Het Groninger Museum Het Groninger Museum, geopend in 1994, is niet zomaar een omhulsel voor kunst. Het is zelf eigenlijk ook een kunstwerk. Een principe dat in de hedendaagse (museum)architectuur steeds vaker voorkomt. Een kunstwerk midden in de stad, doorkruist door openbaar terrein, waar mensen die hier langs lopen al direct geconfronteerd worden met allerlei kunstwerken. Op deze site vindt je informatie over de architectuur van het Groninger Museum. Ook kom je hier meer te weten over de verschillende architecten die het Museum hebben ontworpen. Nog meer informatie over het gebouw kun je vinden op: http://www.groningermuseum.nl
*Feestprogramma bij de tentoonstelling 'De Gouden Eeuw viert feest'
Interactieve feestwandelingen
Feestneusjes in de Gouden Eeuw
Kenden de kinderen in de Gouden Eeuw Sint Nicolaas ook? En hielden ze toen ook al van verkleedfeesten? Hielden ze van spelletjes doen, van snoep en taart eten? En wat trokken ze aan? In een voorbereidend klassengesprek wordt hierover al gepraat. Daarna ontdekken de leerlingen in het museum in een feestelijke en speelse rondleiding met de museumgids hoe het feestvieren toen echt toeging. Met uitgebreide introductieles ter voorbereiding op het bezoek.
duur museumbezoek 60 minuten kosten gratis vervoer gratis zie website voor condities doelgroep groep 3, 4 en 5 reserveren 3 weken van te voren
Atelierlessen
Laat de poppetjes dansen
Hoe zie je nu of iemand vrolijk is? Dat kan je goed ontdekken op de schilderijen met heel veel feestende mensen erop. Kijk maar eens naar de gezichten, maar ook hoe de mensen zich bewegen! En doet hun kleding ook mee? In deze atelierles maken de kinderen van een papieren zak een pop die danst van vrolijkheid!
duur atelierles 75 min. kosten € 80 doelgroep groep ¾ reserveren 3 weken van te voren periode 15 nov. t/m 30 april 2012
*
Regulier educatief aanbod
Interactieve museumwandelingen
Voor groep 1 tot en met 8.
Onder begeleiding van een museumgids ontdekken leerlingen op speelse wijze wat er allemaal te zien is in het museum. Het gaat hierbij vooral om kijken en luisteren.Kijkopdrachten, puzzeltjes en spelletjes stimuleren de leerlingen om vooral actief mee te doen.
duur 60 minuten kosten € 120,00 per klas (max.32 leerlingen) doelgroep groep 1 t/m 8 reserveren twee weken van te voren
Theatrale wandeling
Een museumwandeling in een theatrale vorm waarbij de leerlingen meedoen aan een spannend verhaal en intussen allerlei leuke schilderijen tegenkomen. Een schilderij komt tot leven: Cornelia Vooght stapt uit haar schilderij! Aan het begin van de museumwandeling ontmoet de klas de 17de-eeuwse Cornelia Vooght. Deze prachtig aangeklede mevrouw hoort thuis op het portret van Frans Hals uit 1631 dat in het Frans Hals Museum hangt. Hoe kan het dan dat ze nu in levende lijve in het museum rondloopt?? Cornelia wil dat best wel aan de kinderen vertellen, maar dan moeten de kinderen wel een geheim kunnen bewaren…
duur 60 minuten kosten € 120 per klas (max. 32 leerlingen) doelgroep groep 3 t/m 5 reserveren 3 weken van te voren
Kijk & doe tocht
Voor groep 1 tot en met 6
In een KIJK&DOE tocht gaan de kinderen zelf aan de slag. Zij lopen in groepjes van maximaal 5 onder leiding van een ouder door het museum. Bij circa 10 schilderijen liggen opdrachten klaar.
Bezoek aan het museum met creatieve workshop
Dit is dè mogelijkheid om kunst kijken met kunst maken te combineren. De groep brengt eerst een bezoek aan het museum waarna in het museum of op school het thema verdiept wordt in een creatieve workshop onder leiding van de museumgids. Deze vorm is bijzonder geschikt voor speciale gelegenheden, zoals een groot kunstproject, een lustrum of jubileum. Goed en tijdig overleg over het onderwerp en de plaats is heel belangrijk!
Informatiepakket Frans Hals
Het Frans Hals Museum heeft een uitgebreid informatiepakket over Frans Hals. Het is geschikt voor een spreekbeurt of werkstuk. Voor het opvragen van een informatiepakket: zie site
* Educatieprogramma Kinderen zijn voor Holland Symfonia misschien wel het belangrijkste nieuwe publiek. Daarom maakt het orkest ieder seizoen met veel liefde en aandacht een groot aantal producties speciaal voor hen, zoals sprookjesachtige concerten voor de hele familie en uitgebreide educatieprogramma's voor scholen.
Holland Symfonia Muziekatelier Bij Holland Symfonia valt veel meer te beleven dan alleen het bezoeken van een symfonisch concert. Het orkest is continu op zoek naar interactie met zijn publiek. Daarom organiseert Holland Symfonia rondom de gebruikelijke symfonische concerten een ring van activiteiten die voor iedereen aantrekkelijk en toegankelijk zijn. Hierdoor is Holland Symfonia een orkest dat midden in de maatschappij staat.
Openbare repetities Nieuwsgierig naar hoe dirigent en orkest samen te werk gaan in aanloop op een concert? Al voordat u Holland Symfonia bezoekt, is het mogelijk om een kijkje te komen nemen achter de schermen. Tijdens de openbare repetities (gratis bij aankoop van een concertkaart) is te zien én te horen hoe een concert vorm krijgt. Jong en oud zijn hierbij welkom.
En verder…Ieder Kind een Instrument Workshops Muziektheater ‘Het Orkesttheater’ Kindermuziekfestival 'Oorkaan op komst!' Dichtbij het Symfonieorkest Muziek van de Dans Koppen Dicht Boek vol muziek - schoolvoorstellingen Luistercursus Orkestkeuken op locatie Van mythen en muziek
* Sinds midden jaren ’90 kent Spaarnestad Photo ook een educatieve functie. Doel van de educatie is het publiek kennis te laten maken met de ontwikkeling van pers- en documentaire fotografie en de rol van Spaarnestad Photo daarin. Educatie richt zich voornamelijk op hoe pers- en documentaire fotografen een onderwerp in beeld brachten. Daaraan kunnen historische onderwerpen of thema’s uit de collectie gekoppeld worden.
. Tot die tijd kan incidenteel in samenspraak met een school een aanbod op aanvraag worden ontwikkeld. Neem hiervoor contact op met Tamara Sterman, op 023-5185159
Voor de educatieve site Datbewarenwe klik hier heeft Spaarnestad Photo een webles gemaakt. In de les 'Gesnapt? Persfotografie in het Spaarnestad Fotoarchief' kunnen de leerlingen op school individueel een les volgen waarin zij op ontdekkingstocht gaan door het archief. De les duurt ongeveer 30 minuten.
Samen met Kreater Kunst in School verzorgt Spaarnestad Photo nu al een rondreizende fototentoonstelling met fotografieactiviteiten voor het primair onderwijs in de regio: ‘De aller-aller-aller…mooiste foto’. Spaarnestad Photo heeft één van de grootste en oudste collecties foto’s in zijn bezit op gebied van journalistiek, documentaire en persfotografie met een hele grote cultuurhistorische waarde. Uit deze ook kwalitatief gezien indrukwekkende collectie heeft Kreater een tentoonstelling samengesteld met het thema ‘Kinderen in hun eigen wereld’. Aan de hand van kijkwijzers worden de kinderen spelenderwijs door de tentoonstelling geleid. Ze leren letten op compositie, vormgeving en inhoud. De foto’s uit de tentoonstelling vormen de leidraad in het tweede gedeelte van het project waarbij de leerlingen een aantal fotografische opdrachten krijgen. Het uiteindelijke resultaat hiervan is een door de leerlingen gemaakte tentoonstelling van tekeningen of foto’s van hun eigen aller… aller … allermooiste wereld. Dit programma voor de groepen van 3, 4, 5, 6, 7 en 8 kan door leerkrachten uit de regio Zuid-Kennemerland via Kreater worden gereserveerd. 023-5327979
* Ahrend, leven in de Middeleeuwse stad Harderwijk
Het project is bedoeld voor de groepen 5 en 6 van het primair onderwijs en kan als vervanging dienen als deel van de stof in veelgebruikte geschiedenismethodes. Zowel op school als in het museum worden de kinderen gestimuleerd om veel zelf te doen en te beleven.Het centrale thema van het project is het ontstaan van de stad Harderwijk in de Middeleeuwen (periode vanaf 1200 tot ongeveer 1500). Hierbij komen de volgende subthema's aan bod: bouwen, verdedigen, wonen, werken, handel, misdaad en straffen, eten en drinken, standen, brandgevaar. De meeste thema's worden op school aangeboden
u Wie? Eind groep 4, of groep 5 (dit project vervangt de eerste geschiedenislessen die op school worden aangeboden) Wat? In dit project worden de kinderen met o.a. verhalen en spelletjes zich bewust dat het leven rond 1900 niet alleen verschillen, maar ook overeenkomsten met tegenwoordig kent. Op school komen aan de orde: voeding, kleding, vrije tijd, wonen en werken, reizen. In het museum gaan de leerlingen met een griffel schrijven, koffie malen, sokken stoppen, wassen in een teil en kleding van vroeger passen. Opzet Voorbereiding op school 60 minuten. Museumbezoek 90 minuten. Verwerkingslessen naar keuze, van 60 minuten tot 300 minuten. Kosten Gebruik leskist gedurende 3 weken € 25,-. Museumles € 55,=. Extra kosten 1,- euro per leerling (voor gebruik materialen). .
In het Stadsmuseum worden dia's vertoond, waarop oude gebouwen uit Harderwijk te zien zijn. Daarna wordt de groep in tweeën gesplitst: de helft gaat, gewapend met stencil met vragen, met een museumgids op zoek naar materialen uit de Middeleeuwen, de andere helft gaat onder begeleiding een driedimensionale plattegrond van Harderwijk opbouwen. Na ongeveer een kwartier, worden de activiteiten gewisseld. Na afloop is er nog de gelegenheid om de vragen door te spreken, waarna de kinderen met een stadsgids meegaan. De stadsgids laat de kinderen enkele oude gebouwen zien. Ook mogen ze zelf experimenteren met het opmeten van de dikte van een muur zonder centimeter, maar met eigen duim, en het controleren of een muur loodrecht staat d.m.v. een schietlood.
Op school wordt het onderwerp 'Middeleeuwen' verder uitgewerkt tijdens de geschiedenis, het tekenen, de handvaardigheid, drama, muziek en spelletjes. Als ondersteuning wordt door Edu'art een leskist te huur aangeboden, waarin o.a. replica's, beeldmateriaal en een duidelijke handleiding voor de leerkracht zit.
Dit project is tot stand gekomen door samenwerking met het Gelders Oudheidkundig Contact, Edu'art en het Stadsmuseum Harderwijk
*Museumlessen voor basisscholen: Het museum heeft bij de vaste opstelling museumlessen gemaakt voor het basisonderwijs. De museumlessen sluiten zoveel mogelijk aan bij de leerstof en het niveau van de leerlingen. De leerlingen worden begeleid door museumdocenten. Een museumles bestaat uit verschillende onderdelen, waarbij kijken, luisteren en praten worden afgewisseld met doe-opdrachten. Voorafgaand aan het museumbezoek krijgt u achtergrondinformatie over het programma en lessuggesties ter voorbereiding of verwerking van de museumles
* Poeders, pillen en patiënten, Groepen: 4-6 Duur: 1 uur
* De smartlap Groepen: 5-8 Duur: 1,5 uur De leerlingen gaan naar de zolder van Pake. Daar luisteren en kijken ze naar de smartlap Gruwelijke moord voorgevallen te Knollenburg van Auke de orgelman uit Heerenveen
* Groep 5 en 6: Op stap mei Hidde & Hiske, jong yn 1910 ‘Op stap mei Hidde & Hiske, jong yn 1910' is een school project voor groep 5 of 5/6 van het basisschool. Het project is opgebouwd rond het verhaal van twee Heerenveense arbeiderskinderen, Hidde & Hiske. Aan de hand van deze twee leeftijdsgenootjes maken leerlingen kennis met thema’s als kleding, wonen, school, eten, spelen en werken. ‘Op stap mei Hidde en Hiske’ speelt zich af in de directe leefomgeving van de leerlingen en sluit aan bij de kerndoelen voor geschiedenis in het basisonderwijs. Het project kan dienen als vervanging van de lesstof over de periode rond 1900.Het project bestaat uit verschillende (facultatieve) voorbereidingslessen op school, een museumles en verwerkingslessen voor in de klas. Op school wordt gebruik gemaakt van een leskoffer met daarin o.a. de docentenhandleiding, tijdbalk met fotoserie, oude prentenboeken, het Hidde en Hiske bordspel en een oude gulden van rond 1910. Tijdens het museumbezoek gaan de leerlingen aan de slag met oude voorwerpen die in het verhaal aan de orde komen, zoals schoonschrijven op een lei, een stoof in de boenwas zetten en bikkelen.
Wonen, werken en wapens Groepen: 6-8 Duur: 2 uur De leerlingen maken voorafgaand aan de museumles een rondwandeling door Heerenveen. Tijdens de wandeling maken de leerlingen opdrachten uit een werkboek en doen zo kennis op over het ontstaan van Heerenveen, het wapen van Heerenveen en belangrijke gebouwen op de route. Daarna gaan de leerlingen naar het museum. Bij de maquette van Heerenveen anno 1830 bekijken ze welke gebouwen er nog wel staan en welke niet, wat de reden daarvan is en waar de naam Heerenveen vandaan komt. Op de zolder van Pake maken ze kennis met het leven van een veenarbeider.
Groep 5 t/m 8: Droge turf en Natte voeten Het schoolprogramma: droge turf en natte voeten is ontwikkeld voor de groepen 5 t/m 8 van de basisschool. Het programma bestaat uit een informatieboekje voor de leerkracht, een leerlingen werkboekje en een museumles. Het informatieboekje voor de leerkracht bevat achtergrondinformatie, lessuggesties, antwoorden en een evaluatie vragenlijst. Het leerlingen werkboekje gaat in op de thema’s: - grondsoorten in Nederland - turf, veen en vervening - het werken in het veen - het wonen in het veen - het verschil tussen arm en rijk - de gevolgen van de vervening voor zowel de mens als voor de natuur Tijdens het museumbezoek leren de leerlingen o.a. over de manier waarop vervening in zijn werk gaat en hoe Heerenveen is ontstaan
Groep 7 en 8: Heerenveen Toen & Nu Het schoolprogramma: Heerenveen toen & nu is ontwikkeld voor de groepen 7 en 8 van de basisschool. Dit programma wordt momenteel aangepast en zal in de toekomst net als de andere programma’s bestaan uit een werkboekje voor de leerlingen en een informatieboekje voor de leerkracht. Tijdsduur: ca. 2 uur Beschikbaar: vanaf maart 2010 Kosten: materiaalkosten €1,75 per leerling, entree gratis Bijzonderheden: per 5 leerlingen 1 begeleider vanuit school.
*Basis onderwijs Museum Belvédère heeft een algemeen educatief programma voor het basisonderwijs. U kunt hier het hele jaar door gebruik van maken. Daarnaast organiseren wij bij exposities speciale programma’s. Bent u met een bepaald thema of onderwerp in de klas bezig? Dan denken we graag mee om Museum Belvédère in die lessen te verwerken
* Een spannende speurtocht langs één van de themalijnen van de Explore Zone? Een Science Box maken in het Lab? Een workshop Bruggenbouw? Uw ideale schoolbezoek aan het Continium stelt u zelf samen.
Schoolticket Voor € 2,50 per leerling bezoekt u het Continium. Met dit ticket heeft u toegang tot alle onderdelen van het Continium. Onder ‘Zien & Doen’ vindt u alle Zones van het Continium. Voordelig vervoer met Cultuurkaartje OV Met het cultuurkaartje OV kunnen Limburgse basisscholen (ook speciaal basisonderwijs t/m 12 jaar), kinderdagverblijven (t/m 12 jaar) en buitenschoolse opvang (t/m 12 jaar) voordelig naar het Continium reizen met het openbaar vervoer. De trein van Veolia stopt praktisch bij het Continium voor de deur. Al vanaf €2,50 per leerling reist u naar het Continium. Wilt u gebruik maken van het Cultuurkaartje OV, geef dit dan aan bij de reservering van u bezoek. Ook voor meer informatie kunt u contact opnemen met de Afdeling Reserveringen, tel.: 045-5676050 of stuur een e-mail. Extra activiteiten Uw bezoek aan het Continium vult u aan met verschillende extra educatieve activiteiten. In onderstaande tabel staat ons aanbod voor het basisonderwijs overzichtelijk op een rij: SpreekbeurtkoffeLeskist SteenkolenmijnbouwLeskist De FabriekSterrenkaart (i.s.m. eXplorion) Amazing BambooBruggenbouwWorkshop "Leven met een handicapSpeurtocht Explore ZoneWiskunstig (i.s.m. eXplorion) Raketbouw (i.s.m. eXplorionLaat je niet kistenScience LabExperiment Zone Junior
* Het Thermenmuseum te Heerlen heeft de speurtochten aangepast aan de vernieuwde opstelling. Naast het project "Wonen en werken door de eeuwen heen" is er het nieuwe project "Van mammoetjager tot cyberkid".
Speurtocht Thermen Doelgroep: groep 7 en 8 Duur: 2,5 uur Het bezoek bestaat uit: Introductiefilm. Het bezoek aan het museum start met een inleidende film 'Coriovallum Heerlen in de Romeinse tijd'. Duur: circa 15 minuten. Loopbrug bij archeologische opgraving. Op de loopbrug over de opgraving is een film te zien hoe het echte badhuis eruit zag. Aan de hand van archeologische resten, krijg je een goed beeld van de gigantische omvang van het badhuis en haar functies. Speurtocht. Met een speurtocht gaan leerlingen door de museumzaal. Aan de hand van 12 thema's leer je veel over het leven in de Romeinse tijd. Duur: circa 1 uur. Spannende en interactieve tentoonstelling 'De Geest van de Askist'. Je hoort het verhaal over de askist met bijzondere bijgiften die in 2003 is gevonden in Bocholtz. Hoe zijn de objecten vanuit de grond in het museum terecht gekomen? Duur: circa 30 minuten.
In het museum Verkleed op z’n Romeins Beleef het museumbezoek als een echte Romein. Het museum heeft voor circa 35 jongens en 35 meisjes Romeinse kleding. Kosten: € 1,00 extra per leerling.
Romeinse spellen Speel de spellen van de Romeinen. Kosten: € 1,00 extra per leerling. Wil je reserveren? Dit kan uiterlijk tot 14 dagen voor het museumbezoek.
Voorbereiding in de klas Kleding pakket Het pakket bestaat uit een harnas, helm, gordel, tuniek en een schild van een Romeinse soldaat, 1 paar Romeinse sandalen, een tunica van een Romeinse dame, een tuniek en een toga van een Romeinse senator.Huurprijs € 25,-.
Replica pakket Het pakket bestaat uit een set replica Romeinse munten (5 stuks), replica deukbeker, replica gezichtsurn, replica wastafel dubbel, replica stylus, replica schrijfset, rond molenspel, 2 replica olielampjes. Huurprijs € 15,-
Op de afdeling Spel der Techniek en Junioren Techniek is de informatieve en educatieve functie voor de jeugdige bezoekers bij elkaar gebracht. Rondleidingen, demonstraties en uitleg wordt op aanvraag graag gegeven.
Beleef techniek bij ons! Ons museum is een ideale buitenschoolse leeromgeving. Wij proberen een bezoek voor een leerling aan ons museum leerzaam, maar vooral ook leuk en origineel te maken.
Wat u kunt verwachten • Ons educatieve programma is breed en gevarieerd • Programma's voor alle groepen van de basisschool • Geschikt voor jongens en voor meisjes • Alle programma's voldoen aan de gestelde leerdoelen van de overheid Schoolbezoek en boekingen U en uw school zijn van harte welkom in ons museum! • U kunt zelf een programma voor uw klas kiezen. Klikt u op onderstaande groepen voor het programma: groep 1 t/m 4 groep 5 & 6 foto: Marc van Coevorden groep 7 & 8
Veel leuke activiteiten in overleg Programma voor groep 1 t/m 4 Jongere kinderen hebben het erg naar hun zin in ons museum. Wij stellen graag, in overleg met u, een techniekprogramma samen. Een werkstukje maken, proefjes doen, spelen met k'nex, een kleine rondleiding langs werkende machines en spelen in het Spel der Techniek behoren tot de mogelijkheden. U kunt hiervoor contact met onze educatiemedewerkers opnemen per e-mail of per telefoon op nummer 074-243 00 54.
Programma voor GROEP 5 & 6 U maakt een keuze uit onderstaande programma's. Alle programma's duren twee uur en voldoen aan bepaalde kerndoelen.
Keuze 1: Maak-Museumtocht Dit programma bestaat uit drie onderdelen. Elk onderdeel duurt 40 minuten. Begeleiders worden verdeeld over d e groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. De leerlingen solderen hun eigen werkstukje. Tevens leren ze de techniekhistorie kennen met een speurtocht door het museum, waarbij goed kijken voorop staat. In het Spel der Techniek ontdekken de leerlingen spelenderwijs van alles over wetenschap en techniek.
Keuze 2: Torens bouwen In groepjes bouwen de leerlingen een toren van rietjes, chenilledraad en plakband. Daarbij zijn 'samenwerken' en 'ontdekken' met welke constructie de toren het hoogst wordt heel belangrijk. Daarna gaan alle leerlingen zelf op ontdekking in het Spel der Techniek. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom, maar worden niet ingezet bij de begeleiding.
Keuze 3: Op de tijdbalk Leerlingen leren het erfgoed van Twente kennen. Door goed kijken, ruiken en zelfs proeven komen ze museumobjecten op het spoor. Aan het eind van de ochtend keren we terug naar de tijdbalk, waar we bekijken welke objecten zijn gevonden en op welke plek ze horen. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom, maar worden niet ingezet bij de begeleiding.
Programma's voor GROEP 7 & 8
U maakt een keuze uit onderstaande programma's.Alle programma's duren twee uur en voldoen aan bepaalde kerndoelen.
Keuze 1 Maak-Museumtocht De leerlingen solderen een werkstukje van koperdraad. Groep 7 maakt tijdens de speurtocht kennis met de techniekhistorie van de Textielzaal. Voor groep 8 staat de Communicatiezaal centraal bij de speurtocht. In het Spel der Techniek ontdekken de leerlingen spelenderwijs van alles over wetenschap en techniek. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. Kerndoelen: 4, 6, 24, 42 en 44
Keuze 2 Practicum De leerlingen ontdekken een keur aan natuurwetenschappelijke principes. De proefjes gaan onder andere over lucht, licht, elektriciteit en water. Bij de speurtocht van groep 7 bezoeken de leerlingen de Textielzaal. Groep 8 doet een speurtocht ddor de Communicatiezaal. Ook maken ze spelenderwijs kennis met wetenschap en techniek in het Spel der Techniek. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding van de kinderen. Kerndoelen: 4, 6, 24, 32, 33, 42, en 44
Keuze 3 Een koffer HEIMwee Met een objectenkist onderzoeken de leerlingen een museumzaal. Ze kruipen in de huid van een conservator en ontdekken de invloed van techniek op de geschiedenis. De leerlingen sluiten af met een zelfverzorgde presentatie. Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Kerndoelen: 2, 51 en 56
Keuze 4 Bruggenbouwen In groepjes bouwen de leerlingen een brug van latjes balsahout, touw en kopspelden. Na het uitwerken van het plan om de sterkste brug te bouwen, gaan ze aan de slag. Aan het eind worden de bruggen getest, wie heeft de sterkste brug gebouwd? Bij dit programma is het voldoende als de leerkracht aanwezig blijft bij de kinderen. Ouders zijn welkom maar worden niet ingezet bij de begeleiding. Kerndoelen: 42, 44 en 45
Keuze 5 E-MISSION In de nieuwste afdeling van het HEIM maken de leerlingen kennis met duurzame energie. Ze bedienen de interactieve globe en in teams spelen zij E-games, waarbij zoveel mogelijk punten worden verzameld voor een schonere aarde. Tevens spelen zij het E-Spel. Hierbij staan de gevolgen van keuzes in relatie tot het milieu voorop. Begeleiders worden verdeeld over de groepen en zo ingezet bij de begeleiding.Kerndoelen: 39 en 49
* In het MCO is van alles te beleven voor schoolklassen. Uniek bij MCO Educatie is de samenwerking met de vier omroepensembles (Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor en Metropole Orkest). Zo krijgen leerlingen een zo breed mogelijk beeld van de klassieke- en lichte-muziekpraktijk. Actief musiceren met professionele musici is een wezenlijk onderdeel van de workshops. Het MCO-gebouw beschikt hiervoor over vele ruime studio’s. Ook kun je alvast een muziekstuk componeren op de speciale componeer-website van het MCO en de AVRO: www.ikcomponeer.nl
Aanbod Basisonderwijs
Muziekmenu n de opeenvolgende leerjaren maken kinderen kennis met verschillende onderdelen van het ‘Muziekmenu’ en wordt uiteindelijk een complete reis door de muziek gemaakt. Zang, instrumenten, de kunst van het dirigeren, repetitiebezoek en zelf muziek maken komen aan de orde. Dit muziekmenu voorziet in een evenwichtig educatieprogramma. Het menu heeft enkele vaste onderdelen en wordt afgestemd met de scholen.
Ontdek muziek (groep 1-4) In het muziekcentrum van de omroep is iets bijzonders aan de hand. Kinderen van 4 tot 9 jaar gaan op onderzoek uit. Ze ontdekken wie er in het gebouw werken en onder leiding van een van de musici uit de orkesten gaan de kinderen onderzoeken wat muziek is. Daarna mogen ze zelf aan de slag met professionele slagwerkinstrumenten en wie weet ontstaat er zo een nieuw muziekstuk!
Componist in één dag (groep 5-8) Na een ‘warming up’ en samenspeeloefeningen componeren leerlingen een muziekstuk op thema’s van een klassiek muziekstuk dat wordt gerepeteerd door het Radio Filharmonisch Orkest, de Radio Kamer Filharmonie, het Groot Omroepkoor of het Metropole Orkest. De leerlingen voeren de zelfgemaakte compositie voor publiek uit.
Schilderijententoonstelling (groep 5-8) Na een aantal korte workshops op school door musici van het MCO nemen leerlingen deel aan de uitvoering van Moessorgski’s beroemde Schilderijententoonstelling samen met een blaaskwintet, gevormd door vijf musici van het MCO. Dit project kan binnen school multidisciplinair worden uitgebreid.
Muziek kun je zien! (groep 7-8) Op één dag worden het MCO en het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid bezocht en wordt de relatie tussen beeld en geluid actief onderzocht. Leerlingen componeren een muziekstuk waarop vervolgens bij Beeld en Geluid een video wordt gemaakt. Voor min. 20, max. 30 leerlingen (verdeeld over 6 groepen), minimaal 4 begeleiders
Volkoren (groep 5-8) Tijdens vier zanglessen van Majel Lustenhouwer (Kinderen voor kinderen) ervaren leerlingen de bijzondere impact van koorzang. Tot besluit wordt een concert gegeven in het MCO met het Groot Omroepkoor. Het thema van het concert is ‘de Rode Prinses’, naar het boek van Paul Biegel.
Beste docenten, muziek is belangrijk voor leerlingen. Dat vindt u toch ook? Misschien ontbreekt het u echter aan kennis, ideeën, instrumenten of ruimte. Of maakt u al muziek met uw leerlingen en bent u op zoek naar iets nieuws. MCO Educatie helpt u verder met educatieve workshops voor alle leeftijden en soorten scholen, inclusief speciaal onderwijs. Lesmateriaal kunt u hier downloaden: Docentenblad samen Musiceren en Componeren Leerlingenblad samen Musiceren en Componeren Docentenhandleiding Flitsbezoek Kijkfragmenten Flitsbezoek Kopieerblad Flitsbezoek Instrumentenspel Uniek bij MCO Educatie is de samenwerking met de vier omroepensembles (Radio Filharmonisch Orkest, Radio Kamer Filharmonie, Groot Omroepkoor en Metropole Orkest). Zo krijgen leerlingen een zo breed mogelijk beeld van de klassieke- en lichte-muziekpraktijk. Actief musiceren met professionele musici is een wezenlijk onderdeel van de workshops. Het MCO-gebouw beschikt hiervoor over vele ruime studio’s. Argumenten nodig om schoolleiding of ouders te overtuigen? Onderzoek heeft uitgewezen dat zelf muziek maken de ontwikkeling van kinderen stimuleert. Vooral abstractievermogen en analytisch denken verbeteren sterk. Gezamenlijk musiceren versterkt bovendien groepsgevoel en discipline. Ook bevordert het sociale en emotionele vaardigheden. Muziek maken geeft kinderen ook een positiever zelfbeeld. Het is ontspannend, prikkelt de verbeelding en het bevordert de concentratie. Vandaar ons motto: Muziek moet je maken!
Samengevat: Basisonderwijs groep 1-4 > Ontdek Muziek > Muziek in ieder kind > Basisonderwijs groep 5-8 > Horen, zien & doen > Flitsbezoek > Samen Musiceren en Componeren > Project op Maat > Muziek in ieder kind > Dirigeren doe je zo! > Muziek kun je zien
*Muziekcentrum van de Omroep (MCO) Het Muziekcentrum van de Omroep (MCO) wil mensen in contact brengen met levende muziek. Daarom organiseert de afdeling Educatie workshops samen met de omroeporkesten en het Groot Omroepkoor. Deelnemers maken hier kennis met (klassieke) muziek. Dit doen ze door te luisteren. Maar vooral ook door zelf actief aan de slag te gaan. Want muziek is een taal die ieder kan leren verstaan, spreken en waarderen. De meeste workshops en projecten zijn bedoeld voor scholen uit het basis- en voortgezet onderwijs
Aanbod Arrangeren Babar De Steeg Je eigen voorstelling maken Repetitiebezoek Samen musiceren en componeren TOP-project Filmmuziek Volkoren Flitsbezoek MCO!
*
Museum Hindeloopen biedt drie attractieve programma's toegespitst op drie leeftijdsgroepen van het primair onderwijs. De programma's zijn gericht op het geven van een beter beeld van de eigen streek met zijn unieke (voormalige) Zuiderzeehaven. Het bekijken van klederdracht en schilderwerk is bij een bezoek aan Museum Hindeloopen een must. Het aanbod geldt gedurende de wintermaanden van november tot en met maart. Het museum wordt dan alleen opengesteld voor schoolklassen en is dus niet open voor reguliere bezoekers.
Hindeloopen en zijn stoffen (aanbod voor groep 3 en 4) Het programma Hindeloopen en zijn stoffen bestaat uit een korte rondleiding door het museum. Ook vindt een presentatie plaats van het Hindelooper kostuum, gevolgd door een workshop van modevormgeefster Trees Penters: werken met stoffen.
Hindeloopen en zijn schilderwerk (aanbod voor groep 5 en 6) Het programma Hindeloopen en zijn schilderwerk bestaat uit een korte rondleiding door het museum, toegespitst op het schilderwerk. Daarna een workshop waarin de leerlingen zelf een voorwerp in de stijl van het echte Hindelooper schilderwerk beschilderen.
Hindeloopen en de zee (aanbod voor groep 7 en 8) Het programma Hindeloopen en de zee bestaat uit een korte rondleiding door het museum toegespitst op de scheepvaart van de Hindelooper vloot naar internationale havens. Gevolgd door spannende vehalen die worden verteld door Mindert Wijnstra (verhalenverteller) over het ruige leven van de Hindelooper zeelieden en de voormalige Zuiderzee
*Kamp Westerbork is het verhaal van de moord op 102.000 keer één mens: een moeder, een vader, een opa, een broer, een zoon, een vriendin, een buurman, een klasgenoot. Het is ook het verhaal van 5.000 overlevenden. Voor (school)groepen heeft het Herinneringscentrum Kamp Westerbork een unieke educatieve aanpak ontwikkeld, waarin persoonlijke verhalen, de geschiedenis van de eigen omgeving en het verhaal van Kamp Westerbork verweven zijn. Er zijn speciale arrangementen voor een bezoek aan het museum en de historische plek van kamp Westerbork.
Voor het primair onderwijs is er lesmateriaal op maat voor gebruik in de klas. Leerlingen kunnen onderzoek doen naar een persoon of gebeurtenis uit hun eigen woonplaats..
Via bemiddeling van het Landelijk Steunpunt Gastsprekers WOII - Heden, is het mogelijk een ooggetuige van een oorlog in de klas uit te nodigen. Het Steunpunt is intermediair tussen onderwijs en gastsprekers, met als doel beide partijen het organisatorische werk uit handen te nemen. De gastsprekers zijn beschikbaar voor de hoogste groepen van het primair onderwijs. De bemiddeling is kosteloos. U betaalt slechts de reiskosten die een spreker maakt. Kijkt u voor meer informatie op www.steunpuntgastsprekers.nl
Wilt u meer informatie over het educatieve aanbod van het Herinneringscentrum Kamp Westerbork, kijk dan op de site of bel naar de educatieve dienst (0593-592600)
*Formats workshops en projecten IDFA en de frisse blik
De frisse blik en IDFA hebben hun krachten gebundeld en een gezamenlijk lesaanbod ontwikkeld dat is toegespitst op documentaire. Het aanbod reikt van de basisschool tot aan nascholing voor docenten. De leerlingen en deelnemers maken zelf mini-documentaires en oefenen met film, interview en montagetechnieken.
De workshops duren ca 3 uur, de projecten lopen van 1,5 dag tot meerdere dagen.
Enkele voorbeelden:
Is het wat het lijkt? Leerlingen van het PO ontdekken hoe vaag de grens tussen waar en niet waar is. Ze maken hun eigen gemanipuleerde mini-docu.
Docu-clip: leerlingen uit het VO maken een muzikale documentaire-clip over zichzelf aan de hand van beelden die ze gemaakt hebben met hun mobiele telefoon.
Gekleurde werkelijkheid: Leerlingen uit de bovenbouw van het VO ervaren hoe documentairemakers de werkelijkheid verbeelden. Aan de hand van stellingen, maken ze een mini-docu met als doel te kijker te overtuigen door middel van beelden.
Mini-documentaire: Docenten ontdekken hoe verschillend een onderwerp kan worden verbeeld. Ze maken zelf een filmplan en een mini-docu en krijgen zo handvatten aangereikt om het onderwerp te behandelen in de klas.
Bovengenoemde workshops zijn slechts enkele voorbeelden. Het complete aanbod vindt u bij lees meer.
Naast bovenstaande workshops en projecten is IDFA altijd bereid losse, op maat gemaakte lessen te verzorgen op scholen onder begeleiding van een documentairemaker. Neem voor meer informatie hierover contact op met Marije Veenstra: marije@idfa.nl
Docschoollabel films Wilt u uw eigen lesprogramma ondersteunen met behulp van documentaires? Het docschoollabel bestaat uit een groeiende reeks interessante en gevarieerde documentaires, inclusief lesmateriaal, bedoeld voor vertoning in de klas. U kunt niet alleen zoeken op primair en voortgezet onderwijs maar ook op verschillende thema’s waaronder media- en massacultuur, religie, liefde, armoede, economie en muziek. Zie voor meer info het overzicht primair onderwijs http://idfa.nl/nl/educatie/primair-onderwijs/documentaires-in-de-klas/totaaloverzicht.aspx en het overzicht voortgezet onderwijs. http://idfa.nl/nl/educatie/voortgezet-onderwijs/documentaires-in-de-klas.aspx De films op dvd zijn eenvoudig te bestellen via de link op de website. Een toenemend aantal films is gratis, of tegen een kleine vergoeding, te bekijken via het online filmkanaal IDFA TV http://www.idfa.nl/nl/idfatv.aspx
Nieuw op IDFA TV: Leven in SyriëDe Syrische documentairemaker Omar Amiralay is een vernieuwende en drijvende kracht bij de stimulering van non-fictie auteursfilms in de Arabische Wereld. Tevens is hij een van de meest geprezen filmmakers in de regio. Hij is in februari 2011 overleden. Als eerbetoon presenteert IDFA TV drie films uit zijn rijke oeuvre. De drie films schetsen een beeld van het leven in Syrië en plaatsen de huidige ontwikkelingen in een verband. De films zijn geschikt voor bovenbouw VO en zijn gratis te bekijken via deze link http://www.idfa.nl/nl/idfatv/themaprogramma/omar-amiralay.aspx
*Stadsmuseum IJsselstein Voor kinderen valt er genoeg te beleven in het Stadsmuseum. Ontdek hoe de maalsteen werkt op het erf van de IJzertijdboerderij of verkleed je als Ot en Sien of als ridder en jonkvrouw.In het museumcafé kun je snuffelen en puzzelen bij het ontdekkabinet, een wand met geheimzinnige kastjes en laatjes. Om te ‘zappen’ door de Prehistorie, Middeleeuwen en ‘grootmoeders- tijd’ rond 1900.
Met je klas naar het museum: het Stadsmuseum heeft een gevarieerd aanbod van interactieve cultureel erfgoedprojecten voor het primair onderwijs:
Op stap met Jet en Jan – Jong in 1910: project over het leven rond 1910 in IJsselstein voor groep 5. Hoe was het om jong te zijn in het IJsselstein van 1910? Via de belevenissen van Jet en Jan ga je een eeuw terug in de tijd. Foto’s en voorwerpen bekijken, naar verhalen luisteren, sopje kloppen, koffie malen, schoonschrijven, sokken stoppen, bikkelen, tollen en hoepelen … al doende beleef je ‘grootmoeders-tijd’.
Leven in de IJzertijd: archeologisch project over het leven in de IJzertijd voor groep 5 & 6 Al in de prehistorie leefden er mensen langs oude rivieren in de buurt van waar nu IJsselstein ligt. In het museum kun je zien hoe een echt prehistorisch huis er uitzag. Ontdek hoe mensen alles konden gebruiken uit hun omgeving en simpele maar slimme gereedschappen maakten. Deze middelen en technieken zelf uitproberen, maakt de geschiedenisles pas echt spannend
Teenschillen voor de kost: project over het leven rond 1900 voor groep 7 & 8 Rond 1900 wonen en werken er in het stadje IJsselstein vele mandenvlechters en hoepelmakers. Ze gebruiken wilgentenen (takken van de wilg) die groeien op de grienden langs rivieren. Maak een sprong van 100 jaar terug in de tijd met Ries en Antje, die thuis al vroeg de handen uit de mouwen moeten steken. Handen met blaren, van het tenen schillen! Want er moet brood op de plank komen.
Stein aan de IJssel: kasteelproject voor groep 7 & 8 Ben je nieuwsgierig naar het kasteelleven en naar de spannendste en langste belegering die IJsselstein ooit heeft meegemaakt? Kom dan luisteren in Kasteeltoren IJsselstein naar het huiveringwekkende verhaal van Ridder Roderick of Dina de keukenmeid. Stel je eens voor: het is het jaar 1298. De kogels beuken een jaar lang tegen de muren en poorten van het IJsselsteinse kasteel. De bewoners kunnen geen kant meer uit! Hoe loopt dat af?
* Educatief aanbod primair onderwijs Museum Joure In de negen gebouwen van Museum Joure herleeft de tijd van rond 1900. In o.a. de eerste fabriek van Douwe Egberts en de Metaalwarenfabriek maar ook in de arbeiderswoningen en directeurswoning zijn collecties ondergebracht die te maken hebben met de nijverheid van Joure en omgeving. Collecties op het gebied van koffie, thee, tabak, verschillende ambachtelijke werkplaatsen als de koperslagerij, klokkenmakerij, bakkerij, zilver- en goudsmederij, kopergieterij en drukkerij. Verder heeft het museum een natuurafdeling en zijn er exposities hedendaagse kunst.
Projecten primair onderwijs
- Dieren in het bos (helden of boeven) – voor groep 1 t/m 4 - Hidde en Hiske, jong in 1910. De leerlingen van groep 5/6 ervaren zelf aan de hand van karweitjes (wassen met stamper, lei beschrijven, boodschappen doen etc) hoe kinderen in 1910 leefden, speelden en woonden.
- Ambachtelijke beroepen. Leerlingen leren hoe alledaagse dingen als deurkrukken, koffie, klokken en kranten vroeger gemaakt werden. – voor groep 5 t/m 8
- Douwe Egberts. Een rondleiding langs de geschiedenis van de wereldberoemde koffiebrandersfamilie. – voor groep 7/8
- Rugzak vol materiaal om zelf de natuur te onderzoeken, met werkboekje- voor alle groepen
Voor individueel bezoek liggen er voor kinderen van 4 t/m 12 jaar altijd speurtochten klaar.
*Speciaal voor uw leerlingen! Kunstpiloten op bezoek bij de Kunsthal: Een kijkje achter de schermen
Altijd al willen weten hoe er in de Kunsthal gewerkt wordt? Kunstpiloten licht een tipje van de sluier! Speciaal voor Kunstpiloten laat de Kunsthal Sol Wortelboer en zijn filmcrew toe achter de schermen in het gebouw van Rem Koolhaas.
Ze draaien binnen de Kunsthal een dagje mee van hoog naar laag. Van suppoost tot curator en van schoonmaker tot de directrice; iedereen vervult zijn eigen rol bij de ruim 25 tentoonstellingen per jaar. Wat is er allemaal nodig om de Kunsthal draaiende te houden, en wie doet eigenlijk wat?
* Singer Laren ontwikkelt voor het onderwijs een uitgebreid en gevarieerd aanbod. Naast het vaste aanbod van activiteiten wordt er vaak ook bij de tijdelijke tentoonstellingen een passend aanbod ontwikkeld. Rondleidingen Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt. De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld
Singer Laren ontwikkelt voor het onderwijs een uitgebreid en gevarieerd aanbod. Naast het vaste aanbod van activiteiten wordt er vaak ook bij de tijdelijke tentoonstellingen een passend aanbod ontwikkeld. Wanneer u specifieke wensen heeft met betrekking tot de inhoud van een rondleiding, neem dan contact op met de educatief medewerker van Singer Laren. Klik hier.
Een rare kwast museumrondleiding voor scholen met een verrassende wending Singer Laren heeft speciaal voor de bovenbouw van de basisschool een nieuwe, prikkelende educatie-activiteit ontwikkeld. Door te werken met een acteur wordt de groep uitgedaagd actief deel te nemen, óók leerlingen die een gewoon museum maar ‘saai’ vinden! Voor meer informatie over deze activiteit
Spot en Laila geschikt voor groep 1, 2 en 3 Ga mee op avontuur met Spot en Laila! De honden van Anna en William Singer nemen de kinderen mee door het museum en de tuin en laten ze de mooiste en meest bijzondere kunstwerken ontdekken uit de collectie van hun baasjes. Al kijken en spelend ontdekken de kinderen de collectie van Anna en William en maken ze kennis met de bewoners van het museum. Speciaal project voor de kleinsten. Het is mogelijk om het museumbezoek uit te breiden met een activiteit in de Kids Factory. Duur 60 min. Leden: € 45 per 15 leerlingen Niet Leden: € 63 per 15 leerlingen Extra activiteit in het museum: € 90 per klas (niet Leden € 126 per klas) Voor de voorbereidende les in de klas ontvangt de leerkracht een prentenboek.
Rondleidingen midden- en bovenbouw geschikt voor groep 4 t/m 8 Singer Laren biedt ook schoolrondleidingen aan. In de rondleiding geeft de rondleidster meer informatie over de kunstwerken, kunstenaar en de periode waarin het kunstwerk is gemaakt De rondleiding duurt een half uur. Op verzoek kan de rondleidster de inhoud aanpassen aan de wensen van de school. Na de rondleiding is er een verwerkingsopdracht van een half uur die in overleg met de educatief medewerker ontwikkeld is.
Interactieve rondleidingen midden- en bovenbouw geschikt voor groep 4 t/m 8 Naast de reguliere rondleidingen bieden we een interactieve rondleiding aan. Tijdens deze rondleiding neemt de rondleidster een koffer met diverse attributen en opdrachten mee. Via voorwerpen en het gebruik van alle zintuigen komen de leerlingen meer te weten over de tentoonstelling. Deze rondleiding is toepasbaar op de vaste collectie.
Project: Lievelingen geschikt voor groep 4 t/m 8 In het museum bekijken de leerlingen kunstwerken van het gevoel, net als Anna en William Singer dat deden. Leerlingen nemen een voorwerp mee naar het museum waar ze een speciale band mee hebben. In het museum gaan ze op zoek naar een kunstwerk dat het zelfde gevoel oproept. In een gesprek met de rondleid(st)er leren de kinderen hun eigen gevoelens te verwoorden.
Project: Maak een tentoonstelling geschikt voor groep 7 en 8 Hoe regel je het schilderijtransport als het buiten hoost van de regen, hoe krijg je publiek midden in de zomervakantie? Leerlingen maken in de Singer Factory een tentoonstelling rond een thema. Ieder krijgt zijn taak in inrichting, publiciteit, transport en techniek. Aan het einde van de middag hebben de leerlingen met elkaar een tentoonstelling ingericht compleet met schilderijen, tekstbordjes, maquette en publiciteitsmateriaal.
Een bezoek aan het Fries Museum is een belevenis op zich. Het museum verbindt een unieke collectie met verrassende presentatie. Door de combinatie van kunst, cultuur & geschiedenis onder één dak, weet het museum jong & oud te boeien. Het Fries Museum heeft een gevarieerd aanbod onderwijsprogramma’s en leskisten voor het Primair Onderwijs waarbij authentieke objecten altijd een hoofdrol spelen. De museumlessen kenmerken zich door aansluiting bij de leerstof en de leerling, variatie in werkvormen en persoonlijke begeleiding door een museumdocent.
Aanbod onderwijsprogramma’s en leskisten primair onderwijs:
Onderwijsprogramma’s
*JIJ & DE FRIESE GESCHIEDENIS (groep 5 t/m 8) is de naam van het onderwijsprogramma bij de tentoonstelling ‘Grutte Pier en andere opmerkelijke verhalen’. Het programma draait om de eigen kijk op de geschiedenis van Friesland. Ter voorbereiding ontvangen de leerlingen een magazine, geschreven door verteller en schrijver Mindert Wijnstra. In het magazine spelen negen bijzondere voorwerpen een hoofdrol zoals de oeroude Epposteen, het zwaard van Grutte Pier en het geheime doosje van Tjaardastate
* VAN FRIESLAND NAAR DE MAAN (groep 1 t/m 8) is het onderwijsprogramma waar alles draait om verhalen. Tentoonstellingsmaker Rudy Hodel heeft de kunstwerken in ‘Windows’ heel bewust bij elkaar gehangen. Zo is een verhaal ontstaan. Het verhaal van Rudy is uitgangspunt voor het onderwijsproject dat bestaat uit een begeleid museumbezoek met voorbereidings- en verwerkingsmateriaal.
* KIEZEN TOEN EN NU (groep 6t/m 8) Verzetsmuseum Friesland is dé bewaarplaats voor alles wat met de Tweede Wereldoorlog in Friesland te maken heeft. Voor kinderen is het een unieke ervaring om in het museum de echte dingen uit de oorlog te zien, zoals een gevangenispak van een concentratiekampbewoner, afluisterapparatuur van het verzet of de wapens die bij De Overval zijn gebruikt. Na een inleiding door onze museumdocent gaan ze aan de hand van een leerlingenboekje in tweetallen op onderzoek uit in het Verzetsmuseum. Centraal onderwerp is 'Kiezen, toen en nu'.
Leskisten
*KUNSTLAND (groep 3 t/m 8) is de leskist met als onderwerp het landschap in de schilderkunst. De leskist zit afgeladen vol met tafelmodel schildersezeltjes, compleet met prachtig geschilderde kopieën van bekende en minder bekende landschappen.
*WAT EEN PORTRET (groep 3 t/m 8) is de leskist waarbij u uw leerlingen mee neemt in de wereld van de (portret)schilderkunst. Aan de hand van beeldende, talige, drama- en spelactiviteiten onderzoeken de leerlingen allerlei aspecten van het portret.
* OORLOG IN FRIESLAND (groep 6 t/m 8) is de leskist ter voorbereiding of afsluiting van een bezoek aan het Verzetsmuseum Friesland. De leskist is gevuld met authentieke voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog (1940-1945).
* TERPEN IN FRIESLAND (groep 5 t/m 8) is de leskist waarmee leerlingen met authentiek archeologisch materiaal kennis maken met de terpentijd van 500 jaar voor Christus tot aan de bedijking van Friesland rond 1000 na Christus.
Prijs: de entree voor kinderen tot en met 12 jaar is gratis. Kosten voor begeleiding: € 2,50 per leerling.Kijk voor meer informatie op de website of neem contact op met de medewerker boekingen: Tineke Burmania, Telefoon:058 255 55 17 e-mail: educatie@friesmuseum.nl. bezoekadres: Turfmarkt 11, Leeuwarden.
* In de werkplaats van het museum kunt u met uw klas een museumles volgen. Na een korte uitleg door de museummedewerker gaan de leerlingen in kleine groepjes aan het werk en noteren de resultaten in een boekje.Er zijn verschillende lessen beschikbaar: Ganzenles, Weidevogelles, Weeshuisschooltje
* Educatieve activiteiten Basisonderwijs: rondleidingen, speurtochten en een permanente doe-tentoonstelling
Museum Boerhaave biedt verschillende mogelijkheden voor een begeleid bezoek voor het basisonderwijs en speciaal onderwijs. Zo kan er in overleg een programma worden samengesteld bestaande uit (of een combinatie van): rondleiding (algemeen, medisch of natuurwetenschappelijk) speurtocht (medisch of natuurwetenschappelijk) workshop (medisch of natuurwetenschappelijk) filmvertoning (medisch of natuurwetenschappelijk)
* heeft voor iedere leeftijdsgroep educatieve mogelijkheden. Er zijn projecten voor alle groepen p.o. Onderwijs in de Hortus is maatwerk. In overleg met de leerkracht (van elke vorm en elk niveau binnen het onderwijs) wordt een programma gemaakt voor een bezoek. Meestal bestaat dit uit een begeleide wandeling waarbij een thema, dat actueel op school behandeld wordt, centraal staat. Zo kan een bezoek aan Naturalis bijvoorbeeld gecombineerd worden met een bezoek aan de Hortus.
U kunt als voorbereiding op uw bezoek aan de Hortus de sinds kort beschikbare rondwandelingen aanvragen, zoals die over Darwin, Japan, of Zelfverdediging bij Planten. Voor overleg en reserveringen kunt u contact opnemen met de afdeling educatie via 071 - 5275144 / hortus@hortus.leidenuniv.nl
*Bij een aantal vaste presentaties zijn onderzoeksopdrachten voor leerlingen verkrijgbaar. Docenten kunnen die als map bestellen voor € 10, exclusief € 3 verzendkosten, of de informatie downloaden vanaf de website van het museum.
Door bijzondere schoolprogramma's brengt het Rijksmuseum van Oudheden geschiedenis en oudheid tot leven. Museumlessen en rondleidingen worden begeleid door deskundige en ervaren museumdocenten. Zij stemmen hun verhaal af op het niveau van uw leerlingen. Alle programma's zijn ontwikkeld in nauwe samenwerking met leerkrachten. Ze sluiten aan bij de kerndoelen en liggen dicht tegen de belevingswereld van de leerlingen.. Naast Rondleidingen , digilessen, werkstukhulp en een e-nieuwsbrief zijn er museumlessen: Egyptische schatten zoeken, Nieuws uit het midden Oosten, Archeologie van Nederland, 100% Romeins, De Egyptenaren en Marijn in de Woestijn
*Nieuw Land heeft de zestien onderwerpen uit de Canon van Flevoland in samenwerking met enkele docenten uitgewerkt in twee nieuwe museumlessen voor het basis- en het voortgezet onderwijs. In het museum zijn opvallende kwartetkaarten opgehangen die samengesteld zijn uit de geschiedenis van Flevoland. Leerlingen spelen hiermee een kwartetspel! Ook kunnen zij online hun eigen kwartetspel maken. Flevoland mag dan de jongste provincie van Nederland zijn, de geschiedenis gaat veel verder terug dan het verhaal van de droogmaking van de IJsselmeerpolders in de twintigste eeuw. Nieuw Land biedt met de bestaande tentoonstelling ‘Op de grens van land en water’ al aandacht aan de belangrijke aspecten van de geschiedenis van het Zuiderzeegebied. De Canon van Flevoland loopt daar nu als een rode draad doorheen. De levensgrote kwartetkaarten, voorzien van woord en beeld, lichten de zestien vensters toe. Met de museumles ‘Nieuw Land zet vensters open’ ontdekken leerlingen de grote kwartetkaarten als zij door het museum lopen. Aan de hand van vragen verzamelen zij zelf kwartetkaarten waarmee zij een kwartetspel tegen elkaar kunnen spelen in een speciaal hiervoor ingerichte ruimte in de tentoonstelling. Ook kunnen leerlingen op school aan de slag met het online Canon kwartetspel. Groepen leerlingen worden uitgedaagd om het mooiste 'Canon van Flevoland' kwartetspel te maken. Zij zoeken op creatieve wijze beeldmateriaal en voegen dit toe aan de Flevolandse canon kwartetkaarten die na afloop professioneel worden geprint De Canon van Flevoland is een variant op de landelijke Canon van Nederland. Deze Canon, met de 50 vensters op de vaderlandse geschiedenis, is een instrument bedoeld om samenhang te brengen in de geschiedenis. Met de Canon van Flevoland is een leidraad gemaakt voor de geschiedenis van de Flevolandse omgeving. Omdat Flevoland een relatief jonge provincie is, heeft de Canon van Flevoland zestien vensters. Zo zijn de Hunebedden vervangen door onze 'eigen' Swifterbantcultuur en de Eerste Wereldoorlog door het plan van Cornelis Lely en de Zuiderzeevisserij
nieuwe educatief programma “Een streep door de Zee” over de Afsluitdijk dat Rijkswaterstaat, het Zuiderzeemuseum Enkhuizen, Kazemattenmuseum Kornwerderzand en Nieuw Land Erfgoedcentrum in Lelystad u presenteren. ‘Streep door de zee’, een digitaal educatief project over de Afsluitdijk. Naast een basisboek over de geschiedenis en de gevolgen van de Afsluitdijk voor Nederland, zijn er een werkboek en een dvd samengesteld over dit grootse waterwerk, dat dit jaar 75 jaar bestaat. Het is voor het eerst dat de drie aan het IJsselmeer gevestigde musea in samenwerking met Rijkswaterstaat hun expertise bundelen Op de dvd gaat acteur Wouter de Jong in op vragen als: hoe zou Nederland er uit zien zonder deze dijk? Hoe en waarom werd de Afsluitdijk aangelegd? Wat verdween er door de aanleg van de dijk? Ook de Afsluitdijk als verdediging (Vesting Holland), de nieuwe wereld van de IJsselmeerpolders en de toekomst van de Afsluitdijk komen aan bod. Bij het lespakket hebben de drie musea elk een op maat gemaakt museumprogramma samengesteld. In het informatiecentrum ‘Op de Dijk’ van Rijkswaterstaat in Kornwerderzand is informatie over de Afsluitdijk te vinden
Zowel het basis- als het werkboek zijn als pdf te downloaden via de websites van de deelnemende instellingen. De dvd is gratis aan te vragen. ‘Streep door de zee’ is bedoeld voor groepen 7 en 8 van het primair onderwijs en de eerste twee klassen van het voortgezet onderwijs.
Wie geïnteresseerd is om met zijn/haar klas het programma te volgen kan telefonisch contact opnemen met de educatieve medewerker van één van de deelnemende musea of kijken op de website
* Educatie in Nieuw Land Erfgoedcentrum Nieuw Land Erfgoedcentrum is de ‘cultuurhistorische marktplaats’ waar jong en oud de geschiedenis van Flevoland kunnen ervaren. Een van de kernactiviteiten van Nieuw Land is het opzetten en uitvoeren van educatieve programma’s, speciaal voor leerlingen van basisscholen en het voortgezet onderwijs. Het doel van deze programma’s is om de geschiedenis van de provincie Flevoland op een unieke en boeiende wijze toegankelijk te maken voor de jeugd. Voor de scholen zijn er diverse programma’s ontwikkeld op het gebied van het bijzondere Flevolandse cultuurhistorische erfgoed.
Voorbeelden van verschillende educatieve projecten zijn: Graven naar echte bodemschatten in Ondergronds
6000 jaar terug in de tijd in “Op de grens van land en water”
Met Jet en Jan op stap in 1930 – Visserskinderen aan de Zuiderzee
En vele digitale lesbrieven
*Basisschool Project Jet en Jan
‘Met Jet en Jan op stap in 1930’ geeft leerlingen uit groep 5 van de basisschool een beeld van het dagelijks leven in Harderwijk - een vissersplaats aan de Zuiderzee - rond 1930. In de voorbereidingslessen op school leest de leerkracht voor over Jet en Jan. De kinderen maken zo kennis met de familie van Jet en Jan en met thema’s als wonen, werken, voeding, school en spel, maar ook met de komst van de Afsluitdijk en de gevolgen hiervan voor het vissersstadje Harderwijk. Vervolgens doen de leerlingen allerlei opdrachten om het verleden tot leven te brengen. Zo hangen ze oude en recente foto's op een tijdbalk, maken ze een portret van Jet en Jan en leren zij over de invloed van de Afsluitdijk en het inpolderen van land.
Activiteitencircuit
De geschiedenis van de eigen omgeving werd voor de kinderen pas echt tastbaar in het Nieuw Land Erfgoedcentrum. Hier zien en beleven de leerlingen hoe hun provincie is ontstaan. De groep werd ontvangen door Tanneke de Groot, educatief medewerker van Nieuw Land. Eerst bekeken ze de presentatie Cornelis Lely, een spectaculaire film waarin Cornelis Lely ‘zijn’ verhaal vertelt van de inpolderingen in de Zuiderzee. De kinderen waren onder de indruk van de realistische effecten en vonden het erg interessant. Bij de inleiding bleken de kinderen, dankzij de voorbereidende les, helemaal op de hoogte van het wel en wee van hun vroegere leeftijdgenootjes Jet en Jan. Bij de vraag wie Jet & Jan zijn, gingen veel enthousiaste vingertjes de lucht in en klonken er vele antwoorden. Hoogtepunt van het museumbezoek was het activiteitencircuit waarbij de kinderen aan de slag gingen met concrete voorwerpen en elementen uit het verhaal. Op het programma stond onder meer koffie malen, trippen lopen, zeilknopen leggen en het oud Hollandse spel ´bikkelen´.
Verwerkingsles
Terug op school horen de kinderen het tweede deel van het verhaal, waarin Jet een gulden vindt. Hoe het verhaal afloopt en wat Jet met de gulden gaat doen mogen de leerlingen zelf bedenken.
Het concept voor het project ‘Met Jet en Jan op stap in 1930’ is ontwikkeld door het Erfgoedcentrum Utrecht en is overgenomen en vertaald naar de lokale omstandigheden van de provincie Flevoland door het Nieuw Land Erfgoedcentrum.
Het Limburgs Symfonie Orkest ziet het als een wezenlijke taak mensen te bereiken die niet eerder in aanraking kwamen met klassieke muziek. Het orkest ziet deze ontmoeting niet als een vrijblijvende ervaring, maar als een streven naar uitwisseling. Daarom wordt van de deelnemers aan educatieve projecten – van welke leeftijd dan ook – een actieve bijdrage gevraagd, bijvoorbeeld in de vorm van lesmateriaal, participatie in de uitvoering of vragen aan musici. Educatie staat dus hoog in het vaandel van het Limburgs Symfonie Orkest: uitgangspunt is ‘education permanente’, het leven lang leren. Voor alle leeftijdsgroepen worden speciale projecten georganiseerd.
Het LSO brengt de muziek, de instrumenten en de mensen achter die instrumenten zo dicht mogelijk bij de toehoorder. Hoe eerder we mensen de kracht van muziek laten ervaren, hoe meer zij daar op termijn van zullen profiteren. Het LSO investeert daarom volop in educatieve activiteiten. Leden van het orkest treden op in scholen en gaan in gesprek met luisteraars. Zij gaan letterlijk de dialoog aan met jongeren en ouderen in de gehele provincie. Hierbij stelt het orkest de grootschalige presentatie van concerten voor jongeren voorop.
Verder biedt het LSO workshops en lezingen voor aanvang van de concerten, speciale concerten voor basisschoolleerlingen en lesmateriaal voor basisscholen. Jaarlijks komen vele schoolgroepen naar repetities van het orkest, spelen ensembles op scholen en wijkcentra door de hele provincie, worden voor peuters en kleuters speciale voorstellingen ontwikkeld
‘Spelenderwijs’ is de afdeling speciaal voor kinderen van 3 tot en met 18, om op een passende manier met symfonische muziek in aanraking te brengen.
Repetitiebezoek: Kom binnen! Kom binnen, want de repetitie gaat beginnen! U kunt met uw klas een repetitie bijwonen van het Limburgs Symfonie Orkest. Bij het repetitiebezoek hoort een korte rondleiding door het theater, zodat de leerlingen een kijkje achter de schermen kunnen nemen. Een muzikant uit het orkest vertelt iets over zijn instrument en stelt de leerlingen in de gelegenheid om hem/haar de oren van het hoofd te vragen. Wat Repetitiebezoek en voorbereidend lesmateriaal Voor wie Groep 5 t/m 8 Wanneer In overleg Waar Theater aan het Vrijthof
* Het educatieve aanbod van het museum omvat een groot scala aan kennismakings- en verdiepingsprogramma's voor kinderen, scholieren, studenten, gezinnen en volwassenen. Enkele voorbeelden: doe-aktiviteiten voor basisscholen, interactieve rondleidingen, projecten, previews voor het voortgezet onderwijs, speciale toegangsregelingen & kunstprogramma's voor studenten in Maastricht, workshops en evenementen voor jongeren, cursussen en programma's 'op maat' voor volwassenen.
* Voor de 1x in het Bonnefanten? In onze kennismakings-programma's wisselen kijken, luisteren en doe-activiteiten elkaar af.
Ik en het museum groep 1 en 2 Kleuters veel te klein voor kunst met een grote K ? Op ontdekkingsreis in het museum staan kinderen oog in oog met beelden, grote schilderijen en mooie installaties.
Voelen met je ogen groep 3 en 4 Verzamelen is een belangrijke taak van het museum maar ook kinderen houden van verzamelen.
Ontdek het bonnefantenmuseum groep 5 t/m 8 Een programma met de nodige actie! Aan de hand van de dobbelsteenquiz gaan kinderen met zijn tweeën op verkenning in het gebouw van Aldo Rossi.
Al eens in het museum geweest? Een kijkje in de kunstkeuken Verdiepingsprogramma groep 6 t/m 8 In dit programma nemen leerlingen een kijkje achter de schermen van een museum en gaan ze als een soort ontdekkings-reiziger naar kunst kijken. <
NieuwKunstwerkenfluisteraar op bezoek in het museum! Theatrale rondleiding langs de normaal zo stille kunstwerken. groep 2 t/m 8 Niet iedereen zal direct kunnen verstaan wat kunstwerken te zeggen hebben, maar er is één vrouw die dat wel kan: Maria van Manen. Zij luistert naar wat de kunstwerken te vertellen hebben: Wat zijn hun diepste wensen? En voelen zij zich eigenlijk wel thuis in het museum? Deze bijzondere gave heeft Maria ontwikkeld toen ze besloot om uit het schilderij te stappen waarop ze geschilderd was. Ze probeert nu een zo 'normaal' mogelijk leven te leiden en is op zoek naar een leuke man en een mooi huis. Onderweg komt ze van alles tegen: een kindje hoog in de takken van een boom, een blote mevrouw en meneer die een appeltje eten en drie zingende hoofden. Het idee is van Olivia van de Koppel en zij speelt ook de kunstwerkenfluisteraar, Esther de Koning deed de regie
Rondleidingen: Neem een virtuele rondleiding door het museum, door de mergelgroten of door de tuin van het museum. Zie site.
* Natuurlijk kun je de exposities zo maar bezoeken: er is een schat aan informatie te vinden. Voor leerlingen is het echter aantrekkelijker om "gestuurd" hun weg door het museum te vinden. Dat kan heel goed met behulp van werkbladen. De komende weken worden de oude werkbladen geheel herzien. Ieder werkblad behandelt en stukje uit de exposities. Door een keuze te maken uit de beschikbare werkbladen kan de docent zelf bepalen hoe het programma voor de leerlingen er uit komt te zien. De werkbladen kunnen in pdf-format gedownload worden en (op school) in de gewenste oplage worden geprint of gekopieerd. Daarbij kan zelf gekozen worden hoe dit gebeurt: zwart-wit, in kleur, enkelzijdig of dubbelzijdig. Voor het downloaden heeft u Acrobat Reader 4 of hoger nodig.
De werkbladen kunnen (indien tijdig besteld) ook in het museum voor u worden klaar gelegd. Dan zijn daar echter afdrukkosten mee gemoeid (€euro 0,05 per bladzijde in zwart-wit) Momenteel zijn de volgende werkbladen beschikbaar: Vogels van het hellingbos, Vissen en Een reis door de tijd
Het educatieve aanbod van het vernieuwde Zeeuws Museum!
Zeeuws Museum in school Het Zeeuws Museum beschikt over een uitleencollectie, die voor drie verschillende programma’s ingezet wordt. 1. Zeeuws Museum marathon Tijdens de Zeeuws Museum marathon maakt een klas kennis met het Zeeuws Museum en de educatieve collectie. 2 Zeeuws Museum Cultuurmenu Interactief programma in de klas. De kinderen verdiepen zich onder leiding van een museumdocent in een aantal bijzondere objecten. 3. Zeeuws Museum uitleencollectie De school krijgt verschillende objecten uit de educatieve collectie in bruikleen
Het Zeeuws Museum organiseert projectweken bij tentoonstellingen. Schoolgroepen worden dan ontvangen met bijzondere activiteiten en rondleidingen. Deel van het programma tijdens de projectweken in het museum is bijvoorbeeld een lezing, film, workshop en/of buitenactiviteit. Tijdens deze projectweken wordt ook het busvervoer naar het museum aangeboden met sterk gereduceerde prijzen. Meer informatie over de projectweken: T 0118 65 30 00
Kleuters in het museum Het kleuterproject van het Zeeuws Museum is enorm succesvol in het schooljaar 2010-2011 als deel van de cultuurmenu’s op Walcheren. Meer dan 900 kleuters gingen op safari in het Zeeuws Museum.
Museumdocent in de klas Een museumdocent bezoekt de basisschool en neemt museumstukken mee zoals een struisvogelei, een fossiel van bot, kruidnagelen en schelpen. De museumdocent vertelt over de te maken reis naar het museum.
Dieren in het museum Een paar dagen later is het dan zover. De kleuters gaan op safari in het Zeeuws Museum. Zij zoeken n aar de dieren op tapijten en in vitrines.Dit zijn soms onbekende en uitheemse dieren, vandaar de naam 'Museumsafari'. Deelname van een basisschool is mogelijk na aanmelding: kunsteducatie Walcheren, T 0118 41 49 28
Interactieve Rondleiding Interactief wil zeggen in gesprek komen met elkaar en standpunten delen en daarover in discussie gaan. De museumdocenten in het Zeeuws Museum gaan het gesprek ook echt aan met de leerlingen. Wat vinden zij van de fossiele en archeologische vondsten? Wat willen zij weten over de uitbundigheid van de Zeeuwse mode? En wat te doen met de rariteiten en curiosa uit de 17de en 18de eeuw zoals een draakje op sterk water en een echte kindermummie? Tijdens de rondleidingen maken de leerlingen soms ook korte opdrachten. Ze doen onderzoek, komen op nieuwe ideeën en laten hun fantasie de vrije loop. Geschikt voor: alle typen onderwijs Duur: 1 uur Groepsgrootte: maximaal 30 leerlingen per uur Begeleiding: 1 volwassenen met 15 leerlingen Kosten: € 37,50 per 15 leerlingen.
* U kunt een bezoek aan NEMO op veel manieren invullen. Boeken en uw leerlingen op ontdekkingsreis sturen, is daar één van. Ze hebben gegarandeerd een fantastische tijd. Bovendien steken ze er ook nog wat van op. Wilt u meer structuur en verdieping, kies dan bijvoorbeeld voor een van onze doeboekjes waarmee uw leerlingen aan de slag kunnen. Of wilt u uw bezoek nog meer begeleiden, kies dan voor een lespakket met begeleide workshop in NEMO.
NEMO ontwikkelt ook continu nieuwe projecten en spannende wedstrijden waar uw leerlingen aan kunnen meedoen.
Doeboekjes bij de tentoonstellingen PO Wilt u uw schoolreis naar NEMO meer structuur geven? Dan kunt u gebruik maken van onze gratis doeboekjes. Aan de hand van vragen en opdrachten worden uw leerlingen door de tentoonstellingen geleid. Er zijn verschillende doeboekjes voor groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8 die aansluiten bij de kerndoelen.
Lespakketten met workshop Een lespakket biedt uw leeringen houvast bij het bezoek aan NEMO. Een lespakket bestaat uit vier activiteiten, waarvan twee bij NEMO en twee op school.
Lesmateriaal voor op school Het is niet altijd nodig een bezoek te brengen aan NEMO als u op een inspirerende manier bezig wilt zijn met wetenschap en technologie. Zowel voor het primair als het voortgezet onderwijs heeft NEMO lesmateriaal voor gebruik in de klas.
Archief Duik ook eens in ons archief. U vindt er nog meer lesmateriaal voor groep 7/8 en voor Tweede Fase-leerlingen.
Projecten NEMO ontwikkellt continu nieuwe projecten en spannende wedstrijden waar uw leerlingen aan kunnen meedoen. Projecten spelen zich grotendeels af op school. Er zijn projecten voor alle groepen van de basisschool, en voor de onder- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Ruimteschip Aarde Astronaut André Kuipers vertrekt 30 november 2011 voor een missie van een half jaar naar het ruimtestation ISS. Met Ruimteschip Aarde, een uniek educatief project, hebben leerlingen van groep 7 en 8 in het primair onderwijs en van klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs, de kans om in aanraking te komen met de avontuurlijke wereld van wetenschap en techniek.
Spot Je Talent Uit onderzoek blijkt dat meisjes wetenschap en techniek als moeilijk ervaren. Ze zien het als iets voor jongens. Onterecht! Daarom is er nu Spot Je Talent, een project waarmee basisscholieren van groep 7/8 zich een eigen beeld vormen van het beroepenveld in wetenschap en techniek.
RoboCup Junior RoboCup is een wereldwijde organisatie die de ontwikkeling van robots en kunstmatige intelligentie stimuleert. De juniorafdeling is actief in meer dan 25 landen en heeft tot doel jongeren tussen de 9 en 19 jaar enthousiast te maken voor techniek.
Science Center op School Bij het project Science Center op School bouwen leerlingen in teamverband exhibits (tentoonstellingsobjecten). Science center NEMO is de opdrachtgever. Er is een PO-variant voor groep 7/8, en een VO-variant voor klas 1/2/3 (zie na PO-variant).
*Schoolbezoek
Het museum organiseert jaarlijks exposities en activiteiten die aansluiten bij het onderwijs. Bij de keuze van thema's let het museum op actuele ontwikkelingen rond natuur en landschap. Een bezoek aan het museum is goed te combineren met uw lessen op school of een veldstruinles.Het Natuurmuseum verzorgt educatieve ondersteuning bij exposities en activiteiten. Daarbij houden we rekening met leerdoelen en eindtermen van het primair en voortgezet onderwijs (bv Natuur Nabij en Leefomgeving). Bij een expositie zijn rondleidingen mogelijk en zijn opdrachten beschikbaar voor verschillende lesniveau's. In een activiteit zoals de veldstruinles of natuurtocht-met-gids, zitten leerstof en opdrachten voor buiten.
Scholen kunnen bij een nieuwe expositie of activiteit, uitgebreide informatie en een inschrijfformulier ontvangen. Vanwege de grote belangstelling voor groepsbezoeken, is tijdig reserveren aan te bevelen (minimaal één week van tevoren). Voor de exposities en activiteiten, zie www.natuurmuseum.nl/exposities en www.natuurmuseum.nl/activiteiten. Wilt u een inschrijfformulier ontvangen of meer informatie over een groepsbezoek aan het museum? Neem dan contact op via pr@natuurmuseum.nl of telefoon 024-3297070
Het Natuurmuseum organiseert jaarlijks meerdere tentoonstellingen die goed aansluiten bij het natuuronderwijs. Bij de keuze van tentoonstellingsthema's laat het museum zich sterk leiden door actuele ontwikkelingen op het gebied van natuur en landschap in de regio. Een bezoek aan het museum is dan ook goed te combineren met lessen op school of een veldwerkexcursie. Klik op de site voor de exposities die momenteel te zien zijn.Het Natuurmuseum verzorgt educatieve ondersteuning bij elke tentoonstelling. Daarbij is rekening gehouden met leerdoelen en eindtermen zoals die in het primair en voortgezet onderwijs gehanteerd worden. Tot het ondersteuningsaanbod behoren rondleidingen.
Bij een tentoonstelling zijn vragenformulieren voor de leerlingen beschikbaar, op verschillend lesniveau. Scholen ontvangen bij elke nieuwe wisselexpositie uitgebreide informatie en een inschrijfformulier (pdf-document om uit te printen). Gelet op de grote belangstelling voor groepsbezoeken is tijdige reservering via dit inschrijfformulier aan te bevelen. Reserveringen voor groepsbezoek dienen minimaal één week tevoren aangevraagd te worden..
Lesbrieven
pdf-bestanden om uit te printen. Merelmest, Miezemuizen en Hommelpap.
Vlinders in je buik, groep 7/8 (pdf-bestand 9Mb!) en Vlinders in je buik klas ½
Leskisten Het documentatiecentrum verzorgt de uitleen van meer dan 40 verschillende leskisten en leskoffers. Vooral aan het basisonderwijs in de regio Nijmegen. Elke leskist kan worden ingezet om een deel van het programma natuuronderwijs volwaardig in te vullen. Zo kunt u door gebruik te maken van de leskist Stadsvogels enkele hoofdstukken over vogels in de methode 'Leefwereld' overslaan. In de opzet van de leskisten wordt zoveel mogelijk de didactiek gevolgd van de methode 'Natuur-nabij' , ontwikkeld door de Schooladviesdienst Nijmegen en het Milieu Educatie Centrum Nijmegen.
Materiaalpakketten: Het Natuurmuseum verzorgt elk schooljaar de 'materiaalzendingen' van het Gelders Overleg van Schoolbiologen. Een materiaalzending gaat over een thema dat past in het seizoen. Het is een pakket, dat bestaat uit een handleiding met achtergrondinformatie, lessuggesties en werkbladen voor de leerlingen en concreet materiaal om te gebruiken tijdens de lessen. De materiaalzendingen zijn geschikt voor groep 1-8 in het primair onderwijs.
Het onderwijsprincipe is dat leerlingen door ervaring leren hoe verschijnselen en processen in de natuur in elkaar zitten. Het didactisch model bestaat uit een vijftal fasen: introductiefase, activiteitenfase, ordeningsfase, verwerkingsfase, evaluatiefase. De onderwerpen die in het natuuronderwijs van de basisschool aan bod komen kunnen volgens de 'Natuur-nabij' methode in 6 thema's ondergebracht worden: wijzelf, planten, dieren, compartimenten, materialen, en omgeving. Binnen het aanbod van het documentatiecentrum zijn één of meerdere leskisten per thema beschikbaar.
*Museum Het Valkhof toont drie collecties, te weten Archeologie, Oude Kunst en Moderne Kunst. Voor elke doelgroep en voor ieder schooltype zijn er speciale educatieve programma’s beschikbaar.
* Museum Het Valkhof Nijmegen biedt een groot aantal educatieve programma’s aan die op speelse wijze ingaan op drie deelcollecties archeologie, oude kunst en moderne kunst.
Een paar voorbeelden uit het aanbod:
Door het hele museum: JuniorLab, goep 5 t/m 8
Word archeoloog en restaurator in het JuniorLab! In deze high-tech werkplaats kun je echte oude voorwerpen uit het museum onderzoeken: Romeinse munten, schilderijen, maar ook eeuwenoude schedels. Ontdek geheimzinnige tekeningen onder een schilderij en Romeinse pennen in een roestklomp
Romeinen Op Zoek naar de Romeinen, groep 5 t/m 8
Nergens in Nederland zie je zoveel over Romeinse soldaten en burgers die hier 2000 jaar geleden leefden als in Museum Het Valkhof. Trek een Romeinse tunica aan en sta oog in oog met Romeinse zwaarden, munten en sieraden die archeologen in de grond vonden. Soms mag je zo’n heel oud voorwerp vasthouden. Ook kun je soldatenhelmen passen en voelen hoe zwaar een maliënkolder was.
Rondleiding door een kunstenaar Vragen staat vrij!cAls je samen praat over wat je in het museum ziet, ga je anders kijken. Al filosoferend wordt lelijk mooi, gewoon wordt gek, saai wordt ineens boeiend.cEen kunstenaar maakt met leerlingen - zelfs met kleuters - een tour langs moderne schilderijen en beelden. Vragen en praten staat vrij!
Alle groepen Duur: 1 uur Kosten: € 40,- per groep, exclusief museumticket Maximale groepsgrootte: 20
Moderne kunst Pop art ben je zelf! Als je goed om je heen kijkt, zie je dat veel dingen op pop art lijken: op het internet, op tv en op straat. In de klas maken de leerlingen kennis met pop art aan de hand van een flitsend introductieboekje. In het museum start het bezoek met een film. Daarna gaan ze onder begeleiding van een educatief medewerker de pop art collectie van het museum bekijken. groep 6 t/m 8 Duur: 1 uur Kosten: € 40,- per groep, excl. Museumticket Maximale groepsgrootte: 20 Kosten introductieboekje: € 1,- per leerling
Museum Kunstcomputer: een game ter voorbereiding op uw bezoek Door het spelen van de game 'Museum Kunstcomputer' kunt u uw leerlingen op een leuke manier voorbereiden op een bezoek aan de collectie Moderne Kunst van ons museum. Kinderen kruipen in de rol van gastconservator en stellen hun eigen tentoonstelling samen. Van kunstwerken inkopen bij een galerie, het regelen van de PR en bewaking tot het schilderen van de muren: alles doen ze virtueel. Na afloop krijgt iedereen een recensie van zijn/haar eigen tentoonstelling! Veel speelplezier met uw klas! Download Museum Kunst Computer
* Voor het basisonderwijs is er het project: "De figurenmaker". Verder: rondleidingen, speurtocht, demonstratie tingieten, tinnen figuren beschilderen.
* Bij de kinderprogramma’s van het museum staat de educatieve benadering van de terreinen die het museum bestrijkt ( kunst vanaf 1800, hedendaagse beeldende kunst en regionale geschiedenis) .Doel daarbij is de ogen op steeltjes te zetten.
Het Kindermuseum Kalmhout richt zich op Suske en Wiske, stripfiguren die tot het Belgische erfgoed horen. Kinderen tussen 8 en 14 jaar zal hier een ontvankelijk en leergierig museumpubliek vormen •
* Kröller-Müller Museum maakt met 'Filosoferen met schilderijen' lesprogramma compleet Na de uitgave 'Filosoferen met beelden' (over de beeldentuin van het Kröller-Müller Museum) en 'Filosoferen met natuur' (over landschappen in Het Nationale Park De Hoge Veluwe) presenteert het Kröller-Müller Museum 'Filosoferen met schilderijen', het derde en laatste deel van dit unieke educatieve lespakket voor het basisonderwijs, met ontelbare mogelijkheden voor een inspirerend museumbezoek voor iedereen vanaf 7 jaar.
Deze bijzondere methode, bestaande uit bovengenoemde drie delen, is een totaalpakket voor het basisonderwijs, ontwikkeld in samenwerking met het Centrum voor Kinderfilosofie. De methode biedt een bijzondere kennismaking met beeldende kunst, natuur en het museum in zijn natuurlijke omgeving, voornamelijk door deze direct te verbinden met de persoonlijke beleving van de doelgroep. Met uitdagende vragen en een breed scala aan creatieve opdrachten stimuleert de methode de fantasie en de persoonlijke interpretatie en stuurt het aan op een nieuwe, frisse kijk op kunst. De opzet van de methode maakt het mogelijk zelf keuzes te maken uit het aanbod en naar eigen inzicht thema's en opdrachten uit de verschillende bundels met elkaar te combineren. Hierdoor is de methode volledig adaptief en kunnen leerkrachten op basis van hun specifieke wensen en mogelijkheden zelf 'op-maat' een dagprogramma samenstellen. Zeker in combinatie met de scholenkaart biedt dit de basisscholen veel mogelijkheden. Door steeds opnieuw een keuze te maken, kan gemakkelijk worden gevarieerd en gericht worden aangesloten bij projecten en beoogde leerdoelen.
Omdat de benadering van de lesmethode is gebaseerd op het filosoferen, maakt dat het hier gaat om iets heel anders dan een 'gewone' kinderactiviteit. De kinderen worden uitgedaagd om te werken met hun eigen gedachten en ideeën. Het samen praten en nadenken vergroot de betrokkenheid met kunst en natuur, en het zorgt er ook voor dat de kinderen worden gestimuleerd om zelfstandig na te denken en om verschillende gezichtspunten met elkaar te vergelijken. De reacties vanuit het onderwijs zijn dan ook zeer positief. Ook vanuit de media en andere (culturele) instellingen is veel aandacht voor de serie.
De uitgaves zijn voor ? 5 per stuk te koop via de museumwinkel (winkel@kmm.nl), de winkel van het NP de Hoge Veluwe; voorbeeldbladen zijn te downloaden via de website
Projecten: Reprise: Kijk daar drijft een Pan! Filosoferen met beelden Filosoferen met schilderijen Nieuw! DVD Filosoferen met kunst Lydia Rood - 'Het geheim van Helene' Schoolkaart voor het basisonderwijs Rondleidingen Kunstschoonmaak in Het Klokhuis Maak je eigen beeldentuin kijkdoos!
SCHOOLKAARTIndien u van te voren uw bezoek aan het Kröller-Müller Museum aanmeldt, kunt u gebruik maken van de voordelen van onze Schoolkaart. Deze kaart kost € 150,00 en wordt u toegezonden met een factuur. Met de Schoolkaart kunt u een schooljaar lang onbeperkt het museum bezoeken. Bovendien ontvangt de school gratis educatief materiaal. Scholen die van de scholenkaart gebruik maken, verplichten zich deel te nemen aan een jaarlijkse evaluatie. De kaart voor het schoolseizoen 2011 – 2012 is geldig van 15 augustus 2011 tot en met 15 juli 2012. Voor het aanmelden van uw schoolgroep en het aanvragen van een Schoolkaart stuurt u uiterlijk 2 weken voor uw bezoek een mail met uw contactgegevens (naam school, naam contactpersoon, adres, telefoonnummer(s) en e-mailadres) naar: info@kmm.nl.Voor basisscholen die zich van te voren aanmelden is een bezoek aan Het Nationale Park De Hoge Veluwe met ingang van het schoolseizoen 2011/2012 gratis. Ook de auto’s en de bus mogen gratis naar binnen. Aanmelden voor een bezoek aan het Park en het museum kan per mail: info@kmm.nl.
*IJstijden- en stenenroute nieuwe fietsroute in Gaasterland Deze route voert de fietser door het ijstijdenlandschap van Gaasterland: het unieke landschap dat gevormd is in de voorlaatste ijstijd zo’n honderdveertigduizend jaar geleden.
In het gebied liggen overal zwerfstenen: grote en kleine keien die meegekomen zijn met de enorme gletsjers uit Scandinavië. Vaak zijn ze gebruikt als markering, als monument of gewoon voor de sier. Nog vele meer liggen anoniem in de bodem verborgen. In Informatiecentrum Mar en Klif in Oudemirdum is een nieuwe opstelling te vinden die als startpunt van de route fungeert. Die bestaat uit een interactieve computersimulatie van de IJstijden, een pratende steen en een overzichtskaart van Scandinavië waarop aangegeven staat waar de stenen van Gaasterland hun oorsprong hebben. Verder is er in het kader van dit project een leskist voor het basisonderwijs gemaakt.
*bastionwandeling Wie meer wil weten over de vesting en het soldatenleven doet de ‘Bastionwandeling’. In dit overzichtelijke pocketboekje hebben we een route door de vesting voor u uitgezet. U volgt de route en ontdekt vanzelf alle vestingonderdelen. De Bastionwandeling is er in het Nederlands en Engels en alle dagen te doen voor € 2,50.
* Bezoekt u ons met kinderen? Laat ze bv. een speurtocht doen! Voor kinderen van 8 tm 12 jaar. . De speurtocht voert door de hele vesting: over de wallen, door het straatje, naar de Kruittoren, de soldatenhuisjes en door de tentoonstelling Opgegraven! Zijn alle vragen goed beantwoord, dan heb je een woord bij elkaar gepuzzeld. Ook leuk voor een kinderfeestje! De speurtocht is voor € 0,50 te koop bij de kassa (exclusief entree kasteel).
* Reis door Utrecht; reis door de tijd. Groep 7-8 Geschiedenis dichtbij Geschiedenis lijkt lang geleden en ver weg. Maar het komt heel dichtbij als de mensen die vroeger in Utrecht leefden hun verhaal vertellen. Jong en oud, arm en rijk, helden en verschoppelingen: ze vertellen wat ze hebben meegemaakt en in de vitrines en de computers zie je wat daar nog van bewaard is. Zo maak je als scholier een reis door Utrecht en een reis door de tijd. De historische personen en de onderwerpen sluiten aan bij de tijdvakken van De Rooy en bij de landelijke canon. De leerlingen gaan aan de slag met een opdrachtformulier en slaan de gevonden informatie op via de code op hun ticket. Tot slot verwerken en becommentariseren zij hun vondsten in een digitale krant. Het tastbare resultaat is de print van de krant op A2-formaat.
Thema's: Helden zijn er ook in Utrecht De groeiende stad Provincie Utrecht in kaart Van Gildebroeder tot gastarbeider Wie schrijft, die blijft
Doelgroep: groep 7 en 8 Leergebied: omgevingsgeschiedenis, geschiedenis, aardrijkskunde en taal erdoelen: de kinderen leren om te werken met historische bronnen, de kinderen leren om een mening te ontwikkelen over wat er in het verleden gebeurde, de kinderen leren over de ruimtelijke ontwikkeling van de stad Utrecht en de provincie vanaf de middeleeuwen tot in de 20e eeuw, de kinderen leren over een aantal historische personen en gebeurtenissen, de kinderen leren over het belang van geschiedschrijving.
Bezoektijden: dinsdag tot en met vrijdag, tussen 10.00 en 17.00 uur (op reservering) Duur van het programma: 1 uur Adres: Hamburgerstraat 28 Begeleiding: de klas wordt gesplitst in groepen van maximaal 16 leerlingen met één begeleider van de school en één museumdocent van Het Utrechts Archief. Per subgroepje van 2 of 3 krijgen de kinderen een opdrachtformulier mee. Een deel van de groep maakt de opdracht af op de laptops in het educatorium.
Kosten: € 35 per groep van 16 leerlingen inclusief een kleurenprint van de krant per leerling. Aanmelding/informatie: via reactieformulier. U kunt ook telefonisch contact opnemen via 030 2866611
*.
*Het Belasting & Douane Museum in Rotterdam wordt vernieuwd. Het museum in twee vroeg 20e eeuwse herenhuizen aan de Parklaan zal medio 2012 weer zijn deuren openen. Niet alleen nieuwe deuren, maar ook een nieuwe inrichting, betere accomodatie voor lezingen, workshops en educatie, een prachtig museumcafe met lounge en een geheel nieuw vormgegeven tuin als oase van rust in onze zinderende stad
* permanent de expositie HET IS . . . . . TIJD!. Bezoekers spelen een actieve rol in een geleide rondgang van 30 minuten door 7 tijdzones. Tijd, iedere keer op een andere manier: bewegen-volgorde-geschiedenis-timing-herinnering-subjectief-ongrijpbaar-actie. Kortom: neem nu de TIJD voor een bezoek aan Museum De Dubbelde Palmboom!Mijn Rotterdam: Een stad vol verhalen museumles voor groep 1 en 2
Mijn Rotterdam: De straat praat museumles voor groep 3 t/m 5
Mijn Rotterdam: De weg kwijt museumles voor groep 6 t/m 8
Bouw je eigen Delfshaven museumles voor groep 5 t/m 7
Rondje Schielandshuis rondleiding buiten voor groep 6 t/m 8 Wat is er veranderd rondom het Schielandshuis?
RITUELEN: Handeling van belang Museumles voor groep 7 en 8 Wat geeft een handeling betekenis?
ROTTERDAMMERS UP: DIT BEN IK! (project) Project voor groep 7 en 8 Ontdek je plek in de grote geschiedenis van Rotterdam
RITUELEN: Opslaan als... Museumles voor groep 5 en 6 Leerlingen als conservatoren
Opslaan als... Museumles voor groep 5/6 Opslaan als... geeft kinderen inzicht in wat een museum doet.
Oud Rotterdam: De koffer van oma Siem museumles voor groep 1 en 2 Help oma Siem herinneren
Oud Rotterdam: gewoon leven in Rotterdam speurtocht voor groep 1 en 2 Een speurtocht over het dagelijks leven van onze opa en oma´s
oud rotterdam: Terug in de tijd museumles voor groep 3 t/m 5 Ga mee terug naar de jaren '50
Oud Rotterdam: Het verdwenen erfstuk museumles voor groep 6 t/m 8 Ontdek de historische waarde van op het oog alledaagse voorwerpen.
Hoezo Waardeloos!: Bas de Museumrat museumles voor groep 1 en 2 Bas de museumrat neemt kleuters mee op ontdekkingsreis
Hoezo Waardeloos!: het Knuffelmuseum museumles voor groep 1 en 2 Samen met hun knuffels bezoeken de kleuters de tentoonstelling Hoezo waardeloos!.
Hoezo Waardeloos!: Prachtig Afval museumles voor groep 3 en 4 Kruip in de huid van een stadsarcheoloog
Hoezo waardeloos!: Weggooien is zonde Museumles voor groep 3 t/m 8 Bewaren of weggooien?
Hoezo Waardeloos!: Wie wat bewaart museumles voor groep 5 t/m 8 Hoe bewaren je hersenen emoties en herinneringen?
Hoezo Waardeloos!: Niet vies van vuilnis museumles voor groep 5 t/m 8 Waarom bewaart een museum afval van honderden jaren oud?
Hoezo Waardeloos!: project toen en nu project voor groep 3 en 4 Een reis door de tijd
Hoezo Waardeloos!: project project voor groep 5 t/m 8 Wat betekent waarde?
Wij maken geschiedenis! project voor groep 6 t/m 8 Project over bewaren, erfgoed, musea en geschiedenis.
*Educatieve activiteiteiten ´Alles in de wind, daar loopt een schipperskind’
Een museumproject voor groep zes, zeven en acht van het basisonderwijs.Hoe zag het leven aan boord van een binnenvaartschip eruit in de vorige eeuw?Hoe was het om als klein kind mee te varen?De schippers in de dop werden geboren met echte zeebenen, en leerden van kleins af aan alles over de touwen, lieren, zeilen, luiken en kettingen.Het Havenmuseum geeft scholen de unieke kans een kijkje achter de schermen te nemen!
Ketelbinkie‘Toen wij van Rotterdam vertrokken…’ is de eerste zin van het bekende liedje ‘Ketelbinkie’. Het lied wordt als leidraad gebruikt in lesmateriaal over Cultureel Erfgoed in Rotterdam ontwikkeld door de SKVR*. Hiermee wordt het bezoek aan een van deze musea voorbereid: Het Havenmuseum, De Delft, Maritiem Museum, Natuurhistorisch Museum Rotterdam. Tijdens deze bezoeken krijgen de leerlingen rondleidingen en opdrachten in de verschillende musea. Tijdens het bezoek aan Het Havenmuseum zoeken de leerlingen actief naar de onderwerpen uit het Ketelbinkielied die met de haven te maken hebben. Ook krijgen zij een rondleiding op de Graanelevator, leren ze knopen en gaan ze een stuk varen door de oudste haven van Rotterdam. Doelgroep: Groep 8 Materiaal: Op school ontvangt men lesmateriaal en een doos met voorwerpen uit de verschillende musea. Na het museumbezoek komt een kunst- vakdocent op school om met de kinderen een verwerkingsles te maken. Zij filosoferen over het leven als 12 jarige aan boord van een schip. Kunnen de leerlingen zichzelf hierin herkennen? Tijdsduur: 1,5 uur Prijs: Gratis*
Lespakket en bezoek in één
Bij het bezoek aan de 'Annigje' hoort een lespakket. Dit pakket is onderverdeeld in vier thema's, opdrachten en een woordenlijst. Voor docenten is een uitgebreide docentenhandleiding ontwikkeld, inclusief bijzondere wist-u-datjes en achtergrondinformatie.
Terug in de tijd
De 'Annigje' is geheel in authentieke staat gerestaureerd, waardoor het net lijkt of uw leerlingen honderd jaar terug in de tijd gaan. De thema's wonen, werken, techniek en varen die in de les behandeld zijn, komen steeds terug. De leerlingen bezoeken de ruimte waar de hele familie woonde en werkte
Het museumbezoek duurt anderhalf uur. In die tijd wordt er gevaren, gesmeed en gaan ze op het Annigje kijken. Het bezoek kost ? 1,75 per persoon. Het voorbereidende lespakket kost ? 15.
Het Havenmuseum geeft een beeld van de haven in het hart van Rotterdam. Het is een 'werkend' museum, daardoor is altijd wat te doen of te beleven! De historische schepen zijn vaak in originele, klaar-om-te-varen staat en open voor bezoekers. Op de kade van de Leuvehaven staan de kranen klaar om goederen te laden en lossen. In de werkplaatsen zijn verschillende presentaties en demonstraties van oude ambachten te zien. Op de scheepshelling Koningspoort bij de Oude Haven worden oude schepen gerestaureerd. Ooit wel eens de roef van een binnenvaartschip bezocht, snoepjes gekocht van de parlevinkersvrouw of een tocht door de havens met een authentieke stoomboot gemaakt? Kom het eens proberen!
Lespakketten Het Havenmuseum ontwikkelt al enkele jaren educatieve projecten voor Basis Onderwijs en Voortgezet Onderwijs. Deze projecten worden opgezet vanuit de visie dat kennis startpunt is van een zinvolle erfgoed beleving. Zonder enige vorm van voorkennis, zal een object of ambacht de leerling weinig zeggen. Vandaar dat er -voorafgaand aan het bezoek van het museum- een lesbrief/pakket wordt toegestuurd. Omdat Het Havenmuseum haar erfgoed niet alleen als doel, maar ook als middel wil inzetten, hebben de opdrachten in het museum een sterk praktisch karakter. De leerlingen worden zoveel mogelijk zelf aan het werk gezet. ‘Leren door doen’ is niet alleen een bewezen effectief educatie middel, maar houdt ook de objecten in ‘klaar-om-te-draaien- staat!
Naast de bestaande lespakketten kunnen het basisonderwijs en de eerste klassen van het voortgezet onderwijs bij het museum terecht voor een “programma op maat”. Alle lessen sluiten aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs en de Canon van Nederland. Het Havenmuseum doet ook mee aan speciale projecten. Bijvoorbeeld een samenwerkingsverband met Zadkine en vijf culturele instellingen en het Leerwerkbedrijf, een initiatief van het Albeda College
* zie Dubbelde Palmboom
* Primair Onderwijs (4-12 jaar) Voor primair onderwijs biedt de Kunsthal het hele jaar door educatieve programma's aan. Dat varieert van geïntegreerde hands-on educatie in de tentoonstellingen, knutselopdrachten en workshops tot films en speurtochten. De Kunsthal wil daarmee een programma aanbieden dat een aanvulling is op lessen beeldende vorming, een kunstproject of een geschiedenisles.
educatie: primair onderwijs
In de basisschoolprogramma’s van het NAi gaan leerlingen actief met architectuur aan de slag. Zo ontdekken ze dat architectuur overal om hen heen is en bekijken ze hun eigen omgeving met andere ogen. Workshop Gebouw voor jou, kruip in de huid van een architect (gr5-8)
Stedenspel, samen een eigen stad maken (gr7-8)
Lespakket Droomhuizen en Luchtkastelen, video en docentenhandleiding voor een project op school (gr5-8)
Programma op maat, De programma’s sluiten aan bij omgevingsonderwijs en bij de lesmethodes van de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en kunstzinnige oriëntatie. De educatief medewerkers denken graag met u mee om een programma samen te stellen dat aansluit op uw lessen of uw architectuurproject op school
* leidt kinderen met een koffer (waarin verschillende attributen) en een luisterend oor (audiotour) door Huis Sonneveld. In 1930 lieten opa en oma Sonneveld dit huis bouwen met alle moderne snufjes die er toen waren. Het huis is een monument van het Nieuwe Bouwen en is ontworpen door de architecten Brinkman & Van der Vlugt. De tocht is een waar avontuur langs verrassende ruimtes en favoriete speelplekjes; alle zintuigen dien je te gebruiken. (Deze audiotour sluit aan bij de tour voor volwassenen)
Op deze pagina vindt u het totale overzicht van ons educatieve aanbod. Alle programma’s en prijzen zijn inclusief museumbezoek, materialen en rondleider. Toegang is gratis voor leerkrachten en begeleiders. (Prijzen onder voorbehoud)
> Stapelstraat (vanaf 13 september 2011) Workshop - Groep 3-4 - 120 min. €55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Klasseplein (vanaf 13 september 2011) Workshop - Groep 5-6 - 120 min. €55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Wereldstad (vanaf november 2011) Workshop - Groep 7-8 - 120 min. €55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Stedenspel – De Rotterdam editie (vanaf 13 september 2011) Discussiespel - Groep 7-8 - 120 min. €55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Blijven drijven (vanaf november 2011) Workshop - Groep 5-6 - 120 min. €55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Bruggen bouwen (vanaf november 2011) workshop - Groep 7-8 - 120 min.€55 per groep van 15 leerlingen, maximaal 30 leerlingen > Droomhuizen en luchtkastelen Lespakket (DVD+handleiding) - Groep 6-8 €14 per lespakket incl. verzendkosten.
*Hebben uw leerlingen ooit oog in oog gestaan met een Sumatraanse tijger? De kiezen van een tienduizend jaar oude mammoet in handen gehad? Of de schedels van een miereneter en een zebra met elkaar vergeleken? In het Natuurhistorisch Museum Rotterdam mag én kan het allemaal!
Het Natuurhistorisch Museum Rotterdam is een laagdrempelig museum met een grote, zeldzaam mooie natuurhistorisch collectie. Het museum heeft een uitgebreid educatief aanbod om leerlingen met natuur en biologie in aanraking te laten komen en te laten ervaren hoe leuk en spannend natuuronderwijs kan zijn.
Voor elk niveau is er een passend programma. Met de museumlessen, op maat ontwikkeld door de afdeling educatie, maakt u de theoretische leerstof nog sprekender. De lessen zijn opgebouwd uit een korte inleiding, waarna de leerlingen zelf gericht op ontdekkingstocht door het museum gaan. Hierbij mogen ze zoveel mogelijk zelf doen en onderzoeken. De lessen in het museum sluiten aan bij de kerndoelen voor het natuuronderwijs. Reserveren van museumlessen via de afdeling educatie: 010-2660462 of educatie@nmr.nl.
Een opgezette vogel in de klas?
Een echt museumstuk in de klas? Ook dat is mogelijk. De speciale uitleencollectie van het Natuurhistorisch Museum Rotterdam bestaat uit talloze opgezette vogels en enkele kleine zoogdieren die beschikbaar zijn voor lessen op school. Reserveer tijdig.
Kleiner bever en de echo (groep 1 t/m 3)
Kleine bever voelt zich eenzaam. Hij is in zijn bootje op zoek naar een vriendje. Tijdens zijn zoektocht komt hij allerlei dieren tegen. Het verhaal voert de leerlingen langs opgezette dieren door het hele museum. Al sorterend, voelend, kleurend en luisterend komen ze er van alles over te weten.
Ik zie, ik zie … (groep 1 t/m 3)
… en de kleur is blauw! Zoek goed en ontdek welke dieren bruin, groen of blauw zijn. Tijdens de inleiding aaien de leerlingen een prikkende egel, harde schildpad en zachte eend. Met kleurboekje en etui speuren ze door de museumzalen, op zoek naar opgezette dieren. Bij elk dier is een doe/denkactiviteit.
Letterbeesten (groep 3)
Welke dieren zitten verstopt onder het kleed? Aan de hand van gehusselde letters raden de leerlingen welke dieren zich verstoppen. Ze horen welk slim trucje elk dier heeft en mogen voelen dat een egel prikt en een schildpad stevig is. Met een speciale letterkist laten zij in het museum zien hoe goed ze kunnen lezen en schrijven.
Wereldnatuur (groep 4 t/m 8)
Zelf botten wegen, huiden voelen, vlinders sorteren en fossielen onderzoeken. Met onderzoekskisten met een eigen thema, zoals skeletten, gebitten en uitsterven, gaan de leerlingen aan de slag. Ze onderzoeken hoe dieren zich aan hun omgeving aangepast hebben en ontdekken dat ieder dier een slim trucje heeft om zo prettig mogelijk te kunnen leven.
Hap, slik... weg! (groep 4, 5 en 6)
Tijdens de inleiding van deze museumles krijgen de leerlingen vreemde voorwerpen te zien. Het blijken tanden, kiezen en schedels van vleeseters, planteneters en alleseters te zijn. Tijdens een tocht door het museum leren ze over verschillende soorten gebitten en het bijpassende voedsel. Ze komen langs etende skeletten, vliegende vleeseters en een geheimzinnige schedel.
Wat zeggie? (groep 5 en 6)
Uw leerlingen worden journalist en gaan een echte dierenkrant (af)maken. Hiervoor moeten ze wel de dierentaal kunnen begrijpen! Met een journalistentas gaan ze in tweetallen op pad door het hele museum. Zo ontcijferen ze de lichtcode van de zeeduivel, snuffelen aan geursignalen, doen een geluidenspel en nog veel meer!
Magere Hein & Co (groep 7 en 8)
Het skelet van de potvis lijkt op ons eigen skelet. Hoe komt dat? Is de potvis dan geen vis? Dat wordt duidelijk tijdens de inleiding van deze les. Leerlingen komen in het museum van alles te weten over de bouw en functie van het skelet. Ze bekijken echte röntgenfoto’s, spelen een ‘knekelspel’ en sporen ongewervelde dieren op.
Ice Age (groep 7 en 8)
De wolharige neushoorn, de sabeltandtijger en de mammoet. Allemaal dieren uit de ijstijd. Zijn ze uitgestorven of hebben ze zichzelf aangepast en leven ze nu nog? De leerlingen komen dit tijdens deze les te weten. Niet alleen door te luisteren, maar juist door zelf wetenschapper te worden en echte fossielen uit de ijstijd te onderzoeken.
De Trukendoos (speciaal onderwijs)
Deze les, waarbij veel materiaal mag worden aangeraakt, is speciaal ontwikkeld voor visueel beperkte leerlingen. Dieren hebben allerlei trucjes ontwikkeld om te overleven. Sommige dieren hebben een dikke vacht voor warmte of kussentjes op hun poten zodat prooidieren hen niet horen aankomen. Bij dozen met verschillende thema’s (poten, snavels, geluiden, etc.) ontdekken de leerlingen door te voelen hoe elk dier anders is aangepast aan zijn omgeving.
*Aanbod s
• Interactieve kinderrondleiding Museumdocenten nemen de kinderen mee in de tentoonstelling en maken hen aan de hand van leuke opdrachten bewust van de beelden om hun heen.
• De Museumkist (museumles fotografie) Aan de hand van een leskist fotografische voorwerpen krijgen de kinderen een introductie op de museumthema’s kijken, bewaren en fotograferen.
Workshop De Donkere Kamer | zelf fotograferen Leerlingen maken met een 'gaatjescamera' een eigen pinholefoto en ontwikkelen deze, onder begeleiding van een professionele fotograaf, in de doka.
Workshop portretfotografie De docent gaat in op de verschillende soorten portretten, vervolgens maken de leerlingen zelf een origineel portret van elkaar
Fotoleren.nl | gratis online fotografieonderwijs Online weet- en doelessen over fotografie die u kant en klaar in uw les kunt gebruiken. Leuk ter voorbereiding op het museumbezoek.
programma op maat en speciaal onderwijs Heeft u zelf een idee voor een programma of zoekt u een leuke invulling voor uw projectweek, we kijken graag met u naar de mogelijkheden. ook voor groepen uit het speciaal onderwijs maken we graag een programma op maat.
informatie en reserveren Groepsbezoek, rondleidingen en workshops kunt u boeken bij de afdeling educatie. Gelieve minstens twee weken van tevoren te reserveren. Ook wanneer u zonder programma het museum wilt bezoeken verzoeken wij u dit van tevoren te melden.
afdeling educatie Kim Fransen Nicolette Dons tel: 010 203 04 04 : Frouke Hoekstra en Anna Martens)
Speciaal onderwijs Voor groepen uit het speciaal onderwijs passen we graag de programma’s aan, zodat ze ook voor uw specifieke groep geschikt zijn. Graag bespreken we de mogelijkheden met u. Het museum is volledig rolstoeltoegankelijk
* Het museum heeft een vaste expositie over de Tweede Wereldoorlog en het verzet. Voorwerpen, foto's, affiches, interviews, teksten en filmmateriaal vertellen op indringende wijze het verhaal vanaf de opkomst van Hitler tot en met de bevrijding. De nadruk ligt daarbij op de gebeurtenissen in en rond Rotterdam
Bij de vaste opstelling is voor de bovenbouw van het basisonderwijs de museumles 'Vraag en Antwoord' beschikbaar. Leerlingen gaan in tweetallen door de tentoonstelling en beantwoorden de vragen uit het boekje. Door de foto's en objecten te bekijken en de teksten te lezen kunnen alle vragen beantwoord worden. Zo worden de leerlingen gestimuleerd de tentoonstelling goed te bekijken en zo meer te weten te komen over de oorlogsjaren in het algemeen en specifiek in Rotterdam. Bij de museumles 'Vraag en Antwoord' is een projectmap met introductielessen en verwerkingsopdrachten ontwikkeld, die tijdens de lessen op school gebruikt kunnen worden.
Door leerlingen steeds heel actief te betrekken bij lessen en museumbezoek wordt het onderwerp levendig. Leerlingen worden gestimuleerd eigen conclusies te trekken en vorm te geven. Een duidelijke relatie wordt gelegd tussen de gebeurtenissen en ontwikkelingen tijdens de Tweede Were ldoorlog in de 20ste eeuw en hedendaagse ontwikkelingen.Dit educatieve project sluit aan bij de kerndoelen voor primair onderwijs (oriëntatie op jezelf en de wereld).
Tijdsduur * Museumles ca. 45 minuten Toegang * Entree is voor schoolgroepen gratis * Museumles 'Vraag en Antwoord' € 3,- per leerling
Naast de museumles is het ook mogelijk een documentaire aan te vragen. Voor het basisonderwijs hebben wij geselecteerd: - Anne Frank (30 minuten) - Bombardement van mei 1940 (10 minuten) - Vergeten Bevrijders: Marokkanen en WOII (15 minuten)
* doorlopend voor kinderen van 9 tm 12 jaar: Kinderexpositie Schateiland.
Het Scheepvaartmuseum heeft verschillende tentoonstellingen voor het basisonderwijs, van Matje & Roosje en Circus Zee voor de jongste bezoekers (tot 6 jaar) tot Het verhaal van de walvis, Zie je in de Gouden Eeuw, De Zeereis en Haven 24/7 voor de oudste groepen. De tentoonstellingen zijn leuk en leerzaam: spelenderwijs ontdekken leerlingen de geschiedenis van de zeevaart. Virtuele en interactieve installaties laten hen zelfstandig leren en ervaren. En de geschiedenis komt natuurlijk helemaal tot leven aan boord van de replica van het VOC-schip Amsterdam. De educatieve programma’s van Het Scheepvaartmuseum geven de tentoonstellingen extra diepte. Toegespitst op leeftijd en niveau dagen ze leerlingen door middel van voorbereidende lessen en opdrachten uit om zelf op onderzoek uit te gaan. De fantasie van de leerlingen wordt geprikkeld en het bezoek aan de tentoonstellingen wordt extra spannend. Het Scheepvaartmuseum adviseert een museumbezoek van 120 minuten. Is de duur van een regulier programma korter dan 2 uur, dan adviseren wij om het programma uit te breiden met een programma uit het ‘extra menu’. Zo ervaren leerlingen meerdere leeromgevingen voor een optimaal museumbezoek.
Te downloaden
* Villa Zebra doet veel projecten met scholen, ook in Brede Schoolverband. Hieronder kun je aantal goede voorbeelden vinden. Heb je ook interesse in een samenwerking? Bel dan 010 - 241 17 17 of stuur een e-mail met je vraag naar Fred Wartna, fred@villazebra.nl.
Museum in de school Van kartonnen dozen maken we vitrines en samen met een groep kinderen bedenken we een tentoonstelling. Het onderwerp werken we uit met teksten, maar ook met voorwerpen, boeken en eigen werkstukken.
* Programma basisonderwijs 2011 – 2012
Bouwwereld i t/m 27 november 2011
Bouwwereld is een tentoonstelling over architectuur en hergebruik en is mede ontwikkeld door 2012Architecten. In Bouwwereld bouwen kinderen met misdrukken, eindjes elektriciteitsdraad, cd-doosjes, kartonnen kokers, tapijttegels en met knuffels. Kunstwerken en foto’s van bijzondere bouwwerken brengen kinderen op interessante ideeën.
Rondleiding en workshop (groep 1 en 2) Wolkendorpje Kinderen fantaseren over bewoners van een bijzonder dorp en bouwen met lichte en doorzichtige materialen.
Rondleiding en workshop (groep 3, 4, 5 en 6) DoorKijkToren Met doorzichtig materiaal bouwen kinderen een toren die hen prikkelt tot nadenken over stevigheid.
Rondleiding en workshop (groep 7 en 8) Wereld op z’n kop Kinderen denken na over een andere verdeling van de werelddelen, de bergen, rivieren, steden, woestijnen en richten een nieuwe wereld in.
Kinderboekenweek: Helden – over dapper durven zijn t/m 6 november 2011
Rondleiding en workshop (alle groepen) In de Galerie staan twee kinderboeken centraal. Het prentenboek Keepvogel en Kijkvogel van Wouter van Reek gaat over kunstheld Mondriaan die dapper de toekomst in kijkt. En in Mister Orange van Truus Matti bezoekt hoofdpersoon Linus het atelier van Mondriaan waar alles anders is. Tijdens de workshop wordt op een Mondriaanse manier gekleid.
Kunsthelden van Hofplein Rotterdam 11 november t/m 9 december 2011 Rondleiding en workshop (groep 5, 6, 7 en 8) Leerlingen van de vormgevingsklas van Hofplein Rotterdam presenteren hun persoonlijke kunst- en cultuurhelden. Van Lady Gaga tot Paul Gauguin. Tijdens de workshop verbeelden kinderen hun eigen idool. Daarna doen ze iets wat alleen een kunstenaar durft!
De Kannibaal - Atelier van Lieshout in Villa Zebra 18 december 2011 t/m 17 juni 2012 Raakt het water, de energie en de lucht een keer op? Zijn we met teveel mensen? Zoals wij leven verbruiken wij op den duur de aarde. Welke keuzes kunnen we maken en welke gevolgen hebben deze? Minder consumeren en produceren? Volgens kunstenaar Joep van Lieshout kunnen we onszelf recyclen. Dat is even schrikken, maar zijn kunstwerken zetten wel aan het denken. Kinderen volgen na een bezoek aan de tentoonstelling een van de workshops waarin zij hun ideeën verbeelden.Iedere groep ontvangt gratis het speciale Villa Zebra doe-boek van De Kannibaal.
Rondleiding en workshop (groep 4 en 5) Menu van de straat Kinderen bedenken en verbeelden een driegangen menu waarvoor je geen boodschappen hoeft te doen. Zij denken na over hun consumptiegedrag en waar hun voedsel vandaan komt.
Rondleiding en workshop (groep 6, 7 en 8) De hergebruiker De leerlingen realiseren zich wat en hoeveel zij consumeren en wat er aan productie aan vooraf gaat. Zij denken na over andere mogelijkheden en creëren vanuit die gedachte een machine om afval om te zetten in iets nieuws.
Knuts (werktitel) vanaf januari 2012 Een ruimte speciaal voor peuters en kleuters (groep 1, 2 en 3) Veranderen, prikkelen, zelf doen, uitdagen en verbijzonderen staan centraal in deze nieuwe ruimte speciaal voor peuters en kleuters. We stimuleren hun taalgevoel, sociale gedrag en verbeeldingskracht in de verschillende interactieve plekken, ingericht door kunstenaars. In de aansluitende workshops zetten we de kinderen aan tot een creatief proces. Kinderen maken hun eigen verhalen ‘Bij de Dokter’, denken na over verschillende culturen wanneer zij kijken ‘Bij de Buren’ en worden zelf bewegende kunstwerken in het ‘Blacklight Circus’. Er is nog veel meer te zien, te ontdekken en te doen, deze tentoonstelling is zeer geschikt om meerdere keren naar toe te komen.
Villa Zebra i.s.m. LantarenVenster Gehele schooljaar
Rondleiding, workshop en bezoek LantarenVenster (groep 5, 6, 7 en 8) Bent u op zoek naar een leuk, educatief en afwisselend schoolreisje? Dan is dit programma iets voor u. De kinderen volgen in de ochtend een rondleiding en workshop in Villa Zebra, lunchen hier en wandelen naar bioscoop LantarenVenster. Daar bekijken ze een bijzondere kinderfilm over het onderwerp van de tentoonstelling die op dat moment in Villa Zebra staat
Programma’s op maat Gehele schooljaar Een bezoek aan een tentoonstelling in Villa Zebra vormt een prima aanleiding voor een project op school. Wanneer alle groepen van een bouw een bezoek boeken, helpen de medewerkers van Villa Zebra graag met het ontwikkelen van een voorbereidings- of verwerkingsproject op school.
Villa Zebra op school Gehele schooljaar Met de tentoonstellingen als inspiratiebron, bijvoorbeeld dit jaar Bouwwereld en De Kannibaal, verzorgt Villa Zebra ook series lessen op school, in brede school verband, binnen een dag- of wijkarrangement. Informeer telefonisch: 010 – 241 17 17 of per mail: post@villazebra.nl.
Villa Zebra voor volwassenen Gehele schooljaar Villa Zebra verzorgt op verzoek en helemaal op maat op school of in Villa Zebra workshops voor ouders en/of leerkrachten. Na een inspirerende inleiding zelf actief aan de gang. Bel vrijblijvend: 010 – 241 17 17.
PRIJZEN Alle programma’s kosten € 2,50 per kind. Begeleiders zijn gratis. OPENINGSTIJDEN Dinsdag t/m vrijdag zijn onderwijsgroepen welkom vanaf 9:00 tot 15:30 uur. Villa Zebra is voor publiek geopend van dinsdag t/m zondag van 12:00 tot 17:00 uur.
* , ‘Schiedam, Brandend Verleden’ Lesmateriaal voor groep 7 en 8
Doel van dit project is om leerlingen kennis te laten maken met de geschiedenis