Maak ckplus uw homepage Mail de webmaster CKPLUS


Opgeven gratis Nieuwsbrief

CKV-VO culturele-DOE- activiteiten,
bronnen en educatieve TIPS voor docent en student VO

Aangegeven is ook of de activiteit plaatsgebonden is of ook op locatie is ‘te boeken’.



Klik op uw keuze - of - doorzoek deze site met Ctrl+F
Klik hier voor de docentenagenda en de nieuwste educatieve activiteiten van musea ed.

Beeldend
Willem de Kooning. klik hier
klik hier

Muziek
Guido van Arezzo   klik hier
klik hier

Theater
Theater Carré te Amsterdam klik hier
klik hier

Danskunst
Danstheater AYA klik hier
klik hier

Foto-Film-ICT
Filmpje klik hier
klik hier
Cult. Erfgoed
JHM: GJ Staller Vissteeg klik hier
klik hier
Moeilijk indelen
Panamarenko Noordpool-Arlikoop  klik hier
klik hier
Cultureel Erfgoed

JHM: GJ Staller Vissteeg


Naslag- Bronnen- en info- sites
algemeen Cultureel erfgoed


  • Website Alettajacobs.org vernieuwd

  • Amsterdam 3 tours in MuseumApp

  • Amsterdam Informatiepunt voor Architectuur

  • Arcam’s architectuurgids Amsterdam

  • Archieven.nl

  • Beeldbank School TV educatie VO

  • ‘Na de bevrijding': Na de bevrijding XL 60 uur origineel archiefmateriaal ontsloten

  • Educatief project ‘Boerenerfgoed: plan je eigen ruimte’

  • Charters Archief Delft komen online Op de website De Digitale Arena worden stukken uit verschillende archieven ontsloten

  • geschiedenis Clips en films per tijdvak

  • De Collectie Utrecht

  • Nieuw erfgoedblad: Mijn Gelderland Magazine nieuw**

  • Histotheek Perioden

  • Hunebedwijzer.nl

  • Nieuw Tijdschrijft Cultureel Erfgoed Immaterieel Erfgoed

  • Industrieel-erfgoed

  • Infoblokken voor CKV

  • kastelen in Nederland

  • Maritieme Canon

  • Maritiem Nederland Digitaal

  • Mijn Gelderland Magazine Er is een nieuw erfgoedblad

  • Nationaal Archief Eindexamen VO

  • Nederlands Centrum Voor Volkscultuur

  • Nederlands Instituut voor Oorlogsdocumentatie NIOD

  • De Perioden in de Geschiedenis Totaal overzicht

  • Plein C geeft trainingen en verzorgt workshops voor leerkrachten en teams.

  • Trapgevels

  • Van trekschuit tot lightrail, Zuid-Hollandse openbaar vervoergeschiedenis online

  • Utrecht Museum Catharijneconvent Infobladen HAVO VWO

  • Website Miep Gies

  • Zeeuws Archief
  • Alg. Educatieve Activiteiten
    Sites met workshops, lespakketten etc.


  • Amsterdam Museum Digitaal aanbod Gouden eeuw Gratis digitaal materiaal voor docenten van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs nieuw**

  • Archeos: Archeologie op school

  • Digitale les Maritiem Museum

  • VindingRijk, uitvindingen in het Nationaal Archief Digitale les voor klas 1/2 Havo/VWO

  • digitale lessen Geheugen van Nederland

  • Erfgoededucatie Brabant

  • Erfgoedhuis Zuid Holland

  • Naast het tijdschrift Immaterieel erfgoed is er ook een Speciale jongeren glossy van Immaterieel Erfgoed met lesbrief nieuw**

  • Stichting Omgevingseducatie Gooi, Vecht- en Eemstreek

  • Lespakket: Hanna's reis

  • Kindertekeningen uit de tweede wereldoorlog lespakket

  • opvraagbare lesmaterialen bij historische perioden

  • Lesbrieven van Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed Zijn te downloadennieuw**

  • Leskist de Middeleeuwse Stad te huren voor in de klas

  • Molens educatief

  • Het Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed heeft tentoonstellingen nieuw**

  • Stripboek over vooroordelen en discriminatie 11 tm 14 jaar

  • Zappen in je buurt digi leeromgeving
  • Educ.Activiteiten in Musea ed.
    Plaatsgebonden


  • Amersfoort Eemland Archief Eemland educatie

  • Amsterdam Amsterdam Museum vh.Amsterdams Historisch Museum educatie

  • Amsterdam ARCAM educatie

  • Amsterdam Bijbels Museum educatie

  • Amsterdam Bronnen uit Amsterdam, Amsterdams Historisch Museum

  • Interactieve rondleiding: Wonen in een Stadspaleis en Interactieve rondleiding: 1813: Nederland door de Russen bevrijd! PO en VO

  • Amsterdam Museum Het Schip Rondleidingen

  • Amsterdam Joods Historisch Museum Educatief programma

  • Het Amsterdam MuseumEducatie.

  • Amsterdam persmuseum Educatie VO

  • Amsterdam Jongeren websites Verzetsmuseum Amsterdam

  • Amsterdam Museum Willet-Holthuysen

  • Arnhem Ontdek de stad, 3 x architectuurroute Arnhem op afspraak Museum Arnhem, Utrechtseweg 87, Arnhem : € 4,50 / € 75,-

  • Berg en Dal bij Nijmegen Afrika Museum Workshops, projecten en rondleidingen MET KORTING MET DE HELE KLAS OP REIS NAAR AFRIKA Nieuw

  • Best Museumpark Bevrijdende Vleugels educatie

  • Borger hunebedcentrum

  • Breda Breda’s Museum vaste expositie De stercke Stadt Breda’ in de Tachtigjarige Oorlog

  • Utrecht Museum Catharijneconvent educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen

  • Delft Het Prinsenhof educatief programma

  • Den Bosch Noordbrabants Museum educatie

  • Den Bosch NBoordbrabants Museum met een zeer gevarieerd educatief aanbod VO

  • Den Haag Gevangenpoort Museum

  • Den Haag Haags Historisch Museum educatief aanbod VO

  • Den Haag semi permanent Iedere dag Prinsjesdag, Nieuwe Prinsjesdag presentatie onder de Ridderzaal

  • Doetinchem Openbaar Vervoer Museum educatie

  • Eindhoven Aanvulling lesprogramma door Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven

  • Franeker Een boeiend groepsbezoek aan het Eise Eisinga Planetarium en Museum Martena voor de tweede klas van VMBO en HAVO/VWO. En CKV programma Martena

  • Groesbeek Nationaal Bevrijdingsmuseum 1944-1945 Beleef 65 jaar bevrijding educatieve programma’s

  • Thematische wandeling Haagse Grondwetpad nieuw

  • Heerlen Glaspaleis Stadswandelingen 5 architectuurroutes

  • Heerlen Thermenmuseum

  • Hooghalen Herinneringskamp Westerbork

  • IJsselstein Educatie Stadsmuseum en Kasteeltoren

  • Joure Museum Joure

  • Leeuwarden Historisch Centrum

  • Leiden De Cultuureducatiegroep per januari 2015 nieuw**

  • Leiden Rijksmuseum van Oudheden

  • Lelystad Nieuw Land Erfgoedcentrum Lesbrieven Een streepdoor zee

  • Aanbod onderwijsprogramma's Programma: Rotterdam Mainport Rotterdam HAVO/VWO 2

  • Middelburg Zeeuws Archief

  • Nijmegen Stadswandelingen georganiseerd

  • Nijmegen Museum Het Valkhof educatie

  • Rotterdam Havenmuseum educatie

  • Rotterdam Nederlands Architectuurinstituut Thans genaamd: Het Nieuwe instituut

  • Rotterdam Onderwijsmuseum educatie

  • Rotterdam OorlogsVerzetsMuseum Rotterdam educatie vo

  • Audax Textielmuseum Tilburg presenteert een nieuw interactief educatieprogramma over het textiele erfgoed. Speciaal voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs

  • Educatieve mogelijkheden van het Utrechts Archief nieuw*

  • Hands on: in de huid van de historicus - 4 HAVO, 4 en 5 VWO

  • Utrecht Museum Catharijneconvent

  • Utrecht Stadswandelingen met name moderne architectuur

  • Veenhuizen Gevangenismuseum Educatieprogramma

  • Venlo Limburgs Museum

  • Venlo Limburgsmuseum Educatieve informatie algemeen

  • Venlo Limburgsmuseum educatieles Archeologie

  • Vught Nationaal Monument Kamp Vught

  • Educatie VO Nederlands Leder en Schoenen Museum te Waalwijk nieuw*

  • Zaandam Zaanse Schans en Zaans Museum educatie vo

  • Tilburg, Audax Textielmuseum Tilburg klas 2 VO




  • Aletta Jacobs lees meer
    * Website Alettajacobs.org vernieuwd
    Vanaf 10 augustus 2010 , de sterfdag van de historische feministe en rolmodel Aletta Jacobs, is de website www.alettajacobs.org in een nieuw jasje gestoken.
    Speciaal voor jongeren De website www.alettajacobs.org is speciaal ontwikkeld voor jongeren. Een spreekbeurt, profielwerkstuk over Aletta Jacobs of de Nederlandse vrouwenbeweging? Dan mag een bezoekje aan deze website niet missen. Aletta toont jongeren een rolmodel die zich niet tegen liet houden door vastgeroeste ideeën. Een inspiratiebron voor meisjes èn jongens. Op de nieuwe website zijn naast informatie over het leven van Aletta Jacobs interessante feitjes te vinden. Wist u bijvoorbeeld dat er pas een planetoïde naar Aletta Jacobs is vernoemd? Of dat er recent een Aletta Jacobs munt is geslagen? Kijk op www.alettajacobs.org
    Wie was Aletta Jacobs? Aletta Jacobs (1854-1929) was een vrouw die het aanzien van Nederland veranderd heeft. Zij was de eerste vrouw in Nederland die een HBS bezocht, de eerste vrouw die afstudeerde, de eerste vrouw die arts werd èn de eerste vrouw die promoveerde. Aletta Jacobs staat symbool voor vrouwen die hun dromen waarmaken.
    Aletta, instituut voor vrouwengeschiedenis Vorig jaar op 11 augustus, de 80e sterfdag van Aletta Jacobs, veranderde het IIAV (Internationaal Informatiecentrum en Archief voor de Vrouwenbeweging) haar naam in Aletta, naar de 19e eeuwse voorvechtster voor vrouwenrechten. De boekencollectie van Aletta Jacobs stond in 1932 aan de basis van het archief. Nu is Aletta het informatiecentrum voor vragen over vrouwen en vrouwenemancipatie. Lees meer op www.aletta.nu

  • Amsterdam Rembrandthuis lanceert 3e tour in MuseumApp : lees meer
    *Amsterdam Rembrandthuis lanceert 3e tour in MuseumApp : 'Langs Amsterdamse Grachten'
    De MuseumApp is een smartphone applicatie die de collecties van musea verbindt aan de stad en verhalen over de buurt. Museum Het Rembrandthuis heeft, naast de bestaande twee tours, nu een derde tour ontwikkeld voor de MuseumApp: ‘ Langs Amsterdamse Grachten’. Deze wandeling brengt je langs de plekken die te zien zijn op de tekeningen van de tijdelijke tentoonstelling 'Langs Amsterdamse Grachten’, die nu in het Rembrandthuis te zien is.
    Nieuwe tour: Langs Amsterdamse grachtenWaar vroeger een gracht was, daar bevindt zich nu het Waterlooplein. De vijf ‘Engelse huizen' bij het Muntplein werden al lang geleden afgebroken. En wat waren de grachten nog mooi zonder al die geparkeerde auto's! Bij deze wandeling in de Museumapp kun je de huidige situatie vergelijken met de tekeningen die één, twee, drie of zelfs vier eeuwen geleden van de Amsterdamse plekken gemaakt werden. De tekeningen voor deze wandeling zijn gekozen uit de werken op de tentoonstelling ‘Langs Amsterdamse grachten'. Wandel langs de grachten, kijk, vergelijk en verbaas je over alle veranderingen die in de stad hebben plaatsgevonden.
    Eerste tour: Wandelen met Rembrandt in AmsterdamMet de tour ‘Wandelen met Rembrandt in Amsterdam' wordt de wandelaar geleid langs plekken en gebouwen die belangrijk waren in Rembrandts leven. Vanaf het Rembrandthuis gaat de tocht langs de Montelbaanstoren, de Zuiderkerk, het Trippenhuis, de Waag, het Paleis (toen stadhuis) op de Dam, het Rokin, de Doelenstraat (waar ‘De Nachtwacht' kwam te hangen), de Staalstraat (werkplek van de Staalmeesters), en na de Blauwbrug via het Waterlooplein weer terug naar het Rembrandthuis.
    Tweede tour: Wandelen met Rembrandt in Amsterdam 2 - De late jaren
    Rembrandt heeft in Amsterdam zijn grootste successen meegemaakt, maar ook zijn grootste dieptepunten. Je kunt nog steeds wandelen langs plekken die belangrijk waren in Rembrandts leven. Deze wandeling voert langs de plekken waar Rembrandt kwam in zijn late jaren, toen het hem niet voor de wind ging. De wandeling begint bij het Rembrandthuis en voert via de grachten naar de Westerkerk. Onderweg kom je van alles te weten over Rembrandt, zijn opdrachtgevers, het financiële drama en de verkoop van zijn bezittingen. Maar ook gewoon over het dagelijks leven in de 17de eeuw. Bovendien kun je de antwoorden vinden op een paar eenvoudige vragen over de plekken waar je voorbij komt.
    De MuseumApp inclusief tours is beschikbaar via www.museumapp.nl.
    Informatie over de tour in de MuseumApp:

  • Amsterdam Informatiepunt voor Architectuur lees meer
    *Informatiepunt voor Architectuur Voor wie zich wil oriënteren op interessante architectonische en stedenbouwkundige projecten in de Metropoolregio Amsterdam biedt de website van ARCAM een schat aan informatie. Daarnaast kan het publiek zich ter plekke bij ARCAM laten informeren in het speciaal ingerichte Informatiepunt voor Architectuur. In het informatiepunt bevindt zich ook een actualiteitenwand met nieuwsfeiten en actuele ontwikkelingen op het gebied van architectuur en de stad. Op de ‘Lage Kade’ is het ARCAM PANORAMA te zien; een vaste architectuurpresentatie die het verhaal vertelt van de Amsterdamse architectuurgeschiedenis vanaf 800 tot nu. Samen met het Bureau Monumenten & Archeologie verzorgt ARCAM de inhoud van het Amsterdamse deel van de smartphone-applicatie UAR (Urban Augmented Reality). Deze app gunt gebruikers een blik op dat wat er is maar ook op wat er niet is: gebouwen die zijn verdwenen, nooit zijn gebouwd of die nog moeten verrijzen. De app bevat inmiddels een paar honderd Amsterdamse gebouwen, alsmede een aantal routes.ARCAM is geopend van dinsdag tot en met zaterdag, van 13.00 tot 17.00 uur. Amsterdam Arcam

  • Arcam’s architectuurgids Amsterdam lees meer
    * ARCAM's architectuurgids bevat informatie over een groot en groeiend aantal Amsterdamse gebouwen, de meeste van na 1940. Je kunt erdoorheen surfen met behulp van een digitale kaart van Amsterdam, een tijdbalk en een zoekmachine.
    Wat staan er voor interessante gebouwen in de buurt waar ik woon? Wat is dat voor een opvallende brug en wie is de architect van die toren daar in de verte? Hoe kom ik met de bus of de tram bij dat beroemde Amsterdamse gebouw? De architectuurgids helpt bij het vinden van antwoorden en prikkelt tot het stellen van vragen. Een deel van de gedocumenteerde gebouwen is bovendien opgenomen in Archishuttle, een project dat de reizigers in het openbaar vervoer attent maakt op de architectuur en stedebouw langs de route.

  • Archieven.nl ARCHIEVEN.NL
    * Archieven.nl Op archieven.nl kunt u snel en doeltreffend zoeken in de Nederlandse Archieven. Op deze site vindt u eenvoudig de weg door de informatie uit een groeiend aantal archieven en inventarissen. Op deze website kunt u informatie vinden uit de archieven en inventarissen van een aantal archiefdiensten. In de komende tijd zal de groep van archiefdiensten en de hoeveelheid inventarissen nog sterk groeien. Op dit moment kunt u circa 2.500.000 beschrijvingen uit ongeveer 20.700 archieven en inventarissen doorzoeken.

  • Beeldbank School TV educatie VO lees meer
    *Ruim 100 verschillende ‘clips’ op de beeldbank van Schooltv.Zo ook
    Cultureel erfgoed [6] a)Beroemdheden [1] b)Gewoontes, tradities en rituelen [2] c)Landschappen [1] d)Monumenten [1] e)Musea [1]

  • ‘Na de bevrijding': Na de bevrijding XL 60 uur origineel archiefmateriaal ontsloten lees meer
    *‘Na de bevrijding': Na de bevrijding XL 60 uur origineel archiefmateriaal ontsloten
    De laatste aflevering van de zevendelige televisieserie ‘Na de bevrijding’ was vrijdag 14 maart 2014 bij de NTR op Nederland 2 te zien. Na afloop van elke aflevering van ‘Na de bevrijding’ verscheen een speciale XL-versie van de aflevering op www.nadebevrijding.nl. Deze online versie van de serie, een samenwerking het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, biedt toegang tot de volledige filmbeelden, muziek, foto’s en kranten die gebruikt worden in de serie. Bij elkaar vormt dat zo’n 60 uur aan origineel archiefmateriaal dat iedereen via tablet, laptop of computer kan raadplegen en terugkijken. www.nadebevrijding.nl blijft in ieder geval nog een jaar online.
    Op www.nadebevrijding.nl zijn de volledige en originele films te zien van fragmenten die in de televisieversie gebruikt worden. Enkele van de meest opmerkelijke fragmenten uit de serie zijn het Polygoonjournaal uit 1945 waarin Stalin een bezielend leider wordt genoemd (aflevering 5), een serie propagandafilmpjes van de Nederlandse overheid die een uitermate rooskleurig beeld gaf van het leven van 'Jan Soldaat' in de tropen (aflevering 6) en een film in opdracht van de Nederlandse Spoorwegen, geregisseerd door Allan Penning over de wederopbouw van het spoorwegnet in de eerste zeven maanden na de bevrijding.

  • Algemeen Boerenerfgoed klik hier
    *Educatief project ‘Boerenerfgoed: plan je eigen ruimte’ van start ‘Leerlingen gaan als ruimtelijk ontwerpers met cultuurhistorie in de eigen leefomgeving aan de slag’ Boerenerfgoed is een provinciaal project vanuit het Limburgs Museum, Huis voor de Kunsten Limburg en de Toneelacademie Maastricht. Het heeft als doel het immaterieel erfgoed rondom de Reconstructie en het veranderende Limburgse platteland vast te leggen en door middel van lesprogramma’s, theater, tentoonstellingen, filmvoorstellingen, vertelcafé’s en de website www.boerenerfgoed.nl zichtbaar te maken..

  • Charters Archief Delft komen online Op de website De Digitale Arena worden stukken uit verschillende archieven ontsloten lees meer
    * Charters Archief Delft komen online Op de website De Digitale Arena worden stukken uit verschillende archieven ontsloten. Het gaat om charters en akten uit het oud-rechtelijk en de oud-notariële Archieven Delft vanaf 1246.
    Restauratie en digitalisering van Delftse Charters
    Charters zijn een bijzonder soort archiefstukken. De charters zijn geschreven op perkament en ter bekrachtiging voorzien van één of meer zegels. De zegels van bijenwas zijn erg kwetsbaar en raken makkelijk beschadigd. De afgelopen jaren zijn daarom alle charters gevlakt, gerestaureerd en gedigitaliseerd.
    Voortang en toekomst van de Digitale Arena
    De gedigitaliseerde charters zijn nu via de website van de Digitale Arena ontsloten en voor het publiek toegankelijk gemaakt. Via een handige zoekmodule kunnen de Digitale charters gemakkelijk doorzocht worden. Nieuwsgierig publiek en onderzoekers kunnen vanaf nu vanuit huis onderzoek doen naar dit belangrijke historische materiaal.

  • geschiedenis Clips en films per tijdvak klik hier
    * Jagers en Boeren ( 12 items ) Grieken en Romeinen ( 12 items ) Monniken en Ridders ( 14 items ) Steden en Staten ( 9 items ) Ontdekkers en Hervormers ( 9 items ) Regenten en Vorsten ( 19 items ) Pruiken en Revoluties ( 8 items ) Burgers en Stoommachines ( 16 items ) Wereldoorlogen ( 58 items ) TV & Computer ( 23 items )
    algemeen geschiedenis Docenten bronnen per tijdvak Wij bieden u hulp ter ondersteuning van de lessen Materiaal dat snel en eenvoudig is in te zetten. Aantekeningen ( 24 items ) Uitgewerkte aantekeningen. Beeldbank Tien Tijdvakken ( 32 items ) Afbeeldingen die bij de Tien Tijdvakken horen, ter ondersteuning van de lessen.Debat en Filosofie ( 9 items ) Zoekt u ondersteuning / training voor debatingactiviteiten voor docenten en leerlingen bij u op school? Neem contact met ons op via het contactformulier.Didactiek ( 30 items ) Tips, artikelen en websites over de didactiek van het vak geschiedenis.Godsdienst en Levensbeschouwing ( 9 items ) Kant en klare opdrachten voor de vakken Godsdienst en Levensbeschouwing. Kerkgeschiedenis ( 2 items ) Over kerkgeschiedenis.Lesmateriaal ( 173 items ) Direct inzetbaar lesmateriaal.Lesmethodes ( 3 items ) Kijk hier voor de lesmethodes in het geschiedenisonderwijs.Mens & Maatschappij ( 10 items ) Alles wat te maken heeft met de maatschappijvakken.Praktische Opdrachten ( 27 items ) Praktische Opdrachten voor onder- en bovenbouw van Histotheek.nl.Prent in beeld ( 5 items ) Cartoons als didactisch middel. Bekijk hier de verschillende bijdragen.Tips & Trucs Mentoraat ( 9 items ) Voor ondersteuning bij het mentoraat.Toetsenbank ( 5 items ) Kant en klare en methode onafhankelijke toetsenWebquests ( 9 items ) Zet uw leerlingen aan het werk met een webquest

  • Utrecht De Collectie Utrecht van het Erfgoedhuis Utrecht De Collectie Utrecht
    * Voor wie? Voor iedereen die belangstelling heeft voor de geschiedenis van Utrecht, die een bezoek wil brengen (of heeft gebracht) aan een Utrechtse collectie. Voor docenten en (middelbare) scholieren - ook buiten Utrecht - bevat de site een schat aan inspiratie, bronnen en afbeeldingen. Ook zijn CKV-thema's ('Van alle tijden') opgenomen.
    * Wat? Voorwerpen, monumenten en landschappen vertellen over de geschiedenis van de provincie Utrecht. De voorwerpen zijn afkomstig uit Utrechtse musea, archieven, historische verenigingen en archeologische instellingen
    * Hoe? De site is een ontdekkingstocht in woord en beeld. De objecten en locaties zijn met elkaar verbonden door verhalen. Op die manier krijgen ze voor de bezoeker meer betekenis. Wie het verhaal achter een voorwerp kent, beleeft ook meer plezier aan een museum- of archiefbezoek. Bij elk object zijn de adresgegevens vermeld. Er zijn momenteel vier tijdgebonden thema's ingevoerd: Romeinen in Utrecht, Utrecht, kern van de kerstening, Fransen in Utrecht en Het rijke Utrechtse buitenleven. Twee thema's nieuwe thema's zijn in voorbereiding: Utrecht tijdens twee wereldoorlogen en Utrecht in negentientoen.

  • Nieuw erfgoedblad: Mijn Gelderland Magazine lees meer
    *Nieuw erfgoedblad: Mijn Gelderland Magazine Verrijkt met Layar Er is een nieuw erfgoedblad op de markt: het Mijn Gelderland Magazine. Mijn Gelderland Magazine is de opvolger van Kwartaalblad Gelders Erfgoed. Het nieuwe erfgoedmagazine biedt verdieping bij het erfgoedplatform mijnGelderland.nl. Via de website, de mijnGelderland-layar, de webwinkel, verschillende sociale media en nu ook het Mijn Gelderland Magazine laten we een breed publiek kennismaken met het cultureel erfgoed in de provincie. Zo kan de erfgoedfan volop genieten van de Gelderse geschiedenis.
    Layar
    Mijn Gelderland Magazine is verrijkt met interactieve pagina's. Lezers met een smartphone of tablet kunnen meer informatie, geluidsfragmenten, films en foto's bekijken door een pagina met een Layarlogo te scannen. Download dus de Layar-app in je app-store en verdiep je nog verder in de verhalen!
    Het Mijn Gelderland Magazine verschijnt ieder kwartaal en een abonnement kost € 24,50 per jaar. Je kunt je abonneren door je adresgegevens te sturen naar info@mijngelderland.nl. Gebruik de onderwerpregel 'nieuwe abonnee'. Als je je liever per post wilt aanmelden, kun je een brief sturen naar Westervoortsedijk 67-D, 6827 AT Arnhem.

  • Histotheek Perioden De hervormers klik hier
    *1450 tot 1600 Dit tijdperk gaat over de ontdekking van de wereld en de hervormers van het geloof - Het begin van de Europese overzeese expansie - Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling - De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid - De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had - Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat
    algemeen De Gouden eeuw Tijd van de Regenten en de vorsten klik hier
    *1600 tot 1700 In de Republiek noemen we dit de Gouden Eeuw, een periode van ongekende economische bloei. In Europa hebben vorsten onbeperkte macht - Het streven van vorsten naar absolute macht - De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek - Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie - De wetenschappelijke revolutie

  • Hunebedwijzer.nl lees meer
    *Hunebedden Wijzer.nl
    In het uitgestrekte bosrijke Drenthe liggen de prehistorische hunebedden. Dit zijn de oudste monumenten van Nederland. Er staan in Nederlands nog 54 exemplaren. De Hunebedden Wijzer is uw gids langs de hunebedden in Drenthe en helpt je deze oude giganten te vinden.
    Stukje geschiedenis
    Er is inmiddels dankzij grondig archeologisch onderzoek al veel over de hunebedden bekend. Zo weten we dat ze ongeveer 5000 jaar geleden door het Trechterbekervolk gebouwd zijn. In die tijd leefden in Drenthe de eerste boeren. We nemen aan dat de hunebedden gebruikt werden als graf. De stenen die men gebruikte waren zwerfkeien die door de gletsjers uit de ijstijd waren mee gevoerd.
    Waar kan je ze vinden? Op deze vraag kan de Hunebedden Wijzer je antwoord geven! Om dat de hunebedden vaak op lastig bereikbare en moeilijk vindbare plekken liggen, heeft de deze site alles voor je op een rijtje gezet. Naast algemene informatie per hunebed staan er vele mooie foto's en een uitgebreide omschrijving waar je ze kan vinden. Ook kan je links met Google Maps heel eenvoudig kijken of ze in de buurt van je bestemming liggen.
    In alle omgevingen en maten Hunebedden zijn er natuurlijk in alle soorten en maten. Sommige zijn vrij compleet en liggen in een schitterende omgeving waar je heerlijk kan wandelen, andere staan midden in een woonwijk en kan je er moeilijk van maken wat het is. Per hunebed kan je bekijken of deze de moeite is en welke exemplaren er nog meer in de omgeving liggen.
    We hopen zo op deze manier u een handvat te geven in uw zoektocht naar deze prachtige prehistorische giganten. Veel plezier!

  • Nieuw Tijdschrijft Cultureel Erfgoed Immaterieel Erfgoed lees meer
    *Immaterieel Erfgoed Iedereen was er al lang van overtuigd dat materiële zaken van grote culturele waarde beschermd moesten worden. Maar het besef dat tradities en rituelen die belangrijk zijn voor de culturele identiteit van een land ook tot het cultureel erfgoed behoren is vrij nieuw. Het Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed (VIE) is aangewezen om zorg te dragen voor het uitdragen van het Immateriele Erfgoed. Vandaar een nieuw tijdschrift. Het is een aantrekkelijk full colourtijdschrift, met vlotgeschreven artikelen en veel foto’s over herkenbare zaken. Boeiende achtergrondverhalen van het Nederlandse immaterieel erfgoed een de mensen die erbij betrokken zijn, maar ook achtergrondinformatie over het Nederlandse beleid. Een jaarabonnement van vier nummers bedraagt 22 euro. Vraag een gratis proefexemplaar aan op volkscultuur@live.nl

  • algemeen Industrieel-erfgoed Industrieel Erfgoed
    * De portal voor het industrieel erfgoed heeft opnieuw een aantal mogelijkheden toegevoegd bij 'er op uit'.

  • Infoblokken voor CKV lees meer
    *Op zoek naar informatie voor je werkstuk of presentatie? Klik op een thema om te kijken welke infoblokken er zijn. Daaronder zie je welke dossiers we over dit vak hebben. Beeldende kunst .
    Eeen opsomming: Bouwkunst Cultureel erfgoed Dans Film, televisie en radio Fotografie Muziek Theater Toegepaste kunst

  • Kastelen in Nederland Kastelen in Nederland
    *is een site waarop alle Nederlandse middeleeuwse kastelen zijn verzameld. Van ruim 1350 kastelen is de locatie gegeven en is een lijst met publicaties over het kasteel opgenomen. Voor zover aanwezig eveneens het url adres.
    Veel foto's, publicaties, een opsomming van evenementen in kastelen en een aantal links voor kinderen completeren de site

  • maritieme musea Nederland Maritiem Nederland Digitaal
    * website www.maritiemdigitaal.nl is vernieuwd. Op deze website is een groot gedeelte van de collectie van het Zeeuws maritiem muZEEum digitaal te bekijken.
    De bezoeker kan digitaal kennis maken met allerlei voorwerpen uit de rijke maritieme geschiedenis. Verschillende voorwerpen uit het gezonken VOC-schip ’t Vliegent Hart zijn er bijvoorbeeld te bekijken. Ook allerlei archeologische vondsten van Fort Rammekens zijn er te zien. Per voorwerp is bijvoorbeeld op te zoeken wat de afmetingen zijn en hoe oud het is (als dat bekend is). Van diverse voorwerpen is ook een afbeelding te zien.
    WAT de website echt bijzonder maakt, is dat het een totaaloverzicht geeft van de maritieme collectie van heel Nederland. Alle toonaangevende maritieme musea hebben met de website de handen ineen geslagen. Daardoor is een gezamenlijke database ontstaan, waarin gegevens kunnen worden opgezocht over voorwerpen en literatuur die zich in de maritieme musea bevinden. Naast de collectie van het muZEEum zijn bijvoorbeeld ook de collecties van het Nederlands scheepvaartmuseum Amsterdam en het Maritiem Museum Rotterdam op te zoeken via de website. Alle musea die meewerken aan dit project zijn terug te vinden

  • Mijn Gelderland Magazine Er is een nieuw erfgoedblad lees meer
    *Mijn Gelderland Magazine Er is een nieuw erfgoedblad op de markt: het Mijn Gelderland Magazine. Mijn Gelderland Magazine is de opvolger van Kwartaalblad Gelders Erfgoed. Het nieuwe erfgoedmagazine biedt verdieping bij het erfgoedplatform mijnGelderland.nl. Met Mijn Gelderland Magazine laten we een breed publiek kennismaken met het cultureel erfgoed in de provincie. Zo kan de erfgoedfan volop genieten van de Gelderse geschiedenis. Layar Mijn Gelderland Magazine is verrijkt met interactieve pagina's. Lezers met een smartphone of tablet kunnen meer informatie, geluidsfragmenten, films en foto's bekijken door een pagina met een Layarlogo te scannen. Download dus de Layar-app in je app-store en verdiep je nog verder in de verhalen! Het Magazine verschijnt ieder kwartaal en een abonnement kost € 24,50 per jaar. Opgeven via info@mijngelderland.nl. Gebruik de onderwerpregel 'nieuwe abonnee'. Als je je liever per post wilt aanmelden, kun je een brief sturen naar Westervoortsedijk 67-D, 6827 AT Arnhem.

  • Nederlands Centrum Voor Volkscultuur klik hier
    * Nederlands Centrum voor Volkscultuur Volkscultuur gaat over de cultuur van het dagelijks leven vroeger en nu. Bij volkscultuur horen alledaagse dingen, gewoonten en gebruiken, tradities en rituelen, normen en waarden, roots en identiteit. Het Centrum voor Volkscultuur heeft een aantal tentoonstellingen gemaakt die te huur zijn voor musea, bibliotheken, scholen, buurthuizen en andere geïnteresseerden

  • Nederlands Instituut voor Oorlogsdocumentatie NIOD klik hier
    *Nieuwe NIOD-website en nieuwe Actueel-service Het Nederlands Instituut voor Oorlogsdocumentatie is er trots op dat de geheel vernieuwde website in de lucht is. Nog meer gemakkelijk toegankelijke informatie over de Tweede Wereldoorlog, met nieuwe rubrieken als Vandaag in … en WO 2 Thema’s. Veel gegevens over lopend en reeds afgesloten onderzoek. Met name de rubriek Actueel wordt steeds vaker bezocht. Vanaf nu is het mogelijk een kosteloos (en direct opzegbaar) abonnement op de Actueel-berichten te krijgen. Als er een bericht is, krijgt u die via uw e-mail toegezonden. U kunt zich opgeven via de aanmeldingsbalk rechtsonder op de site

  • De Perioden in de Geschiedenis Totaal overzicht
    Jagers en Verzamelaars JV klik hier

    *

  • Plein C geeft trainingen en verzorgt workshops voor leerkrachten en teams. lees meer
    *WORKSHOPS EN TRAININGEN Thema workshop Wat kan je doen met onderwerpen zoals archeologie, monumenten of familiegeschiedenis?| Teamtraining erfgoededucatie Wat is erfgoededucatie eigenlijk en wat kan je ermee in schoolbreed verband? | Team-inspiratiedag erfgoededucatie Een dagje 'op de hei' met het hele team, bomen over wat de school zou kunnen doen met erfgoededucatie.

  • Trapgevels o.a.Hoorn Website over de oorsprong van trapgevels
    * De oorsprong van de trapgevel Op deze website wordt een aantal foto's van historische panden en gedeelten van schilderijen getoond om te laten zien, dat de welbekende zeventiende eeuwse trapgevel een lange voorgeschiedenis heeft die teruggaat tot de twaalfde eeuw.
    De trapgevel is een gevelvorm die, in verschillende variaties, gedurende de tijd van de Romaanse bouwstijl, de Gotiek en de Hollandse Renaissance (en Neorenaissance) in Nederland en andere West-Europese landen heeft bestaan. Al in de vijftiende eeuw is het type trapgevel ontstaan, waarvan er in de periode 1600-1650 grote aantallen zijn gebouwd in ons land en waarop in die tijd versieringen in de stijl van de Italiaanse Renaissance zijn aangebracht.

  • Van trekschuit tot lightrail, Zuid-Hollandse openbaar vervoergeschiedenis online lees meer
    * Van trekschuit tot lightrail, Zuid-Hollandse openbaar vervoergeschiedenis online
    Waar zouden we zijn zonder bus, tram of trein? Hoewel er veel over geklaagd wordt, is het openbaar vervoer vandaag de dag niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Reden voor het Provinciaal Historisch Centrum van het Erfgoedhuis Zuid-Holland om de geschiedenis van het openbaar vervoer in onze provincie en de daarmee verbonden erfgoedcollecties onder de aandacht te brengen. Op www.geschiedenisvanzuidholland.nl wordt het verhaal van het openbaar vervoer in Zuid-Holland verteld. De teksten zijn geschreven door Wim Wegman, bekend van publicaties over de verdwenen Haarlemmermeerspoorlijnen. Ook archieven, musea en historische verenigingen hebben een bijdrage geleverd in de vorm van foto’s en teksten.

  • Utrecht Museum Catharijneconvent lees meer
    *diverse infobladen:
    Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: Geschiedenis, CKV1 en 2, Godsdienst/Levensbeschouwing en Maatschappijleer
    De infobladen vertellen het verhaal van de geschiedenis van het christendom in Nederland aan de hand van thema’s uit Museum Catharijneconvent. Naast achtergrondinformatie wordt een aantal kenmerkende (kunst)voorwerpen besproken en bevat elk blad een tijdslijn en een literatuurlijst.
    Lesmateriaal: • informatieblad met kleurenafbeeldingen • tijdslijn (pdf)
    Tijd: minimaal 2 lesuren Kosten: gratis Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
    Onderwerpen:
    *Woord en Wapen (tot 800) In 690 bezoekt de Engelse missionaris Willibrord Nederland en predikt het evangelie vanuit de nederzetting Trajectum (Utrecht). Hij wordt daarbij gesteund door de Frankische machthebbers, die hun rijk willen uitbreiden met het gebied langs de Noordzee.
    * Kloosters en Kruistochten (800-1200) Met de verbreiding van het christendom ontstaan kerken en kloosters. Christenen gaan bovendien op pelgrimstocht om hun geloof te belijden. Vanaf de 11e eeuw komt een specifieke, meer agressieve vorm van pelgrimage op: de kruistocht.
    * Middeleeuwse Meesterwerken In de Middeleeuwen is de kerk of kathedraal het belangrijkste gebouw van de stad. De torens van de kerk vormen het hoogste punt en zijn van heinde en verre te zien. Niet alleen het kerkgebouw zelf, ook het interieur maakt grote indruk op de middeleeuwse gelovigen. De kerk is gevuld met altaarstukken, beelden en schilderijen. Deze kunstwerken worden door de rijkere inwoners van de stad besteld bij beeldsnijders en schilders. De kunstenaars, hun werkwijze en hun opdrachten staan in dit infoblad centraal.
    * Monnikenwerk. Het Scriptorium In de Middeleeuwen zijn kloosters centra van kennis en cultuur. Monniken en nonnen brengen veel tijd door in hun bibliotheek en schrijfatelier. Daar studeren zij en schrijven zij teksten over. In die tijd zijn er maar weinig mensen die kunnen lezen en schrijven. Het vervaardigen van handschriften is daarom tot de dertiende eeuw typisch ‘monnikenwerk’.
    * Kloosters in de Middeleeuwen Je terugtrekken uit de wereld, samenleven in een gemeenschap, je hele leven in dienst van God stellen, dagen vullen met bidden, mediteren en werken. Onbegrijpelijk, volgens velen. Een ideaal christelijk leven volgens sommigen. Zij besluiten om in te treden in een klooster. In de Middeleeuwen zijn kloostergemeenschappen een vanzelfsprekend verschijnsel. Tegenwoordig zijn er in Nederland nog maar weinig bewaard gebleven. Enkele oude kloostergebouwen hebben nu een andere bestemming. Zo is Museum Catharijneconvent gehuisvest in een voormalig klooster van de johannieterorde.
    * Meditatie en Devotie (1200-1500) Geert Grote richt in de 14e eeuw de Moderne Devotie op. Deze geestelijke beweging draait om eenvoud, kuisheid en afkeer van de wereld. De Moderne Devotie krijgt veel volgelingen, die behoefte hebben aan vrome lectuur in de volkstaal.
    * Humanisme en Hervorming (1500-1600) De hervormers Luther en Calvijn scheiden zich af van de katholieke kerk. De beeldenstorm barst los en er breekt opstand uit. In de nieuwe Republiek wordt vastgelegd dat niemand om zijn geloof mag worden vervolgd.
    * Vroomheid en Verlichting (1600-1800) De calvinistische kerk is sinds de 17e eeuw bevoorrecht en bepaalt tot op heden het beeld van Nederland. In de Verlichting vraagt men zich af of kerken elkaar moeten overheersen aangezien elk mens in principe gelijk is.
    * Geloof en Gezag (1800-1950) De definitieve scheiding tussen kerk en staat vindt plaats in de 19e eeuw, waardoor de rooms-katholieke én protestantse kerk zich opnieuw organiseren. Uiteindelijk verzuilt Nederland: protestanten, katholieken, socialisten en liberalen vormen eigen organisaties rondom politiek, onderwijs en media.
    * Kerststal in de kunst Eeuwenlang zijn kunstenaars geïnspireerd door de gebeurtenis in de kerstnacht. Vanaf het vroege christendom tot nu is het verhaal van de geboorte van Jezus een populair thema in de kunst.

  • Website Miep Gies bekijk deze mooie website
    * Onlangs is de website van Miep Gies gelanceerd: Miep Gies was een van de mensen die de familie Frank hielpen toen deze zat ondergedoken in het Achterhuis aan de Amsterdamse Prinsengracht. Haar website werpt een fascinerend licht op het dagelijks leven in het Achterhuis. Op 15 februari is Miep Gies honderd jaar geworden. Op Miepgies.nl zijn unieke documenten en videofragmenten te vinden, waarin zij ondermeer haar kijk op de gebeurtenissen uit die tijd geeft. Miep kende de zusjes Anne en Margot Frank al van zeer jongs af aan. Toen Otto Frank na de oorlog als enige van de onderduikers in Amsterdam terugkeerde, kwam hem al snel het nieuws toe dat, behalve zijn vrouw, ook zijn dochters waren omgekomen. Voor Miep was dit het moment waarop ze Otto het door haar veiliggestelde dagboek van Anne (Het Achterhuis) overhandigde.
    Wegens haar verdiensten kwam haar onder andere de Yad Vashem onderscheiding toe. Haar man Jan Gies overleed in 1993. Ze treedt niet meer op in het openbaar of voor televisiecamera's, maar publiceerde onlangs in eigen beheer deze eigen website. De website is tevens in het Engels vertaald en een Duitse versie staat op stapel.

  • Zeeuws Archief Zeeuws Archief
    * 600.000 overlijdensakten gedigitaliseerd Zeeuwse overlijdensakten tot 1940 op internet Stichting Historische Steekproef Nederlandse bevolking te Amsterdam (HSN) en het Zeeuws Archief. De HSN doet onderzoek naar levensgeschiedenissen van Nederlanders. Van een bepaald percentage Nederlanders, die in de negentiende en twintigste eeuw hebben geleefd, worden alle gegevens verzameld om een beeld te krijgen van de mensen die in ons land woonden. Om het overlijden van deze mensen en hun families makkelijker terug te kunnen vinden, ontwikkelde de HSN een programma voor het invoeren van de overlijdensakten, genaamd AKON (Algemene Klapper Overlijdensakten Nederland). Aangezien de Zeeuwse akten van de Burgerlijke Stand worden bewaard bij het Zeeuws Archief zocht de HSN in Zeeland samenwerking met deze archiefinstelling.
    Zeeuwen te vinden via genealogische database Alle overlijdensakten van de Burgerlijke Stand van de in totaal 153 (voormalige) gemeenten in Zeeland over de periode 1811-1940 zijn nu ingevoerd. Aangezien de Burgerlijke Stand in Zeeuws-Vlaanderen al op 22 september 1796 begon, zijn van dit gedeelte van Zeeland de akten vanaf dat moment ingevoerd. Per akte is hiermee een groot aantal gegevens digitaal beschikbaar: de naam van de overledene, diens leeftijd bij overlijden, geboorteplaats, burgerlijke staat en beroep. Ook gegevens over de partner en de ouders (inclusief leeftijden en beroepen) zijn, als deze in de akten genoemd zijn, ingevoerd. Ze geven zo een goed beeld van de identiteit van de overledene en raadpleging van de originele akte is daardoor in veel gevallen niet meer nodig.De 600.000 overlijdensakten zijn nu samen met andere genealogische bronnen zoals geboorte- en huwelijksakten van de Burgerlijke Stand, lijsten van inwoners en emigranten, beschikbaar via de genealogische database van het Zeeuws Archief (ISIS)

  • Amsterdam Museum Digitaal aanbod Gouden eeuw Gratis digitaal materiaal voor docenten van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs lees meer
    * Digitaal aanbod Gouden eeuw Gratis digitaal materiaal voor docenten van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs Op dit moment bieden wij drie 'museumstukken' aan over de Gouden Eeuw voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Wat is een museumstuk? Kort gezegd is het een serie opdrachten rondom een stuk uit de collectie van het Amsterdam Museum. Zo'n museumstuk kan heel goed worden gebruikt ter voorbereiding op een bezoek aan het museum. Het museumobject wordt geïntroduceerd, waarna er individueel of in groepjes aan de opdrachten kan worden gewerkt. Het museumstuk is ook via het digibord te projecteren.
    Museumstuk Amsterdam in de Gouden Eeuw , Museumstuk De wereld in het klein , Museumstuk Koppertjesmaandag

  • Archeos De onderwijs website van Archeos: Archeologie op school
    Het toont de geschiedenis van de prehistorie tot en met de Middeleeuwen aan de hand van wat archeologen hebben gevonden. Verder kunnen scholieren zien waar in de buurt opgravingen worden uitgevoerd, welke archeologische musea er zijn en de opgraving van een Romeins schip volgen.
    Schatten en scherven De cd-rom Schatten en scherven is ontwikkeld in samenwerking met Uitgeverij Lannoo. Het computerspel werd uit het Zweeds bewerkt en voorzien van een Nederlandse handleiding. Met Schatten en scherven kunnen kinderen in de huid kruipen van de archeoloog en zelf opgravingen doen.
    * De leskist Een koffer vol scherven laat leerlingen in de brugklas van het voortgezet onderwijs kennis maken met het werk van de archeoloog en met archeologie als wetenschap. Door op school te werken met de leskist worden de leerlingen goed voorbereid op een bezoek aan een opgraving, museum of archeologisch depot.
    De docentensite van Archeos: Lespakket: Docentenhandleiding : Het project 'Archeologie in de klas' is ontwikkeld voor brugklasleerlingen door leden van de Nederlandse Jeugdbond voor Geschiedenis (NJBG). Zie Lespakket Archeologie in de klas

  • VindingRijk, uitvindingen in het Nationaal Archief Digitale les voor klas 1/2 Havo/VWO lees meer
    *VindingRijk, uitvindingen in het Nationaal Archief Digitale les voor klas 1/2 Havo/VWO Archiefstukken, werktekeningen en afbeeldingen van uitvindingen en octrooien maken duidelijk hoe Nederlandse uitvindingen tot stand zijn gekomen. In een digitale les worden de negen verschillende uitvindingen in een onderzoeksdossier uitgewerkt. Gebruiken we die uitvindingen nog? Werkten ze wel? Aan de hand van een stappenplan ga je zelf

  • Digitale les Maritiem Museum download hier docentenhandleiding
    **Digitale Les De ondergang van de Zeehond Archeologen graven in Flevoland een schip op. Het blijkt een klein vrachtschip te zijn dat in de Zuiderzee is gezonken. De opvarenden van De Zeehond (de naam van het schip) vertellen hun verhaal. Wat gebeurde er op 3 mei 1886 met Annegien, Willem en Hylke? Luister naar hun verhalen! Doelgroep: Geschiedenis VMBO 3+4 Nederland en de industrialisatie Ook te gebruiken voor basisvorming

  • digitale lessen Geheugen van Nederland lees hier veel meer
    * Digitale Lessen De kant-en-klare digitale lessen van het Geheugen van Nederland kunnen worden gebruikt in de lessen CKV, Geschiedenis en Maatschappijleer. Ze sluiten aan bij de kerndoelen en exameneisen van het voortgezet onderwijs voor VMBO, Havo en VWO. De lessen duren ongeveer een uur en kunnen in het computerlokaal, de mediatheek of thuis worden gemaakt.
    Geschiedenis en samenleving Kolonisatie,verstedelijking, oorlog, het Huis van Oranje en de verzorgingsstaat: belangrijke thema's uit het Nederlands verleden. Subthema's binnen dit thema Religie Koloniën Oorlog Politiek en koningshuis Economie en maatschappij

  • Lesmateriaal Erfgoededucatie Brabant Consulenten Erfgoededucatie in Brabant
    * Lesmateriaal Het door Erfgoed Brabant ontwikkelde lesmateriaal kan op twee manieren worden ingezet. U gebruikt het als middel om de reguliere lesstof begrijpelijker te maken. Of u gebruikt het als doel op zich. Erfgoededucatie is immers onderdeel van de kerndoelen. Samen met lokale erfgoedinstellingen maakt Erfgoed Brabant een doorlopende leerlijn met erfgoed mogelijk.
    Vrijwel al het lesmateriaal is leerstofvervangend en verplaatst de algemene leerstof uit de methode naar de leefomgeving van de leerling. De projecten passen in de eerste plaats binnen de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en CKV. Maar het lesmateriaal kan ook de leerstof van andere vakken, zoals Nederlands, techniek en klassieke talen, verdiepen en verlevendigen.
    Alles in Nederland is door mensenhanden aangeraakt, gemaakt of aangepast. In het landschap, in de gebouwde omgeving, in musea, in archieven, in bibliotheken en in het bodemarchief vinden we materiële overblijfselen van cultuur. Maar er zijn ook immateriële overblijfselen van cultuur: gewoonten, gebruiken, tradities, normen en waarden. Samen vormen zij een belangrijk deel van het culturele erfgoed. Leermiddel en leeromgeving.
    Landschap', gebouwen, archiefstukken, museale voorwerpen en archeologische vondsten vormen een rijke informatiebron en zijn dus als leermiddel te gebruiken. Erfgoed als een bonte verzameling culturele overblijfselen is tastbaar en concreet. Daardoor is erfgoed tevens geschikt als didactisch hulpmiddel.Bovendien bieden bibliotheken, archieven, musea, de gebouwde omgeving en het landschap mogelijkheden als plaatsen om te leren en te ervaren, als een verlengde leeromgeving van de school.Ga via onderwijs naar lesmaterialen

  • Erfgoedhuis Zuid Holland Erfgoed Educatie Erfgoedhuis ZH
    * Wij werken voor het voortgezet onderwijs door: Erfgoedspoor provinciale themajaren maatwerk
    Erfgoedspoor: succesformule Erfgoedspoor is een succesformule van het Erfgoedhuis, ook voor het voortgezet onderwijs. Steeds meer scholen werken volgens dit format, waarbij school en omringende erfgoedinstellingen zich verplichten doorlopend aan omgevingsgeschiedenis te doen. Twee vliegen in één klap: leerlingen vinden omgevingsgeschiedenis leuk en interessant, u heeft volwaardige lesstof. Erfgoedspoor is dé manier om duurzaam erfgoededucatie op uw school te verzorgen.
    provinciale themajaren en uw school
    Wij hebben ervaring met het op maat maken van onderwijsprojecten voor het voortgezet onderwijs. Voorbeelden zijn projecten als: Dirklandse Sas, Historisch Drieluik, Oude Hollandse Waterlinie. Twee thema’s zijn samen met partners ontwikkeld: www.zuid-hollandwaterland.nl en het project Archeologie van de 25e eeuw. Dus laat ons weten wat uw wensen zijn. Wij laten duurzaam lesmateriaal ontwikkelen, waarbij altijd professionals als onderwijskundigen, historici en op jongeren gerichte vormgevers zijn betrokken.

  • Jongeren Glossy Immaterieel Erfgoed lees meer
    * Speciale jongeren glossy van Immaterieel Erfgoed
    Immaterieel erfgoed is van iedereen, dat is het uitgangspunt van de Nationale Inventaris Immaterieel Erfgoed. De Nationale Inventaris moet een verzameling zijn van tradities waar iedereen in Nederland zich in kan herkennen. Elke bevolkingsgroep, cultuur en leeftijd. Vooral dat laatste is een uitdaging op zich. Oudere mensen voelen zich over het algemeen meer aangesproken door het woord traditie dan jonge mensen. Maar ook jongeren kennen tradities en doen daaraan mee, denk maar aan graffiti spuiten, gamen, tatoes dragen of naar festivals gaan. En ze nemen tradities over van hun ouders en grootouders, zoals erwtensoep eten in de winter, drie keer kussen en schaatsen. Want dat is waar het om gaat bij erfgoed, je neemt het over van je (groot)ouders en geeft het door aan je (klein)kinderen.
    Doorgeven van generatie op generatie
    Juist het doorgeven aan de volgende generatie is cruciaal, vandaar dat we jongeren zo graag bij immaterieel erfgoed betrekken. We willen ze bewust maken van hun eigen tradities, hoe belangrijk die zijn en ze laten zien dat er nog veel meer tradities bestaan. Tradities zijn belangrijk voor het groepsgevoel, voor de identiteit en de verbondenheid van mensen, maar ze maken de wereld ook kleurrijker en verbinden ons met het verleden via het heden naar de toekomst toe.
    Glossy en lesbrief
    Om jongeren te bereiken heeft het Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed (VIE) de handen ineengeslagen met de werkgroep UNESCO van de Nationale Jongeren Raad. Samen met hen hebben wij een speciale jongeren glossy van het tijdschrift Immaterieel Erfgoed uitgebracht, dat verspreid gaat worden onder jongeren op UNESCO scholen en ook hieronder gratis te downloaden is. Lees alles over hoe gezellig het is bij de jongeren in de corsotent in Zundert, hoe breien weer helemaal hot is, wat de wortels zijn van henna en hoe leuk het is om je oma’s sieraden te dragen.

  • Stichting Omgevingseducatie Gooi, Vecht- en Eemstreek Basisvorming VO
    * De volgende lesprogramma’s zijn aan te vragen:
    Hollandse Waterlinie/Stelling van Amsterdam - Vestingsteden en Forten in de regio De leerlingen maken concreet kennis met gebouwen en militaire inzichten uit de 80-jarige oorlog, die in hun eigen omgeving staan en ook nog eens zijn te bezoeken.
    Dudok In de module Dudok maken de leerlingen kennis met Hilversums’ beroemdste gemeentearchitect W. M. Dudok, met zijn ideeën over wonen en natuurlijk met zijn bouwwerken. De introductie gebeurt d.m.v. een powerpointpresentatie.
    Het Naardermeer Leerlingen leren over de (cultuur)historie, waterkwaliteit, waterbeheer en landschap van het gebied. Zij werken met digitaal lesmateriaal, maken een vaartocht door het gebied, doen wateronderzoek en bezoeken de molen.
    Actie Zebrapad: natuurbrug Zanderij Crailoo Over het ecoduct dat het Spanderswoud en de Bussumerheide met elkaar verbindt.
    De omroep in Hilversum Door verschillende actieve en interactieve digitale opdrachten leren de leerlingen over het ontstaan van de omroepen, en over de ontwikkelingen in de afgelopen 90 jaar.
    Hollandse Waterlinie Naarden De leerlingen maken kennis met het diverse erfgoed van de Hollandse Waterlinie in deze regio. Ze leren o.a. over de verdedigingsfunctie van vestingstad Naarden en hoe dat zich ontwikkelde.
    Plan je eigen ruimte Heuvelrug in ’t Gooi, Vechtstreek en de Hollandse Waterlinie Aardrijkskunde: 4-5 HAVO / 4-5-6 VWO.
    Leerlingen verdiepen zich in een gebied in hun eigen omgeving en maken vervolgens een eigen (her-)inrichtingsplan waarbij zij rekening houden met de cultuurhistorie van het gebied.

  • Lespakket: Hanna's reis lees meer
    * Lespakket: Hanna’s reis Margaretha Swart is een vijftienjarig joods meisje, dat bij het uitbreken van de Tweede Wereldoorlog als dienstmeisje in Amsterdam werkt. Omdat haar ouders meenden dat het voor haar veiliger was, verhuist ze naar het kindertehuis Paedagogium Achisomog, een onderdeel van het Apeldoornsche Bosch. In 1943 worden patiënten en verplegend personeel door de Duitsers op transport naar Auschwitz gesteld en direct na aankomst gedood. Over haar korte leven is het jeugdboek 'Hanna’s reis' geschreven en daarbij is door CODA en Herinneringscentrum Kamp Westerbork een gelijknamig lespakket ontwikkeld.

  • Kindertekeningen uit de tweede wereldoorlog lespakket lees meer
    * KINDERTEKENINGEN UIT TWEEDE WERELDOORLOG IN LESPAKKET Lespakket De Meisjes van Toen op ED*IT BASIS en LES 2.0 t Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid en het Regionaal Historisch Centrum Eindhoven (RHCe) stellen op dinsdag 18 september, de dag dat Eindhoven in 1944 werd bevrijd, twee lespakketten beschikbaar aan de hand van een bijzondere collectie kindertekeningen en foto's uit de Tweede Wereldoorlog. Deze tekeningen uit het archief van het RHCe zijn in de lespakketten gekoppeld aan bronnen van andere erfgoedinstellingen. De lespakketten zijn beschikbaar via de onderwijsplatforms van Beeld en Geluid
    Lespakket De Meisjes van Toen op ED*IT BASIS en LES 2.0
    Het lespakket De Meisjes van Toen bestaat uit een digitale les voor leerlingen en een docentenhandleiding. Het lespakket is er in 2 varianten. Een lespakket is ontwikkeld voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs en een voor de eerste en tweede klas van het VMBO-T. In deze digitale lessen komen de leerlingen meer te weten over Eindhoven in de Tweede Wereldoorlog en hoe kinderen de Tweede Wereldoorlog hebben beleefd. Ze leren gebruik te maken van historische bronnen om het verloop van de Tweede Wereldoorlog te begrijpen. Ook leren kinderen kritisch te kijken naar diverse bronnen. Hierbij spelen de kindertekeningen van het RHCe de hoofdrol. Deze indringende kindertekeningen worden gecombineerd met video’s uit de Tweede Wereldoorlog van Beeld en Geluid.
    ED*IT BASIS en LES 2.0 ED*IT BASIS is speciaal ontwikkeld voor het primair onderwijs en biedt toegang tot honderdduizenden bronnen van diverse musea en archieven op één website. LES 2.0 is een internetplatform dat digitaal leermateriaal en bronnen van erfgoedinstellingen toegankelijk maakt voor het VO en MBO.

  • opvraagbare lesmaterialen bij historische perioden klik hier
    * Direct inzetbaar lesmateriaal, ect heeeeel veeeel


  • Lesbrieven van Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immatrerieel Erfgoed Zijn te downloaden lees meer
    * Lesbrieven Wil je wat weten over volkscultuur of moet je een spreekbeurt houden? Kijk hier onder of er iets bij is voor jou.
    1) Lesbrief kindercultuur vroeger en nu
    2) Lesbrief verhalen vertellen
    3) Lesbrief Driekoningenzingen
    4) Lesbrief De Straat, een zoektocht naar alles wat zich op, bij, langs, onder en boven de straat bevindt
    5) Kleding en identiteit
    6) Lesbrief Circus
    7) Lesbrief Tradities en Rituelen
    7) Lesbrief Sint Maartenzingen

  • Leskist de Middeleeuwse Stad te huren voor in de klas lees meer
    * Leskist: De middeleeuwse stad Bouw een middeleeuwse stad in je klas
    Nieuw in 2012 is de leskist "De middeleeuwse stad", ontwikkeld in samenwerking met Erfgoed Brabant. Met deze leskist bouwen leerlingen hun eigen middeleeuwse stad in de klas. Er wordt een middeleeuws landschap uitgerold in de vorm van een vloerkleed. Waar zouden de boeren het land gaan bewerken? Wat is de beste handelsplek? Op welke plaatsen wilden de mensen graag wonen? Hoe ontstond een stad? Met behulp van een kasteel, boerderijen, huisjes, een klooster en een stadhuis krijgt de middeleeuwse stad langzaam maar zeker vorm. Daarna onderzoeken de leerlingen in kleine groepjes het leven in de middeleeuwse stad aan de hand van historische bronnen.
    Boeren, burgers en edelmannen De kinderen gaan aan de slag met een rekenopdracht met middeleeuwse munten en een boodschappenlijst, het bedenken van een klucht voor het volgende carnaval, het bestuderen van een stadszegel en het uitvoeren van monnikenwerk: schrijven op echt perkament. In de opdrachten worden verschillende thema’s over het leven in de middeleeuwse stad behandeld die ook in de reguliere lesmethodes aan bod komen, zoals: de markt, feest, bestuur en rechtspraak, eten, wonen, kleding, geloof, boerenleven en oorlog. Welk lot wacht je als boer, burger, geestelijke of edelman? Dit ontdekken de leerlingen tijdens het standenspel. Elke keer blijkt de edelman te winnen...
    Museumbezoek Uiteraard komt de middeleeuwse stad nog meer tot leven na een bezoek aan Eindhoven Museum. Met het programma "Meester en gezel" komen ze meer te weten over ambachtslieden en gildes in de middeleeuwen en bij het programma "Boerenmarkt" kruipen ze in de huid van een middeleeuwse boer. Meer informatie is te vinden bij onze middeleeuwse schoolprogramma's.
    Praktische informatie De leskist bevat: Docentenhandleiding Vloerkleed met houten huisjes Bronnenmateriaal en opdrachten Middeleeuwse voorwerpen Standenspel (5 spelborden per klas) Leenduur: 2 weken

  • Molens klik hier.
    * Educatieve activiteiten en programma’s op deze site te vinden. Achtergrond info en ideeën voor een spreekbeurt. Docenten kunnen lessen, verhalen en liedjes over molens downloaden. Verder zijn er tips voor excursies.

  • Het Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed heeft tentoonstellingen gemaakt die te huur zijn voor musea, bibliotheken, scholen, buurthuizen, gemeentehuizen en andere geïnteresseerden. Het zijn basistentoonstellingen, die u ook kunt gebruiken als algemeen kader voor uw eigen expositie. lees meer
    * Tentoonstellingen te huur Het Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Immaterieel Erfgoed heeft tentoonstellingen gemaakt die te huur zijn voor musea, bibliotheken, scholen, buurthuizen, gemeentehuizen en andere geïnteresseerden. Het zijn basistentoonstellingen, die u ook kunt gebruiken als algemeen kader voor uw eigen expositie.
    Op panelen van 70 bij 100

  • o.a. Powerpoint presentaties Aardrijkskunde klik hier
    * Op deze weblink staan alleen maar "Power-Point" presentaties van verschillende makers. Deze presentaties zijn vrij te downloaden

  • Stripboek over vooroordelen en discriminatie lees meer
    * Stripboek over vooroordelen en discriminatie
    Op 7 maart presenteerde de Anne Frank Stichting het educatieve stripboek Nieuwe vrienden voor leerlingen in de leeftijd van 11 tot 14 jaar. Het stripboek vertelt het verhaal van Alex die van een dorp naar de stad verhuist en zich staande moet houden in een nieuwe buurt en op een nieuwe school. De strip speelt zich af in de hedendaagse Transvaalbuurt in Amsterdam, met verwijzingen naar de Joodse geschiedenis van de buurt, en schetst situaties waar jongeren zich in herkennen. Met het stripboek en de daarbij ontwikkelde educatieve materialen wil de stichting jongeren laten nadenken over de thema’s identiteit, vriendschap, vooroordelen en discriminatie

  • algemeen Zappen in je buurt Zappen in de buurt
    * de digitale regionale leeromgeving.
    De Zappen-site is een digitale regionale leeromgeving voor zelfstandig onderzoekend leren in de eigen omgeving met behulp van ict.. De site biedt een doorgaande leerlijn met gesloten onderzoeksopdrachten voor de basisvorming naar praktische opdrachten en profielwerkstukken voor de bovenbouw. Aan de opdrachten zijn bronnen en vindplaatsen gekoppeld. De leerling maakt een digitaal eindwerkstuk dat wordt gepubliceerd in de Zappenwerkstukkenkast. Kennis opgedaan via de lesmethoden kan worden toegepast in een onderzoeksopdracht op de site. Vanuit uw landelijke lesmethode inzoomen naar de eigen regionale of lokale omgeving.

  • Amersfoort Eemland Archief Eemland LEES MEER
    *Archief Eemland is er voor iedereen die iets wil weten over de geschiedenis van Amersfoort en de regio Eemland. Op deze website is veel gedigitaliseerd beeld- en archiefmateriaal te vinden en kunt u genealogisch onderzoek verrichten. Ook ontdekt u welke collecties in de studiezaal geraadpleegd kunnen worden en wordt u op de hoogte gehouden van onze actualiteiten.
    Archief Eemland heeft het volgende aanbod aan educatieve projecten:
    Primair onderwijs
    Bezoek het archief: bekijk middeleeuws schrift , Dit (her)denk ik!, Buitenshuis
    Voortgezet onderwijs
    EigenTIJDs Amersfoort, De Tweede Wereldoorlog dichterbij ,Vrede van Utrecht, Belgische vluchtelingen , Oral History , Amersfoort Bewaart(d), De geschiedenis van je eigen omgeving

  • Amsterdam Amsterdam Museum educatie Amsterdam Museum
    *Amsterdam Mueum Het voormalige Amsterdams Historisch Museum is sinds 1975 gevestigd in de gebouwen van het voormalige Burgerweeshuis. De gevels, de poorten, de regentenkamer en de jongens- en meisjesbinnenplaats herinneren nog steeds aan het weeshuis. Van zaal 1 tot en met zaal 23 wordt de geschiedenis van Amsterdam verteld, van de aanleg van de Dam in de rivier de Amstel tot en met de koffieshops in de huidige binnenstad. Verhalen over de stad: over haar ontstaan, over de mensen die er gewoond hebben, over de strijd die er gewoed heeft, over de feesten die er gevierd zijn. Dik Jantje, de witkar, het laddertje van Sjako en de Anatomische les geschilderd door Rembrandt en de De Ruyterkade geschilderd door Van Gogh: het zijn allemaal meesterwerken van de Amsterdamse geschiedenis.
    Naast rondleidingen worden er in het Amsterdams Historisch Museum diverse onderwijsprogramma's aangeboden. Onderwijs
    Het Amsterdam Museum heeft een breed aanbod educatieve producten van hoge kwaliteit. Het museum werkt zoveel mogelijk samen met het onderwijs om deze producten optimaal te laten aansluiten bij het lesprogramma. U bent altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden. Vraag gerust ter voorbereiding een gratis entreebewijs aan
    Programma´s voortgezet onderwijs
    Het museum biedt tijdelijke en permanente onderwijsprogramma´s aan. > Museum@work - VMBO/onderbouw > Rondje Interactief > Rondleiding Republiek in een tijd van vorsten - HAVO/VWO - bovenbouw > Bronnen uit Amsterdam - HAVO/VWO bovenbouw > Praatplaten

  • Amsterdam ARCAM Arcam
    * De site van Arcam in Amsterdam met het educatief projecten .
    IJverBOUWD Over bruggen en bouwen Het Oostelijk Havengebied is een gebied in verandering. In dit project concentreren we ons op de vormgeving van het gebied. Hoe is er nagedacht over de inrichting van het Java-eiland en de zuidelijke IJ-oever? Tijdens een interactieve rondleiding maken de leerlingen kennis met de bijzondere vormgeving van deze waterrijke omgeving. De industriële haven is verdwenen, er is plaats gemaakt voor wonen, werken en cultuur. Wat vinden de leerlingen van de inrichting van dit gebied? Ze worden uitgedaagd zelf na te denken over de inrichting van een deel van het gebied en gaan zelf aan de slag met een ontwerp
    GOED GEVORMD Vormen aan het Oosterdok Hoe komt een architect of vormgever op zijn ideeën? Hoe ontstaat een vorm? Wat zijn de overeenkomsten tussen een koffiekan, een stoel en een gebouw? Al wandelend en schetsend vanaf ARCAM, langs NEMO, naar het Post CS gebouw ontdekken de leerlingen veel over architectuur. In het Stedelijk Museum bekijken ze enkele objecten uit de designcollectie en de rondleiding wordt afgesloten met een verrassende workshop in het atelier van het Stedelijk. Dit project sluit goed aan bij www.spacesoup.nl, maar kan ook als zelfstandig project gedaan worden. In de docentenhandleiding worden verschillende suggesties ter voorbereiding gedaan.
    AMSTERDAM AAN JE VOETEN Zeven eeuwen architectuur Wanneer is Amsterdam ontstaan? Waar komt de naam Amsterdam vandaan? Kan je aan gebouwen hun geschiedenis zien? Wat is er wanneer gebouwd? Deze en nog veel meer vragen worden behandeld bij het project ‘Amsterdam aan je Voeten’. Dit project belicht het ontstaan en de ontwikkeling van Amsterdam aan de hand van architectuur. De leerlingen krijgen een korte inleiding bij het PANORAMA ARCAM, een visuele tijdsbalk van de meest belangrijke aspecten in de Amsterdamse architectuurgeschiedenis. Na deze korte inleiding maken de leerlingen een stadswandeling. Onder leiding van docenten van ARCAM en met behulp van een wandelgids met luchtfoto’s lopen ze langs pakhuizen, zien ze de Burcht van Berlage, horen ze over de aanleg van de metro, bekijken ze De Waag bestuderen ze de klassieke elementen van het Trippenhuis. Oud staat naast nieuw en elk gebouw heeft zijn eigen verhaal over de stad. Weer terug bij ARCAM maken ze hun eigen panorama met resultaten van de wandeling

  • Amsterdam Arcam Educatie lees meer
    * Amsterdam - centrum/Plantage- en Nieuwmarktbuurt 'AMSTERDAM AAN JE VOETEN. ZEVEN EEUWEN ARCHITECTUUR' Waar komt de naam Amsterdam vandaan? Kan je aan gebouwen hun geschiedenis aflezen? ‘Amsterdam aan je Voeten’ belicht het ontstaan en de ontwikkeling van Amsterdam aan de hand van architectuur. De leerlingen krijgen een korte inleiding bij het PANORAMA ARCAM, een visuele tijdsbalk van de meest belangrijke aspecten in de Amsterdamse architectuurgeschiedenis. Na deze korte inleiding maken de leerlingen een stadswandeling. Onder leiding van docenten van ARCAM en met behulp van een wandelgids met luchtfoto’s lopen ze langs pakhuizen, zien ze de Burcht van Berlage, horen ze over de aanleg van de metro, bekijken ze De Waag bestuderen ze de klassieke elementen van het Trippenhuis. Oud staat naast nieuw en elk gebouw heeft zijn eigen verhaal over de stad. Weer terug bij ARCAM maken ze hun eigen panorama met resultaten van de wandeling.
    Amsterdam - Oosterdok/centrum 'GOED GEVORMD. VORMEN AAN HET OOSTERDOK' Hoe komt een architect of vormgever op zijn ideeën? Hoe ontstaat een vorm? Wat zijn de overeenkomsten tussen een koffiekan, een stoel en een gebouw? Al wandelend en schetsend vanaf ARCAM, langs NEMO, naar de Openbare Bobliotheek Amsterdam (OBA) bekijken leerlingen het totaalconcept van architect Jo Coenen: het gebouw en het interieur. De rondleiding wordt afgesloten met een verrassende workshop in de OBA.
    En dan is er ook nog een mooie stadswandeling voor de bovenbouw van het PO en de brugklassen. Dit project kan de school zelfstandig doen, er is geen begeleiding vanuit ARCAM:
    Amsterdam – centrumMOOI BEWAARD. Amsterdam heeft een rijke geschiedenis en dat kun je zien aan de historische gebouwen in de binnenstad. Vaak hebben deze gebouwen een nieuwe functie gekregen. In het project 'Mooi Bewaard' onderzoeken leerlingen van de bovenbouw van het primair onderwijs vijftien Amsterdamse musea en de geschiedenis van hun gebouw. Het project kan zelfstandig door de school uitgevoerd worden. Het lespakket bestaat uit een lesbrief, een CD-rom met o.a. opdrachtenkaarten en 30 gebouwenboekjes. Extra: Gratis rondvaart bij dit project aangeboden door rederij Canal Company! Dit project is het resultaat van een samenwerking tussen ARCAM en het Allard Pierson Museum.

  • Amsterdam Bijbels Museum educatie Bijbels Museum .
    * Jodendom, Christendom, Islam Geloven in Amsterdam… In de stad loop je langs synagogen, veel kinderen vieren het Offerfeest en vrij ben je met Pasen. Hoog tijd voor een kennismaking! In het museum leer je over het jodendom, het christendom en de islam. Kinderen uit de stad vertellen wat het voor ze betekent. Zo hoor je mooie verhalen en weet je meer over feesten die gevierd worden. Je ontdekt overeenkomsten, maar ziet ook de verschillen. Locatie: Bijbels Museum Doelgroep: Groep 7 & 8 eerste jaars VO Duur museumbezoek: 1 uur Prijs: €45,- per 15 leerlingen Reserveren: boekingen@amsterdammuseum.nl / 020-6242436

  • Amsterdam Bronnen uit Amsterdam, Amsterdam Museum Bronnen uit Amsterdam
    *Amsterdam Museum Hetvoormalige Amsterdams Historisch Museum heeft een breed scala aan activiteiten voor het onderwijs. Bij alle projecten is uitgebreide informatie op de site te vinden. Een kleine selectie:Wees geweest, groep 7 en 8 Dit project is ontwikkeld in samenwerking met de Openbare Bibliotheek Amsterdam en er hoort een leenpakket bij. De hoofdingrediënten zijn het boek 'Saartje Tadema' van Thea Beckman en het museumgebouw zelf (voormalige Burgerweeshuis).
    Museumdocenten van het Amsterdams Historisch Museum verzorgen rondleidingen in het museum. Er is keuze uit 16 thema's.
    Bronnen uit Amsterdam, bovenbouw HAVO/VWO, Op de site www.bronnenuitamsterdam.nl kunnen leerlingen terecht voor bronnenonderzoek binnen het eindexamenthema 'Primaire samenlevingsverbanden'. Er is een schat aan bronnen te vinden van zowel het Gemeentearchief Amsterdam als het Amsterdams Historisch Museum.
    Over smaak valt niet te twisten? CKV-1 Opdrachten in Museum Willet-Holthuysen bij het thema: De Smaak/Modern & ouderwets.Smaak is zowel persoonlijk als tijdsgebonden. Wat vind je van het interieur van het echtpaar Willet-Holthuysen (de laatste bewoners van het pand Herengracht 605). Hoe zou je je eigen huis het liefste inrichten? Leerlingen- en docentenmateriaal is te downloaden en er is een uitgebreide projectbeschrijving

  • Amsterdam Geelvinck Hinlopen Huis lees meer
    *Interactieve rondleiding: Wonen in een Stadspaleis
    Bezoek het historische stadspaleis Geelvinck en ervaar hoe rijke Amsterdammers in de 18de en 19de eeuw woonden. Dwaal door de verschillende fraaie stijlkamers en luister naar de verhalen over de voormalige bewoners en hun tijd. Ga in gesprek met elkaar en kijk wat dit verleden nu nog voor jou betekent. Tijdens een interactieve rondleiding bezoek je het stadspaleis dat bestaat uit het koetshuis, de fraaie keurtuin en het hoofdhuis waar ook een deel van de collectie historische tafelpiano's te zien is. Geschikt voor leerlingen Basisonderwijs en Voortgezet Onderwijs
    Interactieve rondleiding: 1813: Nederland door de Russen bevrijd! Afgelopen 30 november herdacht Nederland dat Willem Frederik, Prins van Oranje-Nassau, in 1813 op het strand van Scheveningen voet aan land zette. De tentoonstelling ‘1813: Nederland door de Russen bevrijd!’ laat zien wat daaraan vooraf ging. Na jarenlange Franse overheersing (Napoleon) werd Nederland bevrijd door Russische en Pruisische troepen. Vooral de rol van de Russische Kozakken wordt belicht. Reserveer een interactieve rondleiding en ga in gesprek met elkaar over deze onderbelichte periode in de geschiedenis van Nederland. Een levendige aanvulling op de geschiedenislessen op school. Geschikt voor leerlingen bovenbouw basisonderwijs en Voortgezet Onderwijs.
    Informatie over reserveren:
    - Duur rondleiding: ca. 45 minuten - Groep per rondleiding: max. 20 personen, inclusief 1 à 2 begeleiders
    - Aanmelden via e-mail: info@geelvinck.nl, t.a.v. Rieke van der Veen - telefoon: 020 639 07 49 - Bezoekadres: Keizersgracht 633, 1017 DS Amsterdam

  • Amsterdam Museum Het Schip Rondleidingen Museum Het Schip
    * is gevestigd in het voormalige postkantoortje aan het Spaarndammerplantsoen. Dit was een onderdeel van een complex dat behoort tot de top van de architectuur stroming 'De Amsterdamse School'. Het Schip is thans een museum over deze stroming. Naast het postkantoortje behoort tegenwoordig ook een (museum)woning van een arbeidersgezin uit de jaren twintig bij het museum. Naast architectuur is er dus nu ook aandacht voor de sociale omstandigheden. De tentoonstelling "Poste Restante, de Amsterdamse School" geeft antwoord op vragen als Wie waren de voorvechters van de sociale woningbouw, wat betekende de Amsterdamse School? Tevens is het mogelijk rondleidingen te reserveren langs de hoogtepunten van de Amsterdamse School Tot slot is er het Digitaal Museum van de Volkshuisvesting. U vindt hier een overzicht van de belangrijke ontwikkelingen in de Nederlandse sociale woningbouw in de twintigste eeuw. Het museum toont vijf kenmerkende woningbouwprojecten per periode van tien jaar, zoveel mogelijk verspreid over het hele land. Elk project is voorzien van achtergrondinformatie en vijf afbeeldingen.
    Ontdek nu zelf de vele geheime details op de gebouwen van Michel de Klerk aan de hand van de speurtocht. De speurtocht leidt langs de drie bouwblokken van Amsterdamse School-architect Michel de Klerk aan het Spaarndammerplantsoen, waaronder het wereldberoemde gebouw Het Schip. Door zelf naar details te zoeken, zal blijken dat er aan gebouwen en architectuur een hele hoop te ontdekken valt. Amsterdamse School-gebouwen spreken vaak erg tot de verbeelding. Het is niets voor niets dat gebouw Het Schip deze naam heeft gekregen, of dat een uitstulping op ditzelfde gebouw ‘De sigaar’ heet. Een aantal vragen speelt hierop in, met als doel te laten zien dat wanneer je kijkt met verbeelding, je veelmeer kan zien dan wanneer je gewoon kijkt. Een ander belangrijk thema van de Amsterdamse School is dat esthetiek vaak belangrijker werd gevonden dan functie. Ook dit onderwerp komt in de vragen aan bod. Als kunstenaar mag je namelijk hele spannende dingen maken, als jij vindt dat het waarde toevoegt aan het ontwerp. Dingen hoeven niet alleen maar praktisch te zijn, maar mogen ook gewoon mooi zijn. De speurtocht Amsterdamse School is nu te koop voor 3,50 euro.
    Voor alle onderwijsinstellingen (van primair tot universitair onderwijs) bestaan verschillende mogelijkheden tot groepsbezoek. De basis voor het bezoek aan Museum Het Schip is de rondleiding, die qua tijdsduur en inhoud is af te stemmen op de doelgroep. Voor basisonderwijs ie er het prorgamma 'Met je koffertje naar Het Schip' ontwikkelt. Voor baisschoolleerlingen kan ook gekozen worden voor een programma met de speurtocht. Voor MBO en middelbaar onderwijs is een rondleiding van 1 uur gangbaar, die gecombineerd kan worden met een lesbriefprogramma (extra half uur). Voor HBO en universitair onderwijs is een langere rondleidng gangbaar van 1,5 uur.De duur van bezoek en rondleiding kunnen in overleg op de wensen van de aanvrager worden afgestemd, evenals eventuele aandachtspunten voor de rondleiding
    Lesbrief voortgezet onderwijs In de opdrachten van het Lesbriefprogramma Amsterdamse School staat het kijken naar architectuur centraal. Voor het Middelbaar Onderwijs is een lesbief onderdeel van het bezoek. Het programma bestaat uit een aantal vragen/opdrachten die de leerlingen vragen naar de architectuur te kijken en daar vragen over te beantwoorden. Zo gaan de leerlingen op een andere manier naar de architectuur te kijken: het samen kijken naar details, maar het leren zien van de keuzes die door de architect zijn gemaakt en zijn achterliggende gedachtegoed. Hoofdthemas zijn: de Amsterdamse School als architectuur en toegepaste kunst stroming en de Volkshuisvesting. Belagrijk thema is ook het maatschappelijk engagement van de architecten en vormgevers. Zij ontwierpen niet alleen exclusieve bouw- en kunstwerken voor de rijken maar vonden het ook van belang om voor de minder bedeelden goedkopere dich wel mooie oplossingen te vinden. Dat zien we in Arbeiderspaleis Het Schip terug in de architectuur, maar ook in de vele gebruiksvoorwerpen in de Museumwoning en de Museumtuin terug. Museum Het Schip draagt zorg voor de gids die de rondleiding geeft en het lesmateriaal inleidt. Het is echter van belang dat er altijd ook een docent meekomt die zijn klas kent en verantwoordelijk is voor de orde.

  • Amsterdam Joods Historisch Museum Educatief programma klik hier
    *Onderstaand materiaal is verkrijgbaar als voorbereiding op een bezoek aan het Joods Historisch Museum of als ondersteuning bij het lesgeven over joodse geschiedenis, religie en cultuur.
    Joods?! Het lespakket Joods?! is bedoeld voor groepen die het museumbezoek op school voorbereiden. Het pakket bevat een docentenmap met lesbrief, achtergrondinformatie, docentenhandleiding en de video of dvd Rondlijden?. Voor iedere leerling is er een eigen informatie- en verzamelmap.
    Kwaad in eigen straat De leerkracht begeleidt de voorbereiding op school met behulp van een docentenpakket. In dit pakket zit onder andere een docentenhandleiding, audiovisueel materiaal, een tentoonstellingscatalogus en suggesties voor een aantal activiteiten die een link leggen tussen onrecht van vroeger en actuele misstanden.
    Informatiemapje jodendom Leerlingen (12-15 jaar) en docenten die meer willen weten van het jodendom, kunnen een informatiemap opvragen met vijf verschillende informatievellen. Onderwerpen zijn synagoge en dagelijks leven, joodse feestdagen, oorlog, vervolging en overleving, Israël en zionisme, joodse geschiedenis. Deze informatiemap kan behulpzaam zijn bij het maken van werkstukken.
    Joodse identiteit Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Joodse identiteit verkrijgbaar. Het geeft antwoorden op de vraag wat het betekent om joods te zijn?
    Jodenvervolging Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Van isolement tot moord over de jodenvervolging tijdens de Tweede Wereldoorlog verkrijgbaar.
    Hollandsche Schouwburg Voor leerlingen uit de bovenbouw is het boekje Geen voorstelling van te maken over de geschiedenis van de Hollandsche Schouwburg verkrijgbaar.
    Verder is de dvd Geen voorstelling van te maken verkrijgbaar voor € 15,-. Op deze dvd vertellen overlevenden en ooggetuigen hun persoonlijke verhaal over de Hollandsche Schouwburg tijdens de Tweede Wereldoorlog.
    Voortgezet Onderwijs In de educatieve programma's voor het Voortgezet Onderwijs richten leerlingen zich op actief bezig zijn, zelfreflectie en praten over het jodendom. De ideeën van de leerlingen staan centraal.
    Joods Historisch Museum Traditie en geschiedenis in beeld In het Joods Historisch Museum leren leerlingen over de Tora en de joodse traditie, het belang van samen leren en het stellen van vragen.
    Hollandsche Schouwburg Verzamelplaats tijdens de Tweede Wereldoorlog De educatieve tentoonstelling en de educatieve programma's in de Hollandsche Schouwburg maken de geschiedenis toegankelijk en tot leerervaring voor de jongere generaties.
    Portugese Synagoge Bruisende gemeenschap met een schat aan historie Tijdens de rondleiding maken leerlingen kennis met de geschiedenis van de Portugese joden in Amsterdam en met de religieuze aspecten van het joodse leven.
    Ontdek Joods Amsterdam Wandeling - alle niveaus Speciaal voor het voortgezet onderwijs is er een korte wandeling die belangrijke monumenten in joods Amsterdam met elkaar verbindt.

  • Het Amsterdam Museumeducatie. lees meer
    * Het Amsterdam Museum Educatie

  • Amsterdam Persmuseum lees meer
    * Persmuseum Educatie Uw klas op een leuke en actieve manier kennis laten maken met de media, de pers, het nieuws en persfoto's? Dat kan in het Persmuseum! Het Persmuseum ziet het als zijn taak jongeren te interesseren voor deze onderwerpen en voor museumbezoek in het algemeen. De interactieve lesprogramma's die het Persmuseum aanbiedt, zijn afgestemd op leeftijd en niveau en sluiten aan bij de leerlijn van de betreffende onderwijsvorm. Beleving en ervaring staan in ieder programma centraal! 1. Workshop 'ff een krant maken!'- VMBO basisvorming 2. Workshop Cartoontekenen Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep 3. Workshop Journalistiek met variant voor schoolkrantredacties en Bovenbouw VMBOgt/HAVO/VWO 4. Workshop Fotojournalistiek 5. Workshop Censuur - Bovenbouw VMBOgt - HAVO/VWO 6. De politieke tekeningen van Peter van Straaten- Digitaal, bovenbouw HAVO/VWO 7. Digitaal lesprogramma 1989 - Digitaal, bovenbouw HAVO/VWO 8. Rondleidingen - Alle niveaus; afgestemd per onderwijsgroep Amsterdam Persmuseum
    Het Persmuseum biedt rondleidingen en workshops aan voor verschillende doelgroepen: het basisonderwijs (groep 7 en 8), het voorgezet onderwijs, het hoger onderwijs en volwassenen. Voor wat betreft het primair- en voortgezet onderwijs geldt dat de vorm van de lesprogramma's en de inhoud worden afgestemd naar niveau en doelgroep en aansluiten bij de leerlijn van de betreffende onderwijsvorm. Naast educatieve programma's voor scholen is er ook voor individuele, jonge bezoekers van alles te beleven.Voor kinderen zijn er speurtochten door de vaste collectie en bij grote wisseltentoonstellingen. Daarnaast kunnen zij hun verjaardag komen vieren met een feestelijk arrangement en worden er workshops georganiseerd die uitermate geschikt zijn voor groepen van de naschoolse opvang.

  • Amsterdam Jongeren websites Verzetsmuseum Amsterdam klik hier
    * Vast aanbod
    De rondleiding, onderzoeksopdrachten, buurtwandeling en voorbereiding maken deel uit van het vaste aanbod van het Verzetsmuseum. Het bezoek aan de vaste expositie start met een introductiefilm.
    Introductiefilm Het groepsbezoek begin met een introductiefilm van 10 minuten. Aanpassen, meedoen of verzetten? Wat doe je als de Duitsers de baas zijn in Nederland? Op de kindersite kunt u de film bekijken. De film is geschikt voor bovenbouw BO en het VO.
    Rondleiding Rondgang door het museum in ongeveer een uur. De museumdocenten sluiten zo goed mogelijk aan bij het niveau van de leerlingen en er is veel ruimte voor inbreng van de leerlingen zelf.
    Onderzoeksopdracht De leerlingen gaan onder begeleiding van een museumdocent zelf op onderzoek uit. De “speurtocht” doet recht aan het karakter van het museum met de vele vitrines met smalle kijkgaten, nissen, bladerboeken, portretkastjes. De onderzoeksopdrachten zijn er op twee niveaus.
    Buurtwandeling In de directe omgeving zijn veel plekken, gebouwen, monumenten die herinneren aan de Tweede Wereldoorlog: Artis, het voormalig bevolkingsregister, de Hollandsche Schouwburg, het monument voor het kunstenaarsverzet, het Auschwitzmonument. Met een groepjes van circa 15 leerlingen wandelt de museumdocent in ongeveer een uur langs deze plekken.
    Voorbereiding Soms komen er leerlingen die nog helemaal niets van WOII en de bezetting van Nederland afweten. Dat is jammer omdat daardoor veel tijd verloren gaat aan het vertellen van de meest basale informatie. Enige voorkennis over de oorlogsperiode is gewenst, om het musuembezoek echt zinvol, leerzaam en leuk te maken. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld ook de kindersite

  • Amsterdam Museum Willet-Holthuysen klik hier
    *Museum Willet-Holthuysen staat aan de Herengracht 605. Het is het enige volledig ingerichte Amsterdamse grachtenpand dat dagelijks voor publiek geopend is. De laatste bewoners waren Abraham Willet (1825-1888) en zijn echtgenote Louisa Holthuysen (1824-1895). Mevrouw Willet-Holthuysen liet in 1895 het huis met de inboedel en de omvangrijke kunstverzameling van haar echtgenoot na aan de stad Amsterdam. De voorwaarde was dat het huis een museum zou worden. Het Museum Willet-Holthuysen bestaat uit stijlkamers en er zijn het hele jaar door tentoonstellingen. In 1996 werd het museum gerenoveerd.
    Amsterdam Museum Willet-Holthuysen educatie voortgezet onderwijs
    Rondje Interactief Kosten: € 45,- per 15 leerlingen Doelgroep: HAVO/VWO – bovenbouw Duur: 1 uur Het grachtenpand van de 19de-eeuwse familie Willet-Holthuysen is ideaal voor actieve rondleidingen. Meubels en voorwerpen in de stijlkamers komen tot leven als museumdocent en leerlingen discussiëren. Wie bezochten de deftige balzaal? Wat kookte het personeel op het kolenfornuis? En wat verborg de Blauwe kamer? De afdeling Educatie helpt u graag! U bent altijd welkom om uw bezoek ter plekke voor te bereiden. - Uiteraard op afspraak.- Vraagt u gerust ter voorbereiding een gratis entreebewijs aan.

  • Arnhem Ontdek de stad, 3 x architectuurroute Arnhem op afspraak Museum Arnhem, Utrechtseweg 87, Arnhem : € 4,50 / € 75,- lees meer
    * Ontdek de stad, 3 x architectuurroute Arnhem op afspraak Museum Arnhem, Utrechtseweg 87, Arnhem : € 4,50 / € 75,-
    Ontdek de stad. 3x architectuurroute Arnhem Als je de stad in gaat heb je vaak een doel; winkelen, stappen of wellicht even naar de Mac. Meestal loop je door de stad zonder de gebouwen echt te zien, je kijkt niet verder dan de etalages van winkels en café’s. Ongemerkt kijk je daarbij niet omhoog en mis je daardoor de details. Met deze route hopen we dat je Arnhem met andere ogen gaat bekijken.
    De architectuurroute bestaat uit drie delen: de oude stad, de vooroorlogse stad en de naoorlogse (moderne) stad. Je kunt elk van deze routes los gebruiken, twee opeenvolgende routes combineren of alle drie de onderdelen lopen als één lange route. Ook kun je ervoor kiezen een “hoogtepuntenroute” te lopen. Elke route afzonderlijk is te lopen in een uur, inclusief het maken van de opdrachten.
    De route is te koop in Museum Arnhem. Bij de route hoort een voorbereidende les met introductie filmpjes op elke route. Na bestelling van de routeboekjes voor de leerlingen kunt u gratis een lespakket bestellen met de voorbereidende lessen, films en verwerkingsopdracht. U krijgt deze via de mail opgestuurd. Aanmelden telefonisch 026-30 31 411 of via de mail info@museumarnhem.nl
    Doelgroep: bovenbouw voortgezet onderwijs Duur: 0,5 uur voor de rondleiding en 1 uur per route (exclusief voorbereidende les en verwerkingsopdracht in de klas) Prijs: € 4,50 per route, te koop in Museum Arnhem Rondleiding kost € 75,- . De entree voor leerlingen tot en met 12 jaar is gratis,

  • Berg en Dal bij Nijmegen Afrika Museum lees meer
    * Afrikaanse dorpen In het Afrika Museum gaan leren en plezier hand in hand. In het buitenmuseum wandelt u met uw groep door de Afrikaanse dorpen en maakt op die manier kennis met de diversiteit van de Afrikaanse architectuur. De ingerichte huizen, het rondgrazende kleinvee en de groentetuintjes zorgen voor een echte Afrikaanse sfeer. In het binnenmuseum ontdekt u de verhalen die Afrikaanse maskers, poppen en instrumenten vertellen. Samen met uw leerlingen ziet u dat Afrika naast een traditioneel ook een heel eigentijds gezicht heeft. Prachtige traditionele voorwerpen maar ook kleurige hedendaagse schilderijen vertellen verhalen over wereldwijde thema’s als voorouders, religie en geboorte. Kijk, vergelijk en ontdek dat de verschillen tussen ‘daar’ en ‘hier’ lang niet zo groot zijn als vaak gedacht wordt!
    Workshops, projecten en rondleidingenHet Afrika Museum biedt diverse educatieve projecten en creatieve activiteiten aan voor alle groepen van het basis- en voortgezet onderwijs. Ieder project biedt een grote meerwaarde voor uw uitstapje naar het museum. Leerlingen van groep 1 tot en met 6 VWO maken spelenderwijs en op hun eigen niveau kennis met Afrikaanse kunst, architectuur en cultuur.
    Uw leerlingen ontdekken de expressieve Afrikaanse vertelkunst, spelen op Afrikaanse muziekinstrumenten, bouwen gezamenlijk een Afrikaans dorp of ervaren hoe het dagelijks leven in Ghana er aan toe gaat. Een rondleider verbindt de collectie op beeldende wijze met de belevingswereld van de groep en in het project Reis-Wijzer bereiden de leerlingen zich voor op een reis naar Afrika.
    Aantrekkelijke vroegboekkorting
    Kijk voor meer informatie over het Afrika Museum en de speciale onderwijsprojecten op de website.
    Afrika Museum, Postweg 6, Berg en Dal (bij Nijmegen)
    Aantrekkelijke periodekorting De meeste scholen gaan in het voor- of najaar met hun leerlingen op excursie naar een museum. Door te kiezen voor een uitstapje in de winter, kunt u flink besparen op de kosten van een schoolreisje. Scholen die tussen 1 november en 1 maart met hun leerlingen naar het Afrika Museum komen, ontvangen 20% periodekorting op het gehele assortiment workshops, rondleidingen en educatieve projecten.

    Nieuwe projecten lanceert het Afrika Museum weer nieuwe workshops en projecten voor het onderwijs. Hou de website in de gaten voor de laatste ontwikkelingen

  • Best Museumpark Bevrijdende Vleugels educatie lees meer
    * Aan de weg tussen Best en Son ligt op een prachtig terrein het museumpark "Bevrijdende Vleugels". In dit museum staat de bevrijding van Zuid Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog centraal.
    Door middel van documenten, foto's, diapresentaties, etc. wordt aandacht besteed aan de achtergronden en oorzaken die leidden tot deze oorlog. De bezetting, de onderdrukking en de uiteindelijke bevrijding, met name in Nederland, worden uitvoerig belicht.
    In een aantal hallen wordt, onder andere met behulp van diorama's, een indruk gegeven van verschillende belangrijke gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog.
    Het museumpark ligt in het gebied, waarin op 17 september 1944 parachutisten van de Amerikaanse 101e Airborne Divisie landingen uitvoerden in het kader van de Operatie Market Garden. Deze landingen luidden de bevrijding van Zuid-Nederland in en er wordt hieraan dan ook speciale aandacht besteed.Zo is er een typisch Brabantse omgeving nagebouwd, waarin authentieke voertuigen en uitrustingsstukken zijn geplaatst.
    Twee audiovisuele presentaties geven informatie over "Operatie Market Garden" en over "De bevrijding van Nederland".

    Schoolbezoek aan het museumpark
    Een van de belangrijke doelstellingen van het museum is om de jeugd een duidelijk beeld te geven van de gebeurtenissen in de periode 1930 - 1945. Om een doeltreffend schoolbezoek aan het museum te bevorderen is er een lesbrief ontwikkeld voor de leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs die de volgende thema's behandelt:
    De opkomst het Nationaal Socialisme 1918 - 1939 Het begin van de Tweede Wereldoorlog De Bezetting van Nederland De Concentratiekampen De Bevrijding Operatie Market Garden De Spoorwegstaking en de Hongerwinter Het einde van de Tweede Wereldoorlog Tevens zijn er een aantal vragen/opdrachten die een beroep doen op de zelfwerkzaamheid van de leerlingen. Stuur een e-mail naar info@wingsofliberation.nl en de lesbrief wordt u dan via E-mail toegestuurd. De rondleidingen worden verzorgd door deskundige gidsen. In verband met de behandelde leerstof kan de school vooraf aangeven welke aspecten speciale aandacht moeten krijgen. Indien nodig kan met de coördinator van de rondleiders een speciaal programma worden opgesteld. Duur van de rondleiding is ongeveer 2 uur. In verband met de organisatie graag ten minste 4 weken van te voren reserveren

  • Borger Hunebedcentrum educatie Hunebedbewoners
    * Een bezoek in het Hunebedcentrum Bent u van plan om met uw klas, groep of school naar het Hunebedcentrum te komen? U kunt via het menu informatie vinden over programma´s voor het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het volwassen onderwijs.Wanneer u besluit het museum op eigen gelegenheid te bezoeken, wil het Hunebedcentrum toch graag van te voren weten wanneer u langs komt en met hoeveel leerlingen. Het Hunebedcentrum kan hier dan rekening mee houden. Voor een overzicht van de mogelijkheden
    Volg het spoor van de Hunebedbouwers, Het dagelijks leven van onze bijzondere voorouders uit Drenthe De expositie in het Hunebedcentrum zal je laten ervaren hoe de Hunebedbouwers duizenden jaren geleden leefden en woonden. Je bezoek aan het Hunebedcentrum begint in de filmzaal. We nemen je mee op een ijzige reis, 150.000 jaar geleden, van Scandinavië naar Drenthe. Daarna staat een groep Hunebedbouwers klaar om je te verwelkomen. Zij leiden je rond door hun wereld. Ze tonen je hun dagelijks leven, nemen je mee in hun eenvoudige boerenbehuizing en naar het woeste land rondom hun akkers, waarin wolven, oerossen en beren huizen. Via multimediaproducties, een reconstructie van een hunebed, landschapsmaquettes, een schimmenspel, kinderactiviteiten en nog veel meer kun je je terugwanen in de tijd van de Hunebedbouwers, 5500 jaar geleden
    Schoolprogramma
    Speciaal voor kinderen organiseert het Hunebedcentrum ook een archeologieles. Een amateur archeoloog vertelt en laat zien hoe de Hunebedbouwers leefden. Hoe maalden ze graan, hoe maakten ze vuur, hoe sneden ze iets door? Aan de hand van vele voorwerpen en demonstraties wordt het leven van de Hunebedbouwers tot leven gebracht.
    Vooraf aan het bezoek kunnen scholen ook gebruik maken van de archeologische koffer. In deze koffer zitten opdrachten en voorwerpen zodat kinderen op een leuke en leerzame manier kennis maken met archeologie.

  • Breda Breda’s Museum vaste expositie De stercke Stadt Breda’ in de Tachtigjarige Oorlog lees meer
    *‘De stercke Stadt Breda’ in de Tachtigjarige Oorlog Breda’s Museum opent 9 juli 2011 een nieuwe vaste expositie over de geschiedenis van Breda in de Tachtig¬jarige Oorlog. Naast een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning, maquettes van het kasteel van Breda en de vestingstad worden er belegeringskaarten, schilderijen, tekeningen en wapens uit deze belangwekkende periode in de geschiedenis van Breda tentoongesteld. De relatie van de stad met het huis Oranje-Nassau gedurende deze periode vormt een rode draad in de nieuwe opstelling. ‘De stercke Stadt Breda’ brengt deze dramatische geschiedenis van Breda in beeld. Er zijn monumentale maquettes van het paleis van de Nassaus en van Breda als eerste vesting van Nederland opgesteld. Maar ook een groot model van het Turfschip van Breda en zijn bemanning.
    Educatie
    De tentoonstelling biedt ook voor jongeren diverse programma’s. Zo is er een doorlopende leerlijn voor het primaire onderwijs voor groep 5, 6, 7 en 8 waarin erfgoededucatie en kunsteducatie worden verenigd. Voor het voortgezet onderwijs zijn er programma’s op maat mogelijk.
    Voortgezet onderwijs Voor de bovenbouw van het PO en het voortgezet onderwijs (VO) biedt Breda's Museum vier workshops aan. Drama Textiel Beeldend Rap

  • Utrecht Museum Catharijneconvent educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen lees meer
    * UtrechtMuseum Catharijneconvent educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen
    Ieder jaar laaien de discussies rond het sinterklaasfeest weer op en dit jaar zijn ze feller dan ooit. Maar wanneer en waar is deze traditie eigenlijk begonnen? En wat vieren we met Kerstmis, Pasen en Hemelvaart? Steeds minder mensen hebben de antwoorden op deze vragen paraat. Religieuze feestdagen maken een belangrijk deel uit van onze geschiedenis. Daarom is Museum Catharijneconvent, het nationaal museum voor christelijke kunst, cultuur en geschiedenis, het educatieprogramma Feest! Weet wat je viert gestart, met een website, een lesmodule en tentoonstellingen met topwerken uit de collectie in zowel Utrecht als Amsterdam. Het project wordt landelijk uitgezet zodat binnen tien jaar elke school in Nederland kan deelnemen aan het programma Feest!. Met de opening van de permanente tentoonstelling Feest! In de stad in het Bijbels Museum te Amsterdam, een speciale kinderaudiotoer met aandacht voor de christelijke feesten in Ons’ Lieve Heer op Solder in Amsterdam en de lancering van de website www.feestweetwatjeviert.nl is de uitrol van het project van start gegaan.
    Feest! Weet wat je viert
    Feest! Weet wat je viert is een familietentoonstelling, samengesteld met belangrijke kunstwerken en interactieve games, een educatieprogramma voor scholen en achtergrondinformatie voor kinderen en ouders. Op Feest! Weet wat je viert leren bezoekers waarom we feesten vieren en wát we dan vieren. De tentoonstellingen zijn niet alleen heel geschikt voor scholen, maar ook voor individuele bezoekers.
    Nationale samenwerking en regionale spreiding Doordat Museum Catharijneconvent gaat samenwerken met musea en culturele instelling in het hele land hoeven scholieren nooit ver te reizen. Vervoer en reisafstand zijn immers altijd een drempel voor scholen. De eerste samenwerking is een feit: het Bijbels Museum en museum Ons’ Lieve Heer op Solder in Amsterdam. Iedere twee jaar komen er nieuwe samenwerkingspartners bij en zo verspreidt Feest! zich over het hele land. In de deelnemende musea leren de leerlingen niet alleen over de christelijke en niet-christelijke feesten, maar ook over feesten in eigen regio.
    Feest! als groeibriljant eest! heeft een looptijd van minimaal tien jaar. Wanneer de landelijke spreiding gerealiseerd is zullen er jaarlijks 90.000 kinderen deelnemen aan het programma Feest! Weet wat je viert.
    Feest! Op school Speciaal voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de eerste klassen van het VMBO is in samenwerking met bureau Podium een website www.feestweetwatjeviert.nl en een lesstofvervangende digitale module ontwikkeld. Belangrijke onderdelen van het lesmateriaal zijn een digitale kalender met informatie over de feesten in het jaar, een beeldbank met foto’s en interactieve filmpjes en opdrachten.

  • Delft Legermuseum Techniekroute kijk hier want het museum is verplaatst lees meer
    *Educatie Wij heten u en uw leerlingen van harte welkom. De onderwijsprogramma's bij het NMM gaan in op geschiedenis of techniek. Zo krijgen leerlingen op hun eigen niveau de gelegenheid op ontdekkingstocht te gaan...

  • Delft Het Prinsenhof educatief programma lees meer
    * Rondleidingen In overleg biedt Museum Het Prinsenhof rondleidingen aan door het museum. Deze rondleidingen kunnen desgewenst geheel op maat worden aangeboden. Onderwerpen als Willem van Oranje, de Nederlandse Opstand, de Beeldenstorm en de Gouden Eeuw kunnen hierbij aan bod komen. De rondleidingen worden gegeven door eigen, ervaren rondleiders.
    Kijkwijzer de Gouden Eeuw Speciaal voor de bovenbouwklassen van het havo en vwo heeft Museum Het Prinsenhof een kijkwijzer ontwikkeld over de Gouden Eeuw. Deze kijkwijzer omvat een complete les over de Gouden Eeuw en begeleidt de leerlingen over de bovenverdieping van museum Het Prinsenhof. De kijkwijzer is speciaal ontwikkeld voor het vak geschiedenis.
    De Gedachtengang Met ‘De Gedachtengang‘ biedt Museum Het Prinsenhof de mogelijkheid om de geschiedenis dichterbij de belevingswereld van kinderen te brengen. In ‘De Gedachtengang' wordt het verleden, met name de periode uit de Nederlandse Opstand tot en met de moord op Willem van Oranje, met het heden in verband gebracht. Dat doen we aan de hand van korte filmpjes waarin prikkelende fragmenten uit interviews en nieuwsberichten (Jeugdjournaal, Klokhuis) gecombineerd zijn met televisie- en filmfragmenten over Willem van Oranje. Om de kinderen aan het denken te zetten en discussie uit te lokken wordt er aan ieder filmpje een stelling gekoppeld. Een bezoek aan 'De Gedachtengang' is geschikt voor leerlingen uit de onderbouw van het VMBO en de brugklassen van havo en vwo.

  • Den Bosch Noordbrabants Museum klik hier en ga naar educatie
    * vanaf 2013 Op dit moment zijn de voorbereidingen voor het nieuwe museum in volle gang. Er wordt veel gebrainstormd over hoe je de verschillende opstellingen toegankelijk kunt maken voor bijvoorbeeld kinderen en jongeren. In het nieuwe museum staan onder andere speciale onderzoekstations over de Romeinen, de middeleeuwen en over kunst gepland. Plekken in de vaste opstelling waar jonge bezoekers ontdekkingen kunnen doen. Bij een nieuw museum hoort een vernieuwd educatief aanbod gericht op verschillende onderwijsdoelgropen. Ons streven is om museumlessen te ontwikkelen die verrassend zijn, aansluiten bij het curriculum en passen in de tijd waarin nieuwe media een grote rol spelen.

  • Den Bosch NBoordbrabants Museum met een zeer gevarieerd educatief aanbod VO lees meer
    * Museumles - klas 3 t/m 4
    Hoe herken je een middeleeuwse stad? In wat voor huizen woonden de mensen? Hoe zagen de mensen eruit? Wat werd er gegeten en gedronken? Antwoorden op deze en andere vragen vinden de leerlingen door het bestuderen van verschillende middeleeuwse voorwerpen.Andere onderwerpen die in de rondleiding aan bod komen zijn: stadsrechten, gilden, de kerk, armenzorg, stadsbestuur en Jheronimus Bosch. In het Medialab maken de leerlingen een animatiefilmpje over leven in de middeleeuwse stad.
    Rondleiding - klas 3 t/m 5
    Het beroep kunstenaar Hoe heeft het beroep kunstenaar zich sinds de 17e eeuw ontwikkeld? De rondleiding voert de leerlingen langs hoogtepunten uit de collectie oude-, moderne- en hedendaagse kunst en design. Door de eeuwen heen veranderden niet alleen de stijl en de techniek, maar ook de opleiding, de onderwerpen en de plaats van kunstenaars in de maatschappij. Tijdens de rondleiding worden de leerlingen uitgedaagd om de informatie die zij krijgen schematisch te ordenen.
    Leskist - klas 1 en 2 Romeinen Een kist vol (replica's van) voorwerpen die in Brabant in de Romeinse tijd werden gebruikt, laat leerlingen op een bijzondere manier kennis maken met het thema Romeinen. De leerlingen gaan aan de slag met de voorwerpen uit de leskist. Aan de hand van de bijbehorende werkbladen komen zij meer te weten over de verschillende aspecten van het leven in de Romeinse tijd, waaronder het schrift, geld, kleding, infrastructuur, het badhuis, huizenbouw, religie, sport en spel en het leger.
    Museumles - klas 1 en 2 (en 3 vmbo) Romeinen in BrabantVechten, geloven en wonen. Hoe deden de Romeinen dat in Brabant? Aan de hand van archeologische vondsten, maquettes en animaties vindt de helft van de klas antwoord op deze vragen. Ondertussen maakt de andere helft stopmotion-animatiefilmpjes, waarin dezelfde vragen worden onderzocht. Na een half uur worden de rollen omgedraaid
    Rondleiding - klas 3 t/m 6 Verhaal van Brabant Deze rondleiding voert door de grootste zaal van het museum. Het Verhaal van Brabant vertelt de geschiedenis van Brabant van de middeleeuwen tot en met de toekomst. De overeenkomsten en verschillen met het nationale geschiedenisverhaal vormen de rode draad in de rondleiding het Verhaal van Brabant. De middeleeuwse stad, de tachtigjarige oorlog, Vincent van Gogh, de voorzichtige industrialisatie: in de context van het Verhaal van Brabant krijgen deze vertrouwde onderwerpen voor uw leerlingen meer betekenis.
    Rondleiding – Examenklassen TEHATEX & Kunst Algemeen Aan de hand van kunstwerken die aansluiten bij de onderwerpen van het examen, leert een museumdocent de leerlingen de relevante beeldaspecten te herkennen. Afhankelijk van de wens van de groep is er aandacht voor de sociale-, religieuze-, politieke en maatschappelijke context van de kunstwerken, de kunstenaar en de opdrachtgever. Het aanmeldformulier bevat een veld 'opmerkingen'. Noteer hier uw wensen voor wat betreft de inhoud van de rondleiding. Zo mogelijk houden we daar rekening mee.
    Museumles - klas 3 t/m 6 Rondleider gezocht Eén derde van de leerlingen krijgt een rondleiding op een door de docent gekozen afdeling van het museum. De rondleiding wordt verzorgd door een tweede groep klasgenoten, ondersteund door een professionele rondleider. De derde groep filmt de rondleiding in het Medialab voor een greenscreen. De groepen wisselen twee keer van activiteit, zodat iedereen alles een keer gedaan heeft.
    Combinatiebezoek - klas 1 Erfgoedroute De Erfgoedroute is een educatief project voor de brugklas van het secundair onderwijs. Het laat leerlingen kennis maken met de drie Bossche Erfgoedinstellingen en met de historische binnenstad. Aan de hand van opdrachten in een handzaam werkboekje bezoeken ze het Groot Tuighuis, de afdeling Bouwhistorie, Archeologie en Monumenten van de gemeente ’s-Hertogenbosch, Het Noordbrabants Museum en het Stadsarchief. Daar leren ze het verschil kennen tussen de verschillende soorten erfgoed. En de verschillende manieren van onderzoeken en presenteren van erfgoed. Met het werkboekje maken de leerlingen een route door de stad van de ene naar de andere instelling. Op de ertussen gelegen route staan ze ook stil bij historische plekken en objecten in de stad. Die hebben telkens te maken met het erfgoed uit de instellingen. Met de opdrachten krijgen de leerlingen extra kennis over dit erfgoed. Zo leren de leerlingen hun stad op een totaal andere manier kennen. Zo ook komt voor hen het Erfgoed van ’s-Hertogenbosch tot leven!
    Opzet De Erfgoedroute is bedoeld voor brugklassen van het secundair onderwijs in de gemeente ’s-Hertogenbosch. De route neemt drie uur in beslag. Deze kan door maximaal zes groepen van maximaal tien leerlingen tegelijk gevolgd worden. Elke groep start bij één van de instellingen of op de er tussen gelegen route. Begeleiding vanuit school per erfgoedinstelling is noodzakelijk.
    Rondleiding - klas 1 t/m 3 Kunst en design De rondleiding geeft een beeld van het werk van nationaal gerenommeerde Brabantse kunstenaars als Guido Geelen en werk van verschillende kunstenaars van de Design Academy Eindhoven. Wat is kunst? Wat is design? Verandert de eigen mening van leerlingen als zij de achterliggende gedachten van de kunstenaars leren kennen

  • Den Haag Gevangenpoort Museum Gevangenpoort Museum
    *Educatief aanbod VO
    Stap in de geschiedenis. Volg de rondleidingen in Museum de Gevangenpoort (max. 25 leerlingen) of ga mee met de stadswandelingen (max. 20 leerlingen). U reserveert via info@gevangenpoort.nl, liefst twee weken van tevoren. Ter voorbereiding op uw bezoek aan de Gevangenpoort kunt u hier een lesbrief over de Gevangenpoort, de geschiedenis van Den Haag en het straffenboekje (voor de onderbouw) downloaden.
    “Voor straf naar de Gevangenpoort” – Rondleiding Een spannende rondleiding door Museum de Gevangenpoort. Duur: 60 minuten waarvan 30 minuten rondleiding. Kosten: €5,00 per leerling. Begeleiding gratis. Max. 2 begeleiders per 25 leerlingen.
    “Middeleeuwse kastelen” – Stadswandeling De leerlingen verkennen het Binnenhof, zoals het eeuwen geleden was: het hof van de Graven van Holland, omringd door grachten en muren met drie toegangspoorten. Duur: 60 minuten. Kosten: €45,00 per groep.
    “Geschiedenis van het Binnenhof” – Stadswandeling Het Binnenhof veranderde in zeven eeuwen keer op keer van gezicht. De leerlingen volgen de (bouw)geschiedenis, van buitenverblijf tot bestuurscentrum. Duur: 60 minuten. Kosten: €45,00 per groep.
    “Den Haag heeft gesproken” – Stadswandeling De ontwikkeling van de rechtspraak begon bij het Hof van de Graven van Holland. De leerlingen bezoeken plekken die een rol speelden, en horen de verhalen. Duur: 60 minuten. Kosten: €45,00 per groep.
    “Langs Haagse paleizen” – Stadswandeling de aristocratie woonde graag dicht bij het Binnenhof, het centrum van de macht. De leerlingen wandelen lngs prachtige paleizen. Duur: 60 minuten. Kosten: €45,00 per groep.
    “Emotietrip” - een spannende audiowandeling Duistere, waargebeurde verhalen, bij de Hofvijver en op het Binnenhof. De beul op het schavot, boze schutters, een woedende menigte… één druk op de knop en ze komen tot leven. De Emotietrip is een audio-stadswandeling langs historische onheilsplekken van Den Haag, inclusief een routeboekje. Duur: 60 minuten. Kosten: €2,50 per leerling. Begeleiding gratis. Max. 2 begeleiders per 15 leerlingen. Maandag t/m vrijdag van 9.00 uur tot 15.00 uur.

  • Den Haag Haags Historisch Museum educatief aanbod VO lees meer
    * Den Haag is één van de meest bijzondere steden van het land. De stad is gegroeid om het politieke bestuur en het koningshuis heen. Een stad waar hoeden en petten, ADO, de ooievaar, de Koningin, ambtenaren, Haagse Hopjes en Haagse bakkies bij elkaar komen. Het Haags Historisch Museum vertelt het verhaal van deze stad in een één uur durende museumles. Tijdens deze les wordt er interactief met de leerlingen gesproken. Wat weten zij over de stad, het koningshuis en de politiek? Alle museumlessen zijn beschikbaar van dinsdag tot en met vrijdag en starten elk heel of half uur vanaf 9.00 uur. Kosten: €2,50 per leerling. Begeleiders zijn gratis. Max. 2 en min. 1 begeleider per 15 leerlingen). Inshrijven kan via ons inschrijfformulier of u reserveert via tel. 070 3123065 of via email: educatie@haagshistorischmuseum.nl ? Typisch Haags! ? Den Haag in Nederland ? MijnDenHaag* ? Emotietrip ? Rondje Hofvijfer ?Haagse Tijden.nl? Namen lezen? Den Haag Opgehelderd ? Bestellen VO

  • Den Haag semi permanent Iedere dag Prinsjesdag, Nieuwe Prinsjesdag presentatie onder de Ridderzaal lees meer
    * Den Haag semi permanent Iedere dag Prinsjesdag, Nieuwe Prinsjesdag presentatie onder de Ridderzaal Voortaan is het elke dag Prinsjesdag in Den Haag; een dag vol feest en tradities. In het bezoekerscentrum onder de Ridderzaal ziet u vanaf 20 september 2012 een nieuwe Prinsjesdag Presentatie. Onder de middeleeuwse gewelven van de Ridderzaal trekt de stoet met de Gouden Koets door de jaren heen aan u voorbij. Daarbij wordt de samenstelling van de optocht uit de doeken gedaan, waarin de hoofddeksels van de verschillende onderdelen, zoals hofhouding, leger, marechaussee en politie een rol spelen. Ook is er een spectaculaire maquette van de stoet, waarin zelfs op de kleinste details is gelet. Natuurlijk zal de troonrede niet ontbreken. De toegang tot het bezoekerscentrum is gratis.
    Initiatiefnemers van de nieuwe presentatie onder de Ridderzaal zijn het Haags Historisch Museum/Museum de Gevangenpoort en ProDemos, huis voor democratie en rechtsstaat. Hiermee presenteert het Haags Historisch Museum de Haagse historie niet alleen in het museum zelf, maar ook op andere betekenisvolle plaatsen in de stad.

  • Doetinchem Openbaar Vervoer Museum educatie klik hier
    *Jan de Stoker Het OVM is ervan overtuigd dat gebruik van archiefmateriaal didactisch aantrekkelijk is. Daarom ontwikkelen wij al onze producten in overleg met het onderwijs. De programma's sluiten zodoende aan op de kerndoelen en eindtermen. Het is onze ervaring dat het zélf onderzoeken van historische bronnen leidt tot een grotere betrokkenheid bij leerlingen. De leereffecten zijn blijvend, in plaats van vluchtig. Ze krijgen het gevoel dicht op de geschiedenis te zitten. Het meest in het oog springende voorbeeld hiervan is de speurtocht ‘Stoker Jan’, waar kinderen tussen 8 en 14 jaar spelenderwijs van alles leren over het openbaar vervoer, met het zelf doen en ontdekken als uitgangspunt.
    Voor de bemensing van de educatieprogramma en de begeleiding van de schoolprogramma’s doet het museum een beroep op studenten van de Pabo.
    . De speurtocht ‘Jan de Stoker’ en de leskoffer maken deel uit van de schoolprogramma’s voor de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
    Voor docenten is een docentenhandleiding beschikbaar. Deze handleiding is gratis te downloaden Bij ‘Doelgroepen’ staat nader omschreven voor welke doelgroep welk lesmateriaal beschikbaar is. De nadruk wordt gelegd op het voorbereiden van het museumbezoek op school tijdens een voorbereidende les (veel info is te vinden via internet). Het in het museum gepresenteerde leent zich na het bezoek ook voor een verwerkingsles.
    Schoolarrangement:Bezoek aan museum en vervoer per openbaar vervoer in één kaartje In samenwerking met de vervoersmaatschappij Syntus is een speciaal arrangement opgesteld. Scholen kunnen nu met één kaartje (voor de prijs van € 4,50) het vervoer naar het museum, de toegang tot-, een attentie, een drankje in het museum en de terugreis regelen. Zo wordt het openbaar vervoer optimaal beleefd. (deze aanbieding geldt in het werkgebied én gebruikmakend van de diensten van Syntus.

  • Eindhoven Museum vh. Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven Aanvulling lesprogramma lees meer
    *Eindhoven Museum vh. Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven
    Aanvulling lesprogramma
    educatieve programma’s die geschikt zijn voor leerlingen uit groep 5 t/m 8 van de basisschool en de brugklas van het voortgezet onderwijs. Het prehistorische “Expeditie Eversham” is speciaal voor het voortgezet onderwijs. De verschillende programma’s zijn zo opgezet, dat ze perfect aansluiten bij de lesstof. De activiteiten lopen uiteen van een rondleiding en actief programma tot een meerdaags verblijf. Daarnaast zijn er, ter voorbereiding op een programma in het museum, verschillende lesbrieven verkrijgbaar.
    Eindhoven Museum bestaat uit een reconstructie van het dorpje ‘Eversham’ uit de ijzertijd (750 – 50 vóór Christus), een hoeve van rond het jaar 1000 en het middeleeuwse stadje ‘Endehoven’ (1250 – 1600 na Christus). Maak kennis met de bewoners die in historische kledij hun ambachten uitoefenen volgens oude technieken. Ervaar samen met de leerlingen de contrasten en parallellen tussen de maatschappij van de ijzertijd en de middeleeuwen, en de ‘hightech’ samenleving van nu.
    Meer dan een schoolreis Een bezoek aan HOME brengt de geschiedenis tot leven. Leerlingen kruipen in de huid van een prehistorische boer(in) of gaan in de leer bij een middeleeuwse ambachtsman. Hoe is het om te leven zonder tv, internet of een magnetron, maar ook zonder school? Eén ding is zeker, het dagelijks leven kostte toen veel meer tijd en moeite dan nu.

  • Franeker Een boeiend groepsbezoek aan het Eise Eisinga Planetarium en Museum Martena voor de tweede klas van VMBO en HAVO/VWO. lees meer
    *Franeker, stad van wetenschap in de 18de eeuw Een boeiend groepsbezoek aan het Eise Eisinga Planetarium en Museum Martena voor de tweede klas van VMBO en HAVO/VWO. De leerlingen gaan aan de slag met de wetenschap in Franeker. Het programma wordt gedeeltelijk op school en in de musea uitgevoerd. De leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig te werken. In de musea gaan de leerlingen in kleine groepjes aan het werk. Ieder groepje heeft een eigen thema met een opdrachtenvel dat de leerlingen in de musea gaan invullen, zoals leermaterialen, vrouwen aan de universiteit, het leven van Eise Eisinga of sterrenkunde. Deze antwoorden gaan ze thuis of op school, met informatie van internet, verwerken tot een korte presentatie voor de klas. Zo worden alle onderwerpen verdiept en gaan leerlingen verbanden leggen met elkaars thema’s.
    Het programma neemt ongeveer 180 lesminuten in beslag, waarvan het museumbezoek 90 minuten duurt. De leerlingen moeten daarnaast in hun eigen tijd hun presentatie voorbereiden. De kosten bedragen € 4,50 per kind. Download de docentenhandleiding en de achtergrondteksten bij de thema's voor leerlingen en docenten. Voor informatie of reservering: 0517 392192 of info@museummartena.nl,
    Museum Martena beschikt over CKV-programma's voor individuele of klassikale bezoeken van scholieren van de hoogste klassen van het VMBO en de laagste klassen van HAVO/VWO. Elk programma heeft een thema en kost ongeveer een uur om door te werken. De lesbrieven zijn kant en klaar in het museum verkrijgbaar voor € 1,-. Je kunt kiezen uit de volgende thema's:
    Anna Maria van Schurman Mechanische Meesterwerken (over technische meesterwerken in het museum) Moderne kunst Architectuur en inrichting van het Martenahuis Voor meer informatie 0517-392192 of info@museummartena.nl

  • Groesbeek Nationaal Bevrijdingsmuseum 1944-1945 lees meer
    Voortgezet onderwijs Een bezoek aan het Bevrijdingsmuseum met de onderbouw of de bovenbouw van het voortgezet onderwijs is voor VMBO, HAVO en VWO geschikt. Alle schoolbezoeken worden door een gids of museumcoach begeleid. Een museumcoach verzorgt de ontvangst, geeft een introductie en een afsluiting, toont de film en kan helpen vragen van scholieren te beantwoorden. Een gids verzorgt eveneens de ontvangst, geeft een introductie bij de film en een afsluiting. Tevens leidt de gids uw klas tijdens het museumbezoek rond. Een deel van ons educatief materiaal kunt u downloaden.
    Vaste onderdelen - Korte inleiding over het programma; - Introductiefilm naar keuze (zie educatieve films); - Ieder bezoek aan het museum wordt afgesloten met een bezoek aan de Erekoepel. Leerlingen gaan hier gezamenlijk naar toe en krijgen de gelegenheid een wens/ mening op te schrijven en deze op te hangen in de Vrijheidsboom.
    Variabele onderdelen - Rondleiding langs de highlights - Opdrachtentocht - Objectentocht - Bezoek aan Canadese Begraafplaats - Tijdgetuige interview door leerlingen
    Alle schoolbezoeken worden begeleid door een museumcoach. Deze verzorgt de ontvangst, geeft een introductie en een afsluiting, toont de film en kan vragen van scholieren helpen beantwoorden.

  • Thematische wandeling Haagse Grondwetpad lees meer
    *Het Haagse Grondwetpad Het betreft een wandeling van anderhalf uur die u langs de belangrijkste gebouwen en instellingen brengt die een relatie hebben met de Nederlandse Grondwet. De wandeling is zelf te doen door het bijbehorende informatieve en rijk geïllustreerde boekje te kopen of gratis te downloaden en zelf te printen via www.grondwetpad.nl. Ook kunt u daar een rondleider bestellen (tegen betaling) om de wandeling onder begeleiding te doen. De te bezoeken punten zijn op de site uiteraard ook virtueel te bekijken via de plattegrond. Op de website is ook een GPS-track te downloaden. http://www.grondwetpad.nl

  • Heerlen Schunck v/hGlaspaleis Stadswandelingen 5 architectuurroutes , kijkwijzers Stadswandelingen
    * Er zijn 5 architectuurwandelingen door Heerlen. Te koopvoor 2,50 per stuk en is verkrijgbaar aan de balie van het Glaspaleis, bij het VVV of bij de boekhandels De Plantage en Winants.
    Heerlen Glaspaleis GLASPALEIS IN BRONNEN
    * Hier dient u op het icoon "Glaspaleis in Bronnen" te klikken waarna u naar de vermelde website wordt doorverwezen.
    Het gebouw neemt vanwege haar architectuur een bijzondere plaats in. Dit maakt velen nieuwsgierig naar haar verleden. Reden voor het Stadsarchief Heerlen om in samenwerking met het Vitruvianum (Centrum voor Architectuur in de Euregio) een interactieve website te ontwikkelen waarin de geschiedenis van het Glaspaleis centraal staat. De website, 'Glaspaleis in bronnen', biedt een schat aan informatie.
    Rondleidingen door het Glaspaleis (in 1935 gebouwd door architect Frits Peutz)
    SCHUNCK* is gehuisvest in het monumentale Glaspaleis in Heerlen, in 1935 gebouwd in opdracht van de zakenman Peter Schunck. Het Glaspaleis staat op de lijst van 1000 belangrijkste architectonische monumenten van de 20ste eeuw. Reden genoeg om u de mogelijkheid te bieden tot een nadere kennismaking met het gebouw door middel van een rondleiding die ingaat op de architectonische kenmerken van het Glaspaleis.
    Rondleiding op maat
    Hieronder vindt u ons algemene aanbod aan rondleidingen door het gebouw en de verschillende exposities die SCHUNCK* organiseert. U wordt op sleeptouw genomen door een deskundige, in sommige gevallen de conservator zelf, in andere een gekwalificeerde gids. Wilt u iets anders dan de reguliere rondleidingen? Ook dat is bespreekbaar. En tenslotte kunt u ook altijd een rondleiding combineren met een hapje en drankje in Restaurant 5.0 of Café Peutz.
    Kunst begrijpen
    Door rondleidingen aan te bieden probeert SCHUNCK* de toegankelijkheid van de exposities te vergroten. Met een persoonlijke uitleg wil SCHUNCK* (vooral moderne) kunst begrijpelijk maken voor de bezoeker. Kennisuitwisseling op open en gastvrije wijze staat bij SCHUNCK* namelijk hoog in het vaandel.
    Ons aanbod: Rondleiding 'De geschiedenis van het Glaspaleis' Rondleiding 'De architectuur van het Glaspaleis' Rondleidingen door de tentoonstellingen Bibliotheek rondleidingen Speurtocht voor kids, ouders en opa's en oma's
    Voor meer informatie kunt u contact opnemen via 045 - 577 22 00 of educatie@schunck.nl.

    Wat is een CKV-Kijkwijzer? SCHUNCK* Bureau Educatie binnen stelt regelmatig CKV-kijkwijzers samen, die afgestemd zijn op de steeds wisselende exposities binnen SCHUNCK*. Een kijkwijzer is een soort handleiding of gids om kunst te bekijken. Hij kan ook gezien worden als persoonlijk werkboek voor de leerlingen om de tentoonstelling te bekijken en er meer over te weten te komen. De kijkwijzer kan de vorm hebben van alleen een bladzijde tot een uitgebreid boekwerk. Hierin worden de leerlingen aangehouden vragen te beantwoorden en opdrachten te vervullen om zodoende een toegang te krijgen tot de tentoongestelde kunst. Niet alle opdrachten en vragen zijn in het museum in te vullen of te beantwoorden; sommige vergen verder (thuis)onderzoek, bijvoorbeeld via internet en boeken. Een kijkwijzer kan, met goedkeuring van de docent, als verslag voor het kunstdossier gebruikt worden.
    Opbouw van een kijkwijzer Aan het begin van de kijkwijzer worden de leerlingen geïnformeerd over SCHUNCK* en het Glaspaleis. In het verdere gedeelte wordt hen iets over de tentoonstellingsopbouw gevraagd zodat zij zich bewust worden dat er een bepaald doordacht concept erachter zit. Vragen over de kunstenaar, de vormgeving, de beeldinhoud en de beeldfunctie van de werken sluiten zich aan. De maatschappelijke context en de tijd in die het kunstwerk gemaakt is spelen een belangrijke rol, daarom zijn gerichte vragen hierover in de kijkwijzer opgenomen. Op sommige uitgekozen werken wordt dieper ingegaan om te laten zien hoe de kunstenaar werkt en om de leerlingen bewust te maken dat de kunstenaar er dieper over nagedacht heeft. Ook ervaren zij zo hoe dingen in elkaar gezet zijn om een bepaalde werking te bereiken. Aan het einde van de kijkwijzer vinden de leerlingen een praktische opdracht die een beroep doet op de eigen creativiteit. De leerlingen wordt veelvuldig naar hun eigen mening gevraagd, die zij met gefundeerde kennis moeten beargumenteren. De receptieve, reflectieve en actieve vaardigheden komen zo voldoende aan bod.
    Doelgroep De kijkwijzer is gericht op CKV-leerlingen of leerlingen uit de kunstvakken zowel uit VMBO, HAVO of VWO. Een verschil bij de verschillende niveaus kan gezien worden in het beantwoorden van de vragen. Van VWO leerlingen mag een uitgebreidere en meer beargumenteerd antwoord verwacht worden.
    Rondleiding Een (korte) rondleiding (voor het doorwerken van de kijkwijzer) verzorgen wij graag voor uw leerlingen. Wenst u een rondleiding dan vragen wij u vooraf contact met ons op te nemen.
    Kosten De kijkwijzer ligt ter inzage bij de balie van SCHUNCK*. De leerlingen kunnen de kijkwijzer gratis downloaden van onze website of afgedrukt en ingebonden kopen aan de balie (kosten ca. € 5,-). De entree tot het museum is tot 18 jaar gratis. Bij koop aan de balie kan de kijkwijzer contant betaald worden of met de CULTUURKAART.
    Bij een oriënterend bezoek vooraf van docenten bespreken wij graag met u de kijkwijzer. De entree voor het museum is voor docenten, die zich willen informeren, gratis. Neem hiervoor graag vooraf contact op met Bureau Educatie: educatie@schunck.nl
    Projecten SCHUNCK* Bureau Educatie stelt regelmatig educatieve projecten samen die zijn afgestemd op de diverse wisselende exposities in het museum. Kijk voor ons actuele aanbod op onze website in de agenda. Heeft u nog specifieke vragen of wilt u meer informatie ontvangen ten behoeve van een klassikale voorbereiding, neem dan gerust contact met ons op.
    Graag ontvangen wij uw leerlingen of uw klas(sen) in SCHUNCK*. Met vriendelijke groeten, Bureau Educatie educatie@schunck.nl

  • Heerlen Thermenmuseum Thermenmuseum
    * Museumbezoek met uw klas. Het museumbezoek bestaat uit de volgende onderdelen:
    Introductiefilm : "Romeins Zuid Limburg: het hele verhaal". In een korte film maken de leerlingen kennis met de invloed die de Romeinen hebben gehad op het dagelijks leven van de mensen destijds in deze regio.
    Bezoek badhuis Een nieuwe presentatie op de loopbrug over de opgraving van de Romeinse thermen (badhuis) is nu te bekijken. Door 3D-technieken kunt u vijf filmpjes zien die de archeologische resten laten veranderen naar de Thermen van het Coriovallum van 2000 jaar geleden.
    Bezoek museumzaal "Romeins Zuid Limburg; het hele verhaal". Is de vaste expositie in het Thermenmuseum. Met zijn zes thema's worden verschillende onderwerpen belicht. Ieder onderwerp is herkenbaar aan de eigen kleur.
    De eetgewoontes van de inwoners en de pottenbakkersindustrie van Coriovallum (Romeins Heerlen) krijgen extra aandacht. In de Schatkamer staan unieke voorwerpen tentoongesteld.
    Het educatief aanbod Bestaat uit de vragenlijst "De Romeinen komen!" Er zijn vragenlijsten algemeen (in de Nederlandse taal) en vragenlijsten waarbij aandacht is voor de klassiek Latijnse taal en teksten. De lijsten zijn te downloaden vis de site
    Workshops Het bezoek aan de museumzaal kan worden uitgebreid met workshops. De workshops zijn gebaseerd op de thema's van de museumzaal. De workshops worden begeleid door Stichting SPQR. Werken met authentiek materiaal en technieken, staat in alle workshops centraal.
    Bezoektijd Een bezoek aan het Thermenmuseum varieert tussen 2 - 3 ½ uur, afhankelijk welke vragenlijst u door de leerlingen laat gebruiken. Maakt u gebruik van het workshop-aanbod, dan verlengt u het bezoek met één uur extra.
    Reserveren en of informatie Neem dan contact op met de afdeling reserveringen reserveringen@thermenmuseum.nl of 0031 (0)45 – 5605100 Te bereiken van dinsdag t/m vrijdag tussen 10.00-17.00 uur.

  • Hooghalen Herinneringskamp Westerbork klik hier
    * Kamp Westerbork is het verhaal van de moord op 102.000 keer één mens: een moeder, een vader, een opa, een broer, een zoon, een vriendin, een buurman, een klasgenoot. Het is ook het verhaal van 5.000 overlevenden. Voor (school)groepen heeft het Herinneringscentrum Kamp Westerbork een unieke educatieve aanpak ontwikkeld, waarin persoonlijke verhalen, de geschiedenis van de eigen omgeving en het verhaal van Kamp Westerbork verweven zijn. Er zijn speciale arrangementen voor een bezoek aan het museum en de historische plek van kamp Westerbork. Een bijdrage in de buskosten kan worden aangevraagd bij de Stichting Februari 1941, via het Herinneringscentrum Kamp Westerbork.
    Voor het voortgezet onderwijs is er lesmateriaal op maat voor gebruik in de klas. Leerlingen kunnen onderzoek doen naar een persoon uit hun eigen woonplaats en meewerken aan het virtuele herinneringsboek www.westerborkportretten.nl.
    Via bemiddeling van het Landelijk Steunpunt Gastsprekers WOII - Heden, is het mogelijk een ooggetuige van een oorlog in de klas uit te nodigen. Het Steunpunt is intermediair tussen onderwijs en gastsprekers, met als doel beide partijen het organisatorische werk uit handen te nemen. De gastsprekers zijn beschikbaar voor het voortgezet en hoger onderwijs. De bemiddeling is kosteloos. U betaalt slechts de reiskosten die een spreker maakt. Kijkt u voor meer informatie op www.steunpuntgastsprekers.nl
    Wilt u meer informatie over het educatieve aanbod van het Herinneringscentrum Kamp Westerbork, kijk dan op de site of bel naar de educatieve dienst (0593-592600)

  • IJsselstein Stadsmuseum lees meer
    *Stadsmuseum IJsselstein Regelmatig vinden docenten en leerlingen van het regionaal voortgezet onderwijs de weg naar het Stadsmuseum. In het kader het vak CKV of kunstvakken, geschiedenis of speciale projecten rondom stads- en omgevingsgeschiedenis vormt de vaste collectie een interessante aanvulling op het onderwijsprogramma. De hoofdthema’s van de vaste expositie zijn: ‘Vroegste bewoningsgeschiedenis’ (prehistorie, met de nadruk op de ijzertijd), ‘Stad en Kasteel IJsselstein in de Middeleeuwen’, ‘Beroepsleven rond 1900’ en ‘Panorama Rivierenland’ (schilderijen van rivierenlandschappen door de eeuwen heen). Ook een bezoek aan Kasteeltoren IJsselstein is mogelijk, in combinatie met een rondleiding of theatervertelling.Bij wisseltentoonstellingen die interessant zijn voor het voortgezet onderwijs worden speciale kijkwijzers en lesprogramma’s gemaakt. Scholen worden dan van het aanbod op de hoogte gebracht. Leerlingen kunnen in het Stadsmuseum terecht met de CJP cultuurkaart.
    Bij tentoonstellingen worden regelmatig speciale kijkwijzers en lesprogramma’s gemaakt of op verzoek een programma op maat. Scholen worden van het aanbod op de hoogte gebracht.

  • Joure Museum Joure lees meer
    *Museum Joure heeft recent een zeer uitgebreid CKV-programma ontwikkeld. Het programma kan ook uitstekend gebruikt worden voor het MBO onderwijs. In het museum en aan de hand van de verschillende werkbladen wordt stapsgewijs de culturele geschiedenis van de verschillende ambachten uitgelegd. Te zien en te beleven zijn onder andere de technieken van de geelgieter, de klokkenmaker, de theemelangeur en de drukker. Het lesprogramma bevat materiaal voor: - ondersteuning tijdens de voorbereidende lessen op school in de vorm van informatiebladen, werkbladen en een leskist. - ondersteuning van de individuele museum lessen: 8 verschillende werkbladen met verschillende onderwerpen waaruit gekozen kan worden. - praktijkopdrachten die op school uitgevoerd kunnen worden, deze zijn gekoppeld aan het onderwerp van de werkbladen. Bijvoorbeeld een reclamefilmpje maken, een klokkast ontwerpen of een theeproeverij organiseren. Als docent kunt u uiteraard de aangeboden lesstof naar eigen behoefte invullen en gebruiken. Kosten: Gebruik leskist en lesmateriaal: € 25 De leskist wordt max. 8 weken uitgeleend. Entree : € 2,25 (via cultuurkaart docent) per persoon (toegang, incl. rondleiding/begeleiding in het museum). Begeleiders vanuit school hebben gratis toegang. Op verzoek kunnen er rondleidingen aan leerlingen van het voortgezet worden gegeven, maximaal 15 à 20 personen per groep (duur 60 minuten). In overleg kan aan een bepaald thema aandacht worden gegeven. (techniek/productie) (koffie,thee, historie DE) De kosten bedragen € 2,25 per leerling (minimaal 15 ll.)

  • Leeuwarden Historisch Centrum HistorischCentrumLeeuwarden
    * Om kennis over de geschiedenis van Leeuwarden en omgeving onder een breder publiek te brengen, ontplooit het Historisch Centrum Leeuwarden educatieve activiteiten. Naast de reguliere bezoekersopvang in de leeszaal, worden per jaar tientallen groepen rondgeleid door de archiefdepots en andere ruimten. Het Historisch Centrum Leeuwarden is een geschikte plek voor educatie. Het is gevestigd in een historisch monument met een sfeervol interieur waar het publiek veel documenten, beeldmateriaal, drukwerk en zelfs voorwerpen kan bekijken. Een kennismaking met al deze verschillende soorten historische bronnen geeft snel en op een leuke manier een indruk van de geschiedenis van Leeuwarden en omstreken.Zowel voor het basisonderwijs als voortgezet onderwijs is er educatief materiaal
    * Het Historisch Centrum Leeuwarden (HCL) wil de geschiedenis van Leeuwarden voor de toekomst bewaren en aan iedereen laten zien.
    De kern van omgevingsonderwijs - of erfgoededucatie - is: er op uit! Leerlingen leren anders te kijken naar op het oog alledaagse dingen om hen heen. Ze zien in dat het hedendaagse Leeuwarden het resultaat is van personen, verschijnselen, gebeurtenissen en ontwikkelingen uit het verleden. Alle projecten hebben echter gemeen dat ze de Leeuwarder geschiedenis van dichtbij laten zien en beleven.
    Voortgezet Onderwijs- Voor een overzicht van de projecten voor het Voortgezet Onderwijs: Educatieve programma’s VMBO/vwo 1: De Geluksbrenger; VMBO-VWO 1-2 Leeuwarden in de Gouden Eeuw; VMBO-VWO 1-2 Stadswandelingen met MP3 spelers

  • Leiden De Cultuureducatiegroep per januari 2015 lees meer
    *Cultuureducatiegroep (in 2001 begonnen onder de naam Museumgroep Leiden) zet zich in om de cultuureducatie op scholen naar een hoger plan te brengen. In onze jarenlange samenwerking met de Leidse musea hebben we veel ervaring opgedaan met de ontwikkeling van onderwijsprogramma’s voor basisscholen en voor het vmbo. Deze succesvolle samenwerking is ook uitgebreid met samenwerkingen met partners uit de kunstsector en partners van het lokale erfgoed.
    Samen met deze partners ontwikkelen wij doorlopende leerlijnen cultuureducatie voor het onderwijs. Deze doorlopende leerlijnen noemen we cultuurlijnen. Onze cultuurlijnen bestaan uit inspirerende lessen van verschillende instellingen op het gebied van erfgoed, kunst en media. Cultuureducatiegroep verbindt deze lessen met elkaar én met het lesprogramma in de klas. De lessen zijn een verdieping en verrijking van de lesstof op school. Met u stellen we een kwalitatief, samenhangend en divers programma cultuureducatie samen voor uw school!
    Met vriendelijke groet, Malu Kuhlmann

  • Leiden Rijksmuseum van Oudheden Schatgravers een educatieve website
    * Alles over Egyptische mummies en hiërogliefen; Werkstuk-hulp Rijksmuseum van Oudheden .Het Rijksmuseum van Oudheden heeft dit jaar een nieuwe educatieve website ontwikkeld. www.schatgravers.nl. staat vol met informatie over onderwerpen uit de oudheid en is vooral bedoeld voor jongeren die een werkstuk maken of een spreekbeurt houden. In heldere en begrijpelijke taal geeft de website uitleg over zaken als, bijvoorbeeld, het hoe en waarom van mummificatie in het oude Egypte. Op de doe-het-zelf pagina's staan praktische tips, zoals een handleiding voor het schrijven van je eigen naam in hiërogliefen. Samen met allerhande bijzondere weetjes ('Wist je dat men vroeger dacht dat hunebedden bedden waren van reuzen?') en suggesties voor het raadplegen van andere sites en literatuur vormt elk onderwerp op de website een afgerond geheel.
    De bedoeling is dat er de komende jaren regelmatig nieuwe onderwerpen bijkomen.
    Schatgravers.nl is geschikt voor jongeren vanaf acht jaar. Het museum ziet het als zijn taak om ook voor deze doelgroep beschikbare kennis toegankelijk te maken via laagdrempelige en eigentijdse middelen.
    Leiden Rijksmuseum van Oudheden klik hier
    * Bij een aantal vaste presentaties zijn onderzoeksopdrachten voor leerlingen verkrijgbaar. Docenten kunnen die als map bestellen voor € 10, exclusief € 3 verzendkosten, of de informatie downloaden vanaf de website van het museum.
    ‘Opgegraven verhalen’ is de titel van een geheel nieuw educatief programma van het Rijksmuseum van Oudheden voor leerlingen van de onderbouw HAVO/VWO. Centraal staan de sporen die de Romeinse aanwezigheid in de Nederlandse bodem heeft achtergelaten. Aan de hand van een aantrekkelijk filmpje en een werkboek met onderzoeksopdrachten ontdekken de leerlingen de verhalen achter de voorwerpen in het museum. Verhalen over het opgraven, verwerven, restaureren en beheren van die voorwerpen, maar natuurlijk ook over het gebruik ervan in de Romeinse tijd
    * Dit nationale centrum voor de archeologie herbergt een schat van meer dan 80.000 archeologische voorwerpen uit
    * het oude Egypte
    * het oude Nabije Oosten,
    * de klassieke wereld
    * de vroege Lage Landen.
    Archeologie van Nederland
    De Etrusken
    Examenrondleidingen
    Programma Klassieke Talen
    Kennismaken met de oudheid
    Toonaangevend en uniek in zijn soort voor ons land.
    Educatieve informatie:Het museum biedt al jarenlang bijzonder goede educatieve mogelijkheden. Schoolbezoek wordt via speciale tijdsblokken georganiseerd, met inzet van professionele begeleiding. Bel voor afspraken en reserveringen eerst met 0900 – 6 600 600
    Het scholenprogramma bestaat uit:
    * ontvangst door museummedewerkers,
    * begeleiding van twee uur,
    * voldoende educatief ondersteunend materiaal,
    * groepen van max. 25 personen.
    Bij een aantal vaste presentaties zijn onderzoeksopdrachten voor leerlingen verkrijgbaar.
    *Egyptenaren
    *Grieken
    *Romeinen
    *Nederland in de prehistorie
    *Nederland in de Romeinse tijd Zie ook hier De Archeotheek, het gratis toegankelijke service- en informatiecentrum heeft boeken, tijdschriften, pc’s met info over de collectie en archeologie, video’s en cd-roms. Dagelijks geopend van 12 tot 16 uur, maandag gesloten.

  • Lelystad Nieuw Land Erfgoedcentrum Lesbrieven Een streep door zee klik hier
    * nieuwe educatief programma “Een streep door de Zee” over de Afsluitdijk dat Rijkswaterstaat, het Zuiderzeemuseum Enkhuizen, Kazemattenmuseum Kornwerderzand en Nieuw Land Erfgoedcentrum in Lelystad u presenteren. ‘Streep door de zee’, een digitaal educatief project over de Afsluitdijk. Naast een basisboek over de geschiedenis en de gevolgen van de Afsluitdijk voor Nederland, zijn er een werkboek en een dvd samengesteld over dit grootse waterwerk, dat dit jaar 75 jaar bestaat. Het is voor het eerst dat de drie aan het IJsselmeer gevestigde musea in samenwerking met Rijkswaterstaat hun expertise bundelen Op de dvd gaat acteur Wouter de Jong in op vragen als: hoe zou Nederland er uit zien zonder deze dijk? Hoe en waarom werd de Afsluitdijk aangelegd? Wat verdween er door de aanleg van de dijk? Ook de Afsluitdijk als verdediging (Vesting Holland), de nieuwe wereld van de IJsselmeerpolders en de toekomst van de Afsluitdijk komen aan bod. Bij het lespakket hebben de drie musea elk een op maat gemaakt museumprogramma samengesteld. In het informatiecentrum ‘Op de Dijk’ van Rijkswaterstaat in Kornwerderzand is informatie over de Afsluitdijk te vinden
    Zowel het basis- als het werkboek zijn als pdf te downloaden via de websites van de deelnemende instellingen. De dvd is gratis aan te vragen. ‘Streep door de zee’ is bedoeld voor groepen 7 en 8 van het primair onderwijs en de eerste twee klassen van het voortgezet onderwijs.
    Wie geïnteresseerd is om met zijn/haar klas het programma te volgen kan telefonisch contact opnemen met de educatieve medewerker van één van de deelnemende musea of kijken op de website
    Lelystad Nieuw Land Erfgoedcentrum VO projecten klik hier
    * Nieuw Land is actief om om de bezoeker van 8 tot 80 op een attractieve manier bezig te laten zijn. Leerzaam en vooral leuk voor gezinnen, maar ook voor leerlingen van de basisschool en het voortgezet onderwijs. In de vaste presentatie van Nieuw Land is al veel aandacht voor (inter)actieve bezigheden voor kinderen. Met tijdelijke tentoonstellingen worden creatieve activiteiten voor kinderen toegevoegd. Door samen te werken met vele Flevolandse instellingen, past het aanbod zich steeds op verfrissende wijze aan
    Op de website vindt u informatie over lopende en/of nieuwe educatieve projecten. Voor meer informatie over de educatieve programma's van Nieuw Land, kunt u contact opnemen met onze medewerker educatie E. (Erik) Luik, T (0320) 22 59 34, e-mail: e.luik@nieuwlanderfgoed.nl
    Museumlessen (op thema en onderwerp)
    Archeologie - OER! plus Archeologie - Een koffer vol scherven Geschiedenis - Nieuw Land zet vensters open Geschiedenis - Canon van Flevoland online kwartetspel Geschiedenis - Gezocht: persmuskiet (m/v) Geschiedenis - Webopdrachten Feniks Geschiedenis - Op de grens van land en water Inpoldering/Zuiderzee - Polderen! Ontwerp je eigen polder Inpoldering/Zuiderzee - Het Watertheater Inpoldering/Zuiderzee - Lesbrief 'Streep door de Zee' Diversen - Flevoland als kunstwerk Diversen - Speurtocht

  • Aanbod onderwijsprogramma's Programma: Rotterdam Mainport Rotterdam HAVO/VWO 2 lees meer
    *Aanbod onderwijsprogramma's Programma: Rotterdam Mainport Rotterdam HAVO/VWO 2
    inhoud
    De Rotterdamse haven is een belangrijk logistiek knooppunt voor Europa en speelt een grote rol in de globalisatie. Op de multimedia-expo Mainport Live leren leerlingen over de verschillende havenactiviteiten, de geschiedenis van de haven, verschillende soorten ladingen en op welke manier de producten vanuit Rotterdam verder Europa ingaan. Dit programma sluit daarom nauw aan op het vak aardrijkskunde.
    werkvorm
    U begeleidt de les zelf, maar een van onze medewerkers heet u welkom en helpt u op weg. De leerlingen gaan in twee groepen aan de slag, beide op een andere locatie in de tentoonstelling. Na ong. 30 minuten wisselen de groepen. Maximaal 26 leerlingen en minimaal 2 begeleiders.
    voorbereiding
    Voorbereiding is niet nodig. Download hier dewerkbladen,de antwoordbladen en de docentenhandleiding. Let op: wij vragen u de werkbladen zelf te kopiëren.
    kosten
    15 euro per groep, toegang gratis duur 60-80 minuten
    aanmelden
    Voor meer informatie of voor aanmelding kunt u contact opnemen met de afdeling Publieksservice, 010-402 92 64 of mail. Reserveren kan alleen telefonisch. In overleg kan de docent gratis een voorbereidend bezoek brengen aan het museum. Uw reservering wordt per e-mail bevestigd.

  • Middelburg Zeeuws Archief klik hier
    * Educatief aanbod. Het Zeeuws Archief in Middelburg is het Regionaal Historisch Centrum voor de provincie Zeeland. Maar liefst 17 kilometer archieven over alle mogelijke onderwerpen uit de Zeeuwse samenleving zijn hier opgeslagen. Voor iedereen die geïnteresseerd is in de geschiedenis van Zeeland, de geschiedenis van zijn woonomgeving of voor wie zijn voorouders wil uitzoeken, biedt het Zeeuws Archief volop mogelijkheden. Ook voor het onderwijs staan de deuren van het Zeeuws Archief wijd open. Docenten die hun leerlingen willen laten kennismaken met het Zeeuws Archief, de collecties en de gebruiks- en onderzoeksmogelijkheden, zijn verschillende gastlessen ontwikkeld. Een greep uit het educatieve aanbod: archiefintroductie ‘Een zee van tijd’ over archieven en wat je er mee kunt, studiezaalintroductie ‘Zoek & Vind’ over de zoekmogelijkheden in de studiezaal, tentoonstellingsgastles ‘Beleef het verleden’ in de middeleeuwse kelders van het Zeeuws Archief, restauratiegastles ‘Restaureren kun je leren’ over restauratie van archiefstukken, boeken en prenten, waarbij de leerlingen zelf op ambachtelijke wijze een schriftje kunnen maken, en diverse speurtochten door de stad Middelburg om het verhaal dat de stad en de gebouwen vertellen te ontdekken. Kortom, er valt op educatief gebied heel wat te beleven in het Zeeuws Archief! Kijk voor meer informatie op de site bij EDUCATIE > docenten > educatief aanbod.
    * Tentoonstellingen. In de middeleeuwse kelders van het Zeeuws Archief zijn regelmatig tentoonstellingen te zien. De tentoonstelling sluiten vaak aan bij landelijke en/of provinciale thema’s, zoals 400 jaar VOC in 2002, de Watersnoodramp 1953 in 2003, het Jaar van het Zeeuwse Slavernijverleden in 2004, 50 jaar Zeeuwse Jeugd- en Jongerencultuur in 2005, het Michiel de Ruyterjaar in 2007 en het Jaar van het Religieus Erfgoed in 2008. Het Zeeuws Archief laat met de tentoonstellingen, die in zorgvuldige historische settings worden ingericht, zien wat het aan materiaal in huis heeft over een bepaald onderwerp. Bij de tentoonstellingen worden educatieve activiteiten ontwikkeld die zowel individueel als in groepsverband kunnen worden uitgevoerd. Kijk voor meer informatie over tentoonstellingen op de site bij ACTIVITEITEN > exposities > expositiepagina.
    * Werkstukken. Alle teksten die in de tentoonstellingen te lezen waren, inclusief catalogi, literatuuropgaven en leestips, zijn geschikt gemaakt als achtergrondinformatie voor leerlingen als zij een scriptie of profielwerkstuk willen maken. De informatie is te vinden op de site bij EDUCATIE > scholieren > werkstukken.
    Middelburg Zeeuws Museum educatie VO
    De Hangplek Verander jij wanneer alles om jou heen verandert? Wie is jouw grote held en wat vormt jouw identiteit? De Hangplek is een interactieve rondleiding die begint met een film. Daarna volgt een tocht langs de ‘helden’ van het Zeeuws Museum, waarbij imago en identiteit betekenis krijgen binnen mode en Zeeuwse geschiedenis.
    Interactieve rondleidingen Speciaal voor schoolgroepen geeft het Zeeuws Museum interactieve rondleidingen door de verschillende afdelingen en tijdelijke tentoonstellingen van het museum. (max. 15 leerlingen per rondleider).Geschikt voor: alle typen onderwijs.Duur: 1 uur.
    Zeeuws Archief Middelburg klik hier
    * Educatief aanbod. Het Zeeuws Archief in Middelburg is het Regionaal Historisch Centrum voor de provincie Zeeland. Maar liefst 17 kilometer archieven over alle mogelijke onderwerpen uit de Zeeuwse samenleving zijn hier opgeslagen. Voor iedereen die geïnteresseerd is in de geschiedenis van Zeeland, de geschiedenis van zijn woonomgeving of voor wie zijn voorouders wil uitzoeken, biedt het Zeeuws Archief volop mogelijkheden. Ook voor het onderwijs staan de deuren van het Zeeuws Archief wijd open. Docenten die hun leerlingen willen laten kennismaken met het Zeeuws Archief, de collecties en de gebruiks- en onderzoeksmogelijkheden, zijn verschillende gastlessen ontwikkeld. Een greep uit het educatieve aanbod: archiefintroductie ‘Een zee van tijd’ over archieven en wat je er mee kunt, studiezaalintroductie ‘Zoek & Vind’ over de zoekmogelijkheden in de studiezaal, tentoonstellingsgastles ‘Beleef het verleden’ in de middeleeuwse kelders van het Zeeuws Archief, restauratiegastles ‘Restaureren kun je leren’ over restauratie van archiefstukken, boeken en prenten, waarbij de leerlingen zelf op ambachtelijke wijze een schriftje kunnen maken, en diverse speurtochten door de stad Middelburg om het verhaal dat de stad en de gebouwen vertellen te ontdekken. Kortom, er valt op educatief gebied heel wat te beleven in het Zeeuws Archief! Kijk voor meer informatie op de site bij EDUCATIE > docenten > educatief aanbod.
    * Tentoonstellingen. In de middeleeuwse kelders van het Zeeuws Archief zijn regelmatig tentoonstellingen te zien. De tentoonstelling sluiten vaak aan bij landelijke en/of provinciale thema’s, zoals 400 jaar VOC in 2002, de Watersnoodramp 1953 in 2003, het Jaar van het Zeeuwse Slavernijverleden in 2004, 50 jaar Zeeuwse Jeugd- en Jongerencultuur in 2005, het Michiel de Ruyterjaar in 2007 en het Jaar van het Religieus Erfgoed in 2008. Het Zeeuws Archief laat met de tentoonstellingen, die in zorgvuldige historische settings worden ingericht, zien wat het aan materiaal in huis heeft over een bepaald onderwerp. Bij de tentoonstellingen worden educatieve activiteiten ontwikkeld die zowel individueel als in groepsverband kunnen worden uitgevoerd. Kijk voor meer informatie over tentoonstellingen op de site bij ACTIVITEITEN > exposities > expositiepagina.
    * Werkstukken. Alle teksten die in de tentoonstellingen te lezen waren, inclusief catalogi, literatuuropgaven en leestips, zijn geschikt gemaakt als achtergrondinformatie voor leerlingen als zij een scriptie of profielwerkstuk willen maken. De informatie is te vinden op de site bij EDUCATIE > scholieren > werkstukken.

  • Nijmegen Stadswandelingen georganiseerd ACN Architectuur Centrum Nijmegen
    * Gezocht: jonge architecten,10-13 jaar. Digitale lessenserie over architectuur en bouwhistorie Erfgoededucatie én kunstzinnige oriëntatie.
    Gezocht:jonge architecten,10-13 jaar Een lessenserie voor alle leerlingen van groep 7 en 8 van het primair onderwijs en - in iets andere vorm - voor leerlingen van de onderbouw voortgezet onderwijs, die door de leraar zelf begeleid wordt. In opdracht van het Architectuur Centrum Nijmegen (ACN), financieel mogelijk gemaakt door de Gemeente Nijmegen. M.m.v. het Regionaal Archief Nijmegen. In juni 2011 komt als eerste het pakket voor het primair onderwijs beschikbaar: een digitaal project met verhalen, verwijzingen naar websites e.d., met veel historische informatie en foto's. Elke leerling krijgt een USB-stick (te leen), en een werkschrift. Voor leraren is er een schriftelijke handleiding. De zichtbare geschiedenis van bebouwing en architectuur en de huidige ontwikkeling van vier Nijmeegse wijken rondom het centrum van Nijmegen is onderwerp van leren.
    Leerlingen worden uitgedaagd om in een snel veranderende oude wijk een verbouwplan te ontwikkelen voor één of twee bestaande panden van begin 1900. De geschiedenis van de wijken die ontstonden na het slechten van de stadswallen in 1875 tot aan ± 1930, huidige ontwikkelingen in wonen, werken en architectuur dienen bij een verbouwplan betrokken te worden.
    Inhoud in het kort
    Verhalen De fictieve Luka, 13 jaar, en haar buurman Jan, die net geen 90 jaar is geworden, hebben samen plezier beleefd aan “architect spelen”. Middels hun verhalen en foto's worden leerlingen door de geschiedenis en het heden geleid van (één van) de vier Nijmeegse stadsdelen Bottendaal, De Biezen in Oud-West, het Willemskwartier en Nijmegen-Oost.
    Architectuur Talloze Nijmeegse gebouwen, m.n. horend tot het industrieel erfgoed, met alle verschillende functies in heden en verleden, vormen niet de enige architectonische inspiratiebron voor de leerlingen. Verwijzingen naar voorbeelden uit de hele wereld komen via het internet aan bod.Het ontwerpen verloopt middels een aantal opdrachten: leerlingen doen naast historische en bouwkennis op, bezoeken een wijk en maken verschillende bouwtekeningen: van plattegrond tot artistieke impressie.
    Doel 1. Leerlingen ontdekken verschillen in architectuur, in bebouwing en in gebruiksfuncties van gebouwen en woningen tussen heden en verleden: het Nijmeegse stadsbeeld van vier stadsdelen rond 2010 wordt vergeleken met dat van vier oude wijken rond 1875 tot ± 1930.
    2. Leerlingen kunnen betekenis geven aan m.n. maatschappelijke gebeurtenissen m.b.t. architectuur en bouwen in heden en verleden in Nijmegen die van invloed zijn (geweest) op wonen en leven in de stad.
    3. Leerlingen ontwikkelen een toekomstgericht, architectonisch boeiend en functioneel (ver)bouw idee en maken een daarvan een presenteerbare ‘artistieke impressie’ en/of een maquette.
    Jaarlijkse prijs Architecten beoordelen jaarlijks de ingestuurde plannen en kiezen het boeiendste ontwerp (tekening of maquette) tot winnaar.
    Workshops Lattedralen
    Zie kopje workshop algemeen. Voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs is er een aansluitende verwerkingsopdracht, bouwen met papier.
    Rondleidingen
    Zie kopje rondleidingen algemeen. De rondleidingen worden aangepast aan het niveau van de leerlingen.
    Workshop maquettebouw
    Ontdek vormen. Leerlingen bouwen zelfstandig onder begeleiding van een architect een maquette uit een plaat karton.
    Verover je wijk ‘Architectuur voor beginners’ Leerlingen van het voortgezet onderwijs krijgen de opdracht een ontwerp te maken voor een markthal, een gebedsruimte, een jeugdgevangenis, sportcentrum of een theater-/bioscoopcomplex. Ter inspiratie gaan de leerlingen op excursie, krijgen ze ontwerp- en inspiratielessen, nemen ze deel aan een maquettebouwworkshop en brengen ze een bezoek aan een architectenbureau om in gesprek te gaan met hun opdrachtgever, de architect. Tot slot dienen zij hun plannen te presenteren en worden deze plannen beoordeeld door een welstandscommissie. Dit project is ontwikkeld door het ACN i.s.m. het Mondialcollege, maar ook beschikbaar voor andere scholen.
    De stad als organisme
    Hoe zit Nijmegen ruimtelijk in elkaar? Hoe is de stad gegroeid? Hoe is zij opgebouwd? Wat is een mental map? Hoe werkt een architect? Hoe komen projecten tot stand in een stad? Dit zijn de vragen die centraal staan wanneer u met uw leerlingen een bezoek brengt aan de expositie ‘Altijd Nijmegen.
    Het ACN ontvangt graag schoolklassen in de expositieruimte. Bezoek aan het ACN is gratis, voor een gastles brengen we €50,- in rekening. Neem contact op met het ACN om de mogelijkheden te bespreken. Het is ook mogelijk om rondleidingen en workshops bij het ACN te boeken. Kijk voor meer informatie op deze site.

  • Nijmegen Museum Het Valkhof klik hier
    *Nijmegen Museum Het Valkhof klik hier
    * en Wandelroute, zoektocht en rondleiding
    In en om Nijmegen zijn veel sporen van de Romeinen terug te vinden. Zet uw schooldag geheel in het teken van de Romeinen en neem naast een bezoek aan Museum Het Valkhof, ook de volgende activiteiten op in uw programma.
    De wandelroute ‘Nijmegen op zijn Romeins’ loopt door de binnenstad van Nijmegen. De route is verkrijgbaar via de afdeling publiekszaken van Museum Het Valkhof.
    Limesquestio is een zoektocht naar vergeten Romeinse verhalen. Om de verhalen te leren kennen moet je op zoek gaan naar sporen op en om het Valkhof. Voor meer informatie: www.limesquaestio.nl. Nijmegen Museum Het Valkhof lessen vo klik hier
    * Museum Het Valkhof heeft voor alle leerlingen van VMBO, HAVO/VWO een gevarieerd aanbod voor het vak CKV. Voor uitgebreide informatie over al deze programma’s kunt u doorklikken op de site
    Door het hele museum: Oud, nieuwer , nieuwst: CKV1 (VMBO, HAVO,VWO) Een kennismaking met Museum Het Valkhof en het spraakmakende gebouw van de architect Ben van Berkel. Sommigen noemen het een zwembad, anderen een parkeergarage, oordeel zelf! Een ontmoeting met de drie deelcollecties archeologie, oude kunst en moderne kunst en de wisseltentoonstellingen. Je zoekt uit elke collectie een kunstwerk dat je het meest aanspreekt.
    Museum in beeld (VMBO)

  • Rotterdam Havenmuseum klik hier
    * Beleef met je groep of klas de invloed van de maritieme wereld op ons dagelijks leven. Laat je verrassen door eigentijdse tentoonstellingen of ga aan de slag in de dynamische museumhaven. Onze onderwijsprogramma's bieden leuke én leerzame lessen voor elk niveau.
    Overslag Light De Haven van Rotterdam heeft de allergrootste overslaghaven van Europa. De haven van Rotterdam is vooral belangrijk op het gebied van overslag van containers, ruwe oliën, chemicaliën, kolen en ertsen. De totale overslag in 2010 was 420 miljoen ton aan goederen. Maar, de haven is niet altijd zo groot geweest. Tijdens het Project ‘Overslag light’ in Het Havenmuseum worden de leerlingen wegwijs gemaakt in het ontstaan van de havens en het werk dat daarbij hoorde. De leerlingen worden zelf aan het werk gezet. Hierbij ontdekken ze dat werken in de haven vroeger, iets heel anders betekende dan nu!
    Doelgroep: VMBO (*BB, KB, GL, TL) Tijdsduur: 1,5 uur Materiaal: voorbereidende lesbrief Prijs: € 5,– p.p. (begeleiders betalen niets) Wanneer: dinsdag-, donderdag- en vrijdagochtend
    Wat gaan ze precies doen? Ontvangst: Begeleider ontvangt groepen bij de balie van het Verolme Paviljoen van Het Havenmuseum. Verdeelt de groep in 2 groepen, groepen rouleren na 30 minuten.
    Activiteiten: Groep 1. Verolme Paviljoen: rondleiding langs grote paneel & knopen met knopentafel De rondleiding staat in het teken van werken in de haven, vroeger en nu. In dit kader bezoeken zij het Verolme Paviljoen. Oud: daar bekijken /bespreken ze het grote paneel: ontwikkeling van de haven tot 1920. Bekijken een filmpje over werken in de haven van 1920, voelen hoe zwaar een zak weegt die de zakkendragers moest sjouwen. Nieuw: bekijken moderne pp met verhaal over moderne haven. Leren verschillen te benoemen tussen oude haven en moderne haven. Activiteit: knopen / trossen gooien Tijd: 30 minuten
    Groep 2. Graanelevator: rondleiding en fotospel Op Graanelevator krijgen zij een korte rondleiding over techniek, varen, wonen en werken. Tijdens deze rondleiding doen ze een spel. Dit spel bestaat uit een a4 met foto’s van onderdelen van Graanelevator die zij moeten terug vinden en benoemen. Tijd: 30 minuten

  • Rotterdam Nederlands Architectuurinstituut NAi Het Nieuwe Instituut Het Nieuwe Instituut
    * In Het Nieuwe Instituut zien leerlingen hoe ontwerpen en vernieuwen hand in hand gaan. Alle onderwijsprogramma’s zijn opgebouwd rond de vier fasen van een maak- of ontwerpproces: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren en evalueren. De programma’s staan op dit moment in het teken van het Tijdelijk Modemuseum, waarin leerlingen aan de slag gaan als ontwerper, maker en gebruiker van de mode.

  • Rotterdam Onderwijsmuseum klik hier
    *Rondleiding voortgezet onderwijs
    Een interactieve en levendige reis door het onderwijs van vroeger en nu. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de school van nu en die van vroeger? Hoe hebben de leerlingen zelf leren lezen en hoe ging dat in de Middeleeuwen? En hoe zit het met de straffen van nu en in de achttiende eeuw? Leerlingen duiken in de wereld van het onderwijs en leren dat alles wat zij nu nog steeds doen, ergens in het verleden ook gedaan werd. Maar dan net iets anders. Duur: 1 uur Kosten: € 50,- per 15 leerlingen (inclusief museumentree en twee begeleiders gratis)
    Wie kan er beter een reportage maken voor de jeugd, dan de jeugd zelf? Tijdens dit programma zijn de leerlingen dan ook zelf de journalisten en gaan in kleine groepjes een reportage maken over het onderwijs van vroeger en nu. Na een korte rondleiding door studio 2.0 (de tentoonstelling van het museum), krijgen de leerlingen een iPod en professionele microfoon mee – journalistiek is tenslotte een serieus vak! De afzonderlijke reportages vormen samen het uiteindelijke Jeugdjournaal 2.0, dat de leerlingen in de klas via YouTube kunnen bekijken.
    Duur: 1 uur Kosten: € 50,- per 15 leerlingen (inclusief museumentree en twee begeleiders gratis). Neem voor meer informatie contact op met de afdeling Educatie via: educatie@onderwijsmuseum.nl T 078 632 68 24.

  • Rotterdam OorlogsVerzetsMuseum Rotterdam educatie vo Coolhaven 375, 3015 GC Rotterdam lees veel meer
    * Tot nu toe is de herdenking aan de Tweede Wereldoorlog vooral iets van de Nederlanders die het echt hebben meegemaakt. Nu deze generatie langzaam wegvalt, wordt de behoefte aan educatie over de oorlog steeds groter. Om nieuwe Nederlanders onderdeel te maken van ons collectieve geheugen, presenteren wij een open depot van duizenden voorwerpen. Aan bijna elk voorwerp is een Rotterdams verhaal verbonden. Naast onze collectie voorwerpen hebben we twee educatieve programma’s voor leerlingen vanaf 10 tot 18 jaar.
    Het museum heeft een vaste expositie over de Tweede Wereldoorlog en het verzet. Voorwerpen, foto's, affiches, interviews, teksten en filmmateriaal vertellen op indringende wijze het verhaal vanaf de opkomst van Hitler tot en met de bevrijding. De nadruk ligt daarbij op de gebeurtenissen in en rond Rotterdam
    Museumles Vraag en Antwoord
    Voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs is de museumles 'Vraag en Antwoord' beschikbaar. Dit educatieve project sluit aan bij de kerndoelen voorvoortgezet onderwijs (mens en maatschappij - tijd van wereldoorlogen). Leerlingen gaan in tweetallen door de tentoonstelling en beantwoorden de vragen uit het boekje. Door de foto's en objecten te bekijken en de teksten te lezen kunnen alle vragen beantwoord worden. Zo worden de leerlingen gestimuleerd de tentoonstelling goed te bekijken en zo meer te weten te komen over de oorlogsjaren in het algemeen en specifiek in Rotterdam. Bij de museumles 'Vraag en Antwoord' is een projectmap met introductielessen en verwerkingsopdrachten ontwikkeld, die tijdens de lessen op school gebruikt kunnen worden. Door leerlingen steeds heel actief te betrekken bij lessen en museumbezoek wordt het onderwerp levendig. Leerlingen worden gestimuleerd eigen conclusies te trekken en vorm te geven. Een duidelijke relatie wordt gelegd tussen de gebeurtenissen en ontwikkelingen tijdens de Tweede Wereldoorlog in de 20ste eeuw en hedendaagse ontwikkelingen

  • Audax Textielmuseum Tilburg presenteert een nieuw interactief educatieprogramma over het textiele erfgoed. Speciaal voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs lees meer
    * WORKSHOPS
    Workshop Vilten Wol kan door sop, warmte en wrijving vervilten, dit komt doordat de schubben van de wol in elkaar haken. De belangrijkste benodigdheden bij deze workshop zijn dan ook warm water, zeep en beweging! Met verschillende kleuren gekaarde wol maken de leerlingen vilt.
    Workshop Textielwarenkast In de vernieuwde bibliotheek van het Textielmuseum zijn voor groepen werkplekken ingericht om zelf textiele materialen te onderzoeken. Leerlingen gaan actief aan de slag met de materialen uit de Textielwarenkast en stalenboeken uit de Stalenkamer. Ze maken kennis met en onderzoeken verschillende textiele grondstoffen, halffabricaten en eindproducten.
    Workshop Silhouetten Stap in de schoenen van een modeontwerper. In deze workshop gaan de leerlingen 'proeven' aan het ontwerpproces van kleding. Vanuit het platte vlak gaan ze ruimtelijk ontwerpen zodat er een bijzonder silhouet ontstaat. Er is aandacht voor de kleur en materiaalkeuze.
    Rondleiding Industrialisatie De textielnijverheid die later uitgroeide tot een florerende industrie heeft een zeer lange periode het stadsbeeld van Tilburg bepaald. Het Textielmuseum brengt dit industriële verleden tot leven. Het museum is gehuisvest in een voormalige textielfabriek. Het fabrieksgebouw vertoont vele kenmerken van de industriële cultuur, zoals de schoorsteen, de hoogbouw en het sheddak. De tentoonstelling 'De Wollendekenfabriek 1900-1940' laat zien hoe en met welke machines er van wol een deken werd gemaakt. Ook is in het museum een stoommachine in werking te zien. In het TextielLab zijn moderne computergestuurde textielmachines te zien, waar ontwerpers en kunstenaars aan het werk zijn die vernieuwende textielproducten ontwikkelen met bijzondere garens.

  • Tilburg Tilburgse Canon Stadsmuseum Tilburg educatie vo klik hier
    *Tilburgse Canon Stadsmuseum Tilburg De canon krijgt 50 onderwerpen, die de plaatselijke geschiedenis in de lengte en de breedte zullen laten zien. De onderwerpen hebben betrekking op de totale gemeente, dus inclusief Udenhout en Berkel-Enschot. Verder zullen ook de relaties met de regio aan de orde kunnen komen. Als voorbeeld mag de eeuwenoude relatie tussen Goirle en Tilburg gelden. In zijn algemeenheid is dit van belang omdat Tilburg in zijn geschiedenis niet geïsoleerd van de regio kan worden gezien.De 50 onderwerpen worden ‘eenvoudig’ toegelicht door middel van een beknopte tekst en beeldmateriaal. Het beeld bestaat steeds uit twee delen. Historisch beeld en daarnaast actueel beeld dat betrekking heeft op het onderwerp. Het brengt historie dichtbij, je ziet het als je door de stad loopt. En bovendien stelt het leerkrachten in staat om met de leerlingen er in de stad op uit te trekken en er aanschouwelijk onderwijs van te maken.Producten en onderwerpen1. Er wordt een boek ontwikkeld dat verschijnt als deel in de serie Stadsmuseum Tilburg Cahiers. Dit boek wordt tegen geringe vergoeding aangeboden aan alle docenten van Tilburg.2. Aansluitend bij de 50 onderwerpen wordt er successievelijk lesmateriaal ontwikkeld. Zo viert de Tilburgse carnavalsstichting haar 4 x 11 jarig bestaan in 2008. Stadsmuseum Tilburg haakt hierbij aan met een educatief pakket. 3. Voor de leerlingen wordt een schoolplaat ontwikkeld waarop alle 50 onderwerpen worden getoond.
    Mysterie van Tilburg Een wandeling door de stad Een raadselachting route door het stadscentrum. Dacht je dat je alles van Tilburg wist? Dat de stad geen geheimen meer voor je had? Of heb je gewoon zin in een spannende en leerzame ontdekkingstocht? Dan heten wij je van harte welkom in het Mysterie van Tilburg. Want er zijn nog altijd onbekende tekens, geheimzinnige symbolen en beelden die de ziel van Tilburg ´openbaren´en die de kennis verrijken. Aan de hand van vragen en opdrachten loop je door de stad. Je staat stil bij gevels, stoeptegels, monumenten en andere details die je wellicht nog nooit hebt gezien. De uitkomst van het mysterie is typisch Tilburgs. € 1,- per boekje
    Erfgoededucatie helpt leerlingen (meer) begrip te krijgen voor de eigen cultuur én die van de ander. Het uitgangspunt is de eigen omgeving en er wordt een beroep gedaan op ieders historisch besef.
    Regionaal Archief Tilburg Regionaal Archief Tilburg beschikt over (digitale) foto's, kranten, documenten, boeken, bouwtekeningen en plattegronden van de stad Tilburg en 12 andere gemeenten, namelijk Alphen-Chaam, Baarle-Nassau, Dongen, Drimmelen, Geertruidenberg, Gilze-Rijen, Goirle, Hilvarenbeek, Loon op Zand, Oisterwijk en Oosterhout. Afhankelijk van het onderwerp, bijvoorbeeld wat er in de geschiedenis- , aardrijkskunde- of Nederlandse les wordt behandeld, maken leerlingen gebruik van de (digitale) mogelijkheden van het archief. Voor het voortgezet onderwijs werkt Regionaal Archief Tilburg vooral op maat: stamboomonderzoek, bronnenonderzoek over de Tweede Wereldoorlog of snuffelen in het archief van de eigen school of plaats. Ook onderzoeken van historische kaarten behoort tot de mogelijkheden. Groepsbezoeken zijn mogelijk op woensdag en donderdag op afspraak.
    Kosten € 100,- per klas per anderhalf uur
    Wil jij voor je profielwerkstuk informatie over een onderwerp uit de geschiedenis van Tilburg of omgeving? Dan ben je bij het archief aan het goede adres! Je bent van harte welkom in Regionaal Archief Tilburg. Neem van te voren even contact met ons op dan plannen we een afspraak en helpen we je graag op weg met je onderzoek.
    Vincents Tekenlokaal Hilariteit in de digitale galerij nadat de leerlingen getekend hebben op de computers in Vincents Tekenlokaal. Voor leerlingen van het voortgezet onderwijs is een programma beschikbaar van anderhalf uur. Rondleiding in het 19e eeuws tekenlokaal, krijten op het schoolbord, bekijken van filmpjes, versturen van E-cards. Als klapper op de vuurpijl gaan de leerlingen digitaal tekenen in het 21e eeuws tekenlokaal. Leerlingen van het voortgezet onderwijs volgen het programma ´Door de ogen van Vincent´. Ter voorbereiding in de klas is er een werkboekje beschikbaar. Vervolgens bezoeken de leerlingen Vincents Tekenlokaal gedurende een programma van anderhalf uur onder begeleiding van kunstenaars. Kosten € 100,- per klas per anderhalf uur
    Peerke Donders Paviljoen Aansluitend bij de lessen Levensbeschouwing of Mens & Maatschappij kunnen ook jongeren kennis maken met het verhaal van Peerke Donders en de Werken van Barmhartigheid. Hoewel we ons ervan bewust zijn dat dit een Rooms-katholieke invalshoek is, menen we dat dat geen belemmering hoeft te zijn in onze multiculturele samenleving. De liefdewerken zoals de hongerigen spijzen, de dorstigen laven, de naakten kleden, de gevangenen verlossen, de zieken verzorgen, de vluchtelingen herbergen en de doden begraven zijn immers universeel. Voor het VO werken we op maat en stellen we de vraag vanuit de school centraal. Peerke Donders Paviljoen is de plek bij uitstek voor het vervullen van een maatschappelijke stage. Zowel in blok- als lintvorm zijn er mogelijkheden. Te denken valt aan de functie van gastheer / gastvrouw, waarin de leerling de bezoekers welkom heet en wegwijs maakt in het Paviljoen. Om enigszins uitleg te kunnen geven, moet de leerling zich verdiepen in leven en werken van Peerke Donders en kennis vergaren over de Werken van Barmhartigheid. Kosten € 100,- per klas per anderhalf uur

  • Educatieve mogelijkheden van het Utrechts Archief lees meer
    *Educatieve mogelijkheden van het Utrechts Archief
    1)Van gildenbroeder tot fabrieksarbeider – VMBO. Werk is van alledag en van alle tijden. In de loop der eeuwen is veel veranderd in de manier waarop dit is georganiseerd. De leerlingen maken in kleine groepjes een rondgang door de expositie van de Utrechtse geschiedenis en maken daar kennis met middeleeuwse gildenbroeders en 19e en 20e-eeuwse fabrieksarbeiders. Onderweg verzamelen zij informatie voor een digitale krant. Zie http://www.hetutrechtsarchief.nl/educatie/voortgezet-onderwijs/gildenbroeder
    2) De gildenmeesters en hun zegels – VMBO De gilden hadden in middeleeuws Utrecht een grote politieke invloed. Net als andere machthebbers bekrachtigden zij belangrijke stukken met hun zegel. . Zie http://www.hetutrechtsarchief.nl/educatie/voortgezet-onderwijs/gildenmeesters
    3) Maak je eigen reportage. Historische journalistiek in Utrecht - Onderbouw HAVO-VWO In oorlogstijd doen ‘embedded journalists' als ooggetuigen vaak direct verslag van wat ze aan het front meemaken. Deze rechtstreekse vorm van verslaglegging is tegelijkertijd een bijzondere vorm van geschiedschrijving. Leerlingen gaan in het archief op reportage en onderzoeken in groepen van vier leerlingen elk een historisch thema om deze ‘dicht op de huid' te verslaan. Ze trekken langs de verschillende tijdvakken in de expositie, ‘interviewen' historische personages, zitten in een rechtbankcel of bestuderen historisch kaartmateriaal. De thema's: a) Nijverheid en industrie: van gilden tot kinderarbeid, b) We zijn het er niet mee eens!: van de opstand van de vleeshouwers (1433), de verovering van de Vredenburg (1577) en de patriotten tot de staking bij de sigarenfabriek van Ribbius Peletier c) Misdaad en straf: galg, verbanning, brandmerking? Hoe is de rechtspraak door de jaren heen veranderd? d) Kerkenstad: Utrecht ontstond door de bouw van een kerkje in het Romeinse castellum op het huidige Domplein. e) Verdedig je!: in de 12e eeuw bouwden de burgers van Utrecht een stadsmuur, in de 19e eeuw werden de wallen juist afgebroken. f) Je was jong en je wou wat: Marchelm werd als jong kind aan het klooster geschonken, Leendert werd naar de Oost gestuurd, Elisabeth Janssen werd dievegge om te overleven. Kinderen werkten in de sigarenfabriek van Ribbius Peletier. Was het leuk om vroeger jong te zijn? Zie http://www.hetutrechtsarchief.nl/educatie/voortgezet-onderwijs/

  • Utrechts Archief Hands on: in de huid van de historicus - 4 HAVO, 4 en 5 VWO lees meer
    * Hands on: in de huid van de historicus - 4 HAVO, 4 en 5 VWO Met deze praktische opdrachten kunnen leerlingen kennis maken met het werk van de historicus. In groepjes van twee of drie komen leerlingen zelfstandig naar het archief en buigen zich over een gegeven onderzoeksvraag. Door het bestuderen van authentieke documenten die ze daadwerkelijk op tafel krijgen, gaan ze op zoek naar een antwoord. Het Utrechts Archief biedt praktische opdrachten over de volgende thema's:
    - Industrialisatie van Utrecht in de 19e eeuw
    - Opvang Belgische vluchtelingen in Utrecht 1914-1918
    - Opvang Hongaarse vluchtelingen in Utrecht 1956
    - Onderzoek naar de geschiedenis van een gebouw, 19e en 20e eeuw
    - Vrouwengeschiedenis, 19e en 20e eeuw
    Doelgroep: 4 HAVO, 4 en 5 VWO Bezoek: 3 middagen van 2 uur, in groepjes van twee of drie leerlingen.
    Leerdoelen: leerlingen kunnen zelfstandig een eenvoudig onderzoek uitvoeren; leerlingen verdiepen hun kennis van een bepaald aspect van de Utrechtse geschiedenis Begeleiding: leerlingen kunnen desgewenst begeleiding vragen aan de archiefmedewerkers Kosten: geen
    Aanmelding/informatie: via reactieformulier of 030 2866611
    En Verder.. lessen over gildenbroeder gildenmeesters reportage De historicus Van fort naar stad en het profielwerkstukken

  • Utrecht Museum Catharijneconvent lees meer
    *diverse infobladen:
    Bestemd voor: HAVO/VWO tweede fase • Aansluiting bij: Geschiedenis, CKV1 en 2, Godsdienst/Levensbeschouwing en Maatschappijleer
    De infobladen vertellen het verhaal van de geschiedenis van het christendom in Nederland aan de hand van thema’s uit Museum Catharijneconvent. Naast achtergrondinformatie wordt een aantal kenmerkende (kunst)voorwerpen besproken en bevat elk blad een tijdslijn en een literatuurlijst.
    Lesmateriaal: • informatieblad met kleurenafbeeldingen • tijdslijn (pdf)
    Tijd: minimaal 2 lesuren Kosten: gratis Voor meer informatie of bestellingen: educatie@catharijneconvent.nl of bel 030 231 38 35.
    Onderwerpen:
    *Woord en Wapen (tot 800) In 690 bezoekt de Engelse missionaris Willibrord Nederland en predikt het evangelie vanuit de nederzetting Trajectum (Utrecht). Hij wordt daarbij gesteund door de Frankische machthebbers, die hun rijk willen uitbreiden met het gebied langs de Noordzee.
    * Kloosters en Kruistochten (800-1200) Met de verbreiding van het christendom ontstaan kerken en kloosters. Christenen gaan bovendien op pelgrimstocht om hun geloof te belijden. Vanaf de 11e eeuw komt een specifieke, meer agressieve vorm van pelgrimage op: de kruistocht.
    * Middeleeuwse Meesterwerken In de Middeleeuwen is de kerk of kathedraal het belangrijkste gebouw van de stad. De torens van de kerk vormen het hoogste punt en zijn van heinde en verre te zien. Niet alleen het kerkgebouw zelf, ook het interieur maakt grote indruk op de middeleeuwse gelovigen. De kerk is gevuld met altaarstukken, beelden en schilderijen. Deze kunstwerken worden door de rijkere inwoners van de stad besteld bij beeldsnijders en schilders. De kunstenaars, hun werkwijze en hun opdrachten staan in dit infoblad centraal.
    * Monnikenwerk. Het Scriptorium In de Middeleeuwen zijn kloosters centra van kennis en cultuur. Monniken en nonnen brengen veel tijd door in hun bibliotheek en schrijfatelier. Daar studeren zij en schrijven zij teksten over. In die tijd zijn er maar weinig mensen die kunnen lezen en schrijven. Het vervaardigen van handschriften is daarom tot de dertiende eeuw typisch ‘monnikenwerk’.
    * Kloosters in de Middeleeuwen Je terugtrekken uit de wereld, samenleven in een gemeenschap, je hele leven in dienst van God stellen, dagen vullen met bidden, mediteren en werken. Onbegrijpelijk, volgens velen. Een ideaal christelijk leven volgens sommigen. Zij besluiten om in te treden in een klooster. In de Middeleeuwen zijn kloostergemeenschappen een vanzelfsprekend verschijnsel. Tegenwoordig zijn er in Nederland nog maar weinig bewaard gebleven. Enkele oude kloostergebouwen hebben nu een andere bestemming. Zo is Museum Catharijneconvent gehuisvest in een voormalig klooster van de johannieterorde.
    * Meditatie en Devotie (1200-1500) Geert Grote richt in de 14e eeuw de Moderne Devotie op. Deze geestelijke beweging draait om eenvoud, kuisheid en afkeer van de wereld. De Moderne Devotie krijgt veel volgelingen, die behoefte hebben aan vrome lectuur in de volkstaal.
    * Humanisme en Hervorming (1500-1600) De hervormers Luther en Calvijn scheiden zich af van de katholieke kerk. De beeldenstorm barst los en er breekt opstand uit. In de nieuwe Republiek wordt vastgelegd dat niemand om zijn geloof mag worden vervolgd.
    * Vroomheid en Verlichting (1600-1800) De calvinistische kerk is sinds de 17e eeuw bevoorrecht en bepaalt tot op heden het beeld van Nederland. In de Verlichting vraagt men zich af of kerken elkaar moeten overheersen aangezien elk mens in principe gelijk is.
    * Geloof en Gezag (1800-1950) De definitieve scheiding tussen kerk en staat vindt plaats in de 19e eeuw, waardoor de rooms-katholieke én protestantse kerk zich opnieuw organiseren. Uiteindelijk verzuilt Nederland: protestanten, katholieken, socialisten en liberalen vormen eigen organisaties rondom politiek, onderwijs en media.
    * Kerststal in de kunst Eeuwenlang zijn kunstenaars geïnspireerd door de gebeurtenis in de kerstnacht. Vanaf het vroege christendom tot nu is het verhaal van de geboorte van Jezus een populair thema in de kunst.

  • Utrecht Stadswandelingen met name moderne architectuur Aorta Rondleidingen
    * Hoewel Utrecht vooral bekendstaat om haar historisch centrum, heeft deze stad ook een schat aan moderne architectuur. Veel van de jongere bouwkunst bevindt zich in de binnenstad, waar rekening moet worden gehouden met bestaande gebouwen en stadsstructuren. De recente uitbreidingen aan de oost- en westkant van Utrecht hebben architectonische hoogstandjes teweeggebracht. Architectuurcentrum Aorta organiseert het hele jaar door rondleidingen langs (moderne) architectuur en landschapsarchitectuur in Utrecht. Deze excursies zijn geconcentreerd rondom verschillende thema's en locaties. Altijd mogelijk op afspraak:
    1) Architectuur in De Uithof 2)VINEX-locatie Leidsche Rijn 3)Het stadhuis van Enric Miralles 4)Moderne architectuur in de binnenstad 5)Musea en Museumkwartier 6)Rietveld en tijdgenoten 7)Het Vondelparc 8)Het Stationsgebied 9)Het Zocherplantsoen, een 19e eeuws landschapspark 10)Kwetsbare Plekken 11)Droomplannen voor het Domplein 12)Landgoed Amelisweerd 13)Romaanse architectuur 14)Jugendstil / Art nouveau

  • Veenhuizen Gevangenismuseum Educatie lees meer
    *VOORTGEZET ONDERWIJS Ons lesmateriaal sluit aan bij meerdere kerndoelen van diverse vakgebieden. Deze staan vermeld in de docentenhandleiding van de verschillende lesprogramma’s. Ook zijn onze programma’s lesstofvervangend en veelal vakoverstijgend. Tijdens uw museumbezoek wordt uw groep begeleid door ervaren rondleiders. Om uw bezoek nog leuker én leerzamer te maken, kunt u het programma uitbreiden met een rondrit met de Boevenbus, een bezoek aan gevangenis de Rode Pannen of een ontmoeting met een ex-gedetineerde.
    Groepen uit het onderwijs dienen altijd te reserveren. Geef aan welk programma u wilt volgen, zodat het juiste materiaal wordt opgestuurd.
    Rondleiding en lesmateriaal Hoe werden vroeger misdadigers gestraft? Hoe ziet een dag van een hedendaagse gedetineerde er uit? Hoe voelt het om door een sluis de gevangenis in te gaan? Tijdens de rondleiding kan de hele klas horen, zien en ervaren!
    Bij boeking ontvangt u uitgebreid lesmateriaal met hoofdstukken over drie thema’s die in het museum aan bod komen: Rechten en plichten, De geschiedenis van recht en straf en De Nederlandse staat en grondwet. Daarnaast bevat het een voorbereidende les op de ontmoeting met een ex-gedetineerde (zie hieronder). U kunt een of meerdere hoofdstukken behandelen ter voorbereiding of verwerking van uw bezoek. In het lespakket komen verschillende opdracht- en werkvormen aan bod. De resultaten van creatieve opdrachten mogen in het museum worden tentoongesteld. 60 minuten museumprogramma Voorbereiding en verwerking op school naar eigen invulling
    Delinkwentie & Samenleving: ontmoeting met een ex-gedetineerde Dat criminaliteit geen glamour heeft, wordt duidelijk tijdens deze voorlichting. Een ex-gedetineerde vertelt over zijn leven en ervaringen voor, tijdens en na zijn bajestijd. De leerlingen bedenken op school vragen die tijdens de sessie kunnen worden gesteld. Het voorbereidende lesmateriaal gaat ook in op doel en beeldvorming rond gevangenisstraf en het leven na detentie. Een ontmoeting met een ex-gedetineerde is een verrijkende en indrukwekkende ervaring. 60 minuten voor alle klassen en niveaus
    Gevangenis de Rode Pannen Het Gevangenismuseum biedt uw leerlingen de unieke gelegenheid om een echte gevangenis te bezoeken. Een rondleider neemt uw klas mee naar de beruchte Rode Pannen, op loopafstand van het museum. Deze gevangenis is tijdelijk aan het museum beschikbaar gesteld, maar blijft onderdeel van de justitiële reservecapaciteit. Boeking is daarom onder voorbehoud. 30 minuten voor alle groepen en niveaus
    De Boevenbus Dit is uw kans om met uw klas een onvergetelijke rit in een authentieke Boevenbus te maken. De Boevenbus rijdt langs bijzondere locaties in Veenhuizen, waaronder verschillende strafinrichtingen die nog in gebruik zijn. De verhalen van de rondleider maken het extra leuk en informatief. 30 minuten alle groepen alle niveaus
    Elektriciteitscentrale De Elektriciteitscentrale is bijzonder industrieel erfgoed. In 1912 werd hij in gebruik genomen om stroom te leveren voor de houtzagerij en meubelmakerij van het ambachtscluster. Er staan twee motoren; een turfgestookte en de Kromhout dieselmotor uit 1928. Na restauratie is deze weer in staat om te draaien. 30 minuten + rondleiding
    Kijkwijzer en Wandelwijzer voor zelfstandig, individueel museumbezoek Voor de bovenbouw van het Voortgezet onderwijs is een Kijkwijzer beschikbaar, waarmee leerlingen zelfstandig en individueel het museum kunnen bezoeken. Let op: de Kijkwijzer kan NIET tijdens groepsbezoek gebruikt worden. Met de Wandelwijzer verkennen de leerlingen de omgeving van het museum te voet. Tijdens een wandeling van 30 – 45 minuten komen uw leerlingen langs een groot aantal interessante historische plaatsen in Veenhuizen. De wandeling is op eigen gelegenheid en verantwoordelijkheid. Is gratis te downloaden zowel de wandel- als kijkwijzer Let op: ook de Wandelwijzer kan NIET tijdens groepsbezoek gebruikt worden.

  • Venlo Limburgsmuseum Educatieve informatie algemeen lees meer
    *Educatieve informatie:
    Het Limburgs Museum leent zich uitstekend om met de school naartoe te gaan. Voor bijna elke groep uit het onderwijs is een museumles ontwikkeld die begeleid wordt door een ervaren museumdocent. De museumlessen sluiten aan bij onderwijsontwikkelingen, kerndoelen, thema’s en het niveau van de groep, bestaan uit afwisselende werkvormen met de nadruk op kijken en doen én ze zijn een unieke ervaring door de centrale rol van authentieke objecten. Het Limburgs Museum is een plek waar geschiedenis tot leven komt, een actieve beleving.
    Bekijk het actuele aanbod van museumlessen

  • Venlo Limburgs MuseumLimburgs Museum
    * Schatten uit de beerput archeologische workshop
    Doelgroep: eerstejaars vmbo - havo - vwo
    In deze actieve museumles maken leerlingen kennis met het werk van een archeoloog.Ze bekijken met een museumdocent o.a. een reconstructie van een beerput en beantwoorden enkele vragen over voorwerpen uit de middeleeuwse stad. Vervolgens gaan ze in de educatieve ruimte onder leiding van een restaurateur 'puzzelen' met echte scherven. Zo wordt oud aardewerk weer compleet en ontdekken ze het verhaal achter het voorwerp.

  • Vught Nationaal Monument Kamp Vught Nationaal Monument Kamp Vught
    * Nationaal Monument kamp Vught beschikt over veel educatief materiaal ter voorbereiding of ondersteuning van een bezoek aan kamp Vught. Het lesmateriaal is deels ook los van een bezoek te gebruiken.Zo is er een 13+ Gids Kamp Vught; Brieven van Fanny Philips aan Ans Schreurs; Lessenserie Nr. P537682; Op hoog bevel van elders, kinderen en het kamp Vught 1943-1949 en de leskoffer Dingen uit de oorlog.

  • Waalwijk Nederlands Leder en Schoenen Museum te Waalwijk educatie VO te Waalwijk lees meer
    *Voor het voortgezet onderwijs Diverse rondleidingen met thema's als schoenfabricage of leerlooien in de afdeling ambacht en techniek, sociale en culturele geschiedenis van de schoenmakers in de Langstraat, etnische schoenen, historisch schoeisel en schoenen van moderne ontwerpers. Vraag een gemiddelde middelbare scholier wat hij of zij van musea vindt en het antwoord is eensluidend: SAAI! Het Nederlands Leder en Schoenen Museum laat je zien dat een museum allesbehalve saai hoeft te zijn.
    Schoenen zijn tegenwoordig een belangrijk middel om je identiteit te tonen. Ze vertellen iets over de subgroep waartoe je behoort, over je cultuur of over hoe modegevoelig je bent. Er is tegenwoordig een enorm aanbod, van goedkoop tot duur, van eenvoudig tot bling bling, van wit tot zwart tot kanariegeel, van sneaker tot stilettohak. Maar heb je ook enig idee hoe en waar die schoenen gemaakt worden? En welke materialen worden daarvoor gebruikt?
    Kom dat bijvoorbeeld zelf eens bekijken met je CKV pas. Maar ook bestaat er de mogelijkheid om met je hele klas een bezoek te brengen aan ons museum. In overleg met je docent kunnen wij pakketten op maat maken. Er zijn diverse onderwerpen mogelijk. Denk maar bijvoorbeeld schoenproductie, de sociale geschiedenis van Waalwijk e.o, geschiedenis van de schoen, schoenmode, schoenontwerpers, techniek, etnisch schoeisel, productie en toepassingen van leer.Saai? Dacht het niet! Voor meer informatie over de pakketten voor het voortgezet onderwijs kunt u contact opnemen met educatief medewerkster Karin Timmermans
    Leven met leer
    Het project heeft betrekking op de vakken aardrijkskunde en geschiedenis en sluit aan bij de onderwerpen die dit leerjaar aan bod komen, namelijk de Industriële Revolutie en Globalisering in de leder- en schoenindustrie. Dit project biedt zodoende een mooie gelegenheid om de lesonderwerpen rechtstreeks te laten aansluiten op de woonomgeving van de jongeren. De projectdag bestaat uit een fietstocht annex praktijkopdracht, een film over de sociale geschiedenis van de schoenmaker en een rondleiding in de schoenfabriek/looierij van het Schoenen Museum. Ter afsluiting wordt op school een verslag gemaakt dat meetelt als praktische opdracht voor het examen

  • Zaandam Zaanse Schans en Zaans Museum educatie voZaans Museum en Zaanse Schans en Zaans Museum
    * SCHOOLPROGRAMMA’S Ontdek & Onderzoek Voor het Zaans Museum en de Zaanse Schans zijn er, in nauwe samenwerking met het onderwijs, educatieve programma’s voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs ontwikkeld. De programma’s sluiten aan bij de kerndoelen van het lesprogramma op school. Voor het voorbereiden van programma’s op maat kan de docent vrijblijvend de educatieve medewerkers van het museum vragen hierbij te assisteren.De afdeling educatie verzorgt ook educatieve programma’s in het Czaar Peterhuisje
    Voortgezet onderwijs Voor zowel het Zaans Museum als het Verkade Paviljoen zijn er door de afdeling Educatie zogeheten kijkvragen ontwikkeld die leerlingen van het Voortgezet Onderwijs kunnen beantwoorden en vervolgens afsluiten met een presentatie. Dit programma is altijd onder begeleiding van een museumdocent. Het is ook mogelijk om zelf een programma te maken naar aanleiding van de collectie in het Zaans Museum en/of Verkade Paviljoen. Dit stimuleren wij zeer vanuit het museum. Het is bij dit programma niet strikt noodzakelijk om een museumdocent af te nemen. Het programma moet wel tevoren doorgesproken zijn met een medewerker van de afdeling Educatie. Ook dient het bezoek vooraf aangekondigd te zijn en onder begeleiding te geschieden: op iedere tien leerlingen minimaal één volwassen begeleider
    Alle docentenhandleidingen van onze educatieve programma's kunt u eenvoudig als PDF bestand downloaden. Voor vragen of meer informatie kunt u contact opnemen met onze afdeling educatie
    Dossier Duyvis Met Dossier Duyvis gaan de leerlingen als werknemer in de Duyvisfabriek zelf aan de slag. Niet alleen het produceren, maar de hele cyclus van het werken in de fabriek wordt ervaren. ?Er wordt gekeken naar competenties en vaardigheden die nodig zijn voor het uitoefenen van de technische beroepen in de Duyvisfabriek. Door deze te testen en te beoordelen worden de beslissingen die de leerlingen maken, gemeten, gewogen en gewaardeerd. Het educatieve programma Dossier Duyvis is voor drie doelgroepen: groep acht van het basisonderwijs, de tweede en derde klas Havo en VWO en het V(MBO). Tijdens het programma ?volgende onderwerpen aan bod:??• Verpakking en Marketing?• Kwaliteit en controle?• Productie en onderhoud?• Logistiek en transport?• Product- en procesontwikkeling?



    Op CKplus vind je
  • CKplus.nl: geeft info over 1300 Nederlandse musea, bezoekerscentra, arboreta ed. Zoeken op trefwoord
  • CKplus-search: 's werelds eerste cultuur naslagwerkzoeker. Zoeken in 275.000 cultuur-webdocumenten
  • CKplus- expositie bijlage: maandelijkse bijlage met ruim 350 beschreven exposities ook rechtstreeks: klik hier

    Reacties en tips of gratis abonnement op maandelijkse expositie-overzicht, mail naar de webmaster (zie home page)


  • Home